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人教版語文的作文類型的作文300字(精選15篇)
人教版語文的作文類型的作文300字(篇一)
我有一個同學叫易惠萱,她的身子胖乎乎的,留著一個蘑菇頭,平整的劉海顯得她的臉圓圓的,眼睛一眨一眨的,好像兩顆小星星在說話,笑起來小酒窩圓圓的,仿佛是個洋娃娃。
易惠萱遇到困難愛動腦筋。有一次,她當值日生,下課了要擦黑板,黑板上滿是字,她就拿起抹布,左右來回地擦,一下子就把下面的擦干凈了,中間的她就踮起腳來擦。可上面的怎么擦呢?這時易惠萱跳起來一縱一縱地擦,黑板也一點一點的干凈了。最后擦到頂上了,易惠萱跳起來也擦不到,怎么辦呢?馬上就要上課了!易惠萱往后面的講臺上左看看,右看看,突然眼睛一亮,發現講臺上有一根小木棍,她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終于擦完了!易惠萱看了看干凈的黑板,滿意地笑了,高興地回到了座位上。
后來,同學們都學著她擦黑板,這就是我的同學,一個聰明的同學。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇二)
人人都說秋天是金黃色的收獲季節,這在城市中似乎是感覺不到的,只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空,一望無際的金黃色波浪,這時人們的心情也會好像剛剛清洗過的玻璃,變的明亮起來。
但是仔細想想,為什么說秋天才是收獲的季節呢?難道其他三季我們就沒有收獲到什么嗎?粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫,新柳拂過面龐的溫柔;草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲,雨滴灑在肩膀上的暢快;銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步,一夜北風過后陽光的溫暖。
看,我們在每個季節都有不少的收獲呢!其實,更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀,好像蝴蝶一樣飛上天空;一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,好像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程,好像坐時光穿梭機在過去與未來暢游。
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲;在感動中收獲,在思考與回味中收獲!
人教版語文的作文類型的作文300字(篇三)
今天,老媽買了一個新手機,當時她欣喜若狂。下面我就給你們講講吧!
那個手機是直板的,屏幕是液晶觸摸式的,顏色是茶色的,很輕很薄很好看!功能有很多,我來說說看吧:除了正常的通話之外,還能看電視、照相、攝像、聽音樂、玩游戲等等等等……
其中我玩過一個游戲,名叫:“會說話的湯姆貓”,開始我說了一句“老爸”,它側著耳朵偷聽到了,然后就像復讀機一樣重復我說“老爸”我和老媽不時被逗得開懷大笑。結果又被它偷聽到了,它又哈哈哈哈哈學我們笑,然后我很生氣!點了它的左腳,它會說“哎呦”!點它的右腳,它會說“嗷嗷”!并作出滑稽的動作,點它的頭啪!!的一聲就倒在了地上,原來被我打暈了……我們又被逗得捧腹大笑!我點他的尾巴,你猜怎么著?它說“呦”原來它也生氣了,是不是我把他打生氣了?
看來只要我們說什么話,點他的什么地方,就會重復說我的話,做出動作和聲音。真神奇!
你們的媽媽有這個手機嗎?
