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玩反口令寫1篇作文5篇
玩反口令寫一篇作文 第一篇
“哈哈哈!”是誰在哈哈大笑?哦，原來是我們的李老師在作文課上和我們玩一個叫“反口令”的游戲。
我們先玩了一局集體淘汰賽。李老師說：“用你的左手摸右耳朵?！鳖D時，有許多同學出局了，因為他們不是用右手摸右耳朵，就是用左手摸左耳朵，或是反應遲頓。剩下的當然是精兵強將了。李老師又說：“向前踏步走。”我們很機靈，很快就反應過來了，直往后退。接著，作文老師又出了幾道難題，我們仍沒有損兵折將，依然與老師對峙著。
老師沒有辦法，只好選了5個人進入總決賽。第一輪，作文老師出了個簡單的題目：“站起來。”有兩個人反應遲頓，沒有蹲下來，立馬被淘汰了。三個人的決斗開始了。“是男生就抬頭，是女生就向前走?！辈灰粫?，一位同學被淘汰了。就剩下我和另一位選手了。老師說：“女生舉右手?！?結果我反應遲頓，被淘汰了。
這次游戲在我們的陣陣歡笑聲中愉快地結束了。
玩反口令寫一篇作文 第二篇
老師說這節課我們要玩游戲，聽到這突如其來的消息，每位同學都很激動，不知道是要玩什么游戲，擊鼓傳花，成語接龍，還是啞劇表演……好期待呀！
老師什么也沒說，轉過臉去，在黑板上寫了“反口令游戲大比拼”八個大字。今天我們玩的就是反口令大比拼呀！我們伸出了兩個手指做出勝利的手勢，還有的用力拍桌子，拍得特別響，老師講了游戲規則，我們明白了，就是要和老師說的話對著干，大家議論紛紛。
老師說：“安靜，我們的游戲快開始了，大家做好了心理準備了嗎？”我們一起大聲喊道：“做好了！”老師說：“游戲開始！起立！”我們有一大堆同學站起來了，淘汰了下去，像中了老師設好的圈套一樣。
我們上前面當觀眾去了，還有幾個同學在原位上，那都是第一局的獲勝者。老師說了兩個口令：蹲下，左轉。馬上就有兩個同學被淘汰出局，剩下的同學越來越強，誰也不敢大意，緊張地堅守著陣地。老師接著說了三四個口令，一個同學也沒有中計。老師連忙說了兩個動作，連著的口令：“舉起右手向上指。”剩下的三個同學都全軍覆沒了，我們都傻了眼，全班竟然沒有一個獲勝者。
老師哈哈大笑說：“你們都沒有拿到我的積分卡吧！以后一定要想好了再做。”
這有趣的反口令游戲在一片歡笑和夾著幾聲嘆息中結束了。大家都想著什么時候再玩一次呢？
玩反口令寫一篇作文 第三篇
今天，我們在教室里和老師玩了一個有趣的游戲——反口令。
第二節課上課鈴剛響，老師笑容滿面地走進教室說：“這節課我們玩一個游戲?！奥牭竭@突如其來的消息，同學們高興極了，有的舉起勝利的手勢，有的拍起了桌子，玩什么游戲呢？是老鷹捉小雞，成語接龍，還是擊鼓傳花……好期待呀！老師笑著轉過身，在白板上寫了“反口令游戲大比拼”。同學們眼睛瞪得圓圓的，有點丈二和尚摸不著頭腦了，老師講了游戲規則，我們終于明白了，就是要和老師說的話對著干。
游戲開始了，老師說：“每人都有，全體起立！”結果十多人都被淘汰了，其中也有我。結果可想而知，沒想到我們在第一局就被淘汰了，只好到教室的最前面當觀眾。
接著老師又說：“蹲下，向左轉，再向右轉?！苯Y果，又有好幾個同學也被淘汰了。老師說：“笑?！焙脦讉€同學做出假哭的樣子，好像真的會有淚流下來一樣，還有的用手抹了抹眼睛，我們忍不住哈哈大笑起來，剩下的同學越來越強，老師說了好幾個口令，他們都不上當。老師使出殺手锏，微笑著說：“舉起右手向上指。”結果剩下的三個人不假思索地舉起左手向上指。老師笑了，這時，他們才恍然大悟，應該放下左手向下指，這下，他們也掉進了老師的陷阱里，全軍覆沒了。
