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聰明的人臨危不亂作文(篇一)

篇一：聰明的我_

一天晚上，我剛開了空調，“噗”的一聲就沒電了，屋子里一片漆黑。爸爸和媽媽又不在家，怎么辦呢？

我想起以前家里沒電的時候，媽媽都會點燃蠟燭，我也要點蠟燭。于是我就去找蠟燭，在衛生間里找到了一節蠟燭。可是沒有火怎么點蠟燭呢？我想啊想，有了，煤氣爐一開不就有火了嗎？我就 把蠟燭點燃。坐在蠟燭旁邊翻開《一千零一夜》，可是書上的字模模糊糊看不清楚。突然我想起《愛迪生救媽媽》的故事，就拿出了家里所有的鏡子放在蠟燭的周圍，書上的字終于看清楚了。

媽媽回來了，看見我用這種辦法看書笑了，還不停的夸我真聰明。聽得我心里美滋滋的。

篇二：聰明的我_

你一定知道我很聰明吧！當然啦，我的確是個聰明的孩子。下面，就來聽我講個故事：這已經是上個星期的事了，記得那天，我帶著弟弟去對面超市里買他最喜歡吃的巧克力，剛買完從超市里出 來就看到一只被主人遺棄的“灰色”卷毛小狗。它有一個皮包骨頭的身體，還有一雙可憐巴巴的大眼睛。我輕聲地對弟弟說：“它好可憐哦，我們得想辦法幫幫它！”我想：把它帶回去會被媽媽發現的 ！

我眼珠子“骨碌”一轉，想出了一個好辦法，于是，我對弟弟說：“我們把它送到”流浪狗之家“去吧！”說著，我們一個在前面帶路，一個抱著小狗在后面跑……

不一會兒，我們就到了那里，那里的叔叔、阿姨不僅夸了我們，而且還送了我一盒酒心巧克力呢！聽了這篇故事，應該覺得我很聰明了吧。

篇三：聰明的我_

我是一個聰明的小男孩，長得很可愛，特別是我那大大的腦袋，充滿了智慧。

在生活中，爸爸媽媽總對我說：“你已經長大了，要沉著、冷靜地面對困難。

一天晚上，我們全家在客廳看電視，突然停電了。爸爸和媽媽急得團團轉，大叫：”我們家沒有手電筒，也沒有蠟燭，怎么辦呀？“我趕緊說：”爸爸媽媽，別慌，我們要沉著，冷靜地想辦法。“忽 然，我靈機一動，趕緊跑進我的房間，將心愛的小汽車上的燈拆下來，裝上干電池，燈泡亮了。我大叫一聲：”阿，我們家有燈啦！“

爸爸媽媽拍了拍我的腦袋說：”你真聰明！“

在學習中，我也靠著我的聰明才智去戰勝一個個困難，所以我的成績總是名列前茅。

我雖然挺聰明，但我決不能驕傲。我要一步一個腳印，好好學習，天天向上。

篇四：聰明的我_

星期六，我在家里寫作業，媽媽說自己有事出去一下，讓我一個人在家里，還囑咐我：”如果有人敲門，千萬不要開門。“我說：”好的“。媽媽就去街上了，我專心致致地寫起來作業來了。

我寫著寫著，突然聽見一陣敲門聲，我走到門前，大聲地問：”誰呀“？門外的人說：”我是你爸爸的好朋友，小朋友麻煩你開一下門好嗎？“我拿來板凳，踩在板凳上看見一個又高又瘦的人， 我不認識的，所以我就問：”您知道我爸爸的名字嗎？“那個人不作聲。這下，我知道門外的肯定是壞人，我就故意說：”我爸爸、媽媽一下就回來了，請你再等一下好吧。“門外的人聽了，嚇得撤腿 就跑，這時我才放心地又專心做起作業了。

