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變壓器回收申請(qǐng)范文(精選7篇)
變壓器回收申請(qǐng)范文 第一篇
支隊(duì)后勤處：
前期由于船艇大隊(duì)辦公樓施工現(xiàn)場(chǎng)和我所共用一臺(tái)200KW的變壓器，用電負(fù)荷已超出最大限值。跳閘、斷電現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了全所官兵的日常工作和生活。為保證工地的正常施工和所內(nèi)工作、生活正常用電。在支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和所領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)下，海洋采油廠(chǎng)根據(jù)供電標(biāo)準(zhǔn)，向我所提供并安裝了一臺(tái)的250KW變壓器，同時(shí)對(duì)供電線(xiàn)路進(jìn)行了改造。期間共支付各項(xiàng)費(fèi)用拾壹萬(wàn)貳仟陸佰元整（112600元）其中，（250KW變壓器一臺(tái)8萬(wàn)元；電線(xiàn)桿6根4000元；電纜200米14000元；工程機(jī)械款3000元；人工款5000元；材料款20xx元；電表款20xx元；變壓器臺(tái)2600元）。以上費(fèi)用懇請(qǐng)支隊(duì)給予解決。
妥否，請(qǐng)批示
二Oxx年八月十四日
變壓器回收申請(qǐng)范文 第二篇
我公司位于楊汛橋南畈工業(yè)園區(qū)，浙江精盾汽車(chē)零件制造有限公司現(xiàn)有一臺(tái)1250千伏安SZ11變壓器，由于公司因擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，投入增加用電設(shè)備，使用電負(fù)荷需求增多，解決生產(chǎn)用電問(wèn)題，將用到新增八十多臺(tái)合成機(jī)，每臺(tái)壓機(jī)負(fù)荷大約,預(yù)計(jì)用電負(fù)荷將達(dá)2350千瓦。而現(xiàn)在用的變壓器容量為1250千伏安，已不能承擔(dān)目前的需要。
鑒于變壓器目前已不能滿(mǎn)足我公司用電需求，故向貴公司申請(qǐng)將該變壓器增容，擴(kuò)大到2500千伏安，凈增容量為1250千伏安， 以便使我公司能正常如期投入使用， 望貴公司盡快審批解決為盼。
增加用電設(shè)備組如下：
特此申請(qǐng)
xxx有限公司
20xx年10月20日
變壓器回收申請(qǐng)范文 第三篇
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、知道的構(gòu)造．知道是用來(lái)改變交流電壓的裝置．
2、理解互感現(xiàn)象，理解的工作原理．
3、掌握理想工作規(guī)律并能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題．
4、理解理想的原、副線(xiàn)圈中電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系，能應(yīng)用它分析解決基本問(wèn)題．
5、理解的輸入功率等于輸出功率．能用的功率關(guān)系解決簡(jiǎn)單的的電流關(guān)系問(wèn)題．
6、理解在遠(yuǎn)距離輸電時(shí)，利用可以大大降低傳輸線(xiàn)路的電能消耗的原因．
7、知道課本中介紹的幾種常見(jiàn)的．
二、能力目標(biāo)
1、通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生物理觀察能力和正確讀數(shù)的習(xí)慣．
2、從工作規(guī)律得出過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及總結(jié)概括能力．
3、從理想概念引入使學(xué)生了解物理模型建立的基礎(chǔ)和建立的意義．
三、情感目標(biāo)
1、通過(guò)原副線(xiàn)圈的匝數(shù)與繞線(xiàn)線(xiàn)徑關(guān)系中體會(huì)物理學(xué)中的和諧、統(tǒng)一美．
2、讓學(xué)生充分體會(huì)能量守恒定律的普遍性及辯證統(tǒng)一思想．
