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新聞體裁作文初二范文 第一篇

標題格式

3、標題應當包含發布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進行標明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

寫作風格要求

撰寫一篇專業和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應當注意的幾點：

1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。

2、恰當地使用語法和標點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。

3、在新聞稿中強調誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6W。

4、重復檢查電話號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。

6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯系。

新聞體裁作文初二范文 第二篇

首先，是梁田姐姐讓小朋友們做了幾個游戲。只見，“大力神”一諾推著近5噸的卡車前進，同學們個個驚嘆不已，我的嘴巴都張成了“o”形。然后梁田姐姐選了5個小朋友去推在玻璃板后面的一諾，同學們第一次是一個一個上去推，施力的時間間隔比較長，結果力量只達到了127公斤，第二次梁田姐姐不知和同學們說了些什么，大家就像5頭憤怒的公牛不約而同的沖向一諾，一諾漸漸地抵擋不住了。最后5位同學成功的將“大力神”一諾打敗了。這次，他們的力量竟達到了627公斤。所以以后不能互相推，這個沖擊力是誰也抵擋不了的，很容易造成危險。

然后，又做了第二個游戲，還請來了專家：陸一鳴。他告訴我們，事故發生時，不要驚慌，假如你摔倒了，要先護頭，再護胸，千萬不能俯臥或仰臥。

給我印象最深的就是魯貝貝奇遇記了。一次，他走在上學的路上，他的一位同學說要進行跑步競賽，當魯貝貝跑到十字路口時，他已氣喘吁吁，正當他想要穿過馬路時，綠燈變成了紅燈，但他卻不注意看紅綠燈。走到馬路中，一輛汽車把他撞翻在地，出乎我意料的是，撞魯貝貝的人竟然是他的親生父親！被撞了之后，魯貝貝決定當綠燈俠，指揮人們過馬路，可他將哨子吞了下去，鄰居帶他去看醫生。專家醫生還教會同學們海姆立克急救法：站立在孩子背后，雙手放于孩子肚臍和胸骨間，一手握拳，另一手包住拳頭；雙臂用力收緊，瞬間按壓孩子胸部；持續幾次擠按，直到氣管阻塞解除。而如果是卡在了食道，則應該立即就醫。經過車禍和哨子卡喉之后，魯貝貝去了外公家，他們做戶外炸雞翅，他私自把冰凍過的雞翅放到鍋里，結果被燙傷了。和弟弟魯豆豆玩捉迷藏時又從樓上摔了下來，魯貝貝真是“魯背背”。

這次看《新聞大求真》，我不僅知道了異物卡喉應該怎么搶救，還知道了交通事故怎樣避免 ，真是受益匪淺。

新聞體裁作文初二范文 第三篇

從我小的時候到現在經歷過許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒有感動過我，只有一件親情的事感動了我。這件事是動物之間的親情，讓我看了不得不感動。

那是在暑假的第一天，我帶著一只狗，從姐姐家往回走，我走在樹林里的寬天大道上，狗跑在我前面。

突然我的狗放慢了腳步，悄悄地向前走著，好像嗅到前面有什么野物似的。

風猛烈地搖撼著路邊地兩行樹，樹隨著風歡快地唱著歌、擺動，我隨著無比寬闊地道路望去，望見一只幼小的麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著一對小翅膀，它嘴角鮮艷嫩黃，頭上長著絨毛，一對圓溜溜的眼睛十分明亮，這分明是剛出生不久就從巢里掉下來的，顯得無比的可憐、悲傷。

狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子嗅了嗅，張開了血盆大口露出鋒利的牙齒，當它要吞食這只剛出生的小麻雀時，眼前出現了不可思議的情形，一只老麻雀從樹上飛了下來，好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用盡全身的力量，絕望地尖叫著，一對圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想用自己的生命拯救自己的小幼兒。可是因為太緊張，所以它渾身發抖，直冒，發出沙啞的叫聲，它呆立著不動，準備一場巨大的搏斗。在它來說是個多么龐大的怪物呀!自己多渺小無比，再加上心里害怕。可是它也不能安然地站在高高的沒有危險地樹枝上，眼睜睜地看自己的小幼兒被狗吞食，當成一頓美餐吃掉呀!這種強大的力量是他從樹上飛下來。

我看得，感動地說不出話來，狗也驚訝的很，但它又張開了它的血盆大口，伸出長長的舌頭，它可能也沒想到老麻雀有這么巨大的勇氣，慢慢的，慢慢的向后退縮。我急忙喚回我的狗，帶著它遠遠的離開了。

這件事深深地感動了我，我沒想到動物間也有這么深的親情，作為一個母親對自己的孩子也有如此的關心與愛護。

新聞體裁作文初二范文 第四篇

我們班值周的日子快到了，這是我盼望已久的事了！這次我被選中去當新聞播報員，這使我大吃一驚。

自從被選上的那一刻開始，怕丟臉的我就晝夜不停地練習，連晚上睡覺的時候也偷偷地拿上床練習呢！

這一天終于來臨啦！到了八點十分，升旗儀式正式開始了，我既興奮有緊張，興奮是因為我終于當上了新聞播報員，緊張是因為我要面對全校的師生演講，不知道結果會怎樣，真讓人擔憂啊！蔣老師看到了我們緊張的樣子，對我們說：“不用緊張，慢慢來。”我聽了蔣老師的話，身體自然放輕松起來！不一會兒，輪到我們班的“蝶愛莉”（潘欣宜）進行“國旗下的講話”了，我想：怎么這么快啊！哇！接下來就輪到我們嘍，好緊張啊！

