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小學作文閱讀給我智慧(精選15篇)
小學作文閱讀給我智慧 第一篇
小時候，我總認為，閱讀只不過是把書拿起來看看罷了。但是隨著我的年齡慢慢增長，我才發現，原來，閱讀并非那么簡單。自從我愛上閱讀以后，我才發現，閱讀能讓我更自信。
有一天，媽媽問爸爸，太陽系有幾大行星？“太陽系有九大行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星，海王星，冥王星”爸爸自信地回答。“錯了，”我*嘴道，“2006年，在捷克首都布拉格舉行的第26屆天文學聯合會上，人們以237票贊成，157票反對，17票棄權的表決結果，將冥王星逐出傳統的太陽系“九大行星”之列，降格到矮行星的行列。”“你怎么知道的？”爸爸媽媽睜大了眼睛。“看書的唄……”我笑嘻嘻地回答。那一瞬間，我感到無比的自豪。
還有一天，有個朋友問我，秦朝的第一個皇帝是誰？'“秦始皇，”我流利的回答著，“這……答對了！”他顯得有點尷尬，本來想讓別人看看自己多聰明，結果……“那戰國時期的七個國家分別是哪幾個？”“齊、楚、秦，燕、趙，魏、韓，”我剛說完，我就反問道：“自稱西楚霸王烏*自刎的人是誰？這……這……我不知道。”“是項羽呀，”我大聲說道。“原來如此。”他向我投來佩服的目光。此時，我感到十分的驕傲與自豪，并收獲了一份自信與動力。
閱讀讓我學到了無窮的知識的同時，也給我帶來了無比的輕松與快樂，我愛閱讀，我要把閱讀的習慣一直
小學作文閱讀給我智慧 第二篇
我平時積累的名言有很多，比如：“一日無書，百事荒蕪”“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”……令我印象最深刻的是書法家顏真卿說的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”這一句，意思是：年少時，不懂得發憤讀書，年老時再想讀就遲了。
讀著這一句名言，總讓我想起爸爸常對我們說的話：“孩子們，你們現在還小，可要用功讀書呀！只要考上大學，就不用像爸爸媽媽一樣留在農村里干辛苦的農活了；只要考上大學，就不用整日待在農村里受苦受累了；只要考上大學，就可以到城里干一番事業了。你們可千萬不要像爸爸一樣呀！我小時候不好好讀書，經常不遵守紀律，和幾個伙伴逃學。現在沒什么文化，就算在外打工，也得干一些辛苦的體力活。你們可不要走我的路呀！”
從爸爸的話中，我可以感受到爸爸現在很后悔他小時侯沒有好好讀書學習，虛度光陰，但是這個世界怎么可能會有后悔藥可吃呢？
我更明白了，我們要珍惜每一分每一秒鐘，不要虛度光陰，一定要用功讀書。正所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，我們是學生，我們的任務是學習，那我們就應該努力完成這項任務吧，希望將來個個有出息。
小學作文閱讀給我智慧 第三篇
高爾基曾經說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥。
記得在我三四年級的時候，我很不喜歡讀課外書，作業完成后總是把時間放在看電視、玩電腦上，根本就沒有想到應該去讀讀課外書。隨著學習的不斷深入，我感到學習的壓力越來越大，自己的知識面太狹窄了，因為考試都會有一些課外知識題，扣分太多，成績很不理想，感到僅憑書本上的知識已經遠遠不夠了，第一次感到自己應該讀讀課外書了。現在我越來越喜歡讀課外書了，成績也越來越好了，碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書，不但開闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理。
正如劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是說，讀書就好像藥一樣，經常讀書可以醫治你的愚笨。
小學作文閱讀給我智慧 第四篇
在我看來，讀書是最令人開心的事了！讀書不僅給我帶來了快樂，還讓我懂得了道理，給我了許多啟示。
在小學二年級的一個假期里，我讀了一本注音版小說，那應該是我自己讀的第一本名著，這本書的名字叫《苦兒流浪記》。這是一本很好看的書，內容大概是一個叫雷米的孩子被人搶走并丟棄，被一個農民發現并收養了他。可是后來因為養父生病沒有能力撫養，就把他租給了一個雜耍班的人，那個人最后也死了，雷米流浪街頭，歷盡苦難，最后雷米幸運的找到了他的親生母親和他的兄弟。在這本書里，我明白了許多道理，比如要堅持做下去，不論受多少磨難，你都是可以成功的！
第一次讀書的經歷讓我一下子就迷上了讀書，我開始一次次閱讀世界名著，在閱讀中，我開心、我幸福、我快樂，因為我得到了知識，懂得了道理，明白了人生的真理。
