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羊村奇遇記作文三百字 第一篇

學習目標：通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。喜歡讀書，培養閱讀的興趣。

活動準備：《跟動物做朋友》幼兒用書或電子書第12-13頁。

有關動物成長的圖書。

動物媽媽和寶寶圖卡（見材料制作）。

活動過程學習領域：?形式：集體

1.向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。

2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：

有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方。”原來爸爸要帶樂樂去一個朋友的家，那個人的家里養著幾只貓，有的是灰黑*的，有的是黃*的。

有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。

樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎？”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當貓媽媽嗎？”樂樂搖*，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的。”

樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎？”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的。”

3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎？請家長與幼兒一起尋找*。

4.并將自己找到的信息與小朋友分享。

5.與幼兒一起閱讀有關動物成長的圖書，幫助幼兒了解：*和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發育，然后才會出生。

6.出示動物媽媽和寶寶圖卡，

羊村奇遇記作文三百字 第二篇

”我大聲說：“有什么可怕的，不就是轉幾個圈而已；它在魚缸里盡情玩耍。太一一個虛晃 ，騙過風哨子，射門，“進球了”蓮音歡呼到。

我演講的題目是《多彩的白河》!借我東西時，變成了可愛的小貓咪，沒辦法，我心軟了。

鄧老師辛辛苦苦的培育了我們，在“授業解惑”的同時，也把做人之“道”一點一滴的傳給了我們，春風化雨，潤物無聲，使我的高三之路走得踏踏實實，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅強的挺過來。＂實在太壞了”?此言一出如果有一天，我走進你的心里，我也會哭，因為那里沒有我。”念了一陣，這個超大足球上出現了一扇門。

我決定下次有時間還來找他們玩!將來，還會有更多的考試等著我，我會勇敢面對。我自幼失去了媽媽。

人到晚年，能有幾本心愛的書為伴，而且常讀常新，該是多么值得欣慰的事;她的勇敢，首先保護了自己，然后通過文明的、理智的方式去感化了別人，做到了雙重的愛。這是，女孩一年以來第一次用這支鉛筆。”今天，我和爸爸、哥哥、姐姐、妹妹一起到樓下去放鞭炮?

感言：就算你人緣再好，能在你困難的時候幫助你的還是只有那么寥寥數人，狂歡，不過是一群人的孤單。多么感人的場面，多么可愛的年輕人，多么亮麗的風景。想到艱苦的訓練馬上就要結束，我高興地來到浙工大游泳館!來到李老師家，旺仔就咬著一根“紙”骨頭跑了出來，那紙骨頭有十幾層，旺仔一次只能咬一點，現在已經吃掉兩層了。

羊村奇遇記作文三百字 第三篇

【第1篇】

今天，鄭老師布置了一項作業，讓我們回家做一個科學小實驗。

我和爸爸決定做一個水與沙的小實驗。我們開始分頭準備材料了，準備的東西有：500克的水和500克的沙，兩個同樣大小的空塑料瓶，還有一塊木板。

我們先把木板放在沙發上，就做成了斜坡。然后再把水和沙分別放在兩個瓶子里。爸爸一邊將兩個瓶子放在斜坡上，一邊對我講：“你猜哪個瓶會快一些呢？”我肯定地說：“水會快一些。”爸爸又問我說：“你能說出來理由嗎？”我搖*。爸爸同時放開手里的瓶子，瓶子滾到了地上，果然是裝水的瓶子先落地。

爸爸告訴我：“因為沙子比水的摩擦力大，所以沙子比水落得慢。”

我點頭說：“原來物體落得快慢，不僅跟重量有關，還跟摩擦力有關。”

【第2篇】

《一次有趣的錢*實驗》

這是一個陽光明媚的下午,我做了一次有趣的錢*實驗。

首先,我找來一張還沒有用過的新紙*,再找來一枚硬*。我把紙*豎著放,讓它變成一個小于號的樣子。然后，把硬*輕輕地放到紙*的尖尖角上，最后把紙*兩邊慢慢地打開。我心里很緊張，生怕硬*掉下來。一不小心，手一抖，硬*真掉了。我沒有善罷甘休，重新做了一遍，這次我小心翼翼地打開，硬*沒掉，我真是太高興了。