人教版語文的作文類型的作文300字(篇四)
我有一副天藍的眼鏡,小小的眼睛,黑黑的頭發,粗粗的眉毛,一個瓜子臉,一對小小的耳朵,不大不小的嘴巴,圓圓的下巴。
我天生愛笑,被同學打了笑,被水淋濕了笑,被足球砸了笑,被班長批評了笑。有一次在寢室看電視看到了一個好看的地方,我一看就一直笑了幾分鐘。
我的愛好是畫畫、看書、做實驗和玩智力游戲。有一次美術課上老師叫我們畫一幅畫,我看著黑板上的圖畫,看一步畫一步,不知過了多久我才畫完,我把畫交給老師,老師看了以后滿意地說這幅畫畫得真好。
有一次上科技課做滑翔機的時候,我幾分鐘就做完了,而且做得很牢固。
我喜歡穿休閑服或襯衫。
我很大度,因為我天天被冤枉,但是我還是很樂觀。比如上次在寢室明明是旁邊的同學在說話,老師一點他的名,他就把責任推到我頭上。有一次是我旁邊的同學打架,他也把責任推到我頭上。有一次有一個同學偷東西又說是我偷的。雖然被冤枉過很多次,但是我每次都沒有怪他們,而是非常樂觀地和他們一起生活。
這就是天生愛笑,喜歡實驗的我。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇五)
當寫下這個題目的時候,我立馬在腦子里搜尋:誰是讓我敬佩呢?漸漸地,爸爸的形象變得清晰起來,對,爸爸就是我敬佩的人。
爸爸今年四十歲,中等身材,一雙眼睛雖然不大,卻總流出親切溫和的目光。
爸爸是一名醫生,對工作認真。
去年大年三十晚上,我們正準備吃年夜飯,爸爸的手機響了,爸爸接完電話說:”醫院來了一個急診病人,我得馬上去。“”爸爸您吃了飯再去。“”時間就是生命,病人還等著我,我怎么能吃得 下。“說完換上衣服沖出家門。
第二天早晨爸爸才回家,我本想埋怨他幾句,可看到他疲倦的身軀,熬得發紅的眼睛,我還能說什么?媽媽問:”那個病號怎么樣了。“爸爸說:”經過搶救,終于脫離危險了,我才回來,幫我弄點吃 的吧!“一股敬佩油然而生。
爸爸還是個熱心腸。
鄰居李奶奶的兒子、兒媳婦都在外地打工,小孫子由他照顧。有一次,小孩半夜發高燒,李奶奶來我家請爸爸幫忙,爸爸說:”您別著急,孩子得馬上送到醫院。“于是,爸爸抱著孩子和李奶奶把 孩子送到醫院,幫她照顧小孩。為此李奶奶非常感激爸爸。
爸爸的一言一行是我學習的榜樣,使我產生敬佩之情,我為有這樣一個爸爸而感到驕傲。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇六)
我家養了四只可愛的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的,嘴巴是紅的,小腳也是紅的,豆子般大的黑眼睛不斷地眨著,顯得很機靈。
每當它們餓的時候,我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料,然后撒在地上,它們就津津有味地吃了起來,還不時抬起頭來看著我,似乎在說:“你真好,小主人。”
小鵪鶉還會聽歌呢。有一次,我在看它們嬉戲的時候,不由自主地哼起了《金孔雀,輕輕跳》這首歌,唱著唱著,我忽然發現:有的鵪鶉在翩翩起舞;有的懶洋洋地躺在地上側耳傾聽;有的一動也不動,好像聽得入了迷。
小鵪鶉睡覺的時候,為了取暖,它們總是擠在一起,看起來就像個大絨球,真可愛!
小鵪鶉,是你,給我的生活帶來了無窮的樂趣;是你,豐富了我的課余生活,我喜歡你。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇七)
老師在人們的印象中是嚴謹的,而我的老師卻十分的“貪玩”給我留下了好的印象。
有一天,上課了,外面飄著鵝毛般的雪花。這節課是語文課,老師看了看窗外對大家說:“今天,我要帶著大家到外面去玩。”話音未落,同學們都在激動的吶喊。老師冷笑道:“哼,玩完以后要寫一篇關于雪景的作文交給我。走!出去玩嘍!”同學們(包括老師)都一起殺了出去,那場面叫個壯觀。我們打雪仗。男生分一組,女生分一組(包括老師)對著打。老師和我們打成一片,她就像一個調皮的小女孩。
我記得還有一次,那時是秋天。葉子都落在了地上,老師帶著我們到小公園去采集樹葉。我們都迅速地撿著漂亮的樹葉,好像都是怕被別人采去了。回來的時候,每個人(包括老師)都有著精美的樹葉,我們便舉行了一場樹葉拼圖比賽,老師也跟著我們一起做。
……