3、培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度．
教學(xué)建議
教材分析及相應(yīng)的教法建議
1、在學(xué)習(xí)本章之前，首先應(yīng)明確的是，是用來(lái)改變交變電流電壓的．不能改變恒定電流的電壓．互感現(xiàn)象是工作的基礎(chǔ)．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)上理解互感現(xiàn)象．這里的關(guān)鍵是明白原線(xiàn)圈和副線(xiàn)圈有共同的鐵芯，穿過(guò)它們的磁通量和磁通量的變化時(shí)刻都是相同的．因而，其中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比只與匝數(shù)有關(guān)．這樣原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)不同，就可以改變電壓了．
2、在分析的原理時(shí)，課本中提到了“次級(jí)線(xiàn)圈對(duì)于負(fù)載來(lái)講，相當(dāng)于一個(gè)交流電源”；一般情況下，忽略的磁漏，認(rèn)為穿過(guò)原線(xiàn)圈每一匝的磁通量與穿過(guò)副線(xiàn)圈的磁通量總是相等的．這兩個(gè)條件，都是“理想”的工作原理的內(nèi)容．利用課本中的這些內(nèi)容，教師在課堂上，首先可以幫助學(xué)生分析原理，原線(xiàn)圈上加上交變流電后，鐵心中產(chǎn)生交變磁通量；在副線(xiàn)圈中產(chǎn)生交變電動(dòng)勢(shì)，則副線(xiàn)圈相當(dāng)于交流電源對(duì)外供電．在這個(gè)過(guò)程中，如果從能量角度分析，可以看成是電能（原線(xiàn)圈中的交變電流）轉(zhuǎn)換成磁場(chǎng)能（鐵心中的變化磁場(chǎng)），磁場(chǎng)能又轉(zhuǎn)換成電能（副線(xiàn)圈對(duì)外輸出電流）．所以，是一個(gè)傳遞能量的裝置．如果不計(jì)它的損失，則在工作中只傳遞能量不消耗能量．
要使學(xué)生明白，理想是忽略了中的能量損耗，它的輸出功率與輸入功率相等，這樣才得出原、副線(xiàn)圈的電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系式．在解決有兩個(gè)副線(xiàn)圈的的問(wèn)題時(shí)，這一點(diǎn)尤其重要．當(dāng)然，在初學(xué)時(shí)，有兩個(gè)副線(xiàn)圈的的問(wèn)題，不做統(tǒng)一要求，不必急于去分析這類(lèi)問(wèn)題．對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可引導(dǎo)他們進(jìn)行分析討論．
3、學(xué)生對(duì)原理和中原、副線(xiàn)圈的電壓、電流的關(guān)系常有一些似是而非的模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真討論章后習(xí)題，對(duì)學(xué)生澄清認(rèn)識(shí)會(huì)有所幫助．
4、的電壓公式是直接給出的．課本中利用原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)關(guān)系，說(shuō)明了什么是升壓和什么是降壓，這也是為了幫助學(xué)生能記住電壓關(guān)系公式．利用的輸出功率和輸人功率相等的關(guān)系，得到了 ．建議教師做好用輸出負(fù)載調(diào)節(jié)輸入功率的演示實(shí)驗(yàn)．引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，當(dāng)負(fù)載端接入的燈泡逐漸增多時(shí)，原、副線(xiàn)圈上的電壓基本上不發(fā)生變化，原線(xiàn)圈中的電流逐漸增大，副線(xiàn)圈中的電流也逐漸增大．
5、介紹幾種常見(jiàn)的，是讓學(xué)生能見(jiàn)到真實(shí)的的外型和了解的實(shí)際構(gòu)造．教師應(yīng)當(dāng)盡可能多地找一些的給學(xué)生看一看．在生產(chǎn)和生活中有十分廣泛的應(yīng)用．課本中介紹了一些，教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W生進(jìn)行介紹，或看掛圖、照片、實(shí)物，或參觀，以開(kāi)闊學(xué)生眼界，增加實(shí)際知識(shí)
