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九月工作計劃 第一篇

一、服務立項

(一)項目名稱：“夕陽依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區”社會工作服務項目

(二)服務對象：核心服務對象：周家花園社區居家老人

擴展服務對象：小區小孩(小孩可以和老人一起參加活動，活躍氛圍，增加快樂)

(三)服務時間：20xx年9月1日——20xx年9月31日(共1個月)

二、項目背景(一)問題與需求評估

1、現代都市的社區越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了，舉辦活動，通過老人小孩，增進社區內居民之間的互動，拉近鄰里之間的關系，建設和諧快樂小區。

2、現在一些老人閑暇娛樂活動過于單調，生活缺少樂趣，對生活不夠積極，通過舉辦趣味運動會等活動，增加老人閑暇活動，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對老年生活。

3、社區老人因社區內設施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動增強體質，緩解壓力，有利于身心健康。

4、小區內由于缺乏組織者等原因，小區內居民少有機會參與社區活動，居民之間互動不足，領里關系生疏。

4、融入社工專業理念，提倡以人為本，和諧共處

(二)介入理念與理論

1、馬斯洛需求層次理論：

馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來說，某一層次的需求相對滿足了，就會向高一層次的發展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化?？傆幸恍├先擞兄@樣一種思想，人老了，就不中用了，這會讓他們感到失落和自卑。

為了讓老人心理衛生健康，重拾生活的信心，一直到自我實現需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應該為其提供相應的幫助和服務，讓其得到更好的發展。

2、行為主義理論

行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區環境以及社會這個大的背景對老人們行為的一種影響，分析導致老人對生活失去信心的外在和心理原因，營造一種快樂陽光的小區氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態度。3、人類行為與社會環境人進入老年后，身體素質會下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對生死觀，會出現消極的心里，從而導致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動，可以培養他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對生活的觀念。

三、項目目標

(一)總目標

協助社區居委會構建小區文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進老人自我效能感和面對生活的自信心，拉近小區領里關系，打造陽光，和諧小區。(二)分目標

1、了解老人的基本情況，關注老人不同層次的需求;

2、老人的增能，提升他們對老年生活的信心和自助的能力;

3、心理情緒疏導，開展相應的心理輔導;

4、通過老人之間的互動，拉近小區領里關系，構建小區和諧的人際關系和人文環境;

5、資源整合，整合利用社會物資、義工等資源，讓社會更多人關注老人養老，整合社會力量發展老年人社會工作。

四、服務內容

(一)成立服務研討小組

1、通過與居委會多方討論，成立服務研討小組;

2、研討小組的成員由居委會領導，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質量;

3、通過研討小組這個平臺，定期召開服務研討會，商討服務方案，協調服務時間，為服務對象提供質的服務。

(二)介入方法：通過舉辦一系列活動，鼓勵社區老人參與實現項目目標

1、“小區是我家，我愛我家，我愛我行動”活動，加強老人對小區的一種歸屬感

1)在我閑暇時我能為小區做什么，我能為他做什么?我能為小區打掃至少保持衛生，我可以陪小區的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵，排除煩惱。2)增進他們之間的合作，提升他們的自信心;

3)開展文化活動，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強老人的歸屬感;

4)開展義工關愛和互助行動，讓老人感受到社會的關愛，讓他們知道他們并不孤單。

5)組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對所遇到的問題，協助老人共同解決。

2、我的社交圈，擴大社交圈，不再孤獨

1)講講我的老朋友;

2)認識新朋友;

