小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

暖流作文關于老師 第一篇

去年冬天的一個下午，天陰沉沉的，還刮著刺骨的西北風。因為陰天，放學后，天就已經黑了，我騎上自行車飛快地向家里奔去。真是天有不測風云，剛走到半路，鏈子突然斷了。我心想：完了，完了，我只有推著車子回家了！冷風吹得我渾身發抖，而且越走越累，好像永遠也回不了家了。手被凍青了，手指被凍僵了，此時的我多么希望能有一位好心的人幫我啊！我推著車子艱難地走著，盼著

就在我走到十字路口準備拐彎的時候，路邊修車的一位好心的爺爺叫住了我：“孩子，你的車子怎么了？快推來爺給你修修！”我看著白發蒼蒼的陌生爺爺，聽見了他親切的話語，就好像見到自己的親生爺爺一樣，一股暖流頓時暖遍全身，好像風也沒有那么冷了。

我坐在他旁邊，只見老爺爺一手拿起螺絲刀，一手抓住斷裂的鏈子，麻利地干了起來，一看就是修自行車的能手。不一會兒，爺爺站起來說：“修好了，你可以騎上回家了，我保證你的車鏈子不會再斷！”“爺爺，我沒有帶錢，明天我給您送過來好嗎？”我低著頭小聲地說。爺爺微微一笑說：“孩子，不用。趕緊回家吧，你的爸爸媽媽還等著你吃飯呢！”我說了一聲：“謝謝爺爺！”騎上自行車就往家里趕，此時，我不再覺得冷了，還感覺有一股暖風向我吹來，好暖和啊！

我心想：做人就要做爺爺這樣的人，在別人有困難的時候無私幫助別人。

啊！每個人都像那位修車的爺爺一樣，世界該多么美啊！

暖流作文關于老師 第二篇

下午黃昏，太陽灑下最后一抹色彩。我低下頭，和幾個男生一起慢悠悠地走向辦公室，瞄著手上的印跡，心中充滿了忐忑，溢滿了后悔。

原以為本就此結束，原以為不會發生，原以為可以歡樂，如今卻無法實現，無法發現。

我們的老師有著百靈鳥般悅耳動聽的聲音，似乎可以喚醒一切。她有一頭的秀發，白皙的皮膚，一身白衣，分外清爽。濃重的光影穿過窗戶拂在她的臉頰上，可桃花眼中不再是笑意，而是不滿和擔憂。

“這樣做是很不好的，會讓人厭惡。”她嚴厲地說道。

“你們這么閑嗎?考試都考不好了，還在光天化日下，數百個師生面前打架。”鄭老師繼續批評。

“這么做是超級過分的。”鄭老師的皺眉訴說著不滿。

我的頭越來越低，一滴又一滴的淚水長留下了眼眶，氣氛一下子變了，不再是緊張，而是變得后悔，其他人也低下了頭。

“安仕濤，你先說說你有什么錯!”鄭老師皺著眉毛，嘟著嘴，怒火又上來了。

“我，我……”我支支吾吾，回答不上來。內心里像放了塊冰似的冷。天色暗下來，風輕輕著，好似譏諷著我。

“抬起頭來，我問你，做錯了事，我只批評別人五分，卻要重罰你十分，你說這是為什么?”我慢慢抬起了頭，卻對上鄭老師十分擔憂的眼神，臉上寫滿了不滿。

“我，我……”我雖然表面上很傷心很后悔，可風不再吹了，心中流入了一股暖流，老師看重我，她很關心我，這是我所知的。

“優秀的學生，不僅要成績優異，品質也要優秀，你就是那個優秀的學生啊!”我的臉頰上夾雜著緊張和傷心，現在又被添上了又一種——不好意思。呀，原來我一直被老師看重，老師一直關注、關心著我!

