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我以書(shū)法為知己作文700字(精選10篇)
我以書(shū)法為知己作文700字 第一篇
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了一個(gè)巨大的書(shū)柜，從中抽出一本心儀的圖書(shū)，輕輕翻開(kāi)，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足與快樂(lè)！
從我不識(shí)字起，我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。剛開(kāi)始，小小的我只能看一些圖畫(huà)書(shū)，而原因也只是因?yàn)槟羌绕劣趾猛妗?/p>
慢慢地我長(zhǎng)大了，書(shū)仍然陪伴著我，看的書(shū)也漸漸從圖畫(huà)變成了文學(xué)著作。這樣的進(jìn)步使我感到十分快樂(lè)。一放學(xué)，就快步奔回家，扔下書(shū)包也不顧什么作業(yè)，拿出一本書(shū)，飛快地跳入知識(shí)的海洋，又貪婪地感受著知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。有時(shí)，我仿佛不在溫州的'一間小屋里，而是在危機(jī)四伏的非洲大草原看獅子捕食，或是在寒冷刺骨的南極大陸與企鵝嬉戲，還有可能在五月三十五日騎著大黑馬去南太平洋旅行……一旦我打開(kāi)書(shū)，就會(huì)陷入主人公奇妙而又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)中，忘記一切，只會(huì)留下美好的回憶。
到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，我空閑的時(shí)間也就越來(lái)越少。漸漸的，我對(duì)著昔日的好友產(chǎn)生了疏遠(yuǎn)。余下休息的時(shí)間也玩去了，原本與我密不可分的書(shū)也被我靜置在一旁。但丟下書(shū)后，我的內(nèi)心總是充滿(mǎn)了空虛，寫(xiě)出的作文也變得淡然無(wú)味，可我總是去玩，努力地想去催眠自己，中斷了閱讀，我的內(nèi)心隱隱有一絲不安。
直到有一天，我獨(dú)身一個(gè)人在家，什么也不能做。在無(wú)聊中，我的目光最終降落在了書(shū)上。抽出一本書(shū)，拂去上面的灰塵，又一次翻開(kāi)了書(shū)，一下子心中又有了那種無(wú)比快樂(lè)的感覺(jué)，學(xué)習(xí)的壓力在這一刻全都飄散如煙……
我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍又成為了我生命中密不可分的一部分，愿這位知己永遠(yuǎn)與我相依相伴……
我以書(shū)法為知己作文700字 第二篇
取出珍藏的狼毫毛筆，浸入早已研好的墨汁中，眼前是雪白的素熟宣，散發(fā)出它特有的香味，伴著陣陣墨香結(jié)成了這般寧?kù)o的心境。筆端下垂，當(dāng)筆尖觸到宣紙的一煞那，那久違的感覺(jué)終于順著筆桿流入體內(nèi)，我的知己——書(shū)法，終于又回來(lái)了。
第一次聞到這種墨香，是在書(shū)法老師的工作室內(nèi)，那墨香一進(jìn)入我的鼻子，我的心就靜了下來(lái)。老師正閉著眼睛，氣沉丹田。忽然，老師陡然下筆，頓筆，運(yùn)筆，折轉(zhuǎn)，收筆，一氣呵成；那紙卻赫然有了一個(gè)“靜”字，老師又提了名字，蓋了章子，才發(fā)現(xiàn)我。我問(wèn)他：“這是什么？”，他道：“書(shū)法?！辈?wèn)我想不想試一試，誰(shuí)知這一試，就一發(fā)不可收拾。