3)談談自己排除郁悶，與朋友分享減少煩惱的方法

3、充權增能，互相鼓勵，提升老年人自信1)舉辦趣味運動會

2)設置簡單游戲，鼓勵老人參與

九月工作計劃 第二篇

一、 生活常規

1、保持孩子不挑食，不剩飯的習慣

2、 讓孩子學會保持自身周圍環境的干凈，及個人衛生

3、 能夠在日常生活中與小伙伴們友好相處

4、 爭取做文明，有禮貌的寶寶

5、 按時認真完成老師布置的小任務

二、 安全衛生

1、做好晨檢，午檢工作，保證每個寶寶不出任何因失誤造成的健康隱患

2、 戶外游戲時保持孩子在老師視線內

3、 孩子自由交流玩耍時注意互相追打的情況

4、 做好該做的每一份衛生工作《清掃，消毒等》

三、 教學計劃

生字：正、耳、井、里、本、術、平、曲、立、雨、產、龍、元、友、斤、夫、足、尺、扛、功、燈、牙、

拼音：復習a~w ai ei ui ao ou iu ie ue er

禮儀：接電話，撥打電話 愛護眼睛 遞接物品 關于植樹節知識

科學：它們怎樣生寶寶1、2 毛毛蟲能過河嗎？ 旅游團 該用什么？能干的電腦 有用的樹 方便的手機 是從哪里來

社會：花蝸牛爬高樓 小黃狗學藝 勇敢的光光 小猴蓋房子 我的理想 我改了任性的壞毛病 狗熊貝貝 懂事的小烏鴉

藝術：自己的事情自己做 男孩和女孩 十字路口 多變的造型 欣賞和創造 有趣的相反游戲

健康：瞧，我要換牙了 喝牛奶有益健康 彩色的海洋球 彩色的跳繩 彩色的夢 春天的游戲

數學：復習1~100,10以內加減法 分解組合 新授完數 學游戲 數“十”“一”小精靈 數量守恒

手工：4張 美術4張 語言4節 韻語識字4節

四、 家園共育

1、定時向家長反饋幼兒園在園情況，并且多了解孩子在家的情況

2、 做好每一次家訪活動。

九月工作計劃 第三篇

一、工作目標

學會正確洗手，愿意上床躺下午睡，愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

二、月保教工作

1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活常規。

2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的集體生活。

3、與家長配合做好工作。

三、月培養目標

1、能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。

2、愿意和老師、同伴交往。

3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。

4、在成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）。

5、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

6、能聽懂生活常規的指令。

7、能獨立地較平穩地在平地上走。

8、隨意地玩球。

9、會拿勺子舀起東西往嘴里送。

10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

11、愿意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡單的物體。

12、學會正確洗手。

13、愿意上床躺下午睡。

14、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

15、愿意參加各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。

九月工作計劃 第四篇

一、班級情況分析

我們中班現有xx個孩子，男孩xx個女孩xx個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的，其中xx個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理能力差，依賴性強。表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

二、具體工作措施

1、安全方面：

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。

2、保育方面：

A、教室衛生

a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒

b、每天用消毒燈對班級進行消毒

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，整潔，給孩子營造舒適的環境。

d、要保持廁所干凈、通風、無異味

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。

B、幼兒個人衛生

a、讓幼兒養成飯前、便后用肥皂、流動水洗手

b、讓小朋友養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f、教小朋友勤洗澡，洗頭。

g、教小朋友自己穿、*服，鞋襪，整理床鋪。

C、幼兒日常護理

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、注意根據天氣變化，及時給幼兒增減衣服。

九月工作計劃 第五篇

一、加強規范化居民健康檔案建檔工作

二、健康教育

結合社區控煙工作，擬于本月18號在中心會議室開展健康講座，普及煙草危害及戒煙干預措施的健康知識，增強社區居民的健康意識和戒煙控煙能力，促進全民健康素質的提高.講座擬請社區65歲以上有吸煙史的20位居民及其家屬參加，以期促進健康行為。講座要針對社區老年人較多，文化程度不高的特點，做到內容豐富多彩、通俗易懂，易被群眾接受、受群眾歡迎。更換兩期有關戒煙控煙內容的健康宣傳欄。

三、免疫規劃工作

通過兒童信息系統，查詢未種兒童，采用電話及入戶方式通知家長帶孩子接種疫苗。尤其針對脊灰疫苗第四劑接種率低的情況，要到社區主動搜索適齡兒童，按要求完成免疫規劃的兒童，使免疫規劃各苗接種率>95%。

四、婦幼保健工作

中心在預防接種時對母親孕期保健做回顧性記錄，注意邏輯關系，要認真做好產后訪視工作，結合中醫藥保健技能，發揮全科醫療優勢，對隨訪中發現產后乳少、惡露異常、產后體虛，及時處理，并做好記錄。隨訪中開展喂養指導及心理疏導工作。做好高危孕產婦的追蹤管理工作。結合免疫規劃認真扎實地開展兒童保健工作，遇有異常及時處置或轉診。

五、加強老年人、慢性病人群及重性精神病管理

繼續對轄區內高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病患者進行相應的體檢項目，每年至少面對面隨訪4次。繼續開展免費為65歲及以上的老年人建立健康檔案和健康體檢，進行一次生活方式和健康狀況的評估。對體檢中篩出的高血壓、糖尿病人等進行規范管理。為其提出科學、合理、詳細的干預措施。

今年全面掌握轄社區內重性精神病人群的底數，并規范建檔，同時對患者進行一次相應的體檢，全年隨訪4次，評估危險程度，發現異常及時轉診。對家屬進行適宜的心理疏導服務。

六、傳染病及突發公共衛生事件管理

制定本中心突發公共衛生事件管理制度及院感管理制度，開展傳染病自查工作，并將自查結果反饋各科室。配合上級有關部門開展結核病的防治工作。進一步加強流感等傳染病的監測、報告及防治宣傳。

七、加強衛生監督執法能力建設，確保轄區衛生安全

加強衛生監督人員的素質建設，強化法律知識、業務知識培訓，提高衛生監督工作人員的整體素質。工作人員先下社區摸清轄區內學校、發廊、餐飲店、診所的分布及執業情況，并做好登記工作。

九月工作計劃 第六篇

一、本月工作重點：

1.做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。

2.各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規范認真組織幼兒開展一日活動，加強一日活動各環節的常規管理，養成幼兒良好學習、生活、衛生習慣。組織幼兒學會新操。

3.更新《家長園地》版面與美術作品欄，調整游戲室并進行游戲室環境布置及游戲玩具的制作。

4.做好期初幼兒身高體重的測量工作，配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。

5.進行班級環境創設，做好主題墻飾布置。

二、本月開展以下主題：

主題活動：

《我長大了》

主題目標：

1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。

2、發現自己長大的生理特征和動作變化。

3、培養良好的生活習慣和自理能力。

4、關注周圍環境，建立良好的人際關系，學會與人分享。

三、家長工作：

1.放手讓孩子獨立做些力所能及的事情，培養孩子做事的主動性與自信心。

2.幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片，引導他們發現自己的外在變化，培養孩子良好的生活習慣和自理能力。

3.鼓勵孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導他們體驗與人相處的快樂，學習調節控制自己的言行，懂得站在他們的立場上思考問題，逐步平衡與同圍環境的關系。

4.及時發現孩子的進步，肯定和贊美孩子，鼓勵其一步一個臺階持續邁進，樹立孩子的自信心。

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