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心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文(精選6篇)
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第一篇
在“心海護(hù)航助成長(zhǎng)”心理短視頻評(píng)選推廣活動(dòng)中，四川省未成年人心理健康研究與輔導(dǎo)中心加強(qiáng)組織策劃，收到參評(píng)視頻144個(gè)。
青少年、家庭參與“博文天下·少年強(qiáng)國(guó)”青少年百科講壇暨家庭教育沙龍。
中心組織開(kāi)展了“博文天下·少年強(qiáng)國(guó)”青少年百科講壇暨家庭教育沙龍，面向社會(huì)招募百科講壇“小講師”，組織開(kāi)展家庭教育沙龍，培育未成年人的自主學(xué)習(xí)能力，提升表達(dá)力與自信力，促進(jìn)親子溝通，幫助更多家庭營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
心理骨干隊(duì)伍人員培訓(xùn)。
同時(shí)，中心面向未成年人心理健康輔導(dǎo)骨干人員開(kāi)展家庭教育專題心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)貫徹《家庭教育促進(jìn)法》《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2021—2025年）》，學(xué)習(xí)家庭教育心理輔導(dǎo)技術(shù)，交流討論家校共育本土現(xiàn)狀及優(yōu)化策略。
心理健康主題游園活動(dòng)。
另外，中心還面向校園學(xué)生，開(kāi)展“心語(yǔ)路”心理健康主題游園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)他人。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第二篇
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境;青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力;由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，青少年合法權(quán)益和身心健康受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的法律意識(shí)，已是一件刻不容緩的事情了。
雖然這個(gè)花季少年未滿18周歲，可以減少一些刑期。但是這個(gè)孩子已經(jīng)踏上了一條不歸路，給孩子的生活蒙上了很大的陰影。
讀了上面的故事，你是否也受益了呢?遵守法律、做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：1、嚴(yán)格要求自己，在校遵守法律法則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，維護(hù)自身的合法權(quán)益。3、提高識(shí)別是非能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，許多青少年因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng)，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠(yuǎn)去。
21世紀(jì)——一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們不可忽視法律——因?yàn)樗拇嬖冢覀兊纳鐣?huì)秩序才更加井然有序;因?yàn)樗拇嬖冢覀兊纳畈鸥幼杂?因?yàn)樗拇嬖冢覀兣实堑哪_步才更加堅(jiān)實(shí)。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第三篇
內(nèi)江市以“心健康·一起向未來(lái)”為主題，開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。市未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心開(kāi)展心理健康進(jìn)校園活動(dòng)，會(huì)同各縣（市、區(qū)）分中心對(duì)未成年人心理健康狀況開(kāi)展動(dòng)態(tài)排查，對(duì)中小學(xué)校教職工開(kāi)展心理危機(jī)識(shí)別專題培訓(xùn)101場(chǎng)，對(duì)50余名學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)施“一人一策”對(duì)口幫扶，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，切實(shí)提高對(duì)未成年人心理危機(jī)事件防范水平和處置能力。全市各中小學(xué)校以主題班會(huì)、校園心理劇、趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，開(kāi)展“守護(hù)心健康·助力中高考”考生心理輔導(dǎo)、“用心抗疫”心理健康教育等心理健康教育主題活動(dòng)。
內(nèi)江鐵路中學(xué)開(kāi)展放飛夢(mèng)想釋壓活動(dòng)。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第四篇
我相信我們每個(gè)人的身邊都有許多的事情都需要法律來(lái)判斷。今天我就要向大家講述一下在我身邊需要法律來(lái)判斷的一件事。
那一天是星期天，我的媽媽因?yàn)樯弦淮慰荚囄铱剂艘话俜郑瑡寢屚私o我買(mǎi)一件禮物，所以給我一百元錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)一件禮物，給那一次補(bǔ)上。
我興高采烈地來(lái)到玩具店，經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，我選好了一件非常帥氣的坦克模型。便向店長(zhǎng)問(wèn)：”這個(gè)玩具多少元錢(qián)?”店長(zhǎng)懶懶地說(shuō)：“七十五元錢(qián)。”我給一百元錢(qián)給了店長(zhǎng)，店長(zhǎng)找給我二十五元錢(qián)后，我便蹦蹦跳跳地回家了。
剛到家，我跑到沙發(fā)上，迫不及待地把坦克模型打開(kāi)了。我先拿出說(shuō)明書(shū)，后來(lái)就照著說(shuō)明書(shū)慢慢地拼了起來(lái)。剛拼到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)少了好幾個(gè)零件，便跑去告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“自己先去找一找，找不到再來(lái)問(wèn)我。”我聽(tīng)了媽媽的話，仔細(xì)地找呀找呀，可就是找不到那幾個(gè)零件。就再次去問(wèn)媽媽，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果找不到的話，可能這個(gè)物品是偽劣產(chǎn)品，應(yīng)該去找店長(zhǎng)換一下。”
我立刻給零件都裝了起來(lái)，去找店長(zhǎng)。我一路跑到玩具店，向店長(zhǎng)詳細(xì)地說(shuō)了一下情況。說(shuō)完后，店長(zhǎng)不但不承認(rèn)，嘴里還罵著說(shuō)：“胡說(shuō)，一派胡言，我的店里不可能有偽劣產(chǎn)品，你快走，不要打擾我做生意。”
我見(jiàn)了也不跟他纏著，直接撥打了消費(fèi)者熱線的電話，向叔叔訴說(shuō)了我的情況。最后，店長(zhǎng)真是“不見(jiàn)黃河不死心”，給正版的坦克模型給了我。啊!法律在我們的生活中用處可真大呀!
