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把拉直變成作文牛頓(精選35篇)
把拉直變成作文牛頓 第一篇
發現地心引力的偉大科學家——牛頓，小時侯在學校的成績一直不是很好。牛頓總是喜歡把該念書的時間，用來做一些奇奇怪怪的各種模型。有一天，小牛頓仿造當時的水車動力推磨機，制作了一個相同的小小模型，在家中自行測試之后，發現他的模型也能夠借著流水的動力，順利地把小麥磨成細粉。小牛頓心中高興無比，第二天就將他的水車推磨機帶到學校去，向同學們炫耀。小牛頓興高采烈地在眾多同學面前，展示他的模型所能發揮的磨粉能力，他的水車轉動地十分順暢，引來許多同學羨慕的目光。
正當小牛頓沉醉在自己的成就當中時，突然有一位高年級的學生問他：“可不可以請你解釋一下，為什么水車能夠將麥子磨成細粉？它是基于什么樣的原理來設計的？”
小牛頓一時之間被問得啞口無言，他只知道制作模型，卻從未想過其中的道理。這時，那個高年級的學生見他無言以對，臉上露出鄙夷的笑容，不屑地道：“說不出它的原理，足以證明你只不過是一個手指頭靈巧的笨蛋罷了！”
小牛頓勃然大怒，立刻撲了上去，兩人大打出手。無奈的是，身材瘦小的牛頓，根本不是那個高年級學生的對手，三兩下工夫，小牛頓就被打倒在地。
牛頓在其后的一生中，都牢記這次挨揍的經歷。從此以后，不管以后他遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么”。因而，當蘋果落在他頭上時，牛頓才會思考，它為什么不往天上掉？而偏要往地上掉？
這樣的一次挫折，竟然幫助牛頓成為歷史上最偉大的科學家之一。
把拉直變成作文牛頓 第二篇
我讀了《牛頓》這本書，知道了不少關于牛頓這位科學家的故事。其實牛頓小時候也很平常，他甚至連3+4＝？都不知道。可長大后，竟成了科學家，成了改變世界的偉大人物。對于這件事，我一開始真是百思不得其解，覺得這簡直太不可思議了。讀了這本書才知道這原本是順理成章，情理之中的事情。像他這樣有著超乎常人的毅力，又比常人更善于動腦，更勤于思考，更勇于探索的人，又怎么能不從平凡變為偉大呢？
我現在也是個普通的孩子，比起童年的牛頓來恐怕還要勝出一籌吧，將來是不是也能成為一個了不起的人呢？只要肯努力，我想一定能行的！從現在起，我將走進這些超一流的大科學家的世界，和他們做朋友，從他們那里不斷地得到借鑒，得到啟迪，得到收益，不懈地努力奮斗，自強不息，我想終有一天我這美麗的夢想一定會變為現實！
把拉直變成作文牛頓 第三篇
我是一個蘋果，但不是一個普普通通的蘋果。我家族里的成員們都仰慕我，因為那個落在叫什么牛頓的人頭上的蘋果就是我!說起我掉在牛頓頭上，成就了一項重大的發現，那可真是“無心插柳柳成陰”呀。為了把這個故事載入我們家族的史冊，我就破例把自己的親身經歷講給你們聽聽吧：
我先說說我的主人(就是牛頓)，他是一個極不負責任的主人，不給我除“螨蟲”，不給我涂“潤膚霜”，害得我有一個“大痔”。這還不算，那個牛頓還每天在我腳下晃來晃去，我一低頭，便能看見他那張不負責任的臉，都快把我肺氣炸了。
這一天，我突然想出了一個報仇計劃：等牛頓再到我腳下晃悠時，我就跳下去，踩在他頭上，哈哈，真是個完美的計劃，一定會大快我這顆蘋果心。
那天上午9時36分17秒，牛頓終于出現了，他先在我腳下踱了幾步，然后沉思起來。我見時機成熟，便乘機跳了下去——哈，哈，正好落在了牛頓的頭上，大亂了他的思緒!可我沒等站穩就摔到了地上。我以為牛頓不會發現我，可偏偏就是不如我所愿。他把我撿了起來，端詳了一會兒，忽然，他眼睛一亮，大叫了一聲“我知道了!”然后把我舉得高高的，呼喊道：“我的主啊，你是我的主啊!”
就這樣，牛頓發現了那個叫什么萬有引力的玩意兒。
把拉直變成作文牛頓 第四篇
可是，我的成功在哪里呢?藏在神秘寶盒?或是高樹叢林?還是恐怖地洞?這些都無從知道，但是，我知道成功是通過自己的努力得到的，沒有付出努力得到的成功，就不是成功。
上小學時，我渴望的成功是每次考試都得第一名。
記得——那次期中考試，剛進校門我就緊張起來，當我的腳開始邁進考場的第一步，我的心跳加速，熱血沸騰。我接到了考卷，看著那一張密密麻麻的試卷，我徹底失望了，覺得離成功更遠了。正當我灰心喪氣的時候，監考老師走了過來，輕輕的對我說：“換一種方法，換一種心態，你建立成功更近，更近。”我調整好心情，閉上眼睛，想一些快樂的事情，果然，不出20分鐘，我就做好了一大半。我特別感激那位把我從失望的低谷拉上來的老師，是他讓我離成功更近的!
