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現實與想象的差別作文 第一篇

在生活中，我們以為事情應該是某種樣子的，而后來才發現，事實并不是所想象的那樣。

那是一個中午，陽光明媚，春暖花開，數學老師走入班級，將一堆卷子叩在講臺上說：“現在來考試。”說著，就把那堆卷子發了下來。同學們一臉驚慌，怕考試。而我安然無恙地端坐著，數學嘛，有什么難的！我兩眼掃視著整張試卷，越看越覺得簡單，便拿起筆來，順手將卷子一折二，提起筆就答起卷來。

筆尖在紙上飛快地移動，眼睛緊緊跟隨著筆尖，筆桿揮動，一上一下，一曲一彎，一道道題目被飛速解決。左手將草稿本滑到眼前，空白的一頁又將被打滿草稿。我以不到25分鐘的時間完成了試卷，之后便直接把卷子丟在了一旁，在草稿本上畫起畫來。左手拖著下巴，心中十分開心：這卷子實在是太簡單了，根本就沒有必要再檢查了嘛。快下課，快下課呀，我還盼著高分入懷呢！時間緩慢地流逝，下課鈴終于響了，我直接走到收卷子同學那兒，立馬將試卷塞給他，就出了教室悠閑地漫步去了。

到了下午，天色昏暗，似乎將會發生什么糟糕的事。數學老師來發卷子：“***，98、***88……”我一點兒也不擔心，這有什么好怕的啊，我一定考得特別好！“葉湘持，86”老師的話語立馬把我從夢中驚醒。從美夢中回到現實，我慢吞吞地向講臺走去，拉住卷子的一角，用力地拉下講臺，又緩慢地走回座位，無奈地癱趴在桌子上。試卷擺在眼前，看著這刺眼的86分，簡單的填空題上七八個紅叉叉，它們仿佛是一把把巨刃，斬滅我的幻想；減七分的大字深深地刻在卷子的中央，仿佛是一只大巴掌，拍滅我的幻想。試卷反面大題上的紅色大圈，仿佛是一個禁錮我的牢籠。

我多么懊悔，多希望再重回到中午考試的時候，筆尖動得慢一點，題目多讀幾遍，寫完卷子后也一定再檢查一下。想象中的卷子非常簡單，即使我寫得快，不檢查一下也能考到高分的。而現實中，我飛快地寫完，多么自信，不檢查，只有錯，高分只會像天上高高的彩云一樣抓不住，只會像夜空中的繁星那樣遙不可及。我又想起從前寫作業時，也是寫得很快，當完成任務，自認為平時不好好做試卷也能考98，100的。但那種天才寥寥無幾，又有誰是那樣的天才？

不僅僅在考試的時候認真仔細，在平時也要下苦功夫，不然好成績只是空談。只有努力了，才會有回報，只有認真了，才會有收獲！

現實與想象的差別作文 第二篇

打我記事起，“想象”這個慈母就悄悄地陪伴著我，當我仰望天空時，她教我認識天空中的牛馬龍鳳，當我哭泣時，她則拾起我落下的“金豆”將它拋向遠方并用她那柔和的聲音安慰我，我獲取成功時，她在一旁為我默默鼓掌……

就這樣，她就這樣陪同著我進入了小學，這時她又成為了我的好姐妹，上課時我們一起聽講，下課時我們一起聆聽風婆婆所講的遠方之事，一起觀看動物們舉辦的小型音樂會——一只鳥兒擔任主唱，其它鳥兒當伴奏，而昆蟲們則紛紛拿出自己的看家本領幫助鳥兒們合奏。這大自然所發出的音樂常常使我忘記了自己的憂傷，自己的煩惱，深深沉醉其中，若不是老師又收起了錨，拉下了帆準備繼續帶領著我們朝知識這波瀾壯闊的大海中駛去，我寧愿再接著傾聽這優美聲音，就這樣六年小學時光匆匆逝去，與同學離別的那天不由得有些傷感，萬幸的是，想象她依然伴隨著我左右。

