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作文結尾條條大路通羅馬(精選9篇)
作文結尾條條大路通羅馬 第一篇
我接到大學錄取通知書的第二天，有個同學捎來口信，說崔老師叫我去一下。
崔老師是我的語文老師，也是我的班主任，是一位嚴厲但又很受學生愛戴的老師。他對每個學生要求都非常嚴格，雖然我可以算是他的‘.得意弟子”，但也從不例外。
可是現在我們已經中學畢業了，他叫我去干什么呢?
“走，我帶你爬山去至”第二天早晨，在學校門口崔老師興致勃勃地對我說。他背著一個挎包，提著一個軍用水壺，象要出征似的。
爬山!離學校約七八里路有一座山，但崔老師好象從沒有這分興致。現在他怎么想起了爬山?我疑惑ii，可還是茫茫然地跟在他的后面。
不一會，我們來到山腳，稍微休息了一下，就開始往上爬了。別看崔老師是個五十多歲的老人了，爬起山來倒挺利落(對了，他的故鄉在山區)，我雖從未爬過山，可我仗著年輕力壯，毫不示弱，緊緊艱在崔老師后面。
可是爬了一會兒，我就感覺不行了。原來，在崎嶇的山路上攀登，并不象倘徉在公園的林蔭小道上那樣富有詩意，也不似漫步在寬闊平坦的柏油馬路那般悠閑自得。只有在這時，我才品嘗到登山的艱辛。我開始渾身冒汗，接著就是耳鳴，再過一會兒，每邁出一步都要用盡全身的氣力，真艱難哪里
爬著爬著，我開始怨恨腳下的山路，真難走，這叫什么路I錯綜交雜的野棗林和雜七雜八的草、樹枝不時地扯著褲角，坑坑洼洼的亂石、山溝，有時前面還會突然立著一尊巨石，象要攔路打劫似的。我再往前看，又是一片荊棘，連路都分不清了，只在荊棘叢中有一條略微發白的印子，顯示出這似乎是一條路。我向四下張望，發現這的確是唯一的一條通往頂峰的路。我不由地長嘆一聲。
崔老師回過頭來，大概是我的樣子太狼狽了，他笑了起來，在路旁停下，坐到一塊石頭上。我也一下子癱在石上，大口大口地喘著租氣。
崔老師遞給我一條毛巾，又往山頂看了看，意味深長地對我說:“往上的路更難走哇!”
作文結尾條條大路通羅馬 第二篇
每個人都有自己的人生觀價值觀，在他們的指引下，我們走出了自己的人生之路。
不同的人有不同的人生。“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是青蓮居士的瀟灑人生;“惟恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，這是李易安的哀愁人生;“對酒當歌，人生幾何?”這是孟德的壯麗人生;“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶潛的超脫人生;“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，這是屈原的清高人生;“春花秋月何時了，往事知多少”這是李煜的哀怨人生;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這是蘇東坡的豁達人生……不同的人生有著不同的苦辣酸甜，不同的喜悲得失，但既然選擇了我們就要全力去做，相信成功的一天終會來臨，因為條條大路通羅馬，因為三百六十行，行行出狀元。
人生世時，變化無常，我們可以相信有命運之說，但我們不能認命。人生不如意之事十之八九，但如果我們去爭取，去奮斗，去打拼，或許年啊不如意之事就變成了六七分。伸開你的雙手，在你的手心，你可以看到自己的生命線，事業線，愛情線，它們全在你手里，只要你握緊它，你的命運就可以重新改寫。
或許我們出身卑微，或許我們的生活條件很差，或許我們沒別人聰明，但請不要輕易放棄，發現你感興趣的，找出你所擅長的，然后認真地去做它，達到爐火純青的地步，到那時，你就是一個成功者。俗話說：不求門門通，但求一門精。我們可以根據自己的能力為自己開創自己的“羅馬路”。
或許羅馬路上荊棘密布，或許路上隔著萬水千山，但請記住，世界上最鋒利的刀子是人的手，只要動手做，沒有完成不了的事情。世界上最長的路在腳上，只要走，就沒有走不到終點的征程。世界上最堅強的是人的心，只要肯堅持，就可能成功。然而，如果我們不去歷練，世界上最堅硬最鋒利的東西就可能變成最脆弱的東西。
選定自己的路，不要氣餒，抱著一顆“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的決心走下去，你一定能到達“羅馬”。?