隨著年齡的增長，我渴望的成功是飛黃騰達，過上好日子，穿上自己想穿的衣服，吃上自己想吃的東西，找到自己想要的工作，那是多么快活，多么自在。于是我努力學習，認真完成作業，每一次進步，我都會認為是一次小小的成功。
而現在我知道了，我渴望的的成功是讓全人類過上好日子，不只為自己，就像花兒草兒一樣，為春天貢獻，讓春天美麗。
我渴望成功，在這種渴望中，我一點點進步，向成功的寶殿一步步邁進，到成功之時，再回頭看自己所走過的腳印，也將會成為親切的懷戀。
把拉直變成作文牛頓 第五篇
記得那個美麗的午后，媽媽買了一本“世界名人傳”給我。因為那本書很厚，所以原先并沒有引起我很大的閱讀興趣，但是漸漸的，我卻彷彿覺得書在對著我說：“我里面有很多有趣的故事喔！讓你看了一定會喜歡我。”我終于抵擋不住那股難以言喻的魔力，而打開來看了一看。一打開，我就看到一個吸引我的名字─牛頓，引起了我濃濃的興趣，我就不知不覺的闖入了那個英國庭院中的蘋果樹下。
牛頓小時候，不喜歡坐在教室里念書，只喜歡做小工藝品，老師也拿他沒辦法。牛頓雖曾經做出水車，但是他卻不知道它為什么會轉動，這是因為他平時不讀書的關系。后來，發生了一些事情，牛頓開始關心他所制造的東西，而且開始認真讀書。長大后的牛頓，在偶然的機會下，開始深入研究，并發現了“萬有引力”。除了“萬有引力”，牛頓還利用三稜鏡的反射測驗光的成分和發現光的各種顏色。成就非凡的牛頓，二十九歲,就進入了英國皇家學會，這是英國很有聲望的科學研究機構，牛頓在學會里當了二十五年的會員。但是牛頓身體一直不好，在八十四歲時就去世了，并且安葬于西敏寺內。
一棵蘋果樹開啟了牛頓的思想，帶給他新的想法和作為。牛頓雖然是公認的科學天才，但是也經過了不斷的努力、學習、研究和充實自己，才能有這些偉大的成就。
我們從小就要學習數學和科學，是不是覺得這些科目很困難，或是枯燥無味呢？但是如果能學習、效法大科學家牛頓的精神，相信一定會對數學及科學產生濃厚興趣且有好表現的喔！
把拉直變成作文牛頓 第六篇
遠處幾個人圍著一個人，不知道是否在打架還是在搶劫，這時頭腦的一個念頭就是救人!看慣了你的笑容帶著三分的溫暖，聽慣了你的聲音噥噥愛意，習慣了依偎著你撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛，你的那幾個字語牽引著我深深往下，我跌入了愛情谷底，有你陪伴。
其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經吃過了呀！”
從這個故事說明牛頓非常酷愛科學，他廢寢忘食地做實驗，為我們人類做出貢獻。
可是我學習態度不好，叫我多寫個字就發脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間......
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。
所以，我從現在開始做事要認真，學習態度端正，聽爸爸媽媽的話......做一個乖巧懂事的孩子！
把拉直變成作文牛頓 第七篇
在牛頓六歲的時候，他終于可以邁向學堂的大門，可那真的會有牛頓渴望的生活嗎？牛頓在小學堂，遇到了他人生中第一位男老師和女老師。這兩位老師的教鞭從沒離過手，噼啪聲時不時回蕩在小牛頓的耳邊，所以，小牛頓上學的興趣很快就耗盡了，小牛頓上課時常常走神，老是文不對題，老師破口大罵：“呆子！”因此，小牛頓有了一個綽號“呆子”。但經過一次水車風波后，小牛頓變了，他又獨自來到河邊，那小腦袋里開始思考問題。
他先想到老師不屑的眼神，同學們放肆的笑聲，他鼻子酸了一下，但他又想到威廉舅舅，村民們對威廉舅舅的敬意，他將水車模型拿到學堂同學們羨慕的眼神……想到這兒，小牛頓又笑了笑，但老師的眼神又出現在他的眼前，他下定決心，決定好好學習。
從此以后，牛頓上課時，再也不會躲閃老師的目光了，專心傾聽老師說的一字一句，也不再怕老師的題問了，老師提問時，他總是第一個回答，舉手。老師們都注意到這個曾經不值一提的學生了，甚至那位男老師也改變了對他的態度。
牛頓通過自己點點滴滴的努力和學習態度的改變，不僅得到了老師們的肯定，還為他成為科學家奠定了堅固的基礎。牛頓有一顆上進的心，他通過自己的堅持成了科學家。而我，在學習之路上遇到困難時，偶爾會懈怠、會偷懶，說來真是慚愧！所以，我們應該學習牛頓堅持不懈和他的上進心，要勇于迎難而上。他的精神永遠值得我們學習。
把拉直變成作文牛頓 第八篇
