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不想讀書了高中作文(精選6篇)
不想讀書了高中作文 第一篇
在生活中，我們每個人都有自己想做的事，當然也有自己不想做的事。今天我就來講一講我不想做的事。
你們大概想不到吧，我最討厭上學，因為只要一上學，就每天要上課。老師在講課的時候，我早知道的東西，可是老師到了后面還講。講一遍就算了，有時候還講還幾遍，真是煩死了。比如什么用方程解答，我早就學會了，可老師還講。如果上課做小動作，就會被老師打，而且打得很痛。這時我就會在背地里說，這個老師太壞了，不知道打學生是犯法的嗎？有時候老師不開心，還會罰我們抄課文，是我犯了錯還差不多，可是有許多次是別人犯了錯，老師就叫我們全班同學抄課文。
上學真苦呀，只要一上課就寫作業，天天老師都布很多的作業，有時候我寫到夜里八點多鐘還寫不完，寫得手簡直斷了一樣。做了作業又要給媽媽檢查，有些題目本來我做對了，可是媽媽卻認為我錯了，叫我訂正。不管我怎么解釋，媽媽還是堅持她自己的答案。等到老師改完了我的作業后，我一看，媽媽教我的錯了，而我自己原來是做對了。
我真不想上學，天天去上學，我玩的時間就會少之又少。如果不用上學的話，我就可以在家里玩電腦，看看喜歡的課外書，或者和別人到外面去玩游戲。
我喜歡的.事就是玩電腦，打游戲機。可是媽媽總不許我玩，因為她擔心我玩游戲會影響學習。我想，如果真的不用去上學，那該多好啊！
不想讀書了高中作文 第二篇
現在的我真不想讀書了，因為在學校的時候有老師的批評，在作業完成不好的時候還要挨打。基本上每次我都會挨打，老師說的話我一句也聽不進去，好煩。在家里有爺爺的打罵，電話里爸媽的罵。很多次我都想逃學，不想待在學校，我在學校的時候簡直就像呆著xxx一樣，難受極了，各個老師都十分嚴厲動不動就打人。
記得有一次，我有一道題做錯了，老師就打了我兩下，手就腫了。每次我們要考試了老師就會將上一屆的試卷給我們做，班上做的不好的那些人，都要挨個挨打，老師打了我四十幾下。我想老師有什么了不起，很多次我都會這們想。
在我們的班上還有很多同學和我有同感，都不想讀書了！哎！在學校真是難受極了！
不想讀書了高中作文 第三篇
《時間簡史》 讀書筆記1000字
所有的物理理論都是暫時的.
也才知道，我固有的想法‘如果所有因素都確定了，那么結果就必須計算’原來是一種‘宿命論’。天哪，我該怎么辦？我深信人的思維也是固定的，因為過去環境的確定性。我們先不要去想思想是怎么產生的，因為強迫自己先思考這個問題，再去理清基于純粹物質的理論基礎，可能無異于思想上的自殺。
既然所有的物理理論都是暫時的，隨時可以被推翻，那么一些人為定義的概念所支持的理論就不會長久.我堅信的數學會不會有一天被自己的悖論推翻？
感覺自己已經處于半混沌狀態了。我們的世界，無論多么美好，多么惡心，這一切總有一天會坍塌成黑洞里的一個微小點.想到這里，我不自覺的伸手去感受周圍的空氣此刻是否還是真實的。這個“現在”是什么意思？它也是宇宙永恒的一部分。
宇宙，宇宙，你為什么存在這么多？他們當時稱bigbang為奇點，之前不負責任的忽略了？怎么會這樣？
人類的目標仍然是不斷地認識和改造身邊的世界，無論這種認識會帶來多么悲觀的結果。有沒有哪一天事實可怕到沒人敢探究？我不這么認為。否則，人類怎么會走到今天？在上帝的呵護下生活不是很溫暖嗎？
當我想到那些為了科學而放棄生活樂趣的人，他們真的是在推動人類前進。我忍不住鄙視自己，同時也鄙視其他和我一樣逃命的人。
同學送我書的時候，發現多了幾本不屬于我的書。很讓我感興趣的是有一本偵探小說，但是翻了一遍就沒什么意思了，不知不覺就拿起了這本《時間簡史》。但是我撿的時候放不下。后來才知道，這應該是純粹的興趣選擇。我仍然熱愛科學。剛看到的時候好像是大一大二的樣子，但是它的出現并沒有分散我們玩雙按鍵或者玩電腦游戲的注意力。記得高二的時候看過愛因斯坦的傳記，對未知的、不可理解的東西也很有興趣。當然，因為高考，這個興趣很快就被打斷了。但是為什么進入大學后對科學失去了興趣？當然有個人特點，但是教育體制，尤其是高等教育體制，也是很有問題的。
