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讀書(shū)給我什么作文500字 第一篇

沐著雨，迎著風(fēng)，閱讀伴隨我走過(guò)了一年年的四季輪回。如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，如悄然飄落的冬雪，閱讀的時(shí)光在詩(shī)集上一頁(yè)頁(yè)的翻著……

我喜歡在晴天的早晨，坐在草地上，讀春季的繁花遍野，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。我喜歡在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，獨(dú)自思索，歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使你心靈充實(shí)，明辨是非，愛(ài)心文明，禮儀規(guī)范。在書(shū)中，我與文字有著永久的盟約——快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想！

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在整齊的書(shū)桌旁，在紫檀木的茶幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！讓我們插上閱讀的翅膀，讓美好的夢(mèng)想飛翔，讓堅(jiān)定的信念開(kāi)花！

讀書(shū)給我什么作文500字 第二篇

書(shū)，作為人類(lèi)的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻為我們補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)，成為了我們生活中必不可缺的一部分。

小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)故事，我聽(tīng)得不亦樂(lè)乎，甚至都可以背得滾瓜爛熟。上了小學(xué)以后，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)注音書(shū)看，我看得津津有味。漸漸地，我把讀書(shū)時(shí)間移到了晚上，甚至竊讀起來(lái)。

我從三年級(jí)開(kāi)始，就養(yǎng)成了睡前讀書(shū)半小時(shí)的習(xí)慣，一拿起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手。星期六晚上，我八點(diǎn)半就上床了，心想：這下可好了，就讓我在書(shū)海中盡情遨游吧！我精心挑選著，卻被桌上那本《中國(guó)少年報(bào)》吸引了，我如獲至寶，如同一匹餓狼，貪婪地讀著，汲取里面的營(yíng)養(yǎng)。

當(dāng)我讀到《草根街》時(shí)，看到小傻子當(dāng)當(dāng)為了保護(hù)被雨沖刷后那干凈的石板而和一個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我不禁陷入沉思，當(dāng)當(dāng)是真傻嗎？他傻得美好，傻得單純，以至于體驗(yàn)出了那躺在青石板上美好的感覺(jué)！他傻得有一顆“愛(ài)”的心……

“涵涵！睡覺(jué)了，趕緊關(guān)燈！”爸爸這句話突然把我從沉思中拉回了現(xiàn)實(shí)，我抬頭一看表：十點(diǎn)多了！我馬上把燈關(guān)了。可是，翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我小心翼翼地踮起腳尖走路，看爸爸媽媽已經(jīng)睡了，我又回屋打開(kāi)燈讀起來(lái)，當(dāng)我看到當(dāng)當(dāng)被拐走時(shí)，我又替當(dāng)當(dāng)一陣擔(dān)心，于是，我開(kāi)始想象當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么樣呢？干苦力？還是做乞丐……我又猛一抬頭，啊，十一點(diǎn)半了，我連忙關(guān)上燈，睡覺(jué)了。

讀書(shū)，是我生活中必不可缺的一部分，俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”

讀書(shū)給我什么作文500字 第三篇

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益，詩(shī)書(shū)為師。”閱讀，是我們生活中必不可少的事情；閱讀，是跟蹤我們一輩子的糧食；閱讀，給我們帶到一個(gè)有一個(gè)神奇的世界。我向來(lái)是手不離書(shū)，書(shū)不離手，大家無(wú)論什么時(shí)候看著我，我都是捧著書(shū)認(rèn)真地看著。

我有空都會(huì)看書(shū)，期中、期末考試前我還是要閱讀，有時(shí)媽媽勸我不要看了。我愛(ài)閱讀，甚至可以廢寢忘食。正因?yàn)檫@樣，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)什么《細(xì)米》呀《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀《假如給我三天光明》呀，已經(jīng)有三書(shū)柜的書(shū)了。

記得一次，我在聚精會(huì)神地看書(shū)，媽媽說(shuō)：“孩子，下午要下雨，麻煩你把陽(yáng)臺(tái)上衣服收起來(lái)。”我心不在焉地說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)把衣服收起來(lái)的，您放心吧！”不一會(huì)我便沉浸在波瀾起伏的情境中，沉醉在這一行行文字中間了，中飯也沒(méi)吃，不知不覺(jué)就到了下午，外面隆隆雷聲，接著就下起了傾盆大雨，可我沒(méi)聽(tīng)到似，忽然我想上廁所，跑去廁所看見(jiàn)外面下雨了。我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上去，看到的衣服都濕了，著急地說(shuō)：“哼！沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)。”我趕緊把衣服藏起來(lái)，繼續(xù)閱讀，媽媽回來(lái)了，看我頭發(fā)都濕了，就問(wèn)：“衣服忘收了，就冒著雨去收衣服了？還是怎么了呀？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是下雨了，衣服忘收了，就冒著大雨……雨去收衣服。”媽媽溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，知道錯(cuò)就是好孩子，下次不能再犯這種類(lèi)似的錯(cuò)了！”“好的。”我低著頭又后悔地說(shuō)。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”人類(lèi)沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不能在天空中飛翔。在我童年的金色陽(yáng)光屋子中，永遠(yuǎn)有著“閱讀”二字。

