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專家個人評標意見范文 第一篇

金秋9月，我有幸參加了農村幼兒園教師XX國培，近期事情比較多很忙，只好利用星期天時間學習，作業再次被駁回，使我對本次培訓的嚴格程度有了更新的認識，是啊，干什么都要敬業吧!當然收獲也不少，通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際上肯定也會有所提高，在此，感謝教育部門給我們提供了這么好的學習機會。

一、聆聽了專家的講座，耳目一新。

本次培訓專家講的都很好，很實用，讓我感受到，我們要利用多渠道進行學習，我們要適應信息技術帶給我們的新的學習方式的變革，在向專家學習的同時，也要向社會學習、向同行學習，更應該向幼兒學習;我們需要專家的指導學習，需要向同行們借鑒學習，也需要放低姿態，用幼兒的眼光與思維去關心愛護他們，創設適合他們的學習環境，設計合理學習活動;強化幼兒主體，教師引導的教育觀;營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍，鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體性，尊重他們，保護和發現他們的創新意識

二、同行交流，共同成長。

我們商州區幼兒園本次參加培訓的40多名教師都很積極，大家在學習中遇到問題，相互交流討論，共同成長，在大家的帶動下，我自己學的更有勁了，人常說自己臉上的黑自己看不到，因此在培訓中我抱著虛心的態度積極向前輩們學習取經，以便于我更快的成長。再次感謝本次培訓，為我提供了這次學習的機會。我會抓住最后的時間，積極認真的完成作業。

三、今后的教學中，我要注意的問題。

在平時的教學中，我將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

培訓即將結束，但是學習永無止境。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷鉆研，力爭上游。為商州地區的幼教事業貢獻自己的一份綿薄之力。

專家個人評標意見范文 第二篇

我學習每一個專家講座，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養。如此方便快捷的學習方式，而且能做到工作學習兩不誤，對于當我學習“技術為我所用，教學因我而變”這一主題的時候，很有感觸。經過同行的分析、專家的點評、自己的思考，我深深地感覺到，一個優秀的老師，必須學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個積極上進，渴求知識的老師來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會！我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、積極思考、不斷總結，努力將學到的先進理論和經驗運用到日常工作去，做好自己的本職工作，為我們共同的教育事業做出自己應有的貢獻。

專家個人評標意見范文 第三篇

1、總則

為貫徹執行《全民所有制工業企業職工代表大會條例》規定，結合公司實際情況，把民主評議干部納入職工民主管理和民主監督的重要內容之一，并使之制度化、科學化，同時使公司各級領導干部能及時聽取廣大職工的建議和意見，不斷增強抵歪風、拒腐蝕、揚正氣的能力，保持旺盛的斗志辦好社會主義企業，特制訂本制度。

2、評議對象

公司中層以上領導干部。

3、評議時間

一般情況下一年評議一次。

4、組織機構

民主評議干部工作，在公司黨委領導下，由組織部門、公司工會共同負責實施。

公司各分廠(部門)評議干部，在黨支部領導下，由職工代表組長負責具體開展。

5、評議內容

按照黨的干部政策及崗位職責，對公司中層以上干部的德、能、勤、績等方面進行認真地、實事求是地評議。

在填寫評議表時，填寫人應從被評議人的思想品德、領導能力、開拓創新、業務水平、敬業精神、團結協作、廉潔自律和工作實績八個方面綜合評議。

6、實施過程

被評議的公司、中層兩級干部，首先進行自我總結，然后分別向職工代表或職工大會進行述職。

由職工代表或派一般職工的代表背對背地口頭或書面評議，一般先對公司、部門的領導班子進行評議，然后再對個人進行評議。

在公司民主評議過程中，可邀請上級主管部門參加，中層一級評議也可擴大到綜合職能部門的人員范圍。 對職工代表和群眾提出的意見和批評，被評議的干部也可采取談心、召開民主生活會的方式，對照檢查，實事求是地提出解決問題的辦法和整改意見。

