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從老師辦公室出來的那一刻作文 第一篇

“你就是譚玲玲啊，過來，你現(xiàn)在的成績提高，說快也快，說麻煩也麻煩！你看看這道簡單的題，怎么就錯(cuò)了呢？”他是新來的數(shù)學(xué)吳老師，副校長，人很兇，雖說話很幽默，但我很怕他。

聽他這么一說，我又怕了，低著頭，擺弄著衣角，不知這全校聞名的吳老師說的是什么意思，我怕與他的目光對視。

“這道題，你是怎么想的？為什么這么做，你說說看咯，我?guī)湍惴治龇治觥！苯形艺f道理，我慌了，嘴上說：“這這……這個(gè)是平行，所以同位角相等。”“你這是什么理呀？”我一聽這語氣，全身不覺一振，心想：“完了，——吳玉清發(fā)火了，啊，這個(gè)慘了，要知道他罰起來人可有一套了！重做一千遍，是不封頂?shù)摹?/p>

正當(dāng)我等吳老師說出個(gè)罰法時(shí)，卻聽到了柔和的聲音。他似乎看出了我的害怕，想調(diào)節(jié)一下氣氛，說：“怪了，我又不會吃人的，干嘛臉這么白呀！”接著，他一返常態(tài)，亮出溫柔嗓音，給我講解起這道題目來了，還問我有沒聽懂？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他把本子還我，我松了一口氣，在辦公桌邊訂正起題目來了，偶爾抬頭，看到吳老師低著頭，又在批著我們的作業(yè)。我突然想：“其實(shí)吳老師也挺好的，看我做錯(cuò)了題，把我叫到辦公室來，不但不罵，還叫我當(dāng)著他的面訂正！想想有同學(xué)抄作業(yè)，或亂做，吳老師對他們的作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真地批，想來這些人怎么對得起吳老師呀！而且，他的備課資料特別詳細(xì)。平時(shí)知道我們上課累了，還會講個(gè)笑話，調(diào)節(jié)氣氛，讓我們輕松一下……”

這時(shí)老師見我在看他，就問：“做好了？”他說話時(shí)，顯出疲憊的神情，很讓我感動。

我說：“做好了！”

他看后說：“你的成績提高，看來還是不麻煩的——”

他幽默的話讓我感受到了對我的老師良苦用心，我想：一定要提高成績來報(bào)答老師……

從老師辦公室出來的那一刻作文 第二篇

老師的辦公室，是我記憶里最美好的地方。那次老師與我的談話，讓我記憶猶新。

那是五年級下學(xué)期的一天，我剛剛來到新的學(xué)校，一切看起來都很順利。可是沒過幾天，我的作業(yè)就出了大問題。老師發(fā)下來的時(shí)候，只見我的作業(yè)本上被紅叉叉擠滿了，仿佛像過年一樣的，這一片紅那一片紅，老全神了。老師嚴(yán)肅地說：“請作業(yè)做得不好的同學(xué)重抄一遍作業(yè)。”我馬上震住了，心像被千萬支針扎成了馬蜂窩。

到了中午，我心驚膽戰(zhàn)地拿著抄好的作業(yè)本走向辦公室。此時(shí)太陽也仿佛看到了我，陽光照得走廊格外刺眼。我的腳像走在針氈上一樣，每走一步都感覺腳底被針扎了一下，十分的痛。以前我就像根絲帶一樣飄進(jìn)辦公室，可是這一次為何十分的痛？

我心想：老師會怎么說呢?我不敢進(jìn)。肯定沒有好果子吃！我一步一步走向辦公室，輕輕地、悄悄地走到門口，小心翼翼地把頭伸進(jìn)去張望。只見老師的辦公桌上整整齊齊的，書本、作業(yè)本都十分的多，讓我感到了老師的不容易。

語文老師看到了我，拿起紅筆走過來，目光中仿佛有一陣“殺氣”，我感到了不安。只見她推了推眼鏡，說：“你來啦！作業(yè)本抄好了？”

我頭上冒出一絲冷汗，回答說：“抄，抄好了。”

老師低頭看了看我抄的內(nèi)容，眉頭一緊。我心想：完了，全完了。可是，老師的眉頭又松開了，抬過頭來對我說：“這不是挺好的嘛！為什么你開始不好好做呢？”我的臉一下就紅了，不知該如何解釋。我面對老師竟然做出了這樣的作業(yè)，我太不應(yīng)該了。

老師用和藹可親的語氣說：“同學(xué)，你要對自己負(fù)責(zé)，這樣你才可以上進(jìn)。你這么答雖然還有些不對，但是比之前好多了。你等一會問一下同學(xué)，再改一下，把閱讀再去補(bǔ)上就可以了。”我松了口氣，心里的緊張全沒了。

此時(shí)，窗外的太陽光更強(qiáng)烈了，陽光照在樹上，樹葉把陽光反射 到老師身上，把老師照得更美了。樹葉搖晃起來，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在說：“老師是最美的！”我心想：老師似母親，怎么會不美呢?我想著，走出了辦公室，又像絲帶一樣飄回了教室。

