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這也是課堂作文600親情(精選28篇)
這也是課堂作文600親情 第一篇
我們天天在學校里上課，學校就像一本巨大的百科全書，可知識和道理不一定只有在學校的課堂里才學得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去，就有一個像雞冠一樣的花，我奇怪地問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸說：“這是雞冠花，你看它多像雞的冠?！弊叩桨肷窖职肿叩蕉霹N花前，摘下幾片辨，就向嘴里送，我好奇地問爸爸：“杜鵑花的花瓣也可以吃呀？”爸爸回答說：“是的，杜鵑花沒毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來還甜甜的。我們小時候可愛吃啦！”再向上走，我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就沖上去問：“老奶奶，老奶奶，你在剪什么？剪這種野草有什么用呢？”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地說：“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你采一點去嘗一嘗?！?/p>
今天，我上了一堂課，雖然不是在學校里上課，但是，我深切地感覺到這也是課堂，一個大自然的課堂。大自然是一本比學校還大的百科全書。
這也是課堂作文600親情 第二篇
不一樣的課堂是怎樣的呢？不是我們平時整天呆在教室里的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書聲，也不是沙沙沙的寫字聲，也不是老師問學生答的互動。而是一個實踐基地，在笑聲與加油聲中，享受團隊合作的快樂的課堂，感受父母在家做飯菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水與喘息聲下，感受不一樣的課堂。
我在家中是時常有炒菜，自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了，這里的鍋鏟與我家的完全是天差地別的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以調節的，要不是小時候有玩火的經驗，不然就一點忙都幫不上了。在這里我們再也不是家中的小少爺了，在硝煙滾滾的野炊場地上，自己無從下手，要不是有“臨床”經驗，我看我早就掛了。不過，在大家努力下，我們的菜一盤又一盤的出爐了，真的與自己爸媽做的或是在學校里那“不勞而獲”的飯菜，味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時，都說“好吃，好吃！”我想這大概猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧！
在最后的項目中，更是體現了團隊力量的強大。大家同舟共濟一條“船”，在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置，連倆個人也無法同時通過的小船，要交換位置是多磨難的一件事啊，再后來，老師還封印了大家的嘴，不能用語言溝通。但團隊的力量是偉大的，也地恐怖的，在這么巨大的困難情況下，我們很書快就可以自由交流了，一個小小的手勢，就可以知道隊伍的人在想什么。
雖然失敗過，但不會打擊我們的信心。
我好像忘一些什么，什么？哦，想起來了，是伙伴，團隊精神是最重要的成功前提。
這也是課堂作文600親情 第三篇
生活是一個大課堂，在這個“課堂”里，我們能學到許多在教室里學不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。
一個下著蒙蒙細雨的秋天，我在放學回家的路上，看到一位拿著掃帚的環衛工人正在掃地。這幾天風很大，枯黃的樹葉被調皮的風吹得滿地都是。我正好要在這里等家長，于是便坐了下來。
那位環衛工人拿著掃把，一絲不茍地清理著那些樹葉。我心想：“他每天都要在這樣的環境下干一整天，那得有多累呀!”
半個小時過去了，地上的樹葉都不見了，雨也停了。那位叔叔推著小板車，拿著掃把正準備走。這時，我忍不住追上去問叔叔：“您一天要干這么多活兒，您不覺得累嗎?”叔叔笑了笑，說：“我的職責是保持這座城市的清潔，每當我看到大街干凈如新時，就覺得累也值得。”
我又追問道：“叔叔，您干這種工作，您不覺得臟嗎?”
叔叔嚴肅地說：“職業沒有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環衛工人。其實一個人只要能為他人，為社會做出貢獻，無論他多么卑微，無論他多么貧困，他的一生就是有價值的。”
是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無私地為他人奉獻，我們的生活就是有價值的。這是我在生活這個大課堂里學到的最重要的一課。
這也是課堂作文600親情 第四篇
之前有一個電視節目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關于古詩詞的書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的?！?/p>
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜。”媽媽笑了笑，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙?！蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯幔乙材軄恚∥医拥溃骸昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”“去來江口守空船，繞江明月江水寒。”沒等我反應媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白?！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節語文課，也可以說這是一節語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學中是什么地位。
