合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書

大學生家教合同范本 第一篇

第一條：甲方根據乙方的需要，派出教師進行對乙方的孩子的家教工作。工作期間應注意以下事項：

1、認真為教學做準備，做好備課工作

2、教學活動時，對乙方的孩子負責，解答疑惑，指導課程學習，不得教對方一些不正確的學習方法

3、甲方提供的教師，如有早退或教學方面的問題，乙方可以及時向甲方提出。甲方根據情況給予適當的處分

4、乙方還可以根據自己具體要求再添加合理的條款

第二條：乙方應根據甲方要求，注意以下事項：

1、確保甲方提供的教師在工作期間的人身安全和其他合法權利。

2、甲方是家教中心團隊可以給乙方提供專業的教師資源，授課結束后乙方要和甲方結算工資，根據教師和家長的時間記錄表結算工資，直接和授課教師核算工資是無效的。

3、甲方還可以根據自己具體要求再添加合理的條款。

第三條：薪資報酬

勞動報酬：按小時計算(____元/小時)。小學每小時20元，初中每小時25元，高中每小時30元。

結算方式：一月一結算，現金或轉賬的形式。甲方給予教師的授課時間登記表，每次授課結束后需要有乙方家長或學生的簽字，甲方核算工資時以此為準。

第四條：訂立本合同所依據的客觀情況如發生變化，致使本合同無法履行時，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容;如果甲乙雙方經協商不能達成一致，本合同可以解除。

第五條：本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份,具有同等法律效力,雙方簽字印章后生效

甲方(蓋章)：_____________乙方(蓋章)：____________

代表人：________________代表人：________________

__年____月____日 __年____月____日

大學生家教合同范本 第二篇

甲方：有限公司

乙方：姓名： 身份證號：

為促進在校大學生職業規劃的發展;同時，為了明確甲乙雙方的責任和保障雙方的權益，根據xxx有關法律之規定，在*等自愿、協商一致的基礎上，甲乙雙方就在校大學生實習的有關事項達成以下協議：

一、本協議有效期自 年 月 日至 年 8 月 31 日止。

二、甲方責任及義務

1、甲方負責把符合條件的學生安置到企業集團， ，，國際， 電子，電子，擔任操作工一職。具體工作地點按照各個高校代理招聘的人數定。

2、甲方負責核實企業集團， ，，國際， 電子，電子的經營狀況、并如實向學校與學生介紹單位的相關信息：如招聘要求及崗位職責、福利待遇、公司環境等相關事宜。

3、甲方提供的就業信息及對學生的承諾必須真實并與安置的單位實際情況相符合。如乙方體檢復查不合格、自身不適應或提供個人虛假資料或被用人單位辭退者、乙方自愿放棄而返回學校者，則其與甲方無關。

4、甲方負責對乙方入職之日起跟蹤服務直到協議期滿。

5、甲方保證乙方的待遇為6天/11小時制，工資待遇18---24元/月，包食宿。

6、甲方有義務對在職人員的監管，并進行必要的在職培訓。

7、甲方相關事務人員應督促乙方備足各種外出費用，生活用品、零用錢等

為保證各位新入職員工在實習工作當中的切身利益與安全問題，我單位鄭重承諾如下：

一、薪資以現金方式按時足額發放。

二、我單位承諾為派遣實習學生免費提供吃飯，住宿。

三、我單位派遣職工隨同前往及返回。

四、我單位承諾不收取學生任何費用。(車費自理)月份走的月底之前報名者和月份走的月號之前報名者返回的時候車費減免3元人民幣。

五、我單位將統一組織、安排，包車前往目的地。

六、我單位保證合同期滿，可以自由選擇辭職

三、乙方的責任與義務

1、在甲方企業實習期間，必須服從甲方企業的管理，認真執行甲方企業各項規章制度;

2、對于危害自己的勞動條件和被要求從事違法、違規活動時，可對甲方企業提出疑義、批評、檢舉和控告;

3、若提前解除協議，應提前兩日通知甲方，在辦理好工作交接手續后，方可解除本協議。

4、乙方負責提供的相關證件：包括身份證復印件2份、一寸照片4張等。

5、乙方工作未滿7個工作日將不予結算工資

一：個人承擔車費，由公司統一收取單程車費2元{此費用只用于學生出行費用}。

二、 服從公司對崗位進行合理管理與調配。

三、 認真遵守和履行公司的各項規章制度，如因本人原因(過失或故意違規操作)給公司造成經濟損失或法律上的責任，本人愿承擔公司所受經濟損失1-5倍的罰款，或承擔法律上的責任。