“回去吧，好好努力!成為真正的優秀的人。”老師的語言回蕩我心中，消除著冰冷。我的心沒有絲毫冰冷，代替的是溫暖。

那句話回蕩在我的耳際，傳入我的大腦，永遠保存在我的心中，我背起書包，向成功奔跑，風啊!原來你也這么溫柔。

風兒清清，草木輕柔。用心聆聽，老師的話如風輕拂我的心。

暖流作文關于老師 第三篇

人生路漫漫，在人的一生中會遇見很多人，他們或多或少的影響到自己。黑暗時贈與我們一縷陽光，難過時給予我們一雙手，失落時給我們一個擁抱，需要時賦予我們一份力量。而老師是我前行路上必不可少的助力，她時常使我感到溫暖。

入學后的第一次月考之前，我和老師之間的關系十分的陌生，我們兩人之間就像有一堵隱形的墻，從未走近。詩人顧城寫過一首詩叫做《遠和近》，詩中有兩句寫道：你看我時很遠，你看云時很近。這兩句詩寫出了人與人之間的隔閡。而在現實生活中，我和老師的關系就像這首詩中的我和你那般遙遠。

我性格內向，來到一個新的環境，對人十分的陌生。而科目由三科變到了七科，任務量逐漸的變大，使我有些接受不了。由于性格原因和時間原因，我即使心中有很大的疑惑，也不敢向老師問問題。而那些似懂非懂的知識像一棵棵野草，遍布在我前進的道路。日復一天，便雜草叢生，這嚴重的抵擋我走向進步的道路。然而當時的我并沒有及時處理的意識，到了第一次月考，才覺醒過來。

果不其然，這次月考成績慘不忍睹。當老師請我到她的辦公室時，我的心里就像藏了一只小兔子似的，砰砰砰跳個不停。心想自己肯定面對的是老師的橫眉冷對和槍林彈雨般的批評。辦公室里開著空調，寒氣逼人，使我不禁打了個寒戰。我站在班主任旁邊，眼睛不敢直視她，我耷拉著腦袋，像一株蔫兒了的花。老師張開口，問我這段時間的學習情況，我如實的告訴了她，并向她承認了錯誤。老師將母親般慈祥的目光投向我，告訴我學習方法，漸漸地，我們談得很投機，仿佛由師生的關系轉變了到友人的關系。老師鼓勵我，并安慰我，一次的失利并不算什么，激勵我下次努力考出好成績。老師的目光里溢滿了對我的關愛。老師像一縷春風，溫暖了我；老師像一泓清泉，滋潤了我；老師像一縷陽光，照亮了我。老師用她的溫暖驅散了我們之間的隔閡，使我刷新了對老師的刻板印象。那天，我如沐春風。

老師是世界上唯一一個與我們沒有血緣關系，卻像親人般關心我們的人。讓我們把目光從云投向老師，感受老師的溫暖

暖流作文關于老師 第四篇

郎平，全國男女老少都為她拍手叫好，這位五十多歲的女排教練，帶領中國女排又一次攀上了新的高峰。

在去年的里約奧運會，中國女排站上了冠軍領獎臺，他們的背后，少不了郎平教練的辛苦的付出。郎平教練曾經是國家隊的主力干將，卻因傷病而無奈退役。在中國女排跌入低谷時，她又選擇了去中國女排做主教練，由于郎平的不懈努力，中國女排再次奪得了奧運冠軍。看到這里，一股暖流涌上我的心頭，這，就是女排精神！面對困難，永不言棄！正是這種精神，使郎平和她的國家隊走上了冠軍之路！

郎平教練因為練排球而受的傷不計其數，而動過的手術不下五次，什么支撐著她走到今天？是女排精神和她對排球的熱愛！她日夜苦訓，親自上陣示范，并把自己的絕技全部傳給了女排的勇士們。功夫不負有心人，時隔十一年，中國終于又奪得了女排的冠軍。在女排隊員們戴上金牌的那一刻，這榮譽不僅僅屬于女排，屬于中國，更屬于女排背后默默付出的郎平。

我也親身體驗過女排的風采呢！那天，江蘇隊對深圳隊，雖然兩隊實力相差甚大，可深圳隊卻毫無放棄的念頭。她們明知打不過別人，卻還是拼盡全力去打比賽，似乎在他們心中，從未有過“服輸”二字。最終江蘇隊贏得了一場毫無懸念的比賽，我們不僅要為江蘇隊鼓掌，也應該給深圳隊喝彩。因為不管哪隊，他們都拼盡了全力，都值得我們夸贊！

朗平是家喻戶曉的明星教練，她值得我們敬仰，她用自己的行動告訴我們，只要有信心決心和毅力，就能創造輝煌！

暖流作文關于老師 第五篇

天空拉下了黑幕，路旁的霓虹燈照亮行人來去的路，此時的天空卻更像一幅潑墨畫，使人情不自禁地仰頭欣賞，而我卻無暇于此。

我坐在窗旁，在作業本上奮筆疾書，書頁被臺燈照得斑駁，作業這么多，看來今晚又要通宵了，我心里暗暗地想。

“果，媽媽陪你吧！”媽媽透過緊閉的古銅色的門高聲說道。“不用！不用！媽，您去睡吧，我可能還要再寫好長一會呢！”話畢，我聽到燈的開關“啪”的一聲，以為是媽媽把客廳的燈關了，去睡覺了，我來不及抬頭看，繼續專心致志寫作業。

