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動物學校道理的作文 第一篇

大自然都是人類的“教師”，科學家經過鳥發明了飛機，經過魚發明了潛水艇而我就從公雞身上得到了啟示。

我每一次看到公雞在吃一些米飯和小蟲子時，我的腦子里總是會冒出一個奇怪的問題，為什么公雞就能那么準確無誤的來吃食物，難道就不會吃偏了嗎？于是，我發明了一種幫忙人們吃飯的'一種機器，能幫我們吃飯，它能夠準確無誤的把飯送到你的嘴里，這樣，不僅僅很方便，并且很有用，真是一舉兩得！并且，我發明的機器還能夠自動的叫你吃早飯，中午飯，還有晚飯。

這樣，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保護自我的身體，不能太早吃飯，也不能太晚吃飯，必須要保護好身體，不能因為太忙而很晚吃飯。這就是它的第二大好處，它還有一個好處，那就是它是用十分堅硬的材料打造而成的，如果你不細心摔了一下，這是絕對摔不破它的，任憑你怎樣摔，它都不會破，這就是它的第三個好處。可是，如果在夏天，火辣辣的太陽在天上，就會有許多的害蟲來“打擾”，人們吃飯，所以只要這種機器看到害蟲，就會從嘴里發出一個爪子，能夠把害蟲統統抓住，沒有任何蟲子能夠從他的眼皮子底下逃脫，這樣才能讓人們舒舒服服的吃飯，這就是它最終的好處了。

動物學校道理的作文 第二篇

青山綠水，層巒疊嶂，洶涌澎湃，大自然的千山萬水是多么美不勝收、*山如畫。人們在大自然中得到了許許多多的啟發，并發明創造出了很多東西。比如：從魚的身上發明潛水艇、從鋸齒邊的葉子發明*鋸、從荷葉發明了傘等等還有很多很多，數不過來。

在波瀾壯闊、滔滔不絕的大海中有一個小圓點，像一條大魚，灰*的，又高又長，可湊近一看，原來是一艘潛水艇正在海面漂浮著。人類是怎么發明的這個龐然大物的呢？是不是從自然界中得到什么啟發？是的，人類發現魚在水中能自由上浮和下沉，由此人們對魚進行了細致的研究終于發現，原來魚身上有魚膘，當魚要沉下去時，魚膘內就會盛滿水，這時魚兒輕松就能下沉海底，而魚要上浮時，魚膘內就會排掉，就能浮到海面上來了。最終人們在潛水艇上安裝了一個“水庫”，每當下沉時，水庫便放滿水，要浮上來時，就把水都排出來。

很久以前，國王要修建一座宮殿，需要很多木材，魯班便帶著幾十個人去后山上砍樹。那時人們砍樹只能用斧頭，砍了好幾天，也沒有砍到多少。有一天，魯班在砍樹時，被一種帶有鋸齒邊的葉子劃傷，他想，這片葉子這么鋒利啊！于是他找來鐵匠，仿造樹葉的形狀，打造出了這種鐵片，果然砍樹效率大大提高，沒幾天時間，就完成了砍樹任務，國王很高興還大大賞賜了魯班。這就是鋸。

從前，在烈日炎炎的夏天，孩子們在玩的時候會頂著把荷

動物學校道理的作文 第三篇

在我們的世界里有許多小動物比如：蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、螞蟻等這些小動物中，讓我最感興趣的就是螞蟻。

有一天，我和媽媽來到了龍泉胡。我們在那里走累了，就坐在石板上休息。突然我看到我腳下有一群螞蟻。我就趕緊買了一塊面包。再回到這里時，螞蟻已經全回到洞里了。我掰下一小塊面包放在螞蟻的洞口，靜靜的等待。一會兒看見一只螞蟻出了洞，他看見一塊面包，就想把它搬回洞里。可是它太小，面包太大。他就跑回洞里搬救兵。一會兒，成群結隊的螞蟻出來了，他們圍著面包看了看，就一起抬著面包向洞里走去。

看了螞蟻抬面包這件事，我明白了：一只螞蟻的力氣不大，但是一群螞蟻的力氣就很大。這件事告訴我們：齊心協力就能取得勝利。

動物學校道理的作文 第四篇

去動物園時，我看到了一群被囚禁在籠中的動物，餓時只求一點食物，渴時只求一點生水，生活沒有盼頭；去餐廳時我看到了一群被囚禁在籠中的動物，它們隨時可能成為餐桌上的美食，生活沒有保障。