這也是課堂作文600親情 第五篇
善意往往就是一個不經意的舉動所散發出的人性魅力。
——題記
“這小白菜怎么賣??？”抓過地上躺著的一捆鮮嫩豐滿的白菜仔細地打量著。
賣白菜的老人整張臉臃腫著，皺紋像一圈圈年輪似的刻在她黝黑的面龐上，稀少的銀發掛在額前，微風拂過，那幾縷銀絲便如同柳葉般揚到一邊。興許是因為眼皮耷拉著的緣故吧，老人看起來有些迷糊，手指像十根枯柴一樣搭在膝蓋上，老人的背駝得厲害，身體前傾著，一身干凈利落的藍色中山裝，大概是因為洗太多的關系，都已經褪色了，老人就這樣壓在一直有些腐朽的小木凳上。歲月不饒人，即便如此，我也依然能從老人的臉上看到暖心的笑容。
“五塊錢?！?/p>
媽媽的眉頭皺成了“川”字形，她猶豫了，一旁的老人也沒有說什么，俯下身子擺放著幾捆小白菜?！皟蓧K怎么樣？”顯然，媽媽又使出了她砍價的絕技，卻不像市場上那些菜商那樣，老人異常的慈祥，思考了片刻，道：“好吧?！蹦樕弦廊粧熘牡奈⑿?，媽媽彎下腰，挑了兩捆“胖娃娃”剛想付錢，不料，被老爸捷足先登，出乎意料的是，老爸掏出10元遞給了老人，老人掏出了幾張皺巴巴的紙幣，本想找零，卻說：“不用找零了，還按原價。”老人似有些受寵若驚，可是立馬又綻放出了燦爛的笑容。
回家的路上，媽媽有些不解，問道：“不是說好兩元的嗎？干嘛又給她原價？”
“人家也七八十歲了，每天起早貪黑的，不也就是為了討生活嗎？人家也不容易??？你那樣，又何必呢？”
聽著爸爸的話我仿佛明白了什么，遠遠地，我還看見了老人瘦小的背影……
真正的善意，或許并不需要做出多么偉大，多么轟轟烈烈的大事，凡是設身處地為他人這不也是一種善良嗎？
那天晚上，我學到了一堂終身受用的課，我學到了別樣的善良。
這也是課堂作文600親情 第六篇
生活多姿多彩，課堂無處不在。無論我們年齡大小、經歷多少，對于這個充滿未知的世界來說都是一個學生，正如古話所說的：“活到老，學到老?！?/p>
挫折或許人們都不大喜歡，但它們也可能成為我們生活中的成長課堂。
挫折，教會了我成功的秘決。
有這么一個故事深藏于記憶中。從前，有一塊石頭和一座石雕龍被擺放在公園里，來往的人們總是踏著石頭去看石雕。石頭因此感到憤憤不平：我們都是石頭，憑什么我們的待遇卻如此不同呢？但石雕說的一番話讓石頭沉默：“在石廠里，你安逸地躺在一邊，但我卻受著千刀萬刺的疼痛。也正是我經歷了磨難，我才會有今天的榮耀?！边@個簡單的故事卻給我上了一節人生之課：只有歷經一次次的磨難，才能走向成功。
挫折，教會了我要努力。
從五歲起，我就愛上了彈鋼琴。我每天都會認真地練琴，一次次的考級，一次次地學習進步。終于有一天，老師告訴一個我期待已久的消息：“三個月后你就可以考十級了！”可能是因為太激動了吧，我這一個月練琴都不太認真，連備考的曲目都不太熟?？荚嚂r，我心里十分緊張。當我的手碰到琴鍵時，我本以為會彈出一段流暢優美的音樂，沒想到指尖流瀉出來的卻是一段雜音，發揮不太好。成績出來后，不出意料，果然沒有考過，這對我來說是重重的一擊。十級是我多年來的夢啊，可惜我卻不懂得努力。經過反思，我下定決心：明年繼續考，臥薪嘗膽，不過不散！經歷了挫折的我才知道了成功不是那么容易得到的，要努力才能成功。又經過了一年的奮斗，我不忘初心，終于考過了十級。
我不喜歡挫折，但挫折卻教會了我要努力，要奮斗。是挫折這一個課堂，讓我不斷成功，不斷進步。
這也是課堂作文600親情 第七篇
隨著少年宮的鐘聲敲響，陳先生興高采烈地走進了教室。我們筆直地坐在座位上，迫不及待地等著老師說話。真的像一棵等待甘甜雨露的茁壯幼苗。我們的作文課從老師的名聲開始。老師一碰我，我心里的石頭終于落下了。
出乎我們意料的是，陳老師說他給我們帶了一個小禮物，并鄭重地在黑板上寫了四個字“小禮物”。這是什么？當我心中充滿疑惑的時候，陳老師讓我們一起猜。然后突然有人站起來說：“可能是食物！”說完，學生們都哈哈大笑起來。有人說是學習用品，有人說是好作文。這時老師突然問我，我也發表了自己的看法?？赡苁切游铩＠蠋熥屛覀冇^察并寫一篇作文。大家聊了很多。這時，老師神秘地說：“請閉上眼睛，才能看到禮物?！蔽覀儾坏貌蛔觯行┤瞬[起眼睛先看。雖然只關了幾秒鐘，但這么短的時間就像是很長的時間。最后老師開口了，叫大家睜開眼睛。我真的很想看。我立刻睜開眼睛，專注地盯著老師。只見老師不慌不忙的從后面拿了一張白紙。突然，教室里傳來了很多嗡嗡聲和嘆息聲。有的同學抱怨老師太小氣，有的同學不服氣。我讓老師把白紙翻過來，看看背面有沒有老師給我們的名言。我睜大了眼睛?！斑@是怎么回事？”我說的聲音小到只有我能聽見，所有人的直腰都變軟了，所有人都用失望的眼神看著那張白紙。這時我心里想：老師的禮物不會這么簡單，也許意義深遠！
這時，老師突然說：“雖然這只是一張白紙，但這張白紙可以給我們無盡的想象?，F在每個人都會發揮自己的想象力。你打算把它變成什么？”話音剛落，教室又開始說話了。有人說，這張白紙可以做成紙飛機，在夢幻的空中飛翔；有人說，這張白紙可以做成紙船，讓它帶著我們的希望在藍色的大海上航行；還有人說這張白紙可以畫畫，可以折紙鶴，可以變魔術……我心想：這張白紙也可以剪成無數片雪花，讓奉節在這個春天里有雪花飛舞。多美?。?/p>
這時，學生們沉浸在美麗的想象中。我恍然大悟，這個“小禮物”里裝的是陳老師對我們滿滿的心意！我將永遠記得這個特別的作文班和特別的陳老師。
這也是課堂作文600親情 第八篇
課堂，不一定是在教室里上課才叫課堂，在生活中，處處都是課堂。
寒假里，爸爸帶我去爬山。剛到地方，我就興奮的不得了，左看看、右看看，感覺眼睛都不夠用了。開始爬山后，我一直沖在前頭，跑跑跳跳的，時不時停下來等等爸爸、催催爸爸，可爸爸卻依然不緊不慢的走著。
