合同范文工作計(jì)劃范文工作總結(jié)范文合作方案范文日志日?qǐng)?bào)范文工作報(bào)告范文年終總結(jié)范文申請(qǐng)書(shū)范文通知書(shū)范文請(qǐng)假單范文活動(dòng)策劃范文活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)歷范文委托書(shū)范文授權(quán)書(shū)范文論文范文簡(jiǎn)報(bào)范文志愿書(shū)
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文(精選6篇)
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文 第一篇
卓尼縣藏族小學(xué)第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽
活動(dòng)方案
為大力推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化程度，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的能力，最終達(dá)到傳承中華書(shū)寫(xiě)文明的目的。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排，定于6月13日——6月14日舉辦“藏族小學(xué)第二屆漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。為使此次漢字、詞書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)順利進(jìn)行，特制訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“弘揚(yáng)漢字文化·書(shū)寫(xiě)美麗人生” 二、時(shí)間安排
6月13日下午第二節(jié)課開(kāi)展藏為主類(lèi)四至六年級(jí)漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
6月14日下午從第一節(jié)課開(kāi)始，利用三節(jié)課時(shí)間開(kāi)展普通類(lèi)四、五、六年級(jí)漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
三、地點(diǎn)安排 學(xué)校四樓會(huì)議室 四、人員分工 主 持：楊根旺
賽場(chǎng)監(jiān)督：盧俊 李根 梁小麗 讀 題：穆艷萍
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：楊根旺
梁小麗
穆艷萍 五、活動(dòng)安排（一）參賽學(xué)生選派
本次漢字、詞書(shū)寫(xiě)大賽參賽范圍為普通類(lèi)及藏為主類(lèi)四、五、六年級(jí)學(xué)生，由各班級(jí)語(yǔ)文及漢語(yǔ)文教師從本班選取3名學(xué)生參加本次比賽，名單于6月13（星期三）早上報(bào)到政教室。
（二）參賽說(shuō)明
1.星期三下午第一節(jié)課結(jié)束后，藏為主類(lèi)四、五、六年級(jí)漢語(yǔ)文教師帶領(lǐng)本班參賽學(xué)生到學(xué)校四樓會(huì)議室簽到，參加漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。
2.星期四下午2點(diǎn)30前，普通類(lèi)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師帶領(lǐng)本班參賽學(xué)生到學(xué)校四樓會(huì)議室簽到，參加漢字、詞聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。
（三）比賽形式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次漢字書(shū)寫(xiě)大賽為聽(tīng)寫(xiě)形式，聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容從本年級(jí)一年內(nèi)所學(xué)生字、詞中選取，主要考查參賽學(xué)生的識(shí)字量及漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度，從字形結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)順序等方面予以評(píng)分。
普通類(lèi)四、五、六年級(jí)按照年級(jí)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)本年級(jí)參賽學(xué)生最后得分選成績(jī)最高的3名給予獎(jiǎng)勵(lì)；藏為主類(lèi)四、五、六年級(jí)從所有參賽學(xué)生中選成績(jī)最高的3名給予獎(jiǎng)勵(lì)。
藏族小學(xué)語(yǔ)言文字工作辦公室
語(yǔ)文教研組 2018年6月12日
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文 第二篇
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)方案
書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的順利開(kāi)展。組長(zhǎng)：曹炳乾
副組長(zhǎng)：韓武攀 掃阿聯(lián) 趙偉 劉金線 王琦 郭敏 陳博 成員：語(yǔ)文組全體教師 藝術(shù)組全體教師 四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
1.利用升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳教育。向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，動(dòng)員大家積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。（由上屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的獲獎(jiǎng)?wù)甙四昙?jí)八班的王國(guó)璽負(fù)責(zé)）
2.利用學(xué)校“晨曦廣播站”每天安排5分鐘的“漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的窗口，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的示范員、宣傳員、監(jiān)督員，促進(jìn)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的有效開(kāi)展（由校廣播站承辦）
3.在教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓等處張掛標(biāo)語(yǔ)牌，讓每一堵墻、每一扇門(mén)、每一株樹(shù)、每一棵草都在提醒大家說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。在每個(gè)班級(jí)內(nèi)出一期黑板報(bào)，并設(shè)置“學(xué)生書(shū)法作品展示欄”、“班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽園地”，定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展，讓漢字書(shū)寫(xiě)滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落。（由各班團(tuán)委負(fù)
（二）落實(shí)寫(xiě)字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字能力。（5月26--6月26日）
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，納入課程內(nèi)容之一。因此，我校將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，為了大面積提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的能力，主要開(kāi)展以下三項(xiàng)工作：
一是每日一次的字詞訓(xùn)練。每位學(xué)生備有專(zhuān)用聽(tīng)寫(xiě)本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)字詞聽(tīng)寫(xiě)，通過(guò)每天的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)樹(shù)模、以?xún)?yōu)助差，培養(yǎng)學(xué)生天天正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
二是每周一次的默寫(xiě)訓(xùn)練。在自習(xí)課上，語(yǔ)文教師結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中須背誦、默寫(xiě)的經(jīng)典篇目，結(jié)合教材進(jìn)度，擇其中的一到兩篇，進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練。要求用田字格書(shū)寫(xiě)通行的行楷字，做到無(wú)差錯(cuò)。
三是每月一次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。（每月最后一個(gè)星期三最后一節(jié)課進(jìn)行）這項(xiàng)活動(dòng)是在每日一次的字詞訓(xùn)練和每周一次的默寫(xiě)訓(xùn)練基礎(chǔ)上開(kāi)展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規(guī)范書(shū)寫(xiě)的效果，趁熱打鐵，開(kāi)展每月一次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是十分必要的。此項(xiàng)活動(dòng)以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為6個(gè)小組，采用分輪淘汰的形式，每班評(píng)出一個(gè)優(yōu)生小組，由學(xué)校提供獎(jiǎng)品，大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行發(fā)放。這樣以來(lái)，在一個(gè)熏陶漸染的過(guò)程中，幫助學(xué)生找到打開(kāi)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大門(mén)的鑰匙。
