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一張紙折幾次作文(精選16篇)
一張紙折幾次作文 第一篇
我是一張普通的紙，我叫小衛我是小主人作業本上最后的一篇，小主人把我用剪刀剪了下來，并且把我扔到大街上去。就這樣我的旅程開始了！
我在強風中飄到了工廠的煙囪旁邊，我看著煙囪里冒出了一縷接著一縷的黑煙，那黑煙就像大魔王一樣，高大威猛，我被嚇得哭了起來，然后又是一陣風把我吹到了大樹的跟前。我哭著對傷痕累累的樹爺爺說：“大樹爺爺，大樹爺爺，我好想您啊！您還認識我嗎？我是小衛啊！嗚～嗚嗚……。”大樹爺爺對我深情地說：“孩子，你變成了紙？哎，人類不愛惜自然，亂砍樹木……”
一陣大風又來了，我被吹到了公園里，我本想人類會把我撿起來，但是沒想到人們沒有把我看在眼里，而且還在我身上踩過，我大哭著說：“不要再破壞環境了，這是我們共同的家園。”終于一個環衛工人把我撿起來，在我身上寫上了‘保護環境，人人有責’貼在了公園的宣傳欄里。
一張紙折幾次作文 第二篇
“丁零零”下課了，小明從書包里掏出一張紙，折成紙飛機，向窗外扔去，這張紙開始了自己的旅行。
它來到田野上，看到了五彩繽紛的小花，綠意盎然的小草，枝葉茂盛的大樹，清澈見底的小河，迎風飄揚的五星紅旗。心想：啊，這里可比我的老地方——— 抽屜里美麗多了，但愿我能在這美妙的地方一直生活下去。可是，沒多久，風把它帶到了遙遠而喧鬧的城市——— 香港，它皺了皺眉頭：“咦？怎么又回到空氣糟糕的城市了？”這張紙極不情愿地在空中飄蕩著。幸運的是，最終它落到了美麗的校園里。它想，校園里的風景還不錯，空氣也要比工廠里好上1000倍。但好景不長，上學的時間到了。帶著紅領巾的小學生們好像沒有看見似的，一個個毫不客氣地踩在這張紙的身上。它臉上的神情頓時灰暗了，暗暗祈禱：“風神啊！請你把我帶回那可愛的田野中去吧！”有一天，風神來了，聽到它可憐的請求，就把它帶回了田野。
它又回來了，五彩繽紛的花朵、綠色的小草……朝它招招手，表示歡迎，它重新露出愜意的微笑。
一張紙折幾次作文 第三篇
學折紙作文
今天媽媽教我學折紙。首先，我把一張正方形的卡紙一折二折變成了一個小正方形，再把小正方形的一面掀起，對稱地折了兩個小三角形，然后把另一面也折成這樣，就變成了一個雙面的菱形。最后我把菱形里的小三角形朝上，朝左的一邊折了千紙鶴的頭部，右邊折出了它的尾巴。這樣，一只栩栩如生的千紙鶴在我的手上誕生了。我用一根細繩把它吊起來，風兒一吹，它就隨風翩翩起舞了。我跟媽媽還學會了折飛鴿。燕子。海*等。我想，無論做什么事，只要任真學習就會成功的。
學折紙作文
星期六上午，我拿來一本折紙書看了一會兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來一張白紙，把三角尖對折，再反一面對折，再大部分對折。接一睞，先把外面一拉，再按書上的方法對折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪*把它們一個一個地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個三用形不用剪，用膠水粘起來，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。最后，用水*筆畫上我最喜歡的圖畫。一把威武的老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很高興。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。