還沒爬到半山腰，我就累得直喘氣，可爸爸卻一點也不累，好像走的還更快了?！暗鹊任摇蔽液暗?。爸爸走了過來，說：“其實我并沒有走快，只是你走的太慢了而已，剛剛你在開始爬時，蹦蹦跳跳浪費了很多體力。喝口水，休息休息?！?/p>
休息了一會兒，我的體力基本恢復了，我們繼續往上爬。爬了三分之二后，我累得不行了，一屁股坐到地上。爸爸走過來對我說：“這種時候，越休息就會越不想走，咬著牙，堅持往前走。勝利就在眼前”
我站了起來，慢慢的前進著?？斓缴巾斄?，看著那幾十階樓梯，要是平時，我幾步就跑上去了，可是現在，我渾身上下的力氣都像是被榨干了。爸爸說：“再堅持一下，再堅持一下，馬上就到了”我使出了吃奶的勁兒，緩緩的往上爬。快到山頂了，我的力氣已所剩無幾，衣服也被汗水浸濕了，整個人像是從水里撈出來的一樣。爸爸說：“這種時候，你只能憑借你自己堅持不懈的精神和勇往直前的信念來堅持了。勝利就在眼線，我想你也不愿放棄吧?”說完，爸爸就走了。
可惡，我的喉嚨早就干的冒煙了。憑著這股怨氣，我登上了山頂。這時我才發現，爸爸就在不遠處。隨著甘甜的水流進我的喉嚨，我第一次感到成功的困難和艱辛。
這次爬山，讓我覺得“不是課堂卻勝似課堂，甚至超越課堂”。這次爬山讓我知道了成功來之不易，但只要你能堅持下來，你就能成功。
這也是課堂作文600親情 第九篇
學習無處不在，一次交談，一次游玩都是學習，或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天，就正好學到了很多。
在木讀大運城剛剛開業的連鎖店江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的'江南特有大門設計，令人眼前一亮，而那三層石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭制成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現的是其好客之本質，張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上，也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂作文600親情 第十篇
天空灰蒙蒙的，已然沒有往日的陽光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗，這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶，靜靜劃過我的臉蛋，我難過地將畫筆扔斷，眸子里全無當時學畫畫時的神采。
我窩在家里，心情壓抑，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好，早已不見那灰蒙蒙翠綠的樹葉，縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上，整個世界的色彩是多么豐富。
頓時，我被一個厚重的繭子吸引了，那個繭子在不停地顫動。我漸漸走進，只見它“刺啦”一聲，破開了一個小口子，這是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子，可是就算如此，它也絲毫不氣餒，繼續努力，可是這個繭子似乎格外的重，它完全動不了，我只是靜靜地看著，因為我覺得它一定不會放棄。我如此期待，然而這小家伙也沒有讓我失望，它蓄力一擊，那個繭子立刻開了一個大口子，可它似乎也累著了，靜靜地不動。我想：難道它死了！我皺了皺眉頭。
突然，它的觸角動了動，仿佛在說：“我活著，我沒死。”我的眼睛里閃爍著不可思議的光芒，帶有神秘的色彩。我深刻地明白了一個道理：那就是不經歷風雨，怎能見彩虹。我正是明白，所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶。
然而，那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏，因為現在，它才是那個掌握自己。我不自覺地盯著它，不知何時，又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠，挺過了這段艱難的經歷。它在經歷了這些后，也變得更加完美，它就像重生一般，輕盈的身姿，以黑色為主調，卻帶有絲絲鮮紅的翅膀，為它增添了一分神秘，我注視它緩緩遠去。
這段經歷對我來說，就是一個課堂。它教會了我努力，教會了我堅持，教會了怎樣磨練自己的意志，帶著這些，我將在我日后的人生道路上更加努力。
這也是課堂作文600親情 第十一篇
大家眼中的課堂，無非就是幾十個人坐在一個教室里，還有一位老師站在講臺上，傳道、授業，解惑也。但在我的眼里，課外實踐活動也是課堂?？鬃诱f過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們不
光要把課堂上的知識學好，也要多參加實踐活動，只有親身體會了，才是真的體會了。
這不，老師這次組織我們去春游。這可不是簡簡單單欣賞欣賞風景，再寫篇作文就可以完了的。老師要求我們：“自己動手，豐衣足食”。每個人，自己做菜，第二天給老師與同學品嘗再予以評價。
我激動極了，這正是展現我廚藝的大好機會啊。話不多說，我先自己去超市采購了食材，完了之后快馬奔騰地跑到家里開始動起來。從下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰頭土臉的，便洗了個澡直接上床睡覺了。
第二天清早，我早已興奮地睡不著覺，便早早地離開了溫暖的床。見沒事做，我便望著家里剩余的食材，做了香甜美味可口的燒麥。
現在已經是早上七點三十分，該出發了。我提看香噴噴的美食走到教室，我撫摸了一下袋子，嗯，還熱乎看呢！過了一會兒，我們便整裝出發。
