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大數據畢業實踐報告范文(精選6篇)
大數據畢業實踐報告范文 第一篇
機械設計制造及其自動化專業是一門實踐性很強的專業,畢業實訓是本科教學計劃中非常重要的一個教育環節,是學生在校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識、培養自身各方面能力的重要手段.
1.通過下廠實訓,深入生產第一線進行觀察和調查研究,獲取必須的感性知識和使學生比較全面的了解機械制造廠的生產組織及生產過程,了解和掌握本專業基礎的生產實際知識,鞏固和加深己學過的理論知識,并為后續畢業設計打下基礎.
2.通過機電設備維修與管理專業崗位實訓,更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強白身對社會的適應性,將白己融合到社會中去,墻弄白己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
3.通過實訓,了解機電設備維修與管理專業崗位工作流程,從而確立白己在最擅長的工作崗位。為白己未來的職業生涯規劃起到天懊的指導作用。通過實訓過程,獲得更多與白己專業相天的知識,擴寬知識面,增加社會一習歷。接觸更多的人,在實踐中鍛爍膽量,提升白己的溝誦能力和育他社交能力。培養良好的職業誼德,樹立好正確的職業誼德觀。
大數據畢業實踐報告范文 第二篇
工作職責
1)熟悉和掌握所管轄維修區域內的一切電氣設備,應保持經常處于完整無損,清潔整齊正常安全運轉。
2)按預修計劃進度對電氣設備進行預防性檢修,經常檢查電動機,加油清理及清除現有或將發生的故障,更換不良的電氣部件等。
3)經常監督對各種電氣設備的運行情況,發現不合理操作時應及時糾正,或制止操作,隨時宣傳電氣設備運行的安全知識,保證安全用電。
4)保持工作地點和電工室的清潔,所有器具應有秩序的放置和保持完整無損,運行的設備發生故障時應盡快設法修理。
5)經常檢查調和上的電氣安全設施,積極主動提也不安全因素,屬本區域的立即組織實現,屬本區域以外的應報告有關部門和安全環保部門協助解決。
6)禁止違章作業,不得亂拉臨時線和亂接臨時設備,接拉臨時線應按如下規定執行:
(1)臨時線的范圍是為某一臨時特定需要的輕型500伏以下電氣設備電線,隨著任務的完成必須立即拆除。
(2)根據需要臨時線由維修電工安裝,但必須經申請批準。
(3)臨時線必須符合安全要求,做好可接地線,保持清潔,對可能遭受機械損傷和污臟地點應加適當掩擴物。
巡視檢查
1)對本區域內的配電線路,電門箱、機床電氣設備及其他電力傳動和照明等設備,每班應巡視檢查一次。
2)檢查站配電線路和設備時,禁止接觸帶電部分,注意電線接頭,各部導線,電門箱的開關閉合動作是否良好。
3)檢查傳動設備時應注意電機的接線板各種制動和起動裝置,電機和電器乖設備的運行情況,各部接線點的溫度,潤滑軸等是否正常。
4)各種照明設備是否安全可靠,照明燈的電壓是否合乎規定,安全變壓器插座,接地是否合乎要求。
運行維護
1)對本區域內的配電板,電門箱等到開關的合閘必須由什班電工進行,但屬于某一機床或設備的開關可由該崗位的工人操作,但電工應對所管;轄電門經常進行安全檢查。
2)禁止非電工人員打開配電箱開關等門或私自更換保險絲。電工在換熔絲時應正確選定保險絲容量,絕對不允許用銅、鐵絲代替。
3)未經生產技術科同意不得在自己維護的區域內進行移置改裝或新設電氣設備和線路。
4)對運行中電機和轉動設備進行維修時,不許在轉動時進行其他工作。如必須工作應有保證安全的防護措施。
5)電氣發生事故應迅速檢查和處理。如系電源停電檢查所有的手動起動設備是否已恢復到起動位置或零位,如本區域內部應立即切斷故障點的電源,立即報告生產技術科。
6)要防止各種冷卻液及潤滑油等浸入電氣設備,注意電源線或接地線是否移動,各種安全設施是否齊全可靠,禁止在電機開關和其它電器設備附近堆放材料或雜物,更不準在開關箱內放置其他東西。
安全培訓
1)檢修前要先切斷要修的線路和設備的電源,并用試電筆進行試驗證實列電后才可進行檢修。高空作業必須綁好安全帶。
2)在特殊情況下,如實在不能切斷電源,又必須檢修時允許帶電工作,但必須遵守下列各項規定:
(1)必須用絕緣板將鄰近各項予以隔離,穿好絕緣鞋,戴好絕緣手套和帽子,經檢查認為可靠后方可工作。
(2)各項帶電工作需經車間主任同意并報生產技術科批準,由技術高的電工監督下進行。
(3)工作場地附近各種與地相連的金屬物必須隔開或用絕緣材料加以隔離
(4)絕對禁止非電工人員一起進行電氣設備的修理,更不能亂用電氣設備。工作時應合理使用各種檢修工具。
(5)修完后進行詳細檢查,線路是否正確,質量是否良好以及絕緣等是否符合安全要求。
大數據畢業實踐報告范文 第三篇
摘 要:畢業設計是高校重要的實踐教學環節,是提升學生綜合能力的主要途徑。文章從畢業設計管理現狀出發,提出了畢業設計信息管理系統的設計策略,并分析了該系統的應用前景,旨在優化畢業設計管理過程,提高畢業設計質量。
關鍵詞:畢業設計;高校;信息管理學院
中圖分類號:G640 文獻標識碼:A 文章編號:1002-4107(2017)02-0048-04