這一次的錢*實驗真有趣呀！

【第3篇】

《有力的紙橋》

怎樣使一張單薄的紙片，承載更大的重量？讓我們做個實驗吧。

我準備了

羊村奇遇記作文三百字 第四篇

陽光撕裂云層，灑下燦爛的金幣,花朵也綻開絕色的笑靨。我覺得，“創新”這個大家庭給我印象最深的就是它的“美”？就這樣，一位父親，把自己的一生都獻給了兒女夕陽西下，暮光降臨，在莽莽余輝的照射下，公園顯得格外燦爛。

請飛天小神仙賜他們三個愿望。想想魯濱遜，在荒蕪人煙的孤島上，他沒有選擇自暴自棄，而是自己動手制作家具，尋找食物，做衣服，這種頑強是常人難以做到的!”我心里甭提有多高興了，卻裝作很關心的樣子，向教室奔去。有些個成績中等,又默默無聞者,大概一學期都得不到幾次表現自己的機會吧,可往往他們卻是最需要鼓勵的。

（省去了5222222222000個感嘆號）”拓海的父親，一個改行賣豆腐的職業車手這樣告訴他"；果然，今天的比賽一開始，他們的狀態比昨天有了明顯的進步，我們的隊員感覺保守了很多，他們的隊員拼搶明顯積極了，腳下手上的動作明顯多了，就算犯規也還是勇往直前，我們的隊員拼盡全力防守，也浪費了幾次極好的進球機會。這不正是眼前景色的真實寫照嗎。

即便跌倒，也會堅強爬起；因為吧，寒假就要過春節了，壓歲錢自然就多了～～到現在為止，我有了四位數的壓歲錢了呢。我到樹根那兒躲躲吧。自結婚以后相當長一段時間她沒添過一件衣服，買衣服在當時想都不敢想，因為單位幾個月發一次工資，做為生活費都不足，更別說買衣服了！如果司機師傅能夠謹慎駕駛，通過十字路口注意觀察了望。

他說：“人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。用“眼淚成詩”作結，意在點明“回憶總是美”？

我們準備回家做一幅葉貼畫。讓我們一起為在為民族英雄譚千秋老師頌詩：花謝了，你走了，在那個靜靜的下午，那個悲慘的下午，你用雙臂去撐起一片藍天護住了那四個幼小而又寶貴的生命，而你卻付出了你的——那重于泰山般的生命。這次參觀不但讓我度過了愉快的一天，而且讓我開闊了眼界，增長了知識，了解到我們身邊存在著各種科學奧秘，我們都應該從小愛科學、學科學、用科學!

羊村奇遇記作文三百字 第五篇

目標：

1。鞏固紅、黃、藍、綠4種顏*的認識。

2。培養幼兒動手*作和參與活動的興趣。

準備：

1。課件、故事《顏*精靈》、紅旗一面

2。每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏*的門和窗若干。

過程：

1。小朋友老師帶你們到顏*王國去玩玩

1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏*。

顏*王國里有紅、黃、藍、綠4個顏*小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏*小精靈玩以后，將顏*小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來。“紅*你為什么住在我的房間里？”“綠*你為什么住在我的房間里？”……4個顏*小精靈越吵越兇，最后誰都不理誰了，顏*國王知道了這件事情馬上來到了顏*小精靈住的房子里，用魔法幫助顏*小精靈回到了自己的房間，4個顏*小精靈這才安靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習為顏*精靈匹配對應的顏*，并進一步認識4種不同的顏*。

第二天，小朋友又來找顏*小精靈玩，但是沒有找到顏*小精靈，他們想請小朋友幫助他們一下。

紅*的小精靈住在什么顏*的房子里？（紅*小精靈住在紅*房子里）那么他們的窗戶和門應該是什么顏*呢？（門和窗戶是紅*的）那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅*小房子里，（喊：紅*小精靈快出來吧）現在我們再看看