愛因斯坦在枯燥的專利局花時間總結狹義相對論的時候，我們的教授們是怎么想的呢？現在的科研真的那么貴，連理論物理學家都沒有空間展示嗎？如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專家，至少我不會譴責這個人。
對科學的執著是什么？什么是人性？完美的人性只會讓社會倒退。有些人必須犧牲自己的幸福，但最終還是會在歷史上留下自己的名字！專注于科學的科學家受到我的尊重。即使霍金這么尷尬，這種尷尬也只會給我的尊重增加震撼。
那么師父倡導的仁到底住在哪里呢？想到這里，又想打擊一下古代圣賢的人造神話。都是人，為什么古代的就可以是大圣賢呢？對那些人為夸大甚至捏造的人進行更廣泛的攻擊。不管我的心靈怎么觸動，上帝依然是我最討厭的東西。
情感和藝術的地位呢？不得不承認，這些東西有些是高尚的，甚至是偉大的，但終究都是在思想體系內徘徊的。不可能通過它們來創新思想本身的起源和意義。這些東西也是社會穩定發展所必需的。可見我們這個世界發展的額外成本是巨大的！
所有理論都是在總結共性的基礎上可預測的。所以，不要在意理論是否膚淺，更要關注是否有效。
就像這本書處處注重處理科學與神學的關系一樣，這本書帶給我的應該不是更多的科學知識，而是對哲學的影響。讓我重新整理整理思緒，讓我重新平和地看世界。
有必要補充以下摘錄：
到目前為止，大多數科學家忙于發展理論來描述宇宙是什么，所以他們沒有時間問為什么。另一方面，致力于發現真理的哲學家跟不上科學理論的進步。18世紀，哲學家把包括科學家在內的整個人類知識作為自己的領域，討論宇宙是否有開端等問題。然而，在19世紀和20世紀，科學對哲學家或除少數專家之外的任何人來說都變得過于技術性和數學化。哲學家們的疑惑縮小了很多，甚至連本世紀最著名的哲學家維特根斯坦——也說：“哲學剩下的任務只有語言分析。”這就是從亞里士多德到康德，哲學的偉大傳統是多么墮落！
《時間簡史》 讀書筆記1000字
看了《時間簡史》，有些感觸。
很容易想象時間和光不是一回事。比如，雖然黑暗中沒有光，但還有時間。我不知道光速和時間有什么關系。我不用定義宇宙和時間的概念。在宇宙形成之前，它是一個無窮小的奇點，而且是無限接近的。我在這里什么也不說。這不是理想主義的缺席。宇宙大爆炸期間，空間和時間同時從無中誕生。這就引出了兩個問題：什么是產生萬物的無窮小奇點，為什么會爆炸？那個奇點什么都不是，它不是人類已知的物質，可以隨便命名，比如上帝。它是一個無限小無限近的點，只是一個點。它爆炸是因為它想爆炸，它爆炸是因為它現在擁有了一切。這個無法證明。人證法必然會引入第三方。為了證明第三方的正確性，必須引入第四方。這樣的證據會無休止地流傳下去。(看到后面，才知道這應該是人類選擇的原則。宇宙學是一門古老而年輕的學科。人類作為宇宙中的高等生物，不滿足于自身的存在和種族的延伸，還孜孜不倦地一代代探索著存在和生命的意義。然而，人類思想的進化是極其緩慢而艱巨的。從亞里士多德的——托勒密的地心說到哥白尼的——伽利略的日心說，用了2000年。令人驚訝的是，雖然人們知道世界上的一切都在運動，但直到20世紀20年代哈勃發現紅移定律后，宇宙進化的概念才進入人類意識。人們甚至從未想過宇宙會進化。牛頓萬有引力定律說明宇宙中的物質在引力的作用下不可能處于穩定狀態。即使在愛因斯坦的廣義相對論中，情況也好不到哪里去。為了得到一個穩定的宇宙模型，他在理論中引入了宇宙常數。他們都希望在自己的理論中找到一個穩定的宇宙模型。可見宇宙進化的想法并不是來自這些天才的頭腦。
