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用破折號作文范文 第一篇

你知道歇后語嗎？歇后語是漢族勞動人民在生活實踐中創造的特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。

歇后語分為兩個部分，前面是“印子”就像謎面，后面是“后襯”像謎底，中間用破折號連接起來，歇后語的特點是幽默風趣，耐人尋味。

每一個歇后語都是一個有趣的故事。在一個寒冷的冬夜，黃鼠狼來到了雞窩門口，手上還拎著一袋吃的，臉上掛著微笑，敲了敲門，里面傳來了一個聲音“是誰呀？”黃鼠狼舔了舔嘴巴說：“母雞大媽呀！我來給您拜年了，我是黃老弟！”母雞一聽是黃鼠狼的聲音，馬上叫孩子們躲好，并囑咐它們，聽到自己大喊的聲音就跳出來，用小雞啄米功啄黃鼠狼，小雞們點點頭。

母雞媽媽打開了門，黃鼠狼馬上走進去，把禮物送給給雞媽媽。雞媽媽嘗了一口說：“還蠻好吃的。”黃鼠狼沒見小雞便說：“你家的雞寶寶呢？”“它們出去玩了？”雞媽媽說道。突然，一只小雞的爪子被黃鼠狼看到了，“哦！原來在這兒呢！”黃鼠狼說著就一把抓住了小雞的爪子，把它拖了出來。

就在這危險的時候，雞媽媽大喊：“孩子們快出來！”小雞們個個跳了出來，和雞媽媽一起狠狠地用嘴啄黃鼠狼的眼睛，吃了虧的黃鼠狼，邊跑邊叫：“我還會回來的！”

這就是好玩的歇后語，黃鼠狼給雞拜年——不安好心。

用破折號作文范文 第二篇

手里捧著一本喜愛的書，伴隨著淡雅的書香，泡上一杯咖啡，躺在躺椅上，如此清閑的時光，自打初中以來，仿佛早已遠離。然而，正是這悠閑的時光，卻反而讓我想回去，回到初中這段忙碌卻又充實的時光。

預初的忙——忙是問號

預初的我們，因為緣分，分到了同一個班，即使互不認識，卻能很快打成一片。我還記得，第一次來到班中，害羞的坐在了最后一排。你們把我拉到前排，一起參加了軍訓活動，從此就注定我們要忙碌的初中生活。我們一起參與了軍訓，一起去書店買書，大掃除時我們絕對是全校最熱鬧，參與率最高的；每次黑板報，大家都會聚在一起，這邊出個主意，那邊添上一筆，每次都好不熱鬧，我想回到那段時光，那段對于未來充滿無知與好奇的時光。

初一的忙——忙是分號

到了初一，大家的職位越來越清晰，每個人在自己的崗位上有著自己的忙碌。課代表們忙碌負責每天收發作業；班長忙于輔佐班主任制定學習計劃；學習委員忙于督促著大家認真學習；紀律委員忙著維持課堂紀律；體育委員忙于趕人去操場；勞動委員忙于每天打掃清理各個教室；什么？像我們這樣的一般學生呢？當然是忙著“xxx”于上面幾個大官之間了。初一的同學們，忙碌是分開的，每個人在忙著各自的事情，卻又是并列的，我想回到這段時光，那段每個人都在為班級忙碌付出的時光。

初二的忙——忙是破折號

隨著新的學科——物理的加入，以及作業量的提升，初三的忙，就仿佛破折號一般，為了初三的辛苦生活做鋪墊。這時候我們對于忙，還沒有具體的概念。上課時，同學們都更加認真的聽課，小聲音不再那么豐富。午飯時，同學們吃完午飯，都開始認真的完成作業。放學時，一些同學開始三三兩兩的脫離集體，有了自己的小秘密了。（紅紅火火恍恍惚惚）。我想回到這段時光，那段同學們都在忙著長大，為了血業努力的時光。

初三的忙——忙是省略號

初三時，才是真正的沖刺時期，原來和你們上課還在開玩笑的老師，上課時卻變得格外嚴厲；原來一下課就會聚在一起的同學，現在只能偶爾忙里偷閑的談談了；原來一上來就自由活動的體育課，還有和我們一起玩的體育老師，卻突然開始魔鬼訓練，不為別的，只為了你那體育中考，多拿一分是一分。初三的忙，就像是省略號一般，先定下一個小目標，努力完成他之后，新的目標卻早已經在腦海里確立好了，盡管這樣的忙碌毫無休止，但大家所有的目標都只有一個，想要變得更好，不想被同學們甩開太多。

