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寒假里我讀了作文(篇一)

有時候看書，也是靜心的一種舉動吧。

書面上的字字句句，有時候看著看著，仿若就是在看自己。

沒有刻意地去深究哪一個字詞，可也許就會有那么的一瞬間有種恍然大悟的感想。

有句話叫做“讀書百遍，其義自見”，應該講的就是這樣的境界吧。

記得小一些的時候，老師總是布置一些背誦作業，其實大多時候也背是背誦了，但只是了解了字面的意思，隨著年齡的增長，再想起那些字詞，突然有的就了解了其中的道理，更多的時候，因為經歷不同，每一個時期對于同一句話的感悟也就不同了。

就像最最普通的“鋤禾立當午，汗滴和下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩來講，最初只是單純地知道，這是說勞動人民辛苦，我們應該珍惜糧食。后來有一天，學校組織大掃除的活動，時值夏季，盡管有屋檐擋陽光，偶爾有微風吹拂，還是會覺得又累又熱。再想想那首詞中的農民伯伯，那可是直接在大太陽下勞作呀。

再后來，有機會去體驗了一把割水稻，這才是真正的明白，粒粒皆辛苦的真正的含義，別說彎腰割水稻的辛苦，就是那桔梗不小心劃一下，就是一道紅痕，還不用說那癢癢的感覺，巴不得立馬回家沖個澡。

看書與生活也是相連，從書上了解生活，從生活中去覺悟出書上的道理，了解了這樣的一個循環，我們就會漸漸地喜歡上了看書吧。

寒假里我讀了作文(篇二)

按照“培養小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在2013年寒假，繼續開展“師生共讀”活動。

在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的心得體會。

在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會，學生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

讀書交流會后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最后我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出6名 “優秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。

寒假里我讀了作文(篇三)

何梓涵

我想你們在寒假里讀過很多書，可是我呢，只看了兩本書，一本是《山海經》，另一本是《看看我們的地球》。我想你們都知道山海經有多厚，這個是我有史以來，見到過最厚的一本書。

其中我最喜歡看看我們的地球這本書，也不完全是，其實我是喜歡里面的一個故事里的情節。我叫它月球的變化，書上說當一天晚上是滿月的時候那么下一個晚上就是月牙，在下一個晚上就會比月牙大一點的月亮。就這樣一點一點的變成滿月，再從滿月變成月牙。于是我做了一個實驗：在老家住的時候，我每天晚上常常都會去老家附近的體育建材那里玩，也會看天上的月亮，然后我真的發現這月亮一天比一天大，到了滿月的時候，下一天晚上就變成月牙了。

其實我還發現了一件神奇的事，在新家小區玩的時候抬頭看看藍天，還會看到月亮，沒想到不僅晚上也會看到月亮，早上也會看到月亮。這就說明，這月亮其實是外太空里的月球。因為那時候是早上，看到的月球沒有那么明顯。

書是人類進步的階梯，以后我還要讀一些，像看看我們的地球這樣的書，然后再去實驗驗證這是不是真的，這樣我又多了一項知識了。

寒假里我讀了作文(篇四)

凌晨，我突然被一陣“殺豬般”的聲音驚醒了，我看見爸爸在哎喲啊喲不停地叫著，看他的樣子心如刀絞。我在爸爸一旁說：“爸爸，你在干什么？”爸爸說：“我的腳痛。”我一聽，推醒睡夢中媽媽。媽媽馬上起床了，說：“送爸爸去醫院吧！”我說：“恩，爸爸，快起來，我們去醫院看看吧！”堅強的爸爸還是想熬住一段時間試試，要是不痛了，就不去了。

我和媽媽坐在爸爸的身邊，看他這么痛苦的表情。我們就送他去醫院。

我們很快地來到了臺一醫，我幫媽媽拿包，媽媽攙扶著爸爸，一瘸一拐地艱難地走到了急癥室。經過醫生仔細地診斷，要打點滴。可是輸液大廳在二樓啊，怎么辦？爸爸他腳痛，怎么能上去呢？我心里好擔心。爸爸說：“沒事的，我自己能上去的。”