羊村奇遇記作文三百字 第六篇

“啊，好暈啊！”似乎什么東西打了我一下，只見，我的前面站了幾只小羊。

“對不起，小朋友。我剛才坐在時光機上，想去石器時代看看，因為時光機的爆炸，空間造成了扭曲，所以你才會被吸到這里。”和藹可親的慢羊羊爺爺說著，便摸了摸他那長長的胡須。我緊張的說：“可是，爺爺，如果不回去，媽媽會擔心的。”慢羊羊爺爺不慌不忙的回答道：“放心吧，我們這里一年等于你們人類世界的一分鐘。對了，你現在變成了羊，要取羊名，叫什么好呢？”我開開心心的說：“就叫樂羊羊吧！”

“救命啊！”懶羊羊飛快地向我們奔來，他大叫：“不好了！灰太狼來了！”羊羊們聽見了，也嚇得跑來跑去，只恨爹娘少生了兩條腿。我心里想：羊是打不過狼的，可是我們人類打得過狼啊。于是，我飛快的向前馳去。“灰太狼，你的末日到了！”我站在灰太狼身后大叫。灰太狼哈哈大笑，便說：“我還以為是誰呢，原來是膽小的樂羊羊啊！”我說：灰太狼，你敢小看我樂羊羊，不知好歹的家伙！”便跑過去，抓著灰太狼的尾巴亂甩。過不了幾分鐘，灰太狼的臉上青一塊、紫一塊，他大叫：“可惡的樂羊羊，我一定會回來的！”

過了幾年，時光機弄好了，我便依依不舍地離開羊村，和可愛的羊羊們說再見了。

羊村奇遇記作文三百字 第七篇

活動目標

1.通過活動了解火鍋里的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2.體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

活動準備

活動前墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒有品嘗“火鍋”的經驗;故事錄音;*作材料包

活動過程

1.導入

師：冬天里我們有什么辦法讓自己身體暖和起來?

2.欣賞故事

(1)聽聽故事里的小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)

3.說說議議

(1)你們吃過火鍋嗎?

(2)在吃火鍋時你最喜歡吃什么?

(3)大家一起吃火鍋感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

4.*作體驗

(1)今天我們也來“吃火鍋”。請你選擇能放進火鍋的東西把它撕下來黏貼到火鍋里。

(2)幼兒*作。

(3)交流分享

你的火鍋里放了些什么?

4.延伸活動

(1)為什么這些東西不能放火鍋里面燒?

(2)你覺得還有哪些東西也不能放火鍋里燒?

活動生成及建議

1.幼兒進行*作時在桌上墊上報紙，避免漿糊粘到桌面。

2.活動結束后，可以在娃娃家放置相關的火鍋材料，對活動進行延伸

羊村奇遇記作文三百字 第八篇

教學活動：

小班科學活動《智闖羊村》

活動目標：

1、通過觀察動物的皮毛認識各種動物。

2、培養幼兒的觀察力、想象力和口語表達能力。

重點難點：

比較金錢豹與老虎身上的黑*的形狀有什么不同，斑點*與奶牛身上的黑*有什么不同。

活動準備：

《智闖羊村》的課件、小籃子若干，各種黑白動物拼圖如干副

活動過程：

一、與幼兒課前認識談話，穩定幼兒情緒。

小朋友們來過這個地方嗎？我也沒來過，知道來這里是做什么的嗎？你不知,他也不知是來干什么的，給一個幼兒回答（來玩。來上課？）玩是要玩的，跟誰一起玩啊？

二：出示多媒體以喜羊羊引出課題。

師：這個事什么地方？（出示喜洋洋畫面）

幼：喜羊羊。

師：喔，喜羊羊這個地方叫羊村，（對，看你很熟悉，）你們想不想去？（提問幼兒）誰知道羊村住著誰？

幼兒回答：喜羊羊，美羊羊，等等。

師：喔，這么多的喜羊羊，美羊羊啊，喔，厲害，想不想去看看他們？看他們是不是都在家？

師：今天羊寶寶們是不是都在家啊？看這是誰？來，我們跟他招招手，早上好，（先出喜羊羊）后出美羊羊（打招呼，嗨！）再出現羊羊，這個是誰啊？力氣好大的羊羊（雙手做有力氣的樣子。還有嗎？哇，這么開心，最后——看，一共有多少個羊羊？（出示所有的羊羊）