到達目的地后，我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物。每一小組圍在一起享用著不同的巧手做成的美食，都在一個勁兒地夸贊：“好吃！好吃！都好吃！”老師們也陸陸續續地走到各小組來品嘗，并給予了真實的評價：“還需改進哦！”“繼續加油！”“再接再厲哦！””你做得很好吃！”我們學到了不少知識呢！
你瞧，實踐活動讓我們自己動手，自己學到知識，這不也是課堂嗎？
這也是課堂作文600親情 第十二篇
“那大家開始吧！”隨著王老師的一聲令下，我們一下子四散開來，個個新奇萬分地投入到了父母那個時代的童年游戲中。
我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準備了專門跳皮筋的繩子。二人負責撐繩子，其余的人來跳。剛開始時，我們都面面想覷。怎么玩呀？從來沒玩過，又沒有學過，這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來，但也只是簡單的跳進跳出，看不出什么花樣。原來，大人們玩的東西這么無聊！我漸漸失去了興趣。
可就在這時，王老師走過來皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時候經常玩，就像這樣?！闭f著，王老師便示范了起來。不過，由于她的裙子太長，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不說直接把裙子提起來，像回到兒時一樣歡快地跳了起來。
看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來勾去，我的心有些癢癢的：看起來很好玩啊。要不，我去試試？想著，我不由自主地跳動起來。
我學著老師的樣子，勾踩踩跳跳唉？怎么不對呢？我有些不解。王老師就說：“這只腳應該是從里面勾到外面的?！迸叮≡瓉砣绱?。我又試著跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了?？磥泶笕藗冃r候玩的游戲并不枯燥呀。
“我也來玩玩?！毙』叟d致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老師，一步一步教她跳。當她那句“哦，我會了”蹦出來時，心中倍感欣慰。
回到班級后，游戲的畫面一直浮現在眼前，從剛開始的尷尬場面到漸漸尋得其中簡單的樂趣，再到此刻的滿心歡喜，我想這應該就是年代的變遷吧。也許長輩那時的“快樂”，要比我現在感受到的純粹得多?！昂弥卟蝗鐦分摺保脯F在的我們也能把學習當成一種快樂，一如“跳皮筋之樂”。
這也是課堂作文600親情 第十三篇
在校園里，我們學習知識，獲得真理，那么離開學校時，是否還有課堂？毫無疑惑，當然了！生活中處處皆是課堂，我們隨時隨地在知識的海洋中暢游著。
記得某個星期日，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧。我靜靜地看著，卻發現，它們好像不太喜歡玉米粒。只見它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個一個地挑了出來，金黃金黃的，從碗里蹦了出來，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。
我順勢望去，“呀！”在巖石的縫隙中居然長出了一株翠綠的草芽！那綠的生機，綠的蓬勃，在冷風中，牢牢扎根在巖石中。沒有陽光的呵護，沒有土壤的滋潤，更沒有充足的水份，可它依然沒有抱怨，安安分分，腳踏實地，儲蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后來我從爸爸那兒得知，那株小草是玉米苗，我又驚又喜，看著它又長大了點，不禁感嘆道“多么頑強的生命??！”
我看著它怪可憐的！便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我還每天給它澆水、施肥，盼望著它能早點結出果實。
可不到一個星期，原本生機勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的頭，意味深長地說：“不經歷磨難又怎么能生存。當失去了磨練，我們只會變的脆弱不堪，最終向命運低頭。所以呀，苦難是我們最好的老師。當身處困境時，別灰心，別喪氣，明確自己的目標，堅定志向，迎難而上，一定會戰勝苦難，超越自我！”
聽了爸爸的一番教導后，我受益匪淺，恍然大悟。
其實，生活中處處皆是知識，這，也是課堂！
這也是課堂作文600親情 第十四篇
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明?！?/p>
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著!而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣布面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊!如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬于他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。
這也是課堂作文600親情 第十五篇
在生活中，不只有校園中的課堂才是課堂，到處都是課堂，只要你認真觀察，你就可以發現。
記得有一次，我特別想要一個玩具，媽媽嫌它貴，就一直沒有給我買。終于，媽媽在我的再三請求下，答應給我買，不過有一個條件，那就是必須在這次的國際象棋比賽中晉級到8級，這對我來說可是個艱巨的挑戰，就像一面不可推倒的墻一樣，擋在我和玩具的面前。
不過我并沒有害怕這面墻，我為了獲得玩具，付出了很多努力。首先，我堅持每天晚上跟媽媽下一盤棋，即使晚上寫作業寫到很晚。第二，我會每天看一遍國際象棋的教科書，想好怎樣應對各種情況。第三，我會多做一些數學題，擴張我的思維。漸漸地，我的實力在慢慢地變強。最后，我真的推到了這面墻，晉級到了8級，也獲得了玩具。
