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小學生活作文模仿《匆匆》(精選14篇)
小學生活作文模仿《匆匆》 第一篇
匆匆，匆匆兩個字，不免會在你的腦中的許多詞匯中確定地出現(xiàn)：匆匆而過，匆匆流逝，來去匆匆……不論你在干什么，時間總是匆匆結束，匆匆流動逝……
“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”你是否看到這是流逝的時間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒有認識到自己的時間，沒有認識到自己的生活。任憑時間匆忙，讓了自己在匆匆的時間中越來越老。
孩童時期的每一天，我的日子都是多么的無憂無慮。我的悠閑和無憂無慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當另一個同學拿著一張張獎狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開。回返到房子中，打開書架，幾張少得可憐的的獎狀被布在書架上的橫面，那個跌落的思想真的無法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人說我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿足。
偶然的一個晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無敵地震撼。我掩卷沉思：時間就像這樣：在你沒有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無法回來。你不能使時間停止，但是卻要珍惜它。孩童時代所浪費的時間是無法彌補的，自己因不會善用時間而敗落于他人，也是付出和回報的公正比例。
時間，它非常頑皮，它的可怕與自負。使誰也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是：用！善用！讓被時間所限制的你，做無限的和有用的事。象這樣, 人生才不會留下太多的遺憾。
小學生活作文模仿《匆匆》 第二篇
也許終其我們一生，才會發(fā)現(xiàn)，生命亦不過一個不斷尋找的過程。對的，錯的，都在風與沙中被慢慢侵蝕，漸漸面目全非，然后猛然發(fā)現(xiàn)，這早已不是我們當初最真最初的追逐。
我們從不曾為誰而停留，注定了都只是彼此的過客，匆匆。
生命不過一場走馬觀花的游戲，無數(shù)的人來來往往，走走停停，時時刻刻都扮演著別人世界里無關緊要卻不可失去的配角甲乙丙丁。
生命漫長，可能陪自己走下去的人又有多少呢？真的不太有。幾世的等待才換來今生的一次回眸，而那些相伴一生的人又需要幾千年的凝望才能換來今生的執(zhí)子之手？
可我們當中的大多數(shù)人，終究學不會等待。我們一直在自以為是的絕望，以為路的盡頭無人等候，以為遙遠就是永遠。以為，以為，以為，那些自以為是的以為注定了我們是過客，匆匆。而路的那頭，另一個等候的人，看見了你的彷徨，看見了你的退縮，終于跌下兩行辛酸淚來。他或她，也要放棄了。
我們之間的故事都只是寫在水上的字，吹散在秋風中的黃花，所有的一切都會在最后風平浪靜。就像我們來的那樣悄無聲息，走的那樣了無痕跡。我們走得太匆忙，甚至來不及告訴你我的名字，我們在那樣的匆忙中被宿命的洪流沖散了。某天見面，我們微笑著說：“Hi，好久不見。”
泰戈爾說：天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
多少人在于我們匆匆相遇的過程中瞬間便無處尋覓。若我們從未見過面，便也無所謂想念；可我們真切知道對方曾存在于彼此的生命中，卻被告知只可以是路過，我們怎能甘心，那些無奈與憤怒，該怎么消散？像是黑暗中的微光，漸熄漸滅。
也許終其我們一生，才會發(fā)現(xiàn)，生命亦不過一個不斷尋找的過程。對的，錯的，都在風與沙中被慢慢侵蝕，漸漸面目全非，然后猛然發(fā)現(xiàn)，這早已不是我們當初最真最初的追逐。
既然我們早已注定會是過客，匆匆，那么，就讓我們在這短暫的相遇時刻，努力微笑吧。以至于日后回憶時，還有微光。
伍爾芙微笑著說：讓我們記住一起走過的歲月，記住愛，記住時光。
小學生活作文模仿《匆匆》 第三篇
太陽落了，有再升起的時候;樹枝禿了，有再茂盛的時候;花合攏了，有再綻放的時候;;大雁飛走了，有再回來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返?—是有人偷了它們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子，但我的確覺得日子是那樣的匆匆。在心里默默的算著，無數(shù)個日子已經(jīng)從我身邊溜去，像一陣微風漸漸消失在樹林里，我的日子，融入進時間的長河里。悄悄地，瞬間的。
時間來去匆匆，可我又能如何呢?早上，窗前射進縷縷陽光。我仰望天空，日子便從我的背后閃過;學習的時候，日子又從我專注的眼前溜去;玩耍時，日子又從歡樂的笑聲中飛去了。我感覺到它的匆匆了，剛想伸手挽留，它又偷偷的從我的臂彎下飄去了。我呆呆的站著，日子再次從我無力的雙手邊逝去。我獨自嘆息，但新來的日子，又開始在嘆息中流走了。
再來取匆匆的時間里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢?只有匆匆罷了，只有忙碌罷了。在無數(shù)的日子中，除匆匆外又省些什么呢?過去的日子如樹葉，被微風吹落了，如紙船，被溪水沖走了，如露珠被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
我一無所有的來，轉(zhuǎn)眼也將一無所有的去嗎?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭呀!
