小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第一篇

竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生

——蘇軾

他，是一位詞人，既有“千里共嬋娟”的美好，又有“一蓑煙雨任平生”的灑脫;他，是一位畫家，既有墨竹的高雅，又有枯木的蒼勁。他，就是我的偶像蘇軾老先生。

宋代的詞人都有點(diǎn)高傲，蘇軾也不例外，但在元豐二年，一件事讓他猝不及防，御史何正臣和李定上表xxx蘇軾。說他在詩中諷刺新法，皇上大怒，經(jīng)過了一系列嚴(yán)刑拷打后貶到黃州。一切來得太突然，蘇軾還沒有反應(yīng)過來，就被扔到了一個破舊的寺廟里。在接下來的幾年里，人們待他不一樣了，仿佛他就像鄰里街頭的老百姓一樣，他嘗試了生活的各種酸甜苦辣。他變得接地氣了，在詩中他自己也說：“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒?！彼_始與各種朋友交往，和家人一起隨遇而安的生活。他與朋友春游時，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，但他卻滿不在乎，自然地吟出了《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生......”他詩中字字句句流露出的超凡脫俗與豁達(dá)豪放，是多么可貴的精神追求呀!這也正是我們需要學(xué)習(xí)的!

每當(dāng)我回憶自己的小學(xué)生活時，一件往事總是縈繞在我的心頭，從小我就是一個畫畫迷，總是感覺自己的小作品很不錯，三年級時，我參加了一次重要的美術(shù)比賽.......終于熬到公布成績的時候了，我懷著激動與幸福的心情看著獲獎名單，第一遍：沒有。再看!第二遍、第三遍，我?guī)缀趸税雮€鐘頭在從頭到尾尋找著，卻沒有我名字的半個影子!聽到周圍獲獎?wù)咝腋５男β暎疑袂轺鋈坏淖叱隽巳巳?.....那時，我多么希望有一個人過來安慰我一下?？墒菦]有，我慢慢的向前走，莫名的想起了蘇軾老先生的悲慘處境與積極樂觀，仿佛頓時滿血復(fù)活了，心中狠狠地下定決心：“沒關(guān)系!不用怕!擦干眼淚，繼續(xù)努力!我會用實(shí)際行動證明自己!”于是，我丟掉了悲傷又回到了樂天派，但不同的是我每天堅(jiān)持畫畫，認(rèn)真領(lǐng)會老師傳授的知識，并自學(xué)素描繪畫教材，從基本輪廓、構(gòu)造技巧方面不斷琢磨。終于，迎來春色換人間，在全省春芽杯兒童畫比賽中獲得二等獎，在全國書畫等級考試中獲得素描課優(yōu)秀級別。怎么樣，我的小小豁達(dá)精神還不錯吧!

“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！笔茄?人生風(fēng)雨處處在，風(fēng)雨人生在所難免，何不樂觀面對呢!

這，就是豁達(dá)的蘇軾。這，才是我們應(yīng)有的人生!

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第二篇

最近在看蘇軾的詞，在看了很多他的作品之后，有了一種想穿越回北宋的沖動。很想見一見這位一生漂泊，一生潦倒;一生樂觀，一生豁達(dá)的蘇東坡。

蘇軾(字子瞻，號東坡居士)是北宋著名的詞人。他是文學(xué)的化身，他的詞、他的詩，他的文章都是千古傳誦的佳作。有人說，宋代文壇如果沒有蘇東坡，就如同唐代詩壇沒有李、杜。這話雖有些夸張，卻也是較為客觀的。蘇東坡是北宋文壇的領(lǐng)袖，是豪放派詞的創(chuàng)始人之一。

