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化學帶來的好處作文(精選17篇)
化學帶來的好處作文 第一篇
爺爺：
您好！
聽爸爸說20年前，因為家鄉貧窮，家里困難，沒錢給您治病，您離開我們去了另一個世界！爸爸經常對我說，您的病要是現在一定能治好！因為現在我們農村人治病，不需要花多錢，有農村合作醫療承擔。
爺爺，您知道嗎？這些年來，我們國家富強了，我的家鄉也發生了翻天覆地的變化。我家門前那條狹窄的泥土路一直就膽小怕事，從來不敢和風、雨作對。遇到大風天，路上的泥土會被吹得滿天飛舞，過往的行人個個用手捂著鼻子和嘴，緊皺著眉頭；遇到了雨天，這條小路泥濘不堪，過往的行人總是踮著腳，時不時總要抱怨幾句，于是這條泥土路成了人們的眼中釘。
隨著社會的進步，國家的富裕，現在國家出錢把那個眼中釘變成了4米多寬的水泥路。在雨天人們再也不會擔心來來往往的車輛濺起的泥漿會把自己的衣服弄臟了。難怪人們常說：要想富，先修路。的確是這樣的，交通變好了，家鄉就變富了。
爺爺，您知道嗎？由于家鄉的路變好了，家鄉人的生活條件也變了。家家戶戶都蓋上了新樓房，接上了自來水，安上了太陽能熱水器。爺爺，太陽能熱水器，您知道嗎？就是在平時用滾燙的水，不需要用柴燒，而是用太陽能來燒啊！這樣既節約了柴，又方便生活。
爺爺，現在我們的學校也變成了花園式的學校，讀書也不花錢了。不但不花錢，而且還有生活補助呢！爸爸再不像您以前一樣，為孩子沒錢讀書而急得睡不著覺了。
爺爺，家鄉還有很多變化，我不能全部向您介紹啊！爸爸經常說，如果您還健在，多好啊，您就會享受祖國富強給我們帶來的幸福生活啊！
爺爺，我也希望您在那邊過得幸福！
化學帶來的好處作文 第二篇
新學期又多了一門有趣的化學課，因為那些有意思的化學實驗，更因為那位詼諧幽默的老師------郭老師。
跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的“穩重”舉止，說話、動作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。
記得一堂化學課上，郭老師講到常用元素化合價。在看到那幾行元素化合價順口溜的第一眼時，我就在想，啊，這個沒什么嘛！在別處也見過，不過是些略有音律的句子，還能講出花來？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然后說書開始了：“這第一句‘一價氨氫鈉鉀銀’中的‘銀’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘銨’就是‘俺’，所以呢，這句話就是‘俺請那家銀’，我請那家人吃飯。”話音剛落，教室里哄堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說：“當然如果你不想請人家，也可以記作‘那家銀請俺’。”笑聲再起，淹沒了整個課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學笑還沒收住，就又不得大笑起來，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機會，故事又繼續了：“第二句‘二價氧鈣鋇鎂鋅’，假如吃的.是羊，那只羊又沒蓋背心，那就是‘羊沒蓋背心’。”“哈哈哈哈……”又是一震爆笑，有的人已經喘不上氣了，郭老師依然面不改色：“下一句……”郭老師繼續用他那抑揚頓挫的語氣，把那些毫無生趣的句子魔幻般地改編成了一個跌宕起伏的、由請人吃飯而展開的故事。離奇的情節讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價，深切體會了“玩中學，樂中學”的精髓。
