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航天科普展廳策劃方案范文 第一篇

結合中國載人航天工程“三步走”戰略規劃，將來中國科技館在策劃航天類教育活動時除了常規的形式外，還可以嘗試從空間站建設、天地通話、太空授課、天地對比實驗等方面進行考慮。

航天沙龍活動

空間站建設類

主要圍繞中國空間站建設過程的重大階段任務，組織策劃發射現場的直播連線、空間站過境觀察等，配套相關課程和論壇討論，打造主題式教育活動。例如：2021年4月24日航天日期間，中國科技館特別推出中國航天日主題活動——“太陽系生命曲”主題教育活動。

天地通話類

目前，僅“國際空間站”就進行了700多次業余無線電通話活動，共有40多個國家（地區）的數百萬學生參與。我國組織了4次青少年與“國際空間站”航天員的對話。以中國科技館為核心輻射全國科普場館，組織青少年群體與載人航天器和空間站上的航天員進行交流，邀請航天員分享在太空中的真實感受，以此激發青少年對于航天科技的興趣。

太空授課類

太空授課是眾多太空教育模式中最經典的一種，備受公眾喜愛。2013年6月20日上午，神舟10號航天員王亞平在“天宮1號”目標飛行器實驗艙內進行了約40分鐘的太空授課活動，圓滿為全國青少年進行了質量測量、單擺運動、陀螺、水膜和水球共5項太空科學實驗，展示了失重環境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象，并通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流，拉開了我國在自己的載人航天器上開展太空教育的序幕。

天地對比實驗類

為了讓公眾更直觀地了解太空特殊的環境（如微重力、輻射等）對于科學實驗的影響，組織青少年在教室內完成空間站中正在進行的科學實驗。通過對比實驗的現象和結果，尋找異同點，讓參與者親身體驗太空特殊環境條件對于實驗的影響。

教育課程體系類

圍繞航天任務的不同階段，結合其中的科學原理和知識，開發設計相應的教育課程體系，并組織開展教育活動。以火星探測為例，可根據火星探測不同階段設分主題，如火星地貌、火星車設計、火星降落過程、火星探測等，形成系列課程。

“奇跡天宮，榮耀見證”大型直播互動教育活動，是中國科技館開展航天主題教育活動的一次全新探索。為了開展好科技館科學教育活動，科普場館要深入調查研究，了解青少年的科普需求，發揮場館的展品優勢，創新科普形式和傳播手段，豐富教育內容，打造活動亮點，為青少年提供更加飽滿優質的教育活動，助力青少年科學素質的提升。

航天科普展廳策劃方案范文 第二篇

航天小學政風集中整頓實施方案

為鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，扎實開展創先爭優活動，落實教育局文件精神，進一步加強學校領導班子和教師隊伍作風建設，推動教育協調、健康發展，按照教育辦關于政風集中整頓活動的要求，結合學校工作實際，特制訂《航天小學政風集中整頓實施方案》。

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神和xxx理論及“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十七屆六中全會，市、縣黨代會和縣委會議精神，緊緊圍繞辦人民滿意教育為宗旨，解決教師作風方面存在的突出問題，增強廣大教職工的服務意識，進一步推動我校教育教學工作再創新高。

二、組織機構 組 長：閆正新 副組長：仲福林

成 員：高兵章、李耀紅、王福東、李寶元、何自林

三、目標任務及基本原則

（一）目標：

通過政風集中整頓活動，全面加強我校教師的學風、思想作風、工作作風和生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決得過且過、因循守舊的問題，大興解放思想之風，樹立進取創新形象；著力解決忽視學習、學用脫節的問題，大興學習研究之風，樹立勤奮好學形象；著力解決宗旨意識淡薄、對群眾感情冷漠的問題、大興密切聯系群眾之風，樹立真情為民形象；著力解決形式主義，官僚主義的問題，大興求真務實之風，1 樹立真抓實干形象；著力解決紀律松馳、自由散漫的問題，大興令行禁止之風，樹立遵規守紀形象；著力解決工作標準不高、效率低下的問題，大興爭先創優之風，樹立奮發有為新形象；著力解決搬弄是非、折騰內耗的問題，大興批評與自我批評之風，樹立團結協作形象；著力解決貪圖享樂、鋪張浪費的問題，大興艱苦奮斗之風，樹立清正廉潔形象，努力建設善于領導科學發展、堪當重任的領導班子，建設政治堅定、紀律嚴明、求真務實、廉潔從教的教師干部隊伍。

