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《我讀唐詩》作文500字(精選8篇)
《我讀唐詩》作文500字 第一篇
在我的生活中有許多好朋友.同學、書籍、動物，對了，還有一個最友好的朋友——古詩文.故事是我小時候交的第一個好朋友.在我才開始認字的時候，媽媽就把優美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、》念念不忘.《詠鵝》描寫了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說了家人想念家鄉的情感；《勸學》提醒了我不要浪費時間，勤奮學習；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無比的景象.后來，我漸漸地對古詩文失去了興趣，我有幸在小學一年級遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖.她對我們提出了每天背詩的嚴格要求，開始時有許多同學多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵我，提出了要與我比賽背詩，看誰背得最多.老師用了一些巧妙的方法，背詩非?？?，我按照老師的樣子背詩，漸漸的，我對背詩越來越感興趣了.在老師下，我已經背過143首詩了，在四年級背詩大王競選中，獲得了背詩大王第三名的光榮稱號.現在，我對背詩更加感興趣了，我從背詩這件事中得到了許多指示，還學到了做什么事都不要半途而廢的精神.我愛古詩文，更愛我的馬老師.。
《我讀唐詩》作文500字 第二篇
我養的這盆仙人掌的莖扁扁的，上面長了許多刺。我曾聽老師說，仙人掌是為了適應沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長有許多毛。它的莖肥大就是因為要雨季中儲存養料，旱季減少水分的蒸發。而我為它這種“適者生存”的應變而震撼。
然而，更讓我震撼的是發生在暑假里的一件事。
記得暑假時，比我大四歲的表哥來作客，不知怎么的腳上長了個瘡，疼得他哇哇直叫，簡直可以說坐立不安。后來，媽媽不知從哪本書上找來個偏方：將仙人掌切下不塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽，叫起來：“想切我的寶貝？沒門！”媽媽和哥哥做了好半天思想準備，我才答應他們切下一塊。過了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了?！庇诌^了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時我不禁對仙人掌肅然起敬。
從此，我更愛仙人掌了。每當我看見那條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強的生命力，我暗下決心，一定要向仙人掌學習，做個頑強的人，做一個對社會有用的人
2.月季
我喜歡傾聽竹的低唱，因為它有灑脫的風度，剛直的氣節；我喜歡欣賞菊的風雅，因為它有清秀的姿態，凌霜的傲骨……然而最讓我神魂顛倒的卻是月季.
月季是我國十大名花之一.它種類繁多，顏色五彩繽紛.有象征愛情和真摯純潔的愛的紅月季，有寓意尊敬和崇高的白月季，有表示初戀的粉紅月季，珍稀的藍紫色月季，還有黃色，橙黃色，綠白色，雙色，三色月季……月季還有表示興旺發達的含意呢！
《我讀唐詩》作文500字 第三篇
在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在.因此，古往今來，有多少人深深地沉迷于那千古流傳的優美詩句.古詩乃是我們的祖先智慧的結晶，從古詩中可以看出古人的一些偉大的志向，或憂國憂民的情懷，有的是贊美祖國大好河山的動人詩篇，還有的是諷刺衰末朝.我覺得讀古詩不但能提高語感，而且能提高寫作能力，更能感受其中的美.詩歌像春花，她為我們展現了人間最美好的生活，詩歌像秋月，她為我們傾唱出人們最細微的心曲；詩歌的一半像海水，她蘊積深厚而又波瀾壯闊；詩歌的一半像火焰，她真摯勃發而又明亮昂揚；詩歌也像一只嘶啞的鳥，深情的贊美這豐饒的土地；詩歌更像一個前行的人，懷揣使命走向明天.人們喜歡古詩的第二個原因是：古詩不是不食人間煙火的無稽之談，而是來自于生活、美景、事情、經歷等多種真實事例，這才使古詩源于生活，更高于生活我對讀古詩的深切感受就是好，因為讀古詩可以激勵我們努力學習，努力進取，報效祖國.。
《我讀唐詩》作文500字 第四篇
推薦參考：
《我與詩的故事》
小時候，當爸爸一字一字教我“床前明月光，疑是地上霜。”時，我也會跟著念幾句，那時只是覺得好玩。“古人怎么用那么短的句子就能說好一句話，寫好一篇文章呢？”我不解地問爸爸，爸爸卻笑而不答。
漸漸地，我長大了，知道且會背的詩也越來越多了，當別人說出上句，我會迅速地對出下句，“明月幾時有——把灑問青天”、“白發三千丈——緣愁是個長”、“秦時明月漢時關——萬里長征人未還”……
其實那時候，我只會背詩，卻并不明白詩的意思，還曾鬧過笑話呢。那是在我上幼兒園的時候，記得有一天，我在家里正饒有風趣地念著《從軍行》，媽媽遞給一個枇杷，說：“先吃個枇杷吧，挺甜的?！蔽医舆^枇杷，看了又看，說：“媽媽，它真的會跳舞嗎？”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。我說：“不是說‘琵琶起舞換新聲’嗎？”媽媽恍然大悟，笑得前俯后仰。
上小學后，在老師的指點下，我只要多讀幾遍就能了解詩的意思了，還可以把詩運用到生活中云呢。比如當春雨來臨時，我會不假思索支吟出：“好雨知時節，當春乃發生?！碑斘矣龅诫y題，經爸爸一點撥，明白了，我脫口而出：“真是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?！”
漸漸地，我不滿足于讀詩、背詩和填詩了，我還學會了寫詩。通過這學期對“輕扣詩歌的大門”的學習，我對詩有了更多的了解，也更喜歡詩了。