這節課告訴我：任何困難，只要我們用心并且全力以赴，總會獲得成功的。就像老師說得那樣“‘精誠所加，金石為開。’‘世上無難事，只怕有心人。’”竹筍要是想從土里鉆出來，是很困難的，但是它們能夠鉆出來，長成筆直的竹子，就是因為它們不害怕困難。在現實生活中，有一些人，他們面對困難，毫不畏懼，努力把它攻破，他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人，他們畏懼困難，一遇到困難就想要躲避，這樣的人只會躲避這樣是做不了大事的，困難就像紙老虎，只要你勇敢地把它推倒，困難自然就會迎刃而解。
所以說，在生活中，我們會遇到許許多多的困難，只要我們不畏懼困難，用心并且全力以赴，就可以獲得我們希望的成功。
這也是課堂作文600親情 第十六篇
我逃課了。說不清是因為某種莫名的壓力，還是因為一種淡淡的憂傷，抑或是因為壓根兒不喜歡的作文課。我知道，整整一下午的時光對我來說是非常寶貴的，但是我還是執意要做一回“壞學生”，于是，我獨自來到了學校東南角的苗圃旁。
秋日的陽光下，盡管隔著鐵柵欄，我還是看到了苗圃難以掩飾的美麗。各式盆景依舊濃綠，盛開的一串紅在園中格外顯眼。園中最多的還是菊花，有黃色的，有白色的，有紅色的，有的已經盛開，有的還只是花骨朵……
“小姑娘，怎么沒有去上課呀？”正當我手扶著鐵柵欄看得入神時，一個聲音突然傳入我的耳朵。循聲望去，只見園里花叢中慢慢站起一位老者。早就聽別的同學說，這個老人是位退休的老校長，他精心侍弄這個苗圃已經十多年了，只是園子門口“苗圃重地，閑人免進”的牌子讓大家對這里、對這位老人更多了一份好奇，課余飯后常見有同學在園子外面流連、觀望。
“啊，是啊，還沒有去哩?！蔽译S便回答說。
“咋啦？逃課啦？要不進來看看吧?！崩险吆吞@地說。
“這里不是不讓外人進入嗎？”我疑惑地問道。
“唉，那是怕一下子進好多人會踩壞了這里的花木，你來吧。”
我小心地走進園子里，輕輕地來到老者的身邊，只見老者正在把地上的菊花移栽到一個個花盆里。他用花鏟挖起三株或四株帶著花骨朵的菊花，小心地慢慢放進一個花盆里，然后把一株株菊花扶正了，再用力按按花盆里的土。
“老爺爺，我還以為這些花一開始就在盆里長著呢，原來是移栽的呀，多麻煩哪！”
“麻煩嗎？”老者抬起頭來看著我反問道，“這是你見到美麗的盆栽菊花的最后一步了，之前還需要育苗、扦插、控旺等好多環節哩。這不跟一個人的成長、學習是一個道理嗎？自己努力還不算，還需要老師和家長的培育、修剪、移栽，最后才能開出美麗的花朵來。你說是嗎？”
“哦，是啊?！蔽译S聲附和著。
“那你就打算在這里待著，耽誤一下午的時間嗎？”
“不，老爺爺，我明白了，您已經給我上了一堂特別的課，謝謝您！”說完，我便告別了老者，毫不遲疑地向教室的方向走去……
這也是課堂作文600親情 第十七篇
我逃課了。說不清是因為某種莫名的壓力，還是因為一種淡淡的憂傷，抑或是因為壓根兒不喜歡的作文課。我知道，整整一下午的時光對我來說是非常寶貴的，但是我還是執意要做一回“壞學生”，于是，我獨自來到了學校東南角的苗圃旁。
秋日的陽光下，盡管隔著鐵柵欄，我還是看到了苗圃難以掩飾的美麗。各式盆景依舊濃綠，盛開的一串紅在園中格外顯眼。園中最多的還是菊花，有黃色的，有白色的，有紅色的，有的已經盛開，有的還只是花骨朵……
“小姑娘，怎么沒有去上課呀？”正當我手扶著鐵柵欄看得入神時，一個聲音突然傳入我的耳朵。循聲望去，只見園里花叢中慢慢站起一位老者。早就聽別的同學說，這個老人是位退休的老校長，他精心侍弄這個苗圃已經十多年了，只是園子門口“苗圃重地，閑人免進”的牌子讓大家對這里、對這位老人“今天我們要到多媒體教室去上公開課！”話音剛落，同學們就異口同聲地說：“耶！”聽了老師這句話，我很激動，也很緊張。激動因為我們要到多媒體教室上課，緊張因為我怕我上課時表現不好。終于挨到了第四節課。
我們在老師的帶領下，我們來到多媒體教室。我一進教室就看到一排排座位整整齊齊地排列著，多媒體教室里還要一個麥克風和兩個屏幕，一個小屏幕老師講臺上才能看到，另一個大屏幕全班同學都能看到。
開始上課了，全班同學都很認真，我覺得很奇怪，因為班主任一般都抽不乖的同學回答問題，而今天教我們的陳老師卻只抽舉手的小朋友。我不斷舉手，陳老師也不斷抽我回答問題。我覺得這節課漸漸變得很輕松，很愉快。，
下午表揚了我和其他同學。老師表揚我，因為我積極發言。聽了老師的表揚，我很開心。
這是快樂的一天，這堂課是特別的一堂課。
這也是課堂作文600親情 第十八篇
面對即將到來的周六周日，我是既快樂又郁悶，這心情就跟那一群小強(蟑螂)似的——亂糟糟的，很煩人!
先說快樂吧。一個周末雖說只能上一天作文課(還有好多作業呢)，但我也心滿意足了。當我每次走進作文班時，好家伙，那場面，叫熱鬧!真是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，熱烈歡呼。別笑，是夸張了點，不過那也是相當壯觀啊!炫耀地說，那是歡迎我呢。上課時就更甭說了，我和小謝、蜘蛛俠等幾個活躍分子更是把課堂變得異常火爆，每堂課的收獲就別提有多豐厚啦!
再說郁悶吧。謙虛地說，本人學習成績是相當優秀，作文也不差。當初媽媽送我來作文班時，只是為了再提高一下。那時我死也不來，是媽媽“牛不喝水強按頭”給拉來的?？晌乙恢蒙碛诖?，就不由得發出感嘆：“咦，這是什么路子?這是誰?哎呀媽媽咪呀，講得太好了，我喜歡!”于是，我便一發而不可收。那個寒假結束時，我打破了“只學一個假期”的契約，讓媽媽繼續交學費，可媽媽不交，說充充電即可。我便要用自己的壓歲錢交，如此一來，媽媽把我的零花錢和壓歲錢都沒收了，心里的那一群群小強也從大洋彼岸回歸了。
其實我知道，媽媽不讓我來也是為我好。我每個周六周日上午要上兩個小時的英語，下午3點到5點是奧數，而作文是在1點至3點，如果全上下來，幾乎就沒有時間寫作業了。可我又實在舍不得，于是就馬不停蹄地加班加點趕作業，并在周六那天中午去奶奶家，再從奶奶家迂回來到作文班，這樣就成功地瞞天過海了。有時被媽媽發現了，也沒少挨批，說沒交學費去上...