（二）任務：

1、通過政風集中整頓活動的開展，增強教師的緊迫感和責任感。隨著學生家長對優質教育的需求不斷增強，教師隊伍建設、干部作風整頓勢在必行；隨著政府對教育投入的不斷加大，社會對教育提出了更高的要求；隨著績效工資的實施，打破了平均主義，真正體現了優績優酬。所以每位教師都要同心同德謀發展，專心致志干工作，認真改變工作作風，增強服務意識，努力提高教育質量。

2、學校要緊緊圍繞重質量、樹形象，扎實開展“治懶、治散、治庸”三治活動。加強對制度落實、工作紀律、任務完成等情況的檢查力度。強化績效考評制度，嚴肅處理不做事、不盡責、工作拖衍、失職瀆職、師德敗壞、損害群眾利益的教師。

3、學校要通過教育整頓，進一步完善各項規章制度，實現用制度管人管事。對有令不行、有禁不止的教師逐級上報，嚴肅處理。

（三）基本原則

1、以查找問題為前提。本次政風集中整頓活動以查找問題為基本出發點，對查找和解決問題不深刻、不全面、整改問題不扎實的教師，學校要

2 加大其整改力度，延長整改期限并進行補課。

2、以解決問題為核心。把查找和解決問題作為確保活動取得實效的關鍵。認真做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改，讓廣大師生切實體會到活動的成效。

3、以制度落實為保障。學校要按照教育法律法規和各項規章制度，深入查找制度不健全、不完善的原因，認真解決制度落實中的“瓶頸”問題，切實維護制度的嚴肅性與公正性。

4、以群眾滿意為目標。本次政風集中整治活動要堅持開門整風，充分發揮群眾，發揚民主，采取各種方式，廣泛征求群眾意見及建議，把作風整頓的監督權、評判權交給群眾，杜絕搞形式，走過場，使教學工作與作風整頓兩不誤。

四、活動安排和方法步驟

作風集中整頓活動從2012年2月27日開始到2012年6月底結束。分四個階段進行：

（一）學習動員階段（2月29日至3月10日）

1、學校要搞好動員部署。安排作風集中整頓活動方案，組織教師集中學習，統一思想，了解活動的重大意義和目標任務。

2、認真組織學習。學校要組織教師深入學習教育局領導在2月23日開學例會主題講話精神、縣委領導在全縣干部作風集中整頓會議上的講話精神、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》。校長、主任學習筆記字數不少于15000字，心得體會達到4篇以上。其余教師筆記字數不少于10000字，心得體會達到3篇以上。校長每周調閱學習筆記1次，發現問題，及時予以改正。

3、加大宣傳。學校要通過宣傳欄、標語等多種形式，把政風集中整頓活動推向新水平。

（二）查找自糾階段（3月10日至4月5日）

1、廣泛征求意見。學校要通過發放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、走訪、談心、交流、熱線電話等形式，從不同方面廣泛征求意見。對征求到的意見要認真梳理，深入分析，明確改進的方向，提出整改措施。

2、認真查找問題。開好民主生活會，認真開展批評與自我批評。采取個人自查，相互幫查，集中評查等多種方式，查工作作風、履行職責、廉潔從政、執行紀律等方面是否有不守紀、不負責、推諉扯皮現象。