想著想著，“蝶愛莉”就下來了，緊接著主持人杜善晴嚴肅地說：“下面是‘小眼睛，看世界’新聞播報時間，有請梁源、何沅橦、王博文、邱泳意（此處不要亂改人名，用回原名）來講話，大家歡迎。”話音剛落，我們四個人立刻走上去，博士見我們都站好了，他就小聲說了一句“敬禮”，我們連忙敬禮，然后放下。接著，梁源向前走了一步，就開始讀，這時，我滿臉通紅、心驚肉跳。我想：怎么辦？好緊張啊！我能讀好嗎？我自己也不相信自己，能行嗎？突然，梁源停了下來。哦！原來他讀完了，輪到我啦。我心想：哇！太快啦！怎么不讀慢點呢？我好緊張啊！想著想著，我往前走了一步，定定神，就一口氣把這段新聞播報完了，很流暢。然后，等全部人都讀完后，邱泳意說了一聲“新聞播報完畢，謝謝大家”之后，我們就鞠了一個躬就下臺把麥克風給歐老師。我想：其實也不是很害怕，是我多想了而已嘛！下臺之后，蔣老師興高采烈地說：“不錯。”聽了這句話，我高興極了，也終于放心了，而且心里舒服極了！

這就是我第一次演講，經過一次演講，我變得勇敢了許多！

新聞體裁作文初二范文 第五篇

俗話說：秀才不出門，能知天下事。在現代社會，我們坐在家中，通過電視、手機和電腦等媒體的傳播，彈指之間就可以掌握天下大事。我們每天吸收了許多資訊，如果能夠通過這些訊息進行思考，便會讓我們的智識和判斷力獲得成長。

最近在手機新聞報導中有一則新聞讓我思考了很多，這一則讓我印象深刻的新聞是有關一個年輕人駕駛車輛阻檔救護車進行救援工作的事件。當時看到此新聞報導時，我為之震撼，心想：為什么會有這么惡劣、可惡的人呢？

新聞中那一位年輕男子，在平面道路上遇到一輛載著一位心臟病發的老婆婆的救護車，一般人都知道救人如救火的道理，但是那名年輕男子不但不禮讓救護車，而且 還對救護車做出不雅手勢。就因為延誤了那短短幾分鐘的時間，老婆婆便在救護車上宣告不治，失去了寶貴的性命，這種害人匪淺的行為真讓人氣憤。事發后，那名 男子居然還宣稱自己患憂郁癥，遲遲不肯面對自己犯下的錯誤，更讓人難以諒解。

氣憤之余，我深深的思考了一下，我覺得那個犯錯的男子可能從小就沒有建立正確的是非觀念，或者也不懂得勇于面對錯誤的道理，更可能是家庭教育沒有教導承擔錯誤的勇氣。有些假設的理由都不能掩飾錯誤的事實，做出不對的事情就要立即糾正，不然便會一錯再錯，造成難以彌補的遺憾。我得到的啟示是：就算是小的時候，做錯事就要糾正，不然長大后就有可能犯下不可收拾的事情，并且無法被社會大眾原諒。所謂錯而能改，善莫大焉就是這個道理。

看人只看后半截，浪子回頭金不換。這句諺語指的是說一個人以前雖然做過錯事，但是只要肯真心改過，仍然是非常可貴的。那個男子雖然做過錯的事，但只要他肯改過，仍然是前途無量，仍然可以為社會付出很多心力和才能來彌補自己造成的遺憾。

新聞體裁作文初二范文 第六篇

今天老師讓我們寫一篇日記，我立馬想到了日本。日本現在遇到了大災難：大地震、大海嘯、核燃料泄漏。日本真不幸。這幾天，特意注意了一下有關日本的報道。

地震過后，公路上幾乎都有又長又深的裂縫。讓我記得最深刻的是海嘯。在海嘯來臨前11分鐘，科學家就發現并拉響了警報，廣播在不停的喊：“海嘯快來了，請大家快到地勢較高的地方……”(科學家真厲害，多虧了他們，一些人才活了下來!)人們一群群的帶著貴重物品和吃的、喝的向山上跑來。11分鐘后海嘯來了，在山坡上的人們眼睜睜的看見自己的房屋被海水沖走，而有些人的親人還沒有來，他們有的留了下來。但那是少部分人。更多的人永遠的走了。我記得有一個老人和他的妻子聽到廣播并沒有到地勢較高的地方而是回到家中拿貴重物品，就是因為這么一拿，，海嘯來了，海水把他妻子沖走了，而他因為利用房子把自己固定好，幸運的沒有被海水沖走、淹死。兩天后被人救了。他和房子一起被海水沖離海岸線有15公里的距離!(所以說貴重物品還是不拿為好。)

大海在我心里很難理解，有時溫柔，有時兇狠。溫柔時給我們豐富的姿源，兇狠時沖走房屋、淹死人!

