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行書草書研究報告范文 第一篇

在中國漢字發(fā)展的幾千年里，漢字書法家輩出，其中不缺少書法大圣賢，像歐陽詢、柳真卿都是我們十分熟悉的。但是最有名的怎么不是王羲之呢？

二、研究的方法

２、觀看關于王羲之的紀錄片；

３、查閱史書。

三、調查研究情況及資料整理。

王羲之是晉朝人，從小就開始學習書法，每天堅持練習，因此受到家里人的賞識。他的書法不是特定的哪一種字體更像是楷書、行書、草書結合起來，最有名的作品就是《蘭亭集序》，這幅書法作品把邢臺寫的淋漓盡致，更是受到唐太宗的喜愛。他另一幅出名的作品《快雪時晴帖》，實際上是王羲之寫給別人的一封只有２８個字的信，卻被別人當做珍寶收藏起來，因此可見王羲之的書法在當時是多么的有名。

王羲之到了晚年的時候稱病辭官，開始游歷大江南北，留下了很多知名的書法作品。

四、研究結論

１、王羲之的書法風格

（１）集各書為王書，有隸書，楷書，行書，草書行楷行草。

（２）學鐘繇隸書，并運用隸書；學張芝書，并刨析草書。

（３）最明顯特征就是用筆細膩，結構多變，集隸書，楷書，行書，草書的各種美。

２、王羲之楷、行、草的書法名作

（１）楷書有《樂毅論》、《黃庭堅》、《東方朔畫贊》等。

（２）行書有《蘭亭集序》、《孔侍中帖》等。

（３）草書有《十七帖》、《喪亂帖》等。

通過這一次研究，我覺得王羲之之所以這么受歡迎是因為他的堅持，所以想要有一番成就一要堅持。

行書草書研究報告范文 第二篇

教學目標：

1.讀懂例文《談談欲窮千里目，更上一層樓》，初步懂得什么叫研究報告，知道怎樣寫簡單的研究報告。

2.按習作要求，選擇兩句詩，找到原作和有關參考資料，進行初步的探究和研究，并把學習收獲寫出來，培養(yǎng)表達能力。

3.在學習過程中，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的親和力和感悟力，提高學習詩詞的興趣。

