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我的音樂老師夢作文9篇
我的音樂老師夢作文 第一篇
音樂老師是一個年輕也很有才華的老師,她從來不只講音樂書上那些無聊的東西
音樂老師長得有些瘦,與正常粗細的樹木相比,她就像一顆小樹一樣。當然她也很高,她的頭發長長的披在腦后,像是瀑布一樣。
只要上了音樂課,我們便都不說話了,教室里連掉一根針也可以聽見,至于這是為什么,全班都心知肚明。早在第一節課的時候,老師便告訴我們:“別人聽一首歌,也許只會關心這首歌好不好聽,而我卻是在聽這首歌的種類、聲韻等等?!彼f這是她的一種愛好,同時也是一種痛苦,這是她必然要接受的一種痛苦,而同時她的耳朵也十分的靈敏,甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中,她也可以辨別出是誰在說話。
只要上了音樂課,大部分人都會十分高興。第一,上了無數節主課的我,上到一節音樂課其實就是放松;第二,她從來不只講書本上的東西,還講各種流行音樂的東西。如有一次,她便給我們播了一節課的音樂,讓我們很是放松和興奮。
我喜歡我們的音樂老師,也更喜歡聽她給我們上音樂課。
我的音樂老師夢作文 第二篇
音樂老師年歲很老了,將近退休。他姓張,皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴,唱歌有顫音。四四方方的臉,不修邊幅的頭發,除了五官長得文藝些,他處處都是個體育老師樣。
張老師是學校合唱團的導師,帶了我們兩年,今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音,顫得很厲害那種,偏向于結巴了。其實他嗓子也不好聽,我也沒從他身上學到什么音樂的精魂,只是耳濡目染了他的精神。他是個音樂狂,同時膽子大,敢于表現自己,盡管他有顫音嚴重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時候,他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動評委,他每次唱流行歌曲都能進前三,驚掉一地下巴。我嗓音也不大好,卻歪打正著當了領唱。記得那天我們這些新生選拔的時候,他西裝革履坐在鋼琴面前?!罢l想當領唱!”這句話是用吼出來的,兩百個人的聲音還沒他一個人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲,不信他就會這么糊涂地選領唱?!拔?!我要當!”我抱著開玩笑的想法學他的河東獅吼,聲音震得我自己也顫抖?!熬湍懔?!”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領唱怎么可以這么糊涂就選了?有人躊躇不前還想勸解他?!俺璧娜诉B爭取的勇氣也沒有那還唱什么!我說選她就選她!”這是他和我的第一次交談,也是對我的第一次維護,更是教給了我追夢的人需要勇氣。
和他相處的日子不長,他便又風風火火去參加義演,展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請我去捧場,他終于唱了首符合他年紀的歌——《歡聚一堂》。當光束打在他身上,仿佛有自信的光芒讓這個小劇院蓬蓽生輝,張老師突然變成了萬眾矚目的歌星,臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時,重點來了。他不擅長拖長音,于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來,從萬眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習以為常,唱完了他的歌,謝了鞠躬禮便下臺。后來知道他已經連續參加義演二十多年了,每次都是華麗開場,喜劇收尾,卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他,佩服他的勇氣,更佩服他對音樂執著的追求。
我想我是學習到了他十之一二的精神,開始認真對待音樂。我們合唱團迎來比賽的那天,他恰好犯了頭暈,這下不僅是嗓音顫巍巍,連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔任,我們是最后幾個出場的,那伴奏的人就恰恰好在我們上臺的前一秒累到了暈倒,急忙送去了醫院。那天似乎多病多災,電影里的鏡頭不斷重復發生在我們的境遇里。我領著一伙人上了臺,仍然不知情況,等著伴奏響起。時間過去了三十秒,還是沒有伴奏。過去了一分鐘,還是沒有音樂,觀眾席開始切切查查起來。這時候,張老師就像著了個霹靂,突然正坐去鋼琴前面,搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱,我們穿長袖在臺上一動不動。張老師還沒緩過來勁,坐在鋼琴前,對我使眼色,讓臺上的人不要動,動則扣分了。我們熬過了漫長的五分鐘,那鋼琴伴奏才緩緩響起,從張老師的指間流出一個個音符,在我們耳里是救場的音樂。我們照訓練那樣唱完,已經熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子,我們能在舞臺上站著唱完便不錯了。沒想到評委們是個通人情的,被我們站著一動不動的精神感動了,硬是給我們評了個亞軍,而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次,我真正明白夢的歌聲,和追夢的力量有多么神奇,神奇到可以讓重度頭暈的xxx出無誤的曲子。