日本有2000多人死亡，1000人失蹤!大自然，請你不要再做壞事了，你看見那么多的人死亡，你難道不心痛嗎?

新聞體裁作文初二范文 第七篇

“這螃蟹不能吃，有毒！”奶奶一把奪走我口中的螃蟹。

我一臉驚愕，奶奶平時都叫我多吃，今天怎么了？“快看這個新聞！”她拿出手機，打開收到的視頻：一位大媽手持注射器給一筐螃蟹逐只注射不明液體，聲明這是在注射蟹黃，毒害老百姓。“幸虧發現得早，等會我就告訴鄰居去。”奶奶絮叨著。

“叮……”奶奶的微信鈴聲又響了。“緊急通知，昨天有幾個人穿著和尚服，拿著香皂到處推銷，他們先在你面前晃一下香皂，等你一聞，就會暈倒。等你暈倒后，就取走你的器官，然后……”奶奶扶了扶架在鼻子上的老花鏡，神色匆匆：“太嚇人了，我得趕緊把這條消息轉發朋友圈……”

“奶奶，這種消息就不要亂轉發了。我爸是醫生，他說人體的器官移植、器官的保存、運輸和植入受體需要苛刻的條件，這些歹徒根本不具備那樣的條件。他還告訴我，沒有哪種香皂能達到在鼻子前晃一下就迷暈的效果，即使是醫院用的吸入式麻醉劑，也要用面罩或者深呼吸幾下，甚至要好幾分鐘才能做到。”“可是那些人為什么發這些呢？”奶奶將信將疑。“老師曾告訴我們，這些別有用心之徒是想引起大家關注，編造和傳播一些讓人恐懼和不安的消息，達到挑起事端、擾亂社會的企圖。”聽完我的解釋，奶奶恍然大悟。

“奶奶，以后要是遇到類似的‘新聞’，千萬別忙著轉發，以免以訛傳訛。”我鄭重其事地教奶奶怎樣做到不信謠、不傳謠,“當然，有些正能量的帖子還是值得我們去支持的，我們要做到明辨是非，陽光發帖。奶奶，您覺得我說得對嗎？”

奶奶欣然應答：“對，我孫子火眼金睛，真厲害！以后我也得擦亮眼睛，好好辨別這些新聞，哈哈哈……”

新聞體裁作文初二范文 第八篇

今日陽光明媚，晴空萬里，我一早已起床，由于今天9月8日，院校舉辦老師表彰會，做為京江晚報的記者，我想去訪談這種辛苦工作的新萌們。

趕到院校，我奔向四摟多功能廳。到那邊一看，哇，所有是教師，我想著等這些教師領了獎，我再訪談她們吧。過了一會兒，頒獎典禮告一段落，我又返回了主會場，開始了我的采訪計劃。我第一個訪談的是魏蓉教師，魏蓉教師得到了十佳老師頭銜。我畢恭畢敬得向她敬了個隊禮，隨后詢問道：您此次得到了十佳老師，有哪些感受嗎?魏老師淡淡笑道，回應說：我此次得獎，不僅是由于我本人的勤奮，也是由于學員、教師、父母和上級部門的適用、關注和激勵。我又問：您有什么好方式來管理方法班集體嗎?我就用關注和愛惜讓學員們愛上學習。您感覺工作中累嗎?我然后問。魏蓉老師說：累是挺累的，可是只需有成效，我也不害怕，俗話說的好，苦中有歡嘛!訪談完后，好像魏老師說的每一句話都是在反映一句名言──沒愛就沒有文化教育。

交流會告一段落，我先要去校長室訪談關鍵銀教師。趕到校長室，我看到了已經繁忙的校長，我作了簡易的簡單自我介紹后，詢問道：校長，我明白今天9月8日，為何這一表彰會不選擇在9月10日老師節那一天呢?校長回應：大家院校有兩個教學區，好多好多的教師，9月10日是星期一，假如在那一天匯報工作，那么多的學員怎么辦呢?剛新學期開學對她們的考試成績一定有影響的。然后我詢問：聽大家的劉老師說，院校的領導干部也沒有參與此次的評比，為什么呢?李老師說：大家院校有很多出色的教師，領導干部中也有很多出色的教師，大家應當把這種機遇交給第一線的教師。聽了校長得話，打動無比，原先教師連自身的傳統節日也惦記著大家，怕危害大家的學習培訓，寧可犧牲自己的休假日。

訪談告一段落，此刻的心情很長時間不能忘懷，我來為能有這么多的優秀老師而非常高興，為能在育才小學入讀而覺得引以為豪。

新聞體裁作文初二范文 第九篇

新聞寫作基礎知識

第一節新聞概述

一、新聞定義

什么是新聞？不同的文化背景，不同的意識形態，就有不同的回答。

在美國，麥爾文曼切爾著的《新聞報道與寫作》一書，引述了過去和現在新聞學家對新聞的一些解釋。例如：

達納在1869年至1897年主管過《紐約太陽報》，他說，新聞是“社會上大多數人感興趣，而且在此以前從未對它注意過的那些事情。”