折紙作文
你們知道嗎？除了剪紙，我還會折紙。但是我會折的東西可不多，如果你要來考我的話，我恐怕過不了關。如果，你不是來考我的話，是來看看，或者你還不會折，想來學習的話，那我就給你露兩手。
你先坐在椅子
一張紙折幾次作文 第四篇
每到佳節來時，人們家家戶戶窗前都貼上剪紙。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對鳥飛來，落到牛角上，談論著什么。牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀，再加上這是鮮艷的紅*，使整幅剪紙更美麗。
每次見到它都讓我聯想到一個小故事：在一個小村莊里，那里的人們迎來了一年中豐收的季節，家家戶戶開始收糧食，忙的不可開交。小剛是一個懂事的孩子，為了給父母減輕負擔，自告奮勇的幫家里人運糧食。他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉間小路上。忽然，他看見了小明從后面走來，身上挑著一擔糧食。小剛和小明家離的很近，從小一起長大，是很要好的朋友。他見小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對小明喊道：“喂，小明，快過來，我們一起騎著牛回家吧！”說著，就把小明拉了過來，小明個子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來，牛看見了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂的交談起來，走向回家的道路。
每一幅剪紙背后都有一個精*的故事，而這副剪紙將會成
一張紙折幾次作文 第五篇
大年二*，媽媽打掃完房間，說：“要是我們再買束花裝飾一下房間，就會更好了。”我聽了后，自告奮勇地說：“我們可以自己做嘛！”
我先拿來一張正方形的紅紙，把它往里對折，再倒過往里對折。然后，我把紅字攤開，按剛才折的印痕半折起來，并把上面的三角反折。這樣，一朵紅掌花就做好了。
再來做它的葉子。我用一張正方形的綠紙對折，然后反面對折，再正面對折……折它四次，然后用剪*剪出一個圓扇形。最后把紙攤開，就是一片漂亮的葉子了。
接著，做它的枝條。先找兩根鐵絲，把它們彎成圓弧狀，再用黑紙把鐵絲包起來，然后用絲布包外面。等全部完成后*入一個瓶子里，就形成了一個光**的樹枝。
最后的工序是把所有的紅掌花和葉子粘在“樹枝”上。
這樣，一束紅掌花就做好了。這花跟外面賣的鮮花可不一樣哦！鮮花雖然香氣撲鼻，但是時間長了會凋謝，而我做得花過個好幾年還是會很美麗而且還環保呢！媽媽看了后連稱我是個“小花匠”
一張紙折幾次作文 第六篇
星期三的下午，我們排好隊伍來上綜合課。我們依然兵分兩路、二話不說就來到了三號樓上課。十三個人去鐵藝，剩下的二*個人去紙藝。我是去學紙藝的，我來到了電子室前，老師給我們排好座位，開始上課了。
老師給我們發了工具，袋子里有一個卷筆，一條細紙和一把夾子，老師讓我們把細紙夾在卷在筆的中間，下面轉了起來。卷到一直練習。我拿起卷筆把紙條夾在里面，用手轉起來，有時候卷的太松，卷紙就變的非常大，有時候卷的太緊，卷紙在卷筆上拔不下來了。
