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我再也不怕背書(shū)了作文(精選24篇)
我再也不怕背書(shū)了作文 第一篇
“我背不了了，不想再背了，都17遍了！”不—行—！想得倒美。你背不出，我怎么‘交差’？”
這是怎么了，原來(lái)是我在組長(zhǎng)的地方背書(shū)呢！第19課《生命生命》我總也背不出。不是漏字，就是多字，有時(shí)還吞吞吐吐不會(huì)背呢！
那組長(zhǎng)呢？也是“雞蛋里挑骨頭”。錯(cuò)一個(gè)讀音，就讓我重背，都背了17次了，還沒(méi)背出，每次都背到：“在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中……”我總是會(huì)卡殼停頓；而且我?guī)缀趺看味家冲e(cuò)幾個(gè)字。
不過(guò)一會(huì)兒，我又在組長(zhǎng)那兒像讀流水賬似的背起來(lái)：“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上……加光彩有力。”組長(zhǎng)不耐煩地答了一聲：“嗯。”“哦耶！我終于背出了！”我尖叫起來(lái)。
組長(zhǎng)聽(tīng)了，說(shuō)：“課文中沒(méi)有這句，重背！”我一聽(tīng)，感覺(jué)自己一下子從天堂墮落到了地獄。我怒吼道：“這也算呀！那我把剛才那句話(huà)從程序里刪了總行了吧！”
“此操作失敗！嘻嘻！”組長(zhǎng)狡猾地笑道。“哦，NO！我前功盡棄了！”我裝做悲哀的樣子。組長(zhǎng)見(jiàn)了，輕輕一笑，說(shuō)：“跟你開(kāi)玩笑呢！這次就算了，下次我就不‘輕饒’你喲！”
我再也不怕背書(shū)了作文 第二篇
深夜，從一棟高樓上傳出了斷斷續(xù)續(xù)的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲的始作俑者正是我正在與名篇奮戰(zhàn)的我。
那個(gè)星期，老師讓我們背一篇課文，那篇課文有一千多字，我讀了一次就不耐煩了。紛亂的字在我的腦海中亂竄，卻總不能連成一句話(huà)、一篇文章。家人陸陸續(xù)續(xù)睡下了，一盞盞燈也接連熄滅。唯獨(dú)我一個(gè)人還在攻克課文。
浙浙地，睡意來(lái)催促我入眠。我困極了，可是課文還沒(méi)背完呢！這時(shí)，我腦子里的惡魔跳了出來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：去睡吧！文章這么長(zhǎng)，你一定背不下來(lái)的，而且你不背，別人也不知道。我認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，把書(shū)一扔，便躺下來(lái)呼呼大睡，在睡覺(jué)時(shí)，我的內(nèi)心仿佛聽(tīng)見(jiàn)了嘆息聲
第二天，來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都在背書(shū)，猛然間，我想起來(lái)我課文清寒沒(méi)背呢！哦，都怪我聽(tīng)了惡魔的話(huà)。哎，我要怎么辦？昨天我不背書(shū)沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，但今天就不一定了呀！這時(shí)，無(wú)情的上課鈴聲響起，老師走上講臺(tái)，告訴我們今天要抽背那篇文章。我腦子里一片空白，緊繃的心弦斷了。
開(kāi)始抽背了，老師叫道：佳佳，你來(lái)背第十二段。我猶豫地站了起來(lái)，開(kāi)始背。因?yàn)槲易x過(guò)，還有點(diǎn)印象。白天，它這樣完了，不會(huì)背了，冷汗不斷冒出，我手心全是汗水，腳卻像裝滿(mǎn)了鉛似的沉重，抬也抬不動(dòng)。心怦怦直跳，好像里面跑進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子。我自責(zé)極了！但本來(lái)我也沒(méi)這么自責(zé)，可就因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了那句話(huà)。她說(shuō)：佳佳，沒(méi)事，我看你很緊張。那你休息會(huì)兒，過(guò)會(huì)兒抽你吧！我相信你。這時(shí)，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
課后，我向老師說(shuō)了聲對(duì)不起，告訴她我沒(méi)背書(shū)的事。
自欺欺人，是一項(xiàng)罪行。騙得過(guò)今天也騙不過(guò)自已的將來(lái)，騙得過(guò)別人也騙不過(guò)自己。不如用真誠(chéng)處事待人，律己自省。
我再也不怕背書(shū)了作文 第三篇
“唉，真討厭，又要背課文了！”你可能經(jīng)常這么說(shuō)。跟你一樣，我以前也是這么說(shuō)，不過(guò)現(xiàn)在可不同了！現(xiàn)在我覺(jué)得背書(shū)太容易了。你也許會(huì)問(wèn)，這是為什么呀？我告訴你，一切都源于我發(fā)現(xiàn)的決竅！
那個(gè)星期六，老師讓我們背一課課文，哎呀，那課文可真長(zhǎng)！我背呀背，可那一個(gè)個(gè)字母像是在和我作對(duì)，怎么也不肯乖乖地呆在我腦子里。這我可犯了難，怎么辦？下午老師可就要檢查的呀！我又接著讀，可一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才背了幾句。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別急，背書(shū)不能老死記硬背，想想怎么才能背得快！”然后就走開(kāi)了。我靜下心來(lái)，看了看那篇讓人頭痛的課文，又看了看上星期在旁邊做的筆記……
“啊！有辦法了！英文不好記，就先記中文，再看一下語(yǔ)法和生單詞不就行了嗎！”我自言自語(yǔ)。我就按照這種方法去記，半個(gè)小時(shí)就差不多背下來(lái)了，只是個(gè)別單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我又照著音標(biāo)念了幾次。就這樣，一篇課文就背下來(lái)了！
后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了聯(lián)想記憶法和諧音記憶法，我已經(jīng)迷上了背誦，我開(kāi)始背誦圓周率了，你們不妨試一試這幾種記憶方法，相信你們也一定再也不會(huì)討厭背書(shū)了！
我再也不怕背書(shū)了作文 第四篇
我在南湖中園小學(xué)生活了近5年，當(dāng)然會(huì)有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個(gè)非常有趣而又有些尷尬的故事。
這是一件發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。今天重談這件事，我仍然感覺(jué)到不好意思。那是半年前一個(gè)忙碌的早晨，我起晚了，手忙腳亂。媽媽不停地催促我，再加上自己也非常著急，匆忙洗漱完畢，我左手拎著早餐袋，右手拽著校服一頭沖進(jìn)電梯間。我和媽媽面對(duì)著面站著，媽媽的抱怨聲從我耳邊飄過(guò)，我心里暗自慶幸：還好，不會(huì)遲到。等到了小區(qū)門(mén)口，媽媽停好車(chē)，我拔腿就往學(xué)校方向跑去。