另外一個新聞的典型概念是斯坦利瓦利克爾提出來的。他是本世紀三十年代初期《紐約先驅論壇報》的采編主任。他說，新聞是建立在三個“w”的基礎上：“婦女（women）、金錢（wampun)和壞事(wrongdoing）”。

其實，以上表述并非科學意義的下定義，但他們的觀點卻集中地代表了西方新聞學的基本立場，即一切反常的、有刺激性的、人們好奇的事才是新聞。這種觀點當然有其深厚的人文背景及經濟基礎，雖然他們對新聞定義的認識已側重在“讀者興趣”上，但其實質仍不能脫離“利潤”的操縱。

在中國，“新聞”這個詞最早出現在《新唐書》。《新唐書》記載：初唐神龍年間（公無705年前后），有一個叫孫處玄的文人曾說過：“恨天下無書以廣新聞”。孫處玄曾投書當時執政的大臣恒彥范，評論時政得失，未被采納，他就掛冠而去，可見他是個很關心時事政治的人。這樣的人對沒有書刊傳播新聞（當時印刷術尚未應用于書籍）表示不滿，是理所當然的事。孫處玄這句議論竟被載入《新唐書》，說明盡管唐代還未完全具備傳播新聞的條件，但人們已意識到需要報道這類新聞的傳播工具。“新聞”一詞在這里是指“最近消息”。

《現代漢語詞典》釋“新聞”為：①報紙或廣播電臺等報道的國內外消息：新聞廣播／采訪新聞。②指社會上最近發生的新事情。

《辭海》對新聞的解釋是：①報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機構對當前政治事件或社會事件所作的'報道。要求迅速、及時，真實，言簡意明，以事實說話。形式有消息、通訊、特寫、記者通信、調查報告、新聞圖片、電視新聞等。②指被人當作談助的新奇事情。如《紅樓夢》第一回：“眾人當作一件新聞傳說。”

1943年9月xxx提出：“新聞就是新近發生的事實的報道。”

1981年8月xxx在京召開全國18大城某地的報紙工作座談會，其會議紀要對新聞定義作了新的詮釋：

“新聞反映新發生的、重要的、有意義的、能引起廣泛興趣的事實，具有迅速、明了、簡短的特點，是一種最有效的宣傳形式。”

定語修飾的限制顯然是考慮了“讀者興趣”，同時也顧及到了“社會效果”，這些是對xxx定義的有效補充，然而其偏頗也是顯而易見的。綜合上述種種看法，我們不妨把新聞定義小結為：

新聞體裁作文初二范文 第十篇

一、新聞稿格式：

1. 標題三號字體、黑體、加粗。

2. 正文小四或四號、仿宋或宋體。倍行距，首行縮進2字符

3. 行間距倍，首行縮進兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

(1). 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

(2). 導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

(3). 主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

(4). 結語：是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的.理解、感受加深，從中得到更多的啟示。 注意：稿件中盡量不要運用第一人稱;并且，在稿件結尾時，不要過分宣揚情感，影響新聞真實性，一定要進出有度

二、要求

1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

新聞消息稿件寫作【二】

新聞體裁作文初二范文 第十一篇

十月二十二日上午，玉環縣城關一中隆重舉辦了第四屆體育嘉年華暨第二十三屆田徑運動會。開幕式上，初三年級換上了別具風格的服裝，初一新生則排著整齊的方隊，手揮紅旗，井然有序地進入場地。

賽場上，各項比賽緊鑼密鼓地進行著，長跑短跑，實心球，“8”字長繩，接力賽等目不暇接，雖然，天陰沉沉的，雖然，有些隱隱的寒意。但是，每個人都昂首向前，每個人都精神煥發，每個人都向著終點向著勝利沖去！

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光，爽朗的揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線拋出了自己的最佳水平。

本次運動會最引人注目的當屬接力跑了，一根小小的木棒，連接的是團結與友愛的情感；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣與堅持的力量；一根小小的木棒，演繹的是奮斗與拼搏的精彩。一個個充滿朝氣的身影在賽場上奔馳著，那交替的一瞬間，承載了心中多少的期盼。

隨著比賽的進行，也涌現出了許多令人驕傲的健兒們，他們在賽場上奮勇拼搏，勇創佳績，給我們留下了深刻的記憶。

時光匆匆如白駒過隙，二十三號下午，本場運動會正式落下了帷幕，汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑

人生的路，有坦途，也有坎坷，走過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

新聞體裁作文初二范文 第十二篇

“還有誰去參加長跑?800米。”

“我。”劉洋宏應聲回答。班主任笑了笑，說：“好……現在，是1500米報名……我把那些素質好、愛長跑的同學全部報上去……當然成績嘛……要你們給我一個實實在在的回答。”

這是2022年校運會前，初一10班班主任伍清華老師組織班上同學報名的情景。聽了班主任的話，班上立刻炸開了鍋，然而只有劉洋宏與眾不同，他淡定的坐在那里，仿佛什么事情都沒有發生。好事的同學看到了報名表里，1500米跑也有劉洋宏的名字。這真是太好了，班里長跑最好的同學就是他了，他報名了可以穩定軍心。