到了初中，我發現初中生活比我預期所想像帶給我的壓力還要大，父母的期望，同學之間的對比等等都如一座座大山壓在我身上，而前方的三年中考就像一道坎兒，就擺在人生道路的.不遠處，自已也必須要跨過這道坎兒!不知不覺中，一學期已經快就結束，但是我與想象見面的次數卻比以往少了很多，她也仿佛在為什么做著準備，做什么我不知道，但我知道，在那道坎的后面，便是那冰冷殘酷的現實世界！

想象啊，我的慈母與姐妹，等我跨過那道坎之后，來到現實世界，你是否也會像現在這樣，默默地陪伴我左右呢？

現實與想象的差別作文 第三篇

未來總在想象中變的清晰，在現實中變的模糊。——題記

偶然間，和一位姨媽聊起天來，我們一起討論了一個似乎深奧而又貼進身邊的話題——現實與想象。

在我的印象里，那位姨媽，可能還像個孩子一樣，每天開開心心的活著。我們有許多共同的話語，可以一起聊天，一起玩耍。她，更像我的好伴侶，好閨蜜。所以，當她說出這個問題時，我難免笑了……

現實，對每個人來說，是具有差別概念的：就努力拼搏學習的學生而言，現實，就是如果本身成績有所下滑時，將會受到老師，家長的批評；就還在成就本身事業的成人來說，現實，就是如果事業失利時，將會一無所有；就年事已高的白叟們來說，現實，就是本身不久后，將會面臨人生中最可怕的事情——死亡……

現實，是許多人會懼怕的，但又是許多人不得不面對的……

想象，與現實截然差別。它，是無比美好而且令人向往的。有多少人，會一直希望生活在想象中，因為，那里沒有成績的對比，沒有職場的失利，沒有病魔與死亡的纏繞。那是多少人夢寐以求的啊！

現實與想象

現實與想象，兩個截然差別的概念。看似兩條平行線，永不相交，然而，對于太多太多的人來說，它們有著或多或少的聯系。

那位姨媽告訴我，她認為，我們現在必需要面對現實，不克不及總活在想象中。想象畢竟還是想象，它永遠不會釀成現實。有的時候，可能想象中結果是如此的美好，現實呢？會給本身很大的心理落差從而受到打擊，甚至會止步不前。

而我，卻又另一種見解：活在現實中固然是好的，但是，我們更需要生活在想象中的那種心態。當我們被現實生活中的種種困難壓迫，摧殘時，可以有生活在想象中那種樂觀的心態，使本身跳出現實的囚籠。這才是我希望的一種好的生活態度！

活在現實，活在當下，能讓我們更加理性的去看待事物。試著去擁有一顆良好的心態，這樣，或許能讓你更加輕松，更加愉悅的去享受生活。加油！你值得擁有更好的人生……——尾記

現實與想象的差別作文 第四篇

經歷過拓展訓練營的高空斷橋之后，我心中曾經的完美無缺的想象，在不到短短的兩分鐘之內，被殘酷的現實所打敗，恍惚之間，不禁陷入了沉思……

晌午將近，在特訓營的上午課程剩下最后一個科目——高空斷橋。此刻，太陽發出比以往高幾倍的熱量，整個大地被熱浪覆蓋，軍裝與我的身體也進行了親密的接觸，緊緊跟隨著鐵豹隊踏入未知的路程。

到達目的地，三根鐵桿駐于地面，教官說這上邊有N種玩法，此刻我的小伙伴們無不張開自己的嘴巴，形成了O型。眼睛隨著鐵桿的高度直線上升，一束強烈的太陽光沖了過來，兩者來了一個大撞擊。具有恐高癥的我，心情瞬時間陷入了慌亂之中，身邊膽大之人，看到如此刺激的新鮮玩意兒，笑的恨不得將兩排大的白牙全露出來，心跳也跟著來湊熱鬧，跳得飛快。