在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益匪淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。
少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。
從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書并加以運用平凡也能變成不平凡。
把拉直變成作文牛頓 第九篇
說到牛頓，你都知道些什么呢？英國物理學家，發現萬有引力定律，還是創作《光學》等著作，如果是這些，那么你對他的了解就實在太淺薄了。
有這么一個故事：一位十足糊涂的主人，他請客，請一位好久不見面的老朋友，他熱情地端出燒雞請老朋友吃，他忽然想起來，應該請老朋友唱杯酒，便說：“我去拿瓶酒，馬上就來。”主人和客人打過招呼，就出去了。客人左等右等，卻遲遲不見主人的影子，于是，不等主人回來，就動手吃起燒雞來，一直到吃完燒雞，主人還沒有回家，客人就自顧自走了。又過了好久，主人總算回來了，他一看，盤子里只剩幾根雞骨頭，自言自語道：“哈，我以為我沒有吃飽，其實已經吃過了。"
這個糊里糊涂的主人是誰呢？也許你會不相信，他就是英國著名物理學家牛頓。牛頓出去拿瓶酒，干嗎要那么久呢？
原來，牛頓一出門，忽然想起一種新的實驗方法，就去實驗室做實驗，一做就做了一下午，等他做完實驗回客廳。早日人走盤空，出去拿酒的事卻早已被他拋至腦后，但也正是他廢寢忘食的實驗，才發現了萬有引力以及更多重大發現，并留下了一段質樸而又感人的話：“如果說我所見的'比笛卡爾要遠一點，那就是因為我是站在巨人肩上的緣故。”
牛頓確實是這樣一個奇妙的人：健忘和專心，馬虎和精細，他全都兼備。也正是因為這樣，他才能成為站在巨人肩上的人。
把拉直變成作文牛頓 第十篇
讀了《牛頓挨打》，我不禁表揚文章中的牛頓。
牛頓——發現地心引力的偉大科學家，小學的時間成績一直不是很好，他總是喜歡把學習的時間用來做一些奇怪的模型。
牛頓在做模型時遇到的種種困難都克服了，在學校里，牛頓把他制作的可以“解流水的動力，順利地將小麥磨成粉”的模型在同學面前炫耀時，一個高年級的同學問：“為什么這個模型可以借水的動力來磨麥子?”牛頓被問得啞口無言。高年級的學生說牛頓只不過是一個手靈巧的笨蛋。牛頓便和他打了起來，身材瘦小的牛頓根本不是高年級學生的對手，三兩下功夫，牛頓就被打到在地。
從此牛頓不管遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么？
看了這篇文章，我想到我們班上有些同學——不想思考，不想認真做作業，一直想抄同學作業的答案，有些同學還趁同學不在翻同學的書包，把同學的作業“偷”過來抄。
抄作業的同學是在欺騙自己，抄了答案雖然可以蒙混過關，但是考試的時候就沒人給你抄了。讀了《牛頓挨打》后我得到了新的啟示：在做作業時不要一味翻找答案，不要只想抄作業，而是——做事要勤于思考！
把拉直變成作文牛頓 第十一篇
“失敗乃是成功之母。”說起這句話，許多人都會想起偉大的發明家愛迪生。愛迪生偉大的一生曾經歷過無數次的失敗，正是因為這一次次的失敗，為愛迪生今后攀上科學高峰埋下了伏筆，從而令愛迪生走上了人生最輝煌的頂峰。有的人簡單地認為：失敗的次數越多，成功的機會就越大。有的人更以“失敗”為榮，打著“失敗乃成功之母”的旗號來“炫耀”自己的失敗。但我要告訴他們：失敗并非都是成功之母。
如果不符合客觀規律去辦事，那么失敗的后面仍是失敗。如果事情的本身已違反了客觀規律，那么，已經注定了事情會失敗，無論為做錯的事付出多大的努力，都會進入“多做多錯”，“錯上加錯”的死胡同。
偉大的科學家牛頓，生前經歷過無數次失敗，但最終還是成功地發現了“萬有引力”的奧秘。那是因為“萬有引力”符合客觀事實。但后來，牛頓卻致力于證明上帝的存在，結果“屢敗屢試”，“屢試屢敗”。因為他違反了客觀規律，不相信人類衍化的客觀規律，而迷信于“上帝造人說”這個錯誤學說。
成功不是必然的，想要成功就要經歷失敗，但我們不能總是以“失敗乃成功之母”來寬慰自己。只有在失敗之后，吸取教訓，尋求失敗的原因，才能真正地做到“失敗乃成功之母”。
把拉直變成作文牛頓 第十二篇
今天下午，我在弘文暑假班學習小牛頓科學。
小牛頓科學在二樓204教室上課，我來到教室的時候，是班級里第二個到的，離上課時間只有10分鐘，還有很多同學沒來，她們來得真遲。過了一會兒，有二位是我們班的同學走了進來，分別是季書帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來。