教學課時：兩課時

教學準備：

1.提前一個星期布置調查研究的要求：

每人發(fā)一張卡片，內容如右表，要求學生課外時間選擇課本第136頁的不太明白的兩句詩，去查資料或請教他人，完成表格。有興趣的可以多選幾句進行研究，

2.課前教師對學生的研究情況進行必要了解。

教學過程：

教學內容：指導閱讀例文，了解報告要求；

交流研究所得，進行口頭習作。

一、課前熱身，激發(fā)興趣

1.同學們喜歡古詩嗎？會背誦那些古詩呢？（學生展示課外積累）

2.出示：

但愿人長久，千里共嬋娟。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

居高聲自遠，非是藉秋風。

你會讀這些詩句嗎？指名朗讀，同學互相正音。

3.激發(fā)：同學們真了不起，會這么多古詩，想不想進一步研究它們？想不想把你的研究成果寫給別人看呢？

二、讀懂例文，了解要求

1.過渡：我們先來看一看一位同學的研究報告。（課本137頁）

2.通過閱讀和交流，討論以下問題：

⑴這份研究報告中，介紹了哪些知識？

⑵你覺得哪些內容應該寫，而報告中沒有寫？你準備怎樣寫，說給同學們聽聽。

⑶讀了這份報告，你認為寫研究報告前做那些事，可以幫助自己把報告寫得更好。3.小結過渡：對，寫報告之前要查資料，分析資料。我們來交流一下查閱資料的成果吧！

三、交流所得，口頭作文

1.學生按所選定的詩句自由組合，進行交流，教師深入小組指導和了解學習情況。

（先說說自己的所得,互相補充，再推選一位作為發(fā)言人在全班交流。）

2.回到座位，全班交流

教師引導學生補充資料。

3.同桌口頭作文，相互評議。

4.指名在全班口頭作文，教師引導學生評議口頭修改。

四、課堂小結，評價學習

對這節(jié)課學生的表現進行鼓勵性的評價，布置下節(jié)課書面作文的要求。

行書草書研究報告范文 第三篇

1 基本概況

呼倫貝爾市總面積萬km2，南部與興安盟相連，東部以嫩江為界與黑龍江省為鄰，北和西北部以額爾古納河為界與俄羅斯接壤，西和西南部同蒙古國交界。呼倫貝爾草原位于大興安嶺以西，由東向西呈規(guī)律性分布，地跨森林草原、草甸草原和干旱草原3個地帶。多年生草本植物是組成呼倫貝爾草原植物群落的基本生態(tài)性特征。呼倫貝爾市有林地面積億畝，森林覆蓋率49％。呼倫貝爾市探查到的各類礦產達40余種，礦點370多處。該市野生植物資源也相當豐富，共有野生植物1 400多種，有經濟價值的野生植物達500種以上。野生動物品種和數量繁多，受國家保護的一、二、三類野生動物和受自治區(qū)保護的野生動物品種有30余種，受國家保護的鳥類有60多種。

2 主要環(huán)境問題及分析

生態(tài)系統(tǒng)退化嚴重

呼倫貝爾市自開發(fā)以來，生態(tài)環(huán)境質量明顯下降。生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞最明顯表現在土地沙化對草地生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響。全市土壤侵蝕面積達632萬hm2，其中強度侵蝕面積近615萬hm2。坡耕地中有水土流失現象的1 417萬hm2，中強度水土流失面積近617萬hm2。侵蝕強度在三級以上，急需治理的耕地面積達3 418萬hm2。土壤養(yǎng)分流失和土層活化現象非常嚴重。由于林地面積減少，生態(tài)屏障作用大大減弱，蓄水防洪能力降低,，許多河流水量已明顯減少。

對草地生態(tài)系統(tǒng)的影響

呼倫貝爾大草原正在遭受到嚴重的沙化侵襲，生態(tài)狀況正呈嚴重惡化之勢。據最新監(jiān)測顯示，呼倫貝爾市沙化土地面積131萬hm，同時，還有近111萬hm2的土地具有明顯沙化趨勢。而且每年擴展的沙化土地呈增長趨勢。目前已經形成了3條不規(guī)則分布的大沙帶，面積達88萬hm2，其中流動沙地4萬hm2、半固定沙地6萬hm2，另外還有近300萬hm2的潛在沙化區(qū)域。

沙化危害是多方面的：一是導致草原植被退化，吞噬草場；二是嚴重危及牧民的生產和生活；三是給鐵路、公路的安全運營帶來重大隱患；四是沙塵天氣逐漸增多，沙塵暴頻發(fā)；五是降低草原蓄水保土功能，濕地萎縮。

對濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響

呼倫貝爾草原有4處較大濕地,即呼倫湖濕地、輝河濕地、莫爾格勒河濕地和二卡濕地，以上濕地被稱為“呼倫貝爾草原之腎”，滋潤草原，調節(jié)著草原氣候，增加降水量，遏止草原荒漠化，對草原生態(tài)環(huán)境影響很大。

濕地的消失有自然變遷的原因，但更多是由人為因素造成的。由于過度放牧，很多濕地實際載畜量為理論載畜量的數倍，草地退化、荒漠化日趨嚴重，導致濕地面積急劇縮小、濕地的縮減和破壞，使?jié)竦厣鷳B(tài)功能、社會效益得不到正常發(fā)揮，抵御自然災害能力喪失。位于大草原腹部的4大濕地由于近些年干旱，海拉爾河水量小，而且干旱周期正在加長，濕地萎縮，生物多樣性遭到不同程度破壞，豐水周期遠不能恢復枯水周期所造成的破壞損失，這也是致使?jié)竦匚s生態(tài)環(huán)境逐漸惡化的主要原因之一。

水環(huán)境污染問題

呼倫貝爾市水資源總量為億m3。其中，地表水資源量272億m3，占全國地表水資源量的1％，占全區(qū)地表水資源量的73％；地下水資總量億m3。呼倫貝爾市水資源儲量很豐富，但廢水排放量將大幅度增加，隨著城鎮(zhèn)污水處理廠的建設，生活污水入河量也將大幅度增加，地表水主要城鎮(zhèn)下游河段污染形勢嚴峻。在枯水期地表水環(huán)境容量很小，大量城鎮(zhèn)污水的排入將造成枯水期水質超標。針對呼倫貝爾市工業(yè)廢水和COD排放量最大的行業(yè)仍將是造紙行業(yè)，占全市工業(yè)廢水和COD排放量70%和90%。工業(yè)廢水污染物排放量形勢十分嚴峻，廢水排放量、COD、氨氮排放量都急劇增加。而生活污水各類污染物排放量預計都有所。