匯總兩級干部的評議材料和群眾意見后，分別向上級主管部門及公司黨委、行政匯報，提出職代會意見。

做到獎懲分明，根據民主評議的情況，黨委組織部門結合組織考察和考核，分別向黨委和總經理提出重用、提升、免職和處理的建議意見。

7、注意事項

堅持實事求是、懲前毖后，治病救人的原則和辯證思維的方法進行評議。

允許被評議的干部對評議的意見及問題進行說明和申辯。

嚴禁打擊報復。

屬于需要核實的問題，由黨委組織部門妥善處理，防止擴散。

專家個人評標意見范文 第四篇

審稿意見怎么寫

一般審稿意見至少要包含三條：

（1）簡要描述論文的研究內容和意義，并作出評價。

對于其比較好的部分，要給于肯定。

（2）針對文章中的內容和結果，指出其具體的不足之處，并談談你的看法。

文章的不足之處有三種層次：第一，論文結果不正確或有重大失誤；第二，論文缺乏重要的結果；第三，論文的結果不夠完善。

（3）最后，給出你的綜合評價，接受，修改，還是拒收。

英文論文審稿意見匯總

12點無輕重主次之分。

每一點內容由總結性標題和代表性審稿人意見構成。

1、目標和結果不清晰。

Itis noted that your manuscript needs careful editing by someone with expertisein technical editing paying particular attention to grammar,spelling,and sentence structure so that the goals and results of the study areclear to the reader.

2、未解釋研究方法或解釋不充分。

In general,there is a lack of explanation of replicates and statistical me

thods used in the study.

Furthermore,an explanation of why the authors did these various experiments

should be provided.

3、對于研究設計的rationale:

Also,there are few explanations of the rationale for the study design.

4、夸張地陳述結論\/夸大成果\/不嚴謹：

The conclusions are example,the study did not show

ifthe side effects from initial copper burst can be avoid with the polymer formulation.

5、對hypothesis的清晰界定：

Ahypothesis needs to be presented。

6、對某個概念或工具使用的rationale\/定義概念：

What was the rationale for the film\/SBF volume ratio?7、對研究問題的定義：

Try to set the problem discussed in this paper in clear,

write one section to define the problem

8、如何凸現原創性以及如何充分地寫literature review:

The topic is novel but the application proposed is not so novel.

9、對claim,如A＞B的證明，verification:

There is no experimental comparison of the algorithm with previouslyknown work,so it is impossible to judge whether the algorithm is animprovement on previous work.

10、嚴謹度問題：

MNQ is easier than the primitive PNQS,how to prove that.

11、格式（重視程度）：

In addition,the list of references is not in our is close but not have attached a pdf file with\xxxInstructions for Authors\xxxwhich shows examples.

Beforesubmitting a revision be sure that your material is properly prepared you are unsure,pleaseconsult the formatting nstructions to authors that are given under the\xxxInstructions and Forms\xxxbutton in he upper right-hand corner of thescreen.

12、語言問題（出現最多的問題）：

有關語言的審稿人意見：

It is notedthat your manuscript needs careful editing by someone with expertise intechnical editing paying particular attention to grammar,spelling,and sentence structure so that the goals and results of the study areclear to the reader.

The authorsmust have their work reviewed by a proper translation\/reviewing service beforesubmission;only then can a proper review be sentences containgrammatical and\/or spelling mistakes or are not complete sentences.

Aspresented,the writing is not acceptable for the are pro

blems with sentence structure,verb tense,and clause construction.

The Englishof your manuscript must be improved before str

ongly suggest that you obtain assistancefrom a colleague who is well-versed i

n or whose native language isEnglish.

Please havesomeone competent in the language and the subject matte

r of your paper go over the paper andcorrect it.?the qualityof needs improving.

Encouragement from reviewers:

I would bevery glad to re-review the paper in greater depth once it has be

en edited because the subject isinteresting.

There iscontinued interest in your manuscript titled\xxx…\xxxwhich you subm

itted to the Journal of BiomedicalMaterials Research:Part B-Applied Biomat

erials.

TheSubmission has been greatly improved and is worthy of publication.