媽媽回來了，我就把這件事告訴了媽媽，媽嗎聽了笑著對我說：”你真是個聰明的孩子！“我聽了媽媽的稱贊，心里美滋滋的，臉上露出了開心的笑容。

篇五：聰明的我_

有一天，我和媽媽去書城買書，有我最喜歡看的《爆笑校園》第1至24冊，我非常想要，就叫媽媽全買了，還有《兔子幫》，實在是太棒了。

回到家里，我認真看書，看小說，不知不覺我變聰明了，聰明得連老師都沒有我聰明，回到家里，我一分鐘把所有作業做完，然后去外面幫助有困難的人。我在學校獲得了好學生、少先隊員，一萬億 張獎狀，得到校長的贊揚，受到全國的歡迎和支持，還把我登上報紙上說：”謝丞彰是神童“。還有人說：”謝丞彰是天才＋天才＋天才＋天才＋天才＋天才＝神童“。大家都來找我簽名，有一千個記者跑進 我家采訪我，擠得我透不過氣來。

”你們不要推我，你們不要推我“我說，睜開眼睛一看，是婆婆叫醒我，原來是一個夢。

聰明的人臨危不亂作文(篇二)

有一只小狐貍住在一片茂密的森林里，由于要背負狐貍祖先們以前在森林里因干了許多壞事而留下來的罵名，因此所有的動物老板們都不愿意讓小狐貍為它們打工，動物們也不跟小狐貍做朋友。小狐貍既寂寞，生活又一天不如一天，它的心里十分難過。

一天，小狐貍實在餓得不行了，就出門乞討，可動物們一見到它，就拿石子扔它，罵小狐貍是小騙子，小狐貍被砸得渾身是傷，傷心地走在大街上。突然，小狐貍聞到一股誘人的香味，這香味讓它忘記了一切傷痛，它順著香味走了過去。小狐貍在一家披薩店前停下了，它抬頭一看，上面的木牌上寫著大熊披薩店，小狐貍早就聽說了大熊披薩店是森林里最好的一家食品店，店里的披薩是用熊伯伯的祖傳秘方做成的，十分美味。可小狐貍身上沒有錢，但它實在太餓了，最終還是進去了。

一進門，熊伯伯就看見了小狐貍，它本想讓小狐貍快點走，免得損壞了店里的名氣，但它看到小狐貍一副可憐的樣子，知道它一定很餓了，便關心地問道：怎么了，小狐貍？

熊伯伯，我實在太餓了，您能給我一塊披薩餅吃嗎？小狐貍可憐巴巴地說。

當然可以，不過你要回答我的一個問題！熊伯伯和藹地說。小狐貍決定試一下，對熊伯伯說：是什么問題？熊伯伯說：※×××﹦※，請問這※是幾？小狐貍畢竟是繼承了狐貍家族的聰明頭腦，過了一會兒，它就解答出來了。小狐貍興奮地對熊伯伯說：我算出答案了！熊伯伯驚奇地問：答案是什么？這道題目里的○可以是任何一個數！你是怎樣算的呢？熊伯伯微笑著問道。

很簡單，我計算××，算出的結果是1。因為任何一個數乘1都等于本身，所以※可以是任何一個數。小狐貍不慌不忙地說。

你真聰明，這塊披薩餅給你了！另外我還想請你當我孫子小熊的家庭教師，我會每月付你工資，不知你愿不愿意？熊伯伯又一次微笑著問。

當然愿意！小狐貍高興地說。

當動物們聽說這件事后，都愿意和小狐貍玩了。小狐貍再也不寂寞了，也不愁吃喝，每一天都高高興興的！

瞧，這只小狐貍多么聰明啊！

聰明的人臨危不亂作文(篇三)

一座富麗堂皇的別墅里，住著一只貓和一只小老鼠。貓，一向都是主人的掌上明珠，喜歡用撒嬌的方式來博得主人的“紅顏一笑”；而小老鼠，主人對它的印象呀，可算得上是恨之入骨的了，但小老鼠可不在意，它只管負責讓自己吃得飽、睡得好。當然，它也要注意避開貓，免得讓它抓到，再交給主人，那樣，小老鼠的下場就只有一個：插翅難逃！