發愁之際，眼前劃過一道人影，圓滾滾的身形，身上的肉抖三抖，甚是靈活，哦，原來是政委，在與教練交流一番后，一副得意洋洋般帶上安全帶，盔甲，準備挑戰。“兄弟們，我先上去了。”臨走前還不忘擺個造型。靈活的胖子很是勇敢，腿不顫，手不抖，很是麻利般向上攀爬，收起了往日的淘氣，對待挑戰極其的認真。整個人呈放松，享受的狀態，“刺激啊，同志們。”高空之上傳來一陣享受之聲。面對如此的挑戰，看到伙伴的輕松，內心的'恐懼逐漸退去。陽光下，鐵桿下，一個女孩正在計劃著如何的完成挑戰，在地面上仿造著政委的動作去做，努力的平復著自己的緊張之情，一系列的動作要領都已學會，心中很是自豪般認為能夠順利完成，計劃準備妥當，準備開始。

鼓足勇氣邁出從未有過的堅定步伐，似勝卷在握般。登上鐵桿，雙手緊握住把手，奇怪的是，心跳驟然飛速跳動，“咚咚”之聲隔著肉體也能感受到，兩腳似乎不受控制。“oh my god，不行啊，完全不一樣啊。”我拼命般吶喊。崩潰之意來臨，恐高之癥促使我向后退縮，內心此刻是拒絕的：想象如此美好，現實如此殘酷。“加油啊”下面嘶聲竭力的加油聲飄上空中，支撐著我不能退縮，步步高升。斷橋甚是靈活，兩邊無可依靠，竟然再次不敢向前邁出一步，原來，在下面觀看時，只看到表面，真正登上之際，才知道他的厲害啊。懸空的斷橋，幾米高的高空，心里早已被黑暗占滿，仍鼓勵自我：可以的，邁出那一步，打敗想象，戰勝現實。總算，我成功啦，完成了從未想過的挑戰。

坐在石頭上，在那一刻我沉思啦，想象與現實，在這兩者之間，存在很大的差異，既然如此，那就打敗想象，戰勝現實吧！

現實與想象的差別作文 第五篇

幻想與現實，是辯證統一的。幻想，反映了人們的詩情與向往。現實，則體現了人們的經歷與思考。兩者交融滲透，不可割裂。

無數例子證明，幻想成就現實，現實同時導致幻想。他們相輔相成，彼此推動。沒有幻想，未來現實的藍圖便無從下筆。沒有現實，幻想只能是空中樓閣。

馬克思與xxx創立了偉大的成就—科學社會主義。這是一個極富價值的幻想。沒有它，就沒有我們xxx。它的創立，同時也建立在當時資本主義對勞動力嚴酷剝削的現實之上。

馬云當年窮困時，曾有過幻想：將來自己會有上億的資產。如今，他的資產早已超越當年幻想的數字。他當時的幻想，不也建立在當時改革開放，許多人一夜暴富的的現實之下。

正是現實與幻想的微妙關系，讓歷史的車輪滾滾向前。幻想成就現實，現實又滋生幻想。但他們的關系也并非僅僅如此簡單。幻想并不是都能成就現實，現實也不一定能滋生幻想。沒有人為的努力，幻想也只能是一紙空文。沒有了想象力，現實也只能維持原狀。努力與想象力，才是促成這層關系的必要條件。

因此，創造幻想，并造就現實，努力與想象力是不可或缺的。從古至今，正是這兩股力量，推動了人類社會的前進。凡爾納憑借他出色的想象力完成了一步又一步科幻小說，而科學家又將其中的幻想努力變成現實。馬克思的科學社會主義，不也是列寧通過十月革命，將其首先實現的么？這兩股力量，將幻想與現實緊密結合，塑造未來。沒有他們，社會變美了前進的動力與目標。

有了想象力與努力，平時，我們又該如何對待幻想與現實？

幻想，讓我們的向往插上翅膀。現實，讓我們的努力腳踏實地。我們應該幻想與現實兼而有之，而不是將它們割裂與對立。唯有這樣，才能保持希望，把握成功。在日常的學習生活中，要學會把握現實的正確，留住幻想的詩情。擁有一顆處事冷靜的頭腦，也要有一顆浪漫奔放的心。才能于成功接軌，成就自己人生的精彩，做一個有理想有抱負，同時又有肯吃苦坑努力的人。

