小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

關于制作扇子的作文 第一篇

我有一把扇子，是媽媽剛剛給我買的。

它是粉紅*的，上面畫著兩只國寶大熊貓在吃竹子。看著它們吃的津津有味，我都有點饞了。它們的身后是一片竹林，這些都是給它們準備的食物。扇子的背面寫有許多潦草的字，我一個都看不懂，等我漸漸的長大，認識更多的字，到時候就明白這是什么意思了。

我熱的時候就拿著它來扇風，真是涼快。不用了就把它折起來放在抽屜里。有時候我也為這個扇子而煩惱，因為，妹妹常常要來搶我的扇子，她不會用，還非要拿在她自己的手中，也不讓我給她扇風。她呀，真是個調皮的小家伙。

父親節的時候我曾答應送給爸爸一把扇子，今天，我去書法班練書法，老師讓我們做一把扇子，我想親手做一把扇子送給爸爸。

我先把扇紙壓平，然后在正面用小隸寫了我最喜歡的乙瑛碑，在反面用隸書寫了四個大字“一以貫之”，出自《論語-里仁》，意思是“用一個根本*的事理貫通事情的始末或全部的道理”。最后，把扇紙一根根串在扇骨上，把兩邊粘好固定，就ok了。

我給爸爸做的是一把一尺長的大扇子，*的一聲，打開后特別霸氣、漂亮。到了晚上，爸爸下班回家，看見我送給他的扇子，驚奇地問“是你做的嗎？”我自豪的說：“那當然。”老爸高興的親了我一口，我高興極了，感覺好幸福呀！

炎熱的夏天來了，人們打起了空調。

有一天，一個人打著空調。空調瞄了一眼旁邊的扇子，說到：“

關于制作扇子的作文 第二篇

老師給我們布置了一項手工剪紙作業，聽到后我心花怒放，下課就立即行動。

我剪的是又大、又肥、又白的大雪人，它看起來很可愛的樣子。我先收集了桌子上的所有蓋子，包括地球儀的底面。再準備膠棒、膠帶、剪刀，白色、藍色、黑色、紅色卡紙各一張。然后準備一張黃色卡紙做為雪人的“底座”，就可以開始剪紙啦!

首先，把所有的圓蓋和地球儀放在桌子上，接著，再和老師給定的圖片一一對比。發現地球儀的圓太大，只能排除。接著選出頭、耳朵、肚子、扣子的圓。然后，我再用紅色卡紙剪一頂長長的帽子。只剩下幾個部位了。眼看著就要成功了，我有一點驕傲。最后，剪長眼睛與其它部位時，總是不像老師給定的圖案那么完美，但我還在堅持。眼睛剪了一對又一對，我真想就這樣放棄了，可是轉念一想：我們做事不能半路而廢，我要自信起來。我認真總結了經驗，又一次拿起了剪刀，我真怕自己剪不好，歐耶!我總算剪出了完美的眼睛。再把雪人粘到“底座”上。畫一些像雪花的圖案在“底座”上面，當當當當，一把手工扇子完成啦!看著自己的作品，我的心里美滋滋的。

此次手工給我的啟發是：我們應該有恒心，尤其要有自信心。

關于制作扇子的作文 第三篇

在一間古老的房子，有一把上次和一臺風扇。上次被人放在倉庫里，慢慢的變得越來越舊。一天，扇子被人放在了風扇的旁邊，風扇看了兩眼，胖子說你這老的東西長得那么丑，還那么臟，快走開，我那美麗潔白的，光滑的身子。別弄臟我了。上次一動不動，只是嘆了口氣。風扇看見扇子撕撕不動。火冒三丈的吧！上次吹了下去，甚至摔倒在地上，非常痛，但他還是忍住了哭聲，風扇說你這個老了不死的，跟我打，你再等500年也打不過我，風扇哈哈大笑起來，還一個勁的說，你這老的東西有什么用，我也按三個不同的按鈕。就可以吹出不同鋒利的鋒，在按我的頭，我就可以*晃腦的為主人吹風，你呢？人家一天手不停的扇動你，累都累死了，我真替你傷心，上次還是二話不說，只是靜靜的坐在那里。

不久臺風來了，停電了。這次風扇也起不了作用，她動*不得，看見全家人都在用扇子，愧疚的低下了頭，心里想：這就是老天爺對我的懲罰吧！扇子見狀說道，不要著急，等我下來幫你扇扇風，風扇頓時哭了起來。終于來電了，但風扇明白了自己的錯，對傷者說，前輩我知道錯了，我不該笑話你！我雖然功能多，但是也比不上空調，而我也是因為你才存在的，我從此以后一定和你好好相處。上次聽了高興的說，孩子，你終于能明白了自身而錯，這個道理，我真為你感到高興！

