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心中的一盞燈作文老師(精選7篇)
心中的一盞燈作文老師(篇一)
四年級時，年少輕狂，我對學業不屑一顧，但對游戲卻情有獨鐘，只要拿起手機，就得打開游戲，游戲排名是天天上升；可是，學 習排名卻日益下降。父母很是著急，多次勸我，而我卻變本加厲，把父母的規勸拋之腦后，很多次熬夜偷玩，只是為了裝備的更新，排 名的靠前。父母呢？則如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，對我卻又無計可施，沒辦法，只好讓老師來管教。 暑假后第一周星期二下午第二節一下課，姜老師便讓我到辦公室，姜老師是我的班主任，在我校嚴厲是出了名的，我們都十分害怕 他。聽到叫我，我的心頓時咯噔一下，害怕極了。猜想與玩游戲有關，但心里還是自我安慰：沒事！挺過去就行了！這樣想著便狀了狀 膽，跟了過去。到了辦公室，老師什么也沒說，只是拿出了我直線下滑的成績單，然后遞給我，點下頭示意讓我看看。我不屑一顧地望 了一眼成績單，隨手拿了過來，姜老師見我這樣，也沒生氣，只是說：“這是怎么回事？”我故作鎮靜地答道：“什么怎么回事？”我 知道老師說的是成績，但叛逆的心理卻讓我故意反問老師。姜老師驚訝地望著我，提高了聲調說：“你的成績怎么回事？”我沒有說 話，低頭望地。雙手擺弄著衣角。
姜老師嘆了一口氣，頓了頓，降低了語調說：“你本來的成績不錯，可現在……”我明白老師的意 圖，也很想說一聲對不起，可正在叛逆期的我如同脫了韁的野馬，哪里聽得進去勸說？ 老師望了望我，又嘆了一口氣：“唉，你現在不學習以后如何生存？如何回報你的父母？是，玩游戲很快樂！我承認，但你正值努 力的時候！你需要努力才不會被這日新月異的世界落下！你現在努力還不算晚！”“難道只有學習才可以生存嗎？”我突然猛問了一 句。其實我說完就后悔了，在老師面前頂嘴，真是……姜老師停了足足有十分鐘，很顯然他是在平靜自己的心態，然后故作鎮靜地說： “雖然學習不是生存唯一的出路，但是只有學習才可以有尊嚴地生存！”我疑惑地抬頭看了老師一眼，見我十分不解，老師又認真地 說：“你說農民和老板你想做哪一個？”“老板！”我不假思索地說。“那老板和農民的最大區別是什么？”“有錢和沒錢！”我遲疑 了一下。“不，是有知識與沒知識。”老師搖了搖頭繼續說：“記得有一個富翁說過，拿走他的一切，然后扔到一個沙漠里，只要一個 商隊路過，他又會變成一個富翁。”老師停了一下，問：“你知道他憑什么說這句話嗎？”我茫然地搖了搖頭。“因為他有知識！知識 誰也拿不走，這才是他最強的依仗！”我若有所思地點了點頭，老師又說：“你們玩游戲先干什么？”“找裝備呀！”我快速地說： “那么，知識便等于裝備，只有你學到知識，以后還怕不能玩游戲嗎？”老師又說。
我這才恍然大悟，用力點了點頭：“我明白了，姜 老師！” 回去以后，我扔掉了令我癡迷的游戲，又重新拿起了書本，點亮了落滿了灰塵的臺燈，望著那燈光，我不禁涌起對姜老師深深的感 激之情：老師啊，您就是燈，我是過路的行人，是您照亮了我的人生之路，是您指引了我前進的方向。
心中的一盞燈作文老師(篇二)
“哈哈哈...嘻嘻嘻Xi……”“我要笑死了！”嗯？為什么這個團隊訓練這么吵？不會是團隊造反吧！猜錯了，這是我們老師上周的排球培訓班。
我們的教練姓周明利。他已經六十多歲了，但他的臉上找不到一點滄桑，反而給人一種朝氣蓬勃的感覺。這可能是因為他有顆年輕的心。
周老師長相普通，但經歷不凡。他為南華的四支小排贏得了許多榮譽。他帶領運動員創造奇跡，在全市比賽中獲得前三名，甚至在全國比賽中名列前茅。最近他還帶領我的排球隊在市內再創佳績。一次次的成功都離不開周老師的努力，他的幽默讓我們的訓練不枯燥。
別看他大哥，他還和我們混在一起。他是我們“小蘿卜頭”中的“大蘿卜”。這個暑假，我們排球隊一天沒休息，因為他的笑聲，我們可以繼續訓練，哪里有他，哪里就會有笑聲。即使訓練更激烈，比賽更激烈，我們也可以在周老師滑稽的語氣中輕松迎敵，輕松奪冠。