業設計是高校實踐教學環節的重要組成部分。畢業設計可以培養學生運用專業知識解決實際問題的能力及創新意識,加強學生的實踐操作能力,提高學生的專業素質[1]。在高校人才培養方案中,畢業設計學分最高、耗時最久、考核綜合性最強,是可以衡量和評價學生綜合水平及專業知識儲備量的重要教學實踐環節。因此,科學、合理、高效地管理畢業設計的是高校教學工作的重點。隨著工程化培養工作的推進及教學多元化的發展,新形勢下傳統的管理方式已不能滿足畢業設計的管理要求,本文將分析畢業設計的管理現狀,結合畢業設計的發展形勢,提出基于信息化管理模式的畢業設計管理方式及其信息系統的設計思想和技術路線。
一、畢業設計管理現狀問題
鑒于畢業設計在高校實踐教學工作中的重要地位,國內各大高校均高度重視畢業設計的管理工作,經過多年的積極實踐及探索,結合各自實際的教學管理模式,均制定了較為規范的畢業設計實施細則及管理制度[2-3]。但是,隨著科技不斷進步、教學工作的多元化發展,已構建的畢業設計管理模式不斷出現新的問題和挑戰,直接影響了畢業設計的質量。
(一)學生重視度低
(二)選題監管不嚴
畢業設計選題階段目前普遍存在課題重復率較高、專業相關度較低、虛假課題等現象[4]。畢業設計是綜合使用專業知識解決實際問題的過程,若選擇陳舊、無前瞻性、無創新性可言的課題,或是不切實際的虛假課題,將限制學生的創新思維和實踐能力,不能發揮畢業設計的教學作用。
(三)畢業設計場所分散
隨著教學模式的不斷改革,校企合作作為高校推進工程化人才培養工作的重要舉措,逐步滲透到高校的教學工作中。校企合作不僅涉及課程企業化改革,高校也與企業共同組建畢業設計企業教師指導團隊,并由學生自主選擇企業進行畢業設計。但由于畢業設計場所分散,學生不能及時獲取校內關于畢業設計的相關通知,且學生與校內指導教師溝通不及時,致使學生畢業設計期間的過程監督、管理效果較差,直接影響畢業設計質量。
(四)畢業設計過程管理松懈
大數據畢業實踐報告范文 第四篇
一、面向IT市場需求定位,科學規劃專業發展
1.使學生通過實踐性環節的訓練具備較強的實際動手開發能力。
2.培養全面的、面向從事實際工作、底層硬件和軟件開發的綜合素質人才。
3.能適應通信技術發展需要、能從事通信系統結構設計和優化應用型人才。
二、以教學為中心,加強教學管理
1.積極開展教學管理及改革的研究。鼓勵和支持教學管理人員撰寫論文、參加學術會議,積極開展教學及管理研究。
2.積極開展教學管理及改革的實踐。進一步完善和改革教學管理體制,積極開展課程評估,學生評教,教學督導等,使得教學管理工作更趨科學、規范。
三、教材與輔助材料的選用
在已有學科發展規劃的基礎上,把握本專業的研究方向,確定教材,深入研究。通過教學實踐摸索、總結經驗,合理調整學科發展方向,優化培養方案,在教材建設方面,需要遵循適用性原則、先進性原則、多樣性原則。主要選用高質量的全國優秀規劃本科教材和教學參考書。
四、提高學生的綜合素質,促進人才全面發展
大數據畢業實踐報告范文 第五篇
畢業實訓是學生在校其間的最后一次實踐性教學環節,主要培養學生更快適應社會,熟悉各種工程設計規范,鍛煉學生走向社會的綜合技術技能和社交能力。本次實訓使我對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎,了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術等方面的專業知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力,使我們的理論知識與實踐充分地結合,作到不僅具有專業知識,而且還具有較強的實踐動手能力,能分析問題和解決問題的高素質人才。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習,都是圍繞書本的理論知識展開的,而很少會關心我們自己的實際動手能力,這一次的實訓,讓我們自己去發現問題,去想問題,去如何解決這個問題去親手操作、實踐,這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍,我更加明白了,其實我的專業之路還是很漫長的,還有著很多
很多的東西我沒有接觸過,一山還有一山高的道理,現在才真切的體會到。通過這兩個月的電工技術實訓,我個人收獲頗豐,這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,我主要的收獲有以下幾點:
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線與導線的連接方法,導線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;
2.了解了簡單照明電路的安裝方法,掌握了一般串聯、并聯電路,日光燈、導線開關的安裝;
3.認識了許多在控制電路中的電器元件及其作用。
低壓抽屜式配電柜的原理及接線。
大數據畢業實踐報告范文 第六篇
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三強公司將不斷強化創新制造理念,進一步提升產品的質量和檔次,完善市場服務體系,努力把公司建成“管理一流、質量一流、效益一流、服務一流、信譽一流”的現代化制造企業。
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