怎樣寫英文審稿意見

首先說明一下，寫這篇博文是緣于張憶文同學的博文（審一篇SCI稿件，整個人都不好了（續）。

張同學的博文其實寫得很不錯，自己的切身體會，很有參考價值，我是認真讀了。

但博文后附上的英文審稿意見卻讓我啞然失笑。

我這里聲明一下，絲毫沒有嘲笑，顯擺的意思，因為這是張同學第一次寫英文審稿意見，老實說比我當年第一次審稿寫得好多了。

我當時的審稿程序是這樣的：

首先打開金山詞霸和google翻譯，干什么呀

查生詞唄。

要知道人家寫的英文還有很多不認識的單詞，不查哪行啊

就這樣，我幾乎花了三四天的時間，總算把人家的論文看完了。

看完以后這審稿意見可怎么寫啊

沒辦法，只能去找導師。

導師說審一篇文章，第一要看的是文章的結構。

什么是文章的結構

文章的結構其實是指文章的內在邏輯關系。

什么是內在邏輯關系

簡單地講就是文章的引言部分文獻回顧是否全面，是否層層鋪墊提出問題，是否在引言末尾概括本文內容框架。

引言過后就是methodology部分。

這部分無非常用的就三種方法：解析理論，實驗，數值計算或者再加上一個Case study.這幾部分的內在邏輯，也就是這幾種方法是個什么關系，前后順序是什么一定要清楚明了。

否者你就大膽地寫上這樣的句子：This paper is not well is difficult to follow.然后明確指出論文結構應該如何修改。

第二，就是英文。

有問題當然需要修改。

這時候可以用這樣的句子：There are sloppy grammatical and editorial issues everywhere in this of them could cause difficulties to the readers.然后舉幾個例子。

這里給個小竅門，如果對自己寫的某個詞，或句子不是很有信心，那就放到google里搜一下，很容易找到相似的語句，以核實自己寫的東西是否地道。

第三，就是專業問題的探討。

當然，大家都沒什么深仇大恨，不見得非得往死里搞，才能顯出你的嚴謹，高水平。

指出問題的同時，如果能給出建設性的修改意見是最受歡迎的。

第四，強調細節。

大家可能都有這樣的體會，審稿意見切記假大空，高大上。

而是要從細節出發，以理服人，用事實說話。

這樣才有說服力。

相反，如果不分青紅皂白，一句缺乏創新性，就把文章給斃了，就會很讓人不服，同時，這樣的審稿意見也會讓主編很為難。

如何才能讓人服氣呢

你說人家的方法沒有創新，請給出你詳細的理由，最好給出相關的參考文獻。

第五，整理自己的審稿意見，如果能適當分類會更好。

比如說：

Technical items for which revisions are compulsory:

Technical items for which revisions are recommended:

Items for which editorial revisions are required:

同時也說明審稿人至少看起來很professional.

最后說個竅門：很簡單，就是認真解讀自己論文的審稿意見，認真學習，包括學習人家使用的英文套路，記熟，等自己審稿時，如數奉還，檔次一下就上去了。

自己到底什么水平，天知地知，我知，你不知。

專家個人評標意見范文 第五篇

學位授權點合格評估辦法

（征求意見稿）

第一條 為保證學位與研究生教育質量，做好學位授權點合格評估工作，依據《xxx高等教育法》《xxx學位條例》及其暫行實施辦法，制定本辦法。

第二條 本辦法中的學位授權點是指經xxx學位委員會審核批準的可以授予博士、碩士學位的學科或專業學位類別。

第三條 學位授權點合格評估是我國學位授權審核制度的重要組成部分，每6年進行一輪，獲得學位授權滿6年的學術學位授權點和專業學位授權點，均須進行合格評估。

第四條 學位授權點合格評估分為學位授予單位自我評估和教育行政部門隨機抽評兩個階段，以學位授予單位自我評估為主。每一輪評估的前5年為自我評估階段，最后1年為隨機抽評階段。

第五條 學位授權點合格評估遵循科學、客觀、公正的原則，以人才培養為核心，重點評估研究生教育質量和學位授予質量。

第六條 博士學位授權點合格評估由xxx學位委員會辦公室組織實施，碩士學位授權點合格評估由各省級學位委員會組織實施；其中，軍隊系統學位授權點合格評估，由中國人民解放軍學位委員會組織實施。