這就是我，一個與詩為伴，以讀詩為樂的孩子。
2、《我與詩的故事》
從小到大，詩伴隨著我走過春夏秋冬，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到今天的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保遗c詩結下了不解之緣。
我與詩相遇在南山腳下。
我看到了，我看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影。
那么隨意，那么放蕩不羈，采一朵路邊的野菊，吸一口新鮮的空氣。沒有被困難擋住他的步伐，終于悠然的看到了南山的身影。
我于是相遇在草原上。
我看到了，我看到了梵高正揮舞著手中的畫筆，構筑那幅美麗的向日葵。
也許只有在“風吹草低見牛羊”的意境中，他才會揮舞著手中的畫筆，畫出他的夢想。
于是，我看到了向日葵一花獨秀的風采。
我于是相遇在海邊。
我看到了，我看到了昔日一統北方的領袖曹操望著無邊無際的大海，吟道“秋風蕭瑟，洪波涌起”。
也許，只有大海才能懂得他的雄心壯志，用詩歌才能詠出他的志氣。
于是便有了“千里走單騎”的英勇，“挾天子以令諸侯”的風采，才有了那華容道上一抹決然而去的身影。
我與詩的故事，有了陶淵明的步伐，有了梵高的畫影，有了曹操的雄心壯志。于是，我與詩的故事不再單調無味。
我與詩的故事，樂哉！悲哉！壯哉！
3.《我與詩的故事》
詩伴隨著我成長。
我最早接觸的古詩是《詠鵝》。記得那時我才三四歲，媽媽手里捧著《古詩三百首》，一字一句地教我：“鵝，鵝，鵝……”媽媽教我一句，我就奶聲奶氣地跟一句，讀音不準的字，媽媽就幫我糾正。不過五分鐘，我就會背了。我還學著古人的樣子，一邊背一邊搖頭晃腦。我不知道“項”是什么意思，就問媽媽：“媽媽，‘項’是什么？”媽媽耐心地告訴我：“‘項’是脖子的意思?！蔽蚁耄杭热皇遣弊拥囊馑?，為什么不念“曲脖向天歌”？
上了小學后，我接觸了更多的古詩，如《小池》《春曉》，雖然還不能一眼就看出詩的意思，但通過老師的講解，詩的意境就慢慢呈現出來了。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我的眼前自然展現出這樣的畫面：一大片綠油油的荷葉，荷葉上停歇著蜻蜓，真有意思！我喜歡古詩，不僅因為古詩的意境很美，還因為它押韻，好記，朗朗上口。每次老師讓大家背古詩，不管是誰，都能流利地背誦，因此同學們都很喜歡它。
現在，我與詩之間的距離越來越近了，我還開始做詩了。去年六一兒童節我寫了一首詩《抓住童年的尾巴》，其中有一句“我想朝天空大喊：‘童年等等我’”，抒發了我對童年的依戀。其實，不論是現代詩還是古詩，都是在抒發自己的情感，記錄著心情的變化。我越來越喜歡詩，也越來越感受到與詩同行的快樂。
詩像一幅幅閱不盡的畫，處處精彩；詩像神奇的音樂，句句動人心弦。詩伴隨著我成長。
《我讀唐詩》作文500字 第五篇
我向你推薦一首唐詩
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
這首詩出自于杜甫的筆下，詩名《春望》，是杜甫在安祿山的軍隊占領長安后寫的。杜甫旅居長安，時當暮春三月，他看到便地戰火，便回想起了自己的家人，不由得見花流淚，見鳥悲痛。見到一封家中寄來家書，就像得到萬金一樣珍貴。漸漸地，自己越來越老，頭發越來越稀，都快插不上簪子了。
杜甫一生坎坷，大部分都過著顛沛流離的生活。當他看到國家敗破，城池殘破，城中雜草叢生的景象，心中不禁一酸，淚水奪眶而出。這首詩將杜甫當時悲痛的心情與思鄉的迫切刻畫的淋漓盡致，栩栩如生。當我懷著一種崇高、敬佩的心情讀完這首詩后，心中的愛國之情油燃而生，看著已經敗破的國家，僅管山河仍在，可我卻絲毫感受不到一個國家所應有的歡樂，感受到的卻是一絲絲寒意與心酸。古今中外，有多少詩人棄筆從戎，他（她）們為了祖國的興旺，戴上了頭盔，手持利劍向敵人沖去。有的詩人為了國家，最后連自己的鮮血也滲入大地。又有多少詩人心愿未達成，便含恨而去。雖然他（她）們已西去，但他（她）們卻留下了千首萬首愛國詩歌。
《我讀唐詩》作文500字 第六篇
我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的<<；春曉>>；我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我并不知道什么叫古詩文，直到上學后我才慢慢有了了解.李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；<<；三國演義>><<；水滸傳>><<；西游記>><<；紅樓夢>>；。.中國古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻，朗朗上口.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親.海內存知己，天涯若比鄰.不管是科學家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優美，含有哲理.明月松間照，清泉石上流.大漠孤煙直，長河落日圓.這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無路，柳暗花明又一村.欲窮千里目，更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中，我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的蜀道難，難于上青天，形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的誰言寸草心，報得三春暉，抒發子女對母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動形象地說明熟能生巧的道理，等等等等.總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用.