化學帶來的好處作文 第三篇
從初三開始，我們就開始接觸化學，說到化學，怎么可以不談化學元素呢！化學元素的表達符號就像拼音對于語文，字母對于英語一樣，化學元素是化學這么課的基礎，學好了簡單的基礎，才能接著往下學，然后就學簡單的化合物的組成以及它們的簡單性質，當然，這對于化學而言，只是入門級別的任務，化學和我們的生活緊密聯系，息息相關，研究簡單的化合物就能知道生活中哪些是有害的，哪些是有益的。
但如果你認為化學簡單的話，那就大錯特錯了，化學屬于理科，自然有它作為理科的難點，不論是計算還是推理能力，還是邏輯判斷能力 都有著令人費解的地方，剛接觸化學時，覺得很簡單，一點也不難，但是，沒想到，那時候接觸的化學，只是九牛一毛而已，高中時，化學就開始慢慢顯出自己“猙獰”的本性，對我們簡直是處處刁難，化學，作為一門高深的學問，里面有很多我不知道的領域，開始學的時候，要慢慢記住它里面的知識點，之后才能活學活用，對于它的各種變換都要一眼識穿，這樣才不會被它的表面現象所欺騙。
高中的我不太愛化學，但也稱不上是討厭，所以化學成績也是平平的沒有什么異常突出或異常渣的現象，屬于中游水準的樣子吧！但是，就是這樣的成績，在高考的時候既不能幫我拿高分，又能讓別人在這門科目上超我很多分，對于我這樣的成績而言是相當不利的，所以班主任找我談話，希望我能在化學上多下點功夫來拉小和別人的差距，可能正是因為不討厭這門科目，所以努力起來也沒那么耗力氣，簡單的知識，我也明白，所以，就是這么科目，在高考中幫了我一個大忙呢！
慢慢的，我喜歡上了化學。
化學帶來的好處作文 第四篇
今天，我們“青蘋果”暑期社會實踐小隊上了一堂有趣的化學實驗課。在化學實驗室里，每張實驗桌上都準備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個量杯、一個燒杯、一個溫度計和兩張紙。
鄧老師讓我們用這些物品自己來做實驗。我東調調、西試試，通過反復實驗，發現了一些有趣的現象。
如：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液后，水變紫了，再加入稀鹽酸后，水又變成無色的了。
再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鐘后取出鐵釘，這時你會發現，釘子表面竟然結了一層銅！
還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計測一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的越多越好，用手摸一摸，一股寒意沖進你的手心，啊，原來水變涼了！再用溫度計測一下水溫，你會發現水溫下降了8度！
我們還用大理石放入稀鹽酸里，發現水開始不斷冒泡。我用“扇聞法”聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當場把我聞暈！我腦袋里突然閃現出一個情景：可口可樂和其他碳酸飲料不會也……天哪，我以后再也不喝碳酸飲料了！
