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短視頻編輯培訓方案范文 第一篇

根據《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》（瓊教師【XX】23號）的文件精神，為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高，按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的具體情況，特制定本方案。

一、培訓目標

1、通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。

2、通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。

3、通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。

二、培訓對象

男50歲以下，女45歲以下的全體教師。

三、培訓與內容

1、班主任工作基本規范及政策法規

2、班級管理

3、班級活動設計與組織

4、學生心理健康教育

5、未成年人思想道德教育

6、教師素質與班主任工作藝術

7、班主任工作經驗交流

8、團隊輔導技術

9、個人咨詢技術

四、培訓時間和地點

1、時間：

2、地點：本校

五、評估考核

參加培訓的老師要按國家與省有關規定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統一考試。

短視頻編輯培訓方案范文 第二篇

遵照《長沙市新一輪中小學教師繼續教育工作指導意見》、《長沙市中小學校本培訓指導意見》和區教育局指示精神，區教科中心關于《芙蓉區中小學教師20xx年暑假新課程培訓實施方案》特制定本方案。

一、指導思想

以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點，以改革創新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓工作。

二、目標與要求

1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。

2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。

3、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。

三、培訓內容

新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學進行研究探討。

具體內容：

1、我對新教材的感悟；

2、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法；

3、班主任工作反思和優秀經驗交流；

4、新課程下的教學常規如何才能更好的開展；

5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容，認真學習，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修；

6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；

7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發表自己的意見，提出好的建議；

8、以自我為中心，以自己的專業為依托，找出自身的不足，然后認真學習相關內容，制定個人成長和發展計劃，談談自己在本專業的教育教學中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽等）；為了更好地發展自己，還需要什么？應該如何去努力？

9、對在新課程環境下理想的教師隊伍的思考；

10、對新課程環境下學校管理模式的思考等。

11、參加全區的資源在線培訓。

四、培訓對象

全校所有在職在崗的教師。

五、培訓安排

1、全員校本培訓，7月12日起，時間一周，由學校組織。

2、市級各類培訓，按上級發的通知要求落實。

3、資源在線培訓，7月14日，大同二小校本培訓。

4、區級集中培訓，8月底9月初，由區教科中心組織，具體安排看通知。

六、培訓方式

根據“為了學校、在學校中、基于學?！钡幕疽螅鶕陨項l件和特點，運用專家講座、課例研討、教學反思、小組討論、教育敘事、合作學習和自主研修等方式進行。

七、工作內容與任務

1、制定暑期校本培訓計劃。

2、落實培訓具體內容、方式、施訓人員、培訓資料及進度安排等。

3、組織多種形式的培訓活動。

4、建立檔案管理。

八、保障措施

1、譚菜花校長為培訓工作第一責任人。

2、成立暑期培訓工作小組，負責培訓工作的管理與指導。

短視頻編輯培訓方案范文 第三篇

一、活動主題：

演繹生活，尋找自我。

二、活動背景：

正處于青春期的我們在學習、考研、就業的重重壓力下，感而嘆之，為了解壓，大多數同學選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收獲頗豐。與此同時，“微電影”的迅速發展壯大，無疑是這個時代最顯著的特征之一，幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現實走向夢想。在電影這個藝術形象蓬勃的今天，在信息技