蘇軾的作品給人的感覺多是樂觀的、豁達(dá)的、豪放的，即使有悲傷也不像李煜那樣xxx舉杯消愁愁更愁xxx。但誰又能看到他那樂觀、堅(jiān)強(qiáng)背后的苦楚與艱澀呢?可以說蘇軾的一生是落魄的一生，是多艱的一生，也是矛盾的一生。他在xxx與舊黨之間不知所措，他在出仕與入仕之間猶豫徘徊。他空有滿腔的愛國熱情，卻被一次次冷酷地否定。他是有才，可他不知道，正是他的才害了他，“烏臺詩案”差一點(diǎn)兒令他命喪囹圄，他只能面對著千古赤壁感慨“大江東去浪淘盡... ...”。但是他并沒有沉淪下去，在出獵時還是吟道“西北望，射天狼”。他激情灑脫，傲立于世;他忠貞于情，纏綿悱惻。當(dāng)晚年的他想起已故的亡妻，他悲痛地寫下“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。

蘇東坡不是神，是一個飽受世間苦痛的詞人，是一位不得志的仕人。他“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”;他“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”;他“仕宦沉浮幾十載，只落得個郁郁而終”，他的一生可謂“悲其哀哉”!但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，既然宋詞選擇了他，歷史選定了他，那他的一生就注定不能與眾人相同，道路也必然不會平坦順當(dāng)。如若不然，那蘇東坡就不能被稱為“蘇東坡”了吧?!

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第三篇

越來越喜歡蘇軾，粗讀了遍宋詞，轍韻也沒有全通，不過喜歡上了蘇軾。他的文章好，是唐宋八大家之一，他菜做的好，自創(chuàng)了東坡肉。他興修水利，在西湖邊留下了蘇堤，既是水利工程，現(xiàn)在又成了西湖的一景，和唐朝的白堤并重。他宦海沉浮，幾經(jīng)波折，升升降降，走遍了大半個祖國。

很少有人象他，在兩種風(fēng)格中轉(zhuǎn)換。

甚至多重的面目。

他豪放，所以，他的大江東去浪淘盡，須鐵板大漢去唱，而一唱近千年，以后雖不會再唱，卻定有人會吟頌。

他深情，十年生死兩茫茫，發(fā)妻死了十年，還在夢到她。且寫詞來紀(jì)念她,就是被稱為千古第一悼亡詞的江城子。

他的瀟灑，大雨來臨，他在竹林游玩，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。

他的科學(xué)探索精神，中秋吃月餅時還不忘鉆研，明月幾時有，把酒問青天。并且他還是科幻小說的鼻祖，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，他那時就開始了登月之旅。不過，總歸是夢想。他是如此的浪漫，并且是唯物主義者，看透了陰晴圓缺，面對清冷長空，只的發(fā)出千里共嬋娟的感嘆。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第四篇

“黃州好豬肉，價(jià)賤如糞土。富者不肯吃，貧者不解煮。慢著火，少著水，火候足時它自美……”我盯著墻上那段字，喃喃道，夾一口東坡肉，放入嘴中，味醇汁濃，酥爛而形不碎，香糯而不膩口。我陶醉地吧唧著嘴，忍不住又把筷子伸向了那盤令人垂涎的東坡肉。

“東坡先生真是個全才！”我不禁贊嘆道，不僅精通詩詞，竟連這美味的東坡肘子也有研究，那么他究竟是個什么樣的人呢？

聽姥爺說，在古代有很多文人墨客在仕途上被貶，有的為此一蹶不振，有的卻看破社會的世態(tài)炎涼，辭官隱退。蘇東坡呢？

他也未幸免于其中，縱然不幸，卻也從容地面對，樂觀的生活。在我心中，蘇東坡不同于他人，他是敢于面對風(fēng)雨，勇于接受挑戰(zhàn)的勇者，人生再多不順，也笑看一切，坦然以待。我忍不住再次贊嘆到他那不同流合污的定力，他的定力讓世人震驚，再艱難的坎坷也因他的豪放而變成不值一提。

他也曾絕望，多少個月夜，他獨(dú)自黯然神傷，但他卻寫道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。穿越古今，激勵著那些痛苦的人們，讓他們從絕望中走出來，獲得幸福。他也因著悲涼看破了世間的無常，有著對世界獨(dú)特的見解。