四、 工作期間，謹記不遲到、不早退、用心完成分內工作(有特殊事情需請假的，須提前2-3天請假，并說明理由)。不無故曠工或擅離職守。(曠工一天扣兩天基本工資)

五、 不得故意和過失泄露公司的經營、管理機密，及我職務范圍內之業務機密。

六、 反操作規程而造成的職業傷害，本人決不向公司提出任何補償要求。

七、 在職期間，若發生與本人業務相關的經濟問題，本人愿接受公司財務部及人事行政部的調查。

八、 若因某種原因離開公司，必須提前十日以書面形式通知人事行政部，且在離職前將本職工作完整地交接清楚，退交領用物品、結清借支款等。若未經批準而擅自離職，公司將保留要求按試用期工資三倍賠償的權力，并追究擔保人(招聘代理人)的連帶責任。

九、 若被公司證明或認為不符合用人條件，公司有權發書面形式通知我辦理離職手續。

十、 如違背公司的管理規章制度及上述承諾，愿意接受公司辭退、罰款及追償的處理。

四、薪資結算、核算方式：

1、工資結算時間：實習人員在職期間的工資隨公司人員發放工資時間發放，人員實習期滿辦理離職手續，再將工資給予結算。

五、其他

1、本協議未盡事宜由甲乙雙方另行協商。因本協議而引起的糾紛，雙方友好協商解決，不能達成一致時可向甲方所在地勞動仲裁部門申請仲裁。

2、因經濟環境、地震、較大火災、地區性瘟疫、戰爭、*合法行為等造成雙方不能履行本協議，雙方通過書面形式通知對方，本協議即告終止。

六、本協議由甲乙雙方簽字之日起生效。

其他附加條件：

甲方為乙方提供 年 月 日至 年 月 日止的后續服務管理工作，其主要包括：

1、乙方私自外出(打架斗毆、糾紛等)造成的一切損失與后果與甲方無關。

2、乙方必須遵守甲方企業的管理及其相關法律法規，否則造成的一切后果由乙方自身承擔。

甲方：有限公司 鑒證單位：：

負責人： 乙方簽字：

大學生家教服務協議 (菁華1篇)（擴展2）

——大學生有償家教合同書 (菁華1篇)

大學生家教合同范本 第三篇

一、甲方（受輔導學生家長）權利：

1、監督乙方的家教服務，并可對乙方的家教服務提出建議。

3、甲方有拒絕提前支付工資和其他不合理費用的權利。

4、若因乙方單方面提前終止家教服務時，甲方有權扣除乙方兩課時家教費用作為違約賠償。

二、甲方（受輔導學生家長）的義務

1、尊重和維護家教大學生的合法權益，對乙方在為甲方進行輔導期間的安全負責。

2、能積極配合家教大學生做好子女的輔導工作；

3、按協議規定，及時支付家教大學生的酬金；

5、若甲方有特殊情況需要調整家教時間，應提前征求乙方同意。

三、乙方（家教大學生）的權利：

1、當甲方有侵害乙方的利益時，乙方有權提出終止合同。

2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有權向甲方按協議書上相應規定向甲方索取報酬。

3、若因甲方單方面提前終止家教服務時，甲方應一次性額外支付給乙方兩課時的家教費用，作為違約的補償。

四、乙方（家教大學生）的義務：

1、乙方必須誠實、守信、認真、負責，根據協議條款按時保質地為甲方提供家教服務。

2、乙方必須按規定時間到達，不得無故擅自早退。若乙方有特殊情況需調整家教時間，需征得甲方同意。但是乙方在校內必須參加的活動需要調整時間時，甲方必須同意。

3、乙方必須在其家教范圍內完成對甲方子女教書育人的活動，不得擅自進行其他與學習無關的活動，如打游戲等。

大學生家教合同范本 第四篇

甲方(家長姓名):____________身份證號:______________________

乙方(教員姓名):____________身份證號:______________________學生證號:______________

本著互諒互讓的精神,甲乙雙方經友好協商達成如下協議:

一、甲方同意乙方作為家庭教師授權以下課程:

授權內容:_______________________________________________________________

鷂______________________________________________________________

二、薪酬的結算:

甲乙雙方經協商,甲方應依據協商規定支付乙方______元/小時,結算時間:______________。

甲方須為乙方報銷路費,乙方以車票為憑據。

三、試講條款:

在家長(甲方)決定聘用教員(乙方)之前,允許有一次試講(非必需),時間為1小時。試講按正常標準的50%支付薪酬,一旦家長決定聘用教員,試講仍視為正式授課,甲方須按雙方商定的標準向乙方支付費用。

四、甲方的權利和義務:

1、甲方向乙方提供學生的真實情況,并督促學生配合乙方的工作;

2、甲方向乙方提供授課用的基本教材;

3、甲方在乙方試講時須在現場,并在試講結束后的第一時間內決定是否聘用乙方;

4、甲方可對乙方的工作狀況向我公司提出意見或表揚,我公司電話是62752827;

5、雙方簽訂本協議后,甲方把40元人民幣/人的信息費交由乙方代交我公司家教組;

6、若乙方提前終止協議,甲方有權利從我公司再免費獲得一個/次信息;

7、甲方保障乙方履行本協議相關義務時的工作環境及人身的安全。

五、乙方的權利和義務:

1、根據家教工作本身的需要,乙方有權要求甲方及學生全力配合自己的工作;

2、乙方應認真備課,盡力在協議有效期內完成教學任務;

3、乙方應接受學生對授課的.意見,并及時與甲方溝通;

4、乙方可要求甲方提供授課用的教材,但應妥善保管,并在協議結束時歸還甲方,否則應根據甲方要求原價賠償;

5、乙方應準時上課,不早退;

6、乙方有權要求甲方按協議規定支付授課薪酬和路費;

7、乙方不得違約擅自終止提供家教服務。

六、協議期限:

1、本協議在雙方簽字后即刻生效;

2、甲方和乙方商定協議有效期為從________年____月____日至________年____月____日;

七、協議的終止:

1、一旦出現下列事件并持續,如需解除協議,應提前5天(含雙休日)以書面形式通知對方取消或終止此協議:

任何一方無力再執行本協議;

鶥、協議的繼續執行對一方不利;

任何對本協議的實質性違約或違約方發出有關通知后,未能在7天內進行補救(而實際上違約方有補救能力)。

2、一旦出現下列違約事件并持續,視為實質性違約,受害方可向違約方發出通知要求違約方進行補救,并書面告知我公司進行備案:

乙方不能按時完成教學任務或未按(七-1)所要求的方式終止家教服務;

B、乙方行為嚴重影響學生的正常成長;

甲方行為嚴重影響乙方的教學工作;

甲方未能按協議支付乙方薪酬。

3、本協議終止或因任何原因終止都不應影響、損害已發生的權益。

八、不可抗力事件的處理:

1、不可抗力事件是指當事人在訂立合同時不能預見、對其發生和后果不能避免且不能克服的事件。這種不可抗力事件發生于協議生效之后(也許可預見,但無法阻止其發生與起作用),并阻止任何一方全部或部分履行本協議;

2、在不可抗力事件發生后3天內,當事方應書面通知對方,并向我公司家教組書面備案,并對其未能履行本協議規定的應承擔義務的行為做出解釋。

九、爭議的解決:

1、協商

在發生履行本協議而引起的、或與本協議有關的爭議時,雙方應首先通過友好協商解決爭議;

2、調解

如果爭議一方在向另一方發出書面協商通知后7天內未能解決爭議問題時,任何一方可將爭議以書面形式提交到我公司進行調解;

3、仲裁

如果爭議的任何一方對我公司的調解不滿,可在接到書面調解結果7天內,將爭議以書面形式提交北京市社會勞動保障局仲裁處仲裁(電話:53021821)。

4、持續的權利和義務

當發生爭議及爭議正在仲裁機構仲裁時,除爭議事項外,雙方應繼續行使其余相關權利和義務。

十、適用的法律:

本協議的有效性、解釋、執行和爭議解決適用xxx已經頒布并可公開獲得的法律和地方法規,但如果與本協議有關特別規定事項沒有適用的已頒布并可公開獲得的中國法律時,應參照一般國際慣例。

十一、違約責任(由雙方協商簽訂):

鷂_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、其它(雙方協商訂立):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