桌上的鐘表的“滴答”聲回蕩在房間內，轉眼已經11點鐘了。“終于寫完了！”我伸伸懶腰，把目光望向窗外，放松一下勞累的眼睛，對面的樓層幾乎是黑暗一片，只有幾個窗戶還亮著橘紅色的燈光。或許也就是像我這樣的學生吧。我順手去端放在桌子上的茶杯，里面沒有了茶水。徑自走進客廳，緩緩開門，生怕吵醒了已在熟睡中的父母。抬頭看，卻發現了在沙發上睡著的媽媽，電視機還開著，只是沒有聲音，應是媽媽害怕吵到我寫作業。漆黑的客廳，只有電視機閃著光亮，照在媽媽的臉頰上。我的視線變得模糊，滾燙的液體順著眼眶流下來，一股暖流流經我身體中的每一處血液。

我突然間發現了母親的蒼老。我走到臥室抱了一床被子給媽媽輕輕蓋上。忙好后，就坐到了媽媽旁邊的椅子上。夜那么靜，我望向媽媽，發現她原本墨黑的頭發上長出了那么扎眼的白發，眼角的皺紋也深深刻進了我的心窩。這樣多好，眼淚還在向外涌著。思緒愈飄愈遠，我感覺一切的苦難，好似都成了理所當然

那涌進靈魂的暖流，我永遠不會忘記！像那甜在心里的蜜，烙在心里的印，飄進心里的香。

暖流作文關于老師 第六篇

今年，我六歲，我討厭作文，更討厭語文，尤其是那瘋狂布置作業的語文老師。她總是加量地布置作業，使我只好割去我娛樂的時間。

那天，她布置了晚上需要完成的作業，我意識到，那樣多的作業對我來說需要完成到天亮！所以我干脆干起了我的“正經事”。

趴在床頭，兩手緊握著爆米花，真為熊大熊二捏一把汗，光頭強總是拿著槍追著他們跑，還不時地喊著：“臭狗熊，別跑！”，可惡的光頭強，只會拿著槍來欺負熊大熊二。

早晨，飯已經涼了，我抓起一個面包急急忙忙地背上書包跑了出去，“媽，沒時間了，我去上學了。”“路上小心點兒車！”“知道了！”

當我走到二班門口時，已經聽到了聲音洪亮、整齊有力的朗誦聲。當我走進教室，語文老師正以嚴肅的表情踏著那猶如魔鬼般的步伐，檢查起了作業，我急忙坐到座位上打開書包翻看我的作業。“一頁、兩頁……”都沒寫！正當我手足無措時，老師像個鬼魂一樣飄到我的面前，對著我問：“趙萌琛，你的作業呢？”“我……我……我沒寫。”聽到這，老師她瞪大眼睛突然大發雷霆，狠狠地罵了我一頓。

這老師怎么這樣，沒寫就沒寫嘛，至于發那么大火嗎?

之后，發生了一件事，竟讓我喜歡上了這位老師。

她說我的作文水平需要提高，想培養我的作文能力，讓我的作文寫得更好。由此她把我引進了下一個話題——去她的補習班。一位這樣好強的老師要我去她的補習班，我竟無理拒絕，于是我被硬拉著去了。

那天正逢大雨，在我去補習班的路上，與雨相伴了好久，到補習班時，我已經全身濕透，老師急忙為我拿了一條毛巾，為我擦了擦身上濕的地方，讓我坐回了座位。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花……”，正背著，我暈在了桌子上。在我迷蒙的視線中，只見老師獨自一人跑了出去。當我醒來時，發現自己躺在老師的房間里。她的右手的骨頭有些緊湊，她握著我的手，把頭靠在床邊睡著了……我的嘴里一股藥味，頭上還敷著熱毛巾。

至今回想起來，那一刻仍舊溫暖我的心。那嚴厲的痛罵、我頭上的熱毛巾、我嘴里那股中藥味、那緊握著我的手，在一瞬間都有了溫度。

那一刻，溫暖人心！

暖流作文關于老師 第七篇

老師的愛，人人都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢?是愛，是老師純真的愛。

如果把老師比作一樣事物，那么，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發出的微光照應著，指引著我們，使我們避免誤入歧途。誰能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢?我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。