在一個陽光燦爛的雙休日下午，小老鼠趁著主人出去與朋友聚會的空檔，準備出來找點兒吃的，喂飽肚子。正巧，小老鼠憑借著它那有著靈敏嗅覺的鼻子，聞到了一股誘人的香味，它循著香味，一邊嗅著香味的來源地，一邊馬不停蹄地走著，來到了廚房。忽然，小老鼠看到，在它的正前方，有一塊又大又香的巧克力奶油蛋糕，那股誘人的香味也正是從這塊蛋糕身上散發出來的。

此時的小老鼠呀，早已是垂涎三尺了，它現在真是恨不得馬上沖到蛋糕身邊去，給那塊蛋糕一個大大的Kiss！正當小老鼠準備沖過去時，面前卻出現了一位讓它晴天霹靂的人物——貓！貓也是循著香味來到這兒的，它定睛一看，咦？這不就是老鼠么，嘿嘿！今天可真是個好日子，食物任務雙豐收！貓這樣想著，不禁笑出了聲，待它轉過神來，才發現，小老鼠早已逃之夭夭了。

貓又怎么會放下這樣一個天大的大好機會不要呢？于是，貓馬上追了上去。不一會兒，小老鼠就被抓到了。看著貓那得意的笑容，小老鼠就像到了十八層地獄一般痛苦不已，但聰明的它知道，以現在的局勢，唯有冷靜下來想辦法，才有可能保住性命。不久，小老鼠就想到了一條妙計。

于是，小老鼠裝出一副可憐的樣子，對正在哈哈大笑的貓說：“威武的貓大爺呀！我知道您最好心了，可不可以讓我在臨終前，為您效勞一次呢？”貓聽了，用輕蔑的眼神看著小老鼠，說：“哼！我才不用你為我效勞什么呢，只要等主人回來，我再把你交給他，自然有我的獎勵！再說了，就算我肯讓你為我做事，你又能做點兒什么？”小老鼠不依不撓道：“親愛的貓大爺，可是我知道，在某一個地方，有一塊全世界最香、最甜、最好吃的奶酪。要不，我帶你去？”

饞嘴的貓聽了，動搖了，連忙說：“在哪兒？在哪兒？快帶我去！快帶我去！”于是，小老鼠把貓帶到了自己的洞穴前，指著不遠處的那塊奶酪，說：“喏，那塊就是我跟你說的奶酪。”貓見到小老鼠口中所謂的“全世界最好吃”的奶酪，不管三七二十一，一把扔下手中的小老鼠，撲到奶酪前去拿奶酪。“喵！”只聽見一聲慘叫，貓的爪子被捕鼠夾狠狠地夾住了。原來，那塊并不是什么全世界最好吃的奶酪，只不過是一塊普通的再不能普通的奶酪，但，唯一與眾不同的是，那塊奶酪本是主人放在那兒用來抓小老鼠的，所以，奶酪下才會放著一個捕鼠夾。聰明的小老鼠正是利用了那塊藏著捕鼠夾的奶酪，讓饞嘴的貓掉進了自己設的陷阱里。

現在，聰明的小老鼠不但可以慢慢享用那塊期待了很久的蛋糕，也安全地保住了自己的性命。

聰明的人臨危不亂作文(篇四)

“相信一切的人和懷疑一切的人，其錯誤是一樣的。”專門用塞納克的話作為文章的開頭，是因為在我看來，唯有這句話能夠包孕我所要表達的思想。

完全相信自己，就極有可能像《南轅北轍》中的楚國人一樣，永遠也到不了自己期望到達的地方。但丁所說的“走自己的路，讓別人說去吧”，在我看來，也不完全是真理。幾百年前，但丁在說這句話時，沒想到后來一些明明做得不對卻執迷不悟的人，也高舉他這面旗幟，大唱“走自己的路，讓別人說去吧！”然后旁若無人地繼續“南轅北轍”下去。我并不是有意否定但丁的話，而是認為有必要對此話做一下“改造”，那就是“走自己正確的路，讓別人說去吧”。