讀書(shū)給我什么作文500字 第四篇

記得那是在小學(xué)二年級(jí)，我在家里閑著無(wú)聊，于是媽媽提議去書(shū)店里買(mǎi)幾本書(shū)。

我和媽媽并肩走在路上，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿了街道。不一會(huì)兒，書(shū)店就出現(xiàn)在了眼前。

一進(jìn)書(shū)店，眼前那琳瑯滿目的圖書(shū)讓人眼花繚亂。

我在書(shū)店里左瞧瞧，右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過(guò)去看了看，鄭重的對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要自己來(lái)選。”

我繼續(xù)向前走，這時(shí)我被一本書(shū)深深地吸引了：這本書(shū)的背景色是綠色，最上面寫(xiě)了八個(gè)大字，“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，粗略地翻了翻，里面一字一句，使我感受到了書(shū)的美好。我喜歡這樣的書(shū)！于是我讓媽媽為我買(mǎi)了那本書(shū)。

回到家中，我如饑似渴的讀那本書(shū)。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái)，安妮·莎莉文來(lái)到她的世界，照亮了她的世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗，融化心靈積雪。

自從讀了這本書(shū)，我便瘋狂地喜歡上了讀書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)了：《悲慘世界》，《大衛(wèi)科波菲爾》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《巴黎圣母院》……

這些書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真讀好每一本書(shū)，讓我的人生更加絢麗。

讀書(shū)給我什么作文500字 第五篇

今天，我在家里看了一本書(shū)，叫做《愛(ài)的教育》，這是意大利著名作家亞米契斯的巨作。

看完這本書(shū)，我悟得了許多道理：要尊老愛(ài)幼；做事要堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)要努力，才會(huì)有好成績(jī)……特別是舅舅的那番話，使我記憶猶新：一個(gè)人如果成就了一件事，還須制定、落實(shí)其他的計(jì)劃不可，這恰如檸檬不斷結(jié)出新的果實(shí)一樣。這樣的人，無(wú)論何時(shí)都有著青年的朝氣、壯健的精神與快樂(lè)的覺(jué)悟。

我覺(jué)得這段話說(shuō)得很好。做完一件事不行，還要做其他事，生活中有很多事等待我們?nèi)コ删湍兀∫駲幟蕵?shù)那樣不斷去結(jié)出無(wú)限的果實(shí)，不斷地開(kāi)放出新的花朵。

這本書(shū)是一把愛(ài)的鑰匙，希望大家能打開(kāi)愛(ài)的心扉，愉快地成長(zhǎng)，與愛(ài)相伴！體會(huì)一下愛(ài)中的教育吧！

讀書(shū)給我什么作文500字 第六篇

書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。

一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。

書(shū)，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。

書(shū)，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。

書(shū)，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……

書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)……

讀書(shū)給我什么作文500字 第七篇

閱讀可以豐富我們的知識(shí)，也可以陶冶我們的情操。一本好書(shū)就像一望無(wú)際的大海，讓我暢游在知識(shí)的海洋里，一本好書(shū)就像一把有魔力的鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。在閱讀中，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的一份收獲，也可能閱讀過(guò)程中的有那么一點(diǎn)酸甜苦辣。那么今天我就來(lái)給大家講一講發(fā)生在我身上的一件事情。

小時(shí)候，我特別喜歡讀書(shū)。雖然我長(zhǎng)大后并不會(huì)成為一個(gè)像冰心奶奶一樣有名的作家，但我覺(jué)得看書(shū)可以讓我懂得很多的道理、知識(shí)。有一次過(guò)生日，我的媽媽送給我一本書(shū)，書(shū)名是《唐詩(shī)三百首》，拿到這本書(shū)時(shí)，我激動(dòng)不已。因?yàn)檫@本書(shū)我很想要，但是媽媽一直沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)這本書(shū)，所以拿到這本書(shū)我很開(kāi)心。吃完飯后，我拿著這本書(shū)快步走進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，迫不及待的打開(kāi)書(shū)，先看了一下簡(jiǎn)介，再看正文。不大一會(huì)兒，我便把這本書(shū)看完了，這本書(shū)很啟迪我，接下來(lái)我就給大家講一講吧！