作文結尾條條大路通羅馬 第三篇
今天作文課上，俞老師給我們看了一段視頻，讓我感觸頗深。
這是段國旗護衛隊走路時的步伐。里面的護衛隊穿著又大又厚的軍裝，從遠遠地天安門緩緩地向國旗臺走來，那整齊的腳步，堅定的神情，十分嚴肅鄭重!走到國旗臺了，升旗手張自軒手舉起重39斤的旗，準備升旗。他重重撒開手，國旗飛舞，冉冉升起。這時，雄壯的國歌響了起來，36名隊員高唱國歌，全場幾萬的觀眾和游客也一起引吭高歌，那樣的場景用雄偉嚴肅已經形容不了了。“前進!前進!前進進!”聲樂結束，國旗紋絲不差的伴著聲樂升到頂端。當時還下著雨，晶瑩的雨珠撒在每位戰士的臉頰上，十分冰冷。但是戰士們依然精神抖擻，威武雄壯。
看完了片段，我非常為祖國感到驕傲!他們從1982年至今已經升了25000多次旗，卻絲毫沒有半點誤差。而且，每位戰士都站的挺拔如松，而不是頹然如泥!
每位戰士都有過痛苦的訓練，不管是炎熱的大熱天，還是寒冷、狂風大作的冬天，他們都非常嚴肅、認真、紋絲不動!背后的汗水更加讓人感動。一分播種，一分收獲啊!
每一份榮譽都是用汗血換來，如果不努力，哪兒來的美好?我們必須認真的對待每一件事，踏上一條美麗的、莊嚴的成功之路。
作文結尾條條大路通羅馬 第四篇
松鼠學不會游泳，并非因為“懶惰懈怠”，而是由自身條件決定的，即使“精誠所至”，也未必“金石為開”。同樣，讓烏龜學爬樹，它就是學一輩子，估計也難有小成。一個人，如果拼命努力，苛求自己做能力達不到的事情，只能是白白浪費時間，反而不能很好地發揮自己的長處。夏洛克·福爾摩斯，可謂是偵探小說史上的最高峰，他的助手華生曾為他列過一張“知識清單”，在其中的“罪案記錄”、“植物學”、“解剖學”、“化學”等方面，華生給予他“超凡”、“實用”、“精通”之類的評語，而在“天文”、“文學藝術”等項目中，福爾摩斯卻只拿到“缺乏常識”這樣的評語。特別是在華生知道福爾摩斯對“太陽系”甚至“地球繞太陽轉”這樣三歲小孩都知道的問題毫無頭緒時，他忍不住以“現代文明人”的口吻教育其一番，可福爾摩斯卻認為“這樣對辦案毫無用處”，“我要盡快忘掉”。誠然，福爾摩斯只是小說中的一個人物，或許他的情況過于極端，但不可否認的是，福爾摩斯絕對是一個天才，特別是在偵探界。他把自己善于觀察和邏輯嚴密的特長發揮到了極致，這才讓他成為文學史上塑造得最成功地偵探之一，他那雙能射出“刀劍一樣的銳利光芒”的眼睛，也成為了長留讀者心中的不可磨滅的他的標志。與此相反，過度地追求全面發展，不僅不會脫穎而出，甚至會遭到毀滅。叢林中的鼯鼠，善于滑翔，同時還會爬樹和奔跑，結果，他不但沒能成功地生存，反而擔驚受怕，整天提心吊膽。因為他奔跑速度比不上靈貓，爬樹速度比不上蛇，滑翔速度比不上鷹，幾乎逃不過被吃的命運。我想沒人愿意成為樣樣通的鼯鼠，相比之下，不如拼命成為有專長的“福爾摩斯”。并非每個人都是天才，但每個人都是獨立的、特殊的，都有自己的專長，不需要專注于自己的弱點，拼命彌補，而放棄了自己的專長。愛因斯坦和牛頓都曾經成績平平，最后卻一樣光耀古今。只要善于挖掘自己，發揮自己的潛力和特長，無論誰都可以成功。
