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假期剪紙活動作文 第一篇

這是一個全新的學期，新的校舍，新的同學，新的老師……一切都是新的。當然，最令人難忘的還是開學第二星期舉行的暑期《草房子》閱讀檢測活動。

星期一的中午，檢測活動馬上就要開始了！因為我在上學期就按照《我的閱讀存折卡》的要求認真地把《草房子》讀完了，所以信心滿滿的。當陳老師抱著一沓試卷走進熱鬧非凡的五（1）班教室時，同學們立馬變得鴉雀無聲了。老師發(fā)下了試卷，我緊張地看著試卷里的題目：不（ ）一（ ）、嚴（ ）以（ ）……

啊，這么難！我看著卷子，心里萬分焦急。

教室里只有一片“嘩嘩”的寫字聲，我把自己會做的題目先做好。當然，有一些題，是我瞎猜的，如磙字念“gǔn”，可我卻寫了“niǎn”。我一看前面的題，一看嚇一跳，還有很多題空著，這可把我嚇壞了，看來只能考60多分了，我急出了一身汗。

離收卷的時間越來越短了，只聽陳老師說：“還有5分鐘，抓緊時間！”5分鐘！這么短！我還沒寫好讀后感呢！來不及多想，我筆不停蹄，奮力地寫著……

交卷時間很快就到了，我不管三七二十一，硬著頭皮把還沒有完全做好的試卷交了上去，可心里去忐忑不安的。

幾天過去了，陳老師把我們的成績公布了?！岸匆弧?7分！”哇，還好，是第三名！我拿著試卷，心里還是不滿意自己的成績。

我下定決心，以后一定要更加認真地讀課外書，遇到不認識的字查字典，把好詞好句劃出來，并想想它們好在哪里……只有這樣，才能在讀書活動中取得好成績！

所有這些，自然是這次難忘的讀書活動帶來的。

假期剪紙活動作文 第二篇

今天，是20xx年9月29日下午1：00是義賣活動。

到了1：00的時候，我們聽著踏步的歌聲來到操場。直到老師說義賣活動開始。人家都往自己的攤子沖的時候。我就想：他們干嗎沖呢？哦，我知道了是義賣活動！我也就向我們的攤子猛速地沖了過去。我看來看去的，看見了一本書，名叫：《多啦a夢》的書。我說：“我要買《多啦a夢》書！”攤子上的人說：“有人已經買了?！薄鞍?！算了吧。”我說。我就看見對面也有買的地方。我又猛速地沖到對面去買。我看見有一個攤子上有米奇的一個文具盒。我就對那個老師說：“我要買這個米奇的一個文具盒。”我說的時候，有人一下子跑過來，說：“我要這個米奇的一個文具盒?！薄液湍莻€人龍爭虎斗……最后，我們就不吵了，安靜了。然后，老師親切地說：“十元錢?！蔽艺f：“啊，太貴了，五元錢好嗎？”“好吧?！崩蠋熣f。然后，我就再在這個周圍看，根本沒買到。再到對面去……也沒買到。最后，老師就讓我們回到了教室。

我感覺今天的義賣活動非常成功，我非常興奮。因為，獻愛心是一件非常有意義的活動！

假期剪紙活動作文 第三篇

今天數(shù)學課上我們學了剪紙，剪出拉著手的小人，有的四個小人橫排著拉著手，有的四個小人圍成一圈拉著手。我想剪出八個小人圍成一圈拉著手的，晚上我就找了紙在家里剪。

一開始我把紙剪成方形，然后對角折，再對角折，折了十六層，我就畫上小人開始剪了，剪完了，打開一看，咦？我剪的小人有的四個接著手，另外四個是光棍！我很納悶，怎么搞的？想了半天沒想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個訣竅——折紙時，要按著方形紙的中心為角，把這個角的兩條邊對折，把小人身子畫在一層層的邊上，胳膊畫向沒有口的邊上，這樣剪就能成功！我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個人圍成圈拉著手的剪紙。我又按照這個方法剪出了十六個小人轉成圈拉著手的，真是太有趣了！

假期剪紙活動作文 第四篇

你知道嗎?我們祖國有很多的民間文化，今天我們的小隊活動就是具有民間特色的剪紙。

活動開始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因為今年是猴年，所以老師剪了一組小猴子，他們個個活靈活性可愛極了!瞧，這副“海底世界”還是套飾畫呢，彩色的小魚在浩瀚的大海中遨游?？?，還有十二生肖，個個栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子;張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的大公雞————這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。

接著老師當場給我們表演了一番，只聽見剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉動著紙，不一會一只翩翩起舞的蝴蝶出現(xiàn)在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因為蝴蝶是對稱的，我們把紙對折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個小山坡;然后再剪兩根細細的觸角，接著就是眼睛，老師說眼睛可是最重要的部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來的圓不夠光滑，看來我小看它了，老師幫我進行了補救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現(xiàn)了，看來要剪好也是需要花時間練習的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。

短短的一小時過去了，讓我領略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無窮無盡的圖案，在每個美麗的圖案后面都有著無盡的付出，我為我們中國的民間文化喝彩、贊嘆。