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
小學生活作文模仿《匆匆》 第四篇
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這是我們耳熟能詳?shù)母裱浴５拇_，一個人生命中的每一分鐘，每一秒都非常的重要，一分鐘的時間甚至可以改變一個人的一生，給予在乎她的人以成功，給予消磨殆盡她的人以失敗！
人生一世，草木一秋，最多不過幾十年，但有的人緊抓著生命中的每一分鐘， 和時間老人拼命地賽跑；可是有的人，做事情總會拖拖拉拉，并且推到明天去做，明日復明日，明日何其多，最終萬事成蹉跎——一生碌碌無為。
時間，每天都是24個小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來的是智慧與成就，帶給懶惰的人留下的只是一片懊悔。對于時間的大方，其實就相當于自殘。
我們還是小學生，人生之路還很漫長，但是我們一定不能用消極的態(tài)度對待自己，給自己過多的理由。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲啊。我們要合理的安排時間，要更有意義的利用時間，在有限的生命里，做出無限價值的事情。
魯迅先生一生清貧。他十二歲在紹興城讀私塾的時候父親正患著重病，他的弟弟年紀尚小，不能做家務，亦不能照看父親，所以他就經(jīng)常跑到藥店買藥，而且還經(jīng)常幫助母親做家務。為了不讓學業(yè)受到影響他每天就不斷的像時光老人索取。他說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還會有的。他雖然一生多病，工作條件與工作環(huán)境都不好，但這也阻擋不了他工作的決心。他每天晚上都要工作到深夜才睡覺，連魯迅先生這位民族魂都不放松自我，何況我們還是小學生呢？
朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切呀！人的一生一共才只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，明天有沒有到來，我們一定要珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的今天。明日的太陽還會升起，但是，那永遠不是今天的太陽啊！時間似流水，似離弦之箭、她每時每刻都在和你賽跑，她不會因為你的富裕、你的貧窮、你的悲傷、你的樂觀而多施舍一分一秒！只有我們爭取，我們利用每一分鐘的時間去學習，利用每一分鐘的時間去奮斗，永遠不要浪費時間，她就是你軀體的構成，是你的生命的意義！ 一萬年太久，只爭朝夕。讓我們銘記時間的可貴，大聲呼吁：珍惜時間，就是珍惜性命！
小學生活作文模仿《匆匆》 第五篇
時光總是那樣的匆匆，匆匆到轉(zhuǎn)眼間日子就過去了。現(xiàn)在，在小學六年級，只能專心學習。在學習時，時光匆匆滑動的筆尖下流過。聽課時，時光從專注的眼神前飄過。下課時，時光從喧鬧聲跑過。這一切的一切，不都是匆匆嗎？
在白云飄動時，時光從飄動中飛過。夜晚星星在閃動時，時光從閃動之中過去。早上和太陽見面時，又過去了一日。心里不禁心酸吶！
面對這樣的匆匆，有什么辦法呢？沒有辦法，我只有呆呆的讓時間從我的手掌流過。在這世界中，有多少人在浪費時間，又有多少人在珍惜時間。我不知道，我也不想知道。
如果時光能倒流，我寧愿讓時光停留。
