合同范文工作計劃范文工作總結(jié)范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結(jié)范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權(quán)書范文論文范文簡報范文志愿書
少兒美術(shù)作品文案范文(精選25篇)
少兒美術(shù)作品文案范文 第一篇
一、活動目標(biāo)：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的快樂及成功感。
二、活動準(zhǔn)備：
繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布
三、活動過程：
（一）、預(yù)熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。
（二）、圖形刺激
教師示范雙色相間點畫紫藤。
伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。
（三）、想象創(chuàng)造
1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的`手到處亂摸，點畫結(jié)束，及時用抹布把手擦干凈。
（四）、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
少兒美術(shù)作品文案范文 第二篇
活動目的：
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）
3、幼兒認(rèn)識過深色和淺色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50個
活動過程：
（一）引出課題
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎？（是晚上）當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞范例示范講解
我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）
我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......
小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”
（三）認(rèn)識刮蠟畫熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色？如果說對了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>
1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色
2、在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。
如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢？請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好？
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發(fā)生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘著摩筆出發(fā)吧！
（四）幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。
⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。
⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。
（五）幼兒講述自己的作品
（六）活動結(jié)束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》
少兒美術(shù)作品文案范文 第三篇
1.通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。
2.嘗試用兩種顏*交替使用涂*和用深淺兩種顏*疊加過渡涂*，豐富畫面**。
3.學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構(gòu)圖方法。
4.鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。
活動準(zhǔn)備
1.課件
2.畫紙、蠟筆人手一份
3.黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。
活動過程
一、猜謎語，引出主題。
教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它xxx沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭xxx這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）
二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。
1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察
和經(jīng)驗進(jìn)行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長長的，軟軟的等；）
2.教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）
教師：貝殼的顏*怎樣？(有棕*的、黃*的、紅*的……)
教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）
三、教師講解示范。
1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下
少兒美術(shù)作品文案范文 第四篇
主題領(lǐng)域：藝術(shù)
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標(biāo)：
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準(zhǔn)備：
1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、彩色噴繪大幕布：xxx愛我你就畫畫我xxx、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無
論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！
（3）注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長
（4）可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
1、xxx一年之計在于春xxx，春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意！
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的xxx小朋友xxx就誕生了！
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
結(jié)束
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼xxx家長學(xué)校工作xxx 的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品xxx另一個我xxx退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂） 成本預(yù)算： 單層瓦楞紙3卷，共計元（請領(lǐng)導(dǎo)特批）另外噴：彩色大幕布：xxx愛我你就畫畫我xxx一幅（此幕布今后還可多次使用）。
少兒美術(shù)作品文案范文 第五篇
1、一個暑假等于半年學(xué)習(xí)效果，
2、?美的表達(dá)&美的創(chuàng)造?
3、需要做的就是有效的重復(fù)和不斷的堅持！
4、首先，畫院的規(guī)模還很小，擴(kuò)大影響力是主要目的，我個人覺得一個學(xué)期5個月的免費，太長了，不好，我的建議是送初級班的半學(xué)期的免費學(xué)習(xí)，在半學(xué)期內(nèi)主要是擴(kuò)大影響力和提高用免費卡的小孩的繪畫興趣，最重要的讓他們喜歡畫院，喜歡這個團(tuán)體，喜歡這個氛圍，至于學(xué)的好不好大部分都看天分和努力，而絕大多數(shù)學(xué)生來上課只是興趣愛好，是為了娛樂，而并非為生存。
5、眼看現(xiàn)在暑假班快要開始了，機(jī)構(gòu)里里外外都是作戰(zhàn)狀態(tài)，如此火熱的情況，怎么能讓朋友圈冷清下來？招生季，讓機(jī)構(gòu)朋友圈先“招”為敬！
6、畫出自己眼中的美麗世界?
7、你在責(zé)怪孩子快把你逼瘋了時，你基本上也快把孩子逼瘋了；你在……改變親子關(guān)系，
8、01教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣!拉開孩子差距的,往往不是智商,而是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣。而兒童階段,是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期
9、以為抓手，吸引家長、孩子走進(jìn)校區(qū)，觀賞一部國際水準(zhǔn)的親子兒童微劇。
10、孩子們變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過的物品，經(jīng)過手工制作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個嶄新的東西：蔬菜做的小動物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……奇跡正不斷地發(fā)生，直到它們點亮你頭腦里那盞想像的明燈。
11、畫畫吧，畫畫就是最好訴說。
12、這是當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的信息，你可以選擇一下
少兒美術(shù)作品文案范文 第六篇
1、本期邀請的嘉賓是，好旺角的創(chuàng)始人張超，artbase。2019年，張超離開智威湯遜，以所帶領(lǐng)的team的名字“好旺角”開創(chuàng)了一家創(chuàng)意公司。
2、麥田里的螢火與宇宙星空之間
3、畫畫吧，畫畫就是最好訴說。
4、再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語氣;再苦，也別忘堅持;再累，也要愛自己。
5、一個非常好的文案，通常都不需要美術(shù)。
6、首先我們要把本職工作做好
7、克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。
8、馮小剛是美工出身，顧長衛(wèi)是攝影出身，好萊塢美術(shù)出身的大導(dǎo)演比比皆是。我們身邊的美術(shù)做導(dǎo)演的也不計其數(shù)，所以，會商業(yè)的藝術(shù)家往往更值錢。
9、下??????????面??????????我??????????好??????????好??????????翻??????????用??????????力??????????翻??????????