3、撰寫剖析材料。對于查找出的問題，要寫出個人剖析材料，以便整改。

（三）整改階段（4月6日至5月31日）

1、制定整改方案。對于個人查找出的問題，要通過學習討論會，認真制定出整改措施和整改方案。

2、認真進行整改。對于個人提出的整改措施，學校班子成員要抓好落實。對于具備整改條件的問題，要立即予以改正，對于一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。

3、建立長效機制。通過建立監督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監督制度，使學校管理有章可循，有法可依。

（四）總結驗收階段（6月1日至6月30日）

學校要成立考核小組，對教師逐人予以考核，對于考核不合格的個人，要進行補課。

航 天 小 學 2012年3月2日

航天科普展廳策劃方案范文 第三篇

前言：

2005年10月12日上午9時許，在我國酒泉衛星發射中心，成功發射了由我國自主研制的神舟六號載人飛船。這是我國第二次進行載人航天飛行，也是第一次將我國兩名航天員同時送上太空。這是

我國航天事業發展史上一座新的里程碑，也是載人航天精神的一曲壯麗凱歌。在實施載人航天工程的實踐中，廣大航天人牢記黨和人民的重托，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強不息，頑強拼搏，團結協作，開拓創新，表現出“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神。這一精神是我國航天領域取得輝煌成就的巨大動力，也是我們民族寶貴的精神財富。載人航天精神具有豐富的思想內涵和鮮明的時代特征。它是“兩彈一星”精神的傳承和升華，是偉大民族精神的延伸和擴展，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現。為此我校將開展“學航天精神做時代少年”活動。具體活動方案如下：

一、指導思想：

二、目的要求：

1、培養學生熱愛祖國、為國爭光的堅定信念。

2、增強學生勇于攀登、敢于超越的進取意識。

3、端正學生科學求實、嚴肅認真的學習態度。

三、活動主題及重點

活動主題：“學航天精神做時代少年”

活動重點：學習航天精神踐行八榮八恥促進科技普及爭做時代少年

四、活動時間、對象

活動時間：2006年4月中旬~10月上旬

活動對象：全校學生

五、活動組委會名單

主任：趙政賢

副主任：王東祥劉紅

委員：杭云泉戴黎方藝吳明紅韓杏英劉德林蔡遲朱文波金耀敏陳荷香龔芳芳張瑋吳福根戈根珠

六、活動內容

（一）宣傳發動

1、周一國旗下講話，動員、發倡議書，全校師生簽名活動（5月15日）（總負責：方藝）

2、黑板報（班級）、教學樓走廊布置、櫥窗布置、紅領巾廣播、全校電視臺轉播收看“英雄航天員費俊龍先進事跡報告會”、“學航天精神做時代少年”專題講座。

3、“飛向太空—航天科普展”