我在后面看著媽媽扶著爸爸的身影，時而爸爸自己一只跳上樓梯的姿勢。心里好痛好痛，鼻子一酸，淚水裝滿了我眼眶。

我的爸爸這樣的高大威武，今天卻變得如此脆弱。我親愛的爸爸，希望你早日康復。

寒假里我讀了作文(篇五)

陳緣

我給大家推薦一本好書，你們知道書的名字是什么嗎？

這個名字叫做《看看我們的地球》

因為我好想看一下我們的地球長什么樣子，因為我很好奇，我就看了個一本書，這一本書重要的講的就是地球吧不止喜歡這本書，我還喜歡很多書，比如說《山海經》《三國演義》等等因為我喜歡《山海經》，《山海經》有很多奮不顧身的東西，我不記得名字里的人了，但是我還是記得他們都有自己的意愿嗯，到時候呢他們都會完成自己的愿望，然而都沒有完成，但是他們也有自己的堅定《三國演義》也有很多人，諸葛亮他帶領的很多人去打仗他打贏了很多賬，但是有一個人，他始終和諸葛亮過不去，他就一直和諸葛亮對戰。

還有一分鐘破案呃一分鐘里可以破出很多暗，然而很多都是要自己去破的。強，怎么使勁都不能破的案，實在是太厲害了。移動哥哥愛你而總是覺得好厲害，他們

寒假里我讀了作文(篇六)

繆澤林

我推薦一本叫《木偶奇遇記》的書。

這本書講了有一個人，他的名字叫蓋比特，他沒有兒子。有一天晚上他正在睡覺的時候，有一位仙女走進他的房間，把他一直心愛的木偶復活了。蓋比特聽到聲音，打開門看到，發現木偶在臥室唱歌跳舞，蓋比特夸張的抱起他的木偶，還給他取了個名字叫匹諾曹。

早上，蓋比特和匹諾曹看到一群跟匹諾曹一樣大的孩子，蓋比特對匹諾曹說你要和他們一起上學。匹諾曹拿著書跟著那些孩子一起去往學校地方走去，他不知道危險就在他附近，兩個壞家伙正在暗地里鬼鬼祟崇地打量他。其中一個壞家伙是狐貍，他驚叫說：天哪這個木偶居然沒有提線，咱們可以把他抓住賣給史壯波雷木偶劇團。

匹諾曹有一個好朋友，蟋蟀吉明尼，聽到了那兩個壞蛋的陰謀，就很快的追上皮諾曹，并告訴匹諾曹趕快去上學，可是匹諾曹完全相信那兩個大壞蛋，之后他們踏上驚險的道路。

寒假里我讀了作文(篇七)

時間過得真快，一眨眼，快樂的寒假生活即將結束，回顧整個寒假，我覺得我過得充實而又快樂。

剛放寒假不久，我們全家來了一次大掃除，那天一大早，我們就開始分工：爸爸擦柜子，媽媽擦地板，我擦玻璃。說行動就行動，我先拿報紙將玻璃仔細地擦了一遍，然后找來了“好幫手”“一擦凈”。

我把里面的兩塊海棉弄濕，將“一擦凈”的一半放在里面，另一半放在外面，緊貼著玻璃，“啪”吸膠吸住了，我用線牽住外面的一半，然后有順序地一上一下移動。我一口氣擦了五扇窗，擦過的窗戶干凈極了，甚至讓爸爸看外面時，撞起了一個包。

為了獎勵我，爸爸答應去釣魚的時候也帶上我，但前提是我不能發出聲音。我連連答應。幾天后，爸爸帶我來到野外的一個大池塘，拿出釣魚竿，幫我放上蚯蚓，我選了一個地方，把它甩下去，然后靜靜地等著魚上鉤。

等了半天，一點動靜也沒有，我幾乎想扔下釣魚竿去玩了，可一看爸爸的桶里已經有好幾條魚了，又不甘心輸給他，就只好拿著魚竿干等，眼睛直勾勾的盯著浮標。

忽然浮標微微顫動了一下我確信魚上鉤，就一把將魚竿提起，哈哈，一條大魚，我朝爸爸昂了昂頭，我真是太開心了！爸爸媽媽都不得不向我豎起大拇指，我也好佩服自己。

對了，你的寒假過得怎么樣，是不是也像我一樣充實而又快樂呢？

寒假里我讀了作文(篇八)