從那以后，風尚十分尊重上級，上次也十分愛惜風

關于制作扇子的作文 第四篇

思緒凝固了，一個個扇子的圖案閃過，想做，卻又一個個地否認。終于想起一個令我滿意地，于是，手中的剪*揮舞了起來。

沒錯，這就是“扇舞多*，手繪清風”的活動課現場。你可以看到，同學們迫不及待地拿起靜靜臥在文具盒里的筆，在卡紙上勾勒出一條條優美的弧線。教室里，同學們干得熱火朝天，只有一人還在靜靜地坐著，那就是——我。此時此刻，我想了想，決定就做折疊扇吧！

拿起筆，在橙*的卡紙上勾勒出一個個奇特的圖案。不知不覺，終于畫好了！拿著手中做好的卡紙，心里很是滿意。揮動著剪*，紙屑掉落下來，剪好了！我把紙放在握柄上，哎呀！大了，開始修改，改好，又發現破了。一次次地重做，卻又發現不是大了就是小了。終于做出合適的了，輕輕粘上，真好看！就在我正欣賞的時候，“*”的一聲，棍子斷了，隨之而來的，是“嘶”的聲響，紙破了！自己*苦半天做出來的扇子破了！

制作扇子的每一步，不正像人生的每一階梯嗎？每個階梯都不能掉以輕心，不然就會功虧一簣

關于制作扇子的作文 第五篇

活動目標

知道家人的*苦，關愛家人。

學親自制作小紙扇。

活動準備

雪糕棍、**紙、剪*、雙面膠、膠水。

活動過程

1、夏天的天氣好熱，大家在家的時候都是怎么來讓自己涼快的啊？

2、有在家吹風扇、空調、吃*琪琳……

3、那大家在外面時不能吹風扇、空調，還想有風怎么辦啊？

4、有說買個塑料的扇子，那錢是爸媽*苦賺來的，爸爸媽媽工作天氣熱都沒買扇子，大家還要買嗎？

5、這樣就對了，大家要知道爸媽在外的*苦，應該把錢花到有用的地方。

6、老師有辦法讓你們有個扇子，還自己親手制作的想要不啊？

7、那就和老師動手學一學吧！

8、粉豬豬小紙扇制作

——把三張正方形紙折成小扇形。

——把三個小扇形用雙面膠組合在一起成圓。

——立體豬耳朵，兩個三角形用剪*剪一下，用雙面膠粘好如圖。

——剪好小豬鼻孔白*兩個小橢圓，眼睛黑*兩個小圓，豬鼻子粉*一個橢圓形。

——把小豬的五官粘到圓扇形上，就變成小豬頭了。

——扇柄把雪糕棍在豬頭的正下方粘好即完成。

9、這個紙扇是什么顏*的啊？好看不好啊？扇一扇是不是很涼快。

10、放學的時候天氣是不是還熱？家人在熱天接大家回家是不也很*苦？放學把紙扇拿著給來接你的家人扇一扇涼快涼快。

活動結束

關于制作扇子的作文 第六篇

母親有一把破舊的小扇子。這把小扇子比我的年齡還要大，算得上是一個老古董，樣式也是幾十年前的了。每到炎熱的夏天，母親便拿起小扇子，伴著溫柔的月光，給我輕輕的扇啊扇啊，吹來的風是那么的清涼，包含了母親思念的味道。小時候我的身體弱，一年四季幾乎都要吃些*，每到我咳嗽發燒的時候，母親就拿起小扇子，低下頭閉上眼，仿佛默默祈禱些什么。

小扇子對于我一直是神圣的象征。后來長大了，一些小時候敬畏的東西也就看淡了，包括那把小扇子，而我也長久沒有看到它了，仿佛隨著歲月的流逝，那把小扇子也已經埋進歲月的塵埃，失去了它往日的光輝。只是每當我回憶起那短暫溫馨的童年時，才會想起曾經家里有這樣一把破舊但卻非常讓母親喜愛的小扇子。一次家庭大掃除，我在母親珍愛的小箱子里發現了兒時那把破舊的小扇子，小扇子非常干凈，經歷這么多歲月的洗禮它并沒有布滿塵埃，這讓我很是驚訝。再翻看小箱子里，都是一些我小時候獲得的各類獎狀，還有我給母親的第一封信，我畫的第一幅圖畫，我拍的第一張照片，以及我看的第一本書。每一樣東西，都像小扇子一樣一塵不染，仿佛從未離我遠去。頓時，周圍暖意濃濃。

母親不知何時過來了，輕輕合上了小箱子，卻唯獨把小扇子留出來，她嘆了口氣說“：你姐姐生孩子了，大夏天的，要送我這兒來，這把扇子就給小孩兒扇吧，反正也沒什么用。

• 上一篇：我愛56個民族作文300字(精選38篇)
• 下一篇：我的理作文700字(精選28篇)