時光這個詞多么簡單，但實際上蘊含很深。時光可以在你不經(jīng)意時流去，可以在你無所謂時流去……
時光就是那么的匆匆，我沒有辦法控制，但我可以把握時光，做有意義的事。這樣，時光匆匆流去，我也愿意。因為我知道，我無法挽回。
小學生活作文模仿《匆匆》 第六篇
時間來也匆匆，去也匆匆。來的時候如同一陣風，去的時候如同一陣雨。風風雨雨都和時間一樣來也匆匆，去也匆匆。風和雨可以再來，可時間一去不復返、聰明的你，能留下寶貴的時間嗎？
時間如風。風姑娘什么時候來誰也不知道。夏的時節(jié)，當我走在炙熱的路上時，太陽炙烤著我們，所有人都熱得難以忍受，剎那間，來了一陣涼風，風的涼爽在我們心中蕩漾，但轉(zhuǎn)眼間它卻飛快地跑走了，它永遠只停留在大家心中；當大雪紛飛之時，我顫抖地走在大街上，每一朵雪花飄落在我身上，它都會給我多帶來一份寒冷。突然，迎面吹來一陣風，如同一根針，深深地扎進了我的骨頭，留下了深刻的記憶。時間也是如此，總能讓人留下美好的回憶，可時間來得匆匆，去也匆匆，不知從何而來，從何而去。
時間如雨。雨也是如此的匆匆，誰也不知道它什么時候會下，什么時候會停。一滴滴雨飄落下來，我只好帶了把傘走出去，沒有想到剛剛還烏云密布的天空，現(xiàn)在已晴空萬里了，害我白拿了雨傘。過幾天，雨又下了，我想這雨肯定一下子就停了，我不想帶傘，可沒有想到雨卻下了整整一天，害的我在外面呆了一整天。時間和雨也是一樣如此的匆匆，不是你說走就走，說來就來的，但時間的道路卻是無窮無盡的，永遠不會停止……
時間匆匆，如同流水，去而不復返；如同風，不知從何而來；如同雨，不知何時再離開。
小學生活作文模仿《匆匆》 第七篇
“燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；朋友啊！為什么時間卻一去不復反呢？”她是誰流一樣滴滴噠噠而過了？還是像風一樣輕柔地悄然而去呢？
我們現(xiàn)在已經(jīng)初三了，九年義務教育對我們來說，已經(jīng)頻臨告終。在“嘩啦啦”的時間河里，我們得到了許多，同時也失去了許多。時間對于我們來說并不寬裕，又怎么能經(jīng)得起我們肆無忌憚的揮霍呢？
“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。”她的逝去總給一些有心人帶來悲哀惋惜，而對于那些虛度年華的人來說卻為之而悅。我不想成為后者，因為我不想赤裸裸地來到這個世界，又赤裸裸地離開。在時間河里，我不想知識表現(xiàn)的那樣無奈，不想讓她把我沖刷的如此干凈利索，也不想讓她把我看得那樣透徹。我要與之賽跑，與之抗衡。魯迅能把別人喝咖啡的時間用來創(chuàng)作，我難道不能把與別人閑聊的時間用來學習嗎？《長恨歌》里有“少年不努力，老大徒傷悲。”的恐慌，我想我怎么能不把“聞雞起舞”作為對策呢？盡管她會想箭一過去，但不必惋惜，只充分利用了她，就能有所收獲。
雖然她是可以攀比，可以競爭的，但是她那包羅萬象的氣勢和不可琢磨的心思卻不不可戰(zhàn)勝的。在社會里，校園里，家里，以及我們自己身邊。只要有她服務對象的地方，都有她的腳印。她在別人咀嚼食物時，從牙縫里透過；恐怕掃了她那敬愛顧客的興。她在別人沉睡夢香十悄悄而過。恐怕驚醒了她那惰性的服務的對象。她總是在別人散步十，把自己隱藏起來，與她那可敬的伴侶擦肩而過，她總是深藏不露，讓人找不到固定的住所。她知識心思緊密，讓人琢磨不透。
時光匆匆，日月如梭。像水一樣流過快而平穩(wěn)。如果你不珍惜的話，留下的只有干枯的字跡而以。
小學生活作文模仿《匆匆》 第八篇