（三）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣。
學(xué)校除了在課堂上訓(xùn)練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字以外，還可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力。1.舉辦書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示大賽。作為“端午”文化藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校決定在5月底進(jìn)行，每班分別選派3名選手在實(shí)驗(yàn)樓前參加比賽，同時(shí)，語(yǔ)文老師可有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。相信比賽場(chǎng)上，選手正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還有那一幅幅優(yōu)美的書(shū)法作品……一切都讓大家陶醉在寫(xiě)字的快樂(lè)當(dāng)中。
2.舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。各班于5月21日中午放學(xué)前評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)各3本，然后推薦到學(xué)校進(jìn)行展示。同學(xué)們可于當(dāng)日課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)樓前進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，相信在比較中會(huì)有所提高。3.舉辦一次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。每班成立“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)“記錄單》，于6月5日在班級(jí)內(nèi)部以及校園各處尋找不規(guī)范的用字，包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等認(rèn)真記錄，并將其消滅掉。
4.于6月底開(kāi)展一次以“我們都是中國(guó)娃，我們愛(ài)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5.倡導(dǎo)有書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng)的同學(xué)積極參與“快樂(lè)星期四”書(shū)法興趣班.（四）搜集整理資料，撰寫(xiě)總結(jié)材料。（7月中旬）
1.對(duì)實(shí)施操作過(guò)程中的資料進(jìn)行匯總、分類(lèi) ，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。
2.教研組內(nèi)座談交流，總結(jié)反思活動(dòng)開(kāi)展情況，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)材料。讓“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文 第三篇
張灣小學(xué)”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實(shí)xxxxxx“讓書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字活起來(lái)”的指示精神。根據(jù)《郭原鄉(xiāng)郭原學(xué)區(qū)關(guān)于舉辦全鄉(xiāng)”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)的通知》(郭學(xué)發(fā)［2018］8號(hào))精神,學(xué)校決定,在全校學(xué)生中組織開(kāi)展”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：
檢驗(yàn)各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生。
三、參賽對(duì)象： 三至六年級(jí)學(xué)生。四、比賽內(nèi)容及要求
1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文課本范圍的古詩(shī)詞。
2、比賽分軟、硬筆兩場(chǎng)。硬筆使用鋼筆，軟筆使用毛筆。紙張統(tǒng)一提供，筆墨自備。五、活動(dòng)安排
1、初賽由各語(yǔ)文老師自行組織，每班在初賽基礎(chǔ)上選4名同學(xué)進(jìn)行決賽,。 2、學(xué)校評(píng)比。學(xué)校組織開(kāi)展評(píng)比，按照活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全校排名。六、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn) 1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)20分 2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量80分
（1）書(shū)寫(xiě)規(guī)范40 寫(xiě)錯(cuò)一字扣分；（2）書(shū)寫(xiě)藝術(shù)30分；（3）卷面效果10分。七、比賽時(shí)間：4月18日（星期三）。八、比賽地點(diǎn)：四年級(jí)教室。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)若干。十、評(píng)委： 組長(zhǎng)：王宗銳組員：焦麗霞岳乾亮 王宗毓
張灣小學(xué)教導(dǎo)處年4月16日
2018
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文 第四篇
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間：2011年4月14日 課前談話時(shí)間（20分鐘）
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。
五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：4分（現(xiàn)場(chǎng)打分）
坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分
書(shū)寫(xiě)正確（1分）：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣分。
書(shū)寫(xiě)干凈（1分）：清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
3、書(shū)寫(xiě)速度：2分（現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序）
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文 第五篇
為了傳承和弘揚(yáng)中華民族文化瑰寶，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，規(guī)范同學(xué)們正確書(shū)寫(xiě)漢字，4月6日下午，西柳小學(xué)舉行了主題為“寫(xiě)好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班主任老師在班內(nèi)進(jìn)行漢字識(shí)記方法指導(dǎo)，聽(tīng)寫(xiě)比賽，布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)展《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的氛圍。決賽當(dāng)天，全校四、五、六年級(jí)共36名同學(xué)分別參加了年組決賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽所考生字詞既有課內(nèi)又有課外拓展，一些熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班張夢(mèng)倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名；四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。
西柳小學(xué)副校長(zhǎng)表示：開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)文字興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字音形義，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。一次比賽的勝負(fù)說(shuō)明不了什么，不是活動(dòng)的終結(jié)，學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事等活動(dòng)，促進(jìn)孩子們加深對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，讓孩子們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)活動(dòng)中提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)，獲得文化沉淀，將熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感深深的根植在學(xué)生幼小的心靈。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽范文 第六篇
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案
