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在學校的溫馨作文600字(精選19篇)
在學校的溫馨作文600字 第一篇
有一個地方，給予了我太多的快樂；有一個地方，擁有著太多的回憶；有一個地方賦予了我太多的溫暖。不用我說，大家應該知道這個地方的真面目了吧！它就是我的學校——南昌市麻丘高級中學。
此時的我已是一名即將畢業的初三學生。“初三”意味著我們將告別學校的懷抱，離別之情不禁涌入心頭。對于學校，我有太多的不舍。
當我獨自漫步在校園，我總會有一中莫名的親切感，眼前總會浮現一幅和諧的畫面，耳邊總會響起一些熟悉的聲音。校園里的一切編織成了一本影集——升旗時的嚴肅，運動會的拼搏，紅五月的團結……太多的畫面讓我想念，至今仍忘懷不了。
當我站在跑道上，看見那雪白的起跑線，總會讓我興奮不已。這條起跑線如同我生命的起跑線。初一，我在這里體會到了成功的喜悅，它讓我明白了成功的背后必定有辛苦的汗水；初二，我感受到了團隊精神的重要，它讓我明白了個人是渺小的，只有融入集體中，才能發揮自己真實的水平；初三，我領悟到友情的珍貴，它讓我明白人的一生都不可缺少的就是友情，朋友永遠是你堅強的后盾，而學校永遠是我們心靈的港灣。這條跑道伴隨我一路走來，見證了我的成長。
當我坐在教室里，我至今仍能感受到昔日的溫暖。我們大家共同奮斗，共同鉆研，為了一道難題，大家爭得面紅耳赤，誰也不肯認輸。想起大家在一起談論理想時，大家都各抒己見，展望美好的未來，想起為了元旦晚會我們共同努力裝扮教室的情形，大家爭先恐后地奉獻出自己的一份力。想起大家全神貫注聽講時的情景，班上的氣氛是那么和諧、美好。至今想起來，仍令我回味無窮。
我的母校，忘不了那瑯瑯的讀書聲，忘不了老師諄諄的教導，忘不了同學們拼搏的身影。忘不了，忘不了……
借此機會，我在這里感謝你，感謝您給了我回報您的機會，感謝您給了我放飛理想的平臺。這一切猶如一股暖流溫暖著我！溫暖著我將直到永遠，永遠！
在學校的溫馨作文600字 第二篇
有一次在上第一節課時，我肚子突然劇烈的疼痛了起來，然后沒過多久就下課了，可很多同學都在歡快的玩耍，根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候，有一位同學發現了我，當時我難受到話都說不出來，他看到我難受的樣子，他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊，老師先問我哪里不舒服了，老師了解以后讓我先坐下來，又幫我端來熱水，讓我先喝幾口熱水暖下肚了，然后老師撥打了好幾次媽媽的電話，一直都無人接聽，王老師一直沒有放棄，我喝水后肚子就舒服多了，就告訴老師沒有那么疼了，老師說可以嗎？行的，我最后還是堅持到了放學。
放學后老師還是不放心我，跑去問我怎么樣了，看見家長了嗎？我說還沒有，所以老師就堅持送我回家，正在回家的路上，我看見了媽媽，老師還特別交代了媽媽帶我去看病，所以這件事讓我深深的感到了溫暖，同學和老師都是那么的關心我，從此以后我要做個，聽話而又不給老師惹事的學生，我更要做一個傳遞溫暖的正能量，把溫暖傳給全世界。
這樣的學校，讓我自豪，因為我有那些可愛的同學，我驕傲，因為我有那些好老師。突然發現寒冬的校園里到處充滿了愛，竟如此的溫暖。
在學校的溫馨作文600字 第三篇
燦爛陽光照耀著我的學校，學校門口高大參天的白楊樹青蔥翠綠，學校兩旁的小樹和我一起成長，嫩綠的樹葉在輕輕的微風中唱歌。花園里紅的，黃的，粉的花散發著迷人的芳香，使我的學校顯出了生命的蓬勃生機，我因是這里的學生感到快樂和自豪。記得去年初冬的一件事情，在語文課上我頭疼的厲害，渾身發冷，鼻涕，眼淚止不住的往下流，身體像軟面條一樣怎么努力也做不端正，蘇老師抑揚頓挫的講課聲也離我遠去……