工業(yè)大氣污染趨于嚴重

呼倫貝爾市的煤炭探明儲量是遼寧、吉林、黑龍江3省總和的倍。呼倫貝爾市作為重要的能源基地，豐富的煤炭資源將促進電力行業(yè)高速發(fā)展，但大氣環(huán)境污染仍然以煤煙型大氣污染為主，二氧化硫、煙塵、氮氧化物排放量大幅度增加。未來城市生活大氣污染物排量增加并不明顯，而工業(yè)耗煤量及各種污染物的排放量急劇增加，工業(yè)污染源仍然是大氣的主要污染排放源。

固體廢物逐年增加

豐富的礦產資源促進電力行業(yè)、煤炭行業(yè)的快速發(fā)展，與此同時工業(yè)產生的固體廢物也將迅速增加。預計，粉煤灰、煤矸石的產生量將分別達到1 153萬t和203萬t，分別占工業(yè)固體廢棄物產生總量的79%和14%，固體廢物的綜合利用將面臨前所未有的壓力。人口不斷增加，垃圾排放量也不斷增加，居民生活水平提高，集中供熱、燃氣的普及和社會整體素質的進步，使人均產生垃圾量逐步下降。而經濟發(fā)展必然導致工業(yè)固體廢物的排放量呈數倍增加，因此重點應放在工業(yè)固廢處理工作上。

3 解決對策

重點開展草地和濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復工作

根據呼倫貝爾草地生態(tài)系統(tǒng)沙化情況及趨勢，對于退化、沙化草原，要近早實施圍封禁牧、季節(jié)性休牧、劃區(qū)輪牧和退牧還草等，實行草畜平衡制度，不能錯過演替初期的有利時機，加快草原保護和恢復；對于沙化土地，要采取封禁保護、林草植被建設等措施，加緊恢復和增加林草植被，遏制沙化擴展；對于沙化十分嚴重，生態(tài)狀況極端惡劣地區(qū)，要適度實施生態(tài)移民，促進林草植被的自然修復。 濕地不僅具有強大的社會經濟功能，而且具有涵養(yǎng)水源、凈化水質、蓄洪防旱、調節(jié)氣候、促淤造陸和維護生物多樣性等重要生態(tài)功能。濕地的逐漸減少與草地的沙化有不可分割的關系，對于河流和湖泊周邊的濕地恢復比較簡單，主要是引水入濕地，保持濕地的水生環(huán)境；對于草地中部的濕地，可以通過建設引、調水工程措施恢復治理濕地，有效恢復濕地周邊生態(tài)環(huán)境。此外，草地沙化和濕地萎縮的一個重要原因就是草地生理性缺水，因此應提倡發(fā)展節(jié)水產業(yè)，保護珍貴的水資源用于保障草原生態(tài)用水的需要。

有重點地治理水環(huán)境問題

加大對工業(yè)污染的治理和改造力度，推行清潔生產，進一步降低污染物排放量，提高廢水回用率。對于擴、改建項目的污染物增量應在原有的項目中消化。對重點水污染源實行自動在線監(jiān)控。有重點有計劃的減少污染的排放量，在建設污水處理廠的同時考慮中水回用工程及污水東儲夏排工程，保證全年河流水質達標。 還要積極實施污水資源化，實施污水資源化戰(zhàn)略，能在較大程度上緩解有限的水資源與用水量日增兩者之間的矛盾。首先要充分認識污水的價值，凈化后的污水也是一種可貴的資源，并積極加大科技投入，以保障凈化后的污水的水質。

嚴格控制工業(yè)大氣污染

煤炭行業(yè)造成的大氣污染要嚴格控制，按照國家電力發(fā)展的技術政策和淘汰目錄，逐步淘汰效率低、能耗高、污染嚴重的老機組。淘汰落后的生產工藝和技術，優(yōu)先考慮清潔生產工藝，使煙塵和氮氧化物排放達到國家標準。