就讓我們帶著幻想，腳踏現實，想著心中的目標不懈的奮斗吧！

現實與想象的差別作文 第六篇

哥倫布時代，世界地圖并非是現在的樣子，而哥倫布堅信手上那份地圖上所繪制的東方印度，這才讓他有發現全新的南美大陸的機會。許多年前，兩個美國人繪制了一張美國地圖，在紐約城市的上方畫上了一個叫阿格羅的小鎮，讓人意想不到的是如今這個位于兩條道路之間的虛擬小鎮竟成為了現實。

我們常常認為地圖是根據現在的地球模樣繪制的，但事實是，地圖的繪制方法可以改變世界。試想，如果南極不是位于現在的位置，歐洲也不是分成多個小塊狀，我們眼中的世界是否變得不一樣？

在物理學上有個常識定理：力的作用是相互的。事物之間是存在聯系并且相互影響的。繪制地圖的方法可以改變世界，意念創造現實。正如眾多科幻文化作品中的種種匪夷所思的事物現在已被大眾熟識，比如手機電腦，太空飛船等等。人類對未來有許多奇妙的設想，無論預言是否成真，我們不可否認想象力轉化為現實的力量。這些奇思妙想往往以科幻文學或是科幻影視為載體向大眾傳播，人類的想象激發全新的創造力。這是一件很神奇的事情，我們在不斷實驗幻想的基礎上改進，以已存在的事物為前提進行拆分重組，新生事物在此條件下實現由想象到現實的轉化過程。

現實與想象的差別作文 第七篇

未來總在想象中變的清晰，在現實中變的模糊。——題記

偶然間，和一位阿姨聊起天來，我們一起討論了一個似乎深奧而又貼進身邊的話題——現實與想象。

在我的印象里，那位阿姨，可能還像個孩子一樣，每天開開心心的活著。我們有許多共同的話語，可以一起聊天，一起玩耍。她，更像我的好朋友，好閨蜜。所以，當她說出這個問題時，我不免笑了……

現實

現實，對每個人來說，是具有不同概念的：就努力拼搏學習的學生而言，現實，就是如果自己成績有所下滑時，將會受到老師，家長的批評；就還在成就自己事業的成人來說，現實，就是如果事業失利時，將會一無所有；就年事已高的老人們來說，現實，就是自己不久后，將會面臨人生中最可怕的事情——死亡……

現實，是許多人會懼怕的，但又是許多人不得不面對的`……

想象

想象，與現實截然不同。它，是無比美好并且令人向往的。有多少人，會一直希望生活在想象中，因為，那里沒有成績的對比，沒有職場的失利，沒有病魔與死亡的纏繞。那是多少人夢寐以求的啊！

現實與想象

現實與想象，兩個截然不同的概念。看似兩條平行線，永不相交，然而，對于太多太多的人來說，它們有著或多或少的聯系。

那位阿姨告訴我，她認為，我們現在必須要面對現實，不能總活在想象中。想象終究還是想象，它永遠不會變成現實。有的時候，可能想象中結果是如此的美好，現實呢？會給自己很大的心理落差從而受到打擊，甚至會止步不前。

而我，卻又另一種見解：活在現實中固然是好的，但是，我們更需要生活在想象中的那種心態。當我們被現實生活中的種種困難壓迫，摧殘時，可以有生活在想象中那種樂觀的心態，使自己跳出現實的囚籠。這才是我希望的一種好的生活態度！

活在現實，活在當下，能讓我們更加理性的去看待事物。試著去擁有一顆良好的心態，這樣，或許能讓你更加輕松，更加愉悅的去享受生活。加油！你值得擁有更好的人生……——尾記

現實與想象的差別作文 第八篇

好想，好想，好像在田野上玩耍，撲蝶，捉迷藏，玩滑板，放風箏，大口大口的吮吸著土地的芬芳

好想，好想，好想在草原上馳騁，騎著馬兒奔馳，坐在草地上，看著牛兒、樣兒吃草，躺在草兒上，看著藍天與白云。開心時，給藍天一個微笑，讓飄動得白云給天底下所有的人與物捎去，無聊時，與小草聊聊天，如不快樂的事緊緊地埋在土地下，不讓他在空氣中流動，生氣時，馬兒是你的伙伴，騎上馬，揮起長鞭，翱翔在這廣袤無垠的草原，讓風兒都追不上你，在這兒，你不會有壓力，這兒沒有父母的督促與嘮叨；在這兒，你不會有煩惱，這兒沒有學習用得數和桌椅；在這兒，沒有傷心，有的只是無群的快樂；在這兒，你可以大膽的做夢，讓你的小腦袋自由暢想。