篇1：規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案 規(guī)范字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)方案 一、比賽目的為豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫(xiě)格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。此外，通過(guò)比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化底蘊(yùn)的提升。二、比賽要求
1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。2．參賽內(nèi)容：
此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音書(shū)寫(xiě)和古詩(shī)書(shū)寫(xiě)兩部分，中年級(jí)抄寫(xiě)《珍珠鳥(niǎo)》片段，高年級(jí)抄寫(xiě)《荷塘月色》片段。3．參賽要求： 學(xué)校
統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。
一、二年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無(wú)折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對(duì)于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長(zhǎng)期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。三、比賽方式
1．現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，全員參與。2．比賽時(shí)間：10月28日第四節(jié) 3．比賽地點(diǎn)：各班教室。四、評(píng)比要求
1．作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。2.同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3．按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。4．優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
每年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)7名，二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。篇2：學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案 六隆鎮(zhèn)中心校2011年秋季學(xué)期 學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，特組織全校學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：黃 煒
組員：全體語(yǔ)文組成員 三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
第一階段；學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品時(shí)間為9月22至 26日的寫(xiě)字課，在各班教室。
第二階段：語(yǔ)文組成員對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間為9月27日下午，在電教室。四、參賽對(duì)象： 一至六年級(jí)全體學(xué)生。五、比賽內(nèi)容： 書(shū)寫(xiě)須選自中華經(jīng)典 詩(shī)
文作品，也可從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè) 句子。字?jǐn)?shù)不限。六、比賽要求：
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。 2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
3、作品須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)好作品后，由各班語(yǔ)文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。 七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
一等獎(jiǎng)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。二等獎(jiǎng)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。三等獎(jiǎng)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以班為單位進(jìn)行評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)若干名。 3、獎(jiǎng)品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。九、評(píng)委：全體語(yǔ)文組成員。語(yǔ)文組
2011年9月19日
篇3：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽方案 2014下博才金峰小學(xué)
學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，特組織全校學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：揚(yáng)中華文化，寫(xiě)規(guī)范漢字 二、活動(dòng)形式
各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。三、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人
組織： 冀 群教研主任負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師 方愛(ài)民語(yǔ)文教研組長(zhǎng)（高語(yǔ)）戴勤勤語(yǔ)文教研組長(zhǎng)（低語(yǔ)）三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：下午第一節(jié)課以后 （低年級(jí)下午第一節(jié)課）2.地點(diǎn)、負(fù)責(zé)老師： 一年級(jí)
40人在班教室 侯藝芳老師 二年級(jí)
40人在班教室 方麗老師 三年級(jí)
30人在班教室 曹蝶群老師 四年級(jí)
30人在班教室 周蘭老師 五年級(jí)
30人在美術(shù)教室李利三老師 六年級(jí)
20人在電腦室 魏輝老師 四、比賽的內(nèi)容
1年級(jí)：古詩(shī)《畫(huà)》的拼音句子 2--3年級(jí)：《三字經(jīng)》節(jié)選
人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教 性乃遷 教之道 貴以專(zhuān) 昔孟母 擇鄰處子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng)養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之惰
4---6年級(jí)：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。五、比賽要求
1、一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)2、比賽用紙統(tǒng)一提供。
3、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。 4、監(jiān)考老師任務(wù)①負(fù)責(zé)組織比賽。②發(fā)齊寫(xiě)字比賽專(zhuān)用紙。③比賽結(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)統(tǒng)一批閱評(píng)比。六、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、按年級(jí)組評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)6名 二等獎(jiǎng)12名 其余為優(yōu)秀 六年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，比賽一等獎(jiǎng)作品復(fù)印件出一期宣傳欄，原始作品交教導(dǎo)處存檔。（宣傳欄由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）七、注意事項(xiàng)
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)不得改正及使用涂改筆。
三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫(xiě)。2、作品須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）3、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在比賽用紙上最下邊。4、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教科室統(tǒng)一提供。八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。書(shū)寫(xiě)正確：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。
書(shū)寫(xiě)干凈：清楚不涂抹。書(shū)寫(xiě)工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書(shū)寫(xiě)美觀：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。博才金峰小學(xué)教科室 博才金峰小學(xué)語(yǔ)文教研組