晴朗的'一天，鳥兒成群結隊，相互訴說著自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節課過去了，語文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引著我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩只手相互握著，好涼啊!不知什么時候，炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強睜開兩只瞇縫的眼，望著老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終于下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個值日生。“白喆，你怎么了?不舒服還是感冒了?”賈老師急切地問。老師啊，你知道嗎?那時的我多想和你說自己有多不舒服，多難受，可我實在是難受的說不出。當聽到你問寒問暖的話時，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。

老師啊，你的愛可以溫暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味。

暖流作文關于老師 第八篇

捻碎一點記憶的晶體，那粉末隨著風而起，籠遍全身，那是一種陽光的氣息，那是這么一幅畫——一個五歲模樣的小姑娘依偎著白裙子的女老師懷里，一聲不吭，但手卻十分調皮，不停擺弄這老師的長發。老師也不說話，只含笑地看著這個小姑娘。

這便是我心中的春日午后，在陽光下，有一方凈土，僅一把椅子，加上溫暖的日過，那日光是堅韌的，直愣愣地把強光擠到了追黑暗的角落。日光便是老師，我便是那角落。

剛入幼兒園時，老鬧著要回家，一進幼兒園，似乎就是到了地獄，發了瘋似的扯命往外跑。保安，攔也攔不住。追后連哄帶嚇，將我騙會教師。可我的性子還沒鬧夠，吃點心摔碗，上美術課撕畫紙，大有一股不死不罷休之勢。阿姨們無奈，對我不知翻了幾個白眼。老師們也只有嘆氣。不知這是個什么學生！

正在此時，陳老師出現了，她與別人不同，她不說一句話，收拾好殘局，拉起我的手便走了出去，站在陽光下，放開我的手，俯身貼著我的臉：“元園，看天空。”我抬頭，藍底的綢布上，白色的棉花一團一團地散落在其上，很明媚，很美好。“元園，你看，你家的天空和學校的是一樣的，一樣藍，一樣美，對不對？”我盯著她的眼睛，她突然笑了起來：“是一樣的，你可以和同學玩，就像你的鄰居和你玩游戲一樣。老師們就像媽媽一樣呵護你。保安一樣保護你，對不對？”我安靜了下來，一聲不響。

她搬來了椅子，坐在我的身邊。于是，便有了記憶中最深的一幅畫。她溫柔的眼神，放縱著我對她發絲的一切“犯罪”。她悠悠地說：“以后，在哪兒，都可以像在家里一樣，都可以找到像家人一樣的人，知道了嗎？”

我不說一句話，半懂半知，但卻改變了，從那時起。我開始適應每一個環境，不逃避，不抱怨。

悠悠的一句話，讓我記了10年，陳老師，午后的陽光依然明媚，想你時，一陣暖流，很溫暖……

暖流作文關于老師 第九篇

那是個寒冬中的“溫暖”日子，雖說氣溫都快沖破0刻度線到負幾度去了，可我的心頭甜甜的，暖暖的……

幾天前我們突然收到集團統考的消息，搞得我們忙上忙下，廢寢忘食地突擊復習。為了拿一個看著不錯又十分體面的分數，也好在同學們心目中立下一個優良形象。我們以前從不帶書回家，但現在卻把整個書包都搬回家——不為別的。

大家當然都無一例外重視這場考試，當然，我也一樣。

我連續好幾天邊背書邊去上學，平時都會經過一家包子鋪，我會坐下來，叫幾個包子，一杯豆漿，吃完后走去教室。可這一次，我看得太投入，忘了時間，也忘了吃早餐，我竟然沒有像往常一樣走進包子鋪，而是徑直走進了校門。

當然，我自己沒有察覺到還沒吃心愛的包子。直到上了一節課后，我的肚子咕嚕嚕地叫了起來，我才發覺自己沒吃早餐。翻翻錢包，發現媽媽給我用來買早餐的20元錢還安安穩穩地躺在里面。

當然了，我當然餓啊，可現在也不能出去啊，于是我只好忍著。“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。上我最喜歡的數學課，也無精打采的。老師注意到上課最愛回答問題的我變得一聲不吭。下課后，老師把我叫了出去，問道：“你今天怎么了？不舒服嗎？”