我記得整個地區都有一場比賽，這是一場必勝的比賽。當其他隊伍看到我們在周老師的帶領下進入體育場時，他們的臉因害怕而變了。當我們穿著制服的時候，一個隊員問周老師是否想炫耀他的制服，但周教練說:“不，不，只穿外套。”就這樣，我們穿著外套贏得了比賽。周說:“你要是剛脫了衣服，現在就得再穿。不麻煩！”我們笑得前仰后合。周是如此的自信。有了他，我們的團隊將永遠充滿歡笑和歡笑。對我們來說，他就像一個慈愛的父親和哥哥，是我們前進道路上的向導。
“集合！”我的組長又玩了一遍組裝號，又開始訓練了。“不驕不躁，堅持就贏。”我會永遠記住這句話，記住這個“老頑童”式的好老師。
心中的一盞燈作文老師(篇三)
今天，我讀了一個感人的故事。故事講述:“我”在被一場飛行車禍碾壓破碎后，對生活失去了信心。為了讓我勇敢的活下去，一天晚上姐姐指著對面一個亮著燈的房間告訴我，住著一個癱瘓的女孩和她失明的母親。女孩白天貼鞋盒，晚上努力讀書寫字，發表作品十幾萬字...一個身體殘疾，意志堅定的女孩的故事，讓我重新燃起了對生活的勇氣和信心。但是在一個大雨的下午，姐姐為了救一個溺水的孩子而死，這讓我很悲痛。當“我”走進對面房間的時候，我意識到這一切都是姐姐為了激勵“我”勇敢活下去而編造的善意謊言...“我”這時才明白姐姐的良苦用心。
《深夜，那盞燈》的主人公失去了雙腿，但他有一個善解人意的姐姐幫助他走出車禍的陰影，他很幸運。由此，我也想到了我的好哥哥。我記得有一次，我膝蓋上長了個疙瘩。父親和哥哥陪我去看醫生。醫生檢查后，我告訴我，我必須用激光打掉它。我嚇得馬上就逃。這時哥哥出來安慰我說:“哥哥別怕，哥哥和你在一起。”我在哥哥的陪同下走進手術室，但是醫生給我打麻藥的時候，我還是很害怕，動來動去，不配合醫生的治療，醫生有點生氣的走開了。我看到弟弟上前一步，對醫生說:“對不起，醫生，弟弟很膽小，請不要怪他，讓他再試一次。”然后他轉身向我走來，摟著我的肩膀對我說:“勇敢點好嗎？”好痛，忍忍就好。”在哥哥的鼓勵下，我再次鼓起勇氣走進手術室。我哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣在手術室外面走來走去，焦急地看著里面...等我治療完出來，哥哥趕緊跑過來看我的傷口，比我還緊張！有一個愛我的哥哥，我感到無比幸福。
愛是心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。愛是人與人之間最溫暖的告白，溫暖每個人的心...
心中的一盞燈作文老師(篇四)
如果我問大家，誰是照耀著我們前進路上的明燈，有人會說是父母，但我覺得是老師，從我第一次踏進小學校園起老師就辛辛苦苦，默默無聞地栽培著我們這些祖國的花朵。
如今，我已經是一名中學生了！如果不是老師在小學嚴格要求我，就沒有我現在的成績。
我為什么說老師是一盞明燈呢？還要從這件事說起。
一天，老師正在考昨天晚上留的課后題，我根本就沒背，就想用歪門邪道寫下來，我把語文書放在桌子底下，趁老師沒注意到我，再開抄。一切進行得很順利老師并沒發現我，我心里暗暗高興起來，但是交卷時被老師發現，老師罰我寫十遍。吃完飯后，我開始奮筆疾書"半個小時就完成了，寫完后我便打籃球去了，下午交的時候老師說我字寫的不好，再寫五遍，我頓時怒火攻心，老師是一盞明燈—塵塵—快樂的中學生活但又不得不寫，寫完后交給了老師，老師似乎看懂了我的心思對我說張騫，老師知道你不愿意寫老師罰你的東西，但是老師是為了你好，這樣不但你把課后題背下來了，并記住以后不能抄了。而且把字也練好了。聽了老師這段話后我恍然大悟，老師也欣慰地笑了。
老師是一盞明燈，是她照耀我們前進的道路。
心中的一盞燈作文老師(篇五)
下課的鈴聲悠揚地傳來，課室中就像炸開了鍋一般，同學們都熱火朝天討論著，而我，卻垂頭喪氣地坐在座位上，看著試卷上那個鮮紅奪目的分數，有些不知所措……
隨著報情報的同學不停地喊著：“老師來了！老師來了！在講臺上“哐哐哐”的敲起，老師手持英語試卷快步走入課室，似乎有點不滿意，同學們一看就知道我們這次考砸了，但是全班同學的眼中仍然閃爍著期待的目光。
