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六年級作文應用(精選14篇)
六年級作文應用 第一篇
炎熱的夏妹妹帶著炎熱倉促的走了，調皮的下弟弟蹦蹦跳跳的走來了，秋弟弟掃去了烈日的炎熱，帶來了豐收的喜悅，帶來了清爽的秋雨。
當蔚藍的天空，慢慢的暗下來，大片大片的烏云姐姐親密的連在一起，雷公公與電婆婆也來吶喊助威，“使秋雨來得更猛烈些吧！”興奮的人們說。“雨呀下吧下吧”小樹苗說。小草搖擺著它幼小的身軀，仿佛在向秋雨娃娃打招呼，叫它下來同小草一起捉迷藏。“轟隆隆”，“轟隆隆”，大片大片的雨滴像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，又像一顆顆珍珠大的綠豆，落下來。落在屋檐上，好像在演奏一曲動聽的樂曲。落在河面上，濺起一片片浪花。落在樹根上，大樹爺爺毫不客氣的吸收著。在森林里，小動物們也高興地手舞足蹈，好像在慶祝什么重大的節日似得，小松鼠捧開雙手，“呀，小雨點跑到手上了”小松鼠欣喜若狂的說。小魚也探出頭來傻乎乎的說：“下雨了嗎？”這時，使大家笑得前仰后俯。小青蛙蹦到荷葉上，用它美妙的“歌聲”歡迎秋雨的到來。秋雨娃娃似乎也很高興，一個勁的往下墜。慢慢的雨變小了，淅淅瀝瀝的落下，這景象如童話般夢幻，這雨更添加了秋天的情趣。雨過天晴，一道美麗的彩虹從天而過。我愛這詩情畫意的秋雨！
六年級作文應用 第二篇
媽媽愛我，我愛媽媽。媽媽的愛可以說“深藏不露。”
媽媽的愛讓我在學習上得到了很大的進步。媽媽是我人生中的第一位“老師。”
媽媽的愛使我的學習就像“芝麻開花，節節高，”媽媽希望我將來能成為對社會有用的人。
媽媽一心想讓我愛上學習。所以每天絞盡腦汁地想辦法，功夫不負有心人，經過媽媽的努力我愛上了學習，愛上了閱讀，愛上了寫博……
媽媽愛我的方法可真多。當我背課文時，媽媽都會向我挑戰，看誰把需要背的課文讀得生動，背得準確。這時，我的學習勁頭也上來了，讀了一遍又一遍，最后就熟讀成誦，背得熟而準，所以，我每次都成為勝利者。
在英語方面：媽媽先和我共同來聽復讀機是怎么讀的，然后，再分角色表演。我和媽媽都演得像模像樣，臺詞也背得滾瓜爛熟。我漸漸的喜歡上了英語，每天嘴里都忍不住冒出幾個單詞，我的英語成績得到了很大的進步。
媽媽讓我愛上閱讀：從我很小的時候，媽媽就每玩睡前給我讀書，床頭文化作用可真不小，我每每都是在媽媽繪聲繪色的朗讀聲中進入甜美夢想。從此，耳邊聽不到讀書聲，我就難以入眠。漸漸我長大了，不用媽媽為我讀書了。每晚睡前讀書是我的最愛，我只要拿上課外書，就愛不釋手，媽媽現在叫我小書迷。由于愛讀書了，我的寫作水平也日漸提高了，暑假我收獲了：恭喜牡丹——寧寧在20xx校信通暑假“書香班級”評選活動中，榮獲"閱讀天使"的稱號！
我的成長離不開媽媽的幫助，媽媽不善于言說，只熱心于做，心有拳頭般大，愛卻像海洋那樣的廣闊……
媽媽愛我，我愛媽媽！
六年級作文應用 第三篇
友情就像一片三葉草要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用理解去護理。曾看過這樣一句話，而當時的我們，卻是一群莽撞的孩子，現在只覺得感動焉在回首間
莽撞的我，和我莽撞的一年級。一年級時，我是個莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個時候啊！我有個最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績十分好，比我還要好不少，而且梳的是個花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當上了班長和學習委員。