我喜歡背古詩(shī)，所以唐詩(shī)三百首中許多的佳句我都能倒背如流。比如描寫(xiě)春天的古詩(shī)：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。描寫(xiě)秋天景色的古詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。小時(shí)候，我去過(guò)杭州，那里有很多動(dòng)人的景色，可以用古詩(shī)來(lái)表達(dá)。像西湖，蘇東坡說(shuō)它是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。像西湖的荷花，楊萬(wàn)里說(shuō)他是“接天蓮葉荷窮碧，映日荷花別樣紅”。古詩(shī)中還有很多激勵(lì)我學(xué)習(xí)的句子，如：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”。

“有閱讀的生命是精彩的”。同學(xué)們，讓我們一起拿起身邊的書(shū)，做一個(gè)有知識(shí)、有才華的人。

讀書(shū)給我什么作文500字 第八篇

在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常一邊捧著書(shū)本，一邊給我講書(shū)本里的故事，我一邊認(rèn)真地聽(tīng)，一邊津津有味地看著書(shū)中的圖畫(huà)。從那時(shí)起，我便對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。

大約四、五歲時(shí)，我可以自己慢慢地看書(shū)了。從此，爸爸媽媽給我買(mǎi)了各種各樣的書(shū)，有童話故事、有唐詩(shī)宋詞、有文學(xué)名著……我常常會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引。有時(shí)，會(huì)忍不住捧腹大笑；有時(shí)，會(huì)被書(shū)中的情節(jié)深深打動(dòng)，流下動(dòng)情的眼淚。

爸爸曾經(jīng)告訴我，說(shuō)讀書(shū)要盡可能多讀優(yōu)秀的書(shū)、經(jīng)典的書(shū)，而不要將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些沒(méi)有知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍上。只有這樣，才能真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

書(shū)籍，是我們攀登科技高峰的階梯，是我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是我們通向成功彼岸的橋梁；書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是無(wú)言的老師。通過(guò)讀書(shū)，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，知曉事理，凈化心靈，陶冶情操，提高修養(yǎng)……

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要我們堅(jiān)持不懈，日積月累，讀的書(shū)多了，我們的寫(xiě)作能力便會(huì)突飛猛進(jìn)；“舊書(shū)不厭百遍讀，熟讀深思便自知”，常讀書(shū)，反復(fù)讀，我們對(duì)事物和問(wèn)題的理解能力也會(huì)不斷地提高。

同學(xué)們，愿書(shū)籍能成為我們永遠(yuǎn)的、親密的朋友，陪伴我們走向精彩的明天！讓我們捧起心愛(ài)的書(shū)本，去享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

讀書(shū)給我什么作文500字 第九篇

書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；書(shū)像一片藍(lán)天，任我自由自在地翱翔；書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

記得在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事，開(kāi)始我聽(tīng)得聚精會(huì)神，可是聽(tīng)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)講來(lái)講去都是那兩個(gè)故事。于是媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)和精彩的故事情節(jié)讓我如癡如醉。

上小學(xué)了，那些童話故事書(shū)已經(jīng)不再讓我感到稀奇，我開(kāi)始讀《名人故事》。每次路過(guò)圖書(shū)館，我總是拉著媽媽進(jìn)去看書(shū)。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，忘了媽媽說(shuō)的時(shí)間。媽媽找了我半天，在一個(gè)角落中找到了我，把我吵了一頓，可這并沒(méi)有打消我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我對(duì)書(shū)更加癡迷。看書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的雷鋒、愛(ài)讀書(shū)的匡衡、愛(ài)發(fā)明的愛(ài)迪生……也明白了許多道理，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。

現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，開(kāi)始讀一些古典名著，如《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅(jiān)持閱讀。正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”機(jī)智的諸葛亮，令我敬佩不已；神通廣大的孫悟空，讓我為他的武功鼓掌。我還愛(ài)讀一些優(yōu)秀的作文選，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí)，我就會(huì)摘抄并背誦下來(lái)。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”不知不覺(jué)中，我的作文水平也提高了不少。接觸了書(shū)，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來(lái)。

書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了進(jìn)步，它是我形影不離的伙伴，將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十篇