作文結尾條條大路通羅馬 第五篇
天空雖美，少了白云的點綴也顯得那么空洞;河流雖美，少了魚兒的生氣也顯得那么靜寂;就像雄鷹，沒有天空這個舞臺，它也無法展示它飛翔的技術和姿態的優美;就像孤帆，沒有大海這個依托，它也只能系在靜靜的碼頭。
每個人生命的誕生都是那樣的相似，卻有那么多不同種類的人，每個人都在不斷追尋著心中的完美，直到生命的燭火熄滅。
很小的時候，我們追尋成熟，追尋深刻的理解，而不是幼稚園里的天真，可愛，慢慢的，我們追尋豐富的知識，追尋更聰穎的智慧，而不是滿足于小學的一加一的簡單問題，再長大一些，我們追尋人生的經歷，追尋卓越的才干，希望自己能在工作中大展宏圖，然后又有一些變化，我們追尋一份真愛，追尋一個幸福的家庭，追尋事業的騰飛，追尋子女的成長，追尋著很多很多美好的事物。
在不停的追尋過程中，我們實際上在追尋完美，像彩虹一樣的絢爛，像白云一樣的變幻，像河流一樣的澄澈，像大海一樣的湛藍。我們沒有停下匆匆的腳步，停在自以為完美的世界里，我們時刻都在追尋著那個世外桃源。我們想成為完美，所以我們不停地努力，不停地奮斗，不停地拼搏。
樹不滿足于光禿禿的枝干，于是長出了樹葉來修飾自己，樹葉不滿足于自身的平淡，于是長出了花朵來點綴自己，花兒不滿足于漂亮的外表，于是長出了果實來豐富自己，果實不滿足于深刻的內涵，于是長出了種子來延續自己，于是有了生命的美好輪回。
完美只是我們不斷完善自我而定出的理想，我們從沒有真正的達到，也不可能達到，所以我們的生活才有了更深遠的意義：不斷追尋，不斷成長。正如西方哲人所說，“我們不在乎生命有多長久，而在于怎樣活得有意義。”是啊，在不斷追尋完美的過程中，我們品嘗到酸甜苦辣，人生百味，我們體會到什么是幸福，什么是快樂，什么是痛苦，那就是我們追尋的意義所在。
作文結尾條條大路通羅馬 第六篇
水，是中華民族的瑰寶。它給予詩人靈感、給人賞心悅目的快樂，最實在的，給了生物以生命。杭州聞名遐邇的錢塘江、西湖、大運河，都因水而美;世界的生物奇觀，也因水而存。
水，不僅是資源要素，也是文化要素。它是文明之源、文化之源。它是最實在的，直接觸及人們的靈魂，浸潤著人們的心田，水影響著人們的思想意識、道德情操、精神意識與智慧力量。而現在，水文化的價值在于讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節約水、認識到水的重要。
現在，人們似乎認為，水是不重要的，是完全如古人所云：“取之不盡、用之不竭”的，便大肆排放污水、填埋垃圾，什么都往地下埋，像愚者一樣，認為看不見就與自己無關了，就消失了;明知道這不是明智之舉，卻睜一只眼閉一只眼，視而不見，釀成現在水資源短缺、水污染的災害。太湖，也因水而美，可因為工廠排放污水、土地過度施肥，污水、肥料營養成分較高，助長了藍藻，危害到人們的生活用水，使得商店、超市的桶裝水被搶購一空。近年來，盡管情況已好轉，但一年中總要出現幾次危害人們飲水的恐怖“綠皮”，如果再不加以治理，不僅太湖，甚至全世界的飲水情況都要受到威脅!