看著一張張的試卷到達同學們的手中，我的緊張也加深了一層，只見科代表朝我走來，我屏氣斂息，當的心吊到了嗓子眼時，她說：“不是你的”我也只能無奈的搖了搖頭。“啪”一個人把我的試卷拍在了桌上，我的目光迫不及待地撲向期待已久的成績。
一瞬間，那個鮮紅的分數刺痛了我的雙眼，我已往對英語的熱情仿佛被一只手拽入了無底地深淵。我的語文就如一座破房子，無論怎么修補，都只是一座破房子。
那節英語課，我神情不屬，只把目光放到那張令我失望的'卷子上。熟悉而悠揚的鈴聲再次響起，我仍是盯著這張試卷發呆。我當然知道是我飄了，我膨脹了！我不禁領悟了一種莫名其妙感覺的道理。
而我面前的這個老師，也只是蕓蕓眾生中的一個，她并不是一位窈窕淑女，而是一位氣宇不凡的人。一頭黑色頭發，一雙略大有神的眼睛。但此時此刻，這個老師讓我有了不一樣的感覺。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這次的考試讓我認識了一個不一樣的老師，他重新點燃了我心中的希望，讓我為之繼續奮斗，讓我在另一次的大考中英語拿到了班的前10。
如果把我這次的失敗比喻成一個無邊的黑夜，那么他則是其中的的一盞燈，雖然微弱，卻照亮前方，讓我充滿希望斗志昂揚。
心中的一盞燈作文老師(篇六)
經常睡不著。每天晚上，窗外橘紅色的燈準時爬上我冰藍色的窗欞。在黑緞般的黑暗中，它從容綻放。孤獨的光，MoMo和堅持。漆黑的夜晚，夢神華麗的翅膀在風中展開。【/h/】我常常幻想，一個生命中的過客，會多么執著的站在橙紅色的燈下。它是一個孤獨的孩子，一個勤奮的學生，一個如水的女人，一個羽翼未豐的青年...【/h/】經常在想，在橘紅色的燈下，半夜會閃現什么樣的動作。它是一只呆滯的眼睛，一個快速旋轉的筆桿，一根纖細的手指在鍵盤上以50Hz的頻率舞動，一個濃縮的眉峰...我經常會想，橘紅色的燈之后，會有什么想法在空中飛舞。它是一個幻想的翅膀，一個來自遠方和近處的夢，一個詩人的激情，一股白色的氣息...帶著一種迷茫，我走近燈，敲了敲主人的門。迎接我的是一位安詳的祖母，她用疑惑的眼神把我當成不速之客看待。在我簡單說明了我的目的之后，她邀請我進屋。房間清新雅致。我坐在沙發上，外婆給我倒了一杯茶，然后像講故事一樣講了出來。我的臉很呆滯，我已經在流淚了。我帶著歉意離開了奶奶。今晚沒有月亮。在黑暗的寂靜中，我又一次看到了燈。那個遙遠而華麗的夢，在沒有盛開的時候就死去了。耳邊有一個聲音，像天籟般急切的呢喃著:那盞燈的主人是我的女兒，五年前因為白血病離開了，她堅強樂觀，并沒有讓我難過。她走后，我找到了她沒鎖的日記，開頭是這樣的話:“媽媽，我知道日落之后是黃昏，黃昏之后是黑夜，但黑夜孕育了更光明的明天。嗷！明天的路，我不知道通向哪里，但我相信，人生的路可以用另一種方式永遠延伸下去。所以，我會在深夜的燈光下寫日記，寫下對成功的贊美。”半夜點這盞燈讓我覺得女兒就在我身邊…… h/]今晚沒有月亮。這一瞬間黑風一吹，我總會想起那個天使般的女孩，橘紅色的燈在我眼前晃來晃去，漸漸模糊，直到冰涼的淚水滴落在我的臉上…
心中的一盞燈作文老師(篇七)
一支粉筆，點撥知識王國的迷津；一塊黑板，記下老師無限深情；一個講臺，輝映著老師的艱辛與汗水。
是誰像臘燭一樣照耀著我們？是老師；是誰像園丁一樣呵護著我們？也是老師；是誰像母親一樣哺育著我們？還是老師。
老師，太多太多的話無法用語言表達，只得把這一份珍重的感情藏在心里，能對您說的只有六個字：“老師，您辛苦了！”
雖然這是脫口而出的短短的六個字，但它卻包含著我們對老師的尊敬，包含著老師的無數艱辛與汗水。
當下午放學后，同學們三五成群地結伴回家去了，只有老師一個人獨自坐在辦公室中，思考著明天的課該怎么上。當夜深人靜的時候，是老師在拖著一雙沉重的眼皮，為我們批改那一份又一份字數密密麻麻的作業。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅，感謝您使我把學習變成快樂的享受。