推進固體廢物的綜合利用

煤炭工業(yè)產生的固體廢物能夠再利用，還能夠促進其他行業(yè)，如建筑行業(yè)的發(fā)展。因此，應有效利用這些工業(yè)固廢，大力發(fā)展水泥、粉煤灰制磚、煤矸石制磚等，淘汰實心粘土磚，以提高煤矸石、粉煤灰、爐渣等固體廢棄物的'綜合利用，積極推進變廢為寶，促進資源的循環(huán)利用。

通過對以上環(huán)境問題的分析，希望在加強生態(tài)環(huán)境保護與建設的基礎上，開展環(huán)境污染防治工作，保障飲用水安全，降低各類污染物排放，努力遏制煤煙型大氣污染，加大企業(yè)污染防治力度。強化監(jiān)管，嚴把建設項目管理審批關，禁止高消耗、高排放行業(yè)的盲目投資擴張和低水平重復建設，從源頭上控制新污染源的產生和生態(tài)環(huán)境的破壞。使全市生態(tài)環(huán)境質量保持基本穩(wěn)定，將“生態(tài)建市”的理念貫徹到實際工作中，為經濟發(fā)展和全面建設小康社會提供生態(tài)安全保障。全面推進生態(tài)市創(chuàng)建工作。

行書草書研究報告范文 第四篇

一、問題的提出。

我們學校也有不少同學姓徐，我有好幾個鄰居也姓徐。“徐”姓名是怎么來的?歷史上姓徐的名人有哪些?現在的“徐”姓的是不是我國人口最多的姓氏?帶著這些問題，我對“徐”信的歷史和現狀做了一次研究。

二、研究方法

1、查閱書籍和報刊。

2、詢問身邊的人。

3、其他方法。

三、資料整理

徐志的遠古始祖是東夷集團中的重要首領少昊。改姓而來：氐族改徐姓蒙古族改徐姓、朝xxx改徐姓、滿族改徐。

先秦時期，徐姓主要分布于安徽、江蘇、山東等地。秦漢時期，徐姓已經遷播于中國北方大部分地區(qū)，同時，也開始南遷至江東南昌、浙江龍游等地，但聚集區(qū)人以黃河下游地區(qū)為主。

魏晉時期，徐姓開始大規(guī)模南遷，但主要繁衍在準河及長江下游大部分地區(qū)。宋朝，徐姓由江西石城遷至福建上杭、連城等地。元朝，徐姓在廣東豐順縣、梅州市梅縣區(qū)、海豐縣等地繁衍。

四、研究結論

1、傳說，“徐”姓來源于上古時代的官名。唐代時，大量姓氏改為“徐”姓，這可能為后來“徐”姓人口的增長奠定了基礎。

2、歷史上，“徐”姓名人輩出。有：徐特立、xxx、徐海東。還有革命領袖徐晃，他們在各個領域都閃耀著光芒。

3、xx年，我國戶籍人口最多的姓氏是“王”姓，“徐”姓排名第150位。

行書草書研究報告范文 第五篇

一、問題提出

在漢字演變的過程中，我尤其的欣賞書法作品，我最喜歡的字體是——隸書。“隸書”是怎么來的？歷史上寫隸書藝術作品的名人有哪些？“隸書”的特點是“什么”？帶著這些滿腦疑惑的問題，我對“隸書”的歷史以及特點展開了一次研究。

二、研究隸書的方法：

１、去了解當地的名人或有名的書法作品。

２、去圖書館查閱書或報刊等。

４、還可以咨詢老師和父母。

三、調查研究情況及資料整理。

通過查找資料，才知道“隸書”的源來，原來隸書“隸字”、“古書”。是在篆書基礎上，為適應書寫便捷的需要產生的字體。就小篆加以簡化，又把小篆勻圓的線條變成平直方正的筆畫，是在xxx里創(chuàng)造出來的字體，還是漢字中常見的一種莊重的字體。

古代隸書書法法家有很多位，其中，代表人物有：王義之、劉炳森。除此之外，還有其他隸書書法家：鄭汶器、萬經、金農、阮元等。這些都有名的隸書書法家。不僅有書法作品，還有書畫石碑呢。著名的石碑《曹全碑》、《禮器碑》、《烹平石經》隸書的特點是：由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”的特點。

四、研究結論

發(fā)現從資料中，能夠得出一個結論：我國的隸書書法家都十分有名，隸書是由篆書發(fā)展而來的。發(fā)生戰(zhàn)國時期，字體郊粗，字形多呈寬扁，橫畫較短。隸書的字體可以說是蠶頭燕尾，寫起來筆畫舒展，從這可以看出中國文化博大精深。

