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井底之蛙讀后感作文300字(精選16篇)
井底之蛙讀后感作文300字 第一篇
有一只青蛙生活在井里,這里有充足的水源.它對自己的生活很滿意,每天都在歡快地歌唱.有一天,一只鳥兒飛到這里,便停下來在井邊歇歇腳.青蛙主動打招呼說:xxx喂,你好,你從哪里來啊?xxx鳥兒回答說:xxx我從很遠很遠的地方來,而且還要到很遠很遠的地方去,所以感覺很勞累.xxx青蛙很吃驚地問:xxx天空不就是那么大點嗎?你怎么說是很遙遠呢?xxx鳥兒說:xxx你一生都在井里,看到的只是井口大的一片天空,怎么能夠知道外面的世界呢!xxx青蛙聽完這番話后,驚訝地看著鳥兒,一臉茫然和失落的樣子.
管理寓言11:這是一個我們早已熟知的故事,或許你會感到好笑,但是現實生活中,卻仍可以見到許許多多的xxx井底之蛙xxx,陶醉在自我的狹小領域中洋洋自得.隨著經濟全球化的來臨,企業將面臨著世界*的競爭,企業的經營者要用更宏觀的視角來面對這一事實,并且積極地提升自己的能力,開闊自己的視野,只有這樣才能更好地應對激烈的市場競爭
井底之蛙讀后感作文300字 第二篇
棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來的大鱉。青蛙看見大鱉，便對它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂呀!我從井欄上蹦進淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過腳背。看看周圍的紅蟲、小螃蟹，它們誰也不能比我自由自在。”
井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂：“我獨自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂極了。”它對海鱉發話，“先生，請問您，為什么不常常來光臨咱水井，游覽觀光一番呢?”
海鱉經不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰知它的左足還沒踏進井底，右足卻被井欄絆住了。它進退不得，遲疑了一會，回到了原處。
海鱉算是親自領教了一番青蛙炫耀不已的井邊環境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠不足以形容海面的遼闊;用萬尺深度不足以窮盡海底。在大禹時代，10年中有9年遭水災，海面也并不因此而上漲;商湯時代，8年中有7年遇旱災，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂趣!”
小小井蛙聽了大海鱉對大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說不出來……
人的生存環境決定人的思想認識。通過井蛙與海鱉的交往與對話，告誡人們：只有開闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關自守”、孤陋寡聞的結果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。
井底之蛙讀后感作文300字 第三篇
有一天，小青蛙跳出了井口。抬頭一看，天空是那么遼闊。果真如畫眉鳥說的一樣。
云朵像一個個棉花糖，它滿心歡喜地向前走。往前走它看見了一片草坪，綠茵茵的，就像綠*的地毯，它躺在上面，舒服極了！它休息一會兒，就向一片茂密的樹林走去。來到樹林，小青蛙看見前面有很多動物，于是擠著向前看，看見小動物們正在開演唱會。首先小青蛙看見河馬正在主持演唱會。開始了，只見孔雀優雅地走上舞臺，它那五*繽紛的衣裙，真是美麗極了！它輕盈地跳起舞來，真是姿態萬千；接下來是百靈鳥登場，它的歌聲婉轉動聽，不一會兒，觀眾們聽的入迷了；過了一會兒，該大象上場了，它敲的鼓聲渾厚有力；最后小猴子上臺表演了倒掛金鉤，只見小猴子爬上高高的樹枝，用尾巴牢牢地抓住樹枝翻轉起來，好像一個旋轉中輪胎，觀眾們爆發出雷鳴般的掌聲。
小青蛙看到這一切不禁感慨萬千，原來井外的世界那么的廣闊，那么的美。伙伴們個個都身懷絕技，看來我要學習的東西太多了。我的好好學習開闊視野，練好本領，爭取在下次演唱會上大顯身手
井底之蛙讀后感作文300字 第四篇
書是我們寂寞時的好伙伴，書是人們進步的階梯，書是我們夢想的來源。可以說，人類沒有書，就會滅亡。我讀過很多書，在我的記憶中，令我難以忘記的是《井底之蛙》。
