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作文請您別這樣500字(精選5篇)
作文請您別這樣500字 第一篇
提起他的“豐功偉績”可是三天三夜也說不完。他的名字在我們班中是無人不知、無人不曉。他就是宋奔洋。
這不，星期五下午的作文課他把紙撕下一小片，用防近視的架子把彈到了葉皓宇的桌子上，葉皓宇又把彈了回去，就這樣一場斗爭開始了，不一會(huì)兒他們停了下來，眼前站的是老師，他們又飛快地開始寫我們未完成的作業(yè)。他常常把紙撕成一片一片的為我們表演“天女散花”。又把膠布纏在剪刀上，又撕下來，老師說一句，他都能說十句。
宋奔洋也有他的優(yōu)點(diǎn)，比如，他是音樂課代表，他的組織能力比較好，而且也歌也唱得特別好聽，他腦袋瓜特別聰明，上數(shù)學(xué)課時(shí)，別人還沒有想出來，他就把手舉了起來，而且一說一個(gè)準(zhǔn)，老師常常夸他是個(gè)聰明的孩子。不過他寫的字有一點(diǎn)不好看。。
這就是我們班的宋奔洋同學(xué)。
作文請您別這樣500字 第二篇
去年在我們班，有我的一個(gè)好朋友，她樂于助人，總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻出現(xiàn)。同學(xué)有困難她就幫助，如果見同學(xué)有困難就問：“你遇到了什么困難？讓我來幫助你吧！”她就是—陳佳慧。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，西北風(fēng)呼呼地咆哮著，好似要把一切吞噬似的。我心不甘情不愿地踏上征程。
那天，天陰暗極了，空氣也低沉下來，寒風(fēng)呼呼地刮過樹梢，樹葉沙沙作響，好像在說：“哈哈，哈哈。”冬風(fēng)沖擊則我每一寸肌膚。那汗毛好似是打了一樣，全部豎了起來，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由自主地提了提領(lǐng)子，希望它可以抵御風(fēng)寒，可那領(lǐng)子不爭氣，以迅雷不及掩耳盜鈴鐺之勢敗下陣來。那西北風(fēng)從領(lǐng)口、袖口、褲角，以特殊方式來了個(gè)“全身沐浴”，那滋味，可不怎么好受，使我打了一個(gè)又一個(gè)驚天地泣鬼神的寒顫，前行的腳步放慢了許多，啊！如果有一條寬大舒適的圍巾多好呀！我心里不由地想。
不知為何，天空也不作美，小小的六瓣雪花從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，那雪花白如哈達(dá)，婀娜多姿，像美麗的舞者，也像月宮桂樹上落下的玉葉。在天空中翩翩起舞。但我并不認(rèn)為它們是那樣和善。果然他們不知為何，總是準(zhǔn)確無誤地落入我的后脖勁，然后轉(zhuǎn)瞬化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所措，“可惡的雪花”心中不由暗想。。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線之內(nèi)，那身影回頭的剎那，我認(rèn)出了她，那不就是陳佳慧嘛。我三步并兩步地趕了上去，她可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰(zhàn)士也不會(huì)裝備的這么嚴(yán)密吧！我剛干上去她就看到了我全都是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，說：“看你凍的，這條圍巾你先帶著，我不怕冷，沒事。”于是她把圍巾圍在我脖子上，這時(shí)我想對你說感謝有你。
人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。我們在平坦的路上，攜手同行的時(shí)候，周圍有溫暖的春風(fēng)，頭上有明凈的秋月。我們各自的兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的‘琴瑟和鳴’的音樂。在坎坷的路上，扶掖而行的時(shí)候，要堅(jiān)忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫，在今后的人生中，我希望有你陪伴。