讀書給我的啟示，我永遠不會忘記，我永遠記得一位阿姨贈給我書時告訴我的話：“多讀書，讀好書！”
小學作文閱讀給我智慧 第五篇
一本書就是一位老師，教給我們許許多多知識。莎士比亞也曾經說過 ：“書籍是全人類的營養品”。
以前，我不知道大海是什么樣子的？海水又是怎樣的？更不知道海底的情況了。
現在，我讀了書之后，特別是看了課外書后，我知道了波瀾壯闊的大海，有著湛藍色的海水。如果把海水帶上岸，曬干后，就變成了我們平時在菜里面放的鹽。而且，在大海里住著一個龐大的群體——魚類它們中最大的要數鯨了，最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚兒們在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴，可一不小心 就會成為鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自己的獵物，小魚和小蝦也會再次成為它們捕捉的目標，真可憐。在春暖花開的季節，海龜還會慢慢地爬上海灘，在沙子里產卵，培育下一代；有時螃蟹也會逃離危機四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢
讀書讓我認識了很多東西，也讓我明白了很多道理，我希望自己通過讀書，將來能成為對社會有用的人。
小學作文閱讀給我智慧 第六篇
一直以來，我都是一個不愛讀書的孩子。
從很小的時候開始，不知怎的，看到書上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點也看不進去。所以，我對社會的了解，僅僅來自于自己的日常生活的經驗。可是，我接觸到的世界畢竟很小，以致于到了小學，我還天真地以為好人就是好人，壞人就是壞人。
是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時候，老師布置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上：天啊！這不是要了我的命啊！于是，我懷著不會被老師提問到的僥幸心理，打著如意算盤——逃避。
這時候，姐姐站出來說：“你不試一下，又怎么知道讀書的益處與樂趣呢？”在姐姐的鼓勵甚至有點“逼迫”下，我很不情愿地拿起了一本書，就是這本書改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學家老舍先生的作品，因為在當時那堆名著中，這本書是最薄的，所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深奧，簡明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個星期的時間來好好欣賞它，仔細琢磨它。我也仿佛親眼看見老舍筆下那個原本老實淳樸、踏實能干的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會的洪流所埋沒。看完之后，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過的感受。我該說些什么呢？祥子是個好人？沒錯，他剛開始是個好人，他的善良淳樸是現在的人都少有的，可是后來吃喝嫖賭那樣不做？那么，他是個壞人？他后來的確
小學作文閱讀給我智慧 第七篇
篇一：科學讓我更聰明
有人曾經說過：“生活是一門大科學。”我認為這十分有道理，想要了解科學，必然先要體驗生活，體驗生活中的科學。
有一次，我要用剪*剪紙，一拿起剪*，忽然發現剪*的*刃上附著一根別針。怎么回事？我的好奇心立刻被激發了出來。我拿起剪*甩了甩，別針仍舊粘在上面，像在*刃上生了根似的。
剪*和別針產生了磁*！為了一驗*我的想法，我拿了幾個別針和圖釘去湊近剪*，竟然都被剪*吸住了！這究竟是怎么一回事呢？按道理來講，剪*和別針之類的小東西都不是磁鐵，應該不會相吸才對。我再次用力甩了甩剪*，有些別針和圖釘掉了下來，看來，這磁*不是很強。究竟是只有這把剪*才會吸粘物體，還是其它的剪*都有這個功能呢？
小學作文閱讀給我智慧 第八篇
在我很小的時候，媽媽就會經常給我買書，而且買很多的書，一開始我是應付似的，慢慢的我喜歡上了讀書，因為在書中我可以了解很多有趣的故事，但是我有一個毛病，那就是讀書囫圇吞棗，不愿意追求甚解。
有時候讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說不出來主要內容。有一次，我讀完一本書，媽媽讓我講講，而且讓我說一下書中講的是什么道理，我竟然啞然無語，媽媽說：“這是讀書嗎?”我的臉紅了，我是看過不少書，但是效果卻是如此之差。