這本書是媽媽送給我的，有一天，我覺得無聊的時候，拿起這本書來看，過了一會兒，我看完了，這個故事主要講了一只小青蛙，在一口大井里，它每天都望著天空，它說：“卻，天空這么小，它們還說很大。”突然，有一點小鳥飛過這口井，聽到了剛才青蛙說的話，便飛到井口邊說：“嘿，你為什么說天空只是一小點呢？”青蛙說：“本來就只有一個圓這么大。”小鳥又回答：““你在下邊不知道這天空是多么藍，多么美麗。”青蛙又說：“真的嗎？我不信。”小鳥說：“不信你自己上來看看。”青蛙在那跳。過了一會兒，還是沒跳上來，這時，小鳥又從井里把青蛙拉了起來，青蛙一看，他說：“哇，好美麗呀。”這里有金黃的稻子，和清澈見底的小溪。這時，小鳥說：“看見了嗎？”青蛙說：“看見了，原來這么美麗呀！”我的收獲是，在還沒弄清事情的時候，不要下結論，有一句話叫，耳聽為虛，眼見為實。
這就是我讀《井底之蛙》這本書的感受，在今后的學習生活中，我還要多讀好書。
井底之蛙讀后感作文300字 第五篇
寒假，我讀了一本書，叫《中華寓言故事》，其中一篇是《井底之蛙》。這則寓言故事講述了一只青蛙在井底生活的故事，它以為這口井就是世界。
一天，井口突然來了一個大鱉，它對青蛙在井底生活感到奇怪，于是青蛙向它炫耀自己生活得很快樂，說想出去玩就在井口的欄桿上跳，累了就蹲在磚窟窿里，還可以在水里泡澡，還可以踩著泥巴散步。再看一看那些螃蟹，赤蟲與蝌蚪，都比不上青蛙，并且，青蛙獨占一坑水，很快樂。還讓大鱉來井里參觀。
大鱉左腳還沒踏入井口，右腳就被卡住了，進退不得，只好慢慢退去，它告訴青蛙大海很遼闊，千萬里也不能形容；大海很深，千萬丈也不能形容。海水不隨雨量的多少漲落，住在東海里，才是真正的快樂。
青蛙聽了，一句話也說不出來。
這則寓言諷刺了那些見識淺薄，眼界狹小，盲目自大的人。它告誡人們：千萬不要因為自己的所知就揚揚自得，也不應把自己禁錮在一個狹小的空間里，否則就會孤陋寡聞，讓人笑話。
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井底之蛙讀后感作文300字 第六篇
今天我讀了《井底之蛙》這個故事有感而發。
故事是這樣的：從前有一只青蛙一直住在井里，它覺得住在井里一會睡覺一會游泳很自在，有一天有一只河貍來到井口對小青蛙說：“我們河貍村有好多好玩的，有清清的小河，藍藍的天空，還有好多好看的東西”。小青蛙心動了說：“你能帶我去嗎？”“可以”來到了這里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美麗，這只小河貍帶它了解到外面的世界非常的精彩。
我通過這個故事明白了一個道理。不能只在自己的小天地里，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒有見識，外面的世界相當大跟定有比小天地更多的知道等我們去挖掘。
我覺得小青蛙和我很像，我目前在學校里學到的只有一部分，就好像井里的天空，我在校外好友更廣闊的天地值得我去探索。這是我明白了青蛙和我少的是學習力。在外面的天空里學習探索，從而提高我的學習力，不做“井底之蛙”。
井底之蛙讀后感作文300字 第七篇
今天我讀了井底之蛙這個小寓言故事。我用這個教育愛宅在家里的哥哥，不經常出去看看，不接觸新事物，把自己封閉在一個小圈子里，不會知道外面的世界有多美好、多有趣、多奇妙、多豐富。沒見過外面的世界，總以為自己生活的地方是最好的，只有見識多了，我們才能避免井底之蛙的淺薄與無知。
現實生活中很多人都是如此就像昨天漢字英雄有一位選手，說自己對歷史了如指掌，但是高曉松老師一考他就顯出他的淺薄與無知，而高老師就比他知道的歷史知識多的多。這就告訴我們不要做井底之蛙，常言道：人外有人，天外有天。人要有自信，更要有自知之明。
媽媽夸我能學以致用。讓我覺得學習和閱讀是件很有益處的事，能在閱讀中學習，學習中成長。
井底之蛙讀后感作文300字 第八篇
說是平等，其實生存更好的大多數機會還是留給上層人的。很多機會，或許你都不知道。別人動動腦子，來錢很快，而你作為下層勞動*，只知道賣苦力，只知道埋頭苦干，只以為努力就會有收獲，可是你是井底之蛙，你不抬頭就不會知道，或許抬頭也不會知道，你的目光是多么短淺，你的努力是多么可笑。
我們不能容忍自己一輩子做一只井底之蛙。即使出生在深井里，我們也該有上進心，也該有跳出井口的野心。
不走遠，目光便會短淺。世界這么大，你不上進不努力，就只是做底層人的份。做別人的備胎，別人的空隙，你費勁力氣都不一定擠得進去。
我說這些話的原因，不是傳播什么消極思想，而是更一步地認識了這個社會。本來就是這樣，根深蒂固的社會形態，我們無法改變，只能適應。要想更好的適應，只能讓自己變得更加強大。
正如大*若說，這個世界上，的確有人過著這樣的生活，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。可是不要忘了，生存始終要以經濟為基礎的，那些可以浪跡天涯的人，都是有了足夠生存甚至去揮霍的資本