快樂的寒假來了，大家各有各的寒假方法。有的人去觀看了萬紫千紅、流光溢彩的花燈展；有的人去參加了有樂趣、有意義的寒假社區活動；有的人去飽覽了祖國的千山萬水、大好河山，并且深深地陶醉在其中；還有一些人做了一些獻愛心的事，陶冶了思想情操。

我的寒假生活繽紛多彩，我來講講最有意思的一個，那就是班級舉行的鬧元宵活動。活動開始，吳老師風度翩翩地走了進來，先跟我們講了元宵節的來歷，然后就開始了第一個環節—“賞燈”。活動開始了，石若堯捧著紙做的花燈走上了講臺。她的花燈五顏六色、巧奪天工，“照亮”了整個班級。我看到這個五彩繽紛的花燈，不禁喃喃自語道：“啊！真漂亮啊！”之后的花燈一個個爭奇斗艷，好像是參加選美大賽的選手一樣。最為驚艷的是壓軸出場的xxx的“胖子燈”。一個大胖子向講臺緩緩走來，上面密密麻麻的畫把我和我的小伙伴都驚呆了：一個大頭機器貓傻乎乎地站在那里，真可愛呀！

結束了第一環節，就開始了第二個環節—“猜燈迷”。黑板和教室后面掛滿了燈迷，答對一個就有一個小獎品。活動開始了，大家便“轟隆隆”地跑上去搶字謎，最后，我拿了三張字謎紙興沖沖地報答案去了。結果出來了，三道題目全都答對，獲得了全班第一。

我的寒假就是這么過的，希望下次也能舉行這樣的活動。

寒假里我讀了作文(篇九)

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，現在，我對這句話的理解越來越深刻了。每天，做完功課后，我都要翻開課外書，如饑似渴地閱讀著每個有趣的故事，感受著每個動人的情節，欣賞著每個優美的段落，并與書中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運。這不僅讓我學到了很多知識，而且也讓我懂得了不少道理。比如，閱讀《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語，凡事都要動腦想一想，否則，后果不堪設想；《賣火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認識到一定要珍惜現在的美好生活，好好學習，將來長大了為社會奉獻自己的愛心；《小鯉魚跳龍門》的故事告訴我，只要朝著認定的目標奮進，就一定會成功。書——真的成了我的良師益友。

現在，我正在閱讀《十萬個為什么》，這本書真是太棒了，我有什么不懂的問題，只要翻開書一查，一切都會迎刃而解。如“心臟從來不休息嗎？”“人類壽命的極限是多少？”“蜻蜓為什么要點水？”“星星的亮度為什么不同？”等等，讀了這本書，我對這些問題都已不再迷惑。它讓我懂得了許多科學知識，而且更引領我去探求更多更深刻的科學奧秘！書——真的是我的精神食糧！它讓我的生活豐富多彩，讓我的學習充滿陽光，也讓我的生命更有意義！我在幽幽墨香中一天天充實，一天天長大！由此，我也養成了良好的閱讀習慣。每讀完一篇文章后，我都要想一想：這篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些優美的詞句、生動的描述？獨特的筆法？然后把它們摘記在本子上，或者將自己的讀書心得記下來，寫成了我的讀書札記。

讀書，讓我心情快樂！讀書，使我視野開闊！我愛讀書，我將永遠以書為友，一生與書為伴！

寒假里我讀了作文(篇十)

我是一個喜歡安靜的小女孩，書很自然地就成了我最好的“朋友”。談起書，它可是我的最愛。說起書迷，那我是當仁不讓。不、不、不，光是“書迷”還遠遠不夠，得用“書癡”來形容才更恰當。因為我對書的熱愛已達到了“癡迷”的程度。書是我一天里必不可少的“伴侶”，要是有一天沒書看，我就得因“營養不良”而“大病”一場。