當(dāng)老師把毛筆給我的時(shí)候，我竟有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，就好像與老師、朋友握手一般，筆端墨汁的力量，透過(guò)竹制的筆桿傳到我的手上。我學(xué)著像老師一樣握筆，而手卻不由自主的抖了起來(lái)。那種熟悉的感覺(jué)，也縹緲起來(lái)，在落筆時(shí)終于消散。喝足了墨的毛筆，因我下筆太猛，而在紙上亂舞了一通，把這紙給弄?dú)Я?！我心中一陣抽搐?/p>
老師終于笑了出來(lái)，他說(shuō)：“你還是新手，先把握筆的姿勢(shì)練好，手不能抖。來(lái)，先畫(huà)杠子，畫(huà)的粗細(xì)一般，功夫才到家。”從此，我就開(kāi)始了不斷地練習(xí)。在無(wú)數(shù)本拓本與教參之中，我越來(lái)越喜歡這門(mén)藝術(shù)，也在不斷地練習(xí)中領(lǐng)會(huì)到了許多方塊兒字的魅力，尤其左右結(jié)構(gòu)的字。
她們（這里不用“它們”是因?yàn)槲艺J(rèn)為方塊兒字有萬(wàn)物之靈，能與人平起平坐）有疏密勻稱(chēng)之美：雖左右相向，然向而不犯；雖左右相背，然背而不離；他們有迎讓避就之美：若左迎則右讓?zhuān)糇蟊軇t右就，相輔相成，融為一體，渾然天成。這種美是無(wú)以倫比的，無(wú)雙的！
然而，這僅僅是欣賞，真正讓我與書(shū)法互為知己的，是那次與《祭侄文稿》的深刻交談。
那一次，我正想摘錄《祭侄文稿》。摘錄前，我上上下下打量了一番——單看其字，乍看雖貌似無(wú)章法，細(xì)觀則現(xiàn)其形；豪邁大氣卻不同于其他顏體作品，有一股凄涼悲憤之情。這雖是拓本，但卻將顏真卿的情感表現(xiàn)的淋漓盡致。其中的每一處運(yùn)筆，每一處折轉(zhuǎn)，每一處帶出的筆鋒，甚至每一滴墨汁，都飽含了顏真卿濃厚的感情。我看著看著，不知何時(shí)也冒出了沉痛之情，也不知不覺(jué)就拿起了筆。我仿佛忘了一切，支配我的手的是千百年前的那位不滅的沉痛的靈魂！好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)。也就是從那天起，書(shū)法真正成為了我的知己，我的喜怒哀樂(lè)都與他一起面對(duì)。
書(shū)法，讓我的心靜下來(lái)；書(shū)法，讓我的生活慢下來(lái)；正因?yàn)槲矣袝?shū)法這一位好知己，我的生活變得有滋有味，不同凡響。
我以書(shū)法為知己作文700字 第三篇
書(shū)里的故事令我很感動(dòng)?；⑵へ埖亩涿@了，笑貓為了治好自己心愛(ài)的虎皮貓的耳朵，對(duì)死神即將來(lái)臨也毫不畏懼，毅然踏上了他的探險(xiǎn)之旅，去了路途上危險(xiǎn)重重的藍(lán)山。旅途中有巨大無(wú)比的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和威力無(wú)比的湖怪……可是，他們都被笑貓為救治虎皮貓的耳朵而不怕死的勇敢精神感動(dòng)了。
最終，笑貓闖過(guò)了重重危機(jī)，來(lái)到了猶如仙境般的藍(lán)山。這里蔚藍(lán)色的霧氣如薄薄的輕紗一樣飄浮在空中。
笑貓費(fèi)了九牛二虎之力，得到了藍(lán)色的免耳朵草。他小心翼翼地捧著藍(lán)色的兔耳朵草回到城里。它實(shí)在是太困了，便沉沉地睡著了……當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)兔耳朵草被一群貪吃的兔子吃掉了！笑貓悲痛欲絕，很自責(zé)。
此時(shí)，萬(wàn)年龜指導(dǎo)笑貓用愛(ài)來(lái)讓虎皮貓的耳朵能重新聽(tīng)見(jiàn)聲音……楊紅櫻的著作都能寫(xiě)出孩子們想要的有趣的童話故事。比如《笑貓日記》童話系列。它的故事情節(jié)曲折，使我懂得了許多道理，也激發(fā)了我的想象力。我特別喜歡，同學(xué)們，你們有興趣看嗎？
我以書(shū)法為知己作文700字 第四篇