忽然，我迷迷糊糊的聽見蘇老師說：“李雨蒙先端一杯熱水來，王奕尊快抱著郭耀澤的腰，把他的雙臂打在我的肩上，我背他去醫院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡，只聽見蘇老師的急促的喘氣聲。
在醫生的幫助下，我慢慢的蘇醒了，睜開雙眼，第一眼就看出蘇老師那焦急的目光，她看到我連忙露出微笑說：“寶貝，沒事了，你是感冒引起的發燒，醫生說輸完液就好起來！”我給你家人已經打完電話了，他們馬上就到。來，蘇老師在喂你一點熱水，我躺在蘇老師的懷里，喝著熱騰騰的熱水，激動的淚水溢滿了我的雙眼。
醫生囑咐我在家休息幾天，在家里的那幾天，蘇老師和我的同學都給我打電話，問我的病情，給我補課，逗我開心。我感到幸福極了，我真想馬上飛到他們身邊！
我愛我的學校，我更我的老師和同學，他們親切的關懷和熱情的陪伴將永遠溫暖著我！
在學校的溫馨作文600字 第四篇
太陽照在身上暖烘烘的。我正在走廊上曬太陽，忽然一位同學在不遠處摔倒了，這時有一位同學迅速把他扶了起來，這個場景令我想起了學校前段時間舉行的愛心傳遞活動。
那天下午，我在教室打倒立。放下腿時，幾個同學正好跑過來，把我一推，“咚”地一聲，我的整個身體倒在地上。我坐在地上，只感覺腿一陣鉆心的疼，于是號啕大哭。這時，有的同學只顧著自己玩耍，根本沒發現我；有一兩個同學看見了，發出嘻嘻的嘲笑聲，好像在笑我活該。
正在我傷心無助的時候，一張紙巾遞過來，我抬眼一看，原來是任俊逸同學。他關切地望著我。等我擦干眼淚，他把扶我起來，連聲問我痛不痛。還沒等我回答，他又拉著我來到醫務室。醫生幫我擦藥后，我感覺好多了。
任俊逸把我扶回教室，并且遞給我一張卡片，告訴我要去幫助需要幫助的同學。我才知道原來他是愛心使者，他不僅幫助了我，還讓我把愛心傳遞下去。
這個校園到處都充滿愛，讓我感受到溫暖，就像今天的太陽一樣。
在學校的溫馨作文600字 第五篇
冬，沒有春天生機勃勃，沒有夏天鳥語花香，更沒有秋天豐碩果實，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地。可在我們蒲小校園里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個寒冷冬天。鈴鈴鈴下課了，同學們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學們數學課堂作業本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領，突然，我手中作業本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上螞蟻。
這時，不知從哪走來兩位同學，蹲下來二話不說幫我整理起來。當他們把本子遞給我時候，一股暖流涌上我心頭，我好像看見這已經不是本子了，而是一顆顆閃耀愛心。
望著他們遠去背影，我說了聲謝謝，他們轉過來對我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發現，寒冬里校園竟如此溫暖！
在學校的溫馨作文600字 第六篇
在校園里，發生過許許多多的事，今天就在這兒曬個陽光浴，分享一些溫馨事兒。
記得是在三年級時候，馬上過完暑假要去上學了，我突然發了高燒，請了三個星期病假。三個星期后，病好了，我去上學。去學校的路上，碰到了很多同學，她們都搶著幫我拿書包、餐具袋，和我問東問西，拉些家常，勾肩搭背，一路歡笑著去學校，啊！那一瞬間，我真的感覺好幸福。
上課的時候，老師也時常停下來關切地問我舒不舒服，而同學們也不會因為我浪費了他們學習的'時間而氣憤，大家都用一種關心的眼神望著我。還要有趣的事，班里原來的幾個淘氣包，一下子變得很聽話，而且每次放學都幫我把書包拎到媽媽車上，才肯走。媽媽常在午休時給我送藥來，同學們也都會問我：“藥難喝嗎？”“難過嗎？”我真得感到無比幸福。