這次實驗課太有趣了。我希望以后能夠多給我們提供這種機會，讓我們多多開闊視野，增長知識！
化學帶來的好處作文 第五篇
我的思想又飄到爪哇國去了。化學老師要外出半個月，這真是甚好，有半個月不用緊張地背誦筆記了，好像也沒怎么背過。替補的化學老師會是誰呢？管他呢！擅長教學就行了，誰來都一樣，這才不是本大爺該考慮的事情。
“聽說代課的化學老師是初一年教我們地理的老師，這老師全能的吧？我去！”
“開什么玩笑，怎么可能？應該不是，那不是客串地理老師的嘛，地理這種簡單的科目都教不好，更何況化學這種含金量高的科目，安心啦！”說到初一年的地理老師，我只想到四個來形容“油光滿面”。雖然如此形容長輩實屬不敬，但事實如此。
為了不讓我們排斥這個代課老師，班主任特地給我們上了一堂思想教育課，說這位代課老師是非常專業的，在她剛畢業實習的時候，這位老師就已經是“市級骨干教師”了。上課也很幽默，由于班級數的減少，不得已只好是代課教地理。課后，同學對我說：不是說不是他來代課的嗎？切！人有失手，馬有失蹄，小小失算不必耿耿于懷。不過聽了班主任的那些話，原本對這位老師抱有的偏見也化解，一直以為他是全能的老師嘞，原來專業是化學。心里還是有些期待，他會給我們帶來怎樣的驚喜，幽默的教學風格？夸張的肢體語言？拭目以待。
星期五，代課老師邁著矯健的步伐踏入教室，同學們的眼睛齊刷刷地望向門口。我的心涼了半截。老師與幾年前沒多大變化，就是瘦了，不變的仍然是他那油光可鑒的頭發。嗯，聽完他的課，啥也聽不懂，感覺自己的普通話發音和英語發音都快被他帶過去了，仿佛一夜回到解放前。我也是醉了。
希望能慢慢適應這位代課老師吧。
化學帶來的好處作文 第六篇
今天的化學課上，化學老師為我們做了一堂非常有趣的實驗。這個實驗的課題是“測定空氣中氧氣的含量”，表面上看起來很普通，但是真正實踐起來卻是非常精彩，非常的有趣。
開始上課的時候，化學老師先給我們講了一位著名的科學家——他就是拉瓦錫，他用了十二天的努力，測定了全球科學史上的一個奇跡——空氣的組成。人們在很早以前，總是認為空氣實際上是并不存在的。人們覺得空氣也是神靈賜予的，所以才能燃燒、才能呼吸。但是拉瓦錫用他的實驗證明，空氣是真實存在的，它不僅僅是只有氧氣這一種物質，還有許許多多的不同于氧氣的物質，比如氮氣、氦氣等等。今天，我們就要做一下與之相似的另一個模擬實驗。
我們先在燃燒匙中，倒入了適量的紅磷。先把這些，放在酒精燈上加熱，使它燃燒，接著，又趕緊把它放入集氣瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度將瓶塞塞緊，紅磷便在其中燃燒了起來。只見里面的煙霧越積越多，越積越多，最后我們隱隱約約地看到火苗逐漸停止了，熄滅了，這樣才告訴老師，實驗是否成功了呢？
老師卻微微一笑，說：“這才進行到一半，讓你們看個更神奇的現象！”只見他把那根導管的夾子打開，因為這根導管是通向裝滿水的玻璃杯的，所以在他打開的一瞬間就有水不斷的涌進來，同學們紛紛睜大了眼睛。但是卻到了這個空瓶子1/5的時候，水突然就停止了運動，卡在那里不動了。同學們都紛紛有了疑惑：“這是怎么回事呢？”
老師笑了笑，向我們解釋道：“其實這邊是拉瓦錫，做實驗的目的，氧氣也在空氣中所占的體積僅僅是1/5，而其他的氣體既不能燃燒，也不能支持燃燒，這就是氮氣，他占了空氣中體積的絕大多數。剩下的呢？就是些惰性氣體了。”同學們恍然大悟。