10、笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。——羅丹
11、andI’mlefttoworkalone
12、你不必有什么戶口，也不必要求別人要有什么戶口。
13、其實本想把百雀羚也放入美術(shù)精選中，但遵循不做重復(fù)閱讀的原則，將其收錄在文案精選中
14、為什么要寫這么長的文案招美術(shù)？
15、美術(shù)的性格讓他們逐漸喪失創(chuàng)意主導(dǎo)權(quán)，老美術(shù)這樣，新美術(shù)也自然而然地覺得，創(chuàng)意是不需要美術(shù)去想的，那都是文案的事。
16、但無論哪一種表達(dá)，對我來說最重要的是，想要表達(dá)的內(nèi)容是什么，創(chuàng)意是什么，對我來說那個才是最重要的。
17、Meonphotoshop
18、戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。
19、你不必用睡過多少女孩，來證明魅力。
20、andnoneofours
少兒美術(shù)作品文案范文 第七篇
孩子們的畫之所以畫得好，首先在于他們生而逢辰，成長于好年月。
他們不懂得“棍子”，不知道什么是框框和禁區(qū)，他們沒有能否展出和發(fā)表的顧慮，因而他們能夠完全用自己的眼睛去看，用自己的方法去畫。
他們真正享有我們這些成人好不容易才獲得的創(chuàng)作自由。
他們畫生活里自己認(rèn)為好看的、有趣的、新奇的、使他們印象深刻的感情激動的東西。
他們畫幻想，按照他們的童心去構(gòu)想一個美妙的世界。
他們沒有受過人體解剖、素描、透視、色彩、構(gòu)圖等等的基礎(chǔ)訓(xùn)練，然而他們筆下的人物、動物的表情、動態(tài)大都妙趣橫生，畫中景物的造型、色彩、明暗等等每每比一些唯恐不合科學(xué)規(guī)律的成人畫得更合藝術(shù)規(guī)律。
少兒美術(shù)作品文案范文 第八篇
1、沒有天賦只有孜孜不倦地堅持。
2、你在哪方面付出，就會在哪方面收獲！
3、在最美的年華，做最喜歡的事情，別辜負(fù)了美好時光。借時光之手，暖一處花開，借一方晴空，擁抱夢想！
4、放松之余也別忘了復(fù)習(xí)功課和學(xué)習(xí)新知識，
5、一幅在家隨意涂鴉登不上什么臺面的作品背后可能是孩子自信專注，愉悅滿足的狀態(tài)。一種畫給別人看，一種滿足自己。兩者兼具自然好。但夜深人靜，冷暖才自知。
6、此外，蜻蜓的眼睛也是一項偉大的自然發(fā)明，復(fù)眼照相機(jī)的研發(fā)也是從蜻蜓這兒學(xué)到的技術(shù)呢！不僅如此，蜻蜓還是食肉性昆蟲，它們以蒼蠅、蚊子、虻蠓等多種農(nóng)業(yè)牧業(yè)害蟲為食，是農(nóng)民伯伯的好幫手，許多詩人都賦詩稱贊過蜻蜓的美。如此看來，蜻蜓不僅是我們?nèi)祟惖暮美蠋煛⒑没锇椋€是一位大藝術(shù)家呢！在今天的美術(shù)課程中，我們就一起來畫一畫靈動漂亮的小蜻蜓，我們將使用色彩結(jié)合線描的方法表現(xiàn)蜻蜓在大自然中自在飛舞的姿態(tài)，在鍛煉小朋友們運用線條進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫的同時拓展孩子們的生物視野，讓我們一起來看看參考教程吧！
7、長大了未必對父母心存感激
8、讓對手敬佩，讓同行認(rèn)可，讓家長滿意！
9、民間工藝美術(shù)植根社會最基層，在不同的民族，不同地域生生不息，構(gòu)筑了基礎(chǔ)雄厚的大眾文化底蘊，并對其他文化藝術(shù)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。
10、而是需要長期的過程才會開花結(jié)果。
11、陪伴的力量，會緩釋孩子終生。心不在焉，急三火波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。
12、誰一出生就會畫，還不是從不會到會的過程。
13、為了尋找你，我搬進(jìn)鳥的眼睛，經(jīng)常盯著路邊的風(fēng)，也忘了獵人的眼睛。
14、過度的保護(hù)帶來孩子的無能，
15、Mango兒童戲劇，為孩子做最美好的事！
16、栩栩如生 ( xǔ xǔ rú shēng )
17、這是我孩子做的手工制作，請給予指導(dǎo)，讓孩子的制作更上一層樓。
18、繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
19、不要跟別人比效果，跟自己比之前，
20、之前不想插班，等新班的抓緊了，名額不多
少兒美術(shù)作品文案范文 第九篇
活動目標(biāo)
1、喜歡畫畫，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2、能認(rèn)識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏*等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動準(zhǔn)備
1.各***卡紙，各種顏*顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干
2.圖片-大海，瀑布，小河等
活動過程
一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。
教師：（漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上）小魚游過來了，
和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。
二、讓幼兒認(rèn)識各種各樣的水
1、圖片：小河
（1）教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？
（靜靜的，平平的。）
（2）教師：小手指伸出來，我們畫一畫.