xxx爺爺曾經說過：“好讀書，觀其大略，不求甚解。”意思是：喜歡讀書，要理解書中的深刻含義。以后讀書不能再囫圇吞棗，要了解書中的意思，而且讀書要做一些必要的讀書筆記，還應該專門準備一個做讀書筆記的本子;可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時積累的好詞好句。
如今我每讀完一本書，我不僅了解書中的意思，還會聯想到其他很多東西，這就是我讀書的啟示
小學作文閱讀給我智慧 第九篇
在每個人的人生道路上，只有書讓人源源不斷的增長了知識，書對每個人都很有用。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”就是因為有了書，人類的知識才不斷增長，就是因為有了書，我們的世界科技才不斷的發達。
莎士比亞說過“書籍是人類的營養品”如果世界上每個人都喜歡讀書的話，世界該多美好啊，多么絢麗多彩啊！
想要讀書，就帶必須讀好書，腹有詩書氣自華，愛讀書，說不定長大以后就能改變自己的命運。
雖然現在我是一個4年級的小學生，平時在家沒事的時候，就坐在椅子上看看中國歷史、中華名將、中國地理等書籍，當我看得入神的時候，當時我就覺得自己已經變成了一個小書呆子了。
書是我們的知識飛車，帶著我們通古曉今，帶著我們去外邊學習更多的知識，書是我們的糧食，讓我們一輩子都用不完、吃不夠；書是我們一輩子永恒的朋友，我們離不開它。讀書真正讓我受益匪淺。
書對每個人來說，都非常重要。讀書就要讀好書，不要讀一些對我們沒有用的書，比如漫畫、鬼故事等這些書盡量不要看，不要被壞書迷上，如果被壞書迷上，要能克制自己，戰勝自己。
書！是人類永恒的朋友。
小學作文閱讀給我智慧 第十篇
生活里如果沒有書籍，就好像沒有溫暖的陽光；生活里如果沒有書籍，就好像沒有美味的零食；生活里如果沒有書籍，就好像沒有涼爽的清風。對于每個人來說，書籍都是不可分離的伴侶和導師。
我們家雖不算書香世家，但爸爸媽媽都是好書之人，還是積累了不少書。自幼，我對書就有無限渴望，終于，我捧上了屬于自己的一本書——《名人傳》。讀著貝多*等偉人的故事，看到他們的堅強躍然紙上，以后便以“堅強”作為我人生的宗旨。那些印在白紙上的黑字，就是知識的靈魂，每當我用眼睛，用理智去接觸它們的時候，它們就會給我帶來無盡的享受……
光*給予經驗，書籍給予才智。隨著歲月的變遷，年輪的轉換，漸漸地，我迷上了我摯愛的書。它們給我帶來的快樂總會讓我回味無窮，也給我揭示了許多真知灼見。
《意林》告訴我，笑到最后始為贏；《愛的教育》告訴我，只有愛才能讓人類感到知足，要得到別人的愛，首先自己應該學會去給予別人愛；《懂嗎》告訴我，生氣不如爭氣；《人生》告訴我，所有的事情都是對我們的考驗，我們要“吃得苦中苦，方為人上人”；《魯賓遜漂流記》告訴我，光明在前方，成功的道路是自己創造的……
是書，給我無窮的力量；是書，給我無窮的樂趣。書使我從無知走向淵博，從幼稚走向成熟，從庸俗走向優雅，從脆弱走向堅強，從失敗走向成功。這些都是我從書籍中擷取的碩果！
小學作文閱讀給我智慧 第十一篇
篇一：閱讀，讓我更幸福落日余暉，一本好書，細心閱讀，縷縷書香沁潤心田。清風拂過，秦時明月，流水靜聽，唐風宋韻尤如紙鳶，淡淡情思，隨那文字串成長長的絲線，放飛心空。和著清風流水，低吟淺唱，泛起嘴角微微一笑。幸福，因為有你，無論冬去春來。“面朝大海，春暖花開。”桃花林里，落英繽紛，輕撫花瓣，感受它點點腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什么。她說：“是‘山寺桃花始盛開’。”春風拂面，帶來細雨，張開雙臂，靜靜地感受春雨的柔和。她說：“這便是‘桃紅復含宿雨，柳綠更帶春*’。”看著看著，我笑了。日子，因你而美麗；生活，因你而幸福。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”不只是那一縷清香讓我沉醉。繁星滿天，書香怡情，動人心弦，獨坐荷塘邊，趁著美麗的荷塘月*，隨手展卷，*云繚繞，輕輕撩起我的裙擺。我不知道我什么時候愛上閱讀。也許，夏夜靜聽蛙聲一片，可以有陶淵明的“心遠地自偏”；也許，遙望銀河牽牛織女星，可有對幸福的憧憬；也或許，就是那數不清的浪漫與美好緊扣我的心門。荷塘月*，很美亦很靜。一抹柔光，一本好書，怡情夏夜，幸福隨花香涌動。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”已是深秋，卻沒有蕭瑟和悲涼。秋風吹過，抬望眼，楓葉漫天飛舞，幸福洋溢其間。楓葉飄零，書香縈繞，一抹斜陽，一本好書，細
小學作文閱讀給我智慧 第十二篇