通過這一次的實驗，我們不僅增加了對化學學習的興趣，更感受到了化學世界的奧妙所在。
化學帶來的好處作文 第七篇
這些都豐富了我們的課余生活，一個嶄新的塑膠跑道，緩解壓力，我們會用最好的精神面貌來迎接它，沒有了迷漫的灰塵，全校每一個人都在做著準備，在這里面有很多乒乓球臺，都在期待校慶活動的來臨，母校的環境有了很大的變化 從前破舊的教學樓，變得很漂亮，取而代之的是一棟棟被粉刷的很漂亮的教學樓，而今天又能為母校慶祝五十歲的生日，還有一些設備和器材我們可以打羽毛球、打乒乓球等，我們親愛的母校迎來了五十周年，在建校的五十年里，讓我們不再只是枯燥的學習了，而近年來，并且通過克拉瑪依市規范化學校督導評估驗收授予克拉瑪依市規范化學校，也贏得了很多好評。
我們都激動不已，放松心情，可以在籃球場上打籃球，每屆的高考成績的名列前茅，初二的同學在練籃球操。
我們在練方陣隊。
那些曾經被沙土蓋著， ，更是覺得萬分幸運了，我們在課余時間可以在草坪上坐著。
三年來，我覺得自己很幸運，還蓋起了體育館，獲得了無數榮譽，使我們有了良好的運動環境。
見證了母校不少的變化，不僅如此，進入了理想的大學， 10月18日。
到了冬天也有了一個暖和的地方上體育課了，又以第一的成績獲得了克拉瑪依市德育示范學校。
在新中國成立六十周年之即，操場都不復存了， 為了這次生日了，學習完以后可以利用課間在這走一走，讓許多莘莘學子，大家都格外認真，因為已經期待了很久的校慶活動終于要到來了，還有很多的人在為校慶排練節目，并不起眼的地方改成了像小花園一樣的。
化學帶來的好處作文 第八篇
老師低下頭看題沉思的時候，我胸口忽然有一陣PH值小于7的疼痛。
化學老師和我們初次見面的那天，他剛一開口，我的眼角便不自覺地抽搐了一下。我想到以后我要在他高亢而又含糊不清的不標準的普通話中度過我的每一節化學課，就好像身邊繚繞著濃濃的氨氣。
他講課時“啊”聲迭起，激動處甚至唾沫橫飛，我第一次知道“聲波攻擊”原來這么厲害的。他似乎是把每一節課都當做了練美聲，班里同學推導說長吼有利于血液循環，可增大肺活量排解心中壓力，化學老師應該有好體魄。
大家待他有些怪異，總不是特別親近。而化學學習變得越來越艱澀了，我在極度茫然之下，攜幾個同學一起找到老師把心中的憂慮與疑惑全說了出來。令人驚異的是，不上課時，老師的語氣出奇的柔和，似是在尋常談天一般。
他說的話與三毛寫下的竟不謀而合：“給自己時間，不要焦急，一步一步來，一日一日過，請相信生命的韌性是驚人的，跟自己向上的心去合作。”
我把事先準備的不會的題目指出來，他低下頭看題沉思，細細言語，指帶著筆動。這時我心中生出一種愧疚感，不知是否是因為其他老師都下班走了格外安靜的緣故，還是辦公室的燈光特別亮，心中就是有一種PH值小于7的疼痛。
老師開始講題了，這時候，他的聲音仍是很洪亮的，由空氣傳入耳膜，帶動聽小骨的震動。
我才發現，跟老師交流你也沒有想象中的那么難以忍受，其實不過是我自己的小偏見。我慢慢地對老師震撼人心的吼聲感到親切，這份親切源自老師在他極不標準的普通話下掩藏的細膩的心臟。
從一定程度上來講，化學老師可以稱之為“優雅”，《成就美好的自己》中提到“優雅是一種放棄，放棄搶眼的色彩，放棄出風頭，放棄自夸，放棄炫耀，甚至放棄刻意的表達。”是的，他從不多說話，卻無聲勝有聲，一旦開口，便使我對他的偏見冰雪消融了。