2、圖片：瀑布
教師：這是什么呀？（是瀑布）
它的水是怎么跑的呀？
（教師讓大家站起來至上而下的比劃。）
3、圖片：大海
教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫
1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏*。
2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開
少兒美術(shù)作品文案范文 第十篇
兒童畫是美術(shù)教育的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織兒童畫興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)班級的美術(shù)愛好者，推動學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。為了給愛好兒童畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期兒童畫小組的活動安排制定如下：
一、活動目的
通過兒童畫興趣小組的活動，使學(xué)生的兒童畫特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解兒童畫的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動對象
一(2)班兒童畫興趣小組的成員
三、活動步驟：
兒童畫興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到文體或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好兒童畫興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將兒童畫興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、具體計劃小組活動內(nèi)容
兒童畫是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手，所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：
(1)重點輔導(dǎo)學(xué)生兒童畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力;
(2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從色彩等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;
(3)、指導(dǎo)學(xué)生從事兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
(二)定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦兒童畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
四、具體安排
開展兒童畫興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將兒童畫興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
少兒美術(shù)作品文案范文 第十一篇
1、根據(jù)聾教教學(xué)大綱的實際要求，適當(dāng)補(bǔ)充與大綱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容。
2、通過組織美術(shù)課外活動興趣小組，協(xié)助學(xué)校或班級開展美化環(huán)境、出墻報、黑板報活動。
3、按學(xué)生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的`學(xué)習(xí);如國畫、素描等課程的學(xué)習(xí)。
4、通過講授素描課，使學(xué)生掌握與此有關(guān)的理論知識，并能夠獨立完成一張比較滿意的學(xué)生作品。(側(cè)重于對聾啞五年級的學(xué)生輔導(dǎo))。
5、對于聾啞一、三年級的學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導(dǎo)。使學(xué)生都能進(jìn)行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整，情節(jié)生動，色彩具有一定的表現(xiàn)力。
6、積極組織學(xué)生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動。
7、在慶祝第“十二”個助殘日上，將組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場繪畫演示;
8、慶元旦繪畫比賽。
少兒美術(shù)作品文案范文 第十二篇
1、大部分會議是在浪費時間，你不必假裝殷勤一直記錄。
2、真心希望有創(chuàng)意能力的美術(shù)越來越多，因為無論是文案還是美術(shù)，在廣告公司，我們統(tǒng)稱“creative”。
3、MyCopywriter...
4、痛苦會過去，美會留下。
5、不是會做淘寶詳情頁就叫art的。
7、我們是一起傳播，我們在尋找有美術(shù)總監(jiān)、美指、設(shè)計師，當(dāng)然還有策略以及文案，發(fā)個簡歷，認(rèn)識認(rèn)識也是好事，多個朋友多一條康莊大道。
8、評語：舒服、美，這是我對這個片子的最大感受。詩一般的文案，像仲夏夜之夢、愛麗絲夢游仙境一樣的畫面。一不小心就沉浸在里面，有些小遺憾是在意猶未盡中結(jié)束。期待完整二十四節(jié)氣的樣子。
9、手工制作工藝美術(shù)是生產(chǎn)者的藝術(shù)，它出自民間，服務(wù)于民眾始終把實用和審美融合于一體。
10、待遇3000－6000不等。但要可以承受壓力，各方面的，比如趕政策時昏天暗地的工作、客戶不理解時所受的委屈等。
11、從熟果里剝落時間的鋒芒
12、WhenmyCopywriterhasadayoff
13、如果要阿康或者文案告訴你畫面哪里放什么，多大篇幅，多大比重。那么art就徹底淪為了美工。
14、現(xiàn)在美術(shù)能想創(chuàng)意的是少之又少的，基本要把需求嚼到稀碎的時候，才能給到美術(shù)。你要告訴他畫面里要有什么，分別放那里，然后照著什么參考做，字放哪兒。完了他還和你糾結(jié)字多了，放著丑。
15、一個人只有投身于偉大的時代洪流中，他的生命才會閃耀出光彩。
16、A
17、they’vecomebackandtoldus
18、不必每次旅游都要帶禮物，
19、已經(jīng)做了倆月的一個項目
20、在那個風(fēng)潮之前，其實我是不知道Manifesto是可以做廣告的，因為以前通常來說，Manifesto都是寫在idea之前，去論述和定義idea的。
少兒美術(shù)作品文案范文 第十三篇
一、 教學(xué)目的：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）幼兒作彩色畫的用品； （2）不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。
三、 教學(xué)過程：
1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點的技法
出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
2、 講解示范勾線的方法畫花枝
（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細(xì)，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。
（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。
（3）示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、 講評作品，重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