人如果不勞動，依靠別人，遲早也會成為這樣，我不要成為籠中之鳥，我不要成為餐桌美食。我要勤勞創新，努力奮進，成為翱翔在天空中的雄鷹。飛到地上的天堂—蘇杭，看看西湖是不是美麗無比；飛到桂林，看看是不是有課本上說的這么美麗；飛到泰山，看看是不是比傳說中的還要雄偉千萬倍；飛到大海看看是不是似千獅咆哮，萬馬奔騰。我還要用功學習，成為一匹奔騰在大地上的野馬。跑到神話里，一睹中華五千年的光榮盛世；我要當一個科學家，發明出對人類有用的東西，加速升級人類的生活條件；我要當一個和平大使，使世界上再沒有戰火硝煙動物給我的啟示。

總之一句話：生活就要奮斗，就要成為藍天上翱翔的雄鷹，就要成為森林中的雄獅，就要成為草原上的一棵百年蒼松！

動物學校道理的作文 第五篇

人們發現小鳥能飛上天，科學家研究了鳥的飛行原理。1903年發明了飛機。由于飛行速度很快，機翼抖的很厲害，而破碎的現象，造成慘禍。科學家從蜻蜓身上得到了啟示。

現在，我們的汽車跑長途，時間太長了。遠的地方甚至有可能需要幾天幾夜，時間so長了。晚上車都開不了，天太黑，容易發生交通事故。

所以，最好發明一種可以飛行的汽車，車頂上要有螺旋槳和降落傘。螺旋槳是飛行主要的物品；而降落傘是為了飛行汽車的安全而帶有，保障生命安全。這個是我看到后想到，如果要發明這種飛行汽車，司機只需要輕輕一按飛行按鈕，飛行汽車就可以在空中飛行了。如果有緊急情況，司機也只需要按一下緊急按鈕就可以發出降落傘。飛行汽車可以在離路面100千米處飛行，這樣飛行比在陸地行駛快多了。

這種飛行汽車比較車和跑車快的多了，希望以后能發明出這種汽車！

動物學校道理的作文 第六篇

烏龜、兔子、鳥、魚、松鼠，還有其他一些動物決定創辦一個動物學校。

可當大家坐下來擬定課程表時，意見卻統一不起來。兔子認為跑步是必修課之一，鳥堅持說飛行課也不能少，魚認為游泳是不能缺的，松鼠卻認為爬樹最要緊。其他動物也都要求把自己的特長包括在內，于是就制定了一份包羅萬象的大課程表，要求每一個動物必須修所有的課程。

“丁零零”，上課鈴響了，小動物們排著整齊的隊伍，來到操場上，因為第一節是飛行課。飛行老師鳥先生對同學們嚴肅地說：“同學們，飛行是一個危險的項目。所以，同學們在飛行時，一定要注意安全，還有膽子要大。”“知道了！”同學們異口同聲地回答。飛行課開始了，鳥老師先給大家做示范。只見鳥老師展開他那健壯的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。同學們看著鳥老師，都目瞪口呆了。接著，小動物一個個試飛，可是小狗卻不幸摔傷了，于是，后面的小動物都不敢再飛了。

過了一會兒，游泳課開始了。魚教練先讓同學們一個個下水熱熱身。剛開始，小動物們都在淺水區很好奇地游啊游，特別是小貓，他東游游西游游，還一邊說著話呢！可一不小心，小貓游到了深水區，一連喝了好幾口水。最后還是魚教練把小貓救匕來的。

第三節課是跑步課，大家都沿著跑道跑了起來，可是小金魚怎么躺在起點不往前跑呢？原來小金魚沒有腿，她上不了跑步課。

下午，烏龜校長召集所有老師開會，想了個按各個動物的特長“分班”的辦法。

分班之后，校長在每個班開展了許多項目，使課程更豐富多彩。其中，游泳班最熱鬧，同學們一個個跳入水中，展示自己的泳姿。小狗首先登場，只見他四肢有力地劃動著，一會兒就到了終點。他的狗刨式游法，游得相當漂亮。接著是青蛙，青蛙展示的是他的強項—蛙泳，他游得很快，博得了同學們的掌聲……鴨子最辛苦，他報了三個班，常常是這個班一下課，就趕著去上別的課，累得滿頭大汗，同學們都非常佩服他。

從此，動物學校的學生在學校里快樂地學習，學到了許多本領。

動物學校道理的作文 第七篇

篇一：

今天我讀了《鳥類給人類的啟發》一文，這個文章主要寫是由于現在的地球能源消耗的太快了，無其是電能消耗更多。所以，這就需要去開發利用新的能源。法國科學家發明了一種新型的風力發電機，它的效率比普通新型風力發電機的效率提高了8倍，這種新型風力發電機的發明，是從飛鳥的翅膀形狀中得到的啟示，經過不斷的試驗，他們還把風力馬達縮小，提高它的效率。

