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知識淵博的老師范文 第一篇

朱老師是我3年級的英語老師兼班主任，南京人，今年30，俗稱家庭煮婦、和家庭頂梁柱，大學高材生，曾當過3年翻譯，之后到祿口小學教書，名子呼：單名一個鍵，他口才文筆都很好，博古通今、對我們富有愛心、責任心，還有一顆童心、而且很有內涵，我們可以說是忘年之交！！

他為我的成長鋪設大道、架起金橋，從小至今除了劉、李，兩位盡心盡力、盡職盡責的老師之外！還有哪一位老師能給我敬愛的朱老師相比呢？下課他給我們玩的時候，他組智多謀、機智勇敢、臨危不亂。他最大的特點就是幽默，預知后文如何請看下段。

話說我3年級時，我們正在上朱老師的英語課，我們班有62人，唉！在有10人我們就可以是朱老師的得意七十二“圣人”了，我是里面最牛的徒弟項堶！！

可惜我們班周廣西同學卻在下面玩老子師祖的戰斗拼圖，咦！下面的.各個舉動已被“火眼金睛”的朱老師發現了！他不動聲色，假裝提問我們問題，其實他走過去是告訴我們有好戲看了！說完便帶著開完笑的語氣對周廣西說：“周廣西哦，我想到廣西去找你ＰＫ！”周若無其事的說：朱老師肯定我贏，因你日夜奔波、體力耗盡到不了哪兒就已經“掛菜”了！更何況我在那里養精蓄銳，你看結果不就這樣定下來了嗎？”朱老師說：“周廣西過來看一看這幾根棍子，哪一根漂亮！”周答道：“右數第一個，綠中帶點紅的上好竹棍！”

朱老師說：“挨棍吧！”（三年級時犯錯要用竹棍打手心）周說：“為什么？”朱老師說：“你自己做的自己清楚，在說棍子還是你親自選好的呢！”“1~2~3~”老師喝了口茶。“1~2~3~”老師又活動了一下手腕。這到把周廣西緊張了一身汗，他感覺前兩次都是虛驚一場，雖然有一句古話叫“事不過三”但是這一次即有可能同前兩次一樣。所以他放輕松了“1~2~”啪！啊！疼呀！一陣吼聲比百獸之王老虎吼的還響，一陣猛跳比孫悟空竄的還高！！

我的老師幽默吧！聰明吧！你覺得呢？！

知識淵博的老師范文 第二篇

媽媽的學歷不高，水平也不怎么樣，自從不上學以后便再也沒有碰過書本，用媽媽的話說就是：原來學過的那些東西早被就著菜吃到肚里了，現在一看書就頭痛，根本看不進去。因為，媽媽天生與書無緣，所以在寫作方面更是沒有任何天賦。

有些數學題我不會的老媽興許還能教教我，但如果是寫作方面的問題那就要倒過來了----我教媽媽。平日里老師讓家長在作文的后面寫個評價就快要把媽媽難為死了。如果哪一星期老師讓寫家長評價那這絕對是這一星期中最不幸的消息。晚上媽媽洗完腳之后把腳放在床邊上晾了又晾，他就這樣一邊晾腳一邊想為我評價的內容，往往是腳已經涼到了沒有知覺的程度，而媽媽還未想到一句話還沒寫出來他已經拿著本子睡著，其實每當看到這個場景我就感到很心*。

但這個五一假期老師偏偏布置了家長和孩子開一場辯論會，并且要寫出家長的感受這項作業。本來媽媽只是覺得很難，但是為了配合我完成作業他也只能咬咬牙埋頭去苦讀了，媽媽的讀書生涯就這樣開始了。

白天媽媽忙完股票后就端著杯冒著熱氣的白開水到后邊屋里去用功。

因為媽媽從不讀書所以有很多字詞都不認識，不理解，于是他便一個一個的翻著字典去查去找，然后規規矩矩的抄下來，因此媽媽的讀書路顯得異常艱難。中午閑暇時間媽媽也把書那出來一點一點的仔細閱讀，碰到不懂得的地方有時還要多向我請教請教。看到媽媽為我而這么努力的去讀書我也很樂意教給他。