我沉默了一會兒，說：“老師，我忘吃早餐了。”老師看著我右手捂著肚子，立刻明白了我的意思，安慰了我幾句，并催促我回教室了。

第三節課上完，老師又叫我出來，拉我去她的辦公室，進門前說：“我問了你媽媽你早餐愛吃什么，就去給你買了。”她推開門，辦公桌上擺放著包子和豆漿，我感動地說不出來話了。

老師用自己的休息時間，給我買了早餐吃，她還看著我吃完，這才放心讓我上課去。

我永永遠遠忘不了我的恩師，您——林老師！您讓我的心，在寒冷的冬日無比溫暖！

暖流作文關于老師 第十篇

在現在的這個社會，能夠體現出美好的，也就只有那人與人之間微小卻又真誠的暖流了。

夏天已經過去，秋天已經到來。夜晚也從炎熱而又悶熱轉變為清涼而有微風。而那種夏夜獨有的悶熱也被這陣陣清風所代替。

我在這個微風陣陣的夜晚與媽媽同去茂業買首飾。

在媽媽的千挑萬選下，終于將一件項鏈收入囊中。我拿著票忙跑去客服中心去抽獎。不久，我從裝著滿滿一箱獎票的抽獎箱中信心滿滿的拿出四張獎券。隨著一個個答案的揭曉，我的心情也跌至冰點。

正當我準備將四盒抽紙抱走時，忽然一時手顫，便將那四盒抽紙抖落在地。站在一旁的一位阿姨立刻彎腰幫我將掉落在地的抽紙撿起，而后碼好后遞給我，我想向她道謝，但她卻消失在了這人山人海的客服中心。

我將四盒抽紙放在手推車中，在心底默默的向她感謝。

不一會兒，媽媽又去另一家店看戒指。而我無聊的將手機拿出，準備將今天壞手氣抽到的抽紙拍下來，明天放到微博里。

不久，我就跟媽媽去了另一個柜臺。

不久，一個身穿工作服，手拿清潔用具的大嬸出現在我們眼前。她詢問我們有沒有丟東西。我一聽便提起警惕，連道沒有。直到她問到手機時，我伸手摸摸口袋，發現空空如也。而她在詢問了手機的顏色，品牌之后。從另一只手中拿出了我的手機。

我連忙道謝，而她在接受了謝意后，拿著她的清潔用具走向遠處

她的身影是如此的渺小，但心靈卻是何等的高尚！

一股股暖流從我心頭慢慢滑過

暖流作文關于老師 第十一篇

“呼――呼――”寒風毫不留情的刮著，我雖說站在公交車上，也仍感受到了陣陣寒意。

公交車上人山人海，區區幾個位置怎么夠坐？于是，搶到椅子的人享受著自己的“勝利成果”，有的閉上眼睛休息，有的遨游于書的海洋，有的拿著手機刷朋友圈，有的而未搶到的呢？垂頭喪氣，眼巴巴地盯著椅子，就像貪婪地狼盯著獵物一般，隨時準備撲上去。

“請給老、弱、病讓座。”這時，上來了一位老奶奶，她須發全白，臉上架著一副老花鏡，無情的歲月在她的臉上刻下了一道道深深的皺紋。她拄著拐杖，走起來搖搖晃晃，好像風一吹就會倒下。

突然，一個急剎車，老奶奶“哇――”地一聲吐了，地上還有未消化的早飯，使原本就封閉的環境臭氣熏天。有位子的要不一臉嫌棄地看著她，要不就裝作什么都沒看見。而像我一樣沒有的位子的乘客愛莫能助，只能空出一塊地方給她唱“獨角戲”。

這時，一位站在旁邊的女孩大聲的說著“大家，讓個座位吧。”然后扶著老奶奶坐在一個讓出的位子上，接著，她從包里拿出了暈車藥遞給老奶奶，并拿出隨身帶的杯子，輕聲細語說道：“奶奶，您快喝，吃了藥就不暈了。我以前也常暈車，所以包里常備一瓶暈車丸。”然后，她拿出紙巾，挽起袖子，彎下腰來，仔細擦著地上的嘔吐物，直到把臟東西都清理干凈，才滿意地點點頭。老奶奶連聲道謝，乘客們也豎起了大拇指，紛紛點頭表示贊許。

冬天的天氣雖然寒冷，但這個女孩的行為就像一股暖流溫暖著每個人的心里。

• 上一篇：寫喜歡朋友的作文什么寫8篇
• 下一篇：日記八年級400字作文大全(精選6篇)