不久，就到了運動會，1500米比賽開始了，發令槍一響，十多位同學一起跑了起來。王意誠跟著劉洋宏——陪跑。之前班主任說長跑時，每個運動員旁邊要有一個同學去陪跑，主要任務有二：一是運動員太累了、如果要倒下時，可以攙扶攙扶他，二是可以幫他記記圈數，以便提醒運動員，為運動員鼓勵助威。

已經跑了兩圈，劉洋宏不緊不慢地跑著，但只是第六名，第一名已超過了大約100米了，班上同學暗暗為他著急了，怎么回事他落下這么多了呢?難不成是因為跑不動?不可能呀，他跑馬拉松都不知道跑過多少次了!事情果然在同學們的意料之中。

跑完第三圈后，同學們發現最前面的幾個人都越來越慢，仿佛沒有力氣、沒有吃飯一樣，這時劉洋宏大步流星地追了上去，第五名，第四名，第三名，第二名，他離第一名只差十多米了……但那個第一名也不是吃素的，他還是比劉洋宏快了兩秒，奪得第一名。不過，同學們還是為他感到自豪，因為他最后一圈能連續趕超四個同學，實屬不易——因為他昨天還跑了800米，腳還歪了一下呢。

劉洋宏，真是了不起!

新聞體裁作文初二范文 第十三篇

小時候，我從不接觸過作文，只覺得動畫片確實很好看，到了我十一歲的時候，我才開始看新聞，同時，我也漸漸喜歡看新聞，現在，每逢假日，我都會每天堅持看新聞，這讓我產生了很多的感受。

在每天看新聞時，我不會感到無聊，就感覺有人在和我很投機地交談著，即使一個人在家，也不感覺孤單。

我覺得，新聞并不全是給人解悶的，在新聞中，我可以了解身邊的小事，整個中國的大事以及全世界的大事，我不再認為只有大人需要關心國家大事，每天能了解這么多的事情，我覺得自己更像一個公民了。

我認為，作為一個公民，作為一個新世紀的小公民，關心周圍，關心國家，關心世界就是我們的義務，就應該像古代一位詩人所說：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”每天看新聞，可以學到很多知識，我自己總結了四點：一是生字，二是生活中的技巧，三是一些有關的物理、化學知識，四是學習中的技巧。能在新聞中學到這么多的知識，看新聞也成為了一個知識樂堂。每天堅持下來，一個假期的收獲還真不少呢。

在新聞中，我不僅可以學到豐富多彩的知識，還可以培養自己的情操。每當新聞中報道有人遇到很大的困難，受到了沉重的打擊，我自己也會感覺到難過，有時候，也曾經想伸出援助之手，盡自己的微薄之力幫助她減輕一點負擔。每當看到新聞中故意傷害他人的壞人，473我總感到憤怒，總想見到這個壞人，和他講道理，同時也希望他能改過自新，做一個堂堂正正的好人，不要再干壞事。以后無論有多大的難言之隱，多不能傷及無辜。通過每天看新聞，我漸漸的希望有困難的人能夠走出險境，世上的壞人都變成好人，讓世界變得更美好。

從現在開始，我喜歡每天看新聞，新聞將成為我的第二個人生朋友。

每天堅持看新聞，越看人生越精彩。

新聞體裁作文初二范文 第十四篇

4月14日晚，我校在南校區綜合樓學術報告廳舉行儀式，聘請中國工程院院士、北京礦冶研究總院孫傳堯為我校兼職教授，副校長張戰營為孫院士頒發了聘書。隨后，孫院士為在場師生做了題為《重視礦石物性研究，開發與礦物資源可選性相和諧的精細工藝技術》的學術報告，報告會由材料學院黨委書記張義順主持。

孫傳堯，礦物加工工程專家。曾任新疆可可托海選礦廠副廠長、北京礦冶研究總院副院長、院長，現任北京礦冶研究總院國家礦物加工重點實驗室主任。20當選為中國工程院院士。 報告會上，孫院士從我國礦產資源的國情出發，讓大家詳盡了解了中國多種礦物資源的儲量、開采及分布情況，指出了正處在工業化中期階段的我國對礦產資源的需求趨勢。接著，根據自身長期從事復雜多金屬礦石選礦工藝和浮選理論研究，提出要重視礦石物性，弄清工藝礦物學研究的作用，以推動工藝礦物學與選礦工藝技術的交叉發展。在如何開發與礦物資源相和諧的精細工藝技術問題上，孫院士結合自己四十年的實踐，對柿竹園法等典型工藝流程進行了技術分析。

在將近三個小時的報告會上，充分展示出了孫傳堯院士對礦物分選幾十年如一日的拼搏精神，他為我國復雜金屬礦選礦領域做出的努力與貢獻深深感染在座師生。最后，孫院士指出當今是礦業的春天，希望大家抓住機遇，為我國成為礦業強國而努力。