我愛古詩文.
《我讀唐詩》作文500字 第七篇
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……”這是我小學時，朗朗上口的詩句。每當我情不自禁的朗誦出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一只都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，獨自釣魚，不怕冰雪的襲擊。我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿著魚竿在默默的垂釣……
這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪！那山！那水！還有那位不畏寒冷的老翁！這是一幅多美的江鄉雪景圖??！但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走進他，他離我不遠，我清楚的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，胡子短而花白，不知是雪染還是……只見他動也不動，而這就是我所欣賞的！那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個人吧……
我慢慢的從幻想中走了出來，我才發現我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也安靜了，老翁也該回家了。
《我讀唐詩》作文500字 第八篇
我讀唐詩
在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧--唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩！
唐詩上承漢魏風骨，下啟明清古歌。在源遠流長的文學史上是一顆晶瑩剔透的明珠，在姹紫嫣紅的詩歌領域是一朵清新艷麗的奇葩。
唐詩，是中國詩壇上的珠穆朗瑪峰，在小農社會里前無古人，后無來者，是一個無法企及的高度。唐詩，是中國詩壇的長江、廣闊的流域面積灌溉著中華民族的國土.
初唐的詩壇，還在南朝追求形式美的裝飾風格籠罩下，宮廷詩人不必說，就是四杰這樣強烈要求轉變風氣的人物，詩歌風格也明顯偏于華麗。像唐太宗李世民這樣叱咤風云的作物吧，唱出來的也是“結伴戲方塘，攜手上雕航，船移分細浪，風散動浮香”。這種詩與南朝那些跟著皇帝起哄的詩人所作，幾乎無法區分。
然而經過近百年的醞釀，唐詩終于迎來了它的鼎盛期。盛唐詩于是挽起狂風，掀起巨浪，鼓動著磅礴于天地的雄渾，登上了中國詩壇的制高點，中國古代詩壇上這顆最紅最亮最熱最有吸引力的太陽升起來了。
邊塞詩人——盛唐的儀仗隊，展示著盛唐的國威。這群邊塞詩人，或歌頌在保衛祖國的戰爭中一往無前的昂揚斗志，或訴說戰爭的艱苦和殘酷，都那么英姿颯爽，氣勢灼人，因為他們是盛唐的詩人，盛唐詩壇的風云人物，噴發的是永遠震撼人心的邊塞英雄交響曲。繼而李太白配合時代的最強音，以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，把盛唐精神上推上了照耀千古的最高峰。
盛極必衰，萬物離不開的法則。盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”，這一場延續了八年的戰爭，把盛唐的氣象一下掃得七零八落。所以，詩圣誕生了。杜甫——這個悲天憫人的詩人唱不出盛唐的理想主義，唱不出盛唐的浪漫氣質。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“國破山河在，城春草木深”，是一片中唐的血淚，是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。
唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進了晚唐的衰颯。唐王朝，中國歷史上的這一道輝煌，終于黯然熄滅了。唐詩也以寒蟬一樣凄切的聲音，唱出了最后的失落。但是唐詩結束的時候，它的影響卻剛剛開始。到唐代才終于定型的絕句，興起于唐代的律詩，穿越千年，被一直沿用到今天。今人寫舊體詩，提筆就是一首五絕、五律、七絕、七律。大概很少有人想過，這是唐朝詩人鑄成了現成的模子，才使我們寫起詩來能這么方便。
精彩的是唐詩，更精彩的是唐詩的人生，只有把她放在案頭、眉下、心里，溶入血液中，才能感觸到她那神經中跳躍著火一般的激情