誠然，他失去了很多，貶謫數(shù)次，官位有名無實(shí)……他卻也造福一方百姓，他的詩膾炙人口，流傳于世，耐人尋味。所以他是成功的，是偉大的。

人生縱然有艱難險(xiǎn)阻，但是只要你有像蘇子一樣曠達(dá)的胸襟，超脫世俗的淡然，就會看到—希望就在前方。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第五篇

我從小讀過蘇東坡的很多詩歌，本以為我已經(jīng)很懂蘇軾了，但等到我上了初中，我才了解到蘇軾的一生經(jīng)歷。

在上初中之前，我還沒有深入了解蘇軾這個人，只是會背他的幾首詩詞罷了。

從前，我被一群女生孤立，她們認(rèn)為我和她們成為不了好朋友，因?yàn)槲液軣?。?dāng)時的我遇到這種情況，我的心情很難過。本以為我們能一直保持好朋友的狀態(tài)，我可以融入這個集體的，但沒想到她們竟不想理我。在那一周，我的心情沒有開心過，沉默寡言，下課的時候就坐在教室里。

到了剛升入初中，我認(rèn)識的人也不多，沒人來找我。我那時就覺得別人是不是不喜歡我。

過了一段時間，語文老師跟我們講起蘇東坡。她說：“蘇東坡是一個豁達(dá)樂觀的人。他在新居度過了兩個月的愜意日子，朝廷又將他貶居海南島，還命他立即動身。這次的打擊很突然，卻是他描寫春風(fēng)令人小憩的抒情詩惹的禍。但他以他自己樂觀的心態(tài)在那生活，還寫下‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！边@個被貶海南島只是比滿門抄斬低一等，可蘇軾仍然保持他那樂觀向上的心態(tài)?！?/p>

聽了語文老師講的這個故事，我不禁思緒萬千：蘇軾在那時一個黑暗的社會中，都能以這樣一個樂觀、積極的態(tài)度去面對那些不順心的事情，為什么我卻做不到呢？

我開始像蘇軾一樣，去學(xué)習(xí)如何樂觀面對不順心的事。我沒有像其他女生一樣，成雙成對地走在校內(nèi)的路上。我習(xí)慣了一個人，我認(rèn)為這樣挺好的，可以讓內(nèi)心平靜一會兒。我覺得這就是我所謂的樂觀。

我眼中的蘇軾是一個豁達(dá)樂觀、積極向上的詩人，在遇到困難時，就要像他一樣，積極面對。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第六篇

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@來自一千年前的吟唱穿越時空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長髯的老者正在對江高歌。這就是蘇東坡，我心中的蘇東坡。

在我看來，蘇東坡不僅僅是中國五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺詩案后的蘇東坡，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對他的心靈是何等沉重的打擊。對此，他也有過“人生如夢”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，但他更多的是以豁達(dá)平和的心態(tài)來面對這世間百態(tài)，起起伏伏。“一蓑煙雨任平生”說出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫出了他的坦然，而“天地與我并生，萬物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。

誠然，在蘇東坡六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過褒獎，但他卻絲毫沒有動搖過自己與生俱來的人生理想與處世原則。他永遠(yuǎn)是那個時代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風(fēng)，一吹便消散得無影無蹤。他像一位倔強(qiáng)的舵手，任前方風(fēng)大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個時代最無畏的勇者；他又像一只神奇的不死鳥，在經(jīng)歷無數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古；他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無邊的寂寞；然而，當(dāng)陽光射入地窖時，那酒香霎時彌散開來，漸染這中國一千多年的'歷史與文化。

蘇東坡，這豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來蕭瑟出，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的人生大境界。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第七篇

他有大江東去浪淘盡的豪邁，他有但愿人長久千里共嬋娟的樂觀，他有“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”的惆悵，他是那么的不朽。

——題記

豪邁的他

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。一首氣勢宏偉的《赤壁懷古》奠定了蘇軾的文學(xué)地位，使他成為豪放派的領(lǐng)軍人物。 我欣賞他那豪情壯志，一字一句都是如此得有氣勢，似挺拔巍峨的高山，如奔流東去的江水，無時無刻都體現(xiàn)了一種男子漢大丈夫的英雄氣概。