時間是一件奇妙的東西，有人忽略，有人重視。它最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易忽視而又最令人后悔。付老師讓我們讀了《匆匆》，我感到了時間匆匆的腳步。
《匆匆》是一篇描寫時間的散文。不論我們洗手還是吃飯，睡覺還是學習，甚至我們打一個哈欠，揉一下眼睛，時間都從我們身邊匆匆走過，我們卻全然不知。珍惜時間的人發(fā)明了鐘表，希望能警示人們，可時間也在人們看表時匆匆走過去。時間像一支軍隊，一個個地從人們身邊走過，它們步伐一致，速度相同。所以說時間是公正的，每個人的時間都一樣不快不慢。但是，時間軍隊的人數(shù)是有限的，遲早有一天會全部離開你。所以我們必須把時間過的充實，做這支軍隊的首領。
學習時，我們一定要把握分分秒秒，否則不但無法成為軍隊的首領，卻成了時間的奴隸。上課的時候，我們要專心聽講，就成了這40個時間軍人的首領；放學后，我們認真地完成作業(yè)，再擠出時間做有益的事情――看書、畫畫、剪紙……這樣，又有一部分的軍人被我們統(tǒng)領。相反如果我們不把握好時間，就成了時間的奴隸。
昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天是你唯一的現(xiàn)金。昨天，已經(jīng)過去了，無法挽回；明天，還沒有來到，不能把所有的希望都放在明天。讓我們珍惜時間，做時間軍隊的首領，把握今天，把握匆匆！
小學生活作文模仿《匆匆》 第九篇
最快又最慢，最長又最短，最珍貴又容易被人們忽視的東西，這就是抓也抓不住的——時間。
在一年級時，我很討厭上各種各樣的主課，如：數(shù)學，老師講的枯燥乏味，但仍然有許多人在認真聽講，我呢，則趴在桌子上睡覺，下課鈴聲仿佛猶如一道好聽的號角，喚醒了死氣沉沉的我，下課的我，猶如脫韁的野馬，風一般地跑出教室玩去了。
就這樣，日復一日，明日復明日，到了期末考試，我仿佛看天書一樣看著考試卷，一道題也不會，直到考試快結束時，我才硬著頭皮寫出了幾題，剩下的都是蒙的。考試成績出來后，我沒有及格。這時，同桌走過來對我說：“你知道你為什么不及格嗎？這就是因為你不會應用時間，你讓時間悄悄地從你上課睡覺中溜走，從你回家偷偷打CS中溜走，從你上課不認真聽講中溜走，這些你卻視而不見，真是太浪費了！我都替你家長惋惜。”他的話刺醒了我心底那根最敏感的神經(jīng)，我大聲吼道：“那我以后不再浪費時間行了吧！”同桌聽了，點點頭，用眼神默默鼓勵著我。
直到五年級時，我才發(fā)現(xiàn)時間過得如此之快，于是我每天與時間賽跑，一回家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)背單詞、古詩，學習完了做運動。這樣我的生活學習方式不僅讓我學識增加，也讓我的身體強壯了好多，真是一舉兩得。在五年級期末的時候，我的學習進步了一大截，老師和同學們都疑惑不解，他們都在問：“你下課不是玩的挺嗨的嗎，那你為什么還學習那么好？”“實不相瞞，我只是在與時間賽跑，合理地安排了學習和休息時間，其實在我心里只是與時間賽跑。”我自豪地說。
時光匆匆，我們馬上就要告別童年了，所以，我們要用小學最后剩余的短暫的匆匆時間來好好學習。因為，只有學習，長大才會有更好的能力去適應社會，才會有更好的職業(yè)，讓家人過上好日子，只有不斷充電，才能彌補我浪費掉的時間。
小學生活作文模仿《匆匆》 第十篇
一天馬上就要過去了，在這一天里我并沒有干什么事。
