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我以書(shū)法為知己作文700字(精選10篇)
我以書(shū)法為知己作文700字 第一篇
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋,同時(shí)也照亮了一個(gè)巨大的書(shū)柜,從中抽出一本心儀的圖書(shū),輕輕翻開(kāi),頓時(shí)心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足與快樂(lè)!
從我不識(shí)字起,我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。剛開(kāi)始,小小的我只能看一些圖畫(huà)書(shū),而原因也只是因?yàn)槟羌绕劣趾猛妗?/p>
慢慢地我長(zhǎng)大了,書(shū)仍然陪伴著我,看的書(shū)也漸漸從圖畫(huà)變成了文學(xué)著作。這樣的進(jìn)步使我感到十分快樂(lè)。一放學(xué),就快步奔回家,扔下書(shū)包也不顧什么作業(yè),拿出一本書(shū),飛快地跳入知識(shí)的海洋,又貪婪地感受著知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。有時(shí),我仿佛不在溫州的'一間小屋里,而是在危機(jī)四伏的非洲大草原看獅子捕食,或是在寒冷刺骨的南極大陸與企鵝嬉戲,還有可能在五月三十五日騎著大黑馬去南太平洋旅行……一旦我打開(kāi)書(shū),就會(huì)陷入主人公奇妙而又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)中,忘記一切,只會(huì)留下美好的回憶。
到了高年級(jí),學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,我空閑的時(shí)間也就越來(lái)越少。漸漸的,我對(duì)著昔日的好友產(chǎn)生了疏遠(yuǎn)。余下休息的時(shí)間也玩去了,原本與我密不可分的書(shū)也被我靜置在一旁。但丟下書(shū)后,我的內(nèi)心總是充滿(mǎn)了空虛,寫(xiě)出的作文也變得淡然無(wú)味,可我總是去玩,努力地想去催眠自己,中斷了閱讀,我的內(nèi)心隱隱有一絲不安。
直到有一天,我獨(dú)身一個(gè)人在家,什么也不能做。在無(wú)聊中,我的目光最終降落在了書(shū)上。抽出一本書(shū),拂去上面的灰塵,又一次翻開(kāi)了書(shū),一下子心中又有了那種無(wú)比快樂(lè)的感覺(jué),學(xué)習(xí)的壓力在這一刻全都飄散如煙……
我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍又成為了我生命中密不可分的一部分,愿這位知己永遠(yuǎn)與我相依相伴……
我以書(shū)法為知己作文700字 第二篇
取出珍藏的狼毫毛筆,浸入早已研好的墨汁中,眼前是雪白的素熟宣,散發(fā)出它特有的香味,伴著陣陣墨香結(jié)成了這般寧?kù)o的心境。筆端下垂,當(dāng)筆尖觸到宣紙的一煞那,那久違的感覺(jué)終于順著筆桿流入體內(nèi),我的知己——書(shū)法,終于又回來(lái)了。
第一次聞到這種墨香,是在書(shū)法老師的工作室內(nèi),那墨香一進(jìn)入我的鼻子,我的心就靜了下來(lái)。老師正閉著眼睛,氣沉丹田。忽然,老師陡然下筆,頓筆,運(yùn)筆,折轉(zhuǎn),收筆,一氣呵成;那紙卻赫然有了一個(gè)“靜”字,老師又提了名字,蓋了章子,才發(fā)現(xiàn)我。我問(wèn)他:“這是什么?”,他道:“書(shū)法?!辈?wèn)我想不想試一試,誰(shuí)知這一試,就一發(fā)不可收拾。
當(dāng)老師把毛筆給我的時(shí)候,我竟有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),就好像與老師、朋友握手一般,筆端墨汁的力量,透過(guò)竹制的筆桿傳到我的手上。我學(xué)著像老師一樣握筆,而手卻不由自主的抖了起來(lái)。那種熟悉的感覺(jué),也縹緲起來(lái),在落筆時(shí)終于消散。喝足了墨的毛筆,因我下筆太猛,而在紙上亂舞了一通,把這紙給弄?dú)Я?!我心中一陣抽搐?/p>
老師終于笑了出來(lái),他說(shuō):“你還是新手,先把握筆的姿勢(shì)練好,手不能抖。來(lái),先畫(huà)杠子,畫(huà)的粗細(xì)一般,功夫才到家。”從此,我就開(kāi)始了不斷地練習(xí)。在無(wú)數(shù)本拓本與教參之中,我越來(lái)越喜歡這門(mén)藝術(shù),也在不斷地練習(xí)中領(lǐng)會(huì)到了許多方塊兒字的魅力,尤其左右結(jié)構(gòu)的字。
她們(這里不用“它們”是因?yàn)槲艺J(rèn)為方塊兒字有萬(wàn)物之靈,能與人平起平坐)有疏密勻稱(chēng)之美:雖左右相向,然向而不犯;雖左右相背,然背而不離;他們有迎讓避就之美:若左迎則右讓?zhuān)糇蟊軇t右就,相輔相成,融為一體,渾然天成。這種美是無(wú)以倫比的,無(wú)雙的!