其實啊，班長有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實說五個都是班長，也不對。馨兒是班長，其他幾個是副班長，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會亂跑亂鬧，不會特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點點，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業了，馨兒是班長，要替老師檢查作業。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當老師讓她報出哪些同學沒寫的時候。其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業了嗎？我一下呆住了，一開始我確實有這種想法。隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的'說了聲：對不起。沒關系啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠的朋友嗎？我感動的竟一時說不出話，我握住了馨兒的手。永遠永遠！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉學，認識了不少好朋友，但是對我來說信兒永遠是我最好的朋友，永遠永遠！
六年級作文應用 第四篇
晴起得很早。她靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的`學業讓她透不過氣來。她不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。
晴掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光泛著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。晴嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩的嘀嘀嗒嗒地走著。晴覺得自己與這屋子一樣，默然極了，失望透了：對自己、對學習、對曾經的付出失望透了，她甚至不知道該何去何從，怎么辦，究竟應該怎么辦。
晴還是靜靜地坐著，她盯著相框里那個有著陽光般燦爛微笑的她，默默地留下兩行清淚。 廳里一陣聲響后，晴的母親輕輕地扭開了門，她大概以為晴還沒有起床吧。
“起來，晴!為什么不拉開窗簾呢?”還未等晴說些什么，母親已伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面啊! 太陽已經完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點晃眼，不過照在身上，癢癢的，有點像小蟲蟲在身上爬的感覺。
這時，母親對晴說：“上午還有一個會，自己吃吧，我走了。”晴點了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。
晴笑了，她拉上窗簾又拉開，原來陽光不是無處不在，如果你豎起屏障，陽光便與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那樣光將親吻你的全身!其實，有沒有陽光都無所謂，關鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那她的生活必將陽光普照，晴空萬里；如果拒絕陽光，那剩下的只有晦暗、寂靜、沒有生氣的一個世界。
晴拿起筆，在紙上寫了幾個字： “陽光告訴我：一切會更好。”
陽光，是會在心中與你說話的。