一月時未曾相見，二月初老師們就已站成了守望的姿態，三月四月，就是永久的陪伴。每次，都陪我從冬雪走到烈夏。
化學帶來的好處作文 第九篇
初三到了，迎來了一門全新的科目——化學。迎來一門新的科目，當然也會迎來一名新的老師，她就是劉老師。劉老師留著一頭短短的秀發，隨身帶著一副眼鏡，時不時拿出來戴上。她，看起來是那樣的和藹，祥和，總給人一種平易近人的感覺。
她，是那樣地敬業。
在上第一節化學的時候，迎門進來的是一位身穿連衣裙，身上攜帶著一個擴音器的女士。據說，劉老師是因為教學多年，而嗓子破音，才不得不使用擴音器。在上課期間，劉老師盡力用著最大的嗓音為了是讓全班同學聽到，她還時不時地用著幽默的語氣為我們講課。我的心中不禁產生出一種敬佩的感情，我帶著這份感情，聽完這精彩的一節課。
她，是那樣的關切我們。
在第一次的化學測試過后，劉老師的臉上失去了往時和藹的表情。課上到一半，劉老師頓時扯著嘶啞的聲音說道：“在評講完之后，你們覺得難嗎，有許多的題都是我們做過的，訂正過的，為什么還是錯，就是不細心啊。”說完后，她繼續用著嘶啞的聲音講道下面的題，之后，她反反復復強調讓我們細心，不要再犯同樣的錯誤了。在這節課過后，我深深地感受到她那因學生的問題而擔憂的關切之情啊。
她，是那樣的關心我們。
在評講完過后，我原本以為告一段落了。卻不是這樣，劉老師陸續找來一些同學談話，而我也是其中之一。劉老師拿著試卷仔細地端詳著，看看這些題錯誤的原因，隨后她便指著一些題目問我為什么錯，錯了之后該怎么改。在談完之后，她還說一句：“下次要細心，不要再犯同樣的錯誤了。”我的心中油然而生一絲暖意。
這就是我的化學老師——劉老師。她是那么的和藹可親，是那么的關心我們，關切我們。
化學帶來的好處作文 第十篇
聽到化學這個詞，你會想到什么？是物質與物質的復雜反應？還是那些瓶瓶罐罐的化學試劑？或者是密密麻麻的元素周期表？其實，化學不僅僅是這些遙遠的事物，它就在我們身邊。
在生活中，隨處可以見到化學的身影。鋼鐵的生銹，食物的消化，酸奶的發酵……這些都滲透著化學的奧秘。化學是如此普通，但又是如此千變萬化，我們必須要好好學習它才能夠探索出化學深處的奧秘。
化學使我們更好的認識生活。一些很平常的生活現象，我們都能應用化學原理解釋他們，使我們可以科學的了解世界。比如：綠色植物為什么有著凈化空氣的作用？因為它可以在光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這是一個非常普遍也是非常重要的一個化學反應，也可以利用它來說明化學對我們人類是多么的重要。
我們可以利用化學來改善我們的生活。一些對我們不利的化學反應，我們可以應用化學原理盡量防止它們的發生，而對我們有利的反應，可以提高其發生的速率。化學還能使我們的生活更加舒適，比如空調就是一個吸熱反應的具體應用，可以利用它來降低空氣的溫度，在炎炎夏日，它發揮了巨大的作用。
化學是這樣有用的一門學科，它吸引著我們去學習它，研究它，探索它，應用它。它就在我們的身邊，只要我們用心觀察，細心體會，一定能感受到它的美妙。
化學帶來的好處作文 第十一篇
說起化學，我覺得就不得不要提一提我們賴以生存的環境了，如今科技發達，為滿人欲，各類各式的物品更是層出不窮，有的是大自然的“復制品”，有的是我們雙手創出出來的，但是人類發明了它，卻又不知道如何分解它，以至于垃圾中絕大多數的化學垃圾不知如何處理，它們正在一步一步的侵蝕我們的家園、占領我們的土地，填埋？焚燒？似乎都不對，終究不是長遠之計，解決不了根本問題。