過了一會兒，老師發下來十個細紙讓我們分別卷好，又發下一條更加長的紙，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白膠，一個圓就做好了。我費了九牛二虎之力，終于做好了十一個小圓圈了。老師叫我們把十一個小圓圈，圈成一朵花的形狀，老師又發下三條綠*的細絲，讓我們做葉子和葉柄。
我粘好了一朵美麗的小花，老師給我打了良。
我心里覺得樂滋滋的
一張紙折幾次作文 第七篇
“叮鈴鈴……”隨著放學的鈴聲響起，熱鬧了一天的學校一下子安靜下來，這時從二樓傳來爭吵聲，為什么有爭吵聲呢？讓我們去看看吧 。
原來是三（1）班的王東和三（2）班的王敏在爭吵。他們都是值日生，可他們都不把門口的那張紙撿起來。難怪，原來那張紙不落在左邊，也不落在右邊，正好落在他們倆的正中間。
此時，王東氣得面紅耳赤，左手握著掃把，右手指著地上的紙，生氣地說：“這張紙是你的，你趕快撿起來。”
“去、去、去，這張紙是你的，就是你的，別再開玩笑了！”三（2）班的王敏也不甘示弱。
正當他倆吵得不可開交的時候，突然一陣風吹來，把那張紙吹到了三（2）班的門口前。
“哈哈，真是天助我也！”王東邊說邊指著地上的紙，得意洋洋地說：“這張在你班門口，還不趕快檢起來！”王敏當沒聽見，還吐了吐舌頭，不理不睬地離開了。
夜深了，在三（1）班和三（2）班的門口，只有那張找不到歸宿的紙，它好像在訴說著自己的遭遇。
一張紙折幾次作文 第八篇
我是一張紙，一張潔白的紙，我與伙伴們疊在一起。有一天，一個小孩把我折成了紙飛機，帶著他的夢想，把我拋向了遠方！突然，我落到了另一個孩子的手里，那個孩子把我畫上了圖案，可惜沒畫好，于是他把我折成了紙團，扔進了垃圾桶，我在那里睡了一晚上，我想見一個小朋友把我折成一個漂亮的千紙鶴了。第二天早上，我發現我被拉到了垃圾場，一個碎紙機正朝我走來，我害怕極了，突然旁邊的彩紙對我說：“干嘛這么慌張，我聽說進了這里面的紙，全都會變成新的。”聽了彩紙的話，我鼓起了勇氣，跳入碎紙機，進行回收再利用。我化作成了紙漿，來到了模子上，烘干，哇！我又重新變得又白又軟了，工作人員把我放到商店出售，我被一個幼兒園老師買回去了，原來她正在上手工課，我被一個小孩折成了一個漂亮的紙鶴！雖然我是一張紙，但我希望人們寫在我上面美好的夢想都能實現。
一張紙折幾次作文 第九篇
【第1篇】
【可愛的“小松鼠”】
今天下午，老師讓我們自己剪出一幅剪紙作品，剪的漂亮的還有積分卡呢！
我拿出準備好的*紙、剪*和膠棒，便開工了：我從*紙包里拿出一張紫*的紙，對折一下，在中軸線上畫了一只小松鼠拿著半個松果，因為我要剪的是兩個小松鼠搶一個松果吃。
我拿起剪*，沿著鉛筆線剪了下來，把它打開之后，我發現松果有點奇怪，原來是松果太扁了，我急忙又把它對折好，修改了一下，才滿意。
咦，怎么還是不對勁兒，仔細一看才發現是缺了五官，便拿起鉛筆畫上了五官。
做好以后，我把它展開，貼在了一張*紙上，然后交給了老師，老師夸我說：“吆，做的不錯嘛。”我笑了笑，老師給了我一張積分卡。
剪紙是民間的一種藝術，我希望它繼續流傳下去。
【第2篇】
【我的“小豬”紙作品】
今天，我們金筆作文的人要開展剪紙活動，誰剪得好還有獎勵！
我先是把一張黃*的紙折成兩半，然后開始畫身子。身子要畫一半，因為小豬的身子是對稱的，而且把紙折成兩半，這樣一剪，另外一半也被剪出來了，就方便多了。畫完了以后，我就拿著剪*認真地了起來，話說一心不可二用，我剪完了以后一看，活靈活現，這就像一頭真的“豬”。最后，我把作品貼在了紙上，拿給了老師，老師贊許地點點頭說：“還可以。”然后老師又給我和我的作品——小豬，還有其他很多作品拍了張照片。