六年級作文應用 第五篇
在平常做事時，我們往往都在注意著自己的右手，從而忽略了自己的左手，其實左手的作用并不比右手差。而我在經歷一次事故之后，卻知道了左手對我們的重要性。
上體育課，我在和同學玩鬧時不相信身體向后仰，用雙手支撐住沒有摔傷身子。可是，在起身時我卻發現，我的左手好像杵到了，那感覺就好像左手的筋被人被人團成一團，骨頭就像錯位了一樣，使不上勁卻又放松不了，很難受。晚上，媽媽給我摸了跌打油，使勁的搓我的左手，讓左手發熱，使筋得到熱量而松開。但是過程……搓的我的左手就像被烤一樣，很燙，我很想把手拿回來，但為了我的手著想，我忍著沒有拿開。
最為可悲的是睡覺時，手在被窩里不能動，只能平放在床上；如果要拿出來，就要把被子掀開才可以，非常麻煩。并且守在外面還不能亂放，萬一手碰到什么硬的東西或者被壓到那很可能在睡覺時被疼醒，唯一讓我覺得慶幸的就是我在睡覺時很踏實，不亂動，要不然上學時頂著個黑眼圈，真是糗死了。
第二天早上起床時，我都習慣著用雙手把身體支撐起來，身體往后移，移到枕頭上。一切都像想象的進行著，當我用雙手支撐時，左手的疼痛瞬間傳來，使我摔在床上，頭還撞到了床頭上。我只好用胳膊肘起來……準備好要背上書包是，我習慣性的先用左手拿起書包帶，結果可想而知，左手的疼痛又開始傳來，書包被摔回了柜子上，我只好用右手拿起來才去上學。
上學和朋友玩時，還要格外注意自己的左手不能被傷到，格外的別扭和不舒服，就連和我玩時都不是很自然，小心翼翼的。
所以，在很多事情上，左手其實是很重要的，我們一定要保護自己的左手，它的功效很大呢。但也不要遺忘右手的“感受”哦。
六年級作文應用 第六篇
每一位老師都是辛苦的園丁，他們伴著我們一天天長大，他們把他們的心血都花在了我們身上。他陪著我們六年，最怕的一天就是分離，六年過去了，他在擔心等到我們20多歲的時候我們還會記得他嗎？他擔心我們還會記得他曾經是我們在敬愛的；對我們最有關懷的老師嗎？
今天，我想向大家介紹一下我的老師！他也是一位普通老師但是對學生卻沒有我們所想象的那么恐怖。她就是我們的語文老師！她在我們心中就是一位白衣天使，她總是會和我們說說笑笑，課間的老師是一位會和我們開玩笑的老師他從來只會與我們交流。他更像是我們最好的老師正是因為有了他我們的課間總有一大堆同學圍繞著講臺要是你去晚了連個頭都很難伸進去！上課的我們要是吵吵鬧鬧，老師也會想別的老師一樣罵我們罵幾句。可是特別奇怪，我們卻從來沒有感覺老師是有多么恐怖！在老師眼中，老師希望我們可以自己給自己放高要求，但是老師總是會給我們放低要求。我們語文老師的耳朵特別機靈，只要是上課誰說話老師就算是在寫板書老師都可以報出來他的名字。我們的老師和藹可親他總有辦法讓我們感覺學習沒有那么恐怖。他心里的想法總是和別的老師不一樣。他會帶我們出去玩，但玩后一回來就要寫作文。老師也會幫我們定一些閱讀，讓我們自己寫。
老師是那么幽默，他總是有一些與我們不一樣的看法，他會和我們去公園中玩一些小游戲，如；放風箏，24算之類的小游戲。老師還會幫我們買一些小禮物送給我們，他總是會根據我們上課的內容去游玩，再帶回來特產或一些小禮物送給我們。
我們愛我們的老師！他是那么和藹可親，那么溫柔，對于學習又有一種和別的老師不一樣的看法。我們愛我們的老師！
六年級作文應用 第七篇
“狂”，一個多么美妙的字眼，為了一件事達到了“瘋狂”的境界，是多么的厲害。而我就是這么一個“表演狂”，先別給我下“王婆賣瓜一一自賣自夸”。如果想知道我小張是如何狂一一看了下文不就知道了嗎？
“智商在線，演技上線，小張出動”是我的口頭禪。因為，我認為人生不過是場“戲”，就看你怎么“演”了。 我的“戲”在于演。據不完全統計，我已上臺若干次，每一次都勝利而歸，你可以說，我不會演嗎？
我的“演”也來自于生活。下課跟老師開個玩笑，不算什么，重要的還是那事。