張老師就快要離開學校,他幾十年的學校生活就要結束了。但他對音樂的追求仍然沒有結束,聽說他又不怕笑地去報名比賽了。他說他這么多年參加這么多比賽,卻沒得過獎,我們才唱了兩年,就得了個亞軍,我們一定比他有出息。但愿那些熱愛音樂的伙伴能明白他的一番苦心,在他夢寐以求的道路上有點點成就。
我的音樂老師夢作文 第三篇
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師,和可藹可親的沈老師……今天,我要給大家介紹的,是我的幽默風趣的音樂老師。
記得一節音樂可課上,我們欣賞了一首曲子,老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋,邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著,頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰,邊笑邊說:“哪是旋律表,分明是一張股市行情分析表?!痹捯魟偮洌瑢W們笑開了,有的還打趣的說:“我今天買了一千股,掙了兩萬四,哈哈!”許老師笑著說:“都成股票專家了,看來,畫旋律線也不成問題了?!闭f完,他在黑板上畫了一條波浪線,說:“你們看,這才是曲子的起伏旋律,大家要記住,可不要再畫成電器圖了?!蓖瑢W們又大笑起來。在歡笑聲中,我們學會了畫旋律。
還有一次,也是上音樂課,音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴,瞪著眼,揚著眉,提醒大家:“唱歌時一定要揚眉?!薄笆裁?,楊梅?”同學們疑惑不解的問:“難道唱歌時要含一顆楊梅?” 音樂老師聽了,笑著對大家說:“我指的是要揚起眉毛?!蓖瑢W們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范,把眉毛高高的揚起來,瞪圓了眼珠子,張著大嘴,裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著:“要揚眉,要揚眉!”
老師的音樂課,帶我們走進了歡樂的海洋;帶我們走進了音樂的殿堂,音樂老師真是一位好老師。
我的音樂老師夢作文 第四篇
自從向老師開始教我們音樂起,我的心中就有了一個夢——音樂夢。
大家都知道,音樂是生活中不可缺少的一部分。沒有了它,生活將變得十分單調,有了它,它能給煩惱的人快樂,讓郁悶的人變得開朗。
那么,我要是一個小音符,我會怎么去辦呢?
假如我是一個快樂的小音符,就要編出許多美妙的曲子,讓那些愛哭的人聽話。像嬰兒似的,哭過就忘了,不再記得昨天有什么悲傷;讓那些面對困難低頭的人聽后,重新找回自信;讓那些犯罪的人們聽后重新做人,成為一個全新的自己;讓那些失去父母的孤兒聽后,找回快樂;讓失去朋友的人聽后,找回自己親如家人的朋友;還有讓那些不好好學習的孩子知道,只有好好學習,長大了才能創出一番事業。
如果我這個小音符再能有一點魔法的話,我就會施一點魔法,讓那些盲人看到,聾啞人聽到,同時也讓他們知道:世界不是無情的,而是充滿愛心的。
我真想做一個快樂的小音符,彈奏自己,造福別人。
我的音樂老師夢作文 第五篇
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”雖然音樂課已經結束了,可是這優美的旋律還在我耳邊環繞。
今天音樂課上,璟璟老師教我們唱了一首歌《送別》。這首歌語言精練,感情真摯,意境深邃,聽起來很舒服。下課后,璟璟老師怕我們不能完全掌握這首歌的節拍,就給我們錄了一個小視頻,帶我們復習了一遍。
在視頻中,璟璟老師邊唱邊加入肢體律動,富有韻味的節拍伴著悠揚的歌聲,闖入我的耳膜,她那靈動悅耳的聲音如同百靈鳥一般婉轉動聽。璟璟老師唱歌的時候笑瞇瞇的,臉上還露出一對迷人的小酒窩,那一口潔白的牙齒總是悄悄地探出頭來,伴隨著歌聲,她的眉毛也往上一翹一翹的,好像在跳舞一樣。
璟璟老師上課時有很多奇妙的方法。為了讓我們更好地記憶歌詞,她會根據歌詞設計一些動作,這樣,我們就可以像做游戲一樣,輕輕松松地把歌詞記在心里。
璟璟老師既溫柔又有耐心,音樂課上,如果有哪位同學口風琴彈得不好,她會把那位同學留下來耐心的教他,直到能夠熟練地彈口風琴。
因為有了璟璟老師,我們更喜歡上音樂課了,感謝璟璟老師!