如果說(shuō)知識(shí)是一個(gè)豐碩的果實(shí)，那么閱讀就是辛勤的采摘碩果；如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋，那么閱讀就是駕著帆船遨游大海。閱讀是開(kāi)闊視野的一扇窗口，帶你環(huán)游世界，神奇探險(xiǎn)，激流沖浪。

小時(shí)的我并不喜歡閱讀，因此知識(shí)面十分狹窄，在學(xué)校、家庭還鬧出了不少的笑話。

記得有一次，同學(xué)們?cè)谧h論著朝代的先后順序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地說(shuō)：“唐宋隋元明清”。話音剛落，同學(xué)們先是一愣，然后大笑起來(lái)。我才明白自己犯了一個(gè)荒唐的錯(cuò)誤。不僅如此，平日里同學(xué)們討論軍事，政治，科技等，我都是云里霧里的，不知所云。

為了改變這一狀況，我嘗試著去閱讀一些課外書(shū)，帶著一些不懂的問(wèn)題去尋找答案，去了解更多有趣的知識(shí)。慢慢地我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的，我逐漸地喜歡上閱讀。

以后每逢有空，我都會(huì)去書(shū)店里閱讀，沉浸在書(shū)海之中，仿佛身臨其境，更如夢(mèng)幻般地神奇探險(xiǎn)。在浩瀚史學(xué)中，仿佛穿越時(shí)空，回到古朝，披上戰(zhàn)甲，體會(huì)英雄的豪邁氣概；當(dāng)我閱讀科技時(shí)，仿佛我就是科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造，成我所想；而當(dāng)我閱讀文學(xué)時(shí)，我就是淵博學(xué)士，給書(shū)生們演講百經(jīng)，頌揚(yáng)子學(xué)……不管我多么苦惱與難過(guò)，還是煩躁與不安，只要一去閱讀，就有洶涌澎湃的激情，一瀉千里。從此以后，在同學(xué)們中間，我不再是他們輕視的對(duì)象，而是得到取而代之的羨慕和敬仰。

閱讀調(diào)節(jié)我的心情！我難過(guò)時(shí)，它給予我快樂(lè)；我失敗的時(shí)，他給予我成功；而在我孤獨(dú)時(shí)，它陪伴我去遨游知識(shí)的海洋。對(duì)我而言，人生最莫過(guò)于痛苦的事不是沒(méi)有金錢(qián)，而是沒(méi)有閱讀。讀書(shū)讓我人生的每一天都是煥發(fā)光彩，歡樂(lè)無(wú)盡，充滿歡樂(lè)！

讀書(shū)給我什么作文500字 第十一篇

早上8點(diǎn)不到，校園里就人頭攢動(dòng)，身穿各式服裝的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，臉上始終蕩漾著笑容。“玩轉(zhuǎn)閱讀，快樂(lè)游園”把今年的讀書(shū)節(jié)推向了高潮。

這次游園活動(dòng)豐富多彩、趣味盎然，有經(jīng)典臺(tái)詞誦、文學(xué)百寶箱、古詩(shī)闖關(guān)會(huì)、趣味漢字宮，還有海報(bào)設(shè)計(jì)秀和書(shū)中人物秀等多個(gè)項(xiàng)目，分布在薔薇花架下、多功能廳、體育館和一些教室里。

為了多得幾顆星，我這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶著班里的四位同學(xué)，第一時(shí)間趕到薔薇花架下，排隊(duì)遞交個(gè)人的“好書(shū)推薦海報(bào)”，蓋上星級(jí)評(píng)價(jià)后，我們迅速跑進(jìn)體育館，參加“古詩(shī)闖關(guān)會(huì)”。可沒(méi)想到體育館里早已人山人海，隊(duì)伍排得像一條條長(zhǎng)龍。于是我們決定轉(zhuǎn)到教學(xué)樓去看看，可跑到教學(xué)樓一看，傻了！凡有活動(dòng)的教室均是人聲鼎沸，同學(xué)們把幾個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通，根本無(wú)法進(jìn)去，我們只好在教室外排隊(duì)等候。同時(shí)，我臨時(shí)任命我爸爸為副隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)偵查和后勤保障。爸爸到各個(gè)活動(dòng)點(diǎn)跑了一圈后匯報(bào)說(shuō)，每個(gè)地方都是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。無(wú)奈，我們只得排隊(duì)等下去。

在眾多項(xiàng)目中，我最感興趣的是“趣味漢字宮”。快輪到我時(shí)，我心里有些緊張，七上八下的，不知會(huì)抽到什么樣的題。第一張打一字謎，我一猜便中，第二張“十五個(gè)吊桶打水”，猜一歇后語(yǔ)，我立馬報(bào)出“七上八下”。就和我當(dāng)時(shí)的心情一樣。