上課鈴聲響了，老師走了進來，說“今天的小牛頓科學做機械活動畫”。老師話音剛落，就有同學問：“什么是機械活動畫”。老師說：“就是會動的畫”。 老師詳細得講了一下方法，我們就開始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動物貼在對應的圖片上，可以活動的畫就這樣做好了。
機械活動畫運動起來十分靈活，可以當作禮物送給同伴們。當輕輕拉動傳動桿時，小人就可以做同向或對向的運動了。我做的活動畫非常逼真，老師與同學們都夸我做得精致，我非常得開心，今天的課上得真有意義啊！
把拉直變成作文牛頓 第十三篇
《小學生之友》20xx年1-2月中旬刊中的《牛頓的故事》是一篇十分感人的文章，這篇文章主要寫了牛頓小時候發明東西的故事，具體寫了小牛頓在周末發明日晷和小牛頓在一次做水車時受到啟發的故事以及小牛頓在上學時被批評的事。
從這個故事里使我懂了一個道理，那就是：勤奮，能吸取經驗和教訓，長大了這個人必將成為對人類有用的人。牛頓的成功不在于他有多么聰明的頭腦，而是他在每一次成功之后，都能把經驗轉化成一種信心，使他堅信自己能夠戰勝下一個困難。正是這種勤奮和毅力，支撐著牛頓在漫長的歲月里向科學奮勇攀登，最終是他成了一位世界上頂尖的科學家。我們小學生就要向牛頓學習，從小勤奮好學，善于總結經驗，勇于挑戰困難，長大之后，為人類做出貢獻。
把拉直變成作文牛頓 第十四篇
今天下午，按照劉的布置，我帶著也帶著作品更帶著興奮來到青少年活動中心。
今天這節課是我們牛頓實驗班本學期的最后一節課。劉老師要求我們選擇本學期曾經親自完成的一件作品向大家介紹。
在我上臺前，有好幾個都是來自二小的，但是我覺得他們表現并不理想，有的說話聲音像夏天的蚊子；有的說得斷斷續續，讓人不知所云；甚至有個同學緊張得不敢上臺匯報。盡管如此，老師和家長送出熱情鼓勵他們。
終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準備，看到黑板上“我是的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺。一個標準的隊禮開始了我的匯報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚民間藝術——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的匯報真是一氣呵成而又娓娓動聽，即使結尾有點緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。
下課前，老師還為牛頓實驗班的同學們頒發本學期的獎狀——平時誰制作得又快又好，誰就得獎。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因為我收獲制作實驗的快樂，我是一名真正快樂的小牛頓。再說，不時有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的匯報贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎狀都好嗎？
我得感謝劉老師平時的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時堅持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！
把拉直變成作文牛頓 第十五篇
上個星期天傍晚，我參加了小牛頓科學班。那里的東西可真好玩。
上課了，老師說這節課要做沒有輪子的刷刷車，我們都顯得很驚訝——車子都是有輪子的，這個刷刷車怎么就沒有輪子呢?老師先給我們講了搭刷刷車所需的材料是橡皮筋、棉棒、小刷子、馬達、電池盒、電池、鱷魚夾和小貼紙，然后把這些材料發給我們，讓我們自己動手制作刷刷車。
我先從工具袋中拿出海綿膠，把馬達和電池盒粘在小刷子上，再在電池盒里裝上電池;接著把電池盒上的一根電線穿到鱷魚夾里，另一根穿到時馬達上，然后把棉棒兩頭的棉花拔掉，一頭裝到馬達上，另一頭纏上橡皮筋;最后把小貼紙貼在馬達上，終于做好了我的刷刷車。
快要下課時，老師讓我們把刷刷車放到地上，把鱷魚夾夾在馬達上，舉行一場“刷刷車大賽”。結果是我贏了，我興奮不已。下課后，我們還參觀了蜘蛛車，我想讓它挑戰椅子的靠背，結果它剛爬到一半就掉了下來，摔了個“六腳朝天”。
上小牛頓科學班真讓人高興!