少兒美術(shù)作品文案范文 第十四篇
幼兒的美術(shù)作品看起來幼稚可笑，但那些真實、生動、稚拙、隨意的表達(dá)，正是作品的最大亮點。精心裝扮幼兒的作品，錦上添花，這不僅能讓作品本身更具觀賞性、不易損壞、便于展示，成為幼兒園環(huán)境靚麗的風(fēng)景線，更能讓幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)得到應(yīng)有的尊重和肯定，激發(fā)他們創(chuàng)作的積極性和提升審美能力。
一、凸顯畫面的配色
幼兒作品以大膽、夸張見長，在用色上往往豐富多彩，強(qiáng)烈濃重。為了襯托出作品畫面上絢爛的色彩，在裝裱和配框時最好多選單一而純凈的顏色。金、銀、黑、白、灰這樣的調(diào)和色是使用最多的，它們既能襯托出跳躍而張揚的畫面，也能在一定程度上中和畫面因色彩太多而造成的不穩(wěn)定感。在保留了畫面原有亮點的同時，又使畫面看起來更加和諧，這是為作品錦上添花的不二選擇。如幼兒作品《臉譜》，由于畫面色彩非常鮮艷，我們選擇了白底銀邊的畫框，這兩個純凈的顏色既能襯托出畫面的鮮亮感，又使畫面不至于太過跳躍而失去平衡。
當(dāng)然，色彩搭配的形式?jīng)]有固定的標(biāo)準(zhǔn)，金、銀、黑、白、灰也不是唯一的選擇。根據(jù)幼兒作品形式、材料的不同，色彩的搭配也要因畫而異。如具有傳統(tǒng)韻味的水墨畫作品需要典雅大氣的色彩來相配，除了前面所提到的調(diào)和色以外，具有古典韻味的墨綠、暗紅、深褐等顏色，也常常在為幼兒作品裝裱和配框時被選用；而現(xiàn)代感十足的幼兒水粉畫、蠟筆畫作品，則需要單純且干練的色彩來襯托，一些飽和的單純色彩，如大紅、翠綠、寶藍(lán)、明黃等，也常常是被考慮的范疇。總之，幼兒作品的裝飾配色以單純、調(diào)和為宜。
二、簡約清爽的樣式
幼兒的作品活潑生動，就是傳統(tǒng)水墨畫也別具現(xiàn)代韻味。所以，在為幼兒作品裝裱和配框時，所選擇的樣式和圖案也需考慮到這點。花紋繁復(fù)精致的畫框往往與幼兒作品的稚拙、粗獷格格不入，而具有現(xiàn)代感的簡約畫框往往能讓一張平平淡淡的畫作散發(fā)光芒。
另外，幼兒的作品往往比較活躍，變形的人物、動物，歪歪扭扭的房子，各種各樣只有孩子自己看得懂的符號充斥畫面。看他們的作品就像看一出快樂歡騰的音樂劇，畫面已經(jīng)非常熱鬧，那畫框就當(dāng)以靜制動，讓作品整體趨于平衡。如幼兒撕貼作品《土著人的狂歡》，由于畫面材料豐富、色彩鮮艷。于是，我們選擇了白色直邊沒有任何花紋的配框，使活躍的畫面和安靜的畫框形成對比，達(dá)到整體和諧的效果。
三、活潑多變的展示
幼兒作品的展示要適合孩子們的欣賞，展示形式要活潑多變，避免成人畫展中那種中規(guī)中矩的擺放和陳列形式。
幼兒作品大小不一，小到巴掌大，大到整開紙。展示形形色色的幼兒作品時，排列要做到活潑多樣。當(dāng)然，活潑多樣絕不是完全沒有章法的隨意排列。當(dāng)作品尺寸較小時，可以考慮幾幅合并，構(gòu)成一組進(jìn)行展示。這樣做，既能使原本因太小而顯得零散的作品看起來具有整體性，也更便于觀者欣賞；當(dāng)展示作品的尺寸有大有小時，可以考慮將大的作品和小的作品混合排列，大作品單幅一組，小作品幾幅一組，有序組合，使排列呈現(xiàn)出一定的韻律；當(dāng)多幅作品成一系列時，可以考慮將這一系列的作品擺放成一個圖案進(jìn)行展示，使排列本身也成為一幅作品。當(dāng)觀者遠(yuǎn)望時，看到的是由系列作品排列構(gòu)成的大作品，而近觀時，又能欣賞系列作品中每一幅小作品的精彩。如在展示幼兒小幅彩泥畫作品時，我們把作品拼成了一顆心形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是貼在墻上的一顆愛心，而走近看，則是一幅幅各具風(fēng)采的彩泥畫，這樣的排列方式為觀者帶來了全新的視覺效果。
幼兒作品的呈現(xiàn)形式豐富多樣，各種不同的組合與有序的排列相得益彰，才能使之區(qū)別于成人作品而凸顯孩子作品的特點。利用空間，將屏風(fēng)、凳子、箱子等擺成展示臺或展示屏，放置一些手工作品、繪畫作品，這樣的形式也值得推薦。
孩子們的作品是藝術(shù)品，而展示孩子們的大作也是一門藝術(shù)，此文僅僅是我們的一些經(jīng)驗和體會。
少兒美術(shù)作品文案范文 第十五篇
1、○幼兒園丨幼兒帶綠植通知
2、很多事不是有興趣了才做的好，
3、學(xué)習(xí)任何東西，就兩個字，堅持。
4、為了吃飯，你認(rèn)識了美團(tuán)；
5、因為走著走著，口碑更好了
6、孩子的美術(shù)作業(yè)要臨摹高更、塞尚、梵高的作品，難倒了全家，我們都是畫盲，在他們的合力推舉下，我第一次拿起了油畫筆，選了一幅自認(rèn)為是梵高相對簡單的畫作。完工后，小美說卸下了千斤重?fù)?dān)，現(xiàn)在身輕如燕。孩子第一次畫畫，贊。
7、您剛好需要，我們正好專業(yè)～
8、天寒?dāng)?shù)鳥棲霜枝。與貓為伴，吃頓餃子。長夜漫漫，若有所思。畫幅小畫，寫首歪詩。
9、朋友圈文案如下：孩子們變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過的物品，經(jīng)過手工制作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個嶄新的東西：蔬菜做的小動物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶等，奇跡正不斷地發(fā)生，直到它們點亮你頭腦里那盞想像的明燈。手工制作的注意事項：不管是做什么手工制作都要小心，仔細(xì)，認(rèn)真，這樣才能制作出好的作品，有個好的心情。手工制作工藝美術(shù)是生產(chǎn)者的藝術(shù)，它出自民間，服務(wù)于民眾始終把實用和審美融合于一體。民間工藝美術(shù)植根社會最基層，在不同的民族，不同地域生生不息，構(gòu)筑了基礎(chǔ)雄厚的大眾文化底蘊，并對其他文化藝術(shù)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。
10、更多幼教資源直接識別掃碼獲取
11、溫馨的家庭，才藝的引導(dǎo)，用心呵護(hù)孩子。
12、他們只是對投資和消費理解的不一樣而已，
13、不管是做什么手工制作都要小心，仔細(xì)，認(rèn)真，這樣才能制作出好的作品，有個好的心情。
14、警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
15、然后差生就這樣練成了。
16、學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，
17、有些事情是不可能忘記的，只是一時想不起。
18、收到小大人寄來的禮物，內(nèi)有她5歲女兒畫的小卡片和貓咪豆本，孩子畫的真好呀！
19、當(dāng)我們剛開始學(xué)畫畫的時候，我們畫了蜻蜓。也許是因為沒有接觸過繪畫，畫的線條都是歪歪斜斜的，不像畫的蜻蜓，翅膀大小不眼睛是用墨汁畫的。他的身體彎曲。老師必須在每節(jié)課后對作業(yè)發(fā)表評論。輪到我的時候，聽著老師不情愿的評價，我哭著跑出了教室。媽媽強(qiáng)迫我上下一節(jié)課，但我什么都不愿拿起畫筆。最后他終于完成了一幅畫。這樣重復(fù)了好幾次，媽媽也累了，跟我翻來覆去。
少兒美術(shù)作品文案范文 第十六篇
活動目標(biāo)
1、欣賞各種各樣的魚的圖片，豐富關(guān)于魚的視覺經(jīng)驗。
2、在把握魚的基本結(jié)構(gòu)的前提下，能夠遷移欣賞經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)造*地表現(xiàn)出不同造型的魚，并用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。
3、共享空間，體驗合作創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒寫生過魚，了解魚的基本外形特征，觀看過《海底總動員》的動畫片。
2、各種海魚的圖片，以白*、淺藍(lán)*為主*調(diào)的海底背景圖。
3、勾線筆人手一支，水粉顏料(黃*、紅*、粉紫*、黑*、白*)，水粉筆若干。
4、《水族館》音樂。
活動過程
1、播放《水族館》的音樂，幼兒隨音樂做小魚游的動作。
教師：魚寶寶們，讓我們一起到美麗的大海里游泳吧！
2、欣賞各種魚的圖片，感受魚的不同造型及花紋的多樣*。
(1)教師：我們畫過魚，魚由哪幾個部分組成的?