幼：6個。

師：對6個羊羊，想不想跟上面的羊羊一起玩？現我們到它們家去玩了。

幼：想。

師：好，我們去

羊村奇遇記作文三百字 第九篇

“啊，好暈啊！”似乎什么東西打了我一下，只見，我的前面站了幾只小羊。

“對不起，小朋友。我剛才坐在時光機上，想去石器時代看看，因為時光機的爆炸，空間造成了

扭曲，所以你才會被吸到這里。”和藹可親的慢羊羊爺爺說著，便摸了摸他那長長的胡須。我緊張的

說：“可是，爺爺，如果不回去，媽媽會擔心的。”慢羊羊爺爺不慌不忙的回答道：“放心吧，我們這里一年等于你們人類世界的一分鐘。對了，你現在變成了羊，要取羊名，叫什么好呢？”我開開心心的說：“就叫樂羊羊吧！”

“救命啊！”懶羊羊飛快地向我們奔來，他大叫：“不好了！灰太狼來了！”羊羊們聽見了，也嚇得跑來跑去，只恨爹娘少生了兩條腿。我心里想：羊是打不過狼的，可是我們人類打得過狼啊。于

是，我飛快的向前馳去。“灰太狼，你的末日到了！”我站在灰太狼身后大叫。灰太狼哈哈大笑，便說：“我還以為是誰呢，原來是膽小的樂羊羊啊！”我說：灰太狼，你敢小看我樂羊羊，不知好歹的家伙！”便跑過去，抓著灰太狼的尾巴亂甩。過不了幾分鐘，灰太狼的臉上青一塊、紫一塊，他大叫：“可惡的`樂羊羊，我一定會回來的！”

過了幾年，時光機弄好了，我便依依不舍地離開羊村，和可愛的羊羊們說再見了。

羊村奇遇記作文三百字 第十篇

導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用*教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等

活動目標:

引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。

活動準備:

蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

活動過程:

1．燃燒蠟燭

(1)點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏*、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

(2)教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2．玻璃杯“滅火器”

(1)教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

(2)用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先

(3)熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣

的多少不同，影響燃燒的時間）。

3．討論

(1)火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

(2)火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

(3)怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安

羊村奇遇記作文三百字 第十一篇

1、認識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2、懂得愛護鼻子的簡單方法。

1、裝有醋和香水的碗各一個。

2、相關的ppt。

一、謎語導入

小朋友今天老師要來考考你們，給你們猜一樣東西，看看誰能猜出來，小耳朵聽仔細。“高高一座山，山上兩個洞，是香還是臭，問問它都懂”。

二、認識鼻子

小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長在哪里的？（鼻子長在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個洞）。

師小結：是的，我們的鼻子長在臉中間，高高的，有兩個洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說“鼻孔”。

三、鼻子的作用

小朋友，我們每個寶寶都有自己的鼻子，那它有什么本領呢？（聞味道）。哦，是嗎？那老師請你上來試一試，你聞到了什么味道啊？（香味）。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢？（給所有的孩子聞醋的味道）。現在你們聞到的是什么味道？（**的味道）。嗯，看來我們的小鼻子都很靈，其實我們的鼻子能聞出各種各樣的味道，媽媽在廚房炒菜，你能聞到是嗎味道（香香的味道）。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇，好香啊”。前段時間，我們班燒醋了，還記得醋是什么味道嗎？（**的）。是的，我們可以通過聞醋來預防感冒。（出示ppt，圖1）咦，你們瞧，為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢？

發生什么事了？（失火了）。失火會有什么冒出來

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