大學生家教合同范本 第五篇

這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：川師大附屬實驗學校一名小學一年級學生(學習成績較差);

實踐目的：對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解;

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現有：20以內的加減法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……

針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃：

第一階段“夯實基礎”：

20以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：(略)

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而在“拼音”方面，對于“字母的識記”，據我觀察，該生屬于“場依存型”——借用心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現得猶為明顯。針對這種情況，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分：

在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。

上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利的進行下去。

第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規則及少量練習后，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么知識性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環節。該生在解答應用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足;

②對數量關系分析不準確;

③遷移能力較差。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：

語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內;等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培養該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規則，然后在其課本生字表內找出易錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。

第三階段，“超前學習”階段(耗時二周)：即對第三冊內容作一些預習。在這個階段，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。

因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

實踐結果：

最后讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利。基本達到了預想效果。

大學生家教服務協議 (菁華1篇)（擴展5）

——大學生志愿項目服務協議書 (菁華1篇)

大學生家教合同范本 第六篇

為了維護雙方利益，確保學生安全，協議如下：一、由_________家教服務中心負責向客方推薦家教若干，由客戶挑選。二、客戶對所選的學生如不滿意，家教中心調解無效后進行調換。三、學生要求真務實，樂于奉獻，全心全意做好服務。四、客戶要尊重學生，給學生提供寬松安全的教育環境，保障學生的人身安全和財產安全，不得做違背學生意愿的事。五、學生工作完應由家長填寫《_________誠信書》，并交于本中心簽字。六、學生與客戶在使用期間嚴格遵守本中心的各種管理制度。七、報酬按月結付，一個月結算一次。八、授課地點較遠，比雙方協商，可由客房提供交通或交通工具。九、付費標準：參照語、數、外、理、化、生、政、史、地、文綜、理綜、計算機單項類_________元／小時，音樂、美術____元／小時。由雙方協商科目和單價。十、由客戶出資_________元作本中心誠信擔保金。十一、若雙方中途中斷協議，需在理由充分的情況下，雙方協商一致。十二、本協議一式叁份，客戶一份，學生一份，本中心一份。學生（簽字）：_______________中心負責人（簽字）：__________________年__________月____日客戶（家長）（簽字）：________________年__________月____日

大學生家教合同范本 第七篇

大學的第一個寒假在期盼中到來了，本來內心充滿歡喜的我卻在此時陷入了迷茫之中，以往放假總是在吃喝玩樂中度過，不是拿著電視遙控器就是敲著電腦鍵盤，不是成群結隊地外出游玩就是在家發呆睡覺，美好的假期就這樣一天一天混過去了。也許這樣的佳期很輕松但卻缺乏意義。在這個假期我想要過得充實而有意義，所以我選擇了去進行。

作為一個學生，在課堂上學到的知識使我們的大腦變得充實豐富，這也是我們日后工作的硬件基礎。但正如同我們所知道的，現如今社會就業壓力大，大學生即使學歷高也面臨種種困難和激烈競爭，而缺乏工作經驗是眾多大學生的軟肋。有些企業負責人覺得空有知識而無實踐經驗的求職者就是只會空口說大話的人。作為學生的我們終將踏出校園，步入社會，面臨這樣的處境。因此在真正踏入社會之前，多與社會接觸，積累經驗，會為我們個人社會適應加分。才加社會實踐就是這樣的一個*臺，它是接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式，是培養鍛煉個人才干的好渠道，是提升思想、修身養性、樹立服務社會意識的有效途徑。而在社會實踐過程中的經歷體會對于我們日后的學習也有極大的幫助。

在深刻的思考后，我開始了自己的社會實踐之路，但事情并不如預期中的那么順利，一直找不到合適的實踐單位，可這并沒有使我退卻。皇天不負有心人，最終我在親友的幫助下找到了一份家教工作，對象是一個面臨中考的初三學生，值得高興的是我輔導的是英語學科，與我所學的專業相對應，這大大增加了我的信心。