6、電能的輸送，定性地說(shuō)明了在遠(yuǎn)距離輸送電能時(shí)，采用進(jìn)行高壓輸電可以大大減少輸電線(xiàn)路上的電能損失．這里重點(diǎn)描述了輸電線(xiàn)上的電流大小與造成的電熱損失的關(guān)系，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析，理解采用高壓輸電的必要性．
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1、重點(diǎn)：工作原理及工作規(guī)律．
2、難點(diǎn)：
（l）理解副線(xiàn)圈兩端的電壓為交變電壓．
（2）推導(dǎo)原副線(xiàn)圈電流與匝數(shù)關(guān)系．
（3）掌握公式中各物理量所表示對(duì)象的含義．
3、疑點(diǎn)：鐵心是否帶電即如何將電能從原線(xiàn)圈傳輸出到副線(xiàn)圈．
4、解決辦法：
（l）通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)研究工作規(guī)律使學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立規(guī)律．
（2）通過(guò)理想化模型建立及理論推導(dǎo)得出通過(guò)原副線(xiàn)圈電流與匝數(shù)間的關(guān)系．
（3）通過(guò)運(yùn)用工作規(guī)律的公式來(lái)解題使學(xué)生從實(shí)踐中理解公式各物理量的含義．
變壓器回收申請(qǐng)范文 第四篇
教學(xué)目的：
l、了解變壓器的構(gòu)造，理解變壓器的工作原理．
2、掌握變壓器的變流比和變壓比．
3、了解幾種常見(jiàn)的變壓器．
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、可拆變壓器、學(xué)生電源、演示電流表、
教學(xué)過(guò)程：
一、知識(shí)回顧
1、產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件．
2、法拉第電磁感應(yīng)定律．
二、新課教學(xué)：
變壓器
1、變壓器的構(gòu)造：原線(xiàn)圈、副線(xiàn)圈、鐵心
2、變壓器的工作原理
在原、副線(xiàn)圈上由于有交變電流而發(fā)生的互相感應(yīng)現(xiàn)象，叫做互感現(xiàn)象，互感現(xiàn)象是變壓器工作的基礎(chǔ)．
3、理想變壓器
磁通量全部集中在鐵心內(nèi)，變壓器沒(méi)有能量損失，輸入功率等于輸出功率．
4、理想變壓器電壓跟匝數(shù)的關(guān)系：
說(shuō)明：對(duì)理想變壓器各線(xiàn)圈上電壓與匝數(shù)成正比的關(guān)系，不僅適用于原、副圈只有一個(gè)的情況，而且適用于多個(gè)副線(xiàn)圈的情況．即有
5、理想變壓器電流跟匝數(shù)的關(guān)系
（適用于只有一個(gè)副線(xiàn)圈的變壓器）
說(shuō)明：原副線(xiàn)圈電流和匝數(shù)成反比的關(guān)系只適用于原副線(xiàn)圈各有一個(gè)的情況，一旦有多個(gè)副線(xiàn)圈時(shí)，反比關(guān)系即不適用了，可根據(jù)輸入功率與輸出功率相等的關(guān)系推導(dǎo)出：
再根據(jù) ， ， 可得出：
6、注意事項(xiàng)
（1）當(dāng)變壓器原副線(xiàn)圈匝數(shù)比(
變壓器回收申請(qǐng)范文 第五篇
甲方：
乙方：
甲乙雙方在城新區(qū)路所建的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所左右為鄰，均向電力局提出了用電申請(qǐng)，電力局決定給甲乙兩戶(hù)企業(yè)共安一個(gè)變壓器。經(jīng)雙方協(xié)商，就有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議條款，共同遵守。
一、用電量：