（二）實踐競賽

1、讀《載人航天之歌》，“放飛夢想”征文比賽。（總負責：吳明紅龔芳芳）（3—6年級：5月24前完成、5月底出評比結果）

1）、競賽要求：

題目左上方注明：心得體會。首行：題目（四號黑體）第二行：班級、姓名、指導老師；正文（小四號宋體）16開打印；2—4篇/班；

2）、評獎方法：教導處、語文教研組長做評委。獲獎作品在每周紅領巾廣播中播出。

2、“放飛夢想”科學幻想畫比賽（總負責：吳明紅金耀敏）（1—6年級：5月24日前完成，5月29日前出評比結果）

1）、作品要求：可采用國畫、水彩畫、蠟筆畫等繪畫種類、作品一律在紙或是

其他材料上繪制，作品要求格調積極向上、畫面整潔流暢。學校統一提供鉛畫紙，作品背面貼統一標簽，標出班級、姓名、指導教師。4—5幅/班。

2）、評獎辦法：由組委會初評后選出百幅優秀作品在校園公開展覽，6月1日當天優秀作品選手參加“我心中的飛天夢想”百米航天繪畫。

3）、作品收集及評獎具體負責教師：

一年級：陳鶯鶯二年級：周方英三年級：徐亞蘭

四年級：李春蘭五年級：步赳六年級：金耀敏

3、“放飛航天的夢”模型制作比賽。（總負責：杭云泉戴黎）（4—6年級：5月24日前完成，5月29日前出評比結果、6月1日展出評獎）

1）、作品要求：通過剪、拼、組合、拼裝等手段，充分發揮自己創造思維，利用各種材料的造型、色彩，制作成各類飛天模型。

2）、競賽要求：

作品可以由兩人以上的同學、朋友或家人合作完成，每班至少完成2件；

航天科普展廳策劃方案范文 第四篇

航空航天科技教育活動研究實施方案

一、活動宗旨

近幾年我國的航空航天事業迅猛發展，開展航空航天科技教育使學生領會“科教興國”戰略決策，形成積極向上的情感意志，并內化為良好的思想行為，立志報效祖國、服務社會，學好科學文化知識，掌握高新技術，加強身體鍛煉，提高素養，終身學習。二、活動背景

繼“神舟五號”成功發射與安全著陸，我國多人多天航天飛行圓滿成功，實現了中華民族探索太空的千年夢想，標志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出具有重大意義的一步，是我國改革開放和社會主義現代化建設的又一偉大成就，是我國高技術發展的又一里程碑，是中國人民自強不息的又一非凡壯舉。“神舟”六號的成功發射與安全著陸，再次體現了“四個特別”載人航天精神的力量，“崇尚科學，大膽實踐”對我們青少年是尤為重要。三、活動內容 1．航空航天知識介紹 2．科學家先進事跡介紹 3．火箭模型設計 4．模型設計比賽 四、活動要求

第 1 頁 1．航空航天知識介紹：通過航空航天知識的介紹，使學生了解了航天知識，知道什么是航空航天。飛船上“黑匣子”的作用。飛船怎樣安全返回地面？神舟1～5號飛船有什么不同？神舟號飛船在發射和上升時出現故障如何救生？了解明亮金星、美麗的土星。我國的載人飛船有哪些安全保障措施？我國神舟號飛船有幾個著陸場？我國載人航天發射場在哪里？載人航天應用系統的主要任務是什么？長征二號捆綁式新型運載火箭。

2．科學家先進事跡介紹：通過航天科學家先進事跡使學生對我國航天科學家的事跡有一定的了解用科學家先進事跡感染激勵學生，主要了解航天元勛錢學森、火箭發動機專家任新民、馴服“蛟龍”黃緯祿、鑄造神劍的領軍人屠守鍔、衛星和衛星返回技術專家王希季、光學世界的一朵奇葩王大珩、航天材料工藝技術專家姚桐斌、被譽為“中國國產專家一號”核物理學家于敏等航天科學家的故事。科學家為振興新中國科學事業，在極端困難和復雜的環境下，舍生忘死，頑強拼搏，創造了一個又一個奇跡，使中國航天技術躋身世界前列。他們為了新中國的科學事業，舍小家，顧大家，正因為他們胸中有國，才會有如此高昂的斗志，才會有如此強大的動力，以此潛移默化的感染學生。

3．航空航天模型設計：通過氣壓式火箭模型的設計，體驗空氣壓縮產生動力在生活科技上的巧妙運用。使學生將物理

第 2 頁 上學習的知識運用于實踐活動中，以此體驗到知識的有用和知識的作用，初步了解火箭模型設計的三大要素。箭體以細長為佳，長度為箭體直徑的10倍以上。頭錐以流線型為佳，長度為箭體直徑的3—5倍。（3）尾翼以后掠型為佳，展開的弦長為箭體直徑的1．5—3倍，培養學生對科學的精確性的認識，4．模型設計比賽：以班級為單位，將火箭模型垂直放在發射器上，用力踩打氣閥，使小火箭飛向高空，看誰飛的直飛的高誰就是冠軍。通過這一比賽是學生體驗到成功的喜悅，培養學生的團結協作意識。五、活動過程