這就是我的“貪玩”老師,老師在“貪玩”同時也在讓我們學習。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇八)
一張圓圓的臉蛋上有著一雙水汪汪的眼睛。小小的嘴巴,白白的皮膚,細細的眉毛,中等個子,愛穿運動鞋,愛吃冰淇淋、臭豆腐,更愛吃絲滑爽口的德芙巧克力。
我很貪玩。只要下課鈴聲一響,我就會以風的速度飛快地跑出教室。
我愛看書。只要一進書店,我就會像看到紅蘿卜的小兔子一樣,飛奔過去,津津有味地慢慢“品嘗”。
我大度寬容。記得有一次,妹妹來我家玩,看見兩個奧運福娃“晶晶”和“歡歡”,妹妹把它們抱在懷里喜歡的不得了。想想這可是爸爸從外地買給我的禮物,我自己一直把它好好的珍藏著。但是看到妹妹這么愛不釋手,我就大方的說:“你挑一個吧”,妹妹高興地一蹦三尺高,說“哥哥你真好”。有一次,我和鄧勇杰、龔旦海在足球場玩游戲,龔旦海不小心把我的新衣服上的拉鏈弄壞了,他著急地說:“對不起。拉鏈壞了怎么辦呀?”我說:“沒有關系,我回去修修就可以了”。
這就是我,大度寬容的我。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇九)
星期六,媽媽帶我去香山玩。一進入香山公園,我被眼前的景象驚呆了,只見眼前滿山遍野都是紅色,就像用水彩筆涂過一樣,媽媽說香山就是因為紅葉才出名的。
走到一棵楓樹底下,抬頭望去,哇,樹上的葉子有綠色的、黃色的、還有紅色的。我撿起一片紅色的楓葉仔細觀察,紅紅的葉柄一頭連接樹枝,一頭連接在葉子上,葉柄在楓葉底部分出五條紅色的脈絡,一直通向楓葉岔開的`頂端,脈絡上又分出了許多更加細小的脈絡,這些細小的脈絡像骨架一樣支撐著葉子,讓它更加舒展、更加美麗。這葉子像紅色的五角星,還像一個可愛的小手。
葉子為什么會變紅呢?爸爸把答案告訴了我:“因為秋天氣溫變低,葉綠素變成了花青素,葉子的顏色也就變紅了”。我忽然想起了課本里學過的一句詩“霜葉紅于二月花”,霜葉就是下霜以后的葉子吧,楓葉真是要比二月里的鮮花還鮮艷啊!
人教版語文的作文類型的作文300字(篇十)
“啊哈!聰明帥氣又酷的老師我來啦!”這自戀的話語在我們學校只有一個人會說,那就是我們的語文老師常老師。
常老師個子挺高,但很瘦,濃密的眉毛下,長著一對小眼睛,但是上課的時候炯炯有神。常老師皮膚不白,卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個特點是:幽默、自戀、喜歡吹牛。
常老師上課總能把同學們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌:“我是一只小鴨子,咿呀咿呀吆……”大家頓時哈哈大笑。從那以后這首歌變成了常老師的經典曲目,在課堂上經常唱給大家聽,我們笑得都喘不上氣來,就連小草也被老師逗笑了。
陽光開朗的常老師,為了提高我們語文作業的正確率,讓字跡變得更工整,如果我們作業寫得好的話,他會在作業后面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個蘋果笑臉,就可以跟常老師擊一下掌。我們每個人都力大無窮,見識過我們的威力后,老師一連欠下了好多個蘋果笑臉。最后還的時候,老師的雙手都被我們打紅了。
常老師喜歡打籃球,我們經常去觀看球賽,如果老師沒有投進去,我們就故意大聲喝倒彩,讓老師面子過不去。當然,這一點兒都不會影響我們深厚的師生情誼。
常老師不僅僅是我們的語文老師,也是我們的開心果,更是我們的好朋友。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇十一)
“張~露~丹,你怎么又在發呆!”聽者韓老師的河東獅吼,我不由得嚇得渾身一哆嗦,唉!我的語文老師兼班主任又在發飆,要說,這語文老師哪兒都好,算得上是一個難得一見的好老師,但就是叫聲太恐怖了.我不禁想到:假如我是語文老師,我又會是怎樣的呢?假如我是語文老師,我一定會信守諾言,答應學生的事情就一定要做到.決不像韓老師那樣說話不算數,明明說好了要給我們講故事,卻用各種借口而一拖再拖.假如我是語文老師,我會把我的課堂搬出教室,帶領學生走進大自然,去感受春的細雨紛紛;夏的驕旺似火;秋的滿山紅葉和冬的白雪皚皚.假如我是語文老師,我會讓我的學生愛上語文課,讓我幽默風趣的語言,將死氣沉沉的課堂變成一個快樂的海洋,讓同學們在輕松愉快中加深對課文的理解.“張!露!丹!”正當我在幻想的天空中遨游時,韓老師的一聲厲喝,把我拉回現實,我抬頭一看,!媽呀,老師正憤怒地瞪著我.好像要把我吃下去似的.神呀!救救我吧!.沙灣路小學六年級四班張露丹