甲方申請(qǐng)用電量500千伏安，乙方申請(qǐng)用電量200千。
伏安。以后若某一方用電量增加，超過(guò)了現(xiàn)在申請(qǐng)值，則應(yīng)提前通知另一方同意，然后單獨(dú)向電力局提出增容申請(qǐng)，增加變壓器容量。
二、變壓器：
1、電力局確定安裝一臺(tái)630千伏安的變壓器。
2、變壓器安裝在乙方院子?xùn)|邊三層樓房頂上，乙方在建房時(shí)要滿(mǎn)足安裝條件，確保變壓器正常安裝。
3、配電室設(shè)在甲方商場(chǎng)北邊四層樓房的某一間室內(nèi)，此房為配電專(zhuān)用，甲方應(yīng)滿(mǎn)足其安裝條件，不得兼作它用。
三、費(fèi)用：
1、變壓器安裝用房和配電室用房由甲乙雙方各自建設(shè)，各自承擔(dān)建房費(fèi)用，互不找補(bǔ)建房差價(jià)。
2、電力局指定甲乙雙方各自購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備，自行購(gòu)買(mǎi)，互不找補(bǔ)購(gòu)買(mǎi)差價(jià)。
3、變壓器、配電室內(nèi)設(shè)備、配電室以前的輔助材料、施工費(fèi)等共用部分費(fèi)用由甲乙雙方共同承擔(dān)。配電室以后的費(fèi)用屬于各自用電部分，費(fèi)用各自承擔(dān)。
4、雙方承擔(dān)費(fèi)用額按申請(qǐng)用電量所占比例計(jì)算，即甲方承擔(dān)，乙方承擔(dān)。以后，變壓器及其輔助設(shè)施共用部分的維修保養(yǎng)費(fèi)用，同樣按此比例承擔(dān)（單方增容除外）。
5、某一方需要增加變壓器容量，因此所造成的費(fèi)用，由增容方自行承擔(dān)。增容后的變壓器及其輔助設(shè)備維修保養(yǎng)，按新的用電量比例重新計(jì)算分擔(dān)。
6、因單方增容或單方用電設(shè)施維修造成共用部分停電，應(yīng)提前通知對(duì)方，互相諒解，互相支持，但不賠償因停電給另一方造成的經(jīng)濟(jì)損失。
四、違約責(zé)任：
1、雙方用電過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格控制自己的用電量，不得超過(guò)本協(xié)議分配的用電量（甲方安全用電量360千瓦/時(shí)，乙方安全用電量144千瓦/時(shí)）。
2、若某一方用電超過(guò)上述安全用電量（可通過(guò)配電室電表觀察計(jì)算），引起供電線(xiàn)路或供電設(shè)備損壞，除由造成事故方單獨(dú)維修供電設(shè)備外，還應(yīng)賠償給另一方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失。
3、雙方應(yīng)自覺(jué)按時(shí)繳納電費(fèi)，若因一方不按時(shí)繳納電費(fèi)，造成電力部門(mén)拉閘限電，則應(yīng)賠償給另一方造成的經(jīng)濟(jì)損失。
4、若遇到供電緊張而限制用電量，雙方應(yīng)共同協(xié)商，合理分配限電期間的用電量，并本著互讓互諒的原則，合理安排雙方用電時(shí)間、用電器具，盡可能減少雙方損失。
5、若某一方違反本協(xié)議而違約，賠償另一方壹拾萬(wàn)元（￥10萬(wàn)元），由其另行安裝變壓器。
6、本協(xié)議未定事宜，雙方協(xié)商解決，可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
7、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字生效，即具有法律效力。
8、爭(zhēng)端解決方式：協(xié)商或向人民法院訴訟。
甲方（蓋章）：
代表（簽字）：
乙方（蓋章）：
代表（簽字）：
簽訂時(shí)間：
變壓器回收申請(qǐng)范文 第六篇
我是一名大二的學(xué)生，我是一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我是一名普通的大三學(xué)生，因此非常想要申請(qǐng)成為一名普通的大三學(xué)生。我的家鄉(xiāng)在重慶，家里人都說(shuō)重慶是我國(guó)最好的省，重慶的交通工具也是最便捷的交通工具之鄉(xiāng)，所以我想申請(qǐng)成為一名普通的大三學(xué)生。下面我就來(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)重慶。