行書草書研究報告范文 第六篇

—、課題的提出

這學期以來，我們班陸陸續(xù)續(xù)的出現了許多的戴上了眼鏡的同學，我也是其中的一員。我們有多少人近視？他們又為什么近視？想著這幾個問題，我認真地寫了一篇調查。

二、調查方法

1、查閱有關書籍，了解容易導致近視的因素。

２、設計調查問題，調查班中有多少人近視，近視的原因是什么。

三、調查情況和資料整理

根據百度調查后發(fā)現：我國近視人數占百分之三十，其中小學生占百分之二十二點七。我們班總數為50人，近視人數為20人，近視人數占了百分之四十，比全國數據高得多，值讓大家一起重視近視的問題。

四、結論與建議

原因可能是：遺傳因素、環(huán)境因素、個人因素、我班的營養(yǎng)體質因素和睡眠等幾個因素造成的。我們班同學長時間看書，看電視，用電腦；作業(yè)太多，做到很晚才做完，眼睛沒得到充分的休息。為了更好地保護視力，我提議：

１、看書時保持正準姿勢。

２、看書與寫字，光應適宜。

３、看書時間不要大長。

4、不要看字跡模糊的報告。

５、改正不合理用眼的習慣。

眼睛是心靈的窗戶，讓我們保護自己的眼睛吧。

行書草書研究報告范文 第七篇

書法問題調查報告

班級：礦物加工工程12-5 班

姓名：韓猛猛

學號：06122444 調查對象：化工學院隨機抽取的30學生

發(fā)了30份，收回28份

調查目的：通過該調查了解大學生對書法的認識及重視程度、書法在大學生群體中的現狀以及同學們對書法藝術的態(tài)度，進而可以有根據的分析問題并且有針對性的提出意見與建議，促進書法對大學生的影響，提高同學們的綜合素質，促進書法這門中國傳統(tǒng)藝術的發(fā)展。

數據統(tǒng)計分析：

1、請問您喜歡書法么？

A：喜歡 B：不喜歡 C：沒有感覺

請問您喜歡書法么？喜歡不喜歡沒有感覺

數據分析：

由圖中數據來看，有的同學喜歡書法，有的同學不喜歡書法，有的同學對書法沒有感覺。分析數據可以發(fā)現，一半以上的同學均喜歡書法，說明書法在同學們心中占有很重要的地位，不過還有小部分同學對書法不感興趣甚至不喜歡書法，相關方面加強引導，展現書法的魅力。

2、您身邊是否有喜歡毛筆書法或硬筆書法的朋友？ A：5人以上 B：3-5人 C：1-2人 D：基本沒有 您身邊是否有喜歡毛筆書法或硬筆書法的朋友？人以上3-5人1-2人基本沒有

數據分析：

由圖中數據來看，有的同學身邊有5人以上喜歡書法，有的同學身邊有3-5人喜歡書法，有的同學身邊有1-2人喜歡書法，有的同學身邊幾乎沒有喜歡書法的人。由數據可以看出，同學們能從身邊找到書法愛好者，不過比例較小，有必要進一步普及書法有關方面的知識。

3、您認為在大學里有沒有開設針對全校學生的書法課程的必要？

A：非常有必要

B：不是很有必要，只針對個別專業(yè)開設即可 C：可有可無 D：沒有必要 您認為在大學里有沒有開設針對全校學生的書法課程的必要？非常有必要不是很有必要，只針對個別專業(yè)開設即可可有可無沒有必要

數據分析：

由圖中數據來看，認為開設書法課非常有必要的同學僅占，說明隨著科技的提升，書法在同學生活中所起的作用越來越小，我們更應該重視對書法的傳承與發(fā)揚

4、您怎樣看待自己的字？

A：很不錯 B：還可以，但有提升空間 C：不怎么好看

您怎樣看待自己的字？很不錯還可以，但有提升空間不怎么好看

數據分析：

由圖中數據來看，有的同學認為自己的字很不錯，有的同學認為自己的字還可以，有提升空間，有的同學認為自己的字不怎么好看。超過一半的同學不太喜歡自己的字也從一個方面反映了開設書法課的必要性，同時容易想到這是同學們在平時寫字過程中只追求速度不注重字體的結果。