突然，媽媽在身后叫住我：“晨晨，你的書(shū)包呢？”我摸摸肩膀，發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有背書(shū)包，“肯定在車(chē)上，”我邊說(shuō)邊回頭找，但是沒(méi)有找到我的書(shū)包。“媽媽?zhuān)绯坎皇悄o我拿的書(shū)包嗎？”我?guī)е谕难凵裢鴭寢專(zhuān)肼?tīng)到一個(gè)肯定的答案。媽媽搖搖頭，我一下傻了！腦子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么會(huì)把書(shū)包落在家里呢？肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺(jué)好難受，我該怎么和老師解釋?zhuān)坷蠋煏?huì)不會(huì)責(zé)備我，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？哎，難過(guò)死了！可是還要硬著頭皮低著頭往學(xué)校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學(xué)，想找出一個(gè)跟我一樣沒(méi)有帶書(shū)包的，可是除了我沒(méi)有別人了。往學(xué)校去的路只有不到200米，可是我卻覺(jué)得有2000米這樣長(zhǎng)。我感到別人都在看我這個(gè)沒(méi)有背書(shū)包的女生，好丟人，好尷尬呀！我都不知道自己是怎樣走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，又是如何走進(jìn)教室的。
有過(guò)這樣一次沒(méi)背書(shū)包的經(jīng)歷，我再也沒(méi)有忘記過(guò)自己的書(shū)包，我還是喜歡肩上書(shū)包沉甸甸的感覺(jué)。今天說(shuō)起這件有趣的往事，感覺(jué)很輕松，可是你一定明白當(dāng)時(shí)我的心情有多著急吧。這真是一件另人尷尬的趣事！
我再也不怕背書(shū)了作文 第五篇
《跨越百年的美麗》這篇課文中的2到4段，要求我們背誦。這三段內(nèi)容，我背了3天才背出，沒(méi)錯(cuò)，就是3天！真是好不容易！
我背書(shū)的過(guò)程十分艱辛，比如我這樣背：“一百年前的1898年12月26日，法國(guó)中科院……”
“錯(cuò)了，是法國(guó)科學(xué)院！中科院是中國(guó)科學(xué)院！”一旁的媽媽馬上提醒。可是不知為什么，好幾次，一不小心，“法國(guó)中科院”還是從我嘴里溜了出來(lái)，我覺(jué)得這樣組合特別順口。
我明明知道文章的意思，卻沒(méi)有辦法還原課文的表述方式，什么時(shí)候用“居里夫人”，什么時(shí)候用“瑪麗居里”，什么時(shí)候用“她”，什么時(shí)候用“瑪麗”，我簡(jiǎn)直一團(tuán)漿糊，還有我總喜歡把課文里的“但是”背成自己的習(xí)慣“可是”，頑固的思維模式讓我暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽為了幫助我記憶，耐心地跟我分析：第二段描述的是居里夫人做演講，這里用全名是表達(dá)嚴(yán)肅性，第三段用小名“瑪麗”是為了表達(dá)一個(gè)女性在艱苦的環(huán)境下完成事業(yè)的不易，突出她身為女子的偉大。
媽媽這樣一講，我似乎明白一點(diǎn)了，也似乎能記住一些了。可是睡了一覺(jué)，第二天到學(xué)校我還是忘記了，背的時(shí)候依然十分生疏。于是，只有再啃書(shū)本，然后兩眼朝天，努力回憶課文中的句子。
也奇怪，我以前背《兩小兒辯日》的時(shí)候，在遛狗的時(shí)候一回憶就隨口背出了，背這篇課文費(fèi)了我九牛二虎之力。我只能說(shuō)居里夫人太厲害了，她的偉大事跡背了我三天，她那跨越百年的美麗讓我有了一次跨越72小時(shí)的記憶磨練。
我再也不怕背書(shū)了作文 第六篇
今天早上剛醒來(lái)，我就想做吳老師的布置的作業(yè)——背誦17、21課，和《松坊溪的冬天》。可是我還想再睡一會(huì)。
“咚、咚、咚”“許夢(mèng)佳，起床了！”媽媽在門(mén)口叫著。“我已經(jīng)起床了，媽媽。”我說(shuō)著把門(mén)打開(kāi)了。媽媽進(jìn)來(lái)，坐在我的床上說(shuō)：“今天怎么了啊，這么早醒來(lái)？”我不情愿地說(shuō)：“如果您早5分鐘來(lái)的話(huà)，說(shuō)不定我還沒(méi)醒呢！。”“哦，原來(lái)是這樣啊，那下次我可要早一點(diǎn)來(lái)叫你嘍。”“好啊！”我看著媽媽說(shuō)，“媽媽我不想背書(shū)了，好不好？”“為什么不背啊？！”媽媽臉開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。“因?yàn)槲也幌氡常僬f(shuō)以前吳老師已經(jīng)叫我們背過(guò)了。”我說(shuō)。媽媽連忙說(shuō)道：“你昨天吃過(guò)早餐了，那你今天為什么還要吃呀。”“那個(gè)不一樣”我辯解道。“OK，就算不一樣，那不背課文對(duì)你有什么好處呢？”“恩？想不出來(lái)，好像沒(méi)什么好處。”“我知道你以前都沒(méi)背，都是到學(xué)校里去背的。可是你有沒(méi)有想到后果？”“沒(méi)有。”“假如說(shuō)，星期天章校長(zhǎng)有事，叫吳老師來(lái)代課，而吳老師又剛好讓你們來(lái)默寫(xiě)。你還沒(méi)背出，那你怎么辦？再比如測(cè)試，剛剛要默這個(gè)片段。你又沒(méi)背，到那時(shí)你一定會(huì)后悔的。你自己想想吧！”媽媽說(shuō)著走出了我的房間。我坐在床想：其實(shí)媽媽說(shuō)的話(huà)也不是沒(méi)有道理的啦！背，我下定了決心。誰(shuí)知我10分鐘就背完了。這下我可要好好地謝謝媽媽。
這次多虧有了媽媽?zhuān)蝗坏脑?huà)，我又失去了一次背書(shū)的機(jī)會(huì)，一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。否則，當(dāng)我明白時(shí)，就挽回不了了！“謝謝，媽媽。”
我再也不怕背書(shū)了作文 第七篇
今天老師要求背誦《河中石獸》1，2兩段加點(diǎn)字翻譯和原文。
在中午的時(shí)候，我就已經(jīng)把第一段的內(nèi)容背完了，后來(lái)下午就沒(méi)怎么背。我這組的組長(zhǎng)十分稱(chēng)職，每次自由活動(dòng)的時(shí)間都會(huì)來(lái)找我背書(shū)，我每次都會(huì)推辭說(shuō)我不行，我不能直到語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)我才開(kāi)始認(rèn)真背。