我的家鄉(xiāng)重慶位于長(zhǎng)春東南，它有著“九曲連山”的山脈，重慶的山脈有兩千多米。它們是由一條條小溝組成的，小溝里有一些小石子，一些小樹(shù)，還有一些小石子和一塊石頭，這些小石子很可愛(ài)。小路兩旁種的是樹(shù)，它們有的是綠色的，有的是的，還有的是黑色的。有一些樹(shù)的樹(shù)干上面長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)小樹(shù)杈，樹(shù)杈上面有一些小小的小小的樹(shù)葉，這些小樹(shù)葉就像是我們的手掌一般大小；小花和小草也是這樣的，它們就像是一個(gè)個(gè)小手掌一般大小。
我的家鄉(xiāng)重慶還有一個(gè)美麗的小公園——重慶的花園——重慶的中心花園。這座花園里有一棵棵高大的樹(shù)，樹(shù)干是粗壯的，樹(shù)葉很茂盛，像一把把綠色的大傘。這些樹(shù)有的長(zhǎng)的是一片一片的，有的是一片一片的，有的是三三兩兩結(jié)成的，還有的是四五片花葉一起組成的，像一個(gè)個(gè)小精靈的。花兒的芬芳引來(lái)了許多蜜蜂，花兒們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁拖褚蝗好利惖男」媚飩儭?/p>
我還有個(gè)小伙伴，她叫李欣妍，她是一個(gè)非常活潑的女生，每次她到我家時(shí)，我都會(huì)和她一起玩，她很喜歡我們，我也喜歡她，因此她就是我的小伙伴。我還有個(gè)朋友叫劉雅雯，她的眼睛很黑，鼻子不高，但是她很聰明，她很喜歡數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。我和劉雅雯在一起的最后一個(gè)月是我最快樂(lè)的時(shí)刻，在學(xué)習(xí)和生活上，我很喜歡和她玩，但是我們的交通工具很少，所以只能和一些叔叔阿姨們一起玩，我還有個(gè)朋友，她是我一到周末的早上去找我的，我們兩個(gè)都在一起玩的很開(kāi)心，我也很喜歡和她，因此她就很喜歡和我一起玩，我也喜歡她。我的家鄉(xiāng)重慶是個(gè)美麗的城市，我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的城市。
變壓器回收申請(qǐng)范文 第七篇
您好，我是一名普通的xx年級(jí)的學(xué)生。由于家庭條件的限制，使我無(wú)法承擔(dān)起一直在家的重?fù)?dān)，現(xiàn)在由于家人的原因未能承擔(dān)起一直在家的重?fù)?dān)，我深感遺憾和難過(guò)。
我家是一個(gè)普通的四口之家，由爸爸和媽媽和我。我和哥哥是爸爸和媽“掌上明珠”，他們?yōu)榱四茏屛覀冞^(guò)上良好的生活，不得不承受著巨大的壓力。
每到星期天，我們都會(huì)在爸爸工作完成以后，就一起去看望我們的爺爺奶奶。爸爸和我在家，爺爺奶奶都是很疼愛(ài)我的。每次去看望爺爺奶奶時(shí)，我都會(huì)先去看看我的老家。我的老家在浙*省杭州市，這里的一切都是那么的陌生，但是爸爸說(shuō)，這就是我兒時(shí)的樂(lè)園。
記得我小的時(shí)候，每次回老家，爸爸媽媽都會(huì)帶我和哥哥去玩。他們總是會(huì)問(wèn)我：“你在老家好嗎?”我就會(huì)驕傲的說(shuō)：“老家很好玩。”爸爸媽媽都說(shuō)我在老家好，因?yàn)槔霞业男『⒍挤浅９浴?/p>
爸爸媽媽都說(shuō)我小時(shí)候很調(diào)皮。爸爸媽媽都會(huì)罵我，說(shuō)我是個(gè)小不點(diǎn)，一直是個(gè)小不點(diǎn)。但是我還是非常喜歡我那可愛(ài)的老家。我在老家很開(kāi)心，爸爸媽媽也都會(huì)帶我去老家看望我的爺爺奶奶。老家的房子都是很大很漂亮，有房子的地方就是一片片的菜地，有土豆、有土豆等等。爸爸媽媽都會(huì)帶我去看爺爺奶奶。爺爺奶奶都會(huì)帶我去吃很多很多的菜。爸爸媽媽都會(huì)問(wèn)我：“你在老家過(guò)得好不好?”我只會(huì)回答說(shuō)：“不好。”
老家還有很多好玩的地方，比如有：有水果店、有水果店……我最喜歡吃蘋(píng)果了，每次爸爸媽媽都會(huì)帶我去吃。我們的蘋(píng)果有很多，如：菠蘿。火龍果。蘋(píng)果…
我很喜歡我的老家。