這也是課堂作文600親情 第十九篇
藍天白云，鮮花綠葉，鳥兒在枝頭放聲歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪邊長草里，鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下，大自然是多么豐富精彩啊！大自然所教會的道理令我受益匪淺。無疑，大自然也是一門精深的課堂。
一顆平淡無奇的小沙石，有朝一日誤入貝殼的體內，貝殼卻忍受住了異物進入體內的痛苦，一天又一天的用自己的身體改變著小沙石，日積月累，終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我，做人要學會堅忍。
野火燒不盡，春風吹又生。小草有著頑強的生命力，無論是在多么惡劣的生存條件下，依然能夠堅強地克服種種困難，向大自然舒展著自己曼妙的身姿，盡情地展現著生命的魅力。小草告訴我，做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運低頭的堅定信念。
青青翠竹，郁郁蒼蒼，同樣也用處多多?？勺鲋竦?，魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨；可用釀酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁擔，思追和景儀一同挑水上云深不知處；可用做家具，藍湛單手扶額，在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規，香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我，要有一顆無私奉獻和樂于助人的心。
秋小姐悄悄來臨，葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落，它們將自己化成了養分來回報大樹?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，來年又是一樹生機。落葉告訴我，人要有一顆感恩的心，滴水之恩，應當涌泉相報！
大自然中的任何一物，都有著他獨特的生存道理，大自然便是最好的課堂，讓我們一起去體會其中的奧秘吧！
這也是課堂作文600親情 第二十篇
一次語文課上，老師把作文發下來，讓我們修改。這時，同學們發現一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學們看了笑得合不攏嘴，也有些同學好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是？”同學們齊答：“是！”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁?！蓖ㄟ^老師的講解，同學們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。
這堂課即將結束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同學們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”
一節課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學們發出得意而自豪的笑聲。
這也是課堂作文600親情 第二十一篇
一看到這個文題，忽然就想起了幾年前的清明節。在細雨朦朧間，在艾葉的清香間，在我稚嫩的雙手間，我學到了很多……
那年清明，我隨父母去了外公家過節，大人們匆匆忙忙地做事，準備著給親人上墳的各種事宜。那時在農村向來還有包清明餃（也被稱為艾餃）的習俗，我閑來無事便去廚房過道看外公揉做艾餃的青團。
只見外公把袖子卷得高高的，露出小麥色健康有力的小手臂，手上幾處青筋微微凸起，熟練地揉搓著一個足有小臉盆大的青團，還時不時從一旁的小碗中抓一些面粉撒上去。
青團在大盆中被揉捏地好像越來越結實和有韌性。外公一直手起手落，看上去十分用力，額角也似乎沁出一些細細的汗珠。
我有些疑惑，不就是面粉和水混在一起揉揉搓搓，看著也挺容易的一個動作，至于這么費勁嗎？
外公有些累了，伸伸腰，喝了口茶，見我饒有興趣的樣子，便笑著說：“我揉地也差不多快好了，你想不想來試試？”
我趕緊去洗干凈手，然后迫不及待地學著外公的動作揉了一把，青團卻巋然不動，我又想把它一邊滾著團一邊搓，可只幾下便散了形狀。外公給我的手抹上一層面粉，接著給我做示范：雙手用力要勻稱，把它緊成一團揉，要使出你最大的勁，覺著粘了要撒一把面粉再繼續……
我邊聽邊看邊做，動作盡管有些零碎不齊，但至少有點像模像樣了。漸漸地，揉捏青團的雙手越來越熟練，青團在手下翻來覆去，怎么都不散形，時不時抓些面粉撒上，手也不會粘著……
即使像揉青團這樣人們認為很簡單的事，也需要一定的練習，還有些技巧的掌握。生活就像是一位老師，你永遠不知道它會教會你什么，而我們的課堂也變得形式多樣。我相信：只要心中樂意學，走到哪里都是課堂！
這也是課堂作文600親情 第二十二篇
周末，我和外公去金鶚山踏青。
我們并沒有走正門，而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行，一路上鮮有游人，唯有蝴蝶翩然相伴。陽光透過斑駁的樹影灑在身上，躍在林間，幽靜的金鶚山充滿了神秘感。我不時在大樹上發現一串串啄木鳥留下的小孔。其實我覺得啄木鳥不是在保護樹，而是在破壞樹的美感!我忍不住對外公說。那你錯了，啄木鳥雖然在樹皮上留下了印記，可若是沒有啄木鳥，蟲子就會把大樹掏空，樹不是就枯萎了么?的確，啄木鳥、樹、蟲子這三者就形成了一條植物鏈，缺一不可!生活亦是如此，有些東西是不可缺少的。比如尊嚴、健康、愛你能少一個么?啄木鳥的課堂，讓我悟出了不少。
繼續前行，空氣越來越潮濕了，原來我們已走到了一個小池邊。哇!前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學到的有關蕨類植物的知識：蕨喜歡陰暗潮濕的環境，因為這樣才能使其孢子在水中傳播，利于繁衍。大自然是多么奇妙啊，蕨無法改變整個自然環境，就只能讓自身進化得適應環境，它們頑強、蓬勃、生生不息。當它們破土而出展現出青翠的綠意，我能感覺這些小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。蕨類的課堂，亦讓我悟出了不少。
該回家了，我們決定走更險的路!轉過一個陡坡，我意外發現了一棵孿生樹。我細細打量著，這樹幾乎從根部就開始分叉，而且根本看不出主干了。原來是當初長枝干時，沒有抑制枝的長勢，從而導致旁枝強大到與主干并駕齊驅，整棵樹生長緩慢，樹冠也明顯稀疏很多。人生也是如此，如果小時候一些壞習慣沒有及時改掉，天長日久，它便會慢慢侵蝕你，占據你樹的課堂，讓我悟出了許多!