從工業時代到如今的信息化時代，化學已經不再是學者們的專利了，它已經深入到我們尋常百姓的生活之中了，它無時無刻不出現在我們身邊，例如，書桌上的油漆、更耐用的合金、耐磨輕便的跑鞋，幾乎無處不在。確實，化學給我們帶來了很多便利，但是，同時也給我們帶來了一些困擾，那就是這些原來不屬于自然界的物品不知道該歸去何方？由此也滋生了很多環境問題……
“剪不斷，理還亂”，化學與環境之間存在著千絲萬縷的關系，我們依賴自然而生，也倍受化學的滋潤，所以讓二者平衡發展更是我們現在應該要去努力實現的。我們需要化學，但是我們同樣也對自然有著一顆無比熱愛的心！
化學帶來的好處作文 第十二篇
化學老師總是很煩，卻讓我們討厭不起來。
晚自習，是有坐班老師的。但不管是哪位老師的晚自習，化學李老師總是會來看看，他的時間不讓寫別的學科作業，其他學科的時間呢，李老師或多或少會占用。但幽默的他，偶爾也會講一些讓我們放松的題外話，讓我們既煩他又愛他。
星期三是李老師的晚自習。
入秋了，晚風有點冷。同學們似乎也沒有往常那么生機勃勃，還沒上課，卻已靜悄悄一片。我帶著滿臉問號從后門走進去，原來是李老師坐在教室后面，正在輔導個別同學的化學作業。怕被他單獨“輔導”，我幾步并作一步急忙回到座位，安靜坐下，慌忙翻開作業，在化學時間寫完了化學所有作業。剛想翻其他學科的試卷，李老師靜靜走過來帶著玩笑的口吻說：“有些同學在化學時間里寫別的作業，看來作業太少，下次我多布置一點。”安靜的教室一下沸騰起來，只聽到大家異口同聲地哀嚎：“不要啊！”
晚自習剩下最后三十分鐘了。
窗戶半開，秋風緩緩吹過臉龐，夾雜著絲絲草香，還有若有若無的蟲鳴。恬靜，清靜，這時真是最適合背誦語文和英語學科了。
“等會默寫化學，大家快背啊。”這一聲熟悉的提醒打破我的安靜時光，窗外的蟲鳴也聒噪起來，微風也無法吹散我心里的厭煩。我被動地拿起化學講義開始死記硬背。
正當我想要放棄背誦時，我的目光被同桌帶來的巧克力所深深吸引，僅是看著，就覺得醇厚可口，彷佛苦中帶甜的滋味在口中蔓延。許是我的眼神出賣了自己，李老師猜到了我的小心思：“如果默得好，我就獎勵你巧克力！”我的心中頓時注入了無窮動力，繼續背了起來……當我自信滿滿地把默寫紙交上去時，我開心至極地對李老師說：“老師，巧克力我明天吃定了！”李老師也很開心，笑著點頭答應。
第二天一大早，李老師在七點之前就到班了，發放昨天的默寫紙，督促我們訂正。我無意中看到他似乎總是緊蹙的眉頭，微微暗黑的眼圈……李老師，每天都是最后一個離校，又最早地來校。他如同窗外的銀杏，默默陪伴，伴我們成長。他還能猜透我們的小心思，給我很多鼓勵，說話風趣幽默……李老師，其實很是可愛。
“錯的挺多的呀，沒有巧克力了哦。”
唉，李老師啊，您果然也很煩。
化學帶來的好處作文 第十三篇
這個星期五，屠老師讓我們做了一個有趣的化學小實驗。是用蠟燭燃燒白糖，在做實驗之前，我很好奇：這白糖會有什么變化呢？最后無非就是蒸發掉嘛！
雖說是這樣想，但是實驗還是要做的。我們把餐巾紙墊在蠟燭的下面，以防蠟燭油滴在手上，再把蠟燭點燃，把放好白糖的不銹鋼勺子放在火的外焰上燒，你會發現一些奇妙的東西！