我先拿翻譯本去組長(zhǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)你行了嗎，我回他再過(guò)一會(huì)兒，尷尬笑了一下，后我就開(kāi)啟我程氏死記硬背法，一刻不停的讀啊背啊，不一會(huì)兒就熟練了，我大搖大擺地走到組長(zhǎng)那，說(shuō)：組長(zhǎng)！我行了！組長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：呦！終于行了，來(lái)來(lái)來(lái)，展示你的成果。我把本子給組長(zhǎng)，開(kāi)始專(zhuān)心的背誦，有時(shí)卡了一下，組長(zhǎng)會(huì)用一個(gè)動(dòng)作來(lái)提示我，我想起來(lái)后就會(huì)抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)出來(lái)。背完后，組長(zhǎng)十分正式地說(shuō)：恭喜你背完了！那么現(xiàn)在去背下面的內(nèi)容。
好嘞！我愉快地回了一句。
我開(kāi)始背起接下來(lái)的內(nèi)容，我突然發(fā)現(xiàn)程氏死記硬背法不管用了，就開(kāi)始找法子，把這段內(nèi)容分成幾個(gè)部分，一小點(diǎn)一小點(diǎn)背。該說(shuō)不說(shuō)還挺管用！我以半蹲的姿勢(shì)靠在墻上，像坐了一張隱形的凳子，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)看了看我，說(shuō)：嗯哼？咋還擺上造型了呢？hurryup！馬上整組就剩你了。我聽(tīng)了，趕忙站好，快速讀了兩遍記憶了一下就開(kāi)始背了。
這次我背得十分流利，組長(zhǎng)向我投來(lái)了贊許的目光。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：咋樣？厲不厲害？
組長(zhǎng)幽默地回了一句：牛批！
哈哈哈，幽默的組長(zhǎng)。
我再也不怕背書(shū)了作文 第八篇
“背書(shū)牛人”？你一定很好奇是誰(shuí)吧？告訴你吧，她就是我們班的語(yǔ)文老師李老師。
李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒卷，卷的那里有一點(diǎn)黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計(jì)是一個(gè)大吃貨。
叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進(jìn)了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑著問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)背這一小節(jié)？”我們頓時(shí)傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。李老師胸有成竹地說(shuō)：“你們不會(huì)，我會(huì)。”這下，教室里可炸開(kāi)了鍋，立刻熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)：“不可能，才讀一遍，怎么可能會(huì)背呢？”有的說(shuō)：“李老師，如果你會(huì)背了，老母豬都能上樹(shù)了。”還沒(méi)等同學(xué)說(shuō)完，李老師就開(kāi)始搖頭晃腦地背了起來(lái)：“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子，簡(jiǎn)直還很享受。背著背著，她突然停了下來(lái)。我心想：哈哈，不會(huì)了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發(fā)，然后眼睛一亮，好像說(shuō)：“我終于想起來(lái)了！”接著她又開(kāi)始背了起來(lái)，她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細(xì)細(xì)地盯著書(shū)，發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了，簡(jiǎn)直是個(gè)神話(huà)啊。
話(huà)音剛落，同學(xué)們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。我的同桌拉拉我的衣袖說(shuō)：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了。”李老師又發(fā)起了挑戰(zhàn)說(shuō)：“誰(shuí)敢跟我比？”我們甘拜下風(fēng)。
李老師，真是我們班的“背書(shū)牛人”呀！
我再也不怕背書(shū)了作文 第九篇
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，喝口水，跑趟廁所，伸個(gè)懶腰，愜意無(wú)比。忽然想起老師布置的背書(shū)任務(wù)還沒(méi)完成，再不背恐怕就成典型了，只好拿起書(shū)本開(kāi)始小和尚念經(jīng)。
難，背書(shū)真的難。范晨走過(guò)來(lái)向我抱怨：“陳子梁，《岳陽(yáng)樓記》背了沒(méi)？賊難了。”我隨口說(shuō)道：“切，這有什么難的，待會(huì)看我眼神行事就行了。”范晨勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了。
我從桌位上站起來(lái)，自信地向“韓國(guó)妹妹”走去。轉(zhuǎn)頭向范晨邪惡一笑，他似乎也明白了我的意思，輕輕地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭算是回應(yīng)，當(dāng)然韓國(guó)妹妹沒(méi)有注意到這些細(xì)節(jié)。
前兩段我流利背過(guò)，到了第三段就有一點(diǎn)卡卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼，范晨接到我的信號(hào)，急忙把書(shū)本打開(kāi)給我瞄一眼。韓國(guó)妹妹似乎沒(méi)有時(shí)間顧慮我，一邊聽(tīng)一邊做著她的作業(yè)。
話(huà)說(shuō)有了一次就會(huì)有第二次，“日星隱耀，山岳潛行……”又卡住了，便再次向范晨發(fā)出求救信號(hào)，范晨又小聲的告訴了我。
又背到一處斷斷續(xù)續(xù)的，這時(shí)身邊來(lái)了一群人，看我在背書(shū)，幾個(gè)人又小聲的告訴我內(nèi)容。突然韓國(guó)妹妹轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)用她那“兇惡”的眼神死死的看著我們，我們也只能尷尬一笑。
我心想：人緣太好了，怪我咯！終于到了最后一段，但還是不熟，又小聲向范晨說(shuō)道：“范晨，予嘗古仁人之心后面是什么？”還沒(méi)等我說(shuō)完韓國(guó)妹妹又發(fā)出哼哼的聲音。我再也不敢向范晨求助，一路磕磕絆絆總算背完了，出了一身冷汗。
我再也不怕背書(shū)了作文 第十篇
“快快快！到你啦！”“天時(shí)不如地利，地利不如”教室里不斷傳出一陣陣繁雜又著急的背誦聲。是的，我們班又在舉行小組背誦比賽了。