一天里，我總會抽出時間“瘋狂”看書。早上來學趁老師不在，乘機偷看幾頁故事書;課間休息時，抓緊時間“猛”看，到了上課“起立”時，才依依不舍地把書放回，進入上課狀態;中午來學是我看書的大好時機，一到校就飛奔到座位上，不管三七二十一拿起書就沉浸在書海之中，直到寫字課開始老師讓拿鋼筆時才極不情愿地放下書;一放學，做完作業后，我就陷入書的世界，無論爸媽怎么叫我，我都渾然不知;晚上睡覺，我怎么也放不下書，我已經不記得有多少次因為看書而忘了睡覺遭到爸媽的嚴厲批評。不過，我還是要理智地告戒同學們千萬不要因為看書而影響了睡眠。

我愛讀的書有很多:有沈石溪的動物小說;曹文軒的純美小說;伍美珍的系列小說等等;我還是楊紅櫻阿姨最忠實的“櫻桃”。即便是別人認為枯燥無趣的書，我也讀得津津有味。隨著年齡的增長，我的讀書量越來越大，所以我會經常缺書看，因為我買書的速度遠遠跟不上我的讀書速度。沒有新書看時，我能把一本讀過的書再讀十來遍也不覺得無聊。只要有書看我就心滿意足了。

閱讀，和我的生活緊密相連，閱讀更是我生活中的頭等大事。從我牙牙學語起，淡淡的書香就一直陪伴著我。在六年的小學生活中它更是我最親密的伙伴。在這六年里，幾乎有一半的時間我都用在讀書上了。我想這甜甜的書香還將一直陪我到永遠。

寒假里我讀了作文(篇十一)

寒假里，我看了一本很有趣的書。書的名字叫做《啊哈，世界上居然有這種事》。光看這個名字就知道書是很有意思的了啦。這本書的告訴了我以前的世界是什么樣的。第一個故事就是告訴了我們人類是怎么發現火的。有一天，在森林里的原始人看見閃電打在樹上，燃起了熊熊大火。原始人并不知道發生了什么，被嚇壞了，紛紛逃跑。整個叢林都變成了一片火海。在火災中幸存下來的原始人想找點東西吃。這時他們發現在大火中被燒死的野獸正散發出一陣陣香氣。從此，原始人知道了烤熟了肉是種非常好吃的食物，另外他們也開始認真思考火的其它用用途。

火的利用價值很大，所以原始人用火的地方也就越來越多，但是之前，他們用的都是自然中的火，要想用火就得等待，很是麻煩。因此，原始人開動腦筋，尋覓可以自己取火的方法。后來他們發現了用石互相撞擊取火和鉆木取火。這樣他們發現了火，這是對人類歷史產生重要影響的第一事件。

寒假里我讀了作文(篇十二)

黃煜晨

中國出版界的元老張元濟先生有句名言：“天下第一好事，還是讀書。”今天我讀的這本好書，就是由楊九俊主編給我們寫的一本書，《看看我們的地球》。

古人曾說，天圓地方。關于地球形狀的討論，自古代起就有。但隨著現代科學的發展，我們才真正知道了地球的真正形狀。

其中我喜歡這其中一篇就是《天文理論說地球年齡》地球順著一定方向，他是從西到東的，每天自轉一次。他這樣旋轉，所依的軸，名字是地軸。地軸的兩端，名字是南北極。

這一篇給我們介紹了：赤道平面、赤道、地軸、遠日點和近日點。

還有一篇，我覺得很特別，就是《侏羅紀與中國地勢》我一看到侏羅紀這個詞非常的疑惑。原來如此，侏羅紀以后一直到今天，在中國所生長的地層級不完全呢！

比如新生式的停積物，中國已經發現了共有幾種，那就是含煤層的泥砂巖。在遼河流域，朝陽，撫順等出的每層有大部分是屬于這個時代的。

這本書教給了我們很多知識，告訴了我們世界很多奇妙的事，世界是廣大，很遼闊的，還教會了我們一些生活常識，讓我們明白了一些道理，和一些以前我們不懂，現在看了這本書，我們懂的事。希望你們也去看一看，說不定也能得到很大的道理呢！

寒假里我讀了作文(篇十三)