霍金的一生非常傳奇。就科學成就而言，他是歷史上最杰出的科學家之一。他的貢獻是在他因盧格氏病被限制在輪椅上20年的時候做出的，這確實是史無前例的。因為他的貢獻對人類的觀念產生了深遠的影響，媒體上已經有很多關于他如何與全身癱瘓作斗爭的描述。盡管如此，其中一名翻譯在1979年第一次見到他的情景仍然歷歷在目。第一次參加劍橋霍金廣義相對論小組的討論課。門被打開后，一個很微弱的電器聲音突然在他的腦后響起。回頭一看，只見一個骨瘦如柴的男人斜躺在電動輪椅上，自己開著電閘。譯者盡量禮貌，不表現出過分的驚訝，但他習慣于對第一次見到他的人的殘疾程度感到驚訝。抬起他的頭需要很大的努力。在失聲之前，他只能用一種非常虛弱和畸形的語言說話，這種語言只有和他一起工作生活了幾個月才能聽懂。他不會寫字。他必須依靠機器來翻頁。閱讀文件時，他必須讓人們把每一頁平放在一張大桌子上。然后他就像蠶吃桑葉一樣，開著輪椅一頁一頁的看書。人們不得不對人類以如此強烈的意志追求終極真理的靈魂致以深深的敬意。從他對譯者私事的幫助，可以看出他是一個人。每天都要開著輪椅從他家——西劍橋路5號，穿過美麗的劍河和古老的國王學院，到銀街的應用數學與理論物理系辦公室。為了方便他的輪椅，該部門專門建了一個斜坡。
其實時間作為坐標軸早就存在于每個人的心里了。不管我們做什么，我們總是看時間。關鍵是時間不是一條孤立自在的直線。時間和空間有相同的起點和相同的終點。這就好比我們的地球，在引力場的作用下在空間彎曲，形成一個球體——一個沒有邊界的球體。無界的宇宙意味著我們出生
生活在四維時空中，這是四維球體，球體是無界的。可惜，無法想象四維球是什么樣子。
根據霍金的說法，實際上有十個維度。這讓我思考。我想起古代神話：九天。
另外佛教說：三十六重天，十八層地獄。好像和九有關的倍數有很大的魔力。
常年坐在輪椅上的霍金，依靠電腦語音合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但和其他科學家一樣，他用自己的經歷告訴別人，執著的探索精神才是生命最大的動力。在我心里，除了這本書帶來的洗滌和震撼，剩下的只有對這個偉大靈魂的崇拜和敬仰！
《時間簡史》 讀書筆記1000字
其實我第一次看《時光簡史》只是因為是霍金的作品，只是想在業余時間和朋友們聊一聊。不得不說，這部科學著作確實很難懂，但比起我的張愛玲、三毛、柳永來說，還是很枯燥，但還是深深吸引著我。引領我走向充滿幻想的未來。
單調是因為它沒有平淡的基調，沒有浪漫的場景，沒有讓人落淚的文字，但他有著非常嚴謹的探索科學的態度，用嚴謹的語氣向我們講述了藍色的宇宙和神秘的黑洞。爸爸不止一次提醒我，我再也不會看這么深奧的作品了。一開始我并不這么認為。漸漸的，我發現我只能看懂其中一個，但大部分還是懵懵懂懂的。
xxx威廉霍金(stephen william hawking)，一個非常普通的人，因為不幸患有盧格氏癥(lugar's disease)而被囚禁在輪椅上，盧格氏癥在21歲時導致肌肉萎縮，只有三個手指可以活動。1985年，由于肺炎，他被完全剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成。但他的智慧彌補了先天不足。他坐輪椅很可愛，值得我敬佩。30歲時，他考察了黑洞附近的量子效應，發現黑洞像黑體一樣發出輻射，其輻射溫度與黑洞質量成反比，這樣黑洞會因輻射而逐漸變小，但溫度會越來越高，最后以爆炸告終。黑洞輻射的發現具有極其基礎的意義，它統一了引力、量子力學和統計力學。
霍金的魅力不僅在于他傳奇的物理天才，更在于他令人信服的人生。他不斷探索的科學精神和勇敢頑強的個性深深吸引了每一個認識他的人。患有肌肉萎縮癥和側索硬化癥，他幾乎癱瘓，無法發音。但他仍然出版了《時間簡史》，成為世界上最暢銷的科普書籍之一。我真的無法對這本書做出自己的評價，因為我只能在接下來的幾年里看完這本書，但我能感受到一種堅持，一種嚴謹，甚至是字里行間的一種憂傷。