新聞體裁作文初二范文 第十五篇

新聞，以前是最不喜歡看的。從小到大一直喜看動畫片和泡沫劇。現今過了年已是十五歲的大姑娘了，大人們常說我不懂事，我也常因自己脾氣不好，或是不會處理事情而煩惱。一句“見識太少”終于讓我找到了曙光，從此便開始喜歡上新聞。

對比以往，只讀書確實讓我懂了不少知識，也成為了學業上的佼佼者，但在生活上卻是一個失敗透頂的人。雖然讀書也可以認識社會，但畢竟作家們歌頌的都是生活中的真善美，以及那我愛看的動畫片，也是謳歌正義和善良，貶低和排斥邪惡勢力。在這樣的環境影響下，我的心一直生活在潔白無瑕的云端，以至于隨著年齡的增長，心確仍然很幼稚。但我終究要與現實的社會接觸，這個社會的本質就是沒有絕對的公平，要想不吃虧就只能讓自己成為強者。可惜當初的自己并不懂得這點，只是一味的抱怨，性格也變得惡劣。幸運的是，當我快要絕望的時候，新聞拉住了我，沒有讓我滑向那個誰也不知道有沒有底的深淵。

在看了新聞后才知道世界之大與我之渺小。新聞的內容很豐富，我的喜好也不盡相同，上到國家與國家之間，下到人與人之間。我從一個個真實的例子中看出：“人的一些美好的品質：誠信、正直、見義勇為、智慧……對于這個社會是多么重要！

我偶爾也會對某某事件提點拙見，比如在某件事中，誰誰誰錯了，哪里哪里不對。但時常也會發現自己身上有著相同的毛病。不過我相信這一切我可以改，畢竟我還年輕。

一個人需要時時反省自己，這樣才可以避免下次犯同樣的錯誤。而對于別人的錯誤，更是我們的“前車之鑒，后車之師”，新聞對于我的最大好處正是這一點。讀著新聞，在大事小事中體會世態炎涼，感嘆人間冷暖，開闊了胸襟，放開了眼界，猛然間醒悟，其實這也是種成長。

唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。而我要說：“以新聞為鏡，可以知興替，明得失，何樂而不為呢？”

新聞體裁作文初二范文 第十六篇

現代資訊發達，一日千里，無遠弗屆，通過報紙、電視，就能享受“秀才不出門能知天下事”的喜悅。而這則發人深省的新聞給了我無限的啟示。

這，是數月前的一樁意外。智利的礦工受困于地下六百二十五公尺的地方，三十三名的礦工把希望當作伴侶，加上恒心及毅力，才度過他們人生最常最煎熬的七十天，從絕望的深淵重見光明，從不見日月的地底再次感受到陽光的溫暖。當各個礦工脫困時，每個人都像孫悟空逃過五指山的壓制，欣喜不已。最后，他們各自返回家中，沉浸在久別重逢的天倫之樂里。

智利三十三名的礦工，如果他們沒有相信希望，而終日委靡不振，你覺得，他們有可能會有回到地面的一天嗎?在前一個月，他們與外界失去了音訊，剩下的糧食根 本不夠他們使用，但是他們心存希望，相信政府，于是有條不紊的管制糧食，由于避難室太小，因此採取分批睡覺，井然有序的生活使他們逃過一劫。

擁抱希望之光，可以在人生的坎坷長夜提供光明，并在生命的十字路口中，只是正確的方向，人生道路必定崎嶇難行，可能滿布荊棘，可能顛簸不平，希望的力量， 可以使你像吃飽風的船，張起前進的風帆，快速前進，一路過五關，斬六將。海倫凱勒曾言：“希望是引導人走向成功的信仰。”可見希望，是成功的要素，沒了他，就彷彿是無舵之舟，只不過是在汪洋中徘徊，永遠不能像目標前進。xxx帝在一次戰役前，將所有東西都給了大臣，大臣驚訝的問：“大王，這樣您不是什么都沒有了嗎?”xxx帝說：“不!我還有一個『希望』。”希望的威力，使一無所有的人鼓起勇氣，像強壯的山，抵擋困難的強風。人說：“失敗乃成功之母。”那我要說：“『希望』乃成功之母。”

智力況公，因為希望的伴隨，才在地洞下燃起生存的意志，打破了人類被困最久的紀錄。所以，只要我們以希望做為一把巨斧，就能劃破黑暗，開闢出光明的一片天。這就是智力礦災給我最大的啟示。

新聞體裁作文初二范文 第十七篇

小時候，我從不接觸過作文，只覺得動畫片確實很好看，到了我十一歲的時候，我才開始看新聞，同時，我也漸漸喜歡看新聞，現在，每逢假日，我都會每天堅持看新聞，這讓我產生了很多的感受。

在每天看新聞時，我不會感到無聊，就感覺有人在和我很投機地交談著，即使一個人在家，也不感覺孤單。

我覺得，新聞并不全是給人解悶的，在新聞中，我可以了解身邊的小事，整個中國的大事以及全世界的大事，我不再認為只有大人需要關心國家大事，每天能了解這么多的事情，我覺得自己更像一個公民了。