一說到讀書之過程，我就好似有無數的話想說！

小時候，我媽想讓我早點識字看書，就在其他小朋友還在玩旋轉木馬一類的玩具時，我已經被我媽強迫著用各種方法，如悟空識字、識字連環畫等學習了許多漢字，為我以后的發展夯實基礎。我字認識多了，我媽也就完成了前一步驟。不過老媽的最終目的卻是要讓我多看書，于是，她又再次逼我去看書，無奈之下，我拿起了一本童話書，讀了起來。不過令我意想不到的是，一打開書，我就似乎瞬間就被書吸引住了。雖然是舉步維艱的靠著插圖一個故事一個故事地讀，但里面那些印著《灰姑娘》《白雪公主和七個小矮人》故事的小故事，仍舊讓我愛不釋手。

開頭我看這第一本童話書看得有滋有味，但天長地久，就感到沒味道了。我的看書進程第一次開始升級。

我的目光開始聚集在櫥窗邊的堆成小山似的寓言和故事書。這些書的圖畫比童話書少了許多，使我看得十分吃力。我看得很快，對那些一波三折的故事也只是囫圇吞棗。我首先關注的是故事和各個人物的人生，大有“不知深奧”的味道。不過我常常在老媽的催促下上床發呆時想著人物接下來的遭遇。

慢慢地，故事書這一類較為輕松的書已經不能讓我滿足了。低年級時，我試著看一些國際大獎小說，很有“輕松有收獲”的感觸。有時，我也會看一些難嚼的小說，如，《上下五千年》《歷史深處的民國》等書。不過我還是以高級文藝小說為主。

自從在上了高年級這兩年里，我的閱讀水平正像坐火箭一樣“嗖嗖”地提高。這不僅得益于史老師讀書會的價值，還因為我自己的理解力在增強。在這兩年里，我忽然迷上大部頭的科幻作品，像《三體》《太空漫游》《流浪地球》等叢書都被我攻克。有時我也會看看別人覺得觸不可及的書，《未來簡史》就是其中最好的例子（說實話我真沒覺得它有多少難啃，反而還覺得它出奇地好看）。

總而言之，在課外書里我的到的是無比的快樂！我還在書里得到了課本里無法得到的智慧和做人處事的大道理。

現在，我這個讀過萬卷書的人，不僅同意冰心“讀書好，多讀書，讀好書”的九字真言，還要讀得精、讀得妙。

寒假里我讀了作文(篇十四)

讀書是一件非常快樂的事情。書，是人類進步的階梯；書，是人類必不可少的精神食糧；書，更是人類永遠的朋友。而我，就是一個熱愛讀書的女孩。

以前我小的時侯最喜歡看格林和安徙生寫的書，他們的童話故事教給我們人生道理，懲惡揚善。其中我最喜歡看的一篇故事是《白雪公主》，每一次看書我都是先看《白雪公主》，而且是一字不漏的看，每一次我看到不認識的字的時侯，我都會做上標記，看到優美的句子我都會畫上橫線。慢慢地，我從書中認識了很多很多的生字，也學習到了寫作的一些知識。《白雪公主》里主要講白雪公主的媽媽去世了，爸爸又娶了一個妻子，也就是后來的皇后。她想當世界上最美的人。皇后有一面魔鏡，每一次她都問：“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美的人？”魔鏡的每一次回答都讓皇后很滿意。可是唯獨有一次魔鏡的回答讓皇后很不滿意，那是因為白雪公主長大了，變成了全國美女的女子。于是皇后讓侍衛把白雪公主扔到森林里去了，還好七個小矮人救了她。后來皇后就假扮成一個老太太騙白雪公主吃蘋果，結果白雪公主吃到有毒的蘋果，馬上暈死過去。幾年過后，有一位王子打獵路過那里，被白雪公主的容貌給迷住了，接著王子在白雪公主的臉上吻了一下，白雪公主立刻醒過來了，后來白雪公主和王子成親了，過著幸福美滿的生活。