盲目聽信別人，人云亦云，就會像東郭先生一樣迂腐可笑。狼就是狼，就算它夾起尾巴，藏起尖牙，它還是一副兇狠的德行。問題是許多人容易被“夾”和“藏”所蒙蔽、欺騙。一味聽信別人的話，而不去思考別人的話究竟是善還是惡，這種人弄不好就會被“狼”吃掉。即便有的人擺出一副很有主見的樣子，但是他在本質上沒有辨清“善”與“惡”的界限，所以還是屬于盲從這一類。道理很簡單：謊言往往披上真理的外衣，就像變色龍一樣，讓你難以判斷真偽。更何況有時還有美麗的謊言出現。

因此，練就一雙慧眼，做個聰明人，才能免遭被蒙蔽被欺騙甚至被愚弄的危險。如此就應該像達芬奇說的那樣去做：應當耐心地聽取別人的意見，認真考慮指責你的人是否有道理。一個“耐心”，體現了思考的深入，這是練就“慧眼”的第一步； “認真”不僅僅要求我們態度端正，還要求我們的思考必須嚴密、周詳；而一個“指責”，就能折射出一個人的品德、涵養的修煉程度了。這三者構成了做一個聰明人的基礎。

我們常常身陷兩難的選擇之中，就是因為我們的雙眼失去了高分辨力。誰不想走好自己的路？誰不想功成名就？問題是太多的假象迷惑了我們的雙眼。要想撥開云霧見青天，只能靠真理發出的萬丈光芒。因此，保持對真理的高度熱愛，即便我們身處“陷阱”，依然能做到心明如鏡。因為只有真理才能使我們徹底走出“完全相信自己”的偏執與“盲目聽信他人”的盲從。

聰明的人臨危不亂作文(篇五)

我們班的楊浩宇非常聰明，班上的人都稱他為“聰明王”。

有一次，我一邊走路一邊甩著手中的鑰匙，一不小心，鑰匙甩到了空中掛到了高高的樹上。我想出各種辦法都沒有用，這時個子很高的體育老師過來了，他也幫我想辦法：使勁往上跳，用石塊砸……辦法想盡了，可還是沒有效果。楊浩宇看見了，眼睛一轉說：“我有辦法了，你們等著。”說完，轉身跑到教室拿來三個掃帚，然后將它們首尾相接地綁在了一起，成了一根長長的桿子，最后用這個桿子輕輕一撥樹上的鑰匙，鑰匙就應聲而落了。我們見了，無不對楊浩宇豎起了大拇指：“你真聰明！”

中午快放學時，同學們不安份地亂動起來。數學程老師生氣了，就出了一道數學題為難大家：“這道題要是做不出來，中午就不能吃飯，更不用說回家了！”乍一看，這道題非常難，班上的同學們見了吵嚷起來：“這么難的題在這么短的時間里怎么可能做得出來？”我也懷疑起老師的用心來：“這不是想活生生地餓死我們嗎？”這時楊浩宇舉起了手說：“我來試試。”說著就自信地走上講臺一下子就做了出來……程老師看著黑板撓撓后腦勺輕聲說：“原來還可以這樣做啊……”同學們見了更是歡呼起來：“楊浩宇！真聰明！”

“他為什么那么聰明呢？”后來班上有人說是楊浩宇有秘訣，也有人說楊浩宇沒有真本事，只是運氣好。我也覺得很奇怪，決定親自去一探究竟。

我開始仔細地觀察著楊浩宇的一舉一動，眼睛都不敢眨一次。結果發現楊浩宇就跟我們一樣，上課該聽講就聽講，該做作業就做作業；下課了該玩就玩，該鬧就鬧，非常平常的，看不出有什么不一樣的地方。

有一次上課，我發現老師剛講完一個題目，楊浩宇趕緊拿出一個小本子，在上面急急地寫著什么。“難道秘密就在這個小本子里嗎？”

下課了，我趁人不注意偷偷地拿過來一看，原來是楊浩宇的筆記本，上面寫的全都是自己的一些積累：一些錯題，解題方法，老師說的話……還有平時的生活小技巧……就連幫我從樹上拿下鑰匙的方法都有相應的故事在這筆記本里。