所以現在，不少人都加入了改善環境、減少水污染的行列，他們用自己的時間與精力，來保護水資源，向所有人民群眾發出倡議，爭著為世界的美好出力，用自己的行動告訴人們：來挽救我們的星球!他們平凡地堅守著自己的崗位，甘于奉獻自己的生命，致力于“水文化”的宣傳與促進，使自己的“地球村”消耗減少消耗，變得更加美好。
水資源危機已為人們所重視、去改變它，這或許是考驗，但我相信，人們一定能通過考驗，去彌補自己的錯誤、實現我們的“治水夢”!
路，還在腳下;夢，已永駐于心間。
條條大路通羅馬
心之所向，身之所往，往而不成，迎頭直上。——題記
從小我們就向往著遠方，從小我們就期望著哪一天能背上行囊，然后義無反顧的奔向我們所向往的那個遠方。遠方，那個令我們心馳神往的地方，天涯海角沒有它廣闊，珠穆朗瑪不及它高遠，這個承載著我們所有希望的地方，看不見摸不著，有時感覺它近在咫尺，因為它就住在我們心里，有時又覺得它遠在天涯，因為它依然在遠方朝你招手。
遠方，那是心的希望!那是鑒真遠渉浩瀚重洋的遠方，那是麥哲倫遙望茫茫海天的遠方，那是唐僧不遠萬里想要去求取真經的遠方，那是魯迅先生不惜棄醫而從文為了拯救國家、民族的遠方。他們所堅持的遠方是一種忽略距離，忽略困難的行程，因為遠方有他們的夢想，有他們所向往的一切，有一種永不退縮的信念在支持著他們前行的步伐。
那遠方總是無限神秘的，總是有著無限誘惑的，而人們也總是帶著那課好奇的心與種.種的疑問望向那遠方，人們不斷想象著遠方的美好，將它作為靈魂的寄托，終于有一天，人們再也抑制不住骨子里的不安分的天性，按捺不住靈魂里的涌動，勇敢的踏上了征途，大步走向遠方。
現實是過去的遠方，遠方是將來的現實。過去的人們向往、追尋的遠方，變成了現在的現實;而現在的人們向往、追尋的遠方，也必定會成為將來的現實。人類的進步就把向往的、未知的變成現實。
后來我漸漸明白遠方不是從一個你呆膩的地方去另一個別人呆膩的地方，而是那個地方承載著你的夢想，你所有拼搏的動力都源于它。
走吧，熟悉的地方沒有風景，遠方才是真正的歸宿。
我期待著走向遠方，我想到北國去，為了去享受那凜冽的風，為了去欣賞那美麗的雪;我想到到南國去，為了去看看那小橋流水，為了去聽聽那蒙蒙煙雨;我想到內蒙的大草原去，為了去策馬奔馳;我想到新疆的果園里去，為了去嘗遍美味……
每個人心里都有一個屬于自己的遠方，都有一個不愿與人分享的渴望，北大是我的遠方，我會義無反顧的奔向它，哪怕前行的道路荊棘滿布但也仍然也阻擋不了我前行的腳步。
走向遠方的路上或許會有崎嶇的山路阻擋，或許會有彷徨與無助，但請不要停下腳步，因為遠方也仍然充滿希望。朋友啊!請把那些悲傷都用眼淚貯藏，而后，凝聚成力量，踏著堅實的腳步堅定不移的走向遠方，等到達遠方的時候即使流他個大海汪洋又何妨。走向那心之所向的遠方就像汪國真的詩中說的那樣：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。
后記：擦亮雙眼，撥開迷霧其實遠方一直在你心中，也在你腳下。
作文結尾條條大路通羅馬 第七篇