全班同學(xué)都將雙眼緊緊盯住書(shū)本，緊鎖著眉頭，雙手緊捂著耳朵，埋頭苦背著。我按捺不住那顆砰砰直跳的心，它像一壺剛剛燒開(kāi)的水，不停地沸騰著，激動(dòng)得要溢出來(lái)。豆大的汗珠從手掌間鉆出來(lái)，我緊張得摩拳擦掌，不停地抖動(dòng)著雙腿。我抓起書(shū)本，目光飛速地在書(shū)上掃蕩著，用最快的速度念著課文。
比賽進(jìn)行得很激烈，我抬起頭，望向其他小組正在背誦的同學(xué)，她站在書(shū)桌前，緊張得顫抖的雙腿，和結(jié)結(jié)巴巴的背誦聲，暴露了她內(nèi)心的不安與慌張。“米粟非不多也不多也”背到一半她卡住了，不一會(huì)，只見(jiàn)她憋紅了臉，身體還微微的顫抖著。我再望向她后排的同學(xué)，一會(huì)兒將雙手放在雙膝上，用力地摩擦著褲子；一會(huì)兒又弓著腰，雙手緊捂著耳朵，雙眼緊盯著書(shū)本，嘴里念念有詞；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)身去向后排的同學(xué)背誦。或許是背得太入迷，輪到他卻遲遲未反應(yīng)過(guò)來(lái)。前排的同學(xué)心急如焚，用力拍打他的書(shū)桌，大聲喊叫著：“快點(diǎn)啊！到你了！”
終于，輪到我了，我驚慌失措地合攏起書(shū)本，心都提到了嗓子眼，最后深吸一口氣，用最快的速度背誦著。在這短短的十幾秒里，我仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，臉頰憋得通紅，聲音還帶有些顫抖，好在背誦很順利地完成了。我的心終于平靜下來(lái)，宛如一塊久久懸掛的大石頭落了地。背誦還沒(méi)結(jié)束，我轉(zhuǎn)過(guò)身，身后的同學(xué)流利地背著，聲音如行云流水，他的雙手不停地在空中揮動(dòng)著，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。
比賽結(jié)束了，第二小組的同學(xué)歡呼著，都響起了雷鳴般的掌聲，他們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)。
我再也不怕背書(shū)了作文 第十一篇
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”--這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望而來(lái)。
可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂(yōu)參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的；憂(yōu)的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門(mén)口--我的天，別叫到我12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
我再也不怕背書(shū)了作文 第十二篇
每到期中期末考試之前，老師用會(huì)讓我們輩好多關(guān)于道德與法治的內(nèi)容。并且一背就是好多張，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是看到這些內(nèi)容就要愁死了。
但老師還要求錄視頻發(fā)班級(jí)群里，讓人深深地?zé)o奈。
這不，元旦放了三天假，本來(lái)大家都高高興興的。但是，老師卻要求我們背兩頁(yè)的道德與法治。前兩天我在做作業(yè)，到了昨天下午，總算是老媽催促著讓我背書(shū)了。
我磨蹭蹭的從書(shū)包里拿出來(lái)背誦的內(nèi)容，看見(jiàn)就一個(gè)頭兩個(gè)大。
老媽說(shuō)，你可以先念，念熟了以后就好背了。可是我念都不想念，我還沒(méi)玩夠，只想玩。
老媽生氣了，說(shuō)班里的同學(xué)都錄完了視頻，就剩我了。我只好硬著頭皮念。可我越念腦子越亂，實(shí)在是有種心煩意亂的感覺(jué)。
老媽看我實(shí)在背誦的困難，就告訴我可以分開(kāi)兩次錄。
我把前半段念了又念，最后總算是磕磕絆絆的背下來(lái)了。還有一部分，老媽說(shuō)吃過(guò)晚飯后再背。
吃過(guò)晚飯，我又硬著頭皮念啊念，最后總算在十點(diǎn)多背誦完畢。
背書(shū)真的是太難了！
我再也不怕背書(shū)了作文 第十三篇
星期四的下午，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上，一拍講臺(tái)，“呯”的一聲飄蕩在空氣中。語(yǔ)文老師大聲說(shuō)：“我鄭重宣布一個(gè)消息：十分鐘后，我將會(huì)抽人背誦第三課的5~9段，背不完者，踢出教室，還要請(qǐng)家長(zhǎng)光臨教室！”
全班頓時(shí)像挨了個(gè)天雷轟頂，全部倒下去，還有人大聲叫：“oh,my god！”還有一些人裝暈，嘴里還說(shuō)：“我已經(jīng)暈了，還不趕快把我抬回家！”有幾個(gè)理智者埋頭苦讀，嘴里吐出一串幾乎聽(tīng)不清的鳥(niǎo)語(yǔ)。（good）
在這片慌忙之中，我們班的一個(gè)同學(xué)依然在桌肚子里玩著玩具，好像這場(chǎng)災(zāi)難與他無(wú)關(guān)。可事實(shí)卻是……你猜得真準(zhǔn)！
唉，還是先看看那些可憐的同學(xué)吧，他們當(dāng)中有的疾速讀書(shū)，可讀著讀著他們就放下自己的活，捂住臉，一副將要哭的樣子：“還喊讀不下去了，可讀不下去的話(huà)就會(huì)背不下去，背不下去的話(huà)就逃不了此劫，逃不了此劫的話(huà)我就完——蛋——了！”
還有些人嘴里唱著：“我不怕不怕，不怕背課文，我不怕不怕，不怕老師罰，因?yàn)槲覠o(wú)法避難！”
在這吵聲之中，有人重重地拍了一下講臺(tái)：“停！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師咳了幾聲，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我鄭重地向大家宣布一個(gè)消息：背課文這個(gè)任務(wù)加入家庭作業(yè)！”
“oh，I’m very happy！”我大聲叫道，全班也炸開(kāi)鍋，每個(gè)人都樂(lè)開(kāi)了花。
我再也不怕背書(shū)了作文 第十四篇
前些日子，我所在的英語(yǔ)學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的背書(shū)比賽。
之前，我們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)舉行初賽，比賽的前五名方可進(jìn)入決賽。我很榮幸的進(jìn)入了最后的決賽。為了這次決賽，我基本每天抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀英語(yǔ)，聽(tīng)磁帶和背課文。