從老師辦公室出來的那一刻作文 第三篇

“你呀你，叫我說什么好？考得那么差，57分！連及格都沒到……”老師叫我進(jìn)辦公室，就罵！看著桌上放著的試卷，我發(fā)抖了，想：“呀，這個(gè)分?jǐn)?shù)？死定了，肯定被她罵死了。”那紅筆打57分，看得讓我發(fā)抖：“要是老爸知道了，還會打呢……”這么一想，我覺得皮膚上似被拳頭打一般的痛。

空調(diào)在我頭上吹著，發(fā)出了刺耳的“嗡嗡”聲，顯得格外煩人。老師依然批改著剩下的試卷。看她手下的分?jǐn)?shù)，個(gè)個(gè)超過70分。我不禁想：“怎么會考得這么差的？平時(shí)沒有少復(fù)習(xí)呀！看來我是死定了！”一想到老爸看到考卷，準(zhǔn)會露出兇惡的眼神時(shí)，忍不住我向老師提出了一個(gè)似乎不可能的請求：“老師，能不能讓我重新考一次？”老師一愣，不知怎的，竟說了一句我不敢相信的話，她說：“可以，讓你重考一次。”說著，遞上了空白卷！我拿過，就急著做，題目解得特別快，不一會兒這張卷子就做好了。我膽怯地走到辦公桌前，把卷子放到老師面前，不禁閉上了眼，不敢看老師打分。這時(shí)老師批起我的卷子來，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。一會兒那聲音就停止。我著急地睜開眼，見到卷子上打著大大的94分？居然考了94分，我是按原來的方法做的，怎么原來會是57分？于是我留心地看了一眼57分的那張?jiān)嚲恚灰娔敲质堑墓P跡：“吳小龍”！不是我的卷子，是吳小龍，原來是老師看錯(cuò)了！

我說：“這不是我的卷子！”

老師低頭一看，才恍然大悟，說：“我弄錯(cuò)了！”

我轉(zhuǎn)身走出辦公室時(shí)，嚇出了一身冷汗，心想：“老師也真是的，不看清楚到底是誰的，就先開始罵我了，真是冤得很……”

從老師辦公室出來的那一刻作文 第四篇

“叮鈴鈴”上課了老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個(gè)人全對。除了這四個(gè)人，其他人下課去我辦公室。”這“其他人”中就有我。

下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多么希望我是只小蝸牛呀。哎！我這么快就走出教室了？好希望這路有十萬八千里。可是，我一下子就到辦公室門口了。啊！這排隊(duì)都排到樓下了，我又是最后一個(gè)了。這隊(duì)真像人的萬里長城呀！打我的手早呢！

課時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了一只毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了。“報(bào)——報(bào)告！”我說得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進(jìn)來。”這時(shí)我心里打鼓的人又加五個(gè)人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢說的MS了。”老師指著我的本子嚴(yán)肅地說：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個(gè)。”

我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運(yùn)了。”

從老師辦公室出來的那一刻作文 第五篇

第四節(jié)課剛下課，我站在語文老師辦公室門口，正猶豫著到底要不要進(jìn)去。

本來，我只是要去搬個(gè)語文作業(yè)（因?yàn)槲沂钦Z文大組長），再和老師反應(yīng)一下這次又有同學(xué)沒有午飯了。結(jié)果，我聽見我們的語文老師正和別的班語文老師討論著什么。“這次，我們班的語文成績可一點(diǎn)兒也不好。”我們班老師說。是啊，我們班也是。隔壁班老師說道。“唉，這次包若熹和小a都考得很差。”老師說。“聽說她們平時(shí)考得不錯(cuò)嘛！”“別提了，這次考得差死了，真該好好和她們說說。”我一聽這話，真是嚇?biāo)懒恕Ｎ椰F(xiàn)在進(jìn)去，還不是等著讓老師批評我嗎？

我正準(zhǔn)備往回走時(shí)，樓上突然下來了一個(gè)我們班的同學(xué)，她對我說：“包子，你和金老師（我們語文老師的稱呼）說了沒有，樓上那兩個(gè)還沒飯的同學(xué)吵著要搶別人飯了！”我剛想再一次打開門時(shí)，又突然聽到了金老師的一句話，“真想立刻批評她們啊……”

我剛碰到門把的手又縮了回去，現(xiàn)在進(jìn)去，不就是自己撞槍口上嗎？。我設(shè)想了一下我進(jìn)去的畫面，我一進(jìn)門，金老師立刻把我的試卷扔到地上，口水子彈開始向我發(fā)射，說我：“你這次怎么考這么差！你是不是沒有復(fù)習(xí)，你是不是沒有認(rèn)真考試！”而我肯定無地自容，想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

一想到這兒，我打了個(gè)哆嗦，搖了搖頭，狠下心來，回到了教室，讓那兩個(gè)沒飯的同學(xué)自己去食堂端飯。與其立刻被批評，還不如做好心理準(zhǔn)備后再去面對！

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