5、您認為書法是：

A：一種生活 B：藝術愛好 C：文化傳承 D：閑情逸趣

您認為書法是：一種生活藝術愛好文化傳承閑情逸趣

數據分析：

由圖中數據來看，有的同學認為書法是一種生活，有的同學認為書法是藝術愛好，有的同學認為書法是文化傳承，有的同學認為書法是閑情逸趣。這道題反映了不同的人對于書法的看法。

6、在日常生活中手寫的幾率有多高？

A：很高 B：一般 C：很少

在日常生活中手寫的幾率有多高？很高一般很少

數據分析：

由圖中數據來看，作為學生這一特殊群體，有的同學在日常生活中手寫幾率很高，的同學手寫的幾率一般，還有的同學平時手寫比較少。隨著科技的發(fā)展和無紙化辦公的提倡，將很快會影響到平常動手寫字的頻率，我們不能掉以輕心

7、除了寫作業(yè)，還有什么情況下您會用到手寫？______________________

這道題為填空，同學們的答案也多種多樣。比如社團需要、做試卷、寫各種申請書、寫日記、簽名、寫各種材料甚至寫情書等。可見書法在日常生活中還有著不可替代的作用

8、您認為寫一手好字重要么？ A：很重要B：一般 C：無所謂

您認為寫一手好字重要么？很重要一般無所謂

數據分析：

由圖中數據來看，有的同學認為寫一首好字很重要，有的同學認為一般，有的同學認為字的好壞無所謂。從上一題已經可以看出手寫還是與同學們的生活形影不離，所以大多數人會認為寫一手好字很有必要，它會對自己有所幫助。

9、如果有機會您是否考慮學習中國書法？

A：愿意堅持 B：愿意學習，但很難堅持 C：無所謂 D：不愿意

如果有機會您是否考慮學習中國書法？愿意堅持愿意學習，但很難堅持無所謂不愿意

數據分析：

由圖中數據來看，超過50%的同學雖然愿意學習中國書法，但是卻感到很難堅持。在當今社會很少能有人去花大量的時間平心靜氣的去練習書法，這是一個值得深思的問題，對于對書法藝術的傳承更是一種考驗。

10、您怎么看待電子書寫逐漸替代手寫？

A：削弱對中華文化的認同感 B：書法的影響會被減弱甚至消亡 C：性格、思想無法得到張揚和體現 D：影響不大 您怎么看待電子書寫逐漸替代手寫？削弱對中華文化的認同感書法的影響會被減弱甚至消亡性格、思想無法得到張揚和體現影響不大

數據分析：

對于此題不同的同學有不同的看法，不能反映太明顯的問題。

11、您在書寫的時候是否會出現提筆忘字的情況？

A：經常 B：有時 C很少，基本不影響

您在書寫的時候是否會出現提筆忘字的情況？經常有時很少，基本不影響

數據分析： 由圖中數據來看，有的同學經常出現提筆忘字的情況，有的同學有時出現提筆忘字的情況，有的同學很少出現提筆忘字的情況。從這些數據，我們可以看到，超過一半的同學平時都有提筆忘字的現象，這可能和科技進步給同學們提供了各種便利，而平時手寫的幾率則下降有關。

12、家庭教育是否對你的書寫產生影響？

A:從小受父母或其他長輩影響，對書法很感興趣并形成良好書寫習慣。B:父母對書寫較重視，幼時參加過相關學習班或培訓。C:父母無相關引導，自己在書寫過程中產生興趣。D:父母無相關引導，自己對書寫也無興趣。

家庭教育是否對你的書寫產生影響？從小受父母或其他長輩影響，對書法很感興趣并形成良好書寫習慣父母對書寫較重視，幼時參加過相關學習班或培訓父母無相關引導，自己在書寫過程中產生興趣父母無相關引導，自己對書寫也無興趣

數據分析：

由圖中數據來看，只有少量同學受到了長輩的引導，而 的同學從小沒有受到父母的相關引導，而其中有的同學并沒有對書寫產生興趣，父母引導的重要性可見一斑，考慮到由于社會原因，同學們父母那一帶人受教育程度相比我們明顯偏低，大多數父母沒有給學生引導也是可以預料的，若加大對書法的宣傳，父母參與對孩子書法方面引導的比率將逐步提高。