假期剪紙活動作文 第五篇

學校組織了一次剪紙活動。其實第一次接觸“剪紙”一詞是在幾年前，媽媽出差帶回來一套《楊柳青剪紙》。當時，我就被里面那惟妙惟肖的形象所震撼了，真是巧奪天工！

我懷著對剪紙藝術的敬仰之心開始制作我的第一幅剪紙作品。首先我按電腦上的步驟：折紙、畫圖、刻畫、裁剪。前前后后五六次都以失敗告終，看似簡單的圖案遠遠沒我想得那么簡單。我只能感嘆我國民間文化藝術的精湛，不是我這種菜鳥依樣畫葫蘆就能模仿出來……

這時，爸爸走過來，摸著我的腦袋開始老生常談，在爸爸唐僧似的念經中我又開始了新一輪的創(chuàng)作。最后一步刻畫裁剪了，我睜大雙眼，屏息凝神，生怕一次呼吸就會將滿滿心血付之東流。盡量控制顫動的手，左刻一處，右劃一點……

終于功夫不負有心人，在爸爸的幫助下，我完成一幅自認為還可以的作品——窗花。我把它貼在白紙上，頓時成就感爆棚。

通過這次的剪紙活動，讓我再一次領略了我國非物質文化遺產的博大精深，源遠流長。讓我明白了看似簡單的東西，真正做起來卻困難重重，光鮮作品的背后有著無數(shù)汗水的揮灑。

假期剪紙活動作文 第六篇

“歲寒三友，梅蘭竹。”看到這三幅剪紙，我不禁聯(lián)想到了這句詩。高潔的梅花，翠綠的勁竹，傲放的蘭花，各個形象生動，色彩各異。不過我最喜歡的還是“竹”的剪紙。你看竹子的枝干是那么挺立灑脫，枝葉又是那么柔韌蒼翠，好像在和寒冷作斗爭又好像從冬眠中一覺醒來，剛勁有力。真沒想到，一把普普通通的尖刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出如此美的藝術品。

這幅精妙絕倫的剪紙是我去公園時，一位老爺爺給我的，那一天，我在欣賞剪紙作品，一位老爺爺走了過來，看見我這么喜愛剪紙，就隨手拿起工具，現(xiàn)場制作。那剪刀就好像一只翩翩起舞的蝴蝶輕巧、自如、優(yōu)美的在紙上留下了一個個美麗生動的圖案，終于蝴蝶停止了飛翔，好像累了似的，在蝴蝶飛過的舞臺上，呈現(xiàn)出了精美的圖案。老爺爺把那幅剪紙送給了我，我當時驚喜極了，捧著剪紙欣喜若狂的蹦跳著。

從此，只要我想起這幅剪紙，我的腦海里就不斷地映現(xiàn)出老爺爺那熟練的技藝和剪紙時身心入境的神態(tài)。

我的心里充滿自豪，自豪這是中國民間藝術，自豪作品精妙絕倫形象生動。這就是中國最傳統(tǒng)的民間藝術剪紙。

假期剪紙活動作文 第七篇

2月13日下午，媽媽帶我去參加南京博物館民俗館的活動---“春節(jié)學剪紙”。

一到民俗館，人真多啊，好多小朋友都在家長的陪同下來參加這個活動了。大家圍著幾張長條桌子坐下來，老師給每位同學發(fā)了一把小剪刀，活動就要開始了。

由于我們都沒有做過這樣的剪紙，老師先讓我們做練習，就是把好多張上面有圖形的紙片放在桌子上讓大家選擇自己喜歡的圖形先剪剪看。我選了一張金魚的圖案，咦，這條“金魚”怎么只有半邊身子??？我打開折疊在一起的紙一看，原來這是一張軸對稱圖形，只要剪好半邊魚身子，整條魚就可以都剪出來了。老師教我們先剪掉那些圖形里面白色的地方，再剪掉外框。我覺得內框總是剪不好，就一次次地找媽媽和老師幫助。在媽媽的鼓勵下，我好不容易才把內框剪完。外框就不難了，“咔咔咔”，很快我就把金魚圖形剪完了。可能是第一次這樣剪紙，細節(jié)沒處理好，金魚的魚鱗沒剪出來，看上去不是“一條活潑的魚”啊。

老師檢查了我們的作品，又告訴我們剪紙時要注意的細節(jié)，比如：先剪圖形的內部再剪外部，是為了更容易下剪刀，先剪內部細小的部分，圖形整體才能更穩(wěn)固。檢查完后，老師又給我們每人發(fā)了一張很復雜的圖案：中間一個“春”字，左右兩旁各有一只喜鵲、花朵和樹枝。我按照老師教的，先開始剪最細小的喜鵲的翅膀和小樹枝。剪的時候真費勁啊，喜鵲的翅膀可是有很多羽毛的哦。這么細的線條要一絲一絲地剪，好長時間才剪好一片翅膀。我揉了揉有些酸的手腕，又繼續(xù)我的“工程”。喜鵲的眼睛是完全獨立的一個小圓，怎么剪呢？我求教老師，一位女老師來幫我。只見她把剪刀尖在圖案的背面朝喜鵲眼睛的部分輕輕戳了一個洞，用剪刀尖輕輕地沿著小洞將這一小片空白剪掉，反過來一看，喜鵲漂亮的眼睛就“睜”開了！我又仔細地把圖形的其他部分剪好，最后把邊框白色部分全部剪掉，媽媽幫我把剪好的圖片小心地打開，一張美麗的“喜鵲報春圖”出現(xiàn)了！我們把它貼在一張硬卡紙上，白底紅圖，真好看?。?/p>

民間的.剪紙藝術真是有趣。這次活動，讓我明白了做事不僅要認真，更要有耐心。

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