游戲在一片歡聲笑語中結束了，這個反口令游戲真有趣，我還想再玩一次呀！
玩反口令寫一篇作文 第四篇
“哈哈哈”……這是誰在笑呢？原來是作文班里張老師正帶著我們玩“反口令”游戲呢。
什么是“反口令”呢？大家聽了疑惑不解，后來聽了老師的解釋，我才恍然大悟，反口令就是一個人說一個動作，讓其他人做相反的動作。老師先給我們分組，然后給各組選一個隊長。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥呢？開始選隊長了，老師在我們面前晃來晃去，而我的胸膛里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，突然，老師站住了，說：“必勝隊的隊長是焦世悅。”我聽了既高興又緊張。高興的是我當上了隊長，可以把他們管住，是個芝麻點的小官了；緊張的是怕自己管不好他們，當不好這個小領導。
比賽即將開始，老師把我們帶到教室的空地，兩隊隊員面對面地排好，只聽見一聲“起立”，教室里“唰”一聲，隊員們都蹲了下來，但由于我用力過猛，一下子坐到了地上，惹得大家哈哈大笑，老師說：“這只是一個測驗，真正的比賽現在開始?！敝宦犂蠋熞宦暋懊蠖?，我們組眼疾手快，摸到了右耳朵上，只聽老師又喊“伸左手”，我伸手敏捷，立刻伸出了右手，我一看我們組的袁思宇竟然伸出了左手，我看見后急忙拍了一下她的后背，這時她才把右手伸了出來，她的臉紅紅的，像一個熟透了的大蘋果。老師說：“沒關系，還有下一局。想不到這一局又是袁思宇錯了，這時，她的臉更紅了，不好意思地瞅著大家，難為情地笑了。她低下頭，小聲地說：”對不起，我太緊張了……“我拍了拍她的肩，對她說：”別泄氣，下次你一定不會錯的?！熬瓦@樣，”反口令“就在這笑聲中結束了。
玩反口令寫一篇作文 第五篇
今天，第二節課上課的時候，老師帶著微笑進了教室。老師說：“今天我們來玩一個游戲，你們先想想會玩什么呢？”有的同學說：“是捉迷藏嗎？”還有的說：“老鷹捉小雞？”這時老師說道：“你們說的都不對。”剛說完，老師轉身就在黑板上寫下了“反口令游戲大比拼”八個大字，剛寫完，有的同學就高興地手舞足蹈，還有的擺出了yes的手勢，好像在說：“我肯定能贏！老師看見了說：“你們看著簡單，做起來可難了。”有同學說：“這有什么難的。”
老師強調了游戲規則，就是一定要聽老師的口令，做與之相反的動作。第一回合開始了，老師說：“站起來?！贝蠖鄶低瑢W都站起來了，老師哈哈大笑起來，有人很好奇，老師說：“你們被淘汰了，到前面來，當觀眾吧。”第二回合開始了，老師說：“笑。”剩下的人哇哇大哭起來，有的還用手抹著眼睛，好像真的有眼淚一樣。第三回合開始了，老師說：“向右轉?！本陀腥讼蛴肄D了，那幾個人上前面來當觀眾了。第四回合開始了，老師說：“向右轉。”又有人轉錯了，結果還是去當觀眾吧！最后老師出了一個殺手锏，老師說：“舉起右手，向上指?！边@一下又淘汰好幾個，他們一個個喊著：“重來，重來！”剩下的幾個同學越來越警惕，老師又說：“好幾個口令，他們也沒有上當?！?/p>
我們玩的可開心了，大家都想再玩一次。