井底之蛙讀后感作文300字 第九篇
《井底之蛙》這個成語大家應該不陌生了吧？在沒學課文之前也就都了解了，在二年級時學了課文，到五年級還是讓我很回味。那故事里的主人公——青蛙，如果換一個角度來理解，可能會讓人意想不到。
今天，我隨手翻了一下《成語故事》這本書，恰好翻到《井底之蛙》這一頁，如果我手指一動，他就拜拜了，可我卻停住了，我聯想到一個故事，是在書里看到的一篇文章。
一個二年級的班里，一位老師正在講臺上講寫井底之蛙讀后感，大家都說青蛙出井后覺得外面怎么美麗，怎么大。只有一個小男孩說青蛙出來后又跳回到了井里。老實說：“我看你是個井底之蛙，坐井觀天。”同學們也都笑他。但老師在看了他的作文之后，在他的作文本上批了一條：對不起，老師是一只青蛙。
在批作文時，老師看到了男孩續寫的故事：青蛙跳出井口，看到了真正的天，真正的地，看到了真正的世界，非常美麗。它來到一條和邊，想喝口水。“不要喝水里有毒！”果然，水里漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠處有只老青蛙在和他說話。
它剛要說謝謝，一柄鋼叉早已刺穿了老青蛙。青蛙嚇呆了，回到了井里。還是井里好，井里安全呀！
讀到這里，老師的心被震撼了。
是啊，河里常常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這是共睹的，讓青蛙回到井里有什么不好？可上面那個老師卻么有給他發表觀點的機會，竟然說他是一只坐井觀天的青蛙。孩
井底之蛙讀后感作文300字 第十篇
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說。
首先，我來給你們講講這個這個成語故事吧。故事的`開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。
一天，東海里的一只大龜來到這口廢井。青蛙便向大龜夸耀：“龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡直快活極了。”海龜聽了，笑著對井蛙說：“你知道海嗎？海之廣，何止千萬里，海之深，何止千萬丈。鬧幾年水災、旱災，海水也不會受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：“井底不可語與海啊！”
這個成語比喻沒有見識的人跟有見識的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過這個故事，我明白了只有學習各種知識，才會成為有才能的人，不做井底之蛙。
井底之蛙讀后感作文300字 第十一篇
那天，井底的青蛙聽了小鳥對無邊無際的天空的描述，產生了走出井底的愿望。
功夫不負有心人，終于井底之蛙逮著了一個機會，從井底出來了。
哇！外面的世界真精*，有山有水，有花有草，美麗極了。井底之蛙見到了一條河，剛想痛痛快快洗個澡，樹上的一只松鼠大叫：“你不要命啦！河水有毒！”井底之蛙嚇得趕緊收回了腳，朝河里一看，剛好有幾條死魚漂在河面上，散發出一股刺鼻的臭味，原來這條河已被工廠污染了。
井底之蛙守候在禾苗下，正準備吃一條長長的蟲子，一只小青蛙大叫：“你不要命啦！蟲子剛噴了農*……”話音未落，小青蛙便被農夫捉走了，可憐的小青蛙……井底之蛙嚇得屁滾尿流，三跳并作兩蹦，直朝井邊奔去……
井底之蛙終于平安回到井底了，它發誓：再也不聽小鳥描述了，從此再也不離開井底了
井底之蛙讀后感作文300字 第十二篇
我是一個小書蟲，每天我都會坐在書桌前，津津有味地看書。我今天看了一些佳作，其中《井底之蛙》這篇文章深深地吸引住了我。
這篇文章主要寫了一只井蛙為了成為一名學者而制定了學習計劃，但他今天拖明天，明天拖后天，最后沒有實現夢想的故事。
當我讀到其他動物都說小井蛙坐井觀天、孤陋寡聞，什么學問也沒有時，我的心久久不能平靜。自己嘲笑過比自己實力差的人，也被實力強的人嘲笑過！
當我讀完全文時，文中的井蛙雖然已經制定了計劃，但不去行動，老是想著和小伙伴玩，老是對自己說：”今天玩個夠，明天再學習吧。“唉！真是明日復明日，明日何其多呀！我不禁聯想到自己，有時候學習也像井蛙一樣，比如爸爸讓我練習打字，我四年級拖五年級，寒假拖暑假，暑假還說沒時間。真不應該呀！我不會再像井蛙這樣做了，我一定會改正錯誤！
我讀完這篇文章，我知道了，夢想實現的前提一定是堅持不懈地付出，今天的事就要今天完成，不能拖到明天。
井底之蛙讀后感作文300字 第十三篇
你還熟悉小時候學過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎?