(2)教師以提問的形式引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察魚的不同造型。
教師：一起來看看大海中的魚，你最喜歡哪一條?為什么?和我們前面寫生時觀察的魚一樣嗎?哪條魚讓你覺得很特別?特別在哪里?
(3)簡單欣賞魚身上的花紋。
教師：我們來看看魚兒身上的花紋吧，是什么樣的呢?
3、幼兒分小組合作，在背景紙上繪畫各種形態(tài)的魚。
教師：大海里要舉行一場慶祝會，許多魚兒都來參加了。我們一起來設(shè)計一條特別的、獨一無二的魚，讓你畫的魚兒在這場慶祝會中特別的耀眼!想一想，你準(zhǔn)備在魚的什么地方做特別的
少兒美術(shù)作品文案范文 第十七篇
活動目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用剪*，沿線剪大小不一的圓和三角形。
2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。
活動準(zhǔn)備：
1、老師的范畫大樹、剪*。
2、吹塑紙上畫圓。
3、一張方的吹塑紙。
活動過程：
1、欣賞老師的范畫。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（大樹）你們知道老師手里的五顏六*的大樹是怎么做的嗎？（請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說）你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀？（本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）
2、老師示范制作
首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。（了解制版的方法）
3、請幼兒自己進(jìn)行制作。
提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評價作品
少兒美術(shù)作品文案范文 第十八篇
1、醫(yī)生問小男孩在畫什么，小男孩根本無暇應(yīng)答，只顧一張接著一張地“沙沙”涂黑……終于，小男孩被送進(jìn)了醫(yī)院。白發(fā)蒼蒼的老專家被請了出來，他坐著輪椅，和一大群醫(yī)生一道給孩子會診，但依然不得其解。白色的病房里，小男孩創(chuàng)作完成的黑色紙片已經(jīng)鋪了滿滿一地，但他依然沒有任何“輟筆”的跡象……
2、創(chuàng)意是市場營銷制勝的一大法寶，
3、在揚州的小巷里文案，以前喜歡一個人，現(xiàn)在，現(xiàn)在一個人。
4、創(chuàng)新美術(shù)是走視覺美術(shù)路線的，能逃跑人視線的繪畫認(rèn)同是顏色材料非常豐富的、能引發(fā)人好奇心的。普通的繪畫就是筆和紙的認(rèn)識，在紙上作畫，以繪畫為基礎(chǔ)。而創(chuàng)新美術(shù)則偏向于用于綜合材料自己去充分發(fā)揮和創(chuàng)作，充分調(diào)動想象力和創(chuàng)造力，甚至畫作沒具體的優(yōu)劣之分，充分發(fā)揮人人都是藝術(shù)家的理念和思維。
5、直到這時，小伙子才發(fā)現(xiàn)，對方竟然是個盲人，這讓他呆呆地愣在了那里……廣告語：“學(xué)會看見。”(印度盲人協(xié)會公益廣告)
6、如何將愛情進(jìn)行到底保險公司廣告
7、可是現(xiàn)在，每當(dāng)看到一個廣告，一個百度推廣鏈接，我總會點進(jìn)去一探究竟，甚至有的時候不惜投點錢看看它背后的葫蘆里賣的是什么藥。
8、一對情侶駕車在澳洲腹地游覽，天忽然下起了大雨。他們發(fā)現(xiàn)一只受傷的袋鼠臥在路旁，兩人下車走近查看，小伙子還滿懷愛心地脫下自己的雨衣給袋鼠披上。不一會兒，袋鼠蹦跳著跑開了。兩個年輕人正要繼續(xù)趕路時才發(fā)現(xiàn)車鑰匙放在袋鼠穿走的雨衣口袋里。當(dāng)兩人正在為被困在荒野中而發(fā)愁時，穿雨衣的袋鼠回來了，傍邊還跟著一名當(dāng)?shù)赝林Ｍ林贸鲕囪€匙并指著姑娘要求做個交換，小伙子竟然點頭應(yīng)允。這可氣壞了姑娘，她憤怒地看著戀人。不一會兒卻真相大白：那個土著要的只是姑娘身上所穿的雨衣。(雨衣廣告)
9、有”土、犬、尺、小、中……，老師，我發(fā)現(xiàn)，兩個人可以擺出：吊、出、……，三個人可以擺出“眾、四……”
10、)：文章介紹廣告文案主題確定的原則,并從商品分析、消費者分析、市場分析及競爭對手情況分析等方面探討廣告主題確定的方法和規(guī)律。
11、可愛的你，通過學(xué)習(xí)進(jìn)步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現(xiàn)，獨自完成繪畫，相信一樣能畫得好。
12、大腦總是喜歡驚喜、新奇的、有創(chuàng)意的東西，如果一條廣告文案或一個畫面能夠形成反差感，它更能吸引注意，而且會使原本平淡的陳述，變得更加高低起伏。
13、漢字是我們中華民族六千年的傳統(tǒng)文化，字中有畫，畫中有字，孩子們對漢字的學(xué)習(xí)，可以從繪畫入手，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時還鍛煉了孩子們的繪畫和創(chuàng)新能力。熱愛漢字，熱愛中國文化。