好想，好想，好想來到森林或孤島，去感受被野狗追；去傾聽小溪的溫柔與歡快；去體會原始森林的古老；去攀巖巖石的艱險。

可是，對于今天，那都是不切實際的，永遠都無法實現。

人，帶著微笑來，伴著哭聲去，所以要在有生之年，給自己和家人留下歡樂，不要讓親人擔心。牽掛。

面對此時此刻的社會，我們離森林。田野小溪好遠好遠，那方反而只是動畫片里，小書中的圖畫，作為一名坐在教室里學習的學生，，桌椅與課本相結合。飯廳，宿舍。教室這類三點一線的，這就是我們為實現飛揚的夢而必經的路，一走就是十幾年甚至更長，學生們早已厭倦了那生硬乏味簡單的擺設，在這沒有田野，山嶺，可依舊在學“秋天到了，田野里一片豐收景象，農民夢都是開心的笑臉”還有什么“看漫山紅遍，岑林盡染”不過也好，提高了學神的想象。不少青年在怨父母，原學校，怨社會。不能怨，社會如此，學習是幸福生活的保障

你知道嗎？在的一個角落，當地震發生后，那一雙雙眼眸里寫著，孤獨，無助，渴望與期待，那么多青少年堅強的決心要好好，建設自己的家園，你呢？難道沒有競爭感，壓迫感。背起行囊，用知識武裝自己，走向明天吧。

為學習煩腦時，想想自己的目標，想象的震后那一個個少年的凌云壯志吧！！！

加油！自己的自己主宰！

想象與現實04-07

幻想與現實03-10

現實與想象的差別作文 第九篇

每次說到旅行，我都會哭著喊著要去海邊，因為我向往無邊無際蔚藍的大海，金色的沙灘和沙灘上給人帶來的驚喜。

國慶假期到了，當我們一大家子準備去臺州看海，我就興奮極了。第二天，我們一大早就前往臺州的蛇蟠島。一路上，車子開開停停，過了好幾個小時，終于離目的地不遠了。我打開車窗想呼吸一下海邊濕潤的新鮮空去，可誰知聞到的是一陣令人作嘔的咸魚味，熏得我趕緊把車窗關上。

我們把車子停好，登上了海邊的大堤，大海就出現了我們面前：沒有無邊無際，沒有波瀾壯闊，沒有碧波蕩漾，有的是滿眼的渾黃，比我見過的黃河水還要黃；看了又看，也沒看見什么沙灘。海邊的小鎮上人來人往，非常熱鬧，通往碼頭的道路簡直可以用上“水泄不通”來形容。

不一會兒，看見人流在往前移動，我們得知輪渡來了，就跟著人流前進。哪知，沒走幾步，發現腳下都是水，原來是漲潮了，海水淹沒了碼頭。那水很渾濁，上面漂浮著各種各樣的垃圾。大人們都脫下了鞋襪，準備蹚水過去。我皺著眉頭，猶豫了好長時間，才下定決心，脫掉鞋襪，穿上拖鞋，鼓起勇氣小心翼翼地蹚過水。此時，表哥說他在水里好像踩到了什么東西，再也不想穿那雙拖鞋了。有潔癖的表姐則對姨夫說，返回的時候，她死也不走這條路了。

站在輪渡上，上面的發動機，發出震耳欲聾的聲音，我已經沒有興致觀看遠處的景物。大約十幾分鐘過后，我們才登上了蛇蟠島，用過午餐，我們本想租一輛車帶我們去沙灘，可一問才知道這島上根本就沒有沙灘。有的是滑泥公園，可我們沒有人想弄得一身泥，只好沮喪地回到碼頭……

此次出行，我們是盡興而來敗興而歸，也許這就是想象與現實的距離吧。我只能又一次“夢回海南三亞”，去看我想象中無邊無際蔚藍的大海，金色的沙灘，光著腳踩在上面軟軟的，不時還會發現大海帶給你的驚喜……

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