當年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特意地給她舉辦了隆重的百歲宴席……可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實在是難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路……
只見小青蛙呱呱前掌撐地，后腿蹲著，猛地往上一跳，跳出了井口。它抬頭仰望天空，啊!天真大呀!一切都是那么的美麗!溫暖的陽光照耀著大地;小鳥站在大樹上盡情的歡唱;池塘清澈透明，田里傳來青蛙們歡快的叫喊……呱呱十分開心，就像一直被關在盒子里的小鳥，被放回大自然重見天日那樣開心。
呱呱跳到池塘里，看見了可愛的小魚小蝦，便高興地上前與它們打招呼，結識了許多小伙伴。呱呱繼續往前游，遇到了一群小蝌蚪，追著它喊“媽媽，媽媽”，呱呱嚇壞了，拼命似的往前游，邊游邊喊：“我不是你們的媽媽!”好不容易才甩掉了那群小蝌蚪，呱呱才發現自己已經身處田野了。
呱呱四處望了望，發現身邊有幾只害蟲爬過，便張開大嘴，不動聲*地把頭往那兒一伸，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲粘住，送進了肚子。就在這時，呱呱隱隱約約的聽見一顆麥苗微弱的求救聲：“快來救救我，我身上有好多蟲子呀!”呱呱聞聲后迅速趕來，三下五除二就將麥苗身上的蟲子吃的干干凈凈
井底之蛙讀后感作文300字 第十四篇
井底之蛙讀后感100字（一）
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說。
首先，我來給你們講講這個這個成語故事吧。故事的開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。
一天，東海里的一只大龜來到這口廢井，青蛙便向大龜夸耀：龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡直快活極了。海龜聽了，笑著對井蛙說：你知道海嗎？海之廣，何止千萬里，海之深，何止千萬丈。鬧幾年水災、旱災，海水也不會受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：井底不可語與海啊！
這個成語比喻沒有見識的人跟有見識的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過這個故事，我明白了只有學習各種知識，才會成為有才能的人，不做井底之蛙。
井底之蛙讀后感100字（二）
今天，我讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，這篇故事告訴我們做人千萬不能像故事中的青蛙那樣目光短淺，知識淺薄。青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態是那么自滿，只會滿足與自己的那塊小天地的它是永遠不會明白外面的世界的精彩與美好的。
這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞勤奮，俗語有說：勤能補拙。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。
井底之蛙讀后感100字（三）
今天我讀了《井底之蛙》這個故事有感而發。
故事是這樣的：從前有一只青蛙一直住在井里，它覺得住在井里一會睡覺一會游泳很自在，有一天有一只河貍來到井口對小青蛙說：我們河貍村有好多好玩的，有清清的小河，藍藍的天空，還有好多好看的東西。小青蛙心動了說：你能帶我去嗎？可以來到了這里小青蛙大叫：哇！那里非常美麗，這只小河貍帶它了解到外面的世界非常的精彩。
我通過這個故事明白了一個道理。不能只在自己的小天地里，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒有見識，外面的世界相當大跟定有比小天地更多的知道等我們去挖掘。
井底之蛙讀后感作文300字 第十五篇
篇一：讀不要做井底之蛙有感
讀《不要做井底之蛙》有感
豐縣華山初中 初三（15） 樊尹緩 指導老師：朱顯濤
《不要做井底之蛙》描寫了陶行知對文學組成員的一次教育。雖然只有區區幾百字，但卻使我受益匪淺。
文學組成員因為有所成就而沾沾自喜。有的人留起了披肩長發，有的人特意穿破衣服，有的人看不起別人。在除夕夜，陶行知給他們講了“要認真做學問，不要做井底之蛙”的道理，使他們心服口服，也使我心服口服。