面對這一份得之不易的家教工作，我內心充滿喜悅的同時也摻加了擔憂。雖說大學生的英語知識水*與一個初中生的英語知識相比來說應該綽綽有余，但教與學不同，我害怕自己用的輔導方法不對而耽誤她的學習。為此我特意回到了之前所就讀的中學找一位英語老師向他取經。經過他耐心的解說指導后，我對如何教有了一定的理解，也為我的家教之路做好了準備。初次見到我的家教學生我顯得有點緊張，但好在很快進入了狀態，與她也建立了良好的亦師亦友關系。第一次上課我并沒有進入一般的課堂教學，而是與她交談了解她的英語學習情況，方便以后對癥下藥，進行針對性輔導，我還讓她臨場做了一份我從老師那拿的練習卷。當晚我就對這份卷批改檢查并做了第一節課的總結。雖然感到很辛苦，但當我看到一張紙上寫著滿滿的都是輔導的重點，我內心就有著一份難以道盡的成就感，并對以后的工作充滿了期待。在之后的教學中，我就之前整理的要點按部就班地進行了各個專項題型的輔導。好在她是個勤奮、理解力強的學生，汗多要點一點就通，使我的輔導工作輕松了不少，也順利地完成了預期的內容。快樂的日子總是過得很快，一個星期的寒假家教輔導工作就這樣過去了。雖然實踐結束了，但我和她建立了深厚的友誼，希望她在今年6月份的中考中考得好成績，進入自己理想的學校繼續學(20xx年度暑假飯店打工社會實踐報告)業。

在這次的寒假社會實踐中，雖然我沒能進入企業或者工廠等社會機構工作，真正意義地體會社會工作，體會其中的人際交往，工作經歷，對此我感到深深地遺憾，但我也擔任了一份家教工作，結交了一個朋友，使我的寒假增加了一點特殊意義，從中也得到了對我的學習有所幫助的體會感受。在教與學的過程中，所用的方法是不同的。教是傳授，使聽者心領神會，將知識吸收并為自己所用，而學是吸納，并使知識成為自己的，在學習知識的同時也要掌握學的方法。在此之后我體會到做老師的苦與樂，也使我對作為一名學生有了新的體會。作為老師，最大的喜悅與成就感莫過于看到學生學有所成，學以致用。所以做一個好學生不僅有利于學生自身發展，也是回報老師辛苦付出的最好禮物。對于英語學習，我認識到了對癥下藥的重要性，只有找到學習中瓶頸所在，解決它，才能學有所成。

這次的.寒假實踐歲美中不足，但好在順利完成了，希望在下一次假期中能有更好的機會和體驗，從而達到鍛煉自己，服務社會的目的。

大學生家教合同范本 第八篇

甲方：_________________

乙方（家長）：_________

為規范我院學生對_________廣大中，小學家教活動，_________學院勤工助學中心特立此協議書。予以書面保證。

一、甲方義務與責任

甲方必須誠實、信用、認真、負責，做到教書育人的目的。

甲方需在不耽誤學業的情況，利用個人業余時間擔負家教工作。

甲方必須按規定時間到達，不得無故、擅自早退。若甲方家教時間與上課時間相抵觸，需爭取乙方同意才能去上課。

甲方必須在其家教范圍內完成對乙方子女教書育人的活動，不得擅自進行其他與學習無關的活動，如打游戲等。

二、乙方義務與任務

乙方有義務配合甲方共同教育學生，并配合必要的參考資料及有關學習資料。

乙方可以監督甲方家教，必要時進行考核。

乙方必須及時付給甲方按本協議商定的報酬。

對上述甲方職責中，甲方如有不遵守，乙方可以適當采取措施，如：提醒、減工資，嚴重者可以開除甲方。

三、計酬與付款

計酬方式：_________________________________。

付款形式：_________________________________。

家教時間：_________________________________。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

聯系方式：_____________聯系方式：_____________

_________年____月____日_________年____月____日

甲方：_____________

住址：_____________

大學生家教合同范本 第九篇

甲方：________

乙方：_________

代表人：______

經全國大學生志愿服務西部計劃項目管理辦公室審定確認，甲方將在丙方_____從事志愿服務，服務期限為________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

為切實做好服務工作，維護志愿者正當權益，規范各方在服務期間的權利和義務，保證相關工作順利進行，依照國家有關法律法規和大學生志愿服務西部計劃有關政策規定，以及此前簽定的招募協議書的有關約定，按照“誰用人，誰受益，誰負責”的原則，三方簽定如下協議：

