小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
生活中的學(xué)問(wèn)作文題(精選14篇)
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第一篇
今天早上，奶奶要去串親戚，好幾天才能回來(lái)，交待我把門口的花每天都澆點(diǎn)水，我聽(tīng)了以后，澆花要費(fèi)那么大勁，就對(duì)奶奶說(shuō)：“花有什么可澆的？山上的野花和路邊的野草沒(méi)有人澆，不照樣也生長(zhǎng)嗎？”奶奶聽(tīng)了后，笑著說(shuō)：“山上的花和花園里的花哪個(gè)長(zhǎng)大肥大壯實(shí)呢？”我想了想說(shuō)：“當(dāng)然是花園里的花長(zhǎng)的肥大壯實(shí)。”奶奶說(shuō)：“這就對(duì)了，要想把花養(yǎng)好，不但要多澆水，還要經(jīng)常拔草、施肥、除蟲(chóng)這樣才能種好，我聽(tīng)了以后覺(jué)得特別有理，就說(shuō)：”奶奶這個(gè)花園以后我就和你一起管理。“說(shuō)著，我就趕緊拿起噴壺去澆花了，并暗下決心要把這些花管理的枝繁葉茂，萬(wàn)紫千紅，來(lái)美化人的生活環(huán)境。
這件事過(guò)好幾天，我一直在想，種好花和學(xué)習(xí)不是一樣的嗎？要想學(xué)習(xí)好，我們應(yīng)該多練習(xí)、多思考、和多總結(jié)，這樣，我才能把知識(shí)掌握好，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的美麗夢(mèng)想！
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第二篇
暑假里，我讀了《知識(shí)收集箱》中的《泡泡為什么很快消失》，知道了生活中處處皆有學(xué)問(wèn)。
文中說(shuō)水是由一個(gè)個(gè)相互擁擠在一起的水分子組成的，它們形成了水的表面張力。由于水分子擠得太緊，所以平常我們不能直接吹水泡泡。當(dāng)我們?cè)谒屑恿诵┓试砗螅捎诜试矸肿拥膹?qiáng)行進(jìn)入，使水分子被擠散，降低了水分子的張力，因此，肥皂液就能吹出泡泡。但是，這些泡泡中的水在陽(yáng)光下很快就會(huì)蒸發(fā)，水分蒸發(fā)后，泡泡也就隨即破裂消失了。
如果想延長(zhǎng)泡泡的壽命，可以在肥皂液中加些甘油。因?yàn)楦视湍軠p緩水分蒸發(fā)的速度，這樣，泡泡就能在空氣中停留更長(zhǎng)的時(shí)間。
要是在泡泡液中加點(diǎn)糖，能使吹出的泡泡更大，加點(diǎn)醋則可以吹出小泡泡。
連吹泡泡都有這么多的學(xué)問(wèn)，生活中的學(xué)問(wèn)那真是千船裝不下，萬(wàn)船載不完啊呀！我們只有勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，才能成為建設(shè)祖國(guó)的游泳人才。
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第三篇
我的爸爸是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，平時(shí)爸爸總愛(ài)出些智力題考我，開(kāi)發(fā)我的智力，在爸爸的熏陶、啟發(fā)下，我漸漸地喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
這不上個(gè)星期，爸爸帶我去公園玩，我央求著爸爸去劃船，可是爸爸腦袋一拍，“金金，你得完成一道關(guān)于乘船的題目，我就帶你去劃船。”“行！”我迫不及待地說(shuō)道。
爸爸慢條斯理的說(shuō)道：“如果要坐船游公園，可以單獨(dú)購(gòu)票，每人10元；也可以包船，每條船限坐6人，每人8元。現(xiàn)有40位小朋友要乘船，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣租船最節(jié)約？”