決賽那天，爸爸、媽媽和奶奶作為我的親友團(tuán)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為我加油。一到預(yù)備室，我和其他參賽者一樣開(kāi)始認(rèn)真地背誦課文。過(guò)了一會(huì)兒，一位老師進(jìn)來(lái)對(duì)我們講了這次比賽的規(guī)則。接著，我們大家以抽簽的形式來(lái)決定出場(chǎng)順序。我抽到了四號(hào)，我一直覺(jué)得“四”是我的幸運(yùn)數(shù)字，所以我很開(kāi)心。根據(jù)規(guī)則每三人一組，我正好排在了第二組的第一位。比賽開(kāi)始了，我上場(chǎng)的前三分鐘，老師又以抽簽的形式來(lái)決定所要背誦的課文，我抽到了第一課。在這短短的三分鐘內(nèi)，我又開(kāi)始準(zhǔn)備。
三分鐘很快就過(guò)去了，一進(jìn)考場(chǎng)，本來(lái)胸有成竹的我，心里卻莫名奇妙的緊張起來(lái)。后來(lái)我看見(jiàn)評(píng)委老師那微笑的神情好像在對(duì)我說(shuō)：“別害怕，你是最棒的！”再看看爸爸媽媽和奶奶他們也向我豎起大拇指。頓時(shí)，我的心就平靜了下來(lái)，從容不迫地完成了自我介紹、背課文、才藝展示和英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)答這四項(xiàng)目。此時(shí)此刻，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。連評(píng)委老師都不停的點(diǎn)頭，嘴里不住地說(shuō)：“Great……”，隨后，我深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺(tái)去。
整個(gè)比賽結(jié)束后，我當(dāng)之無(wú)愧地獲得了一等獎(jiǎng)。我想：這次的成功并不是偶然的，而是經(jīng)過(guò)我的不懈努力才得以實(shí)現(xiàn)的。
我再也不怕背書(shū)了作文 第十五篇
天啊！沒(méi)想到，沒(méi)想到，我這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么大的秘密。哈哈哈——我忍不住大叫起來(lái)，我可真的發(fā)現(xiàn)了大秘密哦！！別走開(kāi)，你細(xì)細(xì)讀下去……
五年級(jí)時(shí)，爸爸要求我每個(gè)星期背5首詩(shī)，20個(gè)成語(yǔ)，還有一篇名文。我可是班里數(shù)一數(shù)二的大懶蟲(chóng)，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛。哎，慘！我還是逃不過(guò)“厄運(yùn)”。每天學(xué)習(xí)都很緊，怎么抽時(shí)間背東西呢？星期天，老爸還要考我。怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，在背的過(guò)程中，漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。
老爸要求我背這么多東西，要累死我呀！！我可不干！我想：這必須智取。于是，我把每個(gè)星期背的方法，效果記下來(lái)。經(jīng)過(guò)對(duì)比，秘密露出尾巴了。在對(duì)比中，有一種方法，即節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)過(guò)一段時(shí)間后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的東西讀3遍背下來(lái)。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時(shí)，自然就出口成章嘍！我為了驗(yàn)證這種方法，又試了一遍，結(jié)果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費(fèi)時(shí)間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛(ài)忘。實(shí)驗(yàn)證明，我發(fā)現(xiàn)的方法效果好，而且不浪費(fèi)我的時(shí)間。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。
現(xiàn)在，爸爸為我減負(fù)了。我很高興。可是，我還是忘不了這個(gè)小發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)一想起，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是我親自實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的，我就很高興。天好藍(lán)！云好白！明天，我就要出書(shū)，告訴全世界我的發(fā)現(xiàn)。“哈哈哈——”
我再也不怕背書(shū)了作文 第十六篇
今天上課時(shí)，老師的表情有點(diǎn)不大對(duì)，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無(wú)波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天有三位同學(xué)背的書(shū)，我非常不滿(mǎn)意，他們分別是……”老師說(shuō)到這兒，教室里鴉雀無(wú)聲，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)：“不會(huì)是我吧？”我想，“不會(huì)的，不會(huì)那么巧的！”雖然我一個(gè)勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同學(xué)請(qǐng)站到講臺(tái)前來(lái)。”“啊！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“還好沒(méi)有叫到我的名字。”我暗自慶幸。
前兩位同學(xué)已經(jīng)站到講臺(tái)上了，可當(dāng)老師叫到陶相利時(shí)，陶相利賴(lài)在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點(diǎn)快點(diǎn)…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺(tái)。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：“5分鐘以?xún)?nèi)背誦一篇作文。”話(huà)音剛落，三位同學(xué)立刻翻起書(shū)來(lái)，朱寅坡的速度最快，別的同學(xué)還在翻找，他已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書(shū)本，他找了很久，才找到一篇稱(chēng)心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書(shū)時(shí)間找課文還不夠呢！
我再也不怕背書(shū)了作文 第十七篇
背英語(yǔ)是我最苦惱的一件事，媽媽說(shuō)我背英語(yǔ)是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，爸爸說(shuō)我是左耳進(jìn)右耳出。以前是在組長(zhǎng)那背時(shí)可以偷偷混過(guò)去，但老師真正放“大招”，我就接不住了。