還有一次，在學校里，我的牙掉了，流了好多血，很多女生都陪我去廁所漱口，還幫我從醫務室拿來好多棉花。一聽說我不能吃午飯了，也有好多伙伴把學校發的點心——小餅干給我。我笑了。其實我的病好了，書包可以自己拿；我飯吃不了，何況餅干呢？但我并沒有阻攔他們這樣做。因為我知道，這是他們給予我的友愛和關懷！
現在我不僅是班中的“小主任”，還是學校的“小管家”——副大隊長啦！時常關心身邊的伙伴，人，也會感到十分溫馨。
在學校的溫馨作文600字 第七篇
我是轉學過來，來到這里的實驗小學，原因是，爸爸媽媽搬家，我們家換了新房子，所以不得不搬家。乍一來到新的地方還是有一些不適應的，環境不適應，課程不適應，同學也都是陌生的面龐，所以，成績不是特別好，我一直在調整自己的狀態。
這所學校跟我以前的學校不太一樣，首先是環境上不一樣，這個學校校園里比較干凈，所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的，而且都是有造型的，有的地方彎曲，有的地方直線，還有的地方是直角型，除了這些，還有就是，這個學校的樹木種類很多，有柳樹、榆樹、楓樹，還有冬青樹等，綠化環境做的很好，教學樓是3層的，每一層都是用白色的瓷磚貼好的，墻上寫著紅色的大字“勤奮好學、刻苦認真、天天努力、天天進步”，這些標語很有刺激感，整體的環境，氛圍十分優雅。盡管這里非常好，但是有些時候，我還是會懷念我以前的學校，雖然比不上這里的環境，那里的教學樓就是一層的，談不上是教學樓，而且樓面上的瓷磚早已經掉下來許多，看起來十分破舊，院子里長了許多雜草，每次暑假開學的時候，老師都會組織我們去除草，其實心里是十分不愿意，現在回想起來，真的好想再去除草，再去那已經生銹的單杠上坐著，再去用水泥鋪成的教室里聽老師講一堂課，可是，這些都已經實現不了了，我只有在回憶中去體驗這些地方了。
有些地方，在你能夠擁有時，不會覺得重要，一但當你失去的時候，那種回憶便涌上心頭。所以，無論是人或物，請一定要珍惜現在，不要等以后失去的時候后悔。
在學校的溫馨作文600字 第八篇
學校可以帶給我們愛，帶給我們歡樂，帶給我們溫暖，還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚，在海里暢游。
在這些事情中，令我最難忘的是友誼。經歷了小學三年，馬上就要轉入四年級了，我有點傷感，以為在新的班級里找不到知心朋友了，其實不然。
那天，我剛走進教室，正準備收拾書包，就覺得后面有人在拍我“嗨！我叫陳樹，大家都性陳，交個朋友吧！”“OK！”，從此以后，不論是春游還是秋游，我倆都結伴而行，甚至回到家，也在QQ里聊個老半天，陳樹雖然成績不太好，但很看重友誼，也從來不會出賣自己的朋友。
有一次，我周末玩過的卡片一不小心帶到了學校里來，我很害怕，生怕被別人發現，可是躲得了初一躲不了十五，還是被陳樹發現了。當時他看著我，沒有說話，就離去了。我想完了，它肯定會告發我，正巧，班級里也有幾個帶卡片玩的同學，老師看見了，很生氣，叫帶卡片玩的人站起來。我因為心虛，沒有站起來，而陳樹也靜靜地坐著。事后，我問陳樹：“你為啥沒有告發我？”“因為我們是朋友，再說了你帶了卡片又沒玩，是不是？”說完，他就去玩了。
我這才明白，這就是友誼。這段友誼一定會成為我記憶海洋中最美的一條小魚！
在學校的溫馨作文600字 第九篇
鳥兒感謝天空，因為天空讓它自由飛翔；花兒感謝大地，因為大地使它茁壯成長；而我要感謝學校，因為學校溫暖了我。
三年前，我懷著一顆好奇的心來到了這里，來到了麻丘高級中學。看著優美的環境，呼吸著新鮮的空氣，我的心情十分愉快。