書(shū)，是我最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西。它包含了許多知識(shí)，讓我來(lái)探索；它蘊(yùn)含了許多道理，讓我更好地做人。它就像一位朋友，每天陪伴我。
在我家琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)翻閱的是《三體》，我不是聽(tīng)說(shuō)它獲大獎(jiǎng)才慕名而來(lái)，我只是偶然在雜志上看到它的內(nèi)容與芳名，便想買(mǎi)來(lái)看。誰(shuí)知，我剛看了一兩頁(yè)，便愛(ài)不釋手，每天像捧著寶貝似的閱讀。它，是人類(lèi)目前最大的愿望：遨游太空，建立太陽(yáng)系城市，發(fā)現(xiàn)宇宙文明等等的縮影。打開(kāi)它，我仿佛身臨其境，與主人公們一起探索宇宙的奧秘。它就像我的知已，我對(duì)宇宙的種種猜測(cè)，它也在想；我幻想的種種事件，它也在思考。似乎，世界上再?zèng)]有如此的“朋友”了。
如果《三體》是我最喜歡的朋友，那么《哈利·波特》就位居第二。它構(gòu)建了一個(gè)魔法世界，這正是我夢(mèng)想的世界?。∧Х?，讓人感覺(jué)那么神秘，那么想擁有。這個(gè)世界中，各種物品都會(huì)思考，以它們的方式活動(dòng)，就連畫(huà)中人，也是那么有生機(jī)，好似變成2D版的我們。這個(gè)世界中的一切，都讓我著迷。
不僅僅是《三體》，《哈利·波特》，我與許多書(shū)都是朋友：《四世同堂》描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的北平，《飄》講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)人的生活；《愛(ài)的教育》讓我成長(zhǎng)，《海底兩萬(wàn)里》讓我興奮不已……這些朋友們，伴隨了我的成長(zhǎng)，教會(huì)了我各種知識(shí)。它們，雖然無(wú)法與我交談，卻在無(wú)形中與我彼此了解。
書(shū)，你是我的知己，我是你的伙伴，愿我們友誼長(zhǎng)存！
我以書(shū)法為知己作文700字 第五篇
我愿翱翔在書(shū)籍的自由天地，充實(shí)、滿(mǎn)足。遠(yuǎn)離世俗，不受束縛，不受束縛。
有人說(shuō)，晨露中的荷花，清新脫俗，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是一種美；有人說(shuō)，寒風(fēng)中的冬梅，傲然挺立，凌寒獨(dú)自開(kāi)，是一種，美；有人說(shuō)，夕陽(yáng)下的蝴蝶，翩翩起舞，金黃色的陽(yáng)光為它的雙翼鍍上了一層金，這該是世間至美之景；而我說(shuō)，置身自然，端一杯熱茶，捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，仿佛化身其中，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。
從甲骨文的首次出現(xiàn)開(kāi)始，到竹簡(jiǎn)、絲帛、紙張的發(fā)明，書(shū)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見(jiàn)證了歷史的演變。歲月的滄桑留在書(shū)中，時(shí)代的變遷，刻在字里。書(shū)，是大地慈母，哺育了炎黃子孫；書(shū)，是純潔雨滴，滋潤(rùn)了萬(wàn)物生靈；書(shū)，是圣潔天使，扶危濟(jì)困，為世人稱(chēng)頌。
請(qǐng)?jiān)陂e暇之余，手捧一本書(shū)，沉醉其中。忘記憂慮，忘記煩惱，去收獲一個(gè)不一樣的人生。
徜徉于書(shū)海，我與兒時(shí)的魯迅一同游玩與百草園；掩卷沉思，我厭惡賈寶玉的奶聲奶氣，林黛玉的哭哭啼啼；回憶往昔，我羨慕陶淵明的歸隱生活，怡然自得。書(shū)中，我為主人公的幸福而欣喜；為他們的命運(yùn)的悲慘而落淚；為他們的勇敢無(wú)畏而稱(chēng)頌贊嘆。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，如果可以，但愿余生都是書(shū)，希望我能領(lǐng)略書(shū)中真諦，懂得人生的意義。