媽媽的股市快到開盤那幾天幾乎所有的人都在家里看電視，但是媽媽卻躲在家里埋頭苦讀。看到這樣的場景，我對媽媽開玩笑說：“你要是早這么用功還能在這兒干這活嗎？”媽媽聽了笑笑對我說：“如果你能考個博士，那我也差不多是個研究生了。”我聽了感覺很不好意思。

以前我給媽媽講自己讀過的書的內容時，媽媽總是呆呆的聽著，從不發表自己的意見，就這樣，我和媽媽之間好像筑起了一道無形的墻。而現在我和媽媽之間終于有共同的話題了，這讓我感到很開心，這種發自內心的喜悅真的是無法形容的。

現在媽媽*苦的讀書假期終于結束了，媽媽給我說了這樣一句話：“讀書一本有益的，可能就是人生最有趣的事”！聽了媽媽的這句話，我覺得媽媽仿佛一下子從一個一問三不知的媽媽變成了知識淵博的博士生了

知識淵博的老師范文 第三篇

老師是國家的園丁，培育著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，為我們指引前進的方向；老師是一根長長的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書，將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴肅認真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育著我們，關愛著我們。

我的數學老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學方法新穎獨特，有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領我們學習圓錐，只見她拿出一盆水和一個圓錐形容器和一個圓柱形容器，說：“同學們，你們仔細看看圓錐和圓柱有什么相同點？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的。”“你說對了，請坐。”這就是我今天要講的——圓錐。“首先我用圓錐形容器舀滿水，再放入和它等底等高的圓柱內，剛好是圓柱的1/3。這說明了什么？”同學站起來答：“說明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3。”老師笑著說：“你只答對了一半哦，誰還能接著來補充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下。”“真棒，你說對了。”我暗自得意。接著老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節課學的非常快樂，非常開心。

光說數學老師了，語文老師也是一位非常不錯的老師，她講起課來很流利，我聽得津津有味，所以我的語文成績才是很好。語文老師講課文時，那才叫一個棒。因為老師能準確地將中心句，句解，段和最后的道理明確的講出來時，我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會很耐心的為我解答問題，這是老師最大的優點。

還有我的英語老師，我喜歡上英語課，是因為英語老師長得很像我媽媽。而且英語老師發音非常準確，因為英語老師很嚴厲，所以我們背后的所有的單詞，那樣我們才會這么學習這么好。而且英語老師每周五都會給我們一個福利：只要你背會其中一個課文，那樣就給你減作業哦。

這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會記在心里，永不忘記。

知識淵博的老師范文 第四篇

“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我們語文老師吳老師的經典名言。吳老師是知識淵博，和善風趣，氣魄豪邁的人。

吳老師不但對語文知識了如指掌，還經常鼓舞我們。記得開學第一天，我在路上走著，抬頭仰望天空。天上的朵朵云*真是變幻莫測，一會兒像奔騰的駿馬，一會兒像展翅飛翔的雄鷹，一會兒又像調皮搗蛋的猴子。就這樣，我來到新的學校。

第一節課是語文課，吳老師陽光帥氣地走了進來。開始上課了，剛上了一點，吳老師就叫我回答一個問題。我站起來，愣了半天才說出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對不起。”吳老師沒說什么，他的眼神和我的撞擊著。接著，吳老師走到我身旁，笑容滿面地說：“錢銳同學，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終于，我不負重望，回答了吳老師的問題。我著實為有這樣一位能鼓舞人自信的老師而感到由衷的自豪！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個催人勤奮學習的好老師。

有一天下課，我和同學們面紅耳赤地在教室里歡叫，被吳老師發現了。吳老師語重心長地對我說：“錢銳同學，你為什么不把這些時間利用在學習上呢？”我低下頭，心想：吳老師說的對，我應該努力學習，科學安排時間啊！

“青出于藍而勝于藍”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭取超過吳老師！

萬幸，可以遇見吳老師這樣的好老師，我要努力學習，以優異的成績回報吳老師！

知識淵博的老師范文 第五篇

1、滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。

2、腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。

3、才高八斗：才：才華。比喻人極有才華。

4、見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。

5、博學多聞：博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。

6、上知天文，下曉地理：形容學問廣博，無所不知。

7、博學多才：學識廣博，有多方面的才能。

8、才華橫溢：才華：表現于外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。

9、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

10、博洽多聞：洽：廣博；聞

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