人教版語文的作文類型的作文300字(篇十二)
我很喜歡玩勝利這個游戲,每當我有空時,我就會約我的伙伴一起玩勝利。
今天,我們又組織玩勝利。成員是我,麻諾文,龍圣德和周永樂。
玩法是先用手心手背決定誰守營,誰攻營,再定一個勝利地點。然后守營的人蒙在勝利地點數數,攻營的人躲好。守營的人數完數就去找攻營的人,要是攻營的人摸到勝利地點就贏了。
游戲開始了,麻諾文守營。我們立刻躲好。麻諾文數完數就來找我們,不一會,麻諾文就找到我們了,可他并沒來追我們,而是堅守營地。我們出了兩個計謀,聲東擊西和三面夾攻。聲東擊西沒用,我們用三面夾攻。我在左邊,龍圣德在前面,周永樂在右邊,可麻諾文還是堅守營地。這時,麻諾文的機會來樂,他趁我們在一起時像風一樣沖了上去,那時我們在的地方你推我我擁你的,像個戰場,最后因為我跑得慢,被抓了。下一個守營的就是我。
雖然我失敗了,但我還是覺得這個游戲很有趣。因為它即可以讓我動腦子,又可以鍛練身體。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇十三)
主人的鉛筆盒里有兩只漂亮的筆,一支是普通的鉛筆,黑黑的外衣,簡簡單單的身材;一支是外表華麗,線條優美,金光閃閃的自動筆。
自動筆從來都沒有看得起鉛筆,常常奚落鉛筆,“鉛筆大哥,你敢和我比誰長得漂亮么?”鉛筆不計較的說,“不敢。”自動筆傲慢的繼續說道,“就知道你不敢,懦弱的東西。那你敢跟我比賽誰寫的快么?”鉛筆安靜的答道,“我們生來就是寫字寫得好的,用的熟練也就寫得快了。”“住嘴,你怎么敢說熟練,我們根本不在一個起跑線上,再說,比賽你根本不夠資格。”鉛筆聽了,微微一笑,說,“那我們就繼續做吧。”
過了幾天,考試來到了,在考試的時候,自動筆因為長期使用,零件脫落,寫起字來總是斷鉛,主人氣的把它扔到了垃圾桶里,而鉛筆因為堅固和硬氣,成了主人的好朋友。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇十四)
秋天的雨,是一把鑰匙,趁你沒注意,悄悄地打開了秋天的大門,讓我們看到了一幅秋天的圖畫。
田野里,金黃色的稻子熟了,像一片金色的海洋,風一吹,就翻起了金色的波浪,“嘩嘩”, “嘩嘩”,那是感謝秋天的話語。果園里,果實累累,葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下,有紅色的、紫色的、黑色的……蘋果露出了紅紅的臉頰,仿佛微笑著叫人們去摘呢!柿子樹上結滿了紅彤彤的柿子,好像一個個小燈籠。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,像幾個可愛的小葫蘆。
花園里,菊花仙子綻開了笑臉,有紅的、黃的、紫的、淡黃的、雪白的……吸引了許多小朋友。
樹林里,那些飄落下來的葉子,像蝴蝶在空中翩翩起舞。紅紅的楓葉好似一片紅霞。
廣場上,小朋友們在放風箏,各式各樣的風箏帶著孩子們的幸福和希望,飛向遙遠的地方。
啊!秋天帶給大地的是一首豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。我喜歡這美麗的秋天。
人教版語文的作文類型的作文300字(篇十五)
我的爸爸頭大大,眼睛又圓又大,耳朵也很大,爸爸什么都好,就是有一個缺點——愛嘮叨。家里大大小小的事,都嘮叨個不停。
有一次,我寫作業的時候,趴在桌子上寫作業。爸爸看見了嘴巴就“開工”了:“你趴得這么”遠“啊,再近點,鼻子還沒碰到作業本子呢?”我聽了,身子挺了一下。爸爸又嘮叨:“再趴那么”遠“,就成了大熊貓”了。然后,爸爸從我的文具盒里拿一把尺子,放在我的面前說:“你們老師不是說過眼睛離桌子一尺么?”我說:“爸爸這可是20厘米的呀?”爸爸說:“不管多少厘米,頭都要抬高,眼睛離桌子一尺的距離,這才是正確的姿勢。”我聽了,覺得爸爸說的話有道理。爸爸就是這樣嘮叨個沒完。
我知道爸爸的嘮叨是對我的一片苦心,一份濃濃的愛,我就喜歡這樣的嘮叨。