其實我把這本書當成科幻小說，是一個未知的世界。《時間簡史》年，霍金癡迷于大統一理論，這是愛因斯坦未完成的夢想。霍金在本書中承認，宇宙中的每一個事物都不可能用一個單一的奇妙公式來描述和預測，因為量子理論的不確定性原理決定了宇宙是不確定性和確定性統一的。在這本書里，霍金通過一個地圖模型來說明宇宙的多樣性，這可能需要一套理論來描述。
《時間簡史》是為想進一步了解霍金教授生平及其理論的讀者而編寫的。這本書以睿智而真誠的個人訪談形式，講述了霍金教授的人生歷程和研究工作，展現了龐大理論框架背后的真實人性。這本書不是一部普通的口述歷史，而是對20世紀人類最偉大的思想之一的極其感人和迷人的刻畫和描述。對于非專業讀者來說，這本書絞盡腦汁也無法真正理解，只能當做科幻小說來讀。《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》是霍金從1976年到1992年寫的13篇文章和演講的集合。論述了虛擬空間、黑洞導致的嬰兒宇宙的誕生、科學家們尋求完全統一的理論的努力，并對自由意志、生命價值、人的生存方式、進化原理等問題提出了獨特的見解。
讀一讀，探索未知的世界！
（高二作文，）
不想讀書了高中作文 第四篇
我愛看書。曾經被《笑面人》里的劇情吸引，為《水滸傳》里的英雄喝彩，深深贊嘆《三國演義》里劉備諸葛亮的足智多謀，為賣火柴的小女孩義憤填膺，對《白雪公主》里惡毒的皇后咬牙切齒。然而最讓我記憶深刻的書是《假如給我三天光明》。
海倫凱勒曾經是一個非常健康的孩子，她給家人帶來了無盡的快樂。但是19個月的時候，災難來了，海倫突然發高燒。退燒后，可惡的疾病奪去了她的視力和聽力。也許大家都不會相信，是這樣一個幽閉恐懼癥患者，考上哈佛大學，一生奔波，為殘疾人福利創建慈善機構。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，也記錄了她所經歷的痛苦和幸福，給后人以鼓勵。
海倫凱勒寫這篇文章是因為她看不到多彩的世界，但她非常想看到這個美麗可愛的世界。所以她羨慕那些眼睛亮亮的朋友，希望他們珍惜。
看完這本書，感覺一下子長大了。與海倫相比，我有一個健康的身體。我是一個多么幸福的人啊！所以，我發誓，以后一定要合理安排自己的時間，好好學習，好好生活，勇敢面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣我就不會辜負那雙明亮的眼睛和我們擁有的一切美好的東西。這也是我讀這本書時最大的感受。
建議沒看過這本書的人關注一下。相信會給你帶來無限的精神食糧。
（高三作文，）
不想讀書了高中作文 第五篇
上學是讓小學生最痛苦的事情，上學要住宿！要寫作業！要被罵！還要考試！痛苦的是要離開家，不能在家玩手機，不能在家吃零食，在家里Happy了！
一年級二年級上學還好，起碼考試名列前茅。但初次上三年級，讓我的小學生涯發生了翻天覆地的改變，那就是——“住宿”！起出哭哭唧唧哭爹喊娘——肚子疼，但是眾所周知——裝的，要論裝病回家，第一名非我莫屬，想方設法回家，雖然被罵，但是不經歷風雨，怎能遇到彩虹？所以我還是以樂觀面對的。
經過了一個月的磨練，對我來說，住宿早已不足為奇，所以現在——作業狂魔是我的死對頭，每到回家時，作業堆成山，人家書山是用來讀的，那讀的叫一個津津有味，一會兒就能把書山給挖（看）完，而作業山、考試山，是多數學生怎么挖也挖不完的一道坎！
以我的學習成績來看，考試山已不足為奇，做作業山卻成了我的最佳克星，回到家里，懶洋洋的從書包里拿出作業，裝模作樣的寫兩筆，然后吃了玩玩了吃玩了還得寫，然后奮發圖強寫作業，像愚公一樣，奮力挖山，堅持就是勝利！所以，我，已經可以挖掉作業山和考試山了！
那么什么是我的“終極克星”呢？那就是——班主任！自從當了班長，我可謂是雪上加霜，難上加難，仿佛一塊大巨石壓在我身上，背都背不動！請你來看一看我的職位吧:我是班長、管衛生的、管大屏幕的、管鎖的、我還是數學課代表、英語小組長、語文小組長、音樂課代表……等等等等！
所以，我只有一句話：“我不想上學！”