看到“井底之蛙”這個詞語，便使我想到了中國最后的王朝 ——清朝。起初，國家富強，百姓安家樂業。可是到乾隆時，盛世的下面潛伏著危機。更后來，夜郎自大、固步自封的清朝，滿足已有的繁榮。外交時，自稱為“天國”，對外國的先進產品不屑一切。最后屈服于帝國主義的大炮之下，被稱為“xxx”、“一盤散沙”。他們難道不是“井底之蛙”嗎？目光短淺，國家以至于如此頹廢。一個國家尚且如此，何況個人？若我們做個“井底之蛙”，怎能成為祖國的棟梁。
文中還提到了一句話“一個文人應是靈魂干凈、品格高尚的人。”古代文人千千萬萬，他們大多十年苦讀，只為一朝高中。有一些人實現了他們的夢想，而另一些人則抱憾終生。官有清官和貪官，有清官斬貪官，也有貪官陷害清官。也有一些人受不了官場黑暗，辭官歸鄉。尤其到了朝代末期，貪官更是層出不窮，更有甚者做了xxx賊，遺臭
萬年。他們空有一腹的圣賢書。
今天的人們大部分都受過教育，尤其是青少年。可是為什么青少年的犯罪率還在增加！看來我們應該好好反省！學生們為了成為藝術家的派頭，說話變得尖刻，愛諷刺人，有的還留起了披肩長發，特意穿破衣服。現在的學生又何嘗不是這樣，為了流行，為了時尚，男孩的頭發越來越長，女孩的頭發越來越短，為了時尚，學生穿吊襠褲，穿乞丐服，有的學生甚至還把頭發染上色卷起來，有的男孩還戴耳釘。這些，都是學生應該做的嗎？陶行知校長說的好，我們要“認真做學問，不要做井底之蛙”。是啊，我們的眼光要放長遠，不要被眼前的“時尚”迷住了雙眼，從此沒有了自己前進的方向。有些現在推崇的東西，并不是我們真正需要的東西，對學生的成長也沒有多大幫助。
篇二：讀后感
第一篇：
母 愛
——《寄小讀者》讀后感
暑假期間，閑來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。 讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。記得暑假的一天，我在家里覺得太無聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽著聽著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的話重復了一遍，我邊聽邊說：“嗯。”（媽媽的話我是左耳進，右耳出）到了姥姥家，我便進入了“快樂自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對著水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來，抬頭看看姥姥已經睡熟了，哎，忍吧！
可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了
媽媽的叮囑，對我來說是多么重要啊，母愛是多么珍貴啊！現在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰
會關心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍
惜地球母親對我們的愛，否則后果不堪設想。
祖國更是我們的“母親”，想當年，外國人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛祖國，不惜在戰場上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續與“母親”重逢，但臺灣寶島至今流浪在外。有一句話說：“老之后，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開
懷抱，迎接“游子臺灣”的歸來！
母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，
贊美母愛！
第二篇：
最近，姑姑給了我一本“寄小讀者（一）”。
這本書選錄了冰心奶奶的寄小讀者通訊一到通訊二十九，山中雜
記一）到十，再寄小讀者通訊一到通訊四，等文章。
這本書在寫景時，引用了眾多名詩名詞，有中國古代的，也有外
國詩翻譯的。
這本書里還有許多意義深刻的句子和用詞優美的句子。例如：“世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重疊對照，反射又反射；于是，世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。”這些話的意
思我不大明白，只能通過上下內容了解其意。
我還發現，這本書的重點是孩子們。冰心奶奶時刻熱愛、思念、關懷著孩子們。書中不僅介紹了山水名勝和永恒的母愛，還告誡我們
怎樣交友做人。