然而,這僅僅是欣賞,真正讓我與書(shū)法互為知己的,是那次與《祭侄文稿》的深刻交談。
那一次,我正想摘錄《祭侄文稿》。摘錄前,我上上下下打量了一番——單看其字,乍看雖貌似無(wú)章法,細(xì)觀則現(xiàn)其形;豪邁大氣卻不同于其他顏體作品,有一股凄涼悲憤之情。這雖是拓本,但卻將顏真卿的情感表現(xiàn)的淋漓盡致。其中的每一處運(yùn)筆,每一處折轉(zhuǎn),每一處帶出的筆鋒,甚至每一滴墨汁,都飽含了顏真卿濃厚的感情。我看著看著,不知何時(shí)也冒出了沉痛之情,也不知不覺(jué)就拿起了筆。我仿佛忘了一切,支配我的手的是千百年前的那位不滅的沉痛的靈魂!好一會(huì)兒,我才回過(guò)神來(lái)。也就是從那天起,書(shū)法真正成為了我的知己,我的喜怒哀樂(lè)都與他一起面對(duì)。
書(shū)法,讓我的心靜下來(lái);書(shū)法,讓我的生活慢下來(lái);正因?yàn)槲矣袝?shū)法這一位好知己,我的生活變得有滋有味,不同凡響。
我以書(shū)法為知己作文700字 第三篇
書(shū)里的故事令我很感動(dòng)?;⑵へ埖亩涿@了,笑貓為了治好自己心愛(ài)的虎皮貓的耳朵,對(duì)死神即將來(lái)臨也毫不畏懼,毅然踏上了他的探險(xiǎn)之旅,去了路途上危險(xiǎn)重重的藍(lán)山。旅途中有巨大無(wú)比的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和威力無(wú)比的湖怪……可是,他們都被笑貓為救治虎皮貓的耳朵而不怕死的勇敢精神感動(dòng)了。
最終,笑貓闖過(guò)了重重危機(jī),來(lái)到了猶如仙境般的藍(lán)山。這里蔚藍(lán)色的霧氣如薄薄的輕紗一樣飄浮在空中。
笑貓費(fèi)了九牛二虎之力,得到了藍(lán)色的免耳朵草。他小心翼翼地捧著藍(lán)色的兔耳朵草回到城里。它實(shí)在是太困了,便沉沉地睡著了……當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)兔耳朵草被一群貪吃的兔子吃掉了!笑貓悲痛欲絕,很自責(zé)。
此時(shí),萬(wàn)年龜指導(dǎo)笑貓用愛(ài)來(lái)讓虎皮貓的耳朵能重新聽(tīng)見(jiàn)聲音……楊紅櫻的著作都能寫(xiě)出孩子們想要的有趣的童話故事。比如《笑貓日記》童話系列。它的故事情節(jié)曲折,使我懂得了許多道理,也激發(fā)了我的想象力。我特別喜歡,同學(xué)們,你們有興趣看嗎?