把拉直變成作文牛頓 第十六篇
英國著名物理學家牛頓，十一歲時，就死了父親，母親帶了他和四個弟弟妹妹回到了農村老家。因為家里窮，牛頓停了學，和母親一起下地種菜。每次趕集，牛頓就挑著滿滿的一擔菜到集上去賣。
一天，集市上人群熙熙攘攘，東西多的讓人眼花繚亂。可是，在離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆外，放著一副菜擔子，菜擔子為什么要放在這樣冷落的地方?菜擔里裝滿了新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們選好了菜，付錢時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜?”這時從籬笆側面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書，他就是牛頓。他接過錢數也不數，就往兜里一塞，又走開看他的書去了，這擔菜就連三分之一的錢也沒收到。
有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起了大風，牛頓興致大發，張開雙臂，一會兒順著風走，一會兒逆著風跑，嘴里還不停地數數字，仔細測量走過的距離。原來他在計算風速，等他想起菜擔時，已經只剩下一根扁擔了。
有人說科學家都是怪人，其實不怪。他們讀書，想科學，學科學往往入了迷，其它事情都不放在心里了。
把拉直變成作文牛頓 第十七篇
一天，我正在書店幫爸爸買物理資料，突然，“咚”的一聲，有一個男人掉在了地上，他一邊摸著屁股一邊說：“這地心引力也太強了吧!”我覺得這個人很面熟，好像在哪里見過一樣。定睛一看，他有著一頭金色的長卷發，高鼻梁，大眼睛，白皮膚，是個外國人，原來竟是爸爸書上畫著的物理學家牛頓，我驚呆了!他也看了看我，對我說：“哦!就是你，你父親是一名優秀的物理教師，我今天正要去拜訪他呢!”“奇怪，牛頓咋知道的?不管了，先帶他去吧!”
到了我家，爸爸正在準備上課的課件，見我帶了牛頓進來，吃驚得嘴張得能塞下一只兔子，說：“你┄┄你不是┄┄”“對，就是我。”牛頓說，他走到電腦前，把爸爸的課件認真看了一下，還提出了一番修改意見。接著他又和爸爸討論了很多物理知識，像平面鏡成像、超聲波與次聲波、什么是力等等┄┄。
最后，牛頓還和爸爸一起畫了很多物理知識圖，被爸爸掛在了墻上，我們甚至還在牛頓的幫助下利用物理現象制作了節能燈、玩具、家具，把我們家變成了物理家。
現在的空氣、水都受到了嚴重污染，我一直想發明一種凈化器，于是，也向牛頓請教起來，誰知令人討厭的鬧鐘聲響了，我的發明家夢也被打破了。哎!你就不能等我也有成就時再響嗎?
把拉直變成作文牛頓 第十八篇
力學，人類史上最偉大的學科之一，它使得一個在平常不過的舉動，能夠引起許多的效應，就像蝴蝶的翅膀，微微一動，便產生了無數的可能，接下來就由我介紹下牛頓力學吧。
首先，牛頓力學作為經典力學的大學科，發明人是偉大的物理學家牛頓，牛頓運用他的智慧才能以及觀察身邊事物的自然現象得出了許多結論，首先牛頓力學認為質量和能量各自獨立存在，且各自守恒！什么意思呢？意思就是一個物體它所發出的能量與質量是無關的，但是能量肯定被轉化掉，而轉化的能量等于物體所消耗的能量，這便是牛頓力學的核心觀念！
而牛頓力學也具有局限性，首先它的第一個局限性是只適合運用于物體運動的慣性參照系。而這一點使得牛頓力學縱使有再大的能力，也只能在一個小小的參照系里面發揮作用了。而第二個便是要以質點作為研究對象。如果不以質點為研究對象，根本使用不了牛頓力學分析，使其更加的雞肋，這兩大局限性使牛頓力學的處境有些尷尬。
牛頓力學雖然具有局限性，但是它推動了物理學的研究與發展是我們不可以忽略和否定的，它促進了人類社會的進步，也促進了整個世界的運轉，這便是它的偉大貢獻！
把拉直變成作文牛頓 第十九篇
一天，我正在書店幫爸爸買物理資料，突然，“咚”的一聲，有一個男人掉在了地上，他一邊摸著屁股一邊說：“這地心引力也太強了吧!”我覺得這個人很面熟，好像在哪里見過一樣。定睛一看，他有著一頭金色的長卷發，高鼻梁，大眼睛，白皮膚，是個外國人，原來竟是爸爸書上畫著的物理學家牛頓，我驚呆了!他也看了看我，對我說：“哦!就是你，你父親是一名優秀的物理教師，我今天正要去拜訪他呢!”“奇怪，牛頓咋知道的?不管了，先帶他去吧!”
到了我家，爸爸正在準備上課的課件，見我帶了牛頓進來，吃驚得嘴張得能塞下一只兔子，說：“你不是？”“對，就是我。”牛頓說，他走到電腦前，把爸爸的課件認真看了一下，還提出了一番修改意見。接著他又和爸爸討論了很多物理知識，像平面鏡成像、超聲波與次聲波、什么是力等等。
最后，牛頓還和爸爸一起畫了很多物理知識圖，被爸爸掛在了墻上，我們甚至還在牛頓的幫助下利用物理現象制作了節能燈、玩具、家具，把我們家變成了物理家。
現在的空氣、水都受到了嚴重污染，我一直想發明一種凈化器，于是，也向牛頓請教起來，誰知令人討厭的鬧鐘聲響了，我的發明家夢也被打破了。哎!你就不能等我也有成就時再響嗎?