整個(gè)游園活動(dòng)最精彩也是最高潮的當(dāng)數(shù)我們班集體表演的“書(shū)中人物秀”，全班30名同學(xué)身著清一色的古裝，聲情并茂地齊聲背誦“三字經(jīng)”全文。我們豐富的表情，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音和自信的表現(xiàn)，贏得了臺(tái)下一陣陣叫好的掌聲。

今天的游園活動(dòng)，我玩轉(zhuǎn)了規(guī)定的所有項(xiàng)目，獲得了27顆星，拿到了一等獎(jiǎng)。我很開(kāi)心，但我更懂得了只有堅(jiān)持多讀書(shū)才會(huì)收獲更多知識(shí)的道理。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十二篇

今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它，去戰(zhàn)勝它。相比之下，我面對(duì)困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖。看了這本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì)冥思苦想，我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。

記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)。”“快點(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)。”“嗯嗯，好。”我唯唯諾諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了。”瞬間把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)。“把這頁(yè)看完吧。”我下了決心。可每每在情節(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……

“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不好意思地連連道歉：“對(duì)不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)。”

這就是迷上閱讀的我，雖然總會(huì)鬧出些笑話，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而我，就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十三篇

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”之所以這樣說(shuō),是因?yàn)闀?shū)能讓人類(lèi)不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書(shū)中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書(shū),我明白了地球的結(jié)構(gòu),地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書(shū)帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山!

我非常愛(ài)書(shū),書(shū)也非常地愛(ài)我,我和書(shū)像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》,并囑咐我一定要寫(xiě)完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當(dāng)我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我馬上把“閑書(shū)”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。

還有一次，媽媽帶我去東方書(shū)城看書(shū)，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門(mén)了。”我小聲嘀咕：“關(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì)兒書(shū)了。”“你說(shuō)什么？”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么。”嚇?biāo)牢伊耍也铧c(diǎn)就要“吃大炮”了。

莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”在讀書(shū)的過(guò)程中，我汲取了太多的營(yíng)養(yǎng)，所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十四篇

書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。本來(lái)，我是無(wú)知的人，就是那一本本散發(fā)著濃郁墨香的書(shū)，使我學(xué)到了很多，明白了很多。其實(shí)，是讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。

冥冥之中，透過(guò)了書(shū)的薄紗，我認(rèn)識(shí)了一位又狂放又瀟灑的詩(shī)仙。自古文人才子皆愛(ài)杯中之物。他不例外，他愛(ài)酒，酒更是他的精神寄托。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，因?yàn)橛辛司疲麑⒄紊系牟蝗缫鈷佒X后。“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒”，或許在他眼中，功名利祿還不如那一壺美酒，他豪飲于杯中。試問(wèn)，古來(lái)幾人誰(shuí)又能月下獨(dú)酌花間一壺酒，舉杯豪飲敬明月呢？他亦狂，他的狂是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”；他的狂是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。多少讀書(shū)人為了功名利祿侍君左右，可他卻從未低下他那高高的頭顱，試問(wèn)，古來(lái)幾人一生不摧眉折腰，豈是蓬蒿人？讀李白詩(shī)集，我懂得了那傲視凡世、瀟瀟灑灑、不重名利的氣概。讀書(shū)伴隨我不斷成長(zhǎng)。

滾滾紅塵，撩開(kāi)書(shū)的幕簾，我認(rèn)識(shí)了一位又愁又豪放的才女。她的前半生安逸快活，生活是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，亦或是“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。試問(wèn)，世間幾人的生活有如她能濃睡不消殘酒，醒后試問(wèn)卷簾人海棠依舊？她的后半生卻是凄苦孤寂，她的愁是“才下眉頭，卻上心頭”，她的愁是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。可她卻又有那生作人杰，死作鬼雄的豪邁氣概，或許在她看來(lái)古來(lái)豪杰唯有項(xiàng)羽才有那種氣魄。試問(wèn)，古來(lái)多少女子當(dāng)如她般吳江思項(xiàng)羽，執(zhí)筆寫(xiě)愁思？讀李易安詩(shī)詞，我懂得了那高潔不染、愁苦看透的氣魄。讀書(shū)，伴我不斷成長(zhǎng)。

就是在一本本書(shū)籍中，我與古人對(duì)話，我與古人交流。古人的所思所想，給我感悟，使我深受啟迪。真好，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十五篇

書(shū)，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前，只有書(shū)在一直默默地陪著我。

從我接觸書(shū)的那一刻起，就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì)，有著一些神奇的魔法。