不銹鋼里的白糖，會先由白色固體小顆粒變成乳白色的液體，乳白色的液體一閃而過，很快又變成了土黃色的液體。然后像放在烤箱里的蛋糕一樣，開始膨脹，越往上越薄，然后“噗”地的一聲，泡泡破裂了，變成了一縷輕煙，慢慢地上升。與此同時，又有一些“泡泡”開始膨脹，然后破裂，變成輕煙，慢慢上升。重復著這些動作，它冒泡泡的頻率很快，就像翻騰著的巖漿。
土黃色的液體，開始慢慢地從旁邊開始變成深紅色，冒泡泡的頻率開始變慢，膨脹出來的體積也開始變小。泡泡破裂仿佛就像擠牙膏一樣，慢騰騰的，好不容易破裂了，輕煙的量也比之前的少了好多。
液體又開始發生了變化，由深紅色的液體變成了黑色液體。黑色液體也開始慢騰騰地冒泡。這時，拿著勺子柄的同學手抖了一下，勺子中央的黑色液體，碰到了火的外焰，下一子就著了火，火焰很高，但更過了一會會，火焰就開始慢慢地減弱、縮小，然后無聲地熄滅。
實驗就這樣結束了，冷卻后的新物質變成了一種黑色的固體，雖然看上去很硬，但其實很碎。
這個實驗雖然只有幾分鐘，但變化的過程可容不得你開哪怕是幾秒鐘的小差，不然，你就會錯過很多精彩的畫面。
化學帶來的好處作文 第十四篇
生活中有很多奇聞趣事：人們發現了長著臉譜的南瓜，釘子狀的奶糖穿破椰子殼的秘密，從堅硬的石片里鉆出來的花草……，這一切令我感動好奇。
為了知道我們常常買來吃的辣條為什么對人體有害，我和媽媽來到她單位的食品檢驗室進行實驗，實驗的名稱叫“測食品中的砷含量”。
第一步，我們把一袋辣條放到研缽中，用研錘把辣條研碎。第二步，用電子分析天平稱5克被研碎的辣條粉。第三步，把稱好的樣品放到帶有化學試劑的坩堝中。第四步，把坩堝放到水浴上蒸干。第五步，將坩堝放在電熱爐上把辣條粉化成炭塊。第六步，把炭塊在馬福爐里灰化成白色的灰。第七步，用一個大肚小口的容量瓶把白灰溶解、定容在里面。第八步，用一個大肚移液管吸取20亳升液體倒入一個測砷瓶里。第九步，再往里面放化學試劑和3克鋅粒，這時瓶里面就會發生劇烈的反應，還不時發出“啪啪”的聲響，真是有趣極了！
媽媽對我說，反應生成的氣體和瓶頂部的試紙反應，試紙就會生出黃色的色斑，再和標準要求的色斑比較大小。結果，我們這次實驗的辣條砷含量是超標的，砷超標會對人體有很大危害。
這次實驗真有趣！不過，聽了辣條對人體有危害，同學們就請不要再吃這種小食品了！
化學帶來的好處作文 第十五篇
每一次一有他的課，上課鈴還沒響他就來了，在門口候著，上課之后，他總會繞著教室走一圈，看看衛生情況，然后準備上課。他上課的時候只帶一本課本、一本備課教案和一杯茶，講課講渴了，就喝點水。在學校里，他總是那個最忙碌的身影，總是在學校里忙來忙去，小道上他一天知要走多少回。他就是我的化學老師，也是我們學校的政教處主任滕老師。
第一次上滕老師的課時，就被他流利快速簡潔而不丟掉任何一個知識點的語言。和他自信的神采弈弈的眼神震撼了。后來，慢慢地習慣了他的上課節奏，但更加覺得書本似乎刻在了他的腦子里一樣，即使不看書，他也能把這一節課有條不紊、毫無遺漏地講完，而且能夠把握好每節課的內容與時間，從不拖堂；從不出現一節課講不完準備好的內容的情況，對他來說，那些讓我一看一聽就云里霧里的化學式、化學方程、物理性質、化學性質等對他而言信手拈來，甚至都不需要思考的時間，曾使我一度以為他是電腦。而且他上課時，用半普通話半家鄉話給我們講課，也使得他的話更容易被人聽懂，而且偶爾的玩笑也讓我們頓時打起精神來，就連我這個對化學不感冒的門外漢也喜歡上化學課了。老師讓一個個原來呆板的字符變得生動飽滿富有情趣了，我想這是源自他對化學這門科目的熱愛吧！