書中大部分都是散文語言，用優美的言語表達她想說的話，以信的格式表達對我們的愛。她告訴了我們人生的一些道理。當她寫到母親時：“母親的愛，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問鴻蒙初辟時，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級、遂令當時人類在母親的愛光之下，個個自由，個個平等！”當她寫到做人時：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴
一葉，也有它自己的使命……”
冰心奶奶的愛，讓我感動……
第三篇：
五年級：《寄小讀者》讀后感
看完《寄小讀者》后，我對冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書里，每一個字都充滿了活力，每一句話語都富有童心，每一
個章節都有說不出的美感。
在這么多篇通訊中，我最喜歡“通訊十”。因為，看完這篇后，我了解了冰心奶奶小時候的一些童年趣事，那一顆跳動著火熱童心的激情躍
然紙上。
《寄小讀者》是一篇美文集，它可以在你無聊時帶給你歡樂，也可
以在你孤獨時，成為你的一位精神伙伴。
啊，如今，我們的童年早就失去了真正的歡樂，好似小鳥被關在籠子里，不能飛向藍天，去自由地飛翔！我羨慕冰心奶奶的童年，向往冰
心奶奶的童年，就讓她的《寄小讀者》伴隨著我吧！
第四篇：
《寄小讀者》《再寄小讀者》讀后感
我在寒假里看了冰心寫的一本書，書的兩部分題目分別是《寄
小讀者》和《再寄小讀者》。
這本書主要講了冰心很愛小孩子，有一件事，是她常常用已自傲的：就是她以前曾是一個小孩子，現在還有時仍是一個小孩子。一九二三年八月十七日的下午，約克遜號郵船載著最重的離愁，飄然西去。船上也有冰心，她恨這次船中沒有幾個小孩子。十九日黃昏，已近神戶，冰心在船上思念起了家。冰心的母親愛冰心的肉體，她愛冰心的靈魂，她愛冰心前后左右，過去，將來，現在的一切。一九二六年七月三十日，冰心已經在回家的路上了，大約一個月，冰心回家了。冰心歌頌母親，是母親把她待到這個世界來的，他們一家離開了醫院，
母親緊偎在屏息耳旁，冰心哭了。
讀了這本書，我的感受是：冰心歌頌母親，歌頌童真，歌頌自然。面對沉默的自然萬物，她捕捉到了一個個藏匿在細心處的偉大、堅強和愛。我沒有想到一朵不起眼的小花，一片綠油油的草地以及其他的自然萬物，都在用自己的愛裝點世界，是世界變得更加美麗。
孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我以后也要
歌頌母親，歌頌童真，歌頌自然。
篇三：讀后感
井底之蛙讀后感作文300字 第十六篇
篇一：井底之蛙讀后感
井底之蛙讀后感
篇一：井底之蛙讀后感
我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。
《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學習計劃借來基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學不來的事。告訴了我們學習不能延時，否則到最后就什么也學不來，只會悔憾終生。這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。
篇二：井底之蛙讀后感
成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大烏龜后所各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜的生存環境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！
青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空??它也不知道自己的眼光是那么狹窄，心態是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。
自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。
短文告訴我們，光學好課內的一些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題??如果我們只學好了課內的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？
同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。
篇三：井底之蛙讀后感