一次，我”惹”到了項詩涵。媽呀，這小豬蹄子可不好惹，把她惹毛了，我估計跳黃河里也洗不清啊。我玩命地跑，她奮力地追，她一步等于我的十步，怎么可能逃得了？幸好我會“忍者之術”一一改，快速地把自己打扮成顧書瑋的樣子：小碎步，兩手捏著蘭花指，一臉娘樣，欣欣然從項詩涵身邊飄過。這是改過來的嗎？這是一個模子刻出來的！項詩涵當時還愣是沒有發現我的妝容，光速從我身邊飛過，我松了一口氣，沾沾自喜了起來：看來我小張真是天生個演員命。可之后，我就悲劇了，就在我正沾沾自喜改回原本的樣子時，被項詩涵那個小豬蹄子逮了個正著，我真是“機關算盡太聰明，反誤了凄凄性命”啊！可悲啊，可悲呀一一！我只要假裝真正地向她求饒。 好了，雖然我的結局不太好，但這也說明我的演技不錯呀，服氣了嗎？好男不跟女斗，全憑一身演技。
你，不服氣，那就和我真正的比比啊，呵呵！
六年級作文應用 第八篇
唉！媽媽學車啰！不知是好還是不好呢？
一天，媽媽一時興起要去學開車，我真是不解，有個會開車的爸爸，媽媽還要去學干什么呢？但老媽信心十足意志堅決，我也不忍潑她的泠水。
媽媽去學車了，扔下了家里的我、弟弟和爸爸三個人，爸爸一般不在家，我和弟弟只好又像包袱一樣被扔到奶奶家去了。媽媽去學車的第一天和我們打了一通電話，告訴我們學車挺好玩的，很簡單，但爸爸卻說：“哼！一開始簡單，接下來你就會知道有多不容易的。”媽媽卻不信，果然，在接下來媽媽學車的日子里，媽媽總打電話向我們抱怨著.哎！早知現在，何必當初呢！終于媽媽拿到駕駛證了，但是她卻一直不敢開。有一天，爸爸突然心血來潮準備帶媽媽去學開車。老媽開車，老爸指揮，你們可別小瞧我老爸哦！他可是有十多年駕齡的老駕駛員啦！一路上，媽媽全神貫注地開車，握著方向盤的手心都出汗了！老爸則鎮定自若的指揮著老媽。漸漸地媽媽開車越來越平穩，膽子大了，人也放松了。從開始的不敢往車上坐到后來的不肯下車，對開車上癮啦!老爸一有空就被她拉去練車。終于，功夫不負有心人，老媽在老爸的教導下，成了我們家的汽車女王二號，一號是我在蘇州的姑姑。姑姑的技術跟我老爸可是不分上下！現在老媽不僅可以每天開車送我們上學，禮拜天還可以帶我們出去玩咯！偶爾老爸出去吃飯喝了酒，我媽也會開車去接他。但是開車有好處也有壞處，有好幾次在馬路上看到觸目驚心的畫面，我還是有點擔心老爸老媽。
汽車給我們的生活帶來了很多的方便，但是它也存在一定的危險，而且千萬不能酒后駕車哦！請大家一定要注意安全。
六年級作文應用 第九篇
咦！照片上這年輕的小伙子抱著的嬰兒。 哪個嬰兒就是我。年輕的小伙子就是我的老爸 。
這張照片是我剛出生時在醫院呆了九天后回到家的情景。聽媽媽說，那時一大家人都忙得不可開交，奶奶忙著鋪被子，姑媽扶著媽媽在旁邊等著，姑爹拎著大包小包的東西往里放，爸爸抱著我不停地自言自語；你瞧我那紅彤彤的臉蛋兒，紅的像太陽；奶奶說：“一定要把我乖孫子的腿拉的直直的，才能裹起來，這樣將來我孫子的腿才會長的直直的，個子長的高高的。”媽媽不太同意這樣的觀點，不過還是叫爸爸照著奶奶的意思做，爸爸笨手笨腳的`，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起來，問：媽媽像不像一只被裹起來的小狗 。“像極了！”媽媽笑著說；爸爸抱著我剛剛做好的作品，洋洋得意地唱著搖籃曲左右搖晃，我只是憨憨的睡著了姑媽看到了這一幕，“咔嚓”一聲，高興地按下了快門。這張照片把短暫而又幸福的時光給記錄了下來。
一年又一年，時間過的真快，現在我長大了，是一個小學生。每當我看到這張照片時，就會想象當時的情景，想起那段幸福的時光！
六年級作文應用 第十篇
在今年的暑假里，我去過蔥郁清涼的大佛山，充滿異國風情的世界之窗；還看過絢麗多彩的杭州西湖音樂噴泉……其中，最讓我記憶尤深的是溜了一次真冰。
那天，我們來到了杭州萬象城，在夏“冰”紛里真冰溜冰場里，我體驗了一把溜真冰的感覺。