第一條甲方權利

在本協議書所確定的崗位開展服務，并享有與丙方正式工作人員同等的辦公條件以及免費住宿等基本生活條件。

服務期間，享受與丙方正式人員同等的休假待遇。

服務期間，享有每月_________元的生活補貼，同時享有一定的交通補貼、人身意外傷害和住院醫療保險。

參加乙方組織的相關交流、慰問、聯歡等活動。

及時了解全國項目辦、相關省項目辦及乙方發布的有關西部計劃的重要信息。

服務期滿考核合格的，取得本人服務鑒定等相關證明材料，享受相關支持政策和待遇。

第二條甲方義務

認真履行志愿服務職責。

按照本協議書和乙方確定的時間到崗服務，并服從乙方根據工作需要進行的崗位調整。

服務期間，應愛崗敬業，盡職盡責，服從管理，尊重民風民俗，自覺維護志愿者形象;嚴格遵守國家法律、法規和專業守則;遵守西部計劃相關管理規定和服務單位的規章制度。

除因不可抗力因素并向丙方、乙方提出申請，不得單方中止協議或擅自離崗;確有特殊需要或原因的，須經乙方同意;因正常休假離開服務地期間，應與丙方、乙方保持聯系。

服務期滿，遞交工作總結，參加相關總結、考核工作;離崗時做好相關的工作交接。

第三條乙方權利

按照西部計劃的有關規章制度對志愿者進行日常管理。

對丙方相關工作進行監督、指導和管理。

在甲方服務期滿時對甲方進行考核并提出相應意見。

發現甲方隱瞞協議簽定前已患重大疾病或提供其它重大虛假信息等情況，并導致其不能繼續從事志愿服務的，乙方可單方面解除本協議，不承擔任何責任。

第四條乙方義務

負責落實上級項目辦相關工作要求，對甲方進行管理和服務，對丙方進行監督和指導。

及時向甲方和丙方傳達上級項目辦的相關信息和工作要求。

做好接送工作，確保甲方及時、順利到崗開始服務;服務期滿后按時結束服務并離崗返家。

監督、協調和指導丙方為甲方提供適合的服務崗位、相應的辦公條件和免費的住宿條件。

建立健全管理服務制度，做好甲方的安全保障等工作。

協調、督促有關方面做好甲方生活補貼、交通補貼的發放工作;及時了解、掌握甲方的工作、生活情況，對甲方給予必要的指導和幫助，經常開展交流、慰問、聯誼和培訓等活動。

在甲方發生意外或傷病時協助甲方按照保險條款的有關規定，辦理保險理賠手續。

第五條丙方權利

按照西部計劃相關管理規定和丙方的規章制度，對甲方進行日常管理。

按照有關規定，對甲方進行業務考核與服務鑒定。

根據實際表現情況，建議乙方對甲方進行表彰或處分。

第六條丙方義務

作為甲方在服務期間工作、生活、健康和安全保障的第一責任人，按照國家有關法律、法規、規章制度以及各級項目辦的有關規定，對甲方進行業務指導和培訓。

為甲方安排合適的工作崗位，提供免費住宿等基本生活條件，確保甲方享有與本單位正式工作人員同等的辦公條件和休假待遇，在甲方遇到問題和困難時提供幫助和支持

因丙方原因使甲方受到傷害的，丙方應按照本單位正式工作人員的待遇，承擔照料、補償等相應責任。

服務期間甲方發生意外或傷病時，妥善安排、及時治療，并盡力給予幫助，并及時報告乙方。

按照有關規定，完成乙方交辦的各項任務。

第七條本協議生效期間，因甲方個人原因造成的損害、損失及由此產生的法律責任，由甲方個人承擔，按照國家有關法律、法規的規定處理。

第八條因一方無故中止協議，致使協議無法履行，受害方有權追究其責任;給其他兩方造成的損失，由違約方承擔全部責任。

第九條本協議書一式四份，具有同等法律效力，經各方簽字蓋章后生效。三方各持一份，并由全國項目辦備案一份。甲方服務期滿后本協議書自動終止。

第十條因本協議書約定事項發生爭議，爭議各方應首先通過友好協商解決。協商不成，由乙方辦公場所所在地的仲裁機構或法院解決。

甲方：________

乙方：_________

代表人：______

________年____月____日

_________年____月____日

簽訂地點：____________

簽訂地點：_____________

丙方：________

代表人：______

________年____月____日

簽訂地點：____________

大學生家教服務協議 (菁華1篇)（擴展6）

——大學生實習安全協議 (菁華1篇)

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