今兒一大早，剛進(jìn)教室就看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍”排列在教室里，我突然想起一件不得了的大事，英語(yǔ)老師今早要抽背課文！我昨晚忘背了！我慢慢走到“龍尾”，背著如密碼般的英語(yǔ)課文，“龍”悄悄變短了，我的好日子也快到頭了，看見(jiàn)邊上一些站著的，被老師遺忘了的“龍?bào)w”，很怕下一個(gè)就是我。于是，我抓緊僅有的幾分鐘臨時(shí)抱佛腳，只盼望著時(shí)間走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，上天保佑！
“湯軻雨！”老師一聲令下，我緊張地抓了抓衣角，開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地背起了課文：“The......”一段在老師的左幫右?guī)拖陆Y(jié)束了，這短短幾分鐘，對(duì)我而言好似過(guò)了大半年。一段背完了但還有一段呀！想到這兒我剛放下的心一下子又提高了三丈！前面一段結(jié)結(jié)巴巴，馬虎過(guò)關(guān)是我臨時(shí)苦讀的成果，后面一段可就不斷出錯(cuò)，漏洞百出，我原形畢露。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“站過(guò)去！背不完別回家！”我就這樣在大家眼前“光榮”地成為“龍?bào)w敢死隊(duì)”中的一員了。
我本以為過(guò)了早讀老師就不會(huì)讓我們背了，我天真的想法太天真了，辦公室正等著我們?nèi)ァ昂炔琛蹦兀∥視r(shí)間走得飛快，一瞬間就要放學(xué)了，可我還沒(méi)背完，只好在辦公室待命，苦苦背誦英語(yǔ)課文了。還好放學(xué)鈴響之前，我終于過(guò)了背書(shū)這一生死關(guān)，否則爸媽來(lái)接，回家又得一頓“竹筍炒肉絲”了，一出辦公室我感覺(jué)輕松了許多。
同學(xué)們!本人在這里建議：認(rèn)真背書(shū)，好好學(xué)習(xí)要不然就得上辦公室“喝茶”了。
我再也不怕背書(shū)了作文 第十八篇
我是一個(gè)憂(yōu)郁的七年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樵谖覀儼嘤幸粋€(gè)習(xí)慣―就是背書(shū)，但我最不喜歡的就是背書(shū)，可老師偏偏把這當(dāng)做了習(xí)慣，如果沒(méi)人主動(dòng)去背她還要派她的“間諜” ――班長(zhǎng)去“抓”幾個(gè)同學(xué)去辦公室向她背，因?yàn)槲夷赣H以前和英語(yǔ)老師是同事，所以我也就成了班長(zhǎng)“抓”的對(duì)象了。
一天我在和同學(xué)玩游戲王的戰(zhàn)斗怪獸卡，忽然班長(zhǎng)急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)班主任找我，我收了卡半信半疑的跟她走，可誰(shuí)知這是她的一個(gè)騙局，幸好我昨晚我已經(jīng)背得“滾瓜爛熟：了，不然我的小手就遭殃了。我回去班長(zhǎng)是免不了被我臭罵一頓的。就因?yàn)檫@樣辦公室好象成了我的“家”一樣，在辦公室許多老師說(shuō)我學(xué)習(xí)主動(dòng)，經(jīng)常來(lái)背書(shū)，可他們并不知道我主動(dòng)背后的真像啊！
在我們班我是背書(shū)拖拉的，有的同學(xué)已經(jīng)背了七八課了，可能我才背了一兩課，甚至一課沒(méi)有背，老師和班長(zhǎng)每天至少要來(lái)催個(gè)十幾次我才去背一兩課。天啊！是誰(shuí)發(fā)明的背書(shū)啊，我真的很想去揍他一頓。雖然這樣，但我的英語(yǔ)成績(jī)也是比較好的，在全年級(jí)我可一排上前5名（并不是我們學(xué)校的學(xué)生差，只是我上課比較認(rèn)真罷了，誰(shuí)叫我是“天才”呢）。
哎不說(shuō)了，老師又來(lái)催我背書(shū)了。
我再也不怕背書(shū)了作文 第十九篇
每次背書(shū)我都覺(jué)得我很幸運(yùn)，今天上課預(yù)備鈴一響教室里便有同學(xué)大叫；悲慘世界來(lái)臨了！-這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期老師曾說(shuō)要在今天這節(jié)課上抽查，今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)······
楸心的鈴聲響過(guò)，老師微笑著走進(jìn)教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望來(lái)的。我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了周?chē)幌拢瑢W(xué)正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學(xué)正在看著書(shū)吟誦，粉粉同學(xué)正在摁住本子寫(xiě)字，不少同學(xué)都都在看著老師。抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是時(shí)有殘疾就是畫(huà)蛇添足，我卻喜憂(yōu)滲半，喜的是在未抽到我背之時(shí)已有幾位墊背的了，優(yōu)的是背的不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一是顏大怒，后面背不出的豈不就······
老師又拿起學(xué)號(hào)薄；10-她突然咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了桑門(mén)口-別叫到我12號(hào)!11號(hào)！老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)11號(hào)木然的站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)-一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心；下一個(gè)輪到我了？
我再也不怕背書(shū)了作文 第二十篇
今天是周末，我是在作業(yè)堆中度過(guò)的，筆頭作業(yè)完成得還算順利，可不知怎的就是過(guò)不了背誦這道坎。
我又拿出《梅子集》，讀起《荷塘月色》節(jié)選部分。讀了一遍又一遍，卻沒(méi)記住幾句。這可怎么辦?不都說(shuō)熟讀成誦嗎，怎么到我這就不靈了呢?唉，都怪我這張嘴，和別人夸口說(shuō)馬上就要把《梅子集》背完了，誰(shuí)知，沒(méi)那么容易啊!唉，說(shuō)出去的話(huà)潑出去的水，只能下功夫死記硬背了。
“《荷塘月色》節(jié)選……”我努力地讀著、背著，從樓上讀到樓下，又從樓下讀到樓上;從老房子的院子里背到新房子的院子里，又從新房子的院子里背到老房子的院子里……唉，怎么還是疙疙瘩瘩，像擠牙膏那樣不順利呢?真想放棄呀!可轉(zhuǎn)念一想：俗話(huà)說(shuō)，“業(yè)精于勤”“只要功夫深，鐵杵磨成針”，再花點(diǎn)功夫，肯定行!