起初，我很不自信，看著那寒光閃亮的冰刀，我心里就冒出了一陣寒意。但在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于邁出了第一步。
當我邁出第一步的時候，我就不由自主的往前滑，緊接著邁出了第二步，第三步……我很快就掌握了溜冰方法。這時，我看到中間場地有一個女生，比我大幾歲，卻溜得很好。她時而靈巧的旋轉，時而像小燕子一樣向前滑行，時而做出各種高難度動作，讓人看得眼花繚亂。這讓我也躍躍欲試，心動不如行動，我立刻開始練習，剛要旋轉，就差點摔倒。幸虧裝上圍欄。
我很不服輸，就在試了一次。加速——旋轉——“咕咚！”我失去了平衡，重重的摔在了地上，疼得我直咧嘴。
經過這個“慘痛”的一跤后，我半天緩不過勁來，只好下場休息，過了十幾分鐘才恢復。
俗話說得好：鐵杵磨成針，功到自然成。經過我的勤奮努力，終于學會了溜冰，我還能溜出花樣呢，這是我最自豪的一件事！
六年級作文應用 第十一篇
微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書本，我拾起一本，輕輕拍去書面上的薄灰，原來是小學時的課本，上方兩個濃墨重彩的大字映入雙眼——語文。我用手輕撫著這兩個字，從語到文，飽含了太多的情感與時光的沉淀，在這個午后，終于覓見蹤跡，我翻開課本，隱約回到了初入學堂的時候，頸上系著紅領巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風的嘴一本正經地跟著我最愛的語文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫下的方塊字，有標錯了降標的拼音，還有亂七八糟的涂鴉，那里滿是我對語文的愛。
經過六年的沉淀，我又愛上了那“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機，愛上了小橋，流水，人家，亦愛上那西風瘦馬，書中是我對未來的展望與對自己的鼓勵，我離語文更近了寫，
初中，在唧唧復唧唧的機紉聲中，我望見了滾滾沙場，萬馬奔騰，愛上手中的筆紙上述說那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向頁鶯，那里的十里長街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿足于書中的故事，我終于開始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛它。
當思緒散盡，書頁間不知何時停了只小小的螢火蟲，灰撲撲的，我驅走它，心想它夜間的奪目。
語文，心中默念著這兩個字，不覺間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛上了語文，從前、現在、將來，永不改變。
六年級作文應用 第十二篇
從小到大，許多事情我都已經淡忘；但唯有這一件事，卻令我記憶猶新。
那是一個悶熱的早晨，太陽躲到了厚厚的云層里，天灰蒙蒙、陰沉沉的。熱得難受的人都從家中走到了外面，我和媽媽也不例外，來到了永輝超市買菜。
等我們買好菜出來時，暴雨已覆蓋了整個大地，瘋狂得變換著姿勢掃射大地，原本干燥的大地已變成了溪水叮咚。
暴雨讓久久等待的人們焦躁不安。突然，媽媽拉著我的手說：“我們散步回家吧！”我吃驚地望著媽媽說：“這么大的雨，連路都看不清，衣服和鞋子不都會被打濕嗎？”沒想到媽媽滿不在乎地說：“沒事，回家洗洗就好，雨中散步可是很難得的機會。”說完，媽媽抬頭挺胸，走進了雨里。我來不及思考，一頭扎進了雨里。我使勁地往前跑，?一心只想找到下一個避雨點。當我的停下來時，發現媽媽正不緊不慢地走著，雨霧籠罩了她整個人，媽媽開心得笑著，并不在乎打到臉上的雨水。我被媽媽的舉動所感染，使勁地踩著路面上的“小湖”；故意在雨中打轉兒，大聲地喊：“好玩，真好玩……”雨水模糊了我的雙眼，打濕了我的衣服，灌滿了我的鞋子，我也不在乎了。遠處避雨的人望著我，路邊小車上的人望著我，撐著雨傘在雨中舉步維艱的人望著我，我都不在乎了。我和媽媽就這樣開心得在雨中追逐著回了家……