這時我恍然大悟：聰明不是天生的，而是努力學的結果。

聰明的人臨危不亂作文(篇六)

在星期天，我和姐姐正在計劃怎么才能買到辣條，因為我倆太饞了。可是媽媽不會讓我們去買的。

我想了一個辦法，我們把媽媽騙出去后，我們再去買辣條。我們又一琢磨，不行，媽媽可不是好騙的。我靈機一動，對表姐說：“咱倆拿著咱們存的錢藏在身上，然后對媽媽說要出去玩，咱們可以利用出去玩的時候去買辣條，這樣不是就能吃到辣條了嗎？”姐姐說：“這個辦法不行，因為媽媽讓我們在家里寫作業呀！看我們出去玩，媽媽又該生氣了。”正在這時，我聽見我姨和我媽在說要出去買菜。我就靈機一動，對表姐說：“媽媽要去買菜，咱倆對她說咱們去買菜，我們趁機多拿些錢出去，用剩下的錢去買辣條吧？”我姐說：“行。”

我們就對媽媽說：“媽媽，我要和表姐去鍛煉自己的獨立能力，讓我們倆去買菜吧？”媽媽說：“行，那你們倆去吧。”然后，媽媽給我了一張買菜的條子，又給我們兩個幾十元錢，千囑咐萬囑咐我們要注意安全。我們倆就像出籠的小鳥一樣歡快地飛出家門。我們在路上談笑風生，沒一會兒功夫就來到了集市上。按照媽媽條子上的菜名，我們很快就買好了。數著剩下的錢，我們心里暗暗高興，終于可以如愿以償了。

我們提著菜來到了小賣部，四只眼睛直直地盯著那一串串誘人的辣條，饞得直想把辣條全部吃光。我倆趕緊買了兩包好吃的辣條，狼吞虎咽地吃了個精光。吃完辣條，我和表姐你看著我，我看著你，都大笑起來，因為我們的嘴角都沾滿了黃色的辣椒油。我對表姐說：“辣條有味，回到家媽媽會聞出來的。”于是，我建議姐姐又買了兩包糖塊，說：“吃完糖就沒有什么味道了。”我們又飛快地把糖吃完了。

回到家，媽媽看見了我倆買到的菜，高興地說：“進來，快進來，一定累壞了。”我們把菜遞給了老媽，就逃一般地跑回到自己的屋里了。誰知，不一會兒，我們就喊肚子疼。媽媽聽到了，關心地問：“用不用去醫院？”我一聽醫院就害怕，連忙把真相告訴了媽媽。媽媽嚴肅地說：“看在你們肚子疼的份上，我今天不打你們了。以后不許吃了，再吃我就不客氣了。”

通過這件事，我明白了：媽媽不讓我們吃三無食品是正確的，因為這些食品不衛生。我真是聰明反被聰明誤啊！

聰明的人臨危不亂作文(篇七)

春天的一個早上，天氣晴朗。一只胖乎乎的小黃＝鴨來到小河邊捉魚。這時，一只饑餓的狐貍從草叢里跳出來，一不留神小黃鴨就被抓住了。

就在狐貍要吃掉小黃鴨時，小黃鴨靈機一動，想出了辦法。小黃鴨對狐貍說：“狐貍先生，在我臨死前，我想學你的叫聲。”狐貍想：反正小黃鴨也逃不掉，不如就讓小黃鴨叫一下吧。狐貍飛快地答應了。