第七條 學位授予單位自我評估為診斷式評估，是對本單位學位授權點的全面檢查，著眼于發現問題，辦出特色，持續提升研究生教育質量。鼓勵有條件的單位和學位授權點開展國際評估或專業資格認證。

第八條 學位授予單位自我評估可根據本單位實際，統籌學術學位授權點和專業學位授權點，自主確定評估方式。基本程序是：

（一）制訂自我評估實施方案，提出本單位自我評估的基本要求。

（二）學位授權點在總結分析的基礎上，按照本單位自我評估基本要求組織自我評估材料。

（三）聘請外單位同行專家對學位授權點進行評議，提出診斷式評議意見。專業學位授權點評議專家應有部分行業專家。

（四）學位評定委員會根據同行專家評議意見，提出各學位授權點的自我評估結果，自我評估結果分為“合格”和“不合格”。

（五）學位授予單位可根據自我評估結果，結合社會對人才的需求和自身發展情況，按學位授權點動態調整的有關辦法申請放棄或調整部分學位授權點。

（六）學位授予單位在自我評估的基礎上，按要求撰寫各學位授權點的《自我評估總結報告》，并在指定的信息平臺上向社會公開。

第九條 教育行政部門隨機抽評是在學位授予單位自我評估的基礎上，隨機抽取一定數量的學位授權點進行評估。抽評比例一般不低于各一級學科和專業學位類別的20%，覆蓋所有的學位授予單位。抽評材料為學位授予單位自我評估公開材料，從信息平臺上直接調取。

抽評采用通訊評議的方式進行，個別學位授權點可進行專家實地評估。博士學位授權點的評議專家為xxx學位委員會學科評議組和全國專業學位研究生教育指導委員會專家；碩士學位授權點的評議專家，由各省級學位委員會和中國人民解放軍學位委員會自行確定。評議實行本單位專家回避制。

第十條 評估結果的認定。

（一）隨機抽評的學位授權點按專家評議意見認定。即：1/3（含1/3）至1/2（不含1/2）的參評專家認為“不合格”的學位授權點屬于限期整改的學位授權點；1/2（含1/2）以上的參評專家認為“不合格”的學位授權點屬于不合格學位授權點；其它學位授權點屬于合格學位授權點。

（二）未抽評的學位授權點按學位授予單位自我評估結果認定。自我評估為“合格”的學位授權點屬于合格學位授權點；自我評估為“不合格”的學位授權點屬于限期整改的學位授權點。

（三）未開展自我評估的學位授權點視為自動放棄學位授權，按不合格學位授權點認定。

第十一條 省級學位委員會和中國人民解放軍學位委員會將學位授權點合格評估結果和處理意見報xxx學位委員會辦公室，由xxx學位委員會辦公室報xxx學位委員會審批。

第十二條 xxx學位委員會根據學位授權點合格評估結果和處理意見，依據《xxx學位條例》第十八條之規定，分別做出限期整改或撤銷學位授權的處理決定。處理決定向社會公開。

第十三條 撤銷授權的學位授權點，5年內不得申請學位授權，其在學研究生可按原渠道完成學位授予。

第十四條 新增學位授權點獲得學位授權滿3年后，須接受專項合格評估。專項合格評估由xxx學位委員會辦公室統一組織，委托xxx學位委員會學科

評議組和全國專業學位研究生教育指導委員會實施。評估結果按本辦法第十條和第十二條之規定進行認定和處理。

第十五條 學位授予單位要保證自我評估材料的真實可信，對公開材料存在弄虛作假的學位授權點，將直接列為限期整改的學位授權點，對嚴重作假行為，將撤銷學位授權。

第十六條 各有關單位、組織、專家和人員應嚴格遵守評估紀律，堅決排除非學術因素的干擾，對在評估活動中存在違紀行為的單位和個人，將依據有關法規嚴肅處理。

第十七條 省級學位委員會、中國人民解放軍學位委員會和學位授予單位，可根據本辦法制訂相應的實施細則。

第十八條 本辦法由xxx學位委員會辦公室負責解釋。

博士碩士學位論文抽檢辦法

（征求意見稿）

第一條 為保證學位授予質量，做好博士、碩士學位論文抽檢工作，制定本辦法。

第二條 博士學位論文抽檢由xxx學位委員會辦公室組織實施，碩士學位論文抽檢由各省級學位委員會組織實施；其中，軍隊系統學位論文抽檢由中國人民解放軍學位委員會組織實施。