14、視覺思考不是設(shè)計師的特權(quán)，作為一個文案，完全可以將文字和畫面元素同步應(yīng)用，雙管齊下，讓創(chuàng)意的表達(dá)擁有更多的可能。
15、溫馨的家庭，才藝的引導(dǎo)，安迪教育用心呵護(hù)孩子。
16、比如下面這個廣告，它可能會比其他信息更容易通過海馬狀突起的過濾，進(jìn)入你的大腦。
17、開發(fā)孩子的想象力，你夠格嗎？
18、比如，不要說“獲得財務(wù)上的成功”；而要說“每周的收入可多達(dá)××××元”
19、原來，公司老板正沖著一位瘦削的年輕人大發(fā)脾氣，“見鬼，真見鬼！你給我滾，給我滾出去！”年輕人一聲不吭，默默地離開了辦公室。這位年輕人其實是一名艾滋病患者。
20、勇士們告訴他這里是喜馬拉雅山。聞聽此言，卡車司機(jī)還以為他們是在跟自己開玩笑，不滿地回了一句：“喜馬拉雅——？別逗了。”
少兒美術(shù)作品文案范文 第十九篇
一、設(shè)計意圖
《漂亮的街道》是中班的一個美術(shù)活動，我以幼兒熟悉的場景為依托，引導(dǎo)幼兒回憶、搭建，將街道中的事物具體化。通過活動使幼兒學(xué)習(xí)觀察身邊的事物，積累相關(guān)經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)繪畫技巧：構(gòu)圖。活動目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒年齡特點，確立認(rèn)知、能力兩方面的目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形和圓形組合拼畫。
在日常觀察的基礎(chǔ)上，搭建街道上的場景。
三、活動準(zhǔn)備
1、活動前家長帶領(lǐng)幼兒觀察街道，房子和各種車輛等，積累關(guān)于街道的經(jīng)驗。
2、道路上各種事物磁性圖片。
3、可拆卸汽車平板模型。
4、幼兒操作材料。
根據(jù)《新綱要》中提出了幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點的、豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗、實踐、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同感受快樂。為此，我做了以下準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察街道、房子和各種車輛等，積累相關(guān)經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
四、活動過程
（一）談話引出課題，激發(fā)幼兒回憶街道的場景。
1）談話：小朋友，今天小朋友是怎么來幼兒園的，街道上有些什么？（街道上有跑來跑去的汽車，有馬路、兩邊有房子、還有高高低低的樹木）。
評：我在這一環(huán)節(jié)中為幼兒一個自由、寬松的語言交流環(huán)境，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)表自己的見解，提高語言表達(dá)能力，同時也養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，有助于語言理解能力的發(fā)展。
2）出示磁性教具：房子、汽車、紅綠燈、大樹、馬路
（二）制作街道粘貼畫
師：街道上有這么多東西，我們把它們粘成一幅畫，好嗎？那我們應(yīng)該怎樣粘呢？哪一位小朋友愿意試一試？
1、幼兒自由粘貼畫
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察，尋找不合理處
（1）房子、樹木應(yīng)該建在馬路旁
（2）汽車應(yīng)該在馬路上行駛
3、再次請幼兒搭建街道粘貼畫
4、教師步驟
①馬路 ②馬路上的汽車 ③房子 ④樹
評：這一環(huán)節(jié)中我根據(jù)陳鶴琴提出的十七條教育原則中的第一條：凡是幼兒自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。此活動我改變已往的教法，以幼兒參與為主，教師為輔，讓幼兒通過自己操作，激發(fā)探索欲望。
（三）制作汽車畫圖
師：啊！好漂亮的街道，可惜汽車太少了，我們做幾輛汽車也開上馬路好嗎？
1、出示完整汽車平面模型，請幼兒觀察。
（1）拆卸汽車平面模型；（2）分別說出拆卸部分的形狀，屬于車的哪一部位（如：圓形是車輪，長方形是車身）
2、幼兒自由選擇圖形拼貼，教師啟發(fā)指導(dǎo)
（四）幼兒將作品張貼在街道上，共同欣賞。
（五）結(jié)束部分
師：有誰要乘坐“姚老師”號公共汽車去濱江公園郊游呀。小朋友，請系好安全帶，汽車開動嘍！
六、活動結(jié)束
七、活動延伸
到區(qū)域中繼續(xù)拼貼汽車，制作《美麗的街道》。
少兒美術(shù)作品文案范文 第二十篇
1、一位年輕的日本夫婦來到南美某國旅游。在機(jī)場，當(dāng)日本男子經(jīng)過安檢門的時候，報警器響了起來。他馬上意識到自己的衣袋里還裝者幾枚硬幣。于是，他一臉歉意地掏出這幾枚硬幣，讓海關(guān)人員過目。不料，海關(guān)人員頓時大驚失色。
2、原來，那是被年輕夫婦隨手丟棄在非洲大陸的一個空礦泉水塑料瓶。廣告最后告戒游人要懂得尊重大自然，不要在旅途中亂扔雜物，污染環(huán)境。
3、電商資訊、電商爆料、電商營銷,來這里漲姿勢!