作文請您別這樣500字 第三篇
媽媽，請不要把我與那些“天才”相提并論，進(jìn)行無數(shù)次的比較。這樣會(huì)削弱我學(xué)習(xí)的興趣和前進(jìn)的動(dòng)力。我能體會(huì)到每個(gè)父母都是望子成龍、望女成鳳，可是又有誰一生出來就是“天才”呢？沒有辛勤汗水的付出，哪有甜美可口的碩果？
媽媽，請不要老是喋喋不休，嘮叨不完。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您總是怨聲載道，讓我聽了刺耳又難受。我的人生之路還剛剛起步，這道路上還有許多激流險(xiǎn)灘，我只有在磕磕絆絆中獲得經(jīng)驗(yàn)。請您多給我一些鼓勵(lì)，少一些埋怨；多一些贊許，少一些批評(píng)。
媽媽，請不要太“霸道”。您常說：書讀不好，將來又有何用呢？聽了您的話后，我真想告訴您：“三百六十五行，行行出狀元。”難道在您的眼里，只有“讀書”才有出息嗎？
媽媽，請您尊重我的意愿，聽聽我的心聲吧！還我一片燦爛的陽光，一片綠色的空間，讓“小鳥”自由地展翅飛翔，去搏擊那浩瀚的天空……
作文請您別這樣500字 第四篇
老師，最近我發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)提前寫作業(yè)。
有一次，在劉老師上語文課的時(shí)候，我忽然看見吳皓宇在下面寫語文《硬筆習(xí)字冊》，我想阻止他，就提醒了他一次，結(jié)果他又寫了。
又有一次，英語課預(yù)備鈴已經(jīng)打過了，陳茂茹還在寫《計(jì)算高手》，一開始我還以為她是寫今天的口算，但是陳茂茹寫得是星期六的口算，現(xiàn)在才星期三呀!
還有一次，趙老師在黑板上寫到抄寫本多少頁到多少頁的時(shí)候，吳浩宇壞笑道：“呵呵，上次我已經(jīng)把這四頁寫完了，怎么樣，佩服我吧!”
其實(shí)，還有很多這樣的事，每次老師抄完作業(yè)的時(shí)候，就聽見一陣得意的笑聲，不用說，這項(xiàng)作業(yè)有人肯定寫好了。
老師，請您提醒那些提前寫作業(yè)的同學(xué)們吧，在課堂上寫作業(yè)，不僅上課的內(nèi)容學(xué)不到，而且為了抓緊時(shí)間，字也會(huì)寫得馬虎。老師您說道理給他們聽，他們一定會(huì)聽您的!
作文請您別這樣500字 第五篇
事物都有其兩面性，我們在分析問題、看待問題的時(shí)候抓住它的主流，抓住它的大局，遇到問題不能管中窺豹、一葉障目不見泰山、坐井觀天，更不能吹毛求疵，雞蛋里挑骨頭。孔子云：人無完人。每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，何況一個(gè)社會(huì)。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人有缺點(diǎn)，就無視他的優(yōu)點(diǎn)，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)社會(huì)有其負(fù)面因素，就否定它的進(jìn)步與發(fā)展。xxx發(fā)動(dòng)xxx，但仍不失為一位偉人;封建社會(huì)存在剝削奴役，但仍不失為一種先進(jìn)社會(huì)制度。往小了說，在我們教育教學(xué)中，我們不能因?yàn)閷W(xué)生犯了某個(gè)錯(cuò)誤，就橫加指責(zé)其不務(wù)正業(yè)、大逆不道。我們只有把眼光放長遠(yuǎn)了，才能站在更高、更遠(yuǎn)、更好的角度去看待問題。
我們生活在這個(gè)新的時(shí)代，就應(yīng)更關(guān)注它的進(jìn)步與發(fā)展，而不是一味的批評(píng)指責(zé)其不良因素。比起農(nóng)耕火種、洋火洋油、任人宰割的時(shí)代，我們就應(yīng)切身感受身邊大大小小的變化，親眼目睹社會(huì)日新月異的進(jìn)步，就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的去做些事情，為它的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，而不是拘泥它的局限與不自在。行動(dòng)起來，不要辜負(fù)了這個(gè)時(shí)代。