我以書(shū)法為知己作文700字 第四篇
書(shū),是我最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西。它包含了許多知識(shí),讓我來(lái)探索;它蘊(yùn)含了許多道理,讓我更好地做人。它就像一位朋友,每天陪伴我。
在我家琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍中,我最?lèi)?ài)翻閱的是《三體》,我不是聽(tīng)說(shuō)它獲大獎(jiǎng)才慕名而來(lái),我只是偶然在雜志上看到它的內(nèi)容與芳名,便想買(mǎi)來(lái)看。誰(shuí)知,我剛看了一兩頁(yè),便愛(ài)不釋手,每天像捧著寶貝似的閱讀。它,是人類(lèi)目前最大的愿望:遨游太空,建立太陽(yáng)系城市,發(fā)現(xiàn)宇宙文明等等的縮影。打開(kāi)它,我仿佛身臨其境,與主人公們一起探索宇宙的奧秘。它就像我的知已,我對(duì)宇宙的種種猜測(cè),它也在想;我幻想的種種事件,它也在思考。似乎,世界上再?zèng)]有如此的“朋友”了。
如果《三體》是我最喜歡的朋友,那么《哈利·波特》就位居第二。它構(gòu)建了一個(gè)魔法世界,這正是我夢(mèng)想的世界?。∧Х?,讓人感覺(jué)那么神秘,那么想擁有。這個(gè)世界中,各種物品都會(huì)思考,以它們的方式活動(dòng),就連畫(huà)中人,也是那么有生機(jī),好似變成2D版的我們。這個(gè)世界中的一切,都讓我著迷。
不僅僅是《三體》,《哈利·波特》,我與許多書(shū)都是朋友:《四世同堂》描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的北平,《飄》講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)人的生活;《愛(ài)的教育》讓我成長(zhǎng),《海底兩萬(wàn)里》讓我興奮不已……這些朋友們,伴隨了我的成長(zhǎng),教會(huì)了我各種知識(shí)。它們,雖然無(wú)法與我交談,卻在無(wú)形中與我彼此了解。
書(shū),你是我的知己,我是你的伙伴,愿我們友誼長(zhǎng)存!
我以書(shū)法為知己作文700字 第五篇
我愿翱翔在書(shū)籍的自由天地,充實(shí)、滿(mǎn)足。遠(yuǎn)離世俗,不受束縛,不受束縛。
有人說(shuō),晨露中的荷花,清新脫俗,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,是一種美;有人說(shuō),寒風(fēng)中的冬梅,傲然挺立,凌寒獨(dú)自開(kāi),是一種,美;有人說(shuō),夕陽(yáng)下的蝴蝶,翩翩起舞,金黃色的陽(yáng)光為它的雙翼鍍上了一層金,這該是世間至美之景;而我說(shuō),置身自然,端一杯熱茶,捧一本好書(shū),細(xì)細(xì)品味,仿佛化身其中,時(shí)而快樂(lè),時(shí)而憂傷。
從甲骨文的首次出現(xiàn)開(kāi)始,到竹簡(jiǎn)、絲帛、紙張的發(fā)明,書(shū),經(jīng)歷了歲月的洗禮,見(jiàn)證了歷史的演變。歲月的滄桑留在書(shū)中,時(shí)代的變遷,刻在字里。書(shū),是大地慈母,哺育了炎黃子孫;書(shū),是純潔雨滴,滋潤(rùn)了萬(wàn)物生靈;書(shū),是圣潔天使,扶危濟(jì)困,為世人稱(chēng)頌。
請(qǐng)?jiān)陂e暇之余,手捧一本書(shū),沉醉其中。忘記憂慮,忘記煩惱,去收獲一個(gè)不一樣的人生。
徜徉于書(shū)海,我與兒時(shí)的魯迅一同游玩與百草園;掩卷沉思,我厭惡賈寶玉的奶聲奶氣,林黛玉的哭哭啼啼;回憶往昔,我羨慕陶淵明的歸隱生活,怡然自得。書(shū)中,我為主人公的幸福而欣喜;為他們的命運(yùn)的悲慘而落淚;為他們的勇敢無(wú)畏而稱(chēng)頌贊嘆。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,如果可以,但愿余生都是書(shū),希望我能領(lǐng)略書(shū)中真諦,懂得人生的意義。