記得上五年級(jí)那會(huì)兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完，周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書(shū)店的人特別多，我穿過(guò)一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書(shū)本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書(shū)，書(shū)店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘，馬上將書(shū)放回原位，但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容，我一身輕松地走出了書(shū)店，咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里，踩著歡快的步子，哼著小調(diào)回家去了。

書(shū)，是我生活中缺一不可的物品，離開(kāi)了它，我等于失去了快樂(lè)，所以閱讀使我快樂(lè)。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十六篇

人的一生應(yīng)該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。

多讀書(shū)可以見(jiàn)多識(shí)廣，它可以增加我們的知識(shí)量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識(shí)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、赤壁之戰(zhàn)……書(shū)，這一位好老師都會(huì)繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識(shí)廣。

這我得從一件事說(shuō)起。二年級(jí)時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兛荚嚒Ｎ見(jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數(shù)）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了31415926。看著同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

讀書(shū)使我們明白了許多做人的道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認(rèn)真完成。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì)讓你學(xué)習(xí)并鞏固許多許多大大小小的道理。

我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著看一會(huì)兒電視再學(xué)習(xí)呢。可是，我正準(zhǔn)備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話，使我想打開(kāi)電視的手停住了。對(duì)！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室……

讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習(xí)的小助手。

讀書(shū)給我什么作文500字 第十七篇

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意啊！

一本好書(shū)，就如一個(gè)品行高尚的人；讀一本好書(shū)，就如與一個(gè)品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書(shū)，那就是了解一位品行高尚的人；學(xué)習(xí)一本好書(shū)的精華，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書(shū)的至高境界嗎？

從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類(lèi)書(shū)籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。

例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類(lèi)書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類(lèi)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

再如偉大的物理科學(xué)家——xxx 威廉 霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

由此，完全可知，讀書(shū)的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。

暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讓知識(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！

讀書(shū)給我什么作文500字 第十八篇

書(shū)籍是我們生活中不可或缺的。自古以來(lái)，每個(gè)渴望知識(shí)和進(jìn)步的人都伴隨著書(shū)籍。書(shū)籍也是我們?nèi)松膶?dǎo)師，進(jìn)步的航標(biāo)；書(shū)總是陪伴著我們，陶冶著我們的情操。自古以來(lái)，有志氣、有抱負(fù)的人都喜歡讀書(shū)，從書(shū)中吸取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功之路。我相信好書(shū)會(huì)陪我以后過(guò)上更好的生活。

我桌上有各種各樣的書(shū)，輔導(dǎo)資料，字典，唐詩(shī)三百首，三國(guó)演義，西游記等名著。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)“吞咽咀嚼”，積累知識(shí)。以前我媽給我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，唐詩(shī)宋詞，里面每一首詩(shī)都是一幅絕妙的工筆畫(huà)，一個(gè)動(dòng)人的故事。比如《漁歌子》描寫(xiě)的是西塞山的春景，《小泉》表現(xiàn)的是荷塘的夏日旖旎風(fēng)光。這些畫(huà)面和風(fēng)景讓我們流連忘返，沉醉其中。

小時(shí)候聽(tīng)不懂《伊索寓言》里的話。當(dāng)時(shí)我把“應(yīng)”讀為“陽(yáng)”(一聲)，把“好”讀為“子”(三聲)。我亂看的時(shí)候，沒(méi)看明白真相。現(xiàn)在學(xué)到了很多知識(shí)，和新華字典等好老師好朋友都交了朋友，可以隨時(shí)求教。

然而，十一年過(guò)去了。我看“繪本”和“連環(huán)畫(huà)”到中國(guó)名著，從來(lái)沒(méi)有讀、讀、寫(xiě)好。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書(shū)的滋味似乎打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而擔(dān)憂。看了《珍珠鳥(niǎo)》和《金腳印》，我明白了一個(gè)道理:只要有愛(ài)，人和動(dòng)物就能和諧相處；看完《諾曼底之死》，我體會(huì)到了船長(zhǎng)不怕危險(xiǎn)，舍身救人，忠于職守的高尚品質(zhì)。他在移動(dòng)；《秋思》讓我們明白了什么是人間真愛(ài)，進(jìn)一步體會(huì)到了母愛(ài)無(wú)私的偉大。

有句名言“學(xué)海無(wú)涯，唯有努力”，一直激勵(lì)著我時(shí)刻努力學(xué)習(xí)。書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)。讓我們與書(shū)為伴，不要讓書(shū)成為擺設(shè)。書(shū)會(huì)伴隨我一生成長(zhǎng)。書(shū)是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)！