今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜。青蛙就對海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個井里的主人。我誠心的邀請你到我這里來看看。”海龜聽了青蛙的話，也準備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂。” 青蛙聽了海龜的話，驚呆了，再也不好意思夸耀了。
讀了這篇文章，讓我想到了兩個成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限。“夜郞自大”比喻見識短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會，多學習本領。同時，要以一個謙虛的心態面對周圍的一些人和事物。
篇二：井底之蛙讀后感
篇一：井底之蛙讀后感 我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。 《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學習計劃借來基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學不來的事。告訴了我們學習不能延時，否則到最后就什么也學不來，只會悔憾終生。這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。 讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。 篇二：井底之蛙讀后感 成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大烏龜后所各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜的生存環境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！ 青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空??它也不知道自己的眼光是那么狹窄，()心態是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。 自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。 短文告訴我們，光學好課內的一些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題??如果我們只學好了課內的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？ 同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。 篇三：井底之蛙讀后感 今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。 這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜。青蛙就對海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個井里的主人。我誠心的邀請你到我這里來看看。”海龜聽了青蛙的話，也準備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂。” 青蛙聽了海龜的話，驚呆了，再也不好意思夸耀了。 讀了這篇文章，讓我想到了兩個成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限。“夜郞自大”比喻見識短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會，多學習本領。同時，要以一個謙虛的心態面對周圍的一些人和事物。
篇三：井底之蛙讀后感---魏炳耀
[井底之蛙讀后感---魏炳耀]
讀了井底之蛙這個故事，里面說的是井里的一只小青蛙，井底之蛙讀后感---魏炳耀。這只小青蛙一直生活在一口枯井里，他一抬頭只能看見井口那么大的天空，所以他就認為天只有井口那么大。有一天一只海龜路過井口看到井里的青蛙，他說你和我出去看看廣闊的大海吧，大海一眼望不到邊，那里才是自由自在的！可是小青蛙不相信，他認為沒有什么比這井更好了，讀后感《井底之蛙讀后感---魏炳耀》。讀了這個故事讓我明白了，我們不能像小青蛙一樣只滿足于自己的一片小天，不知道外面的世界有多廣闊。對我來說現在所學的知識也是一片小天地，我要學習更多的知識充實自己。