樂觀的他

當(dāng)懷才不遇，報(bào)國無門時，有的人選擇自沉江底，有的人選擇歸隱山林，有的郁郁終生也不肯同流合污，這些做法固然令人欽佩，但是我更欣賞蘇軾的人生態(tài)度?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”書寫了他內(nèi)心的樂觀。

惆悵的他

何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！币黄队洺刑焖乱褂巍肥固K軾從無數(shù)被貶的人中脫穎而出。

遭遇貶謫的確令人郁悶，柳宗元遭貶后只知寄情山水，來沖淡內(nèi)心的憂傷。而東坡卻與眾不同，他雖遭貶謫但仍保持樂觀曠達(dá)的胸襟。一篇短小的文章，卻將東坡賞月的欣喜、漫步的悠閑、人生的感慨包含其中，雖然也有些被貶的憂傷，但又算得了什么呢?癡情的蘇軾。

當(dāng)你失意彷徨的時候，當(dāng)你憂愁煩悶的時候，請你走近蘇軾，靜靜聆聽這位先哲在坎坷動蕩的一生中留下的文學(xué)精品，你會不禁被他天下為懷、無私無畏、隨緣放曠、積極樂觀的人生態(tài)度所感染，你會發(fā)現(xiàn)原來生活是如此美好，而眼前的困難和挫折又是如此微不足道，只要跨過去了，前面依然是燦爛的陽光。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第八篇

蘇東坡，他是“唐宋八大家”之一，他的一生極為動蕩，正是這種人生孕造出了蘇東坡的許多特點(diǎn)，比如樂觀開朗、勤奮好學(xué)……

在平日里，我們讀書，一般都是只看書的表面，從來不會深入思考。思考一些深層次的道理。但是，蘇東坡可不是這樣，他讀書，是會靈活運(yùn)用的，不會生搬硬套，寫文章只寫書上有的，而不會自己推理。有一次，蘇東坡考完科舉后，歐陽修就問他，有一個人犯了三次罪，堯赦免了三次，這個典故是從哪來的？蘇東坡如實(shí)告知?dú)W陽修，說這是他編的。他認(rèn)為堯很仁慈，寬宏大量，肯定會這樣做的。歐陽修也沒有生氣，說蘇東坡胡編亂造，反而稱贊蘇東坡，說他不會死讀書，讀書不會只看出表面，而會深度思考，只有像蘇東坡這樣的人，才算是會讀書。我認(rèn)為，蘇東坡能夠這么有才華，不僅因?yàn)樗熨Y聰穎，而且能夠刻苦學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樘K東坡的刻苦學(xué)習(xí)，把書看了一遍又一遍，這樣才能讀懂書最深處的意思，把書讀活了，而不是成為一個書呆子。

蘇東坡出入仕途時，到地方去當(dāng)官。他的上司認(rèn)為蘇東坡年輕氣盛，便對他很嚴(yán)格。蘇東坡就覺得自己的文章連歐陽修都贊賞有加，你有什么資格批評我？所以，后來他的上司讓他寫一篇文章，蘇東坡就在文章里寫出自己的不滿，但他的上司見了并不生氣，還說明了自己嚴(yán)格的理由。當(dāng)他的上司退休后，蘇東坡就感到很后悔，寫文章感謝那位以前對他很嚴(yán)格的上司，從這一點(diǎn)上，可以看出，蘇東坡會知過必改。蘇東坡當(dāng)初確實(shí)不該表現(xiàn)出不滿，他的上司是為了他好，但是，他知道了原因，就會感到后悔，我想，蘇東坡以后遇到這種情況時，一定不會像這次一樣，這么魯莽了，他一定會想想他是不是為了我好。

當(dāng)然，蘇東坡最鮮為人知的特點(diǎn)就是他的樂觀。當(dāng)時，革新派人以“反對新法、譏諷朝廷和皇帝”的罪名，讓蘇東坡入獄。后來，經(jīng)過查明，皇帝宣布蘇東坡沒有罪。蘇東坡出獄后，很高興，一喜之下，他又寫了一首詩。他寫完之后，還半笑半怒地罵了自己一句，罵自己是“好了傷疤忘了疼”。