在人生旅途中，如果遇上了這突如其來的“暴風雨”，我們一定要坦然地面對，因為當你戰勝它時又會收獲一份意外的驚喜。這是令我永生難忘的一堂課。
六年級作文應用 第十三篇
有一位老奶奶，她家花園里的花五彩繽紛，有菊花、紅杏、杜鵑……它們相處得非常融洽。
有一天，這個小花園里來了一個新朋友，一朵漂亮無比的玫瑰，老奶奶小心翼翼地把它擺在了中間。這朵玫瑰昂首挺胸，身上穿著一件紅色連衣裙，頭上戴著一頂嬌艷的綠色帽子，就像一位美麗的小公主。她的到來，使花園里頓時熱鬧起來。花兒們都紛紛圍了上去，“你可真漂亮啊，你頭上的那頂帽子真漂亮。”“咱們這個小花園里來了一位仙女。”伙伴們的贊賞，使本來就很驕傲的玫瑰更加目中無人了。她高傲地仰起頭說：“你們這些鄉巴佬真討厭，快走開，別弄臟了我漂亮的衣服。”熱情的花兒們一下子受到了玫瑰的奚落，便憤憤地離開了她。
到了該施肥的時候了，老奶奶將一小瓶肥料仔細地澆到各種花兒們的盆中，便回到了屋里。花兒們正在吸取肥料的營養時，又響起了玫瑰那傲慢無禮的叫聲：“你這又丑又臟的肥料，快走開！”肥料聽了，害羞地低下了頭。好心的菊花來勸玫瑰：“雖然肥料的氣味不好聞，但是對我們的身體非常有幫助，它可以讓你變得更加美麗。”玫瑰大吼道：“哼，我怎么能和你們這些野花相提并論呢？我這么高貴，才不用這又臟又臭的垃圾呢。你們看著吧，不用施肥我也能開出艷麗的花朵來。”聽了她的話，菊花就不再理她了。善良的肥料卻沒有生氣，她對玫瑰說：“我雖然長得很難看，但是我可以為大家提供營養。如果你不需要我，我可以馬上走開。”玫瑰又高傲地把頭扭向一邊。肥料融入水中，慢慢地滲透到其他的花盆中去了。
日子一天天過去了，失去了肥料的玫瑰，漸漸地支撐不住了，看上去像害了病似的，而其它的花兒個個昂首怒放。又到了該施肥的時候了，肥料躲開了玫瑰，像往常一樣對每一盆花進行充分的滋潤。玫瑰羞愧地看著肥料說：“以前我總是很高傲，現在才知道，我的生命中不能沒有你呀。”肥料沒說什么，默默地撒落在玫瑰的花盆里，讓玫瑰吸收營養，玫瑰從心底感受到了肥料那無私的愛。
六年級作文應用 第十四篇
在世界上，有很多愛慕虛榮的人，做善事只是為了得到別人的贊許和目光；但真心誠意的行善人士，雖然不會受到他人的贊美，卻依舊很快樂、心滿意足。這是為什么？
有一次在地鐵上，我看到一位老先生一拐一拐地踏進車廂，大部分的年輕人都沒理會他，只有一位馬上站起來禮讓座位給他，那老先生滿懷感激地看著那位年輕人，但是他只是笑笑說沒什么、是應該的。這時候他愉快的表情寫滿臉上，而那關懷的精神不僅讓人敬佩、感動，也感染了四周的人，使我感激上天能夠讓我站在這，看見世界那么美好的一面。
曾經，我走在一條街道上，突然下起雨來，于是我撐起備用的雨傘，走過馬路，我看見一位老婆婆在另一邊，沒有雨傘，過不了路。在大雨中模糊的景象，我卻清楚地看見一位善心人士幫忙扶她并且為她撐傘。這時，在不知不覺中，我的臉龐濕了，不知是傾瀉而下的雨水，還是因感動而流下的淚水。這幅如此撼動人心的畫面，讓我久久無法忘懷，也見證了世界具有真情在。
有一天，我在公車上，門打了，只見一位老太太提著大包、小包的東西準備上車。她沒走幾步，就差點跌了個四腳朝天，于是我跑上前，拿起她的東西并扶她上車，她頻頻向我答謝，我說了沒什么、不客氣。剎那間，我頓時感到耀眼的光芒彷彿在身旁，笑容掛在臉上，但那種“快樂”往往是溢于言表的。
現在，我明白了。這是為什么？這是因為當你越不求回報的伸出援手幫助他人，得到的不僅僅是快樂，也同時擁有最真誠的心！