看看我的小豬作
一張紙折幾次作文 第十篇
生活有兩大誤區：一是生活給人看，二是看別人生活。只要自己覺得幸福就行，用不著向別人證明什么。千萬不要光顧著看別人，而走錯了自己腳下的路。
所謂心事，不過是不如己意，執著于自己描畫的理想，一有落差，即生煩惱
生活走過，路過，想過，猜過，忘過，愛過，丟過，哭過，聽過，看過，瘋過，糗過，夢過，傷過，惜過，忙過，閑過，迷過，怒過，只不過，最終也只剩得過且過。
應該開心，陽光，充滿正面能量，所以你需要有一些自己的時間，做自己愛做的事。
這么多年，我一直在學習一件事情，就是不回頭。只為自己沒有做過的事情后悔，不為自己做過的事情后悔。人生每一步行來，都是需要付出代價的。我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些。可這世上的蕓蕓眾生，誰又不是這樣呢。事無所祈，心有堅毅，盡量的快樂。
十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰都不重要，重要的是今天你是誰，以及明天你將成為誰。
一張紙折幾次作文 第十一篇
一張張普通的紙，在經過人們的一次又一次的對折、裁剪，就變成了一個個精美的藝術品。
然而對我來說，折紙不只是一種制作的過程，還是一種思考和發現的過程。
一天，我為了學習如何剪五邊形，打開了電腦。一個個教程都一一排列在顯示屏上。這時，我看見了一個立體五邊形的折紙教程。立體五邊形是什么樣子呢？這個教程是不是真的呢？我想親身驗*一下。
于是，我打開了教程，電腦將一個個步驟，都顯出來了。我按照步驟準備了十二張a4紙。先把紙折出一個十字架，然后將四個角對折至中心點，再橫向對折。這樣一個近似三角形的圖形就出來了。之后，再把兩邊的角對折到中心線。一個小五邊形就折出來了。可當我看到下一步后，就開始有點不耐煩了，為什么要折十二個一模一樣的小五邊形？可是為了把這個立體五邊形斬出來。我照著教程，重復折了十二個。這時我的手都痛了，開始有點泄氣了。
拼接開始啦，我將十二個小五邊形一字擺開，先拿出兩個小的五邊形，一個用來做底，一個用來封頂。然后把剩下的小五邊形，兩個兩個地棱邊對著棱邊拼接起來。我先拿一個小五邊形，平鋪在桌子上。之后，再拿一些五邊形。豎著將邊拼到平鋪在桌子上的五邊行的五條邊上，拼完之后，一個近似碗的東西就出來了。可是，很快便發現這個辦法不行。因為這樣拼起來之后，第一層實在是太松散了，就像一個淘氣的孩子一樣
一張紙折幾次作文 第十二篇
一天，鄰居家的小明撕下一張紙，想寫北辰作文，他去了一下廁所，突然吹來一陣風，把那張紙吹走了，然后它開始了自己的旅程。
它飄啊飄啊，飄了七天七夜，來到了茂名的海灘，它看到了一望無際、藍藍的大海，它的心情變得格外舒暢。它還看見一些人開車上輪船，一群可愛的海鷗在海面上自由飛翔……
一陣風吹來，它又開始了自己的旅行，它飄啊飄啊，飄到了沙漠，看到了一條蛇。蛇正在尋找著它的美食，紙看到后害怕極了，心想：我還是快點走吧，待會兒它要是吃了我，我該怎么辦啊？
隨著一陣風吹來，它趁機逃跑了。它被吹了很久，終于飛到了一個它夢寐以求的地方——美國。在美國的一片沙灘上，它看見了一位荒野求生的專家—貝爾格里爾斯，立刻落在他的身上，貝爾格里爾斯心想：這張紙來得太及時了。它萬萬沒想到貝爾格里爾斯正在愁沒火呢！他就用這張紙當火引子，點起了他需要的火把。
一張紙折幾次作文 第十三篇