讀書(shū)給我什么作文500字 第十九篇

以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師布置的作業(yè)做好，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)而已，好像讀書(shū)就是為了考試。這兩年來(lái)，我改變很大，有空時(shí)就會(huì)去翻翻家里的書(shū)本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會(huì)放下的。

上次放暑假時(shí)，我的作業(yè)早早就做好了，也沒(méi)有想過(guò)去外面當(dāng)臨時(shí)工賺錢(qián)。這時(shí)，我便想到去整理一下家里的書(shū)本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)家里有很多書(shū)本我連翻都沒(méi)有翻過(guò)，像新印的一樣，要是賣(mài)掉的多可惜啊！于是，我便把一些我認(rèn)為有趣的書(shū)本挑了出來(lái)，準(zhǔn)備好好地看一看！其中，有許多書(shū)本里面敘述了一個(gè)個(gè)的小故事，它們既曲折又美麗。有時(shí)，我因?yàn)榭戳艘粍t可笑的故事而發(fā)自內(nèi)心地笑出聲來(lái)，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來(lái)瞧瞧。這樣子一直持續(xù)了幾天后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有幾本書(shū)中的圖畫(huà)特別精致美麗，于是，我便產(chǎn)生了照?qǐng)D畫(huà)畫(huà)的念頭。在接下來(lái)的幾天，我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一旦看到美麗的圖畫(huà)，我就把它照著畫(huà)下來(lái)。畫(huà)著畫(huà)著，覺(jué)得甚是有趣。于是，我便饒有興趣地畫(huà)了許許多多張畫(huà)，并依次給它們上色，這真是一件令人快樂(lè)的事啊！不知過(guò)了多久，我又開(kāi)始讀報(bào)。這些報(bào)紙是父母訂的，可我們從未認(rèn)認(rèn)真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無(wú)聊的時(shí)候，才會(huì)漫不經(jīng)心地拿過(guò)來(lái)囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。

這個(gè)暑假很快就過(guò)去了，我準(zhǔn)備要閱讀的書(shū)報(bào)還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實(shí)、快樂(lè)，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識(shí)，而且讓我知道了做人的道理。

讀書(shū)給我什么作文500字 第二十篇

書(shū)能陶冶人的情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)變成白天鵝而感到欣慰；我為簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于爭(zhēng)取、相信人人平等而動(dòng)容；我為海的女兒為愛(ài)而化為泡沫流淚……我為自己從書(shū)中懂得大千世界的真善美、假惡丑而快樂(lè)。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我與湯姆叔叔一起感受人間的痛苦，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知的世界，我與保爾·柯察金一起去做他一生最不后悔的事。我在書(shū)的旅途中獲得了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱險(xiǎn)去西天取經(jīng)只是為了普度眾生；我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗、武將的英勇殺敵；我知道了水泊梁山的一百單八好漢的豪情壯志、手足情深；我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰弱，從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮，我為讀懂了四大名著而快樂(lè)。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我讀《哈利·波特》，暢游魔法世界，用勇氣挑戰(zhàn)邪惡，從中我懂得了“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”。我讀《老人與海》懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，但就是打不敗他”。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”因此，我要與書(shū)親密相處，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

讀書(shū)給我什么作文500字 第二十一篇

一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，一本好書(shū)，就是跨越和空間，同一位睿智而高尚的大師談話；一本好書(shū)，更是如同一杯清茶，喝后直逼肺腑，回味無(wú)窮。

在愛(ài)的真諦中，我是體驗(yàn)者；在的源泉里，我是品嘗者；在書(shū)的王國(guó)內(nèi)，我是領(lǐng)悟者。

一旦拿到好書(shū)，我便會(huì)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，像一位饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的讀著。此刻，我的手頭上就正好有一本好書(shū)——《像蟬一樣瘋狂》，像磁石一樣吸引著我：

一個(gè)悉妮，從小就有耳聾，剛開(kāi)始從醫(yī)生那兒得知這一消息時(shí)，像被雷狠狠地劈一下，但他們并沒(méi)氣餒，到處尋醫(yī)，母親為了她兩次差點(diǎn)失去生命，父親也愈顯憔悴，但他們始終沒(méi)放棄一絲希望……而是再次向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。

其實(shí)，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，然而文中的父母的深沉的愛(ài)讓人唏噓不已，那精彩的文筆，觸動(dòng)著我的心弦，我和主人公一起，一起流淚。縈繞于腦海的全都是書(shū)中人物的悲歡離合。