于是，我把難背的句子多讀幾遍，再多背幾遍，同時(shí)把生動(dòng)的文字在腦海中變成美麗的畫(huà)面，突然覺(jué)得這樣背誦簡(jiǎn)單多了。奶奶看著我一直念念有詞的模樣，笑著說(shuō)：“好啦好啦，差不多得了，看你背得夠累的了。”我搖搖頭，對(duì)奶奶說(shuō)：“背誦怎么能差不多，背誦要做到一字不差才行。”奶奶聽(tīng)了，情不自禁地給我豎了個(gè)大拇指。就這樣，我終于啃下了《荷塘月色》這個(gè)硬骨頭。
我再也不怕背書(shū)了作文 第二十一篇
背書(shū)，背書(shū)，一背就輸。今天早上，英語(yǔ)老師教完新課后，馬上“命令”我們把整節(jié)課背下來(lái)，全是一百多字。文武官員對(duì)這個(gè)“圣旨”很不滿(mǎn)意，堅(jiān)持要用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)背誦。“皇帝”看到這一幕，說(shuō)：“剛剛好，給你時(shí)間，還不夠嗎？”文武百官一聽(tīng)，無(wú)不高呼：“皇上萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲。”
一周后，老師慢慢走進(jìn)教室，過(guò)程只持續(xù)了幾秒鐘。在一級(jí)馬眼里，好像只是芝麻大的事情，根本就被忽略了。而在那些三十多歲的窮學(xué)生眼里，已經(jīng)幾十年了！老師每走遠(yuǎn)一點(diǎn)，我的小心臟就撲通撲通地跳。
這時(shí)，一聲鈴響，教室就像一個(gè)鍋一樣陷入了寂靜，安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。上午老師和同學(xué)做好日常工作后，老師說(shuō)：“今天，我想檢查一下我的背誦。我希望我所有的同學(xué)都能通過(guò)考試。如果過(guò)不了關(guān)，放學(xué)就去找我聊聊。”“這句話(huà)就像用針扎我一樣，每一針都疼，因?yàn)槲腋緵](méi)有背書(shū)！我已經(jīng)死了。希望老師不要打我。每次老師叫一個(gè)人，我就趴在桌子上心里打坐：“菩薩保佑，老師今天不要打我。"
“伸個(gè)懶腰，可以背。”老師開(kāi)始叫人。流利的伸懶腰背一節(jié)英語(yǔ)課，但是看起來(lái)很迷茫。你在說(shuō)什么？
接下來(lái)大部分老師叫一級(jí)馬，其中有中馬，也有低馬。那些劣等馬都是老師留下來(lái)談?wù)n余生活的。
“接下來(lái)我只取號(hào)碼，我就隨便叫，不管是A組還是B組，誰(shuí)贏了那個(gè)組的分?jǐn)?shù)。”老師平靜的說(shuō)。但是我很緊張！
“34號(hào)，——號(hào)”又叫。幸好不是我。我是33號(hào)，只有一小段，我們老鬼（劉志龍）不會(huì)背，放學(xué)后要和老師聊聊我的生活。說(shuō)來(lái)也巧，背完之后，課很快就結(jié)束了，心里的石頭終于落下來(lái)了。
背書(shū)，其實(shí)不一定輸，只要你肯背。反之，不背書(shū)，就和老師聊聊人生。
我再也不怕背書(shū)了作文 第二十二篇
我是背書(shū)組長(zhǎng)。吃完午飯，我來(lái)到老師辦公室，問(wèn)中午作業(yè)。張老師說(shuō)今天中午背書(shū)。于是我在白板上寫(xiě)下了：中午作業(yè)，請(qǐng)大家到背書(shū)組長(zhǎng)處背書(shū)。
剛寫(xiě)完，就有幾位同學(xué)跑來(lái)背書(shū)了。我認(rèn)真聽(tīng)著，前三位同學(xué)背得滾瓜爛熟。
輪到倪哲宇背了，他居然連第一自然段都不會(huì)背，結(jié)結(jié)巴巴的。我讓他讀十遍后再來(lái)背。
過(guò)了一會(huì)兒，他向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“組長(zhǎng)，能不能放寬一點(diǎn)，通過(guò)算了？我實(shí)在背不岀。”我說(shuō)：“這樣是不對(duì)，你課文背岀了對(duì)你學(xué)習(xí)才有幫助呀！假如每個(gè)人都像你這樣，那還要背課文干什么？聽(tīng)了我的話(huà)他立馬回到了自己的座位上。
下午上課，張老師檢查作業(yè)了，我根據(jù)記錄上交了背書(shū)通過(guò)的名單，又向張老師一五一十地匯報(bào)了今天的背書(shū)情況。張老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“樓煥鑫，你是對(duì)的，你對(duì)工作很認(rèn)真，值得大家向你學(xué)習(xí)！”
張老師走上講臺(tái)桌前說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)今天有同學(xué)想作弊。”我瞟了一眼那位同學(xué)，倪哲宇滿(mǎn)臉通紅，終于他忍不住站了起來(lái)：“張老師，我沒(méi)有背出，曾經(jīng)想讓背書(shū)組長(zhǎng)通過(guò)，不應(yīng)該這樣做”。說(shuō)完，慚愧地低下了頭。張老師親切地說(shuō)：“你坐下吧，你知錯(cuò)就改真是好孩子！”