時(shí)光荏苒,歲月依舊。書(shū)籍,將改變世界的命運(yùn),擁有書(shū)籍,整個(gè)世界才會(huì)更加美好,精彩。
我愿化作游魚(yú),在書(shū)海間游玩。讓一本本書(shū)籍充實(shí)我的心靈,讓我不再寂寞,不再空虛。
行走在書(shū)的世界,受益無(wú)窮。
我以書(shū)法為知己作文700字 第六篇
不知事的四歲,電視中的書(shū)法勾了我的魂兒。
望著電視中的書(shū)法家們揮毫自如,我心中不知有多羨慕。大師每一撇、每一捺都似乎有著魔力,如磁鐵般深深地吸引了我。至今,我仍記得其中一句話:“書(shū)法是培養(yǎng)人耐性的。”只是好久都百思不得其解。
就這樣,我?guī)е闷?,帶著困惑,認(rèn)識(shí)了書(shū)法。
幾年后,初上小學(xué)的我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字。一切在我眼中都是那么新奇,老師的筆在紙上輕盈地提,收,頓,一個(gè)個(gè)端正有力的字便躍然紙上,老師微微一笑。我拿起筆,在老師的字后面一遍又一遍地依葫蘆畫(huà)瓢。那時(shí)的我還不懂得怎樣才能寫(xiě)好字,寫(xiě)出的字不是歪歪扭扭,就是比例不均。老師看了,輕輕地嘆了口氣。我的心中騰起不服輸?shù)膭艃海闷鸸P一筆一畫(huà)地認(rèn)真練習(xí),卻依然沒(méi)有多少長(zhǎng)進(jìn)。我灰心了,沮喪了,甚至覺(jué)得書(shū)法不愿結(jié)識(shí)我這位新朋友。
偏過(guò)頭去,望著墨中的倒影定定出神。它安詳?shù)乜粗遥坪踉谔嵝盐遥骸皶?shū)法是培養(yǎng)人耐性的?!毙闹械睦Щ蠼忾_(kāi)了。
再度提起筆,心中回想著那句話,定下心來(lái),仔細(xì)鉆研字帖上的每一個(gè)字,認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化。手中的筆似能感知我的真誠(chéng),字愈見(jiàn)端正,我笑了,老師也笑了。就這樣,我與書(shū)法為友已七余年。
人能定下心,專(zhuān)注地堅(jiān)持著去完成一件事,這大概就是書(shū)法所帶給人的“耐性”。在這七年中,我牢記“書(shū)法是培養(yǎng)人耐性的”這句話。它不僅讓我寫(xiě)出了一手好字,還教會(huì)我做事,專(zhuān)注堅(jiān)持地做成一件事。
猶記得那次攀爬司馬臺(tái)長(zhǎng)城,在放棄的邊緣,我選擇了堅(jiān)持,最后登上頂峰。
回到家,我迫不及待與書(shū)法分享我堅(jiān)持之后的喜悅。白云一桿,素宣一尺,端硯一方,墨色一潭。提筆間行云流水,轉(zhuǎn)折處亙古千秋。濃厚而紫光微現(xiàn)的墨跡,時(shí)而輕若蝶翼蹁躚,時(shí)而重若天際崩云。
“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字應(yīng)筆而出,我笑了,擲筆于桌。
抬起頭,紙上的字又一次收入眼底。書(shū)法為歷代人所推崇,為中國(guó)所推崇,為世界所推崇,恐怕絕不僅因?yàn)樗且婚T(mén)文化,一門(mén)藝術(shù)。書(shū)法包涵了太多太多,歷代人的智慧、思想都集中于此,更重要的是,它培養(yǎng)了一代又一代人的耐性。再也沒(méi)有哪國(guó)的文字能像中文一樣變成一門(mén)藝術(shù)了。
書(shū)法,教會(huì)我專(zhuān)注、耐心、堅(jiān)持、曠達(dá)的品格。書(shū)法,如君子。每一次成長(zhǎng)與書(shū)法相伴,得知己如此,我復(fù)何求?
愿攜一縷墨香,與書(shū)法為知己,共書(shū)精彩人生!