可是，就在第二天中午去寢室的時候，我突然發現飯卡掉了。我心急如焚，失魂落魄……要知道，那里面可有我一個星期的生活費啊！我趕緊在路上找了起來，可是面積太大，根本無從找起。這時，迎面走來了班上的幾個同學。我想讓他們幫我找一下，可我跟他們都不太熟，便又埋頭找了起來。“咦？你不是第二排的那個男生嗎？怎么了？”“我……我飯卡掉了。”“啊？怎么會這樣呢？現在才星期一，怎么就那么粗心呢？”說完，他們幾個便幫我找了起來，看他們那焦急的神情，就像自己掉了飯卡一樣。
此時正當中午，太陽炙烤著大地，同學們的額頭上流下了汗滴，可是他們顧不得擦一擦，臉也曬得通紅。最后，飯卡還是沒有找到。我心里實在不好意思，對他們說：“算了吧！別找了，謝謝你們。”“別客氣，我們都是同學嘛！”大家一起走向了寢室。
當我中午來到教室時，一位高年級的女生問我：“你是不是張威同學？”我一邊納悶一邊點頭。“太好了，這是你掉的飯卡吧！我在路上撿到的，給你！”說完，給了我飯卡便轉身準備走。“等等！”她轉過身來問道：“還有什么事情嗎？”“謝謝你！”“別客氣，大家都是同學，互相幫助是應該的。”看著她遠去的背影，心中一股暖流涌了上來，眼眶頓時濕潤了。
多好的同學！雖然各不相識，卻都能夠用一顆善良的心去幫助他人。這就是母校培養出來的學生，我仿佛從他們身上看到了母校的“美麗的容顏”。從他們的行動中，我收獲了太多、太多……以后的日子里，我也嘗試著像他們一樣為人真誠、幫助他人。
三年的時光已悄然過去，回首在校園里度過的時光，心中不禁思緒萬千。而現在，我最想說的是：“母校，感謝您溫暖了我！”
在學校的溫馨作文600字 第十篇
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首《感恩的心》，再平靜的我也無法平靜自己的心，腦海里不由得冒出學校、老師和同學的模樣，想起學校里的種種對我的溫暖。
在學校這個大家庭里，每天都上演了一幕幕感人的瞬間，那些曾經溫暖過我的片段都被我好好地珍藏在心里，永遠都不會忘記。
仔細看，這是鏡頭一——晚自習時，我們的萬老師，這個有著慈祥的眼神和和藹的微笑的女老老師坐在講臺上，對我們說：“有不會做的題目就問老師，千萬不要害羞，不會做就說出來，老師決不會罵你們。”聽了老師這么說，心里頓時溫暖了許多，同時也涌起了股勇氣，自信地走上講臺，問老師問題，老師很仔細，慈祥、慢慢地講給我聽，老師點撥我該如何去思考，教我做題的方法。看著草稿本上老師的字跡，有一股暖意直沁心房。是萬老師的慈祥，溫暖了我。
再看，這是鏡頭二——同樣是晚自習，同樣是我的老師，不過不是慈祥的萬老師，而是充滿活力、直來直去，也是我最喜歡的余老師。上她的英語課很輕松，而上她的“政治課”，卻更讓人受益匪淺。這天是感恩節，余老師對我們說：“今天是感恩節，學校舉行了免費生和“希望之星”生的感恩活動，但是那個資助這些學生（包括我）的董事長卻說沒有一個人真心地跟她說過感謝的話。”我不由得想到了自己，羞愧不已，竟然連句謝謝也不說，覺得自己很可惡，連忙低下了頭。老師又嚴肅地對我們說：“其實人最重要的是要學會做人，一定要有顆感恩之心，去感恩身旁的人。如果連顆感恩的心都沒有的話，還怎么學會學習，你們去看教學樓上的大字，不也是先學會做人，再學會學習嗎？可你們當中又有幾個是去謝過身旁的人呢？”我由老師的話聯想到了自己竟然還愚蠢地認為父母的愛是天經地義，一下子我恨不得馬上消失，有種不敢面對現實的想法。
突然，嚴肅的老師卻又溫和地說：“不管怎么樣，知錯能改就是好學生，希望你們能明白這個道理。”聽老師這么說，我仿佛在困境中看見了一絲光芒，默默地照著我……我暗下決心，一定要改。是余老師的話，點醒了我，也溫暖了我。
不止這兩位老師，還有其他老師對我的關愛，還有同學對我的友誼，都溫暖了我。
是學校這個大家庭，讓我感受到了溫暖，學會了感恩。當《感恩的心》再次響起，那便是我體會感恩的時候，“感恩的心，感謝命運……”。
在學校的溫馨作文600字 第十一篇