有人曾經說過：“樂觀本身就是一種成功。”沒錯，人生在世，總有許多大大小小、多多少少的煩心事，但是否能過了這道坎兒，便要看你的心態。倘若你樂觀面對風雨，最終便一定能看到那背后的彩虹，倘若你是一個悲觀者，那么，你將永遠被困在自己給自己設的籠子里，永遠也走不出這片黑暗。
古今中外，那些大有成就的人面對困難，都能表現出一種超凡氣質與心態——樂觀。在1914年的美國，大發明家愛迪生的工廠失火，經一夜的奮力搶救，終于熄滅大火，但損失極為慘重，近百萬美元的設備和大部分研究工作的記錄毀于一旦。第二天清晨，67歲的愛迪生趕到現場時，出乎意料的平靜，他說：“災難也有好處，它能把我們所有的錯誤都燒光，現在可以重新開始。”在說作家馮驥才，一天家中失竊，除了丟了一些現金外，字畫之類的貴重物品卻安然無恙，他笑那賊“并非行家”，當人問他有無損失，他笑著說：“在家里我就是最重要的生產力，我沒丟，就算不上什么大損失了。”身處逆境，卻能從事物的另一側看到光明，運用幽默、嬉笑等方式保持自己良好的心態，如此還不夠豁達瀟灑?
不說遠處，就看看身邊的一切。有的同學對了幾塊錢，開始怨天尤人，直呼自個兒倒霉!而有的同學則是慶幸今天早上把那十幾塊錢花了，不然丟的就是十幾元了，反而還在謝天謝地。同樣的.事情，卻產生了不同的情緒。“冬天已經過去，春天還會遠嗎?”這是美國流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會笑著對自己說這句富含哲理的話，或許有的人會認為這是一種自我安慰，但是我告訴你，如果一句安慰語句可以使你笑對人生，勇對挫折，那么，它便是一句最時尚的名言。
智者在處事中，總能以各種不同的情緒面對生活中的一切，他們能從禍中看到希望，在陰天背后看到看到笑臉的太陽，正是因為他們擁有了人生的態度——樂觀，才使得他們成為智者，成為在復雜環境中仍能談笑風生，恪守平靜的人。
你可愿在生活中一展自己智者的風采?
作文結尾條條大路通羅馬 第八篇
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
最近，中國女登山家王靜在登頂珠峰過程中，先搭乘直升機從海拔5200米的大本營到海拔6400米的二號營地。再攀登到8800米以上的珠峰峰頂。此舉打破了歷來攀登珠峰的傳統：用腳從大本營攀登到峰頂。盡管這是一條不成文的規定，但它早已在登山界達成了共識，也是評判登山者是否登頂成功的首要標準。王靜在接受記者采訪時表明，當時選擇乘直升機直升是因為路段冰崩已被封閉，無法穿越。此舉引發了巨大的爭議：有人認為，王靜沒有遵照標準登頂，不能算作登頂成功，并覺得此舉褻瀆了體育精神;有人認為，王靜在沒有其它解決辦法的前提下選乘直升機，算是一種變通的方法，最終達成了目標，值得肯定;還有人認為，如果把攀登珠峰當做一種人生體驗，王靜的做法無可厚非……
學會變通，精彩人生
古語云：窮則變，變則通，通則達。王靜在沒有其他解決辦法的前提下選擇搭乘直升機攀登珠峰，穿越了因雪崩而無法穿過的地段，以變通達成了登頂的目標，這是非常智慧的選擇。其實，現實生活中，人生漫漫長路不可能暢通無阻，遇到阻礙，當無法穿行的時候，靈活面對，學會變通，就能豁然開朗，在另一條路上繼續去創造自己的精彩與輝煌。