我的音樂老師夢作文 第六篇
從那以后,我盡量很小聲的彈琴,面對父母的話語,我不能再沉默了,正如魯迅先生的一句話:不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡,我忍了好久,內心已經承受不了這些了,盡管我沒有貝多芬的天賦,也沒有莫扎特的艱苦奮斗,但我明白,我努了,那個充滿幻想的音樂夢是我用努力換來的,有時,我該感謝上蒼,但面對爸媽不同的思想,我只能動很不公,沒有別的辦法。
塊比賽了,那幾百雙眼睛,會在一剎那盯在我的身上,我會用指尖彈響一個又一個音符,我在幻想,一直沉浸在這個幻想中,逼向出來,但我又想了很久,這么長時間以來,我在好友面前隱瞞,隱瞞自己在彈鋼琴,值得么,我苦練這么長時間,僅僅是為了一個可有可無的獎杯么?不,不是的,這不是我最初的意愿啊,但,適合斯,上帝不這么想,他們覺得獎杯時著高的榮譽,只有這個才能證明你的實力,可我不注重結果,我注重的是過程,這樣小的奢求,可以么?
如愿以償,面對榮譽,我沉默,妹妹的聲音又響起了,不同的是,少了一份天真,多了一份。什么呢,誰能告訴我?
我的音樂老師夢作文 第七篇
“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”。聽,那邊傳來歡快的歌聲,又傳來天真無邪的笑聲,這不正是“音樂老師”在給我們上課嗎?
我們一上課,“音樂老師”就叫我們聽歌、唱歌,而且唱的歌曲不是我們音樂課本上學的,而是我們都非常喜歡唱的歡快、動聽、優美的歌曲,像小蘋果、旋轉木馬……。
我們的“音樂老師”也是一位“功夫才人”。有一次,一位女生打哭了一位男生,老師就對我們班所有女生說:“我們班所有女生都是女漢子么?都會功夫么?會的話趕快表演給男生看看?!崩蠋煹脑捯魟偮?,就有男生開始起哄:“快點,快點!”老師這時又說:“如果男生打女生,我就用降龍十八掌和其他功夫‘按摩’男生?!崩蠋焺傉f完,女生就哈哈大笑起來。
“音樂老師”批評人也很幽默而且很有耐心。比如:“ⅹⅹⅹ,你的成績簡直就是滑滑梯呀,嗖的一下就滑下來了……。”不管是哪位同學在學習或是生活上出現了問題,老師都會幽默而且耐心的教導我們。
“音樂老師”就是我們的語文老師,一個非常關心愛護我們的好老師。
我的音樂老師夢作文 第八篇
秋葉紛飛,我已走過無數的四季,一直都陪伴著我的,是音樂。
這聲音脫離了人世的沉雜;這聲音催促著花兒綻放!它在奔跑!跳躍!舞動!停歇!高低起伏的旋律就像是精靈在傾訴,或憂傷,或歡快,或沉寂,或喧騰。
我分明聽到了”叮咚“的流水,細碎的鳥語。我清楚的看到了滿園的桃花,飄悠的白云,它似乎能感覺到我的心跳。在我的'前方,有一個美麗的銅鈴,它牽繞著我這顆澎湃著熱血的心。
我抵擋不住它那迷人的笑容,我曾多次地踏上那個使我夢魂繚繞的島嶼,傾聽花兒的舞步。是它也沉浸在了這美妙的音樂中了嗎?
忽然,音樂的旋律放慢了,好一首擊碎人心的悲歌啊!落葉輕輕地飄著,輕得就像羽毛,是它們不想吵醒冬天,但它們又不得不吶喊出積蓄在它們心里多年來的委屈,它們痛苦,它們無助,在這一刻,它們卻又迸發出一股強大的力量,混亂了乾坤!
那一串符號,那一聲 吶喊,那一次驚心動魄的戰斗,打破了安寧,打破了焦慮 。
一次次舞蹈,我愛那可愛的精靈;一朵朵鮮花,我愛那美麗的銅鈴;一首首悲歌,我愛那迸發的力量,一種種語言,我愛那舞動的符號……
音樂,就讓你把我的心牽繞。
我的音樂老師夢作文 第九篇
她二十多歲,五官端正,個子高挑,方方正正的臉配上一頭卷曲的長發,顯得大氣而不失嫵媚!她有一雙靈巧的手,手指修長靈活,就像魔術師似的,只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊,美妙的琴聲便傾瀉而出,我們這些小家伙一下就被鎮住了,大家立刻安靜下來,仔細地聆聽琴聲了。她,就是我們的音樂老師王老師!
一次,在音樂課上。老師要求每個同學唱一首新學的歌,輪到我時,我有一些害怕,磨磨蹭蹭地不敢起來,王老師溫柔地望著我,那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下,又放了下。王老師好象知道我在想些什么,她走到我身旁,撫摸著我的頭,帶著和藹的微笑跟我說了一句悄悄話:我相信你,何琳!加油,你一定行!王老師的話像一股暖流流過了我的心田,我的勇氣一下子倍增了!我勇敢地站了起了,把歌唱了,居然獲得了同學們一片熱烈的掌聲!
這就是我的音樂老師——王老師!在我無助的時候,她會給我勇氣和力量的老師!
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