時(shí)光荏苒，歲月依舊。書(shū)籍，將改變世界的命運(yùn)，擁有書(shū)籍，整個(gè)世界才會(huì)更加美好，精彩。
我愿化作游魚(yú)，在書(shū)海間游玩。讓一本本書(shū)籍充實(shí)我的心靈，讓我不再寂寞，不再空虛。
行走在書(shū)的世界，受益無(wú)窮。
我以書(shū)法為知己作文700字 第六篇
不知事的四歲，電視中的書(shū)法勾了我的魂兒。
望著電視中的書(shū)法家們揮毫自如，我心中不知有多羨慕。大師每一撇、每一捺都似乎有著魔力，如磁鐵般深深地吸引了我。至今，我仍記得其中一句話：“書(shū)法是培養(yǎng)人耐性的。”只是好久都百思不得其解。
就這樣，我?guī)е闷?，帶著困惑，認(rèn)識(shí)了書(shū)法。
幾年后，初上小學(xué)的我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字。一切在我眼中都是那么新奇，老師的筆在紙上輕盈地提，收，頓，一個(gè)個(gè)端正有力的字便躍然紙上，老師微微一笑。我拿起筆，在老師的字后面一遍又一遍地依葫蘆畫(huà)瓢。那時(shí)的我還不懂得怎樣才能寫(xiě)好字，寫(xiě)出的字不是歪歪扭扭，就是比例不均。老師看了，輕輕地嘆了口氣。我的心中騰起不服輸?shù)膭艃海闷鸸P一筆一畫(huà)地認(rèn)真練習(xí)，卻依然沒(méi)有多少長(zhǎng)進(jìn)。我灰心了，沮喪了，甚至覺(jué)得書(shū)法不愿結(jié)識(shí)我這位新朋友。
偏過(guò)頭去，望著墨中的倒影定定出神。它安詳?shù)乜粗遥坪踉谔嵝盐遥骸皶?shū)法是培養(yǎng)人耐性的?！毙闹械睦Щ蠼忾_(kāi)了。
再度提起筆，心中回想著那句話，定下心來(lái)，仔細(xì)鉆研字帖上的每一個(gè)字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化。手中的筆似能感知我的真誠(chéng)，字愈見(jiàn)端正，我笑了，老師也笑了。就這樣，我與書(shū)法為友已七余年。
人能定下心，專(zhuān)注地堅(jiān)持著去完成一件事，這大概就是書(shū)法所帶給人的“耐性”。在這七年中，我牢記“書(shū)法是培養(yǎng)人耐性的”這句話。它不僅讓我寫(xiě)出了一手好字，還教會(huì)我做事，專(zhuān)注堅(jiān)持地做成一件事。
猶記得那次攀爬司馬臺(tái)長(zhǎng)城，在放棄的邊緣，我選擇了堅(jiān)持，最后登上頂峰。
回到家，我迫不及待與書(shū)法分享我堅(jiān)持之后的喜悅。白云一桿，素宣一尺，端硯一方，墨色一潭。提筆間行云流水，轉(zhuǎn)折處亙古千秋。濃厚而紫光微現(xiàn)的墨跡，時(shí)而輕若蝶翼蹁躚，時(shí)而重若天際崩云。
“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字應(yīng)筆而出，我笑了，擲筆于桌。
抬起頭，紙上的字又一次收入眼底。書(shū)法為歷代人所推崇，為中國(guó)所推崇，為世界所推崇，恐怕絕不僅因?yàn)樗且婚T(mén)文化，一門(mén)藝術(shù)。書(shū)法包涵了太多太多，歷代人的智慧、思想都集中于此，更重要的是，它培養(yǎng)了一代又一代人的耐性。再也沒(méi)有哪國(guó)的文字能像中文一樣變成一門(mén)藝術(shù)了。
書(shū)法，教會(huì)我專(zhuān)注、耐心、堅(jiān)持、曠達(dá)的品格。書(shū)法，如君子。每一次成長(zhǎng)與書(shū)法相伴，得知己如此，我復(fù)何求？
愿攜一縷墨香，與書(shū)法為知己，共書(shū)精彩人生！