我本來是一張潔白如雪的紙，可是被我的小主人疊成了紙飛機，從窗外扔了出去，我坐在風爺爺的特快列車上，四處飛揚，最后停在一個池塘邊。
我對在旁邊呱呱唱歌的青蛙說：“青蛙哥哥，你知道嗎？我在語文書上教人類小孩和教他知識，可是被他們撕了下來，疊成紙飛機飛了出來，才流浪的。”青蛙哥哥說：“我們也不比你好，人類往池塘排放污水，導致剛變成小青蛙的蝌蚪缺胳膊少腿。”剛說完話，我就被風吹走了。然后飄到了樹上，樹上剛好有個鳥窩，我又對小鳥講述了我的遭遇，小鳥氣憤地說：“那天我好端端的在天空中飛著，突然不知從哪飛來的子彈打中了我的翅膀，幸好我逃得快，要不然現在肯定成了人類的美味佳肴了。”我和小鳥抱頭痛哭。
這是一次令人難過的旅行，我真希望人類珍惜資源，保護環境，不要在破壞大自然了！
一張紙折幾次作文 第十四篇
聽說折一只千紙鶴就能實現一個愿望，于是我決定跟媽媽學折千紙鶴。
星期六的下午，我寫完作業就跟媽媽學折千紙鶴。我和媽媽每人拿一張紙，媽媽一邊折一邊給我講，媽媽在前面折我跟著后面用心地學，每折一下媽媽都要細心地給我講一遍。
不一會兒，千紙鶴折好了。媽媽的千紙鶴翅膀能上下揮動，好像要飛的樣子，而我的卻乖乖地一動不動，我感到很失望。這時，媽媽看懂了我的心思，就鼓勵我說：“寶寶，不要灰心，繼續努力總會成功的……”
聽了媽媽的話，我又按媽媽教的方法去折，第二只千紙鶴折好了。雖然沒有媽媽折得那么好，但已經得到了媽媽的肯定，說我有很大進步，我高興地跳了起來，我終于折成了一只千紙鶴。“我要折好多好多只千紙鶴送給我想送的人。”我對媽媽說。媽媽微笑著摸摸我的腦袋。
接著，我又折了一只。我把最好的一只送給爸爸，爸爸夸我心靈手巧，我心里美滋滋的。原來做成功一件事情心情是這么愉快，看到將要起飛的千紙鶴，我們全家人都開心地笑了
一張紙折幾次作文 第十五篇
假如我是一張紙，我希望是張有用的紙。我期待自己長出一雙飛翔的翅膀，可以遨游在空中。哪里有需要我就出現在哪里。一天，我飛到窗前。我被小手抓了起來，他把我放在桌子上。用蠟筆在紙上畫來畫去。畫了一幅森林畫，上面還畫著一個漂亮的小女孩。他把我掛在墻上，來來往往的人們對我都稱贊：“這幅畫真漂亮！”我又繼續飛行，我飛到了貧困的山區。看到小朋友在桌子上寫字。于是我化身作業本，飛到小朋友的手中。小朋友們快樂地在我身上寫字，他們都露出了甜美的微笑。我飛呀飛呀，飛到了美國的貧民窟。那里的人忍受饑餓，食不果腹，我又化身一張張美元，落在他們的手中。看著他們買來充饑的面包、牛奶，貪婪地吃著……我很高興為他們解決了暫時的困難。我繼續飛行，我化身紙屋、紙扇……為大家帶去溫暖，帶來清涼。我喜歡自己是一張紙，一張有用的紙。
一張紙折幾次作文 第十六篇
折紙是一個有趣的游戲，可以讓父母與孩子在度過快樂時光的同時增加智慧。但折紙不是一開始就能折會的，要持之以恒才能折會。我小時候跟爸爸媽媽一起折紙，折得不大好。一直到現在，我才折得不錯了。
記得有一次，我剛開始折紙，并不是那么喜歡。但在爸爸媽媽勸說下，我只好答應了。爸爸媽媽先打開手工書，我看到里面一些精美的作品，便馬上喜歡上了折紙。爸爸媽媽跟我一步一步地做著。雖然我折不了，但也目不轉睛地看著。爸爸握著我的手，把紙向里折。我看著*的手法，心里驚訝不已。一張普普通通的紙，在爸爸的手里，兩下功夫就變成了一只小鳥。有時候又變成輪船，或者飛機，神奇極了。我發誓，我一定要學會折紙。以后我只要有時間，就會去折紙。漸漸地，我也開始可以像爸爸一樣，把一張普通的紙，折成活靈活現的小鳥，還會煽動翅膀。
折紙能提高我的動手能力。希望大家也都能來折紙，讓我們的童年更加豐富多*吧