我們的學校叫義烏市保聯小學，是東陽江畔一個美麗的地方，也是我們大家溫暖的家。
每當走進校門，第一眼看見的是大操場，就像家中的大客廳。四周綠樹成陰，一棵棵高大的梧桐樹伸著枝丫，像撐著一把把綠傘。下課的時候，小朋友們在樹下玩耍、游戲，享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個角落，樹影、人影見證了我們深厚的友誼。
操場的中間是兩個籃球場，被種著一棵棵挺拔的雪松的花壇隔開。小花壇里，翠綠的枝葉映著深紅色的塑膠地面，美麗極了。每當體育課的時候，我們就會排著整齊的隊伍，來到操場上運動，矯健的步伐是我們健康成長的音符。
操場的南面是一個紅色大理石貼成的司令臺。司令臺的東面有一根旗桿筆直地立著。每個星期一早晨，當國歌響起的時候，五星紅旗就會在我們的注視下冉冉升起。
操場的北面是一個小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個八角荷池。春天的時候，水里會有成群的小蝌蚪。他們長著黑黑的腦袋，拖著長長的尾巴，吸引著我們圍著欄桿轉。夏天的時候，滿池校花(荷花)競相爭艷，美麗極了。秋天的時候，我們在池子邊的草地上翻跟頭，捉蚱蜢，可有趣了。
操場的東西兩面是教學樓。同學們每天在這里讀書學習，老師把知識教給我們，讓我們快樂地成長。
保聯小學是一個漂亮的大花園，更是一個溫暖的家。在這個家里，我們找到了很多的快樂。留下了我們成長的足跡。我愛我們溫暖的家。
在學校的溫馨作文600字 第十二篇
春風又起，萬物敞開心扉，擺弄著各自的身姿，百樹教育的學子們紛紛前來向老師報到。麻高的校園，可以比外面的世界更充滿快樂，因為我們的快樂只需要互相的微笑；麻高的校園可以比外面的世界更充滿團結，因為我們的團結只需要堅定的眼神；麻高的校園可以比外面的世界更充滿關懷，因為我們的關懷只需細心的問候……陽光總在風雨后，但風雨時“太陽”卻從未離開我們，因為它知道我們永遠需要它！
那是一個醞釀花香的季節，當時的我才剛剛步入初一，離開家的我每每為了想家而失聲哭泣，在身邊安慰我的往往都是同學，有的甚至陪我一起哭，這應該就是我一直向往的友情吧。在不知哪天的一個中午，我和同學訴說著自己父母所給的愛時，淚水很配合的一直流個不停，這一幕被年級組長看到了。年級組長用關心的口氣問我怎么回事，當時的我并沒有回答，只是身旁的同學替我回答的。得知情況的組長便細心的開導我、安撫我，這看起來像是普通的師生之情，但我的心中卻涌出一股突如其來的親情感，也許是我太過于依戀親情了吧。
輕輕的，窗外沙沙地下起了小雨，誰也不會想到晴朗的天氣會下雨，但同學們的被子還曬在外面，該不會淋濕了吧？噢！不會的，生活老師們早已把我們的被子收到了自己的值班室，下課后同學們去取便沒事了。
秋季運動會上，同學們英姿颯爽的背影穿過跑道，一聲聲的加油，一句句的鼓勵，使長跑的運動員們的心又澎湃了起來。
秋風瑟，“天涼了，同學們該加衣服的加衣服，注意不要感冒了”。這句相似的話不知有多少個老師講過，又不知在我們耳邊徘徊了多少次，往往最簡單、最樸實的語言最具有自然的親和力。
溫暖是什么呢？是一縷陽光灑在身上的感覺；是傷心痛哭時同學的安慰；是風雨中那輪永不墜落的“太陽”！
在學校的溫馨作文600字 第十三篇
花謝花開，秋去春來，轉眼已過三載，不知不覺，竟已站在了畢業的門檻上。
未曾想到，時間逝去竟如白駒過隙，轉瞬即逝。回想踏進校門，恍若還是昨天。想到畢業，心中不免泛起幾絲惆悵。為何呢？是放不下三年朝夕相處的同學，還是舍不得含辛茹苦教育自己的老師？
我說不明，也道不清。我只知道我早已習慣這里的一切，習慣了經過這座花壇，那片草地；習慣了視線中你的面容，他的身影。
多少次沮喪之余，看著校舍上“挑戰極限超越自我”的校訓，心情開始好轉，開始有了信心去迎接下一次挑戰；多少次緊張忙碌之后躺在草地上，讓陽光撫慰疲憊的心；多少次失望放棄之時，看著明月，吹著清風，頭腦開始冷靜，決定繼續前進；多少次在被煩惱困擾時，校園一角成了我和小草私語的`地方，然后煩惱在腦中銷聲匿跡。