記得初三下學期，班主任布置了一個任務，每人給一位，一群甚至全班同學寫一句話，我們把他叫做“每日雞湯”，第一天時，我還聽到同學們哀怨不止，也對，本來作業就多的初三豈不是忙上加忙。然而，我卻樂此不疲，從第一天開始，我就定下了我的目標，我想給全班所有人寫一段話。我不想初中四年的忙碌，卻像那省略號一般，想說卻藏著不說，想說卻忍著沒做，最后卻在自己的心中留下了遺憾。第二周時，當我讀了我寫的“雞湯”時，同學們都熱烈的鼓掌。我坐下來聽著每位同學的雞湯，經常被教訓的淘小子借著這個機會，感謝著老師和班長平時對自己的管教；學渣們開始感謝同學們和老師們平時對自己的幫助；向的同學，借著文字，勇于向周圍的同學，坦露自己內心的想法；盡管每個人都很忙，但大家卻各位認真，就連抱怨的同學，也傾盡了自己的心血。最后我們的老師總結道：這樣一來，無論最后各位忙碌四年的結果是這樣的，也都沒這么重要了，應為同學們每個人都是不帶遺憾上“戰場”，祝各位能有一個好的成績，這是我們初中的最后一節課。

初中的忙，就如同省略號一般，沒有止盡，令人回味，當然偶爾也會有些小小的遺憾。但正是這樣忙碌的初三，才是整個初中，大家最有凝聚力，令人日后想起，最想回到的一段時光。

正因為初中生活如此忙碌，卻讓這段時光顯得更外的不同，暑假倘然過去一半，與你們分離，進入新的環境的時間，也越來越近。即便將來我們會未來各自的目標忙碌，為了不同的事業所忙碌，為了各自的未來所忙碌，但我依舊會記得，記得這段忙碌卻美好的歲月。

用破折號作文范文 第三篇

大家好，我是一根橫線。別看我其貌不揚，我的作用可大著呢！

今天，我和往常一樣跟著小主人一起去學校上學。第一節課，小主人就迎來了一場語文考試。小主人拿起了筆飛快地開始答題。可沒過多久，我就看見小主人皺起了眉頭，手上的筆也停了下來。我疑惑的問小主人：“你怎么啦？” 小主人看著我，指著卷子上的一處文字，小聲地說：“你看這些‘嗶——嗶——’是什么意思啊？”我看了一眼試卷，立刻回答道：“這就是破折號啊！也就是我。我在這里的作用是表示聲音的延長。” 小主人聽了恍然大悟，立刻提筆答題。這時，其他標點好兄弟們都圍了過來，不停地夸獎著我。

在我盡情享受夸贊時，小主人的筆又停了下來。我疑惑地看了看小主人的試卷，原來小主人的作文中遇到了需要解釋說明的地方，卻不知道該用哪種符號。我立刻飛快地跑到小主人面前，大大地轉了個圈，唯恐他看不見我：“小主人，小主人，你忘了嗎？我也可以表示解釋說明啊！”

放學后，為了獎勵我的優異表現，小主人帶著我去逛書店。書店里正在舉辦一個讀書節，可熱鬧了！墻上貼滿了名言名句，到處都是我兄弟姐妹們的身影，自然也少不了我。瞧！我又出現了。“在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣東西，這就是——對死者的紀念。”我一把扯住小主人的領子，告訴他：“在這里我起到了強調，引出下文的作用。”……就這樣，走走停停，一個小小的書店我們逛了一個多小時。

今天過得可真充實，我讓小主人認識了我所有的樣子。以后，我要把更多的標點兄弟介紹給小主人。

用破折號作文范文 第四篇

我的身邊總有一群“標點符號”們，下面讓我來細細介紹一下吧！

“省略號”數學老師

我們的數學老師可是一個不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說：“唉！那個誰，你去我那個地方把那個拿過來。”這時候全班都在左顧右盼，“那個誰”是誰？“那個地方”又是哪兒？“那個”是什么？當全班陷入沉思時，數學課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數學卷子拿了過來。

“問號老師”科學老師

《十萬個為什么》一定是我的科學老師寫的，我的科學老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請同學回答雞是從哪里來的，同學信心十足的說：“當然是從蛋里孵出來的啊！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學漫不經心的回答：“當然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪里來的呢？”同學支支吾吾答不出來了。唉！真是個“問號”老師啊！

“句號”體育老師

體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無動于衷。有些女生身體素質差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行。”老師斬釘截鐵的聲音立刻響起來，“不可能。”我們只好多跑幾圈。體育老師真是當之無愧的“句號”老師之父啊！

“破折號”英語老師

英語老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號。英語老師可謂是把破折號用到了極致。

上課時，有同學要去上廁所，英語老師總會語意未盡地說：“so——”那想上廁所的同學就會說：“我很快回來。”老師就會滿意的點點頭說：“now——youcan——”那位同學便會飛一般沖出教室。

“書名號”語文老師

我們的語文老師是個“書名號”。每一次，有同學問她題目，她總會生動地說出來，要是你問她讀過的書，那可會嚇壞你的。古文、現代文、簡體、繁體、科學、英語……都不在她話下。可以毫不夸張地說：我們語文老師可真是個名副其實的“書名號”。