把拉直變成作文牛頓 第二十篇
一天，我在電視上看見了一種神奇的液體，這令我又驚訝有開心。
這種液體叫“非牛頓流體”，這種液體是由淀粉，水，硬質小球，兩容器，一表面光滑的長棍，一中空導管，還有一碟一碗一杯一筷子所制造出來的。非牛頓流體力學是由流變學發展起來的研究非牛頓流體應力和應變的關系和非牛頓流體流動問題的分支學科。非牛頓流體是剪應力和剪切變形速率之間不滿足線性關系的流體。是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體，即其剪應力與剪切應變率之間不是線性關系的流體。非牛頓流體廣泛存在于生活、生產和大自然之中。絕大多數生物流體都屬于現在所定義的非牛頓流體。人身上血液、淋巴液、囊液等多種體液，以及像細胞質那樣的“半流體”都屬于非牛頓流體。
簡單來說，如果對它的壓力大，就會立刻變成固體；你對它的壓力小，就會變成液體。我們通過一個實驗來證明我陳述的：把一根棒球棍立在一個裝滿非牛頓流體的池子里，要把棒球棍拿起來必須輕輕地拿，否則的話就會像爬山虎一樣纏著棒球棍。
另一個實驗是保護雞蛋。把非牛頓流體裝在一個袋子里，里面再裝一個雞蛋，然后從一個四米高的高臺上扔到地上，雞蛋竟然沒有碎，這是為什么呢?因為從地上扔下來的那一霎那，非牛頓流體變成固體，由此保護著雞蛋，神奇吧！
把拉直變成作文牛頓 第二十一篇
最近，我在學校里看見有的同學玩一種是濕的時候就像牛奶，干的時候就像面粉一樣的玩具。我問喻奕銘這白色的東西是什么？他說，這叫非牛頓流體，也叫非牛頓，可以吃，就是味道有一些怪，我了問他怎么做？他說用玉米淀粉和水就能做出來，水不要放太多，不然會很稀，也不要太少，容易干。
周六，我奶奶給了我12元，我找到一家商店，我問老板，有玉米淀粉嗎？老板說：“當然有啊！”。“四元錢"。正好可以買三包，我給完錢很快跑回家了。
我找了一個沒有用的`大鐵盆，一次性把玉米淀粉全倒進去了。又到了半瓶水，拿著筷子，一直攪拌，一會兒筷子卡住了，我用力一把筷子斷了。我覺得很好奇。
后來我在手機上搜了非牛頓體的原理：多數溶體的米度對剪切速度敏感，稱為非牛型流體，某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高（成為切力綢現象），如果有增稠劑的塑料糊、少數有填米的塑料熔體等，而另一些非牛頓流體，的黏度隨剪切速，的增大而降化（成為剪切稀化現象）。
到了后來，我終于弄明白了，什么叫非牛頓流體。
把拉直變成作文牛頓 第二十二篇
大家對牛頓這個名字已經耳熟能詳了。牛頓是家喻戶曉的一名科學巨匠，他對科學的癡迷，導致常犯一些不可理喻的錯誤。但最后，牛頓為科學、為人類也做出了許許多多的貢獻。
牛頓常常醉心于實驗。有一次，一位朋友中午前來探望他，但是等了好久也沒等到，。于是朋友便想和他開個小玩笑，就把用人給牛頓準備好的午餐全部都吃了個精光，然后就走了。等牛頓從實驗室里出來，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語說：“原來我已經吃過午飯了。”結果他便空著肚子離開了餐桌，繼續到實驗室里完成實驗。這樣的經典故事還有很多。
牛頓對科學的癡迷程度，可以達到“無與倫比”。牛頓他為了能更好的去發現科學現象，在生活方面經常會漫不經心。牛頓在科學方面還是一個一絲不茍的人，他注意到了我們平時都不去在意的問題：為什么蘋果會掉下來，而不是往天上飛呢……他對科學的癡迷，讓自己在科學方面做出了巨大貢獻：發現萬有引力定律；近代原子理論的起源；建立行星定律理論的基礎；發現數學的二項式定理及微積分法……
牛頓就是這樣的對科學癡迷，以至于他對我們人類無窮無盡般的貢獻。
把拉直變成作文牛頓 第二十三篇
有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張彩票，想像報紙上那些人一樣一下子成為百萬富翁，空守自己的不切實際的“發財夢”，孰不知，積累才能造就成功。