13、談談你對當代書法發(fā)展的看法__________________________

這個問題較多同學未填寫。對于回答的同學答案也不盡相同，有的同學表達了對書法發(fā)展的祝愿，一些同學認為書法應該更加普及以提升學生書寫能力。也有同學認為書法的前景堪憂，好多大學生的字越寫越丑還不如小學生。應加強相關方面的培訓。

結論與評價：

由調查結果，可以的出：當代大學生雖然很喜歡書法藝術但重視程度明顯不夠。很多學生對自己的字體很不滿意，隨著科技的發(fā)展以及社會節(jié)奏的提高，大部分同學很難堅持對書法的學習。電子產品對我們的影響越來越大使得學生們的書寫幾率下降。但可喜的是書法仍然沒有淡出我們的視野，還在對我們的生活產生著不可忽視的影響，因此，我們要加大對書法的宣傳力度，引導更多的人了解書法，熱愛書法并從中得到精神上的享受和生活上的幫助，展現書法的魅力，使書法文化源遠流長。對于學校方面來說應該多開設書法培訓課、多開辦書法交流活動，父母應對加強對孩子的引導和培訓，使他們了解書法、愛好書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。總而言之，書法應該更加普及，被廣大人所認同、接受、了解、學習，只有這樣書法才能保持其在中國傳統(tǒng)文化中的地位，不被人們所遺忘，也只有這樣我們的書法作為一門古老的傳統(tǒng)藝術才能融入到現代社會并被發(fā)揚光大。

行書草書研究報告范文 第八篇

現在，人們的生活都好起來了，大部分家庭都購置了小轎車。由于大街上汽車的普及，所以許多人現在都“不會”走路了。

對此，我特地在車流量高峰期進行了一次詳細的調查，并制作了一份調查報告表。時間：20xx年3月5日下午5時整至5時15分地點：曙光西路XX電器城旁邊的十字紅綠燈處情況：一、會走斑馬線的人數表人員類別：學生、中年人、老年人人數：共30人學生：17人，中年人：5人，老年人：8人百分比：學生：56%中年人：16%老年人：28%二、不走斑馬線的人數表人員類別：學生、中年人、老年人人數：共16人學生：2人，中年人8人，老年人：5人百分比：學生：12。5%中年人：50%老年人：37。5%從上表我們得知，不走斑馬線的大多是中年人。

或許他們認為自己年輕力壯，跑得快，不用走斑馬線。可是，他們不知道，許多悲劇就是在這種念頭的庇護下發(fā)生的。在這里我向各位叔叔阿姨提倡：走斑馬線，就等于給自己生命一個保障。讓交通悲劇遠離我們，讓我們與交通悲劇說一聲永別！

行書草書研究報告范文 第九篇

一、問題的提出

漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數最多的文字，漢字的創(chuàng)制和應用不僅僅推進了中國的文化發(fā)展，還促進了世界文化的發(fā)展，所以我們應當研究一下漢字的來龍去脈。

二、主要研究的問題

1，漢字的來源

2，漢字的發(fā)展

四、研究結果

上古時期，黃帝部落，沒有文字，只能結繩記事。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干，也所以很苦惱，無法解決結繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚頓時有了靈感創(chuàng)造出了一種和動物相似的文字，就是甲骨文。

金文是商朝晚期出現的，主要體此刻龜殼上。金文是在甲骨文的基礎上更“復雜”了一步，一向到了戰(zhàn)國時期才結束。

西周晚期出現籀篆，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體。之后，秦國將大篆轉化為小篆，并且在竹簡上刻小篆。

隸書之前是戰(zhàn)國字體，有金文，篆書，還是簡牘帛書，也稱為古隸。秦隸是在秦簡基礎上改善而來，到東漢時隸書完備。三國戰(zhàn)亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了。

楷書在三國時期開始出現，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發(fā)揚光大，成為“書圣”，唐楷最為繁榮。楷書一向繁盛到了21世紀，才慢慢的演變成了現代的簡體楷書。

行書草書研究報告范文 第十篇

我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調查。

二、調查方法：

1、查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。

2、調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。

3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4、通過班級博客發(fā)表問卷。

三、調查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生患有近視，初中近視率猛增到高中生人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。

現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。

四、結論

通過對調查問卷的分析，我發(fā)現：

1、從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。

2、無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4、近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!

5、其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節(jié);像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免;……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

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