經過試驗，他們得到了一個新的認識，鳥的翅膀之所以成扁形狀，是為了利用渦流的能量，而不是為了推動風力：鳥翅膀末端的作用就像一個小型的渦輪機，本身雖然不會旋轉，但能形成一股強有力的風流：所有的渦流都是向內旋轉的，不斷增強，推動著空氣，就想要通過一個窄而長的房間一樣，這種力相當于使阻力減少了18。75％。根據這個新的認識，科學家用了一組較大的旋翼，按照環形次序圍繞著一個小的螺旋槳，于是就發明了一種功率發達8——9倍的風力集中機。

從這個故事中我知道了別看小鳥很小，人們也能從它身上發現很多有用的東西，所以大家不要小看這種小動物。

篇二：

人們能從大自然中得到很多啟示。今天，我就來講述一個我從大自然中得到的啟示。

一天，我到樓下玩，看到有人在玩小船，還有人在玩螺旋槳式的飛機。我想：如果把螺旋槳裝在小船上，會不會使小船游得更快呢？

因此，我回家做了一個實驗。我到超市買了一

動物學校道理的作文 第八篇

動物在地球上是不可缺少的，不僅如此，還有很多動物身上還告訴我們了啟示，有什么呢?那就看看下面的文章吧!

誰會想到令人討厭的蒼蠅，它也有啟示，科學家們從而發明了一種小型氣體分析，已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，來檢測艙內氣體的成分。

水母是一種低等的腔腸動物，有二百五十多種。水母的身體含有95%以上的水，由內外兩胚層所組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，還有漂浮作用。水母的外形多樣，像雨傘，像硬幣，像帽子，十分漂亮。觸手中的細柄上有一個小球，里面有一粒小小的聽石，這是它的耳朵，由海浪和空氣磨擦而產生的次聲波沖擊聽石，刺激著周圍的感受器，水母在風暴來臨之前十幾個小時就能夠得到信息，于是，它們立刻從海面一下子全部消失。所以，水母的順風耳被人們仿照了，設計了水母耳風暴預測儀，對航海有很大作用。

還有很多啟示，比如：根據鯨發明了潛水艇，根據蜻蜓發明了直升飛機，根據蝙蝠發明了雷達……我就不一一說了。

動物學校道理的作文 第九篇

大家知道嗎?人類的許多發明都是從動物身上得來的!下面，我就介紹幾種!

人類的發明來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒*。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變*龍的變*本領，為部隊研制出了不少*事偽裝裝備。科學家研究的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空*通過毒蛇的熱眼功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿*犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的電子*犬。

仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反*回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等

動物學校道理的作文 第十篇

蟬為什么會發聲，一直是我的一個謎。為了揭開這個秘密，我經常躲在樹下，靜靜地觀察。我發現蟬唱歌的時候總是挺胸翹尾。

這是為什么？有一天，我抓了一只蟬，觀察它。我摘下蟬的翅膀，放在地上。它在地上拍打著小翅膀，哭了；我又打斷了它的針嘴，但它還是哭了。蟬靠什么發音？反復觀察，發現聲音好像是從胸腔里發出來的。于是，我抓住它，看到它凹進去的部分兩邊有一層鱗片狀的硬殼，里面像一對透明膜。蟬鳴時，膠片向后移。我用手輕輕按了一下地方，蟬叫了起來。我不斷擠壓，它不斷尖叫。我覺得：這副片子就是它的發音裝置！我把片子戳破了，不管怎么捏，它都不叫了。后來我媽告訴我，這是蟬的‘音板’，是雄性蟬的專用發音裝置。當發音膜的肌肉收縮振動時，蟬就會發出聲音。雌蟬之所以啞，是因為沒有‘響板’。

這時我才明白，為什么蟬總是愛挺胸，叫起來就趾高氣揚。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了思考和學習科學的甜頭。

動物學校道理的作文 第十一篇

人類的許多物品都是從動物身上得到的啟示，如：飛機是由蜻蜓獲得的啟發……下頭有些物品都是我想從動物身上得到的啟示而發明出的物品。

蜘蛛絲黏性裝

蜘蛛絲黏性裝擁有超強的黏性，保證你不會掉下來，并且操作自如，操作十分靈巧。假如有人被掛在高樓，你就爬上高樓，像蜘蛛俠一樣上去，再下來，這樣，就不會有人受傷害了。

貓頭鷹夜視眼鏡

貓頭鷹夜視眼鏡有兩大功效，一是夜視，二是能像手電筒一樣發光。夜視能夠讓你在夜里把東西看得一清二楚，第二種功效能夠在夜里把東西放亮，方便尋找。

變色裝

變色裝大家肯定明白這是從變色龍身上得到的啟示。這個變色裝能隱身于周圍的環境，能夠讓人們看不見你，在打仗時使用這個服裝是最好的選擇。

巨型翅膀

人類一向都想飛上天空，雖然此刻有飛機，熱氣球等等能夠飛上天空的高科技，可是，也不能保證不出故障。此刻，有了巨型翅膀，想飛上哪，就飛上哪，不用怕花錢，還不怕出故障，真是兩全齊美。