拿個很簡單的例子來說：愛迪生在發明燈泡時，為了找到合適燈絲材料，愛迪生和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類地進行了幾千次實驗年10月的一天，他用一根經過碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經久耐用的電燈泡，有人夸愛迪生是個“天才”，他本人卻回答道：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”可見，世界沒有絕對的天才，有的只是在抓住靈感之際付出成千上萬倍的努力。
在各個時候，各個領域，無不到處存在著這樣的例子。
有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”學習、探究也都是如此。先從細小的、司空見慣的現象中看出問題，然后一次一次的詢問，一次一次的探索，在詢問的過程中汲取經驗，追根求源，終于把“?”拉直變成“!”，找到了真理，獲得了成功。
在成功的大路上，這樣的事例又豈止這幾個?它說明成為“天才”并不難，獲得成功很簡單，不斷積累是關鍵。
把拉直變成作文牛頓 第二十四篇
讀了《牛頓挨打》，我不禁表揚文章中的牛頓。
牛頓——發現地心引力的偉大科學家，小學的時間成績一直不是很好，他總是喜歡把學習的時間用來做一些奇怪的模型。
牛頓在做模型時遇到的種種困難都克服了，在學校里，牛頓把他制作的可以“解流水的動力，順利地將小麥磨成粉”的模型在同學面前炫耀時，一個高年級的同學問：“為什么這個模型可以借水的動力來磨麥子?”牛頓被問得啞口無言。高年級的學生說牛頓只不過是一個手靈巧的笨蛋。牛頓便和他打了起來，身材瘦小的牛頓根本不是高年級學生的對手，三兩下功夫，牛頓就被打到在地。
從此牛頓不管遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么？
看了這篇文章，我想到我們班上有些同學——不想思考，不想認真做作業，一直想抄同學作業的答案，有些同學還趁同學不在翻同學的書包，把同學的作業“偸”過來抄。
抄作業的同學是在欺騙自己，抄了答案雖然可以蒙混過關，但是考試的時候就沒人給你抄了。讀了《牛頓挨打》后我得到了新的啟示：在做作業時不要一味翻找答案，不要只想抄作業，而是——做事要勤于思考！
把拉直變成作文牛頓 第二十五篇
《實驗室的酒肉》這個故事讓我印象深刻。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經吃過了呀！”
從這個故事說明牛頓非常酷愛科學，他廢寢忘食地做實驗，為我們人類做出貢獻。
可是我學習態度不好，叫我多寫個字就發脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間......
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。
所以，我從現在開始做事要認真，學習態度端正，聽爸爸媽媽的話......做一個乖巧懂事的孩子！
把拉直變成作文牛頓 第二十六篇
每一個成功者的后面，都隱藏著不為人知的辛酸，人們只看到他們榮耀的光環，卻看不到光環上勞累的紋路。還有一群人，在他們的后面，彷徨地模仿著，到頭來，自己青春的歲月，在這種無意義的追求下，一點點消逝，終剩下對青春的懊悔與蹉跎。少一分幻想，多一些行動，少一分模仿，多一些自我，少一分彷徨，多一些堅定。用自己的雙手去開拓自己的天地，這才是真正的人生。
幻想的每一分鐘，都是對時光的大把大把揮霍，雖然沉浸的每一分鐘都讓你感到美好，但最痛苦的是在幻想中醒來，黃粱一夢罷!如同童話一樣。成功是在現實世界中憑借自己的智慧與不懼挫折而實現的，而幻想只是一個美好的憧憬，沒有汗水作為動力就只能竹籃打水一場空。如果你不夠勇敢，請隨心中的信念一起飛翔。初一的我，曾迷醉于武打小說的快意恩愁，沉浸在主角坎坷曲折的命運中，后來，我想到為什么自己不能用自己的一生去書寫自己的一生呢?篡寫一部盛世著作呢?漸漸地，我對小說不是那么沉醉了，更多的是想到如何去做更好的自己。如果你有一個宏偉的夢想，不用為這不切實際而放棄，從最低級的目標做起，做著眼前的，想著以后的，構建將來的，相信你我就能成功。
用夢想編織的羽翼，在海天相間的地方飛行，哪怕無人知道，你前進的方向。用自己雄健的身軀，靈活的頭腦在一步步構建，哪怕前途渺茫，也決不放棄。用富有激情的詩篇，激勵自己前進吧!
成功，就是一個與天斗爭的過程，腳踏上天的命運裁決書，不甘地前進!