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第五篇
阿壩州未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心依托汶川中學(xué)，為高中女生開(kāi)展“好好學(xué)會(huì)愛(ài)自己”系列講座，幫助女生更好地應(yīng)對(duì)青春期的身心變化；為初中生開(kāi)展“童話里都是騙人的？”講座和情緒宣泄團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及和輔導(dǎo)。
甘孜藏族自治州
甘孜州未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心依托康定中學(xué)，以“活在當(dāng)下，向陽(yáng)生長(zhǎng)”為主題，通過(guò)繪畫(huà)、手抄報(bào)、美文、心理情景劇大賽、現(xiàn)場(chǎng)游園活動(dòng)、愛(ài)心抱抱等形式，呼吁全校師生關(guān)注自身心理健康，了解心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)，增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。
涼山彝族自治州
涼山州西昌航天學(xué)校和喜德瓦爾學(xué)校，以“多彩校園，積極人生”和“呵護(hù)心靈，與愛(ài)同行”為主題，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如心理主題班會(huì)課、中小學(xué)心理健康教師講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理宣傳講座和首屆校園心理劇大賽等。
西昌航天學(xué)校開(kāi)展“5·25“心理健康主題日活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注青春期性教育、預(yù)防校園欺凌、人際關(guān)系困擾、青春期體像煩惱等，采用表達(dá)性藝術(shù)療法為學(xué)生賦能減壓，提高師生關(guān)注心理健康的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自己、關(guān)注心理健康、珍愛(ài)生命的意識(shí)和觀念。
心海護(hù)航健康成長(zhǎng)范文 第六篇
早晨，陽(yáng)光透過(guò)紗窗，把我從睡夢(mèng)中xxx扯xxx了出來(lái)。剛一睜眼，頑皮的弟弟就一蹦一跳地跑到我身邊，忽閃著他那水汪汪的大眼睛說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)ス珗@玩吧!”本來(lái)我還有作業(yè)要做，不想答應(yīng)他，可是經(jīng)不住他軟磨硬泡，我腦袋一熱，便答應(yīng)了，弟弟高興地一蹦三尺高。
于是，早飯過(guò)后，姑姑便帶我倆出發(fā)了，一路上我們有說(shuō)有笑，心情如陽(yáng)光般燦爛。過(guò)馬路了，正好是紅燈，我和姑姑便拉著弟弟的手，等著綠燈亮了再通過(guò)。可是我那調(diào)皮的弟弟，看看左右路口都沒(méi)人，便硬要拉著我們過(guò)馬路。我們不答應(yīng)他，他便如脫韁的小野馬一個(gè)人往馬路對(duì)面沖過(guò)去，我們只好跟著后面把他拽回來(lái)。這時(shí)，我很生氣地問(wèn)他：“難道你們老師沒(méi)教育過(guò)你要遵守交通規(guī)則，不能闖紅燈嗎?”弟弟聽(tīng)了滿不在乎地說(shuō)：“哎呀，干嘛發(fā)那么大火，反正左右都沒(méi)人，還要浪費(fèi)那時(shí)間干什么?!”我大吼一聲：“沒(méi)人也不能闖，這是交通規(guī)則!”姑姑也跟著我批評(píng)他“要是人人都無(wú)視紅綠燈，馬路上還不亂了套，我們也不安全啦!”弟弟聽(tīng)了，滿臉羞愧地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我下次再不闖紅燈了。”
我說(shuō)：“不僅僅是不能闖紅燈，走在路上就要遵守走在路上的規(guī)則，為了我們自己和他人的安全，不能做任何違反交通規(guī)則的事，明白嗎?”弟弟乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉起我的手，跟著我和姑姑看著綠燈亮了才過(guò)馬路。
以前，我時(shí)常憧憬著：路上車(chē)水馬龍，小朋友們安全地行走，沒(méi)有碰撞，司機(jī)不需要時(shí)常按喇叭，那樣，該多美好!其實(shí)這并不難，只要我們?nèi)巳硕甲袷胤桑袷匾?guī)則，并且手拉手，帶動(dòng)我們身邊的人一起，讓他們感受到“法，就在我們身邊”，這樣，我們的社會(huì)便會(huì)更和諧，不是嗎?