1．運用多種形式對學生進行航空航天知識介紹，如：航空航天知識專題講座，神州五號飛船發射接收專題片觀看。2．讓學生課后對航天科學家先進事跡進行收集，以班級為單位進行交流，挑選出3篇優秀的進行全校交流，可以是事跡的介紹，圖片展覽，情景劇再現等形式。

3．水火箭設計：學生自己閱讀相關資料，教師進行有效的指導，學生親手進行組裝調試，熟悉設計、設計制作的每一個環節。

4．模型設計比賽：以班級為單位組織學生進行競賽，要讓學生團結協作，培養學生發揚航天人奮勇向上，勇于爭先的拼搏精神。

第 3 頁 六、評價內容

1．學生對航空航天知識的了解情況；

2．學生對航天科學家先進事跡的收集方法及了解情況； 3．學生對水火箭的科學原理的理解及應用情況； 4．學生制作的水火箭的質量和上升路徑及高度。

第 4 頁

航天科普展廳策劃方案范文 第五篇

渭豐初中科技節暨社團交流活動主持詞

尊敬的各位領導、老師，同學們，大家上午好。今天我們歡聚一堂，共同慶祝我們渭豐初中以“航天夢中國夢”為主題科技節的隆重開幕，本次科技節我們有幸邀請到西工大航天科普社團向全校同學普及現代科學技術前沿知識，引起同學對科學的關注和興趣，滿足同學對現代科學技術的了解欲望，激勵同學為國家振興，為人類進步，為攀登科學新高峰而奮斗的精神。期間，不僅有航模表演，還有以“大手拉小手”形式讓學生親自動手參與到科技模型的制作中。航天科普社團，2003年成立了航普。其宗旨是“普及航天知識，傳承航天精神”，多年來，航普一直秉承其宗旨，不斷創新開展一些航天科普知識普及活動。航普還與陜西省教科文組織協會廣泛聯系，舉辦了一系列活動。例如：雛鷹起飛——航天科技走進小學系列活動，舉辦固體火箭放飛大賽，近五年來，航普走進了西安市，寶雞市，及西安周邊區縣的30多所中小學、社區等單位開展科普知識宣傳活動，也多次被多家電視臺、媒體采訪和報導，均取得了良好的效果。

到目前為止，社團5次榮獲校“優秀青年志愿者服務隊”榮譽稱號，還榮獲陜西省聯合國教科文組織協會2次度“突出貢獻”組織獎，并連續三年榮獲陜西省聯合國教科文組織協會“優秀青年志愿者服務隊”稱號。還獲得“陜西省優秀青年志愿者服務隊”稱號，此外，志愿者服務隊培養出優秀的科技人才，在2007年和2009年先后參與面向全亞洲的飛向未來太空探索競賽并取得三等獎一項、紀念獎一項；在2011年參加了第二屆“北極光-清華”全國大學生公益創業實踐賽，服務隊“起航逐夢”項目組摘得銀獎、最佳展示獎和優秀團隊獎三項大獎。西工大航天科普社團必將喚起同學們熱愛科學、崇尚科學的熱情，感受科學魅力，引領同學們走進科學的殿堂。

第一項，請允許我介紹一下出席本次科技節開幕式的領導，我們很榮幸地邀請到了

讓我們用熱烈的掌聲歡迎并感謝他們的到來。

第二項，接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請我校的李欣校長致辭。第三項，與會領導講話

第四項感謝李欣校長對我們的殷切期望，下面，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎教育局溫局長致辭。

第五項，有請，xxx浪校長宣布科技節開幕。

感謝李校長！下面，我簡單介紹一下本屆科技文化藝術節的相關活動： 本次科技節暨社團交流活動第一部分為渭豐初中社團表演。第二部分為航模表演，第三部分是航模制作。各位領導、各位老師、同學們，在歡快祥和的氣氛中，我們期盼的首屆科技節開幕了。讓我們以最飽滿的熱情投入到豐富多彩的校園科技節活動中來，讓我們以科技節為契機，在這次科技節中汲取營養，發揮才智，創造輝煌！

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