第一個(gè)方案首先跳進(jìn)我的腦海中，40個(gè)人可以單獨(dú)購(gòu)票，一共要10×40＝400（元）。口算完之后，我發(fā)現(xiàn)還可以根據(jù)題目的第二個(gè)條件采取包船這種方案： 40位小朋友要包40÷6＝6（條）……4（人），余下4人得多包1條船，這樣一共得包7條船。每條船限坐6人，每人8元，共8×6＝48（元），一共要48×7＝336（元）。嘿，雖然這樣還空著兩個(gè)座位，但這樣要比每人單獨(dú)購(gòu)票便宜多了！咦，如果余下4人單獨(dú)買票呢？讓我也算一算：48×6＝288（元），10×4＝40（元），288＋40＝328（元）。這樣不就更便宜嗎？我從最初一般的方法，到后來(lái)越來(lái)越省錢方案，我一股腦地將三種方案依次報(bào)給爸爸聽(tīng)，我為自己的成功沾沾自喜：“哈哈！這下爸爸可能要好好夸我一番啰！”
“328元最便宜了？還可不可以再少些？”爸爸的眼里露出一種神秘的色彩。不肯服輸?shù)奈抑匦滤伎计饋?lái)，我們可以和其他的班級(jí)同學(xué)合包船，可以包7條快艇，剩余的兩個(gè)座位，其他同學(xué)至少貼給我們16元，這樣又包了船，有沒(méi)有空位置，應(yīng)該是最劃算的。一共只需要336－8×2＝320（元）。
我拿著自己設(shè)計(jì)方案爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“嗯！你個(gè)小鬼靈精……”。受到了爸爸的夸獎(jiǎng)，這時(shí)一個(gè)靈感閃過(guò)我的腦海，我問(wèn)爸爸：“是不是還可以把兩張空座位票賣20元，這樣只要336-2×10＝316（元）呢？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你既然是跟人家合包租船的，還想賺人家的錢呀？如果要賣10元的一張船票，這工作輪不到你，你在搶人家公園里的生意，有倒賣船票的嫌疑，是違法的！”聽(tīng)了爸爸的一席話，我明白了一個(gè)道理：“省錢有學(xué)問(wèn)，但省錢更要合法。”
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第四篇
今天，我待在家里沒(méi)事做，突發(fā)奇想，給我的玩具洗個(gè)澡吧。
我找來(lái)所有可以洗的玩具，本來(lái)想接一大盆水，不湊巧，停水了，幸虧太陽(yáng)能熱水器里還有水，但是媽媽說(shuō)：“要節(jié)約用水，不知道什么時(shí)候來(lái)水。”所以我只好少用一些水洗了。
我把一個(gè)玩具公仔按到水里。哎！公仔怎么變得矮了？我又用機(jī)器馬、魔尺……一一試了試，結(jié)果都是沉下去就變矮，浮上來(lái)就變高了，和玩具公仔的狀況一模一樣。這是怎么回事呢？我立刻去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想去這本書上找答案。看了書才恍然大悟，原來(lái)這是光線的折射引起的現(xiàn)象。
為了更加了解這個(gè)有趣的折射現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)媽媽同意，我又裝了一大盆水，拿一根筷子斜著放入盆中。看，筷子好像被折彎了一樣！我真有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛了。
生活中有許多奇怪的現(xiàn)象和有趣的問(wèn)題，只要我們善于觀察和思考，就一定能找到答案。這不，我就發(fā)現(xiàn)了有趣的折射現(xiàn)象。
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第五篇
一個(gè)星期天上午，我和爸爸去釣魚(yú)。
一到魚(yú)塘邊，我手忙腳亂地上好魚(yú)鉺，急不可待地把魚(yú)鉤扔進(jìn)水里。只見(jiàn)爸爸不慌不忙地上好魚(yú)鉺，用力一甩扔進(jìn)水中。沒(méi)過(guò)多久，爸爸的魚(yú)線動(dòng)了。只見(jiàn)爸爸動(dòng)作迅速地把魚(yú)桿往右邊用勁一拉，哈！一條活蹦亂跳的魚(yú)被拉出水面，我羨慕極了。這時(shí)候，我的魚(yú)線一動(dòng)，一陣緊張，以為是魚(yú)上鉤了，連忙把魚(yú)線使勁向上一提，感覺(jué)挺沉的，一陣竊喜，提出水面一看，原來(lái)是一團(tuán)黑黑的水草，我和爸爸相視哈哈大笑。