長大了，我開始喜歡看伍美珍、楊紅櫻、沈石溪、郁雨君他們寫的書，其中我最喜歡看的是沈石溪寫的書，每次我到友誼書城時都被沈石溪寫的書給迷住了，當媽媽叫我回家的時侯，總要叫上五六遍我才能聽見，因為我已經陶醉在故事情節里了，我印象最深是《狼王夢》，故事的主要內容寫的是：“一只母狼一生共生了五只狼仔，她期望著自己的孩子能有一只能夠成為一只勇猛的狼王，但是五只狼仔長大后，老大被一獵雕給抓走了，老二被捕獸夾給夾死了，老三被狼群吃掉了，老四成家了，老五生下來沒幾天就死了。最終她的狼王夢終于破滅了，可憐的母狼不幸也被獵雕琢瞎了眼睛，最后也在憂郁和悲慘中死去。沈石溪是一位動物作家，從他的書中讓我了解了更多動物的生活習性。

我的書柜里塞滿了我喜歡看的書，每當我沒事的的時侯我就會鉆進我的房間看書，書看多了我的心情也變得快樂起來，感覺生活也變的多姿多彩了。看書就是那么有意思，我希望你們也喜歡看書，因為看書不僅能給人帶來無比的樂趣還能讓你學到更多的知識。

寒假里我讀了作文(篇十五)

書是人類進步的階梯。讀書的過程，是知識和思想一步步積累，更上層樓，最后極目楚天舒的過程。

我三歲時，就在父母的陪伴下開始閱讀之旅了。當時只能讀一些以圖為主的繪本。盡管如此，我還是有很多字不認識。每次讀錯字，父母都會耐心地糾正我。幼兒階段我被五光十色、趣味十足的繪本深深地吸引了，我的想象力在繪本曲折離奇的故事中如野草一般瘋長。

上了幼兒園，我便可以獨自讀一些文字多的繪本和課本了。課本是一個個獨立成篇的小故事組成的，里面開始有大段的文字描述，我的識字量也伴隨著閱讀量的提升，逐漸地提高了。

上了小學，我開始看“四大名著”，從精彩絕倫、奇幻詭譎的《西游記》，到烽煙四起、群星逐鹿的《三國演義》，我讀得津津有味，手不釋卷。記得二年級時，我讀了一套動物小說——《西頓動物記》。故事雖然很有趣，但大多是悲劇結尾，讀完后心里總是會涌出淡淡的悲傷。三年級，我讀了《惡作劇奶奶》。這本書的情節一波三折，故事離奇有趣，充滿了想象力。我讀得如此入迷，甚至夢到了書中的情節。四年級時，我開始讀像《說南宋》這樣的白話文歷史書籍，里面半文半白的文字讓我似懂非懂，但遵從著“讀好書不求甚解”的古訓，我還是堅持了下來。

現在我六年級了，讀了《21世紀讀本》。這個系列有四本書，我只能看懂一部分。但我相信“書讀百遍其義自見”。爸爸告訴我，閱讀的愉悅，不僅在于閱讀的過程中體驗不一樣的人生和情感，更在于從推開陌生的大門懵懂茫然到暢游知識海洋如魚得水。下苦功去啃一些“大部頭”，益處不可限量！

寒假里我讀了作文(篇十六)

一個學期又匆匆忙忙地從我手中溜走，迎接我的是一個開心的寒假！哈哈太棒嘍！一天到晚都瘋玩可不是一個長久之計啊！所以我就制定了這個豐富的寒假計劃！（應了我們老師“勞逸結合”的思想哦！）

一、學習永遠占首位

下個學期就是六下了，我要面對的是數量繁多，題目超難的一場一場的考試，什么期中考，畢業考，升學考……把我弄得眼花繚亂，所以我必須在寒假里加把勁，提前預習啊！

“少壯不努力老大徒傷悲”為了不讓我也釀成這樣的悲劇，我打算每天預習一篇課文，并做好每篇文章的批注；另外我還打算多買幾本書，高爾基曾說過“讀的書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義”所以我要多看幾本課外書，以豐富我的課外知識。

二、我的快樂低碳生活

20xx年12月7日，聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根召開。全球變暖及其帶來的一系列后果將低碳生活的必要性沉重地擺在每個地球公民的面前。而我也要為我們所居住的地區出一份力！

在2月12日那天，我和同學將組成一個雛鷹假日小隊，以“今天，你低碳的嗎？”為主題，宣傳低碳，倡導環保，踐行節能低碳生活。

以上就是我的寒假計劃，我一定會按照以上內容，過一個快樂安全又有趣的寒假生活！

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