這也是課堂。于是，我珍愛每一滴水，每一片葉，每一朵花，每一縷陽光，每一輪明月讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活，用你我那顆顆純真的心!
這也是課堂作文600親情 第二十三篇
幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。
今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時我心想：“小草為什么經歷風霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著?！?/p>
媽媽見我凝視著小草，聚精會神的發呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實它內心很堅強，它經歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風刺骨的冬天。冬天當寒徹的風吹到人們身上時，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發芽；春天時，當百花爭艷時，它只會默默的襯托著花兒們；當夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時，落葉飄落，人們已經看不見那堅強的身影，因為它已經被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！
小草的堅強，讓我聯想到了解放軍，他們勇敢頑強、視死如歸，堅定的品質難道不值得我們這一代人學習嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強的象征。還有著無私奉獻的精神！
這顆小草，不單單體現了精神、品質，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會無處不在，但只有會探索、會發現的人才能發現其中的奧秘。
大自然，只要留心，處處是知識，因為這也是課堂！
這也是課堂作文600親情 第二十四篇
四月的暖風，讓人微醺。陽光照著紛紛揚揚的柳絮，一眨眼五一節又在眼前了，午后趴在教室的桌上，思緒又被牽到了去年的五一節，那節特別的課堂。
“今天是勞動節，我帶領大家去觀察勞動人民的生活，請大家將你們看到的東西記錄好！出發！”老師站在隊伍前，揮動著胳膊說。
第一站，我們來到了菜市場。正值下班時間，市場里人流熙熙攘攘。有的小販面紅耳赤，與前來砍價的大媽們xxx；一些魚販正挑揀著前一天的余貨，想方設法的“渾水摸魚”；連在一起的兩個菜攤的女主人皺著眉頭，抱怨著生活的不易。我們看著這嘈雜混亂的菜市場，紛紛地皺起眉。
第二站，是校旁的建筑工地，正午當頭，烈日灼烤著工人們赤裸的后背，汗珠一連串地從額頭流下。有的工人坐在馬路邊，就著咸鴨蛋啃著手中的饅頭；有的用帽子墊著磚頭當枕頭，倒在地上呼呼大睡。眼前的景象，是我不曾留意過的。同學們的表情或同情，或酸楚，或驚奇。
最后一站是快遞店。我們站在店門口默默張望分裝員把大大小小的快件分門別類碼好，再一摞一摞的送到快遞車上。鐵皮的快遞三輪車已被烤的發燙，而他們卻習以為常地坐上去，把快件運走，再返回。同學們紛紛抱怨：“真是不容易啊！”
老師把我們帶到空地上，問：“大家說說，你們看到了什么？”同學們爭先恐后的把自己看到的勞累，無聊，甚至是不美好的事情說出來。老師頓了頓說：“那你們覺得學習還苦嗎？”“當然苦！”同學們笑著說。但是語氣已經不像從前那么激烈。
老師微笑著說：“老師理解你們的苦。其實不管是學習還是生活都很苦，人生活在世界上都不容易，我們努力學習，從大的方面說是造福社會，減少人們去吃生活的苦，從小的方面是讓我們自己少吃生活的苦。聽了老師的話，我們垂下頭，若有所思。
這節特別的課，在我心中種下了一顆奮斗的種子，它慢慢萌芽，激勵我不斷努力向前。
這也是課堂作文600親情 第二十五篇
課堂，不一定有黑板、粉筆，不一定有課桌和板凳，也不一定要有書本和端端正正坐著的學生。真正的課堂就在生活中。
一年暑假，我們一家人去內蒙古旅游。坐著大巴車，從一個景點趕往另一個景點，我坐在靠窗的位置。車窗外的景色秀麗極了，深深的吸引了我?？墒牵斘遗紶栟D頭看向車內時，看到車內的其他人，有的在玩手機，有的在睡覺，幾乎沒有人注意車窗外的美景。只有一個小女孩，用她那嬌嫩的手指在車窗上不停地比劃著，不時的發出一兩句感嘆和驚呼，好像是要告訴全世界自己的想法。對此，許多人卻發出了不耐煩的抱怨聲。突然，車子停了下來，司機和導游跑下車去查看情況。不一會兒，導游上車告訴我們車子出了點故障，要等下一輛車來接應我們，估計得等三個小時。
聽到這個消息后，車上的人都開始抱怨了，人聲鼎沸、群情激奮。有的人煩躁地坐立不安，有的人罵罵咧咧，有的人開始斥責旅游公司地失職……車內亂成一鍋粥。就在這時，我聽到那個小女孩對她的爸爸媽媽說道：“爸爸媽媽，既然這樣，我們干嘛不下車到道路旁邊地草原上玩一會兒呢？”她的父母聽到后，一陣阻攔，可是小女孩仍不肯罷休。最終，在小女孩的“軟磨硬泡”下，她的父母帶著她下車去了。
車外的道路兩旁，是一望無際的碧綠草原。仔細看去，茂密的草場上還點綴著很多的小野花，各種顏色，五彩繽紛。幾陣微風吹過，吹在臉上，讓人神清氣爽。小女孩在父母的陪伴下，在草原上奔跑著、嬉笑著，盡情的釋放著屬于她自己的快樂。她一會兒摸摸草叢里的花朵，一會兒在草地上打個小滾，她還采了一些花草編成一個小手環戴在手腕上?？粗嚧巴獾乃彝蝗挥X得她就像是一個生活在草叢里的“草精靈”，那么可愛，那么快樂！