超長水管

超長水管是根據大象鼻子做的。如果你家住在2、3、4樓，看到要澆花了，你就拿超長水管澆花，可是得細心澆到別人了。

只要我們能留心發現周圍的動物，花草樹木，必須能得到許多啟示。

動物學校道理的作文 第十二篇

每天晚上7:30，010，3010是我最喜歡的節目。不為別的，各種動物都新奇有趣。但是《動物世界》的一期給了我一些啟發。那天我準時打開電視看《動物世界》，里面是一只壁虎和樹上另一只弱小未知的小動物不解之緣。在熱帶雨林里，一只壁虎一動不動地躺在樹上，好像在逃避什么，又好像在等待什么。

奇怪的事情發生了。壁虎微微點頭，吠聲回應，吐出露珠之類的東西。一開始不知道怎么回事，后來看清楚了。事實上，壁虎躺在一個非常小的東西上，應該是一種小動物，保護它。因為大部分壁虎偽裝起來不容易被發現，但是壁虎并沒有專門保護它們，它們點頭吐出露珠狀的物質，壁虎喜歡喝那種果汁。小動物動了，意思是你想要的東西馬上就會來。于是壁虎和這種小動物友好的生存了下來，互相依靠，獲取自己需要的東西。多么神奇的東西，多么和諧包容。我深受感動。動物世界是這樣的。我們不應該友好嗎？

動物學校道理的作文 第十三篇

天*漸漸明亮，在這寂寞又平靜的校園里，添加了許多興奮果子，看到每個人都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備迎接一年一度的運動會。一踏入校園，旗幟高掛，充滿了緊張、興奮的氣氛，想策略的想策略，高興的高興，都為了要在這次運動會里得到好成績。

運動會開始了！團體競賽，是運動會的兩大項目之一，只要遇到團體競賽，每個人的心情都高潮迭起，不知會輸還是贏。“砰！沖啊！沖啊！沖啊！沖啊！”，同學們都拼了命，想爭取第一，團體競賽的項目是橫掃千*，棍子非常不留情，有事沒事就把同學絆倒，真想一口氣把那只棍子折成兩半，加油！加油！，同學們眼睜睜許多班級舉起“完成牌”，而我們還像烏龜一樣慢吞吞的爬呀爬，完了完了，我們輸定了。最后，意外的結果，我們竟然得了第三名，這不是在作夢吧！

“砰！加油！加油！加油！加油！”團體接力開始了，加油聲此起彼落，場上的跑者彷?肥嗆眉鋼歡齷璧囊襖牽?還莧?叨??唬?彰?南蚯俺澹?也蝗媚悖?悴蝗夢遙?諦菹⑶??В??淺犢?撕砹??白哦雍簦?∽偶佑桶簦?∩系吶苷嚀?繳?簦?澈缶拖裨黽恿送平?鰨?派暇拖翊┝恕*上櫳?保?煽斕某迦脛盞悖?鋈唬?奔渫Ｖ梗?佑蛻?慚滔?粕ⅲ?芭椋保?庖簧??咽奔洹⑸?舳己艋攪嘶乩矗??a！！”，“輸了！！”，忽然之間，全場有人垂頭喪氣，有人欣喜若狂，讓運動會在不知不覺中落幕

動物學校道理的作文 第十四篇

“螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇……”這首經典的《荷塘月色》回響在我的耳邊。螢火蟲，是夢幻的，是神奇的，它可以使人消除煩惱，同時它也可以給我們帶來快樂。

夜幕降臨，當天邊最后一縷夕陽也已藏進了山里，皎潔的月光遍撒大地，我和媽媽正在回家的路上。突然，媽媽喊了一聲：“看哪！是螢火蟲！”我順著媽媽的手指的方向望去，果然，在路旁正有一只螢火蟲在那兒翩翩起舞呢。熒火蟲如同一盞煤油燈一般，照亮了三輪車小小的一部分。我輕輕地把它捉起來，生怕弄疼了它。我將它捧在手心里，它那雖然十分微弱的光芒，但照亮了我的小指頭。

回到家后，我將螢火蟲裝進了一個透明的玻璃瓶中，它在瓶中爬來爬去，一次一次，它從來沒有放棄過。我將瓶子放在我的床頭，我看著閃閃的亮光，慢慢進入夢鄉。早上醒來，我卻發現，瓶子里的螢火蟲已經不見了。我在家里一個房間一個房間找過去，但也沒有發現了。

也許，原來就是我們人類破壞了原本和諧的動物生活，螢火蟲不屬于你我，是屬于大自然的。讓螢火蟲的光芒照耀著大地吧！

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