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時代的讀書生活，就泛起一陣愉悅之情。
讀了那么多書，讓我受益匪淺而又理解不清的，是《杞人憂天》這個故事。
我覺得，“杞人憂天”不該貶！不是嗎？杞人正因為對科學的渴望而背負了千古罵名，在生活中，我覺得正缺少杞人這種對科學渴望的人。只有一些被人認為是傻子而最后卻成功，比如說：魏格納發現大陸漂移。有一天，魏格納閑得沒事干，就畫地圖時，偶然發現大陸漂移的證據，并提出演講，最終一炮成名；美國金礦大王正因為覺得那個金鎬奇怪則用力搖了一搖，這一搖不要緊，卻使他成為了世界三大財富巨頭之一。這些難道都和相信“杞人”思想沒有關系嗎？
其實杞人并不傻，只是思維與普通人相差甚遠而已。要是他當初申請個專利，再研究一下，可能就會成為歷史上第一個研究氣象什么什么的人。
我覺得我也有“杞人”思想：我是一個愛練字的人，因為酷好書法，學會了草書和楷書，但又覺得草書太亂，楷書太莊重，就二者合一，形成了我的“鄧氏筆法”。
怎么樣，通過我的這篇啟示作文你是不是也覺得杞人不該貶了？所以我們要用科學的角度看待讀書。
小學作文閱讀給我智慧 第十三篇
讀書給了我很多的啟示，我從小就愛書，你聽我給你講講書給我的啟示。
記得小時候我睡覺時喜歡依偎在媽媽的溫暖的懷抱里，聽媽媽講《格林童話》品嘗著主人公的生活的酸甜苦辣，捉住壞人的高興、小美人魚的死亡傷心……不知多少故事讓我落淚，讓我開心。《格林童話》是帶我進入書的`海洋的第一扇門。
讀了海倫·凱特的書后他那自強不息的事件總是給我在最困難時的最大鼓勵。并且讓我懂得了只要堅持不懈的努力，一切“大山”都會被移開的。沒有實現不了的事情。
文學書籍給了我很多知識，地理書籍帶我越過千山萬水游覽景色，歷史書籍讓我知道了戰爭到和平的演變。我總是從書中汲取知識，就和蜜蜂在花中吸收花蜜一樣。這也許就是讀書的樂趣吧。
如果書是一座文學大寶藏，那么讀書便是打開這座寶藏的路線圖和鑰匙。我會在讀書的樂趣中，積累智慧，豐富我的智慧。那么現在就讓我們一起來讀書吧！
小學作文閱讀給我智慧 第十四篇
午后，窗外淋淋漓漓地下著細雨，教室里分外安靜。翻閱起課本，一縷書香迎面撲來。細細地醞釀，讓思緒在書的海洋中自由綻放，讓書香在心頭蕩漾，一種情趣縈繞心頭。
閱讀，讓我更成熟。我知道斷翼的翅膀無法飛翔，但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀，讓我在無垠的藍天下，劃一道弧線，還生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艱險，但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅定的步履，還生命一片生機，還人生一襲美麗。
晨曦中，總喜歡邁著輕松的步伐，手捧一本散發著古樸馨香的古典書籍。漫步在小橋上，走過小街，穿過小河，來到大樹下，手捧一書靜靜地閱讀，傾聽鳥兒歡歌笑語。放縱自己的遐想，盡情享受這有生以來的淡泊平靜，細細地閱讀，慢慢地醞釀，讓知識緩緩地飄散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。
漸漸地，在油墨的清香與文字的舞動中，我走進閱讀的海洋，在那里體驗離合悲歡，感悟人生真諦……
曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親大半輩子的*勞究竟為誰，不懂父親對我那深沉的愛……在閱讀的海洋中暢游，偶間讀到朱自清寫的《背影》這篇震撼人心的文章。尤其是當我讀到：“他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶，從懂得父親對我的愛，對我的付出，父愛如山啊！我在閱讀中慢慢地成熟了。
我被閱讀的魅力所深深折服，此中樂趣我心
小學作文閱讀給我智慧 第十五篇
星期一那天，我沒有做作業，真讓我十分愧疚，從此我發誓，以后一定做完作業。
那是一個陽光明媚的一天，老師布置的家庭作業十分十分的少，我想：這么一點作業，等會再做。于是我就出去玩，一直到下午我拆回來，吃了下午飯后，我本來想做作業了，可是看著電視，我又不想做作業，我想晚上起來再做作業，可是，到了晚上，我卻睡著了，完全把作業這事給忘了。地熱田，我起來之后，卻發現已經七點了，于是我拼命的趕作業，卻怎么也趕不完。到了學校，我想撒個謊，騙過老師就行了，可是這個謊，卻被老師給識破了，被老師叫去請家長來。電話里，爸爸說：“今天他有事，來不了。”這樣就應該好了吧！第二天，我像以前一樣來到了學校，可是老師的記性太好了，在中午的時候又叫我去請家長，這一次，由于爸爸媽媽沒有事，一請就了來了。我現在想：如果當時我做了作業，就不會有這么多麻煩了。
從此我一定要好好的聽老師的話，按時完成老師所布置的任務。