狐貍放開小黃鴨，小黃鴨就昂起頭，大聲地叫，小黃鴨的聲音很難聽，逗得狐貍哈哈大笑。

獵*聽到了狐貍的叫聲，從樹林里飛快地跑來。狐貍見了獵*，嚇得拔腿就跑。

原來小黃鴨用聲音求救，小黃鴨真聰明！

有一天下午，小猴、小馬和小豬一起去小溪邊跳繩。

小溪另一邊的小兔看見了，也想和它們玩。于是，小兔就對它們說：“你們好，我可以和你們一起玩嗎？”小馬說：“可以呀，只不過小溪的河流太急，你怎么過來呢？”愛動腦筋的小猴聽了想了想，對小馬說：“你幫我拿一塊又扁又長的木板來。”小馬：“拿木板干嘛呀？”小猴又說：“總之你去拿來就是了。”于是小馬拿來木板給小猴，小猴再把木板放在小溪的兩岸，小馬才恍然大悟。

小兔終于可以和大家一起玩啦！小馬和小豬向小猴舉起大拇指，小溪也發出叮叮咚咚的聲音，好像在給小猴唱歌呢！小猴看到了也聽到了，心里樂開了花。

一天，小刺猬興致勃勃地到果園里采果子，它把袋子放到地上，爬上樹摘下了幾顆果子，再

聰明的人臨危不亂作文(篇八)

什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自于勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學書"，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。為了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。同學們，從這個故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書圣，是因為他聰明嗎？并不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學苦練的結果。

同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過："形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。"童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師范學習。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成為生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鉆研，完成了一項連教授也沒有完成的手術，為中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。正因為如此，童第周才能成為著名的生物學家和優秀的教育家。

可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

同學們，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在于勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！

聰明的人臨危不亂作文(篇九)

篇一：聰明的哥哥

我的哥哥眼睛又細又長，黑黑的眼珠閃著智慧的光芒，兩顆又大又白的門牙總在一說一笑的時候就會露出來，模樣很招人愛。哥哥又聰明又好學。一天中午，哥哥心癢癢的，因為還有一篇作文沒寫完，想快點兒寫好作文。

可是媽媽怕他下午上課精神不好，打瞌睡，就非得讓他睡覺不可。哥哥翹起嘴巴生氣地說：“我就要寫！我就要寫！”很快，哥哥想出了一個好辦法，他小聲地說：“我可以先裝睡，媽媽走了，我就在被窩里偷偷地寫。”可是，還沒來得及高興，問題又來：被窩里黑黑的，怎么看得見呢？突然，他把頭甩了甩，興奮地說：“有辦法了！有辦法了！”這時，哥哥大聲說：“媽媽，我去睡覺了！”到了臥室，他關緊門，拿起紙筆，鉆進被窩，準備寫作文了。

他先把身體遮得嚴嚴實實的，看了看四周，說：“哇！黑得不能再黑了！”他把額頭上的被蓋往上一頂，就有一點光線透進來了。哥哥就認真地寫著作文……不知過了多久，哥哥終于寫好作文了。他掀開被蓋，揉揉眼睛，拿著作文，在床上歡蹦亂跳……你們說，我的哥哥是不是又聰明又好學呢？

篇二：聰明的哥哥

記得有一次，媽媽帶我去哥哥家玩。哥哥家住在“水岸風情”，到了哥哥家后，媽媽就讓我在哥哥家做作業，說是晚上九點再來接我。

于是，房間里就只剩下了我和哥哥兩個人。我們開始了“游戲”之旅。正當我們玩得開心的時候，我隱約

聰明的人臨危不亂作文(篇十)

“今天我們來做一張‘智力大考驗’試卷，要求5分鐘完成，而且正反面都有。”林老師的話剛出口，同學們的眼都睜得賽銅鈴。我也暗暗叫苦：“這類書我很少看，這回可慘了。”

試卷發下來了，我馬上奮筆疾書，寫好了姓名、班級，快速審閱了一下試卷上的題目（這是我的一個小習慣），“咦？，第三題要寫100個字以上的讀后感，5分鐘寫100個字總不太可能吧。”忽然，我記起了曾看到過的一篇文章，里面講述了和我一樣的經歷：老師發下一張試卷，也要求同學們在5分鐘內完成，結果在第20題明明白白地寫著：本試卷只要求做第4題。而第4題只要填寫好姓名、班級和年齡。莫非……我迅速翻過試卷，定神一看，果然如此，這張試卷只要求做第1題和第2題。