把拉直變成作文牛頓 第二十七篇
成功需要堅持，想要做好每一件事情都要經過一定的磨難。俗話說“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”困難在考驗我們的毅力，越是困難，越要堅持，克服了困難就是勝利，就是進步，就是成功。
我7歲時第一次一整天自己一個人在家，那一天恰好是六一兒童節，本來應該是我最快樂的一天。可是舅舅打來電話說住在醫院的姥爺病情加重，需要從普通醫院坐救護車轉到另一家高檔醫院住院。我們全家都很替他著急，我說：“六一節下次再守吧，你們去醫院照顧姥爺更重要。”于是爸爸媽媽囑咐我，一個人留在家要注意安全。他們便急匆匆地趕過去看望姥爺。
一開始，我坐在寫字臺前學習，突然聽見家門“哐當”一聲，我“嗖”一下跳上了床，用被子包住了身體。原來是有人不小心撞了我家門。我從床上站起來，把門檢查了一下，心里暗想：要不打電話讓媽媽回來?哦，不行!姥爺還在醫院呢!我又一次鼓勵自己，要鍛煉自己變得勇敢。要堅持!多堅持一會兒!媽媽馬上就回來。我躡手躡腳地走回了屋，開始學習。后來我忍不住跑到電話機邊，剛撥了3個數，就把電話斷開了，心想：已經到中午了，媽媽該回來了!我剛坐下，電話便響了。頓時我高興地抓起了電話。原來是媽媽，她晚上才能回來。我一屁股坐到了地上，傷心極了。我忍住了心中的痛苦，到廚房熱了剩飯，味同嚼蠟地吃了起來。就這樣，我終于熬過了整天。
晚上媽媽回來語重心長地說：“孩子，你今天過的六一雖然沒有意思，但是你得懂得成功需要堅持。”
通過支持，我克服了膽小的毛病，提高了獨自生活能力。從此，我做每一件事情時都鼓勵自己要堅持。這樣我們才會獲得最后的成功!
把拉直變成作文牛頓 第二十八篇
在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益非淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。
少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。
從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書并加以運用平凡也能變成不平凡。
把拉直變成作文牛頓 第二十九篇
一枚貝殼要用一生的時間，磨啊磨，才能將無數的沙粒磨成一顆來之不易的珍珠。雨后的彩虹綻放出那種絢爛，卻要積聚無數的水汽，行成一種自然的美。成功的花好不容易長成，人們贊揚它的美麗，卻不知道是花的主人用那粗糙的手長年累月創造出來的。冰心曾說過，成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的牙兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。是啊!成功的花之所以能夠綻放，是因為它有勤奮的汗水澆灌，它使成功的花在陽光下更加襯托出它的絢麗多姿。
我明白了，不是所有的浪花都會為岸邊美麗的風景而駐留。看完這首詩，我沉思著花兒艱苦地奮斗的場面。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。其實，挫折、失敗也就是動力，跌倒并不可怕，可怕的是不能站起來。讀了《成功的花》，我不再會為一點成績而沾沾自喜，我要象雄鷹搏擊長空那樣來鍛煉自己的雙翅，象花兒一樣為了美麗的一瞬排除千難萬險。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從古至今，哪個名人不是經歷過失敗的磨煉，才會有今天的輝煌成就啊!沒有辛勤的耕耘就沒有今天的成功啊!著名的科學家愛因斯坦，他小時候做的板凳遭到同學的嘲笑，老師的斥責。他的成績并不好，但他毫不氣餒，堅持刻苦攻讀。找到了工作后，白天上班，晚上挑燈夜讀。花了7年時間，終于建立了相對論的理論基礎，成了20世紀最偉大的科學家。這樣的事例舉不勝舉，還有更多的人也是在勤奮中獲得成功，正如愛迪生所說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”
也許，成功的花就盛開在你為成功而努力的瞬間，就盛開在你決定在為成功而奮斗的瞬間，在你為成功而喜悅的瞬間!
把拉直變成作文牛頓 第三十篇
“當有一天你必須忍氣吞聲的承受你不應該承受的苦難時，當有一天你并沒有錯卻必須一言不發的承受荒謬的指責時，在你以后的生命中上天總會用另一種形式補償你曾經的承受。” 郭敬明說過。看過這番話后我深受震撼，其中的“另一種形式”，興許就是讓你在黑暗的夜幕中成為最璀璨的一顆星。是啊，古人云：世上無難事，只怕有心人。凡事都不是那么容易，可以迎刃而解的，你要通過許多苦難、挫折、病痛的折磨后，當你的信心都在動搖，你自己都要放棄時，成功才會出現在你的面前。沒有努力，哪來的成果呢?世上許多名人都是從貧寒的家境中奮斗出來，繼而得到今天世人矚目的成就，可在他們光鮮的榮耀背后又蘊藏著多少酸甜苦辣呢?這是我們所無法感知體會的，他們的財富，就是他們所經歷的苦難。
困難誠然是成功路上的攔路虎，但放棄也是一個重要的絆腳石。
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一點就終止不做了。”莎士比亞說過。做事重在堅持不懈、持之以恒的毅力。如果你因為怕累怕苦而不能夠堅持下去的話，幸運女神是不會來敲你的門的。半途而廢，這意味著你沒資格通過成功路上所有的考驗，你沒有有始有終的做好一件事;這意味著你前面的努力就此白費，僅僅因為你不能堅持下去。這時，你可曾知道，你離成功只有一步之遙，你卻在這最關鍵的一步上放棄了!!!當你有九十九次結論是錯的時，可是在第一百次或許你就成功了呢?
所有的事都不可能一步登天，要經過許多努力才能成功，這才是成功的真諦。