接著，我又釣起魚(yú)來(lái)，我吸取了教訓(xùn)。我用力一甩，魚(yú)線便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻恋剿铮S之浮漂也浮在水面，不一會(huì)兒，突然，浮漂上下竄動(dòng)，我想，是魚(yú)兒在試探吧！頓時(shí)，我警惕起來(lái)。“喂，快看，魚(yú)上鉤了，快拉！”老爸在一旁催促道。“好嘞！”我應(yīng)了一聲，咬咬牙，緊握魚(yú)桿，用盡全力，猛地向右邊一拉，魚(yú)線騰空而起，那魚(yú)兒立馬露出了廬山真面目，“不小”，我把魚(yú)拉上岸后，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
哎！這釣魚(yú)的學(xué)問(wèn)還真不少呢！
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第六篇
進(jìn)入咸恒西餐，首先映入眼簾的是桌子上擺滿的亮閃閃的刀、叉子和湯勺。“怎么沒(méi)有筷子呢？”正當(dāng)我納悶的時(shí)候，餐廳的老板董叔叔緩緩走來(lái)，“咱們是中國(guó)人，一般都是用筷子吃飯，而西方不用筷子，因?yàn)樗麄儾粫?huì)，所以今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)西方餐桌上的禮儀。”董叔叔開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)。“西方餐桌的禮儀？和我們不一樣嗎？”只見(jiàn)董叔叔拿起小刀和叉子繼續(xù)說(shuō)道：“西方人都是右手持刀，左手拿叉。”“哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)筷子是真用不上了。”
“咦，叔叔又拿起一塊小方布是干什么用的？”同學(xué)們都好奇的盯董叔叔。
“同學(xué)們?cè)陔娨暲锒家?jiàn)過(guò)這種小方布嗎，但是電視里都是系在脖子上或鋪在桌上的，今天我告訴大家這樣是不對(duì)的，也是搞笑的。真正的西餐要把它鋪在大腿上，以免吃飯時(shí)弄臟衣服。”“唉，以前我和爸爸媽媽在餐廳吃飯時(shí)，媽媽也讓我系在脖子上，現(xiàn)在想想真可笑啊。”
董叔叔繼續(xù)講道：“西餐的禮儀中還有一點(diǎn)就是假如你這個(gè)菜很不想吃，也要拿一點(diǎn)點(diǎn)放到自己的盤子里，以示禮貌。如果你想吃的菜離你又太遠(yuǎn)，也不要為了吃到那個(gè)菜而站起來(lái)，只能讓身旁的人幫你遞過(guò)來(lái)，這樣才算有禮貌。”“看來(lái)這次我真的沒(méi)白來(lái)，西餐的學(xué)問(wèn)真不少呢。”
咸恒餐廳，讓我們了解了西餐的學(xué)問(wèn)，懂得了西餐的禮儀。
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第七篇
我家養(yǎng)了很多花上，我最喜歡的是窗臺(tái)上的那盆馬蹄蓮。
中午的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō)道：“馬蹄蓮開(kāi)花了！”我高興地跑完過(guò)去一看：呀！
好可愛(ài)的花上啊！
花瓣雪白雪白的，在陽(yáng)光的照亮下閃閃發(fā)光，還彌漫著淡淡的幽香。
這時(shí)，我找到花盆里的泥土臘了，還有裂縫了。太陽(yáng)很猛，我害怕把馬蹄蓮曬干了，就杯子了兩勺水，淋在馬蹄蓮上，讓花兒喝個(gè)心痛。我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就不會(huì)進(jìn)得更美好了。
午覺(jué)一醒來(lái)時(shí)，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開(kāi)得好好的馬蹄蓮現(xiàn)在卻低著頭枯死了。
我連忙去回答媽媽到底是怎么回事？媽媽說(shuō)，澆花應(yīng)當(dāng)在早晨和傍晚倒入，如果在中午倒入的話，由于氣溫低，涼水倒入在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯死了。
原來(lái)，澆花也有學(xué)問(wèn)呀！