轉(zhuǎn)眼間就到了晚上了，我發(fā)現(xiàn)白天除了上課幾乎什么事情都沒有做，所有的事情都堆到晚上來做。我總是責罵自己不把事情早點做好，多留一點時間休息。可是想歸想，我并沒有下決心來實行這件事情。久而久之，我的這些小小的警告就隨著時間煙飛云散了。
到了晚上，當我回憶起白天一事無成的時候，不禁想起了朱自清寫的《匆匆》中的一段話：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
的確，在休息的時候覺得時間還特別充足，做事情還大有時間。但是媽媽在旁邊發(fā)牢騷：拖拖拉拉拖拖拉拉，是從誰那里學來的毛病呢？可是我自己做事卻并沒有發(fā)現(xiàn)我的一點壞毛病，覺得自己的動作并不慢，剛剛好合拍，卻不讓別人稱心如意。
時間過得飛快，過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？朱自清也曾在自己的文章中嘆息時間過得快。我經(jīng)常想：要是時間能回來該多好。但是又覺得時間回來了，自己也不能掌控好，還是過去了比較好。培根先生也曾說過：合理安排時間，就等于節(jié)約時間。但是我何曾合理安排過時間呢？更別說節(jié)約時間了。
連這些的大文豪都覺著自己的時間沒有掌控好，我還能怎樣給自己找理由呢？但是每每我給自己做反思，卻發(fā)現(xiàn)之前已經(jīng)做過無數(shù)次同樣的無用功。我也算是拿自己沒有辦法了。
小學生活作文模仿《匆匆》 第十一篇
大雁去了，有再來的時候；小草黃了，有再青的時候；櫻花謝了，有再開的時候。但是，機靈的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人搶了他們吧。那是誰？又為什么要搶走他們呢？是他們長腿了吧，他們會72變嗎？
我不知道自己還剩多少日子，但他的腳步卻越來越輕了，可又不停的在我耳邊徘徊。在寂靜里數(shù)著，一天中近二十四小時已經(jīng)從我耳旁滑過，像一顆流星滑入天空，我的日子也隨他墜入大海，我不禁悄然落淚了。
去的匆匆走了，來的沖我奔來；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？清晨，我走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽。風它有方向盤啊，時而向左，時而向右，時而向前，時而向后，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——畫畫時，日子從筆尖中劃去；寫作業(yè)時，日子從腦子里的思想中過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我察覺他流逝的飛快，用雙臂遮擋他時，卻從我身邊劃過。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我指縫間過去。等我睜開眼，就算又溜了一日。時間過得真快啊。
小學生活作文模仿《匆匆》 第十二篇
月亮缺了，有再圓的時候；風兒停了，有再吹的時候；太陽落了，有再升的時候。但是，誰能告訴我，我們快樂美好的小學生活一去不復還呢？——是被人藏起來了吧？會是誰，又藏在哪里呢？是他們自己跑走了吧:又往哪里跑了？
我不知道學校給了我們多少美好快樂的日子，但我知道，已經(jīng)沒有多少了。在默默里算著，一千多日子已經(jīng)悄悄的跑走了，像一條小溪匯入了一條小河，我那快樂美好的日子匯入時間的流里，沒有看見，也沒有感覺。我不由得汗涔涔而淚汪汪了。