三年中的每一天都平淡如水，不曾有什么新意，而平淡如水的日子即將過去，迎接我的是一片未知領域和一個陌生的環境。
三年中的點點滴滴，我都難以忘記，我記得在每一次考試失利后老師的鼓勵，我記得在我上課不認真時老師勸誡的話語；我記得每一次遇到挫折時朋友的安慰，我記得每一次遇到難題時同學的幫助。也許這些記憶會隨著時間的推移而消失，但他們曾給過我的溫暖我將永遠放在心底。
飛鳥感謝天空，給了他自由飛翔的天地；游魚感謝河溪，給了他盡情遨游的天地；駿馬感謝草原，給了他忘我奔馳的天地；我感謝學校，給了我健康成長的天地。
感謝學校提供了良好的學習環境，感謝學校提供了較好的教學質量，感謝學校給過我的溫暖，感謝學校這個溫馨的大家庭。
在學校的溫馨作文600字 第十四篇
我們的學校座落在美麗的甌江邊，與那風景迷人的水上公園遙遙相對。
我們學校雖然不大，但我很喜歡。還沒走進校園，你就會被校門那棵高大無比的樟樹所吸引。樟樹可真高啊！足足有四層樓那么高；樟樹可真粗啊！要幾個人張開雙臂才能將它圍住；樟樹可真美啊！它就像一把大傘撐在校門外，為來來往往的師生擋雨遮陽。聽說這棵樟樹已有百年的歷史了，是棵古樹名木了。
走進大門，第一眼你會看到我們雖不大但充滿活力的操場。每當下課的時候，操場上就有了同學們你追我趕的身影，打球、跳繩、游戲……笑聲接連不斷。操場的一邊還有幾顆桂花樹，每到秋天，桂花的香味就會充溢校園的角角落落。
穿過操場，就來到了我們的教學樓。教學樓有四層，每一間教室都非常干凈整齊，也各有各的特點，有的在墻上貼著美麗的圖畫，有的貼著學習園地，書架上擺滿了各種各樣的書籍，黑板報上畫了五彩繽紛的圖案。
穿過教學樓的過道，就來到了樓后的花壇。花壇不大，正中央種了一棵四季常青的柏樹，葉子碧綠碧綠的。花壇中還有許多花，有玫瑰花、月季花、牡丹花……其中我最喜歡的就是那嬌艷無比的玫瑰花了。每到開花時節，玫瑰花就像衣著鮮艷的仙子，在風中翩翩起舞……
花壇邊還有一棵高大挺拔的雪松，像一位巨人日日夜夜守衛著我們的校園。
我喜愛我們溫馨的校園！
在學校的溫馨作文600字 第十五篇
我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地說了一聲。“進來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫務室的醫生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我……醫生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學個個都緊張的望著我，醫生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學和老師
都對我是那么的關心，那么的愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師的好學生。
為什么說學校是我們的第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
在學校的溫馨作文600字 第十六篇
“溫暖”這個詞一向用于家庭，但是自從來到了高級中學，這所寄宿制學校時，我感到“溫暖”不僅僅是家庭的象征，更是麻丘高級中學的內涵。在這里，我真正領悟到了什么才是溫暖，也正是溫暖鑄就了現在的我。
高級中學不同于其他中學，它為了學生的成長提供了許多優質的環境，可以這樣地說，它是為了學生的成長而建筑的學校，它是匯集了愛與溫暖的學習生活的大天地。