第三條 學位論文抽檢每年進行一次，抽檢范圍為上一學年度授予博士、碩士學位的論文，博士學位論文的抽檢比例為10%左右，碩士學位論文的抽檢比例為5%左右。

第四條 博士學位論文抽檢從國家圖書館直接調取學位論文。碩士學位論文的抽取方式，由各省級學位委員會和中國人民解放軍學位委員會自行確定。

第五條 按照學術學位和專業學位分別制訂博士學位論文評議要素和碩士論文評議要素。

第六條 每篇抽檢的學位論文送3位同行專家進行評議，專家按照不同學位類型的要求對論文提出評議意見。

第七條 3位專家中有2位以上（含2位）專家評議意見為“不合格”的學位論文，將認定為“存在問題學位論文”。

第八條 3位專家中有1位專家評議意見為“不合格”的學位論文，將再送2位同行專家進行復議。2位復議專家中有1位以上（含1位）專家評議意見為“不合格”的學位論文，將認定為“存在問題學位論文”。

第九條 專家評議意見由各級抽檢部門向學位授予單位反饋。碩士學位論文抽檢的專家評議意見還應同時報送xxx學位委員會辦公室。

第十條 學位論文抽檢專家評議意見的使用。

（一）學位論文抽檢專家評議意見以適當方式公開。

（二）對連續2年均有“存在問題學位論文”，且比例較高或篇數較多的學位授予單位，進行質量約談。

（三）在學位授權點合格評估中，將學位論文抽檢結果作為重要指標，對連續多年出現“存在問題學位論文”的學位授權點，依據有關程序，做出限期整改或撤銷學位授權的處理。

（四）學位授予單位應將學位論文抽檢專家評議意見，作為本單位導師招生資格確定、研究生教育資源配置的重要依據。

第十一條 學位論文抽檢堅決排除非學術因素的干擾，任何單位和個人都不得以任何方式干擾抽檢工作的正常進行，參與評議工作的專家要公正公平，獨立客觀地完成評議工作。

第十二條 本辦法由xxx學位委員會辦公室負責解釋。

專家個人評標意見范文 第六篇

評審審批意見中同行專家意見可填 “同意”或者“同意晉升”。

在任職期間能認真學習，有較強的工作責任感，參加工作以來，始終從事本專業工作，已積累了豐富的技術研究及生產技術管理的實踐經驗；同時，還認真鉆研業務，不斷自我更新，自我積累，從而打下較系統堅實的專業基礎理論和專業技術知識。在實際工作中，能結合生產實際需要積極參加科研，具有較強的獨立分析問題和解決問題的能力，能解決本專業專業性的技術問題，勇于創新，具有較強的技術管理能力。在與同事交流過程中獲得較好的評價。任現職以來三年專業技術人員任職工作年度考核為合格，已具備助理工程師的任職條件，同意推薦上報。

專家個人評標意見范文 第七篇

(論文題目)

博 士 研 究 生：

導 師：

副 導 師：(無副導師者此欄可不出現) 學 科：

答 辯 秘 書 簽 字：

哈爾濱工業大學×××學位分委員會

年 月

一、概況

論文評價匯總如下：

二、綜合所有評閱人對論文的學術評語

(選題的意義，論文的創新性成果，學術價值及應用價值，實驗結果和計算數據的合理性及

可靠性等)

三、論文中存在的問題、不足及意見或建議

1. 評議人認為第二章第二節計算程序中有…的問題……。 2. ……

3. …… ……

對論文評議人提出的問題、不足的答復

1. …… 2. …… 3. ……

導師審閱意見：

學位分委員會審閱意見：

導師簽字： 分委會主席簽字：

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