我認為，作為一個公民，作為一個新世紀的小公民，關心周圍，關心國家，關心世界就是我們的義務，就應該像古代一位詩人所說：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”每天看新聞，可以學到很多知識，我自己總結了四點：一是生字，二是生活中的技巧，三是一些有關的物理、化學知識，四是學習中的技巧。能在新聞中學到這么多的知識，看新聞也成為了一個知識樂堂。每天堅持下來，一個假期的收獲還真不少呢。

在新聞中，我不僅可以學到豐富多彩的知識，還可以培養自己的情操。每當新聞中報道有人遇到很大的困難，受到了沉重的打擊，我自己也會感覺到難過，有時候，也曾經想伸出援助之手，盡自己的微薄之力幫助她減輕一點負擔。每當看到新聞中故意傷害他人的壞人，我總感到憤怒，總想見到這個壞人，和他講道理，同時也希望他能改過自新，做一個堂堂正正的好人，不要再干壞事。以后無論有多大的難言之隱，多不能傷及無辜。通過每天看新聞，我漸漸的希望有困難的人能夠走出險境，世上的壞人都變成好人，讓世界變得更美好。

從現在開始，我喜歡每天看新聞，新聞將成為我的第二個人生朋友。

每天堅持看新聞，越看人生越精彩。

新聞體裁作文初二范文 第十八篇

上海中學生寫作現狀研討會昨日（3月21日，下同）在華師大學術交流中心報告廳舉行。記者在會上獲悉，時下，中學生作文引用周杰倫歌詞的頻率直追陶淵明，而現代人詮釋浪漫古典類的文章成為中學生的新寵。

據悉，在歷屆作文競賽中，中學生在寫作中往往習慣反復引用唐詩宋詞或偉人逸事，比如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，海倫·凱勒的事跡等。然而在最近一次的中學生作文大賽中，評委隨機抽取1000份作文，陶淵明的詩句出現過28次，而周杰倫的歌詞竟出現了24次。有的學生選取周杰倫的歌詞作為其文章論點，有的則由歌詞引發感慨最終成文，有的干脆直接對周杰倫的曲風進行一番評點。

評委表示，歌詞堪比唐詩宋詞，中學生作文競賽頻現周杰倫，這實則反映了中學生的人文素養由經典向通俗靠攏的趨勢，同時也在一定程度上反映出當今中學生的關注點及崇尚面。

與此同時，評委們近日的進一步調查顯示，中學生最喜愛的流行小說開始呈現流行與經典并重，比如玄幻類《九州》、《誅仙》、滄月《鏡》系列，言情類除了亦舒外，張愛玲也首次“榜上有名”；浪漫古典新讀系列諸如安意如的《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《陌上花開緩緩歸》、江湖夜雨的《華美的大唐碎片》《長安月下紅袖香》，傾藍紫的《不如不遇傾城色》也成為學生的新寵。

新聞體裁作文初二范文 第十九篇

xxx觀眾朋友大家好，歡迎大家收看鳳凰早班車……xxx每一個清晨的開始，我都是在《鳳凰早班車》中度過的。

而我，在這方面卻顯得有點xxx孤陋寡聞xxx，同學們討厭的新聞反而成了我的最愛，新聞能使我了解我們廣東的發展情況，乃至中國，世界的經濟情況。

每天晚上七點鐘播放的中央新聞，雖然我沒有時間看，可我有空就會下載來看，從中，我了解到了神州六號的偉大，看到我們國家的繁榮昌盛，感受到世界發展的速度之快。同時，我也能看到中國外交關系的風云變化，更能看見老百姓的平凡故事，烈士的豐功偉績。

體育新聞，是我的最愛。每當我看到張怡寧與王楠的一次次對戰，我的心弦被撥動了，她們的拼搏精神是多么值得我們去學習；看到中國女排在陳忠和教練的訓練下，一次次地登上了世界冠軍的寶座，我再一次感受到團結的力量；看到中國跳水隊的輝煌歷史，不禁為自己是一名中國人而感到無比的自豪。

鳳凰早班車，也是我的喜愛之一。它早上的報導，各國之間的戰情，把我帶入了思維的空間，于是新的一天開始了。

各式各樣的新聞，只要你認真去看，你都能悟出點什么來。關注新聞吧，它更能夠擴展你的視野，充實你的生活。

新聞體裁作文初二范文 第二十篇

比如吃魚時如果被魚刺卡住，要輕輕咳一咳，看看是否能把魚刺咳出來；或者用筷子壓住舌頭，再用手電筒照亮喉嚨，請家人幫忙用鑷子小心地夾出魚刺；如果覺得魚刺在喉嚨里下不去也出不來，就要立即去醫院找醫生救治。