以后做到任何事可都得搞清楚了再去做到，否則好事就不會(huì)變?yōu)閴氖隆?/p>
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第八篇
今天，爸爸和媽媽"吵架"了。這吵架可是加了引號(hào)的，意思是起矛盾吧。
起矛盾的原因，是我喝牛奶。
早晨，媽媽取回了牛奶 。立馬催我快喝，說(shuō)："空肚喝牛奶，腸胃吸收完全，可營(yíng)養(yǎng)呢！"
爸爸不同意，說(shuō)："不對(duì)，應(yīng)該先吃雞蛋和面包，再喝牛奶。不然，牛奶的營(yíng)養(yǎng)全浪費(fèi)了。"
常言到，"公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。。"但我家是"爹說(shuō)爹有理，娘說(shuō)娘有理。"就是我這個(gè)當(dāng)兒子的不知道哪個(gè)是真理。算了吧，一個(gè)也不理，我把面包蘸上牛奶一起吃，分不了前后，誰(shuí)也不得罪。
不過(guò)，這三種吃法總該有個(gè)你是我非吧？我得記下疑問(wèn)，絕不是只記下一件事，而是要找到標(biāo)準(zhǔn)答案。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們只要留心觀察，就會(huì)學(xué)到知識(shí)。
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第九篇
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，多得就像千年古樹(shù)上的樹(shù)葉，只要你肯去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這樣奇妙。一起去看看吧！
誰(shuí)也不會(huì)想到玩具也有學(xué)問(wèn)，可我就發(fā)現(xiàn)了。
有一次，我無(wú)所事事地呆在家里，擺弄著我的竹蜻蜓，我把葉片朝上，雙手用力一搓，竹蜻蜓飛了，活像一個(gè)直升飛機(jī)！可是，我思索起來(lái)，它為什么會(huì)飛起來(lái)呢？我捧起我珍愛(ài)的百科全書。原來(lái)，竹蜻蜓的葉片是斜的，轉(zhuǎn)的時(shí)候，它使空氣流動(dòng)，由于葉片歪斜，改變空氣向下流動(dòng)，產(chǎn)生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它轉(zhuǎn)反了，它就會(huì)向下飛。多有趣呀！大家可以試一下。原來(lái)玩具也有這么多學(xué)問(wèn)呀！它竟可以使直升機(jī)起飛！
生活中的學(xué)問(wèn)像天上的星星；像沙漠中的沙粒；像大海中的水滴，數(shù)不勝數(shù)。以后要“玩中思，做中學(xué)。”尋找生活中的美好的學(xué)問(wèn)！
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第十篇
盛夏。槐菊。棋盤。
無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)上，雖不見(jiàn)硝煙滾滾，卻彌漫著濃濃的火藥味，我看著棋盤上已廝殺得所剩無(wú)幾的棋子，仍舉棋不定。走卒？不走？
“走啊！快走啊，就走車！”“是啊，是該走車。”
周遭一片喧嚷，我急于擺脫僵局，聽(tīng)取眾人的意見(jiàn)走車。
“不急，再想想。”我掀眸，對(duì)面的爺爺一臉平和地望著我，輕輕搖著蒲葵扇。透過(guò)他的眸，鎮(zhèn)定得像一汪深沉的湖水，令我沉浮躁動(dòng)的心平靜稍許。
思慮片刻，我仍將手摁于卒上。
“不能走卒！哎呀，走卒不是自尋死路嗎！”我又停住了。
樹(shù)上的驚蟬不識(shí)時(shí)務(wù)地聒噪起來(lái)，吵得我心中一團(tuán)亂麻。
“棋盤小學(xué)問(wèn)啊！”爺爺微笑著吐露。
我試著放平心態(tài)，縱觀全局：彼眾我寡，不占上風(fēng)。看似走車可殲滅勍敵立竿見(jiàn)影。可稍有閃失，惟一位大將的離開(kāi)，我遂再無(wú)縛敵之力。還是走卒妙，卒沖鋒車殿后，二者配合，其利也斷金。
微風(fēng)徐徐，撫散了額上的汗珠，也撫平了我波瀾起伏的心境。