4、就是你美術(shù)作品的一個書面的思考過程。比如你從什么中開始得到的靈感，之后自己打算著手怎么做，之后定稿時你作品每一部分的涵義是什么，基本就是這樣。創(chuàng)意說明什么的就是寫這樣的思考過程，不用循規(guī)蹈矩的套格式的。
5、誰也沒有想到，小男孩創(chuàng)作的是一只碩大無比的大鯨魚，他一刻不停地畫出的無數(shù)張黑色畫面，正是為了拼出自己想象中的大鯨魚。鯨魚碩大的身體上，打出了該片的廣告語：“如何鼓勵一個孩子？你必須發(fā)揮自己的想象力。”廣告呼吁人們來支持兒童發(fā)展基金會。
6、活動中音樂比重大，可以叫美音合。美麗的音色，主要突出音樂的元素，又包含了美術(shù)的接洽。雙管齊下，也不漏掉誰，而且優(yōu)先了音樂。會讓大家知道活動的主角，并有主題有規(guī)劃。
7、最大的感慨是——“職業(yè)道路上，遇見一位能夠指點提攜的好上司，有幸可以得到他們無私分享的寶貴經(jīng)驗，在工作上真能夠起到“四兩撥千斤”的巨大作用。”
8、人越缺什么就越想表達(dá)什么。廣告人總認(rèn)為自己缺創(chuàng)意，于是他們拼命就在文案上較勁。
9、廣告利用我們對于“白色顏料”這個公共符號的認(rèn)知，制造了一個類比：這支高露潔牙膏的效果，就跟純正的顏料一樣，保證讓你的牙齒更亮白。
10、公布上期最佳點評是麗湖中學(xué)歐陽智慧老師，她說：“色彩無處不在，從生活入手，從感官入手容易引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣~”是的，生活中的美術(shù)是實用而美好的，也是最難忘的。藝術(shù)來源于生活中的觀察體驗和思考，如果經(jīng)常把美的思考創(chuàng)造融入生活，那么我們的生活將是多么豐富多彩！再次感謝參與點評的同仁朋友們！
12、曾經(jīng)我有一位總監(jiān)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：文案的目的各有不同：寫的時候一定要拋開個人偏向。
13、理財股票P2P,做個賺錢舞財人!專注投資理財,關(guān)注P2P,發(fā)布行業(yè)大咖推薦、人物訪談.與財為舞,富滿人生!
14、“刪了你所有不被認(rèn)可的思路和稿子，一是為了促使自己不斷地想新思路，二是要有自己永遠(yuǎn)能產(chǎn)出好稿的自信，留著今天的冷飯干什么？”
15、因此營銷傳播不只是靠創(chuàng)意才能完成，還要有更多的“黑科技”。
16、在各種廣告文案創(chuàng)意表現(xiàn)手法中，反差手法絕對稱得上是百用不厭。
17、你覺得造字初期，漢字的創(chuàng)意都來源于什么？
18、令人期待的時刻終于來到了。靜靜的病房里，護(hù)士正小心翼翼地為中年男子一層一層地揭開纏在食指上的厚厚的紗布。病人惴惴不安，身邊的妻子緊握著他的另一只手，主治醫(yī)生則站在病人的對面，神情也并不輕松。
19、創(chuàng)意是市場營銷制勝的一大法寶，今天小曹老師分享一些廣告創(chuàng)意大家可以多多思考，有效借鑒！
20、直到這時，小伙子才發(fā)現(xiàn)，對方竟然是個盲人，這讓他呆呆地愣在了那里……廣告語：“學(xué)會看見。”
少兒美術(shù)作品文案范文 第二十一篇
對幼兒作品施以評價只是使老師更透徹地了解幼兒的成長，而不是以幼兒的缺點和優(yōu)點來困惑他們，前者能幫助老師了解幼兒的創(chuàng)造意圖和其他生活情形，后者徒然使幼兒對尋找自我和創(chuàng)造表現(xiàn)喪失信心……任何評價，只有能幫助老師了解幼兒，并有效地提示幼兒從事創(chuàng)作，才有意義。我們都知道，美術(shù)作品的評價是美術(shù)教育活動一個不可缺少的“尾巴”。有了這條“尾巴”，才是一次完整的美術(shù)教育活動。但是如何體現(xiàn)幼兒美術(shù)作品評價的價值？我們又認(rèn)識了多少？又實踐了多少？在實踐中，我覺得：
1多種評價方式的綜合運用
2幼兒的美術(shù)作品
原本就浸透了幼兒的各種情感，有些想象的、抽象的作品可能畫面效果不是很好，但也可能是幼兒構(gòu)圖能力的局限，所以教師不應(yīng)對幼兒橫加干涉，而應(yīng)盡量給幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會。讓幼兒以異于他人的表現(xiàn)方式來表達(dá)其獨特的思想和情感，并樹立起自我表現(xiàn)的信心。教師必須站在學(xué)生的角度上，用幼兒的眼光去理解他們試圖表現(xiàn)的內(nèi)容，做到理解和尊重幼兒。
在看似幼稚雜亂的圖形和線條中發(fā)現(xiàn)他們的才華，體會他們的情感，教師在評價幼兒作品時應(yīng)抱著充分尊重和信任的態(tài)度，運用笑臉和恰當(dāng)?shù)脑u語談出自己的的體會和對幼兒的期望，可起到鼓勵幼兒創(chuàng)造能力和與幼兒很好地交流的作用，幼兒也會更敢于與眾不同，這正是新課標(biāo)中提到的：在美術(shù)教學(xué)中要注重對美術(shù)作品展現(xiàn)的評價。
幼兒的美術(shù)作品無“好”、“壞”之分，只有“好”與“更好”、“優(yōu)秀”與“更優(yōu)秀”可言。只要他在創(chuàng)作，教師都應(yīng)肯定他。使每個幼兒充滿自信，勇于創(chuàng)新，讓幼兒在作品中敢于表達(dá)生活的情感和態(tài)度。他們的畫在成人看來也許很稚拙，但每一幅畫他們都有這樣畫的理由。因此，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮評價，在激發(fā)創(chuàng)作欲望，促進(jìn)學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)新精神等方面的作用，使每個幼兒都具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。
3警惕——每一個孩子不是一個容器，即使是也有一定的容積
在實際的幼兒美術(shù)作品評價中，我們經(jīng)常會陷入這樣一種困惑：我們知道這一次活動應(yīng)讓幼兒欣賞些什么，評價些什么，然后就會迫不及待的希望幼兒馬上就能夠發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會所要欣賞和評價的內(nèi)容，甚至掌握一些必要的技巧。其實在這個時候，我們關(guān)注的只是自己對幼兒作品的欣賞和理解，也就是說在用成人的眼光看待和評價幼兒的美術(shù)作品時，一定程度上我們關(guān)注的只是“自己”。因此，我們只有從幼兒的實際水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，不斷地豐富幼兒的經(jīng)驗，關(guān)注幼兒的作品，正確地引導(dǎo)幼兒，尊重幼兒，才能正確地進(jìn)行幼兒美術(shù)的評價。也就是說這時候我們關(guān)注的是“幼兒”。