你瞧，我們班的老師是不是一個又一個的“標點符號”？當然，我們班還有不少“標點同學”呢！我喜歡我身邊的這些“標點符號”老師和“標點符號”同學！

用破折號作文范文 第五篇

說起標點符號，大家可能都會想起書面上的標點符號，并認為它們離我們很遠很遠，其實我們身邊就有，只是我們沒有發現罷了。

大家的身邊有許許多多的“標點符號”，當然我也不例外，我身邊也有，下面就讓我來介紹一下吧！

感嘆號女士

“感嘆號女生士”——我的媽媽，她只要聽說一件事，便可以有無數個感嘆。

舉個例子吧，如果我在學校被老師批評或留下來，她便會說：“你這個不好好學習的家伙，整天被老師批評，像什么樣子啊！”或者說：“你這個小子，又與同學打架，你看你這個樣子，小時候就與人打架，是不是以后還要上天啊？真是了不得了！”

逗號男士

“逗號男士”——爸爸，他經常說話一停一頓，而且后面還經常跟幾個“哼哼”“哈哈”等詞。說的我心驚肉跳，“血壓升高”。

舉幾個例子，有一次我即將要上“戰場”時，爸爸奸笑地說道：“你小子如果這次數學考試考不好，回家后，哼哼哼哼。”或者說：“考得如何啊，需不需要我和媽媽來“混合雙打”哼哼。”

省略號女士

“省略號女士”——唐老師，她每次教我們語文都滔滔不絕，每次都幾乎不請同學答題，都是她自己在答題，甚至每次有同學在講話時，也是很少管，依舊講著自己的“發言”。

破折號男士

“破折號先生”——李老師，他每次講話都一驚一乍的，比如說：

“哼哼，下面公布排名與成績：1。***同學——100分，2。***同學——99分，3。***同學——98。5分。”或者說“哼哼，請以下同學下課后留下來，他們是——***同學，***同學和***同學。”

其實，標點符號真的很有趣，每一個標點符號都對應著一個人，像我的媽媽就是個感嘆號，我的爸爸就是個逗號，唐老師就是個省略號，李老師就是個破折號……

用破折號作文范文 第六篇

語言王國向來是一個寧靜的王國，每一位居民都各司其職。可今天，這里卻爆發了一次巨大的爭吵。

起因是一篇名叫《標點符號的故事》的文章，講的是標點符號如何發揮威力，改變原文意思，懲罰壞人的小故事，讀來令人莞爾，大快人心。

歇后語大叔首先發難：“總所周知，我說話雖然一向簡短，卻十分精煉有趣，蘊含著豐富的意思。這些作用，標點符號們有嗎？”

這句話引來了一片贊嘆之聲，可歇后語還沒來得及得意呢，他的老搭檔——破折號就不干了：“你要知道，歇后語的重點可都在后半句，若是沒有我的出現，謎底又讓誰來揭曉？”

破折號的話還沒說完，性急的詞語小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一個個詞語精心雕琢而成的，你們標點符號又能做些什么？”

這句話激怒了在場所有的標點符號們，先是逗號、頓號和句號開始為自己打抱不平：“如果沒有我們分開句子，話就會說的沒完沒了，那樣哪叫美文？那分明就是流水賬！”

原本就是個急性子的感嘆號也不干了，與他的朋友小問號一起向詞語發出質問：“若是沒有我倆，一個引發讀者思考，一個調動文章情緒，再優美的文章也會顯得干巴！這樣的文章還好看嗎？”

話音剛落，成語大哥又跳將出來：“我也可以調動文章情緒呀，而且我有著更深厚的內涵，講大道理的時候，我最管用了！”

此時，一直默不作聲的省略號發話了：“可依我看，與其擺出一些高深莫測的大道理，還不如用我來引起讀者的思考，這樣才能讓大家更深入地了解文章，也讓文章更有內涵嘛！”

“說得好！”突然，一陣掌聲傳來，原來是字典公公：“你們都說的很對，每個人有每個人的道理，每個人也都有每個人的作用。可是，你們有沒有想過，單獨的標點符號不能表達明確的意思，而一篇沒有標點符號的文章也會給讀者帶來困擾。只有大家團結一致，各司其職，才能發揮各自最大的作用，寫出最好的文章呀！而且，這些小故事里不都有大家的身影，有著大家的功勞嗎？”

聽了字典公公的話，大家不約而同地在文章中尋找起自己的身影來。最后，都不好意思地低下了頭。

語言王國又恢復了往日的寧靜。

用破折號作文范文 第七篇

大家好，我是兔小妹，今天是我第一次送快遞，心里有那么一點緊張。我今天的任務是把快遞送到作文城。

我一共有13個快遞要送出去。

我先來到了第一家。第一家的主人對我說：“天氣實在是太熱啦”我給了他一個嘆號。第一家主人立馬說：“謝謝你，這就是我想要的。”

接著，我來到了第二家。這家的主人對我說：“星期天我去公園了”我聽完后，就把逗號和句號給了他。第二家主人高興地對我說：“謝謝你，這就是我想要的。”

我又來到了第三家。第三家的主人說：“我最愛吃的零食薯片”我聽了第三家主人說的話，就把破折號和句號給了他。第三家主人說：“謝謝你，這就是我想要的。”

天黑的時候，我成功送完了所有的快遞。

第二天，大家送給我一張獎狀，表揚我是一個優秀的快遞員。

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