我們一定要記住自己的錯誤，不再重犯，但是，蘇東坡的樂觀也是值得我們學(xué)習(xí)的，或許正是因?yàn)樗臉酚^，他才能寫出如此豪放、飄逸的詩詞來。當(dāng)我們感到自己很冤枉，很委屈時，不妨學(xué)一學(xué)蘇東坡樂觀的心態(tài)，蘇東坡當(dāng)時蒙受了多么大的冤屈呀！但他在事后，卻全然不以為意，蘇東坡受到的冤屈，不知我們所受到的委屈要多多少呢！所以，我們要做一個快樂的人，就必須學(xué)會蘇東坡樂觀的心態(tài)。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第九篇

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

——題記

這次英語考試，我得了一個“好成績”——65分。心里灰暗無比。窗外的風(fēng)雨吹打著我的心，嘲笑地宣布我的失敗。我的心情更加灰暗。

我早早的吃完晚飯，心情很浮躁的來到了陽臺邊。望著這圓圓的月亮，突然想到蘇軾面對著朝廷的腐敗和輕視，仍大聲唱到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>

我想：是啊，人間是不可能十全十美，不可能一帆風(fēng)順。就像那天上的月亮，有隱也有現(xiàn)有圓有缺一樣。這次英語考試的失誤，我只要更加努力，就一定能勤能補(bǔ)拙。

從此，英語早讀中多了一陣大聲的聲音；英語課中又多了一陣流利的回答聲；下課時，班級里多了一個正在看英語書的倒影。而且每當(dāng)我回答失誤的時候，不時也想起蘇軾對我說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！睂W(xué)習(xí)上更加的認(rèn)真。

85分，像一個娃娃的笑臉，燦爛的'綻放在我的試卷上。

放學(xué)時，美麗的晚霞鋪滿了天空。

謝謝你，蘇軾。是你的《水調(diào)歌頭》，讓我重拾了考試的信心。你的《水調(diào)歌頭》會一直指引著我走向順利的人生。

關(guān)于讀懂蘇東坡的作文 第十篇

喜歡蘇軾，尤其喜歡他的詞。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”很小的時候就朗朗上口了。年幼的時候也不懂這一句詞有多大的意境，只是月餅盒上總有這么一句，也就記住罷了。大了一點(diǎn)以后，了解些蘇軾的生平，再去念《水調(diào)歌頭》：“……不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”雖說還是涉世未深，但還是略微讀出了些道理：蘇軾的世界觀一顆并不是完全超然地對待自然界的變化發(fā)展，而是努力從自然規(guī)律中尋求“隨緣”的生活意義。

蘇軾的詞，正有這樣的特點(diǎn)。

“春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來，不是楊華，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。”字句之間的妙處，不單是修辭生動的恰到好處，細(xì)細(xì)品，竟有一種難以言喻的惆悵……我常常想，為什么優(yōu)秀的文學(xué)作品能常讀常新呢?即使隔了幾千、幾百年，那些糾結(jié)、纏繞我們心靈的感覺居然驚人的相似，沒有一絲時間、空間的阻隔?讀蘇軾的詞，就會明白：其實(shí)有些內(nèi)容我們沒有辦法去拆分，像物理公式一樣分析句意。因?yàn)閾魯∫磺嘘J入我們心扉的，正是那么多、那么多連接不斷的情緒和心理掙扎。好像信仰，好像幸福，我們永遠(yuǎn)無法給他們定義。文字連成了詞，就是心靈的載體。

我看過一部電影，忘記了片名，只記得男主角angle說：原來很多東西都要自己體會才能明白。蘇軾，這樣一位大家，我們無法經(jīng)歷只屬于他的命運(yùn)坎坷，但是，我們盡力理解他，靠近他，提升自己。

不管經(jīng)歷了或正在經(jīng)歷什么傷心欲絕的事兒，要記得這句話：

歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

• 上一篇：四年級作文珍愛生命的故事(精選24篇)
• 下一篇：難忘的的旅行作文長沙(精選29篇)