首先，學校在娛樂方面給予了我們極大的溫暖。“麻中”占地幾百公頃，不僅寬廣而且內部設施齊全。有350米的環形塑膠跑道，跑道間是大面積的草地。也有多種多樣的健身器材，寬闊的操場上有16個籃球架，最南面還有好十幾個乒乓球臺。在閑娛時可以和同學們在這些地方放松學習帶來的壓力，不僅能娛樂，還能健身。學校為我們提供了一個良好的環境。
接著，學校在學習方面給予了我們莫大的溫暖。這所學校的教師們的教學質量相當好，對學生們也十分負責任。他們像父母一樣關心我們的學習。一道題總是講了又講，直到每個人聽懂為止；一節課也總是詳細地不能再詳細，他們生怕我們聽不懂不會做。即使他們再忙，他們也總會為我們耐心講解難題；即使他們再累，也不會落下同學們的一節課。若是某個同學退步了，他們會找這個同學出來交流，分析原因；若是有人進步了，他們絕對是第一個笑得合不攏嘴的。他們極力表揚同學們來問題目，鼓勵同學們超前學習。他們既是第一個知道我們成績的，也是第一個關心并分析我們學習變化的。除了這些以外，他們也同樣像父母關心我們的生活。下雨了，他們提醒我們要時常帶傘；天涼了，他們提醒我們要多加衣服；天晴了，他們提醒我們要曬被子……甚至有些不是我們班主任的老師，也會時不時地走進我們寢室“察看”。
最近學校又開設了圖書館，里面有適合各類年級閱覽的書刊。而且為了方便同學們閱讀，還在里面放置了好幾十套桌椅。
然后，學校在生活方面也給予了我們無窮的溫暖。為了容納更多的學生住宿，還特建了4座5層高的學生宿舍，并且每間寢室都像教室一樣安裝了空調，為學生們提供了優質的睡眠。另外，為了寢室的整潔衛生，學校還頒布了一系列的治理措施，現在走進寢室雖然不怎么干凈，但是各式各樣的生活用品都排成了一行行一列列的，給人一種煥然一新的感覺，為學生個人的習慣奠定了基礎。
學校的食堂很大，容納八、九百個人絕對不在話下。另外學校為了學生們的食品安全、衛生，直接在里面開了一個超市，超市內的食品不僅好吃，而且健康。超市并且會不斷進購一些新食品給同學們換換口味，價格比較便宜。
除此之外，學校為了進一步豐富我們的課余生活，解決大家因沒有電視看而帶來的無趣以及對各國時事了解的缺乏，學校開放了“每月一影”及在廣播站增加了對各種國際資訊的報導，在報刊欄張貼報紙，從而避免了學生們的“兩耳不聞窗處事，一心只讀圣賢書”的弊端。
如今，“麻丘高級中學”正如它的辦學宗旨一樣，一切為了更多的孩子享受優質的教育服務。慢慢地由“不完全”邁入“完全”，慢慢地把自己變為同學們共同的溫暖家園。
所以，在這里，我要感謝我的母校——“麻中”：謝謝您在各個方面給予了我們溫暖。我堅信，我們這一批批“麻中”學子會在您的溫暖呵護下茁壯成長！
在學校的溫馨作文600字 第十七篇
和諧的輕風吹啊吹，吹遍校園里的每個角落，吹進每個人的心坎里。
——題記
校園是我的第二個家，它是個和諧溫馨的家。
我的學校——樂安二中雖不是什么重點中學，但它卻有獨特之美。那就是人與自然的和諧。
旭日東升，跨進校園，只見一棵青松傲然立在眼前，似乎是在祝你一天學習愉快。此時，花吐芬芳，樹影婆娑弄清影；夕陽西下，步出校門，青松正笑盈盈地向你告別，這時，葉送清香，花枝搖曳舞纖枝。坐落在山坡上的校園空氣清新，聽不到汽車震耳欲聾的喇叭，只聽見鳥兒婉轉悅耳的啁啾。
“山光悅鳥性，潭影空人心”。此乃唐人之詩所云，何出此言？古時學院大多建在幽深的山林。之所以建在林中，是因為人的學習與良好的自然環境不能分開。可見人與自然的和諧對學習的重要性。
要做到和諧校園，可不能只有人與自然的和諧。最主要的，還是人與人之間的和諧。
從孟子的“天時不如地利，地利不如人和”到《左傳襄公十三年》的“讓，禮之本也”，都說明了人與人之間的和諧是與謙讓離不開的。二中之所以在各項考試中超過一中，就是因為二中的學生、老師間相處融洽。