我飛快地做完了1、2題，一身輕松，再看看別的同學，決大多數人正埋頭苦干呢，我不禁暗暗發笑：“別白費力氣了，另外的題目做了也是白做。”

5分鐘很快到了，試卷統一交給了林老師。許多同學都沒完成，還蒙在鼓里，連聲說著：“來不及啊，我還沒做完呢！”

我撲哧一聲笑了出來，這時，林老師讓吳仁澤上去讀了題目，一些同學總算明白了我笑的原因。多做了題目被扣分的同學數不勝數。

為什么不多看些課外讀物呢？為什么平時不養成一個良好的閱卷習慣，多動動腦筋呢？多做了題目的同學們，這樣你們就不會吃虧了。

聰明的人臨危不亂作文(篇十一)

篇一：聰明的爸爸

我的爸爸長著一個紅撲撲的臉，這晶晶的眼總是留落出專注的眼神。

我的爸爸他非常聰明，我問他題，他一下子就答出來了。

記得有一次，我問爸爸一道題，爸爸不到一分鐘他就想出來了。我又問一道題左想右想就是想不出來，我問爸爸想出來了嗎？爸爸說：“沒想出來，”原來我的爸爸也有不會的時候但是我的爸爸永遠是我的爸爸。

我通過這件事知道了世界上沒有人是最聰明的，只有好好學習才能變的聰明。

篇二：聰明的爸爸

我的爸爸很聰明，每一次我在騙他，他都會識破我的*謀詭計。

有一次，我給爸爸講一個故事，故事內容是：有一個笨蛋，別人問他問題，他都回答沒有。然后我問爸爸聽過這個故事沒有。我還以為爸爸會上當，哪知道，他竟然說沒有，我連忙說：“胡說！”爸爸說：“如果我說沒有的話，你就說我是笨蛋的。”

還有一次，我問爸爸：“爸爸，你可不可愛？”平時他都說自己可愛，但今天卻說不可愛，害得我說出了你可憐沒人愛。說出去的話像潑出去的水，收也收不回來了。

現在你知道我爸爸聰明了吧？

篇三：聰明的爸爸

爸爸今年33歲，個子不高，大大的眼睛，濃黑的頭發。愛動腦筋的他一忙起來，兩只大眼睛就轉個不停，特別引人注目。

有一天，我們從超市新買來了一塊表，可是裝上電池照明燈卻不亮。我鼓搗了半天，也不知道，沒辦法只好去找爸爸。爸爸三下兩下就修好了，原來

聰明的人臨危不亂作文(篇十二)

世界上有一個最聰明的人與最愚笨的人合為一體的怪人！她是誰？

我舉個例子：

有一次，六（1）班，也就是那個人所在的班上。數學老師出了一道很刁的題，據說是奧數題。班上的所有人都被難住了，一個個都咬著筆頭。只有那個人在玩尺子，因為她知道自己的愚笨，所以對這道題根本就不理不睬……很幸運的是，老師的眼神沒有在這邊溜達。

當那個人騎著想象出來的毛驢參觀了東京鐵塔后，終于知道要用功了。她掃了一眼，就想出了一種解法，列了大半個草稿簿后，終于寫出了算式。再看一下，就得出了另一個更簡潔的算法。她也沒演算，直接交出了那道題。居然得到了滿分！六（1）班的數學尖子都沒有解得出來這道題！

但是，她也是愚笨的。

在一節語文課上，老師聽寫幾個詞。都是非常容易的詞！就是上節課剛剛學過的。

那個人明明復習得很好，可是當老師說出第一個詞時，她只寫了前面一個字，后面呢？后面呢？怎么也不記得了。算了，放著吧，等一下再想。

接下來就更糟了！不是詞語前面空一個字，就是詞語后面沒有字，要不然就涂涂擦擦的，跟用過多次的抹布也差不多了。看得他那個心寒呀……后果當然是：重抄三遍。

你知道我為什么這么了解她嗎？因為，她就是我。噓，一般人我還不告訴他！

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