可能是受到了小女孩的影響，車上的人慢慢停止了抱怨，也走下車去。大家有的站在草叢中，任憑微風吹過；有的坐在草地上，低頭欣賞著草叢中那無名的小野花；有的躺在草地上，仰望著蔚藍的天空，而有的人則是拿著相機，記錄下著美麗的景色……看得出，人們因為眼前的美景，已經把先前的一些不快拋擲腦后，甚至有點流連忘返。
看到這些，我忽然覺得這個天真的小女孩在無意中給我上了一課，她用自己的行動告訴我：其實快樂真的十分的簡單，只要用心去品味，去感悟，就能讓生活時時充滿驚喜和快樂！
這也是課堂作文600親情 第二十六篇
記得上小學四年級時的一天，語文陳老師為了讓我們能將《吹泡泡》的這篇作文寫得好一點，居然破天荒的給我們布置了一項十分特別的課堂作業就是讓我們在語文課上玩“吹泡泡”的游戲。
同學們一聽，頓時一個個都高興得樂開了花兒，許多同學甚至還連聲高呼：”陳老師，萬歲！陳老師，萬歲！”因為平時不要說是在課堂上吹泡泡，就是誰在上課時開小差或做小動作的話，肯定會被陳老師嚴厲批評的。今天有了陳老師這道圣旨，我們終于可以理直氣壯的在課堂上玩它個痛快了！
我興奮著一邊哼著歌曲，一邊蹦蹦跳跳地來到了講臺這邊排了隊領取陳老師早已為我們精心準備好的吹泡泡工具。一個滴了幾滴洗潔精的一次性紙杯，一根吸管?；氐阶簧虾?，我就迫不及待的動起手來小心翼翼地擰開了水杯的蓋子，往一次性紙杯里倒入半杯清水，然后將吸管伸入水杯畫圈似的把洗潔精攪拌均勻。陳老師等大家都準備好后，帶我們來到了學校的大操場上，正式玩起了吹泡泡來。只見我把吸管的一頭放入一次性紙杯中，然后迅速抽出來。我嘟著小嘴兒，略仰著頭，對著吸管的另一頭輕輕的一吹，頓時一個個五彩繽紛的泡泡，好像一群調皮的孩子似的，一個個排著隊伍，從吸管里蹦蹦跳跳地鉆了出來，來到了這個大千世界。接著這群五彩五顏六色、色彩斑斕的泡泡徐徐而升，越升越高。他們形態萬千，有的如同一串水晶似的高雅純潔、晶瑩剔透；有的如同一顆顆名貴的珍珠似的光彩奪目、璀璨耀人；還有一些泡泡，很有愛，他們緊緊地抱擁抱在了一起，連成了一個又長又大的圓弧形狀，仿佛一條炫麗多姿、五光十色的美麗彩虹一般，飛向了湛藍湛藍的天空，實在是美麗極了！
可是泡泡雖然美麗，但是，他們的生命卻十分短暫。簡直比曇花一現還要短。不過，有可能正是因為它這種短暫的美麗，才會使我覺得這既淘氣，又可愛的小泡泡是多么美好！
我喜歡吹泡泡！
這也是課堂作文600親情 第二十七篇
生活處處有課堂，課堂就是小社會。在那里我們學到了無盡的知識，學會了做人的道理，增長了我們的智慧……
公園也是個小課堂。那一天，風和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫著：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續散步。
走著走著，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著媽媽手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創造。我明白了，立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時，我懂得了這樣一個道理：生活離不開環保，我們從小就要做環保小衛士！
那以后，每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時，我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶，并告訴她不要亂扔垃圾；每當我看到過路的人想要踐踏花草時，我會上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會疼的。
公園也是個課堂，在公園里我學到了文明，學到了環保。生活處處是課堂，在生活中，我學到了很多很多……
這也是課堂作文600親情 第二十八篇
我見過許許多多嬌艷的花朵，而其中只有曇花給我上了一堂關于人生的課。
這天，我和爸媽一起去植物園游玩，工作人員說今晚恰巧有曇花展，歡迎大家到時去觀賞。
隨著植物園閉園時間的到來，大家陸續走到白天關閉的曇花區，靜等花開。性格清冷的曇花，因為不愿在白日里與百花爭艷，因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點，只見花瓣開始輕輕地顫動，慢慢的，絳紫色的外衣緩緩打開，花瓣輕舒，花芯中似有東西想將它撐開，卻又被束縛著。我知道，它是不會就這樣放棄的，因為它要將自己的生命精彩地綻放到底，沒有任何東西可以阻擋它……
雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來，一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片，過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻，我的心在這生命的美麗中猛然被敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不僅僅屬于人間的美，是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。
可這份完美、倔強、精彩終究無法長久，這個世界不容完美的存在，因此上天只能賜予曇花短暫的生命。
夜剛過半，曇花才剛向人們略略展現其神韻就要開始凋謝了?？粗ò暌黄氐蛄?，我的心空落落的，雖然充滿了失望與遺憾，但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著，再也沒有別的花一席之地……
曇花，將自己最美的一刻留在了世間，如同煙花一般。綻放時絢爛奪目，離去時悄無聲息。
我們也要如同曇花一樣，將最美、最精彩的自己留在人世間，哪怕最終會留下遺憾，卻不曾為自己的努力而后悔！