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菏澤中考藝考簡介范文(精選5篇)
菏澤中考藝考簡介范文 第一篇
托福口語題目 Question:
Talk about an important experience that you recently had. Describe what happened and explain why it was important to you.
托福口語答案解析：
Tip
1. Problem/ difficulty/ challenge
Failed exam; relationship problems
2. Who, and who this person helped you
Talk/ spend time ether/ buy books to prepare for make up exam
3. What was the result
托福口語范文：
I still remember when I took the TOEFL exam for the first time, my mark was awful, I totally lost confidence in doing a good job on the test, even doubted if my English was any good at all. My dad was the person that helped me through the tough time. First, instead of blaming or punishing me, he spent a lot of time going through the rating card with me to find out what went wrong and how I could improve. Next, he bought many useful books for me to prepare for the test. In the books, I found many sample questions and responses that gave me a good idea of what my answers should be like. He was very supportive in the process, thanks to my dad, I’m more confident this time around that I can do a better job.
菏澤中考藝考簡介范文 第二篇
本文主要闡述涂鴉藝術的圖式在視覺傳達設計中的研究，所以首先簡要介紹了涂鴉的歷史發展與創作風格，再通過對涂鴉藝術藝術符號概念以及涂鴉大師作品的剖析，探求涂鴉藝術的內在審美與符號。然后將此與視覺藝術設計結合，在當代的作品案例下，分析兩者的表達應用與拓展的可能并進行總結與展望。本文共分為五章。
第一章：緒論。討論了選題的來源、背景與目的、意義，及論文內容與框架。
第二章：涂鴉藝術綜述。闡述了涂鴉的源起、發展與創作手法和表現內容，對涂鴉的歷程有一個簡要的梳理以及對涂鴉的工具和形式等進行了詳解。
第三章：涂鴉藝術的圖式研究解析。在本章從“符號學”與“圖像學”相關角度，深入分析涂鴉的藝術符號與圖式的內在審美。同時結合典型的涂鴉藝術大師的作品作為例證解析其藝術符號的運用。
第四章：涂鴉藝術在視覺傳達設計中的表達與應用。將對涂鴉藝術的研究與視覺傳達設計聯結，通過對當代作品的解析，分析兩者的互動與表達。
第五章：設計實踐。本章是筆者在對本文進行總結后結合自身興趣點所作的涂鴉插畫設計。
菏澤中考藝考簡介范文 第三篇
開題報告的基本內容及其順序：
論文的目的與意義;
國內外研究概況;
論文擬研究解決的主要問題;
論文擬撰寫的主要內容(提綱);
論文計劃進度;
其它。
其中的核心內容是論文擬研究解決的主要問題。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
論文擬研究解決的問題明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段*成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論*的觀點或解決方法，簡述初步理由研究生開題報告范例研究生開題報告范例。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論*的核心內容，提出和論*它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能*，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論*的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
國內外研究現狀只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述研究生開題報告。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。
論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
菏澤中考藝考簡介范文 第四篇
緩緩張開雙翅，任露珠輕輕劃過，形成一條美麗的弧痕。輕輕抖動雙翅，茸毛隨風搖擺。頭頂的觸角晃了晃，變成一個卷曲的魔法棒。
每一只蝴蝶，都要經過一段漫長而辛苦的過程。由一只毛毛蟲開始，它必須躲過危險，學會隱藏，學會掙搶。把自己包裹得緊緊的時候，想到它在里面會多么孤單，多么乏味。當真正的蛻變一觸即發時，走過一段艱辛的它，終于展開了最美麗、最耀眼的光芒!哪怕，它芳華盡露的時間很短。
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等!后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一!我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊!我要追上啊!我也要贏!為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了?我不要，我不甘心。我要努力!所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了!只為了美好的明天。
經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了!由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一!我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎?我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能!后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧!在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去!
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的!當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有非凡的美麗!
菏澤中考藝考簡介范文 第五篇
1. 不得使用真實姓名、地點和班級、學校名。
2. 適當加入細節，使內容充實、行文連貫。
3. 字跡工整、語言精練、表達準確、條理清晰。
4. 至少80 詞。
下方是參考范文
Dear classmates,
How time flies! Four years’ school life will come to an end, and I really have a lot of things to share with you here. I have made great progress in many aspects in the past four years. I was not good at English and did not know how to communicate with others. Apart from these, I was also unwilling to take part in class activities.
But now, things have changed a lot. First, my English skills have improved a lot. Last month, I even won the first prize in the English Speech Contest. I think such a success happens mainly because I keep practicing and never give up. Second, I talk more and make more friends. Thanks to your encouragement, I know how to get along well with others. I am quite satisfied now and feel grateful for all you have done for me.
That’s all. Thank you for your attention.
講評部分
本文既簡單又難。
簡單在于談過去和現在，話題比較貼近生活，表達也不會很難。
但難又在于這篇文章不太好安排段落結構、不太好處理邏輯銜接。
即：學生們寫出來句子容易，但讓句子之間平滑過渡、有效銜接不容易。
這篇文章沒有需要特別整理出來的詞伙，大家注意分析范文里的遣詞造句、起承轉合即可。
來自：當以讀書通世事>《067-英語》
推一薦：發原創得獎金，“原創獎勵計劃”來了！
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[標簽:摘要]
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