4要懂得——每一個孩子都是一個特殊的個體
每一個幼兒都有自己獨特的個體經(jīng)驗，而美術(shù)作為一個藝術(shù)作品，有其特定的意義和主題。這就形成了大多數(shù)人對某一個作品的大致理解和印象。但是，在每一個美術(shù)教學(xué)活動中幼兒基于生活經(jīng)驗、背景、認(rèn)知水平的不同，他們對作品的個性理解也是不同的。因此，也就是說，意義是一個雙向建構(gòu)的過程，美術(shù)活動所要傳達(dá)的意義要通過個體的加工和每一個幼兒都有自己獨特的思維，其反應(yīng)和表現(xiàn)也是不同的。如：在“小花傘”的教學(xué)中，我讓幼兒欣賞了不同形式的傘，有廣告?zhèn)恪⒐に噦愕龋谟變鹤约簞?chuàng)作裝飾的小花傘中，他們都有用自己獨特的方式和理解來創(chuàng)作和表現(xiàn)。
總之，幼兒美術(shù)作品評價的最終目的就是讓每一個幼兒獲得成功的感覺，對作品評價如果多一點欣賞鼓勵，多一點期待關(guān)注，多一點尊重寬容，多一點征詢探討，多一點濃厚的人情味，為幼兒的美術(shù)作品創(chuàng)作創(chuàng)設(shè)良好的評價氛圍，促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，情感的建構(gòu)，我們才能更好地體現(xiàn)幼兒美術(shù)作品評價的價值，正確地進(jìn)行幼兒美術(shù)作品的評價，我們的美術(shù)教育將會是一片晴空！
少兒美術(shù)作品文案范文 第二十二篇
活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。2、了解作畫的時候要換*，要有大小的變化。3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。
活動準(zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦！還記得都有什么樣的糖果嗎？
教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏*、形狀和味道。
2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會*著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）
4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧？你們都吃過什么味道的棒棒糖呢？都有什么樣的顏*呢？
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎？
二、教師示范*作
1、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎？
2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。
三、請
少兒美術(shù)作品文案范文 第二十三篇
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
通過教師的引導(dǎo)了解切開后西瓜的形狀以及顏*。
材料準(zhǔn)備
畫有西瓜的草圖、油畫棒人手一份。
活動過程
教師以故事的形式引起幼兒的興趣。
1、媽媽買了一個大西瓜，媽媽把大西瓜切開，一塊給爺爺咱們幫媽媽給它涂上顏*好不好？
2、出示*圖：切好的西瓜
（讓幼兒觀察半塊西瓜的圖片）
3、培養(yǎng)幼兒說完整話：西瓜的皮是綠顏*，西瓜瓤是紅顏*，西瓜籽是黑顏*的。
4、讓幼兒知道在好多的水果中、西瓜含水最多，
5、教師示范涂*。（引導(dǎo)幼兒涂勻）
6、指導(dǎo)幼兒涂*，并讓孩子們知道講究衛(wèi)生。
7、作品展示。
活動延伸
教育幼兒物品擺放有序、做個講衛(wèi)生的好孩子
少兒美術(shù)作品文案范文 第二十四篇
各位家長：
金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶 親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。
活動目的：
1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗自我創(chuàng)造的成就感。
活動內(nèi)容
托班、小班幼兒手工制作
要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。
中班、大班幼兒繪畫展覽
要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。
活動時間
10月1日~ 7日 親子制作。
10月8日~ 10日 上交作品，交流展示。
10月13日~17日 作品評選，優(yōu)秀作品展覽。
活動評比
1.評選出本次活動的優(yōu)秀班級。
2.評選出一二三等獎若干名。
3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。
請各位家長積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。
xx路實驗小學(xué)校幼兒園
xx年9月30日
少兒美術(shù)作品文案范文 第二十五篇
（撕紙點畫）
活動目標(biāo)
1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2.學(xué)習(xí)運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。
3.養(yǎng)成良好的水粉*作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備
會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料：示范畫紙一張、綠*卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠*卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏*、什么形狀的呢？
小結(jié)：草叢里有五顏六*的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草
叢、點畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點：先將綠*卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