放學(xué)后，我?guī)椭哒苡钭x書(shū)，還告訴他一段一段地分開(kāi)來(lái)讀，各個(gè)擊破。不久背出了。我們歡欣鼓舞。
誠(chéng)信是我國(guó)中華民族的美德，我們要腳踏實(shí)地不能弄虛作假。
我再也不怕背書(shū)了作文 第二十三篇
下課鈴聲一響，教室里便有人在大叫：“末日到了！”有人象沒(méi)頭蒼蠅似地翻出書(shū)：“快背塊背，也許來(lái)得及！”教室里的氣氛一下子變得緊張而忙亂。這節(jié)語(yǔ)文就要抽查背書(shū)了，我一下子慌了，星期一邢老師就布置了背書(shū)的任務(wù)，今天已經(jīng)是星期三了，我壓根還不能流利地背完那一段。完了、完了，如果背不出來(lái)，結(jié)果是可想而知的了。
這時(shí)邢老師笑吟吟地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望。我更加坐立不安了，連手汗都出來(lái)了，會(huì)不會(huì)抽到我呢？上帝啊，保佑我呀！
抽背開(kāi)始了我掃視了一下四周，有的同學(xué)整個(gè)人趴在桌子上，躲在前面同學(xué)的背后，恨不得鉆到地下去；有的同學(xué)把書(shū)平放在膝蓋上，有的同學(xué)彎著腰，低著頭好像還在背；還有的同學(xué)抬頭挺胸地坐在位置上，眼睛看著老師，好像在說(shuō)：“老師，叫我。”我的心已提到了嗓子眼。我想，千萬(wàn)別叫到我的22號(hào)啊，抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師聽(tīng)了都很滿(mǎn)意。看到老師放松下來(lái)的表情，我也暫時(shí)放下了一顆懸著的心。突然“22號(hào)！”老師大聲說(shuō)。我一下子懵了，“我，我……”我慢吞吞的站起來(lái)，支支吾吾的話(huà)也說(shuō)不上來(lái)，邢老師看了看我，隨即看了看手表，說(shuō)：“呀，老師今天還要開(kāi)會(huì)，就抽到這里吧，明天上課郭梓鍵同學(xué)繼續(xù)。”
后來(lái)我才知道老師壓根就沒(méi)去開(kāi)會(huì)，其實(shí)老師已知道我根本背不出來(lái)，她為了在同學(xué)面前保護(hù)我的自尊心才那么做的。“老師，您真好……我以后一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。”
我再也不怕背書(shū)了作文 第二十四篇
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，整理好書(shū)包，拿著語(yǔ)文書(shū)去背書(shū)了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左邊，瞧了一下右邊，發(fā)現(xiàn)除了羅舒也在一旁默默地看書(shū)，其他地方都已排起了長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍。我想，只有羅舒也那沒(méi)人，我得見(jiàn)好就收，萬(wàn)一被別人搶走了，可就要等了。我如飛一般地向羅舒也那，找她聽(tīng)背書(shū)，可是快背到結(jié)尾時(shí)，我不小心錯(cuò)了一個(gè)字。羅舒也把彈珠大的眼睛瞪向我，嚴(yán)厲地叫道：“這錯(cuò)了，回去讀十遍。”
我沒(méi)有辦法，回到座位上乖乖地讀著書(shū)，可四遍還沒(méi)讀完就上課了。早讀課的背書(shū)時(shí)間就這樣泡湯了。
四十分鐘后終于下課了，我趕快把剩下的六遍讀完了，可沒(méi)離開(kāi)桌子多遠(yuǎn)，上課鈴便響了。第一節(jié)下課又沒(méi)了希望。
盼望著，盼望著，總算盼到了下課，我自言自語(yǔ)道：“這次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧。”
但事情可沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我又把那個(gè)字給背錯(cuò)了。羅舒也的眼睛早就瞪得跟個(gè)大號(hào)乒乓球似的，生氣地說(shuō)：“你錯(cuò)得實(shí)在太離譜了，再去讀二十五遍！”
“什么！我嚇得頭發(fā)都快要白了，要是二十五遍讀完，我還錯(cuò)了的話(huà)，恐怕她會(huì)讓我再讀五十遍甚至一百遍，這可能我連牙都掉光也讀不完吧。”我害怕地說(shuō)。接著我沒(méi)有再想下去，不然我的頭都要大一些了。突然間，上課鈴再一次響起。放學(xué)后，老師叫我留下來(lái)背書(shū)，背完后，已經(jīng)十一時(shí)五十分了。我整理好書(shū)包下樓回家去了。
下午上課，老師重重地表?yè)P(yáng)了羅舒也，說(shuō)她聽(tīng)背書(shū)的時(shí)候之所以嚴(yán)格，是因?yàn)橄胱屆總€(gè)同學(xué)都能像自己一樣好，這個(gè)品質(zhì)大家應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我這才恍然大悟：“原來(lái)她嚴(yán)格要求背書(shū)是為了我們呀！”