“自己要看準(zhǔn)嘍，不必一頭扎進(jìn)去弄得不能自拔。”爺爺盯著我仍舊緊鎖的眉頭笑道。
“就走卒！過(guò)河的卒子不回頭，未來(lái)還不可限量呢。”我終于下定決心，手起棋落，擲地有聲。
“好！進(jìn)得去出得來(lái)，有魄力！”爺爺贊許。
“怎？怎么走卒了？完了，完了，這盤棋死定了！”
“不，好像不一定呢。你看……”
古樸的棋盤上，布滿一顆顆磨得光亮的象棋子：車，縱橫；馬，靈活；炮，震撼；象，跨越；士，忠義；將，君臨天下，指點(diǎn)江山。
可，卒呢？
他向來(lái)不屈服于命運(yùn)，縱使周遭滿盈鄙夷譏諷，他也不會(huì)迷失自我，不會(huì)因他人的言語(yǔ)而動(dòng)搖內(nèi)心，堅(jiān)定地在心中布好沙盤。待到車飛炮散馬蹄斷，揮兵直下，率軍直沖。趟過(guò)楚河不息的滾滾江水，橫穿漢界荒蕪的莽莽沙漠，兵臨城下，原本固若金湯的城池霎那間土崩瓦解。
他終于用堅(jiān)定證明了自己的才干和膽識(shí)，也終于不再依附他人。他終于走出他人的擺控，抉擇自己的人生。
“棋盤小學(xué)問(wèn)啊，入乎其內(nèi)，常沉迷于周遭的喧囂、迷失于他人的`慫恿；出乎其外，唯有堅(jiān)定自我方能靜心總觀全局。丫頭，你得牢牢記住這下棋的學(xué)問(wèn)啊！”
槐蔭下?tīng)敔數(shù)脑捑腿缒鞘⑾膌iang風(fēng)，徐徐吹拂在我耳畔……
是啊，我們每個(gè)人都走在自己選擇的道路上，惟一要做的就是堅(jiān)定自我，不回首猶疑原路重返，不因寥寥幾句讕語(yǔ)而動(dòng)搖本心，不因那條路走的人多而橫跨，筆直地走在這條路上。我想這就是下棋的學(xué)問(wèn)罷。
皎皎月銀碎琳瑯。
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第十一篇
在前一段時(shí)間，我參加了社區(qū)活動(dòng)中心舉辦的活動(dòng)手工課，學(xué)到了很多東西。
每節(jié)課前幾分鐘，老師會(huì)講一些和這節(jié)課要做的東西有關(guān)的小知識(shí)，比如要做京劇的臉譜，老師就會(huì)告訴我們有關(guān)戲曲的知識(shí)，我在手工課上學(xué)到的知識(shí)有很多。譬如，戲曲是中國(guó)的國(guó)粹，有五種人物，生旦凈末丑；中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，在960萬(wàn)平方公里土地上，有56個(gè)民族，其中，人口最多的民族是漢族，人口最多的少數(shù)民族是壯族，人口最少的少數(shù)民族是珞巴族，還有彝族的彝字讀yi，裕固族的裕字讀yu，赫哲族的赫字讀he；我又溫習(xí)了以前學(xué)過(guò)的《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。現(xiàn)在是小暑天。以及十二生肖的故事，還知道了老鼠怎樣耍小聰明獲得第一名？龍為什么排在第五？
一個(gè)小小的手工課都能學(xué)到這么多的知識(shí)，說(shuō)明很多知識(shí)都來(lái)源于生活。
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第十二篇
“叮咚，叮咚”門鈴響了，我打開(kāi)門一看，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。只見(jiàn)他手上捧著一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)。我驚奇地問(wèn)：“爸爸，這是什么呀？”爸爸神秘地說(shuō)：“你猜猜看。”費(fèi)什么腦子呢，打開(kāi)來(lái)看一下不就知道了嗎？我調(diào)皮地看了看爸爸一眼，飛快地跑到書房拿來(lái)一把剪刀。我迫不及待地打開(kāi)箱子，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)藍(lán)色的大盆子。上面還有幾個(gè)藍(lán)色的按鈕，這不是電視購(gòu)物里經(jīng)常在說(shuō)的足浴養(yǎng)生機(jī)嗎？
盒子寫著密密麻麻的功效。我仔細(xì)一看，它的作用可真多！可以自動(dòng)加熱，振動(dòng)按摩，紅外理療，氣泡增氧，自動(dòng)保溫，穴位按摩……