一開(kāi)始，我喜歡看一選，但時(shí)間長(zhǎng)了，作文書(shū)已不能使我滿足，我四處去借一些小說(shuō)，如《女生不簡(jiǎn)單》、《純真年華》、《家里有我》等，我盡情閱讀，并善于從中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的作文能力。

漸漸的，閱讀成了我必不可少的一個(gè)習(xí)慣，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全的營(yíng)養(yǎng)品。”我對(duì)這句話感受特別深。

讀書(shū)給我什么作文500字 第二十二篇

初中生活的畫(huà)卷已經(jīng)徐徐打開(kāi)，在這新的三年里，我又要迎接一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會(huì)有很大的提高。

讓我感到最快樂(lè)的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛(ài)的書(shū)，慢慢地讀幾頁(yè)，細(xì)細(xì)地賞析幾句。那是多么令人愉快的一件事啊！

上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多中外名著，如《西游記》、《昆蟲(chóng)記》……我可以流利地概括每一本書(shū)的主要內(nèi)容。

有人說(shuō)，好書(shū)就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優(yōu)秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書(shū)上的。這讓我的作文更加有意境。

閱讀可以帶動(dòng)我的心情。書(shū)中善良的人遭遇了不幸，我會(huì)很傷心、難過(guò)。睡覺(jué)時(shí)都擔(dān)心著書(shū)中人物的命運(yùn)。

記得我還在讀《第七條獵狗》時(shí)，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當(dāng)了條野狗，可當(dāng)主人受到大危難時(shí)，赤利依舊守護(hù)在主人的身邊。最后赤利受了重傷，主人也終于明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來(lái)時(shí)，我一直為赤利擔(dān)心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結(jié)尾并沒(méi)有說(shuō)明赤利的生死，但我堅(jiān)信赤利一定不會(huì)死，它一定還在主人的身旁守護(hù)著主人。

雖然文章的結(jié)尾有時(shí)是不盡人意的。雖然我有時(shí)會(huì)為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂(lè)，因?yàn)檫@能讓我明白文章中人物所表達(dá)出來(lái)的情感，并增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

閱讀是快樂(lè)的。有時(shí)老師會(huì)出一些課外知識(shí)的題考我們。我讀的書(shū)比較多，有很多題我都知道。為此老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，我心里美滋滋的。

閱讀，是一種樂(lè)趣；閱讀，是一種學(xué)習(xí)；閱讀，也是增長(zhǎng)知識(shí)的一種形式。閱讀，帶給我快樂(lè)，我愛(ài)閱讀。

讀書(shū)給我什么作文500字 第二十三篇

我是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在閱讀，你說(shuō)，閱讀能不快樂(lè)嗎？

在閱讀中，我尋找到“成長(zhǎng)的足跡”，感受到“情感的漣漪”，沐浴著“科學(xué)的星光”，體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”，品味過(guò)“語(yǔ)言的魅力”。

在閱讀中，我看見(jiàn)了克利斯朵夫表演的音樂(lè)喜劇；聽(tīng)到了貝多芬演奏的樂(lè)章；我仿佛進(jìn)入了《西游記》，與唐僧師徒一同去西天取經(jīng)；我來(lái)到了烽火四起的三國(guó)時(shí)代，同劉備、曹操“煮酒論英雄”......那是多么悠然自得啊！

在閱讀中，我四處觀望，我眺望“大海”，領(lǐng)略大海那寬闊的美，也品味到海洋帶給人類(lèi)的憂思；我瞻望“豐碑”，感到了我們新世紀(jì)少年肩負(fù)的重任；我“仰望星空”，看到星星閃爍的光芒，真想去宇宙探索那天空的奧妙。

在閱讀中，是朱自清的“背影”，讓我感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心奶奶的“紙船”，讓我感悟到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛摇安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金爺爺一次又一次地鼓勵(lì)我向理性邁進(jìn)；普希金說(shuō)人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)要忠于職守，履行做人之道；海明威說(shuō)面對(duì)苦難要用勇氣去戰(zhàn)勝它；魯迅告訴我童年是那樣的快樂(lè)；葉圣陶讓我明白寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣葉文玲也教了我寫(xiě)作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感、廣泛閱讀做基礎(chǔ)。

看吧！在閱讀中，能與高尚的人對(duì)話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己的頭腦，難道閱讀不快樂(lè)嗎？在閱讀中，我了解到這么多知識(shí)，能品味到這么多樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)——閱讀真快樂(lè)！

這快樂(lè)的感受，就像是一罐蜜正往心里倒，甜滋滋的！

指導(dǎo)教師：張曉彬

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