流的盡管流著，浪的盡管浪著，在流浪的中間，沒有人知道是多么的匆匆。早上來到教室，從窗戶里射進兩三縷明媚的陽光。陽光他是有腳的啊！從東邊偷偷繞到西邊，我卻渾然不知。于是——讀書的時候，美好快樂的日子從書頁里翻過；寫字的時候，日子又從筆尖流過；走神時，便從呆滯的雙眼前跑過；我發(fā)現(xiàn)他走得匆匆了，便拿出書去遮攔，他又從遮攔的書邊過去；放學了，他便利利索索的從我身邊沖過，從我身邊飛走了。等我回到家看時間，美好快樂的日子又少了一天。我唉聲嘆氣，但是，那美好快樂的日子又在嘆氣里恍過了。
在逝水流年的日子里，在千家萬戶的世界里，我能做些什么呢？只有讀書罷了，只有考試罷了。在一千多日的匆匆里，除學習外，我還做了什么？過去的日子如浮萍，被流水沖走了，如露珠，被陽光蒸發(fā)了。我留下些什么事跡呢？我何曾留下過光榮的“英雄”事跡呢？我穿著嶄新的校服進入小學的校園，一眨眼，我就要穿著陳舊的校服離開小學了，我是多么舍不得你呀！舍不得傳授給我知識的老師，舍不得團結友愛的同學們，更舍不得那些美好快樂的日子啊！
小學生活作文模仿《匆匆》 第十三篇
轉(zhuǎn)眼間，大雪紛飛，學期已過大半，幾月后便是期末考了，想那時踏進這中學校門恍惚已是幾個月前的事了。
生活，一如既往的平淡，早上天蒙蒙亮便起身飛往學校唯恐遲到，到歸來是已是黃昏。
升上初一，科目多了，學習內(nèi)容更多更難了，負擔也就是從這時候重重地壓在肩膀上卸不下來，想三年后，中考，再過三年高考，之后就是大學。再，找工作之煩惱，最后是沒完沒了的工作直至退休，想那時，已經(jīng)年過五旬，無所謂休不休息了。想想，人生就這么完了。也許，最快樂并且無憂無慮的時光或許就是在童年的時候了。
讀了這么多天的初一了，感覺初中沒小學那么輕松，這是我最明顯的感覺。所以更一個花時間去學習了，煩惱也隨之降臨。
人生皆回憶，且行且珍惜。是啊，小學最好的同學現(xiàn)在基本沒怎么聯(lián)系了。現(xiàn)在身邊又多了一些朋友了，但在不久的將來也會離開我的，他們也也自己要走的路嘛。珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，人青春不留遺憾，認真對待身邊的每一個人。
人生一世，如駒過 隙。時光總是在人的不經(jīng)意間，匆匆流過，初中3年，也會匆匆而過。
小學生活作文模仿《匆匆》 第十四篇
轉(zhuǎn)眼間，六年飛逝而過，猶如一輛快車，在我面前閃過，剛剛還是背著小書包，坐在一年級的教室里，覺得還沒開始，就已經(jīng)接近尾聲。
匆匆的，小學的時光就要說再見了，我站在黃昏的操場上，我聽見朗朗的讀書聲在我耳邊回蕩，呵，總是充滿了少兒的聲音，老師氣憤的聲音，在我的回憶里那是多么有氣勢的聲音，多么記憶猶新的聲音。
操場，依舊是那么熱鬧，孩子的歡聲笑語，充滿了整個操場，矯健的步伐，在操場上來回奔跑，整個操場仿佛在這短短的15分鐘之內(nèi)，變得生機勃勃。趁著沒有人，我獨自一人走到教室里，伏在桌面上飛舞，這一刻，伴著書香，仿佛時間靜止了，我看見那實木的課桌上趴著一個人，嘿！那不是我嗎？我正在桌上打草稿，時不時地看著同桌的考卷，那邪惡的小眼睛。
忽然，畫面又變了，老師在黑板上寫字，同學們總是惡作劇，站起來，對老師豎起中指，嘴里還念念有詞。老師一轉(zhuǎn)回來，他們立刻坐下來，然后一片死寂，老師又轉(zhuǎn)回去，同學們又……上課鈴打響了，操場寧靜了下來，走廊里一個班級挨著一個班級，聽著同學們的讀書的聲音，不由地就聞到陣陣書香飄在鼻邊，天氣依然那么晴朗。
別了，舊時光，匆匆地，我將走進中學，別了！小學的時光！