真的有這么神奇嗎？我將信將疑地問(wèn)。爸爸笑著說(shuō)：“讓你第一個(gè)來(lái)試新吧。”他往養(yǎng)生機(jī)里倒上水，我把腳伸了進(jìn)去。哇！盆底的按摩滾輪撓得我的腳底癢癢的，逗得我不住地笑個(gè)不停。爸爸又打開(kāi)藍(lán)色的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小氣泡不斷地從底下冒出來(lái)，我的腳也開(kāi)始微微震動(dòng)起來(lái)，真舒服呀！
爸爸拿出一張足底反射圖告訴我，人的腳底有很多的穴位，它對(duì)應(yīng)人身體的每個(gè)器官。經(jīng)常泡腳可以疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)和氣血，達(dá)到祛除邪毒的目的。
啊，真沒(méi)想到洗腳也有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第十三篇
你握過(guò)雞蛋嗎？今天，許老師在教室里讓大家做了個(gè)握雞蛋的游戲。只見(jiàn)老師神神秘秘地從包里拿出一個(gè)雞蛋，讓我們猜猜用它干什么。有人說(shuō)吃雞蛋，有人說(shuō)觀察雞蛋，最后是艾昕迪回答正確－－－握雞蛋。
第一個(gè)上來(lái)的是女生代表。她信心十足的走上臺(tái)來(lái)，把圓圓的雞蛋握在手中使勁捏，只見(jiàn)她臉漲的通紅，看出來(lái)她是用了很大的勁，可是沒(méi)有把雞蛋捏碎。我心里想，她這么瘦，這么小，怎么可能把雞蛋捏破呢？
男生的代表第二個(gè)胸有成竹地走上臺(tái)來(lái)，一把接過(guò)雞蛋，使出了全身的力氣，瞪著眼，手臂在空中發(fā)顫......哪知雞蛋還是好好的，一點(diǎn)兒裂縫都沒(méi)有。天哪！他的力氣怎么這么小啊！還不如我呢！
大家推選的“大力士”大搖大擺地上臺(tái)了。他接過(guò)雞蛋，開(kāi)始捏了。只見(jiàn)他咬牙切齒，臉憋的通紅，脖子上的青筋都出來(lái)了，他使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻紋絲不動(dòng)。真沒(méi)用！要是我上臺(tái)的話早就把它捏碎了！
終于輪到我了，我邁著天鵝步走上臺(tái)。接過(guò)老師的雞蛋，使勁地捏！咦？怎么這么硬？我用出了我力氣的極限，還能感覺(jué)到我身子在顫抖。最后，我垂頭喪氣地走下了講臺(tái)，見(jiàn)鬼了！還不碎！
同學(xué)們躍躍欲試，老師讓大家每一個(gè)人都握了。可雞蛋還是完好無(wú)損，我們開(kāi)始覺(jué)得奇怪了。老師為我們揭開(kāi)了雞蛋不破地秘密，原來(lái)，雞蛋的凸曲面可以分散力氣，生活中地拱橋、候車大廳都是利用這個(gè)原理設(shè)計(jì)的。
原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問(wèn)！我一定要學(xué)好科學(xué)，明白世界上的更多奧秘！
生活中的學(xué)問(wèn)作文題 第十四篇
生活中的學(xué)問(wèn)1我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，意指“學(xué)問(wèn)就在生活中”，話說(shuō)—落花草木皆學(xué)問(wèn)，生活中的美，就是一部無(wú)字天書，也是我們的學(xué)習(xí)方向之一。
每當(dāng)我走在路上，看到那隨風(fēng)起舞的小草，就不禁想起了一首歌所述說(shuō)的一句話：“大雨來(lái)，彎著背讓雨澆，雨停了又再度站直腳，小草，實(shí)在是，并不小。”小草吸取天地草木的養(yǎng)分來(lái)壯大自己，就好比我們，是否也該汲取生活中的學(xué)問(wèn)來(lái)精進(jìn)自己呢？
生為人，我們本就該不斷的進(jìn)步、精益求精，使自己能更加坦然的行走在這世界上，才能使自身的視野不致于狹隘、窄小，如同井底之蛙般。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，真正高深的學(xué)問(wèn)不必刻意去探究，它其實(shí)就在我們的生活中啊！