前幾天，我們一家在科學教育頻道看到了一則新聞，一個十幾歲的女孩差點因為一根魚刺丟掉了性命。

新聞上說，這個女孩在吃魚的時候，不小心把魚刺卡到了嗓子里，開始女孩不知道自己被魚刺卡住了，是她的媽媽根據生活經驗判斷她被魚刺卡住了，于是就采取了一些平常的方法，讓女孩吞了一些飯團、喝了一些醋，女孩覺得好多了，于是大家都沒有把這當成一回事。沒想到，過了幾天，女孩突然間覺得很不舒服，她的爸爸媽媽十分著急，就急忙把她送到了醫院，經過檢查，醫生發現女孩的心臟動脈血管上有一個大血包，一但血包破裂，就會危及女孩的生命，所以必須立即手術。可這個手術有很大的難度，因為血包不是在別的地方，而是在心臟的動脈血管上，如果有任何差錯，死神隨時會帶走女孩的性命。經過醫生們努力，女孩得救了！

到底是什么讓女孩站在了生死的邊緣呢？經過女孩父母的回憶和醫生的診斷，終于知道了元兇——那根魚刺。原來，那天女孩被魚刺卡住以后，她的媽媽讓她吞咽飯團，使刺越扎越深，沒想到這根刺竟穿過了食管，扎破了心臟的主動脈，導致心臟動脈出血，在心臟動脈上形成血包，危及到了女孩的生命。

看了這則新聞，我想，平時如果我被魚刺卡住了，都是用飯團或饅頭吞咽，或喝點醋軟化那根刺，那是多危險呀！所以在以后吃帶刺的東西時，一定要小心，細嚼慢咽，如果發生意外，要用科學的方法解決。比如吃魚時如果被魚刺卡住，要輕輕咳一咳，看看是否能把魚刺咳出來；或者用筷子壓住舌頭，再用手電筒照亮喉嚨，請家人幫忙用鑷子小心地夾出魚刺；如果覺得魚刺在喉嚨里下不去也出不來，就要立即去醫院找醫生救治。我想，其實，不僅是吃東西，做什么事都不能用土方法，要相信科學的力量。

新聞體裁作文初二范文 第二十一篇

校黨委書記王少安為學生干部作“學習黨的xxx精神”專題報告 11月23日晚，黨的xxx代表、校黨委書記王少安，帶著對黨的xxx精神的深刻領會，在南校區小禮堂為全校學生干部作“學習黨的xxx精神”專題報告。來自我校16個院(系)的800余學生干部聆聽了此次報告。

報告會上，王書記首先強調指出，黨的xxx是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的會議，學習貫徹黨的xxx精神是全校師生當前和今后一個時期的重要政治任務。王書記希望廣大學生干部要先學一步，學深一些，通過自己的學習和深刻領會，帶動全體同學學習，努力把xxx精神的學習引向深入。 隨后，王書記從五個方面對廣大師生就如何學習xxx精神提出了五點要求：一要深刻認識高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大意義。

王書記指出，旗幟問題至關重要，旗幟是政治立場，更是政治方向。高舉中國特色社會主義偉大旗幟包括兩方面的內容，一是堅定不移地走中國特色社會主義道路，二是堅持中國特色社會主義理論體系，這是中國xxx帶領全國人民在實踐中的必然選擇。二要深刻認識科學發展觀的重大理論意義和實踐意義。

王書記強調，發展是人類社會的永恒主題，人類社會在發展中不斷前進。科學發展觀是中國特色社會主義理論的新發展，不僅對于豐富和發展馬克思主義具有重大理論意義，而且對于指導經濟社會發展具有重大的實踐意義。三要準確判斷在全面建設小康社會偉大進程中經濟、政治、文化和社會四大建設的新走向。

王書記指出，全面建設小康社會，其關鍵是如何推進中國特色社會主義又好又快發展。其中，經濟又好又快發展為中國特色社會主義發展奠定雄厚的物質基礎;堅定不移地發展社會主義民主政治為中國特色社會主義提供政治保證;推動社會主義文化大發展大繁榮為中國特色社會主義發展提供思想引導和智力支持;加快推進改善民生為重點的社會建設為中國特色社會主義發展營造和諧的社會環境。四要準確判斷教育特別是高等教育在全面建設小康社會偉大進程中的地位和作用。

王書記強調，報告明確提出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”，這標志著我們黨對教育的高度重視。報告還把“提高自主創新能力，建設創新型國家”上升到“國家發展戰略的核心”、“提高綜合國力的關鍵”的高度，從這個目標出發認識教育，教育在經濟社會發展中的地位和作用變得更加突出，高等教育的任務也比以往任何時候顯得更加艱巨。

五要準確判斷新時期黨的建設新的偉大工程的新要求新任務。王書記指出，黨的xxx在深刻分析黨的建設面臨的新情況新問題的基礎上，提出了新形勢下加強黨的建設的總要求和新舉措，為全面推進黨的建設新的偉大工程提供了重要指導原則。王書記號召廣大青年學子要認真學習黨的基本知識，了解黨的宗旨，堅定跟黨走的信心和決心，為實現黨的xxx確定的奮斗目標和工作任務而刻苦學習，發奮成才。 報告會后，王書記和在場師生進行了面對面的交流，并對同學們提出的問題做了詳細而認真的回答。王書記深情的囑托和殷切的期盼，深深打動了廣大青年學子的心，大家紛紛表示，一定不辜負王書記的殷切期望，深入學習并貫徹落實

xxx精神，刻苦學習，勤奮實干，為奪取全面建設小康社會新勝利做出自己應有的貢獻。

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