記得三天前的家長會，我留下來出板報，并迎接家長。見我一個人忙不過來，許許多多的同學們都無條件來幫忙，使一場“浩大”的“工程”提早完工。看著在幫忙整理，打掃教室和幫忙出板報的同學們，我很感動。“我們的班級是一個小家庭，一個個小家庭匯集起來，就是一個大家庭”！當時我想道。“每個家庭成員若都謙恭禮讓、團結互助、自信友愛，那么這個大家庭必是一個完美無缺的家庭！”
和諧是春風，吹得桃李盡吐奇葩；和諧是春陽，使人們心中隔閡的堅冰融化；和諧是春雨，催促鮮花快結甜果；和諧是春溪，滋潤心田里干渴的土地。
和諧的輕風吹啊吹，吹遍校園里每一個角落，吹進每一個人的心坎里，使我的第二個家更加溫馨。
在學校的溫馨作文600字 第十八篇
我在祥景小學這個溫暖的大家庭里生活四年了，四年來，溫暖動人的故事讓我說也說不完。
記得有一次周六、周日放假的時候，我在滑蛇板時不小心摔傷了手臂，雖然，只是擦傷，但是，還是能感受到很疼痛。周一到了學校上課是還是很痛，下課的時候，我一不留神碰到墻上去，想不到傷口竟然重新流血了。當時在我旁邊的同學都嚇壞了，有的急忙跑去叫老師，有的馬上扶著我到洗手盤旁邊，幫我用清水清洗。直到老師來的時候，圍在我身邊的同學才回去上課。同學的關愛，如冬日的太陽，讓我的心暖洋洋的。這時，老師也來了，她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡，一邊洗還一邊心疼的說：“振華，你干嘛那么不小心呢？你看，都流血了。小心點，傷口千萬不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗干凈后，又把我帶到了衛生室，幫我用消毒藥水清洗了傷口，重新把傷口包扎好了才把我送回教室，離開時還輕撫著我的頭、柔聲對我說：“手
上有傷，要小心點，別到處跑。”這一份來自老師的關懷，如春風般拂過我的心頭，讓我小小的心蕩漾著甜蜜和幸福，連手臂上的傷口好像也感覺不到疼痛了。
還有一次我發低燒了，我整個人懶洋洋的不想動，我正呆呆地坐在教室里。同學們見了，都圍攏過來問我怎么回事，問我難不難受，有哪個地方不舒服。這又讓我感到了溫暖！
是呀，我是幸福的，我一次又一次地感受著來自老師和同學的溫暖。我們的學校就好像一個家一樣，讓我很舒服。
來到學校，我能一次一次的感受學校給我的溫暖！
在學校的溫馨作文600字 第十九篇
如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我帶來了許多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。
一個冬天的清晨，我抱著一大疊作業往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發疼了。我趕緊抱著本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上。可是我的手不小心滑了一下，全部的本子都掉在了地上。當時的我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學肯定會責備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時，正好有兩個其他班的同學從我身邊經過。看到撒了一地的書，她們二話不說，連忙從溫暖的口袋里伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大啊！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們三個人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實，這樣的事在我們的校園里，時有發生，只要我們用心去體會，就會發現，溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園！