打破傳統，不亦勇乎?要想學會變通，首先需要有勇氣打破既有的成規陳說，敢于挑戰權威。中外歷史上這樣的事例并不鮮見。馬丁路德敢于把斗爭矛頭直指教皇，使人人都有接觸和闡釋《圣經》的權利，打破了xxx會的精神獨裁，使《圣經》深入人心;張居正在眾多權貴阻撓的情況下勇于堅持變法，打破舊制，為明朝注入新的血液，出現了短暫的中興局面;哥白尼勇敢指出教會“地心說”的錯誤，提出“日心說”，為近代自然科學的發展奠定了基礎…….無數事實證明，有勇氣打破傳統，是學會變通的第一要義，是能夠進行變通處理好事情的前提。
推陳出新，不亦智乎?有了打破傳統的勇氣后，就需要智慧地找到一種新理論，新方法來為變通后人生之路助跑。馬克思主義理論是指導人類解放的有力武器，但新民主主義革命早期，中國xxx人只是照搬，并未能與中國國情相結合，因此，付出慘痛的代價。直到xxx打破機械局面，提出“工農武裝割據”理論，才把馬克思主義中國化，推陳出新，使中國革命形勢轉危為安。看來，僵化理論后要有一個很好的新思路指導實踐，才能把變通之后的路走得更好。由此可見，推陳出新是學會變通后的關鍵，是走向精彩人生的階梯。
墨守成規，不亦悲乎?生活中，總有很多人走不出陳規成說，固步自封，處處碰壁，甚為可悲。中華帝國繁盛千年，卻因清王朝二百年的閉關鎖國，落后于世界。嘉慶皇帝，在社會最適于變革的時候卻選擇了堅守祖業，墨守成規，壓抑了社會新事物的成長，也為滿清王朝的滅亡埋下禍根。因此說來，正是因為清朝統治者的固步自封，因循守舊，才使清王朝走向滅亡。看來“蕭規曹隨”這一理論如果不適于時代，就變為“鄭人買履”的笑柄。
禮記曰：“茍日新，又日新，日日新”。變通創新是社會進步與發展的動力。那么就讓我們從現在開始，鼓起打破陳舊傳統的勇氣，腳踏推陳創新這一重要階梯，為時代發...
作文結尾條條大路通羅馬 第九篇
某日的一天，在外地回家的路途中，媽媽安慰一旁迷路的爸爸：“沒關系的，只要一直向西走，方向不會錯，就一定能回到家的。條條大路通羅馬嘛!”我猛然收回正在看窗外風景的視線，內心怦然一震!是啊，這不是我今年小升初經歷的最好解釋嗎?
兩個月前，我在小升初這片汪洋大海中拼命尋找一個島一一一個重點中學的島。無奈補習班沒有普通孩子報的時間長，寄宿制的學校阻礙了我了解學生競爭有多么激烈，在這場好似殊死拼搏的斗爭中，我一次一次被別的孩子用幾乎提前我三年課程的知識的力量無情打敗，一次又一次地被高等學府冷漠地拒之門外。在這兩個月的時間中，我像超市貨架上的商品，被各個學校挑來挑去，卻無一例外地被剩下。看到父母每次滿懷期待丶不辭辛苦地送我去一場場結局已經注定的考試，但鳥無音信后他們疲憊又受傷的身體，心里難受極了。看著周圍許多校內成績沒我好的同齡人收到了我夢想的中學的錄取通知書然后耀武揚威，我忿忿不平地想：“我究竟哪里不如他了?哪里比不上了?是不是不報補習班就注定與重點無緣?”
這次我沒有了以往激昂的心情，只剩下平靜答題的心態。也許是山無絕人之路，我收到了錄取通知。不知怎的，聽到消息后我沒有興奮激動，只有一抹會心的微笑在我嘴角。原來，在短短的兩個月中，我竟變得沉穩起來。
也許，這所學校沒有外語一中的超高升學率;一八聯合國際化的管理;楓楊鼎鼎的大名。可是它給了我對學習的渴望，讓我證明我不比他們差!三年后的中考見分曉!