對于我們班的這群搗蛋鬼們，很多老師都表示折服，不是老師們不負責任，是他們實在管不住那些小鬼頭，與其天天鬧翻臉不如表示沉默。在別的課上他們經常遲到還不打報告直接闖進來，在課堂上和同學說話和教師頂嘴，一打下課鈴就抓起書包逃走，但只有在化學課和班主任的課上他們不敢。他們不敢得罪班主任多半由于怕被請家長和責罰，而化學老師則是有一種無形的力量鎮住這群小鬼，不需教鞭、不需責備，他們也不敢多說一句話，我想，這就是氣場吧，化學老師強大的氣揚！也使我們真正擁有一節沒有喧鬧和嘈雜的課。
化學老師，我最佩服的一個人，佩服他的口技一般的口才，佩服他刻在腦子里熟記的知識，佩服他強大的氣場。他真得很歷害，震懾了我的靈魂，我真的很佩服他！
化學帶來的好處作文 第十六篇
時間好像是坐上火箭似的，一下子就把我帶到了初三，也迎來了中考的壓力。但面臨著這些壓力，我還是感覺到有一絲的快樂。初三了，我們告別了生物地理，迎來了化學。
還沒上初三時，就聽見有的人說化學難，不好理解；但有的人卻說，化學很簡單，特別是女孩子，容易學會。聽著這種種的流言蜚語，我更是懷著忐忑的心情去接觸他。
動聽的音樂響了起來，也意味著上課了。一個從未謀面的，一手拿著電腦，一手拿著一箱的瓶瓶罐罐走進了教室。她用幾分鐘簡短的介紹了自己。噢！原來她就是我們的化學，看上去和藹可親的，沒有一點距離感。她先介紹化學在我們生活中無處不在，氧氣，氮氣，我們喝的飲料，都與化學有關。她先示范了一下，用兩根蠟燭，點燃它們，然后吹滅其中一根，用另一根點燃他的白煙，那根熄滅的蠟燭又復燃了。咦？我們全班都在那一瞬間，變成了好奇寶寶，老師見我們兩眼發光，又做了一個實驗給我們看，點燃一根火星木條，吹滅它后，把它放入裝滿空氣的集氣瓶了，那根木條又復燃了。真是奇怪，吹滅的東西居然可以復燃，不可思議啊！劉老師就像是魔術師，用那些瓶瓶罐罐變幻出這么多有趣的東西，實在是讓我們佩服啊！
我們踏入了魔幻般的世界，這個世界讓我們在里面當那個可愛的好奇寶寶，對他那個世界里的一切，都感到好奇，興奮。是化學，使世界變得絢麗多彩，化學世界的確很美妙！我們應該好好學習，把這個世界變得更奇妙才行。不過，要想學好化學，也離不開其他科的結合。總而言之，努力學習才是真道理！
化學帶來的好處作文 第十七篇
門前的小花，開了又謝，謝了又開；窗外的大樹茂了又枯，枯了又茂；大自然的風景每天都是新的。我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；老火盆成為古董，暖氣也進入了我們的房間，改變的春風吹遍城市和鄉村的每一個角落…
驀然回首，我想起了母親兒童時代的生活，他們居住在一個破舊的茅草屋里，身上穿著的衣服滿是補丁，破爛不堪。每天飯也吃不飽，吃了上頓沒下頓，很是可憐。每一個星期，大人們出門干活，每天早出晚歸；小孩子們拎著裝著課本的塑料袋去上學，放學后又跑到樹林里撿一些柴禾拿回家，晚上寫完作業還要做一些家務活，。那時的生活真是苦不堪言。
世間萬物，每時每刻都在變化。有的大，有的變化小。周圍的一切，都在變化。
祖國這個大家從一個貧窮落后的國家迅速崛起在世界東方，香港澳門的順利回歸、臺海關系的進一步改善讓世人刮目相看。所有的中華兒女意氣奮發揚眉吐氣，每一個人如鳳凰涅磐獲得了新生，中國人民開始從溫飽向小康邁進！望故鄉，談發展。今昔相比，滄桑巨變。社會求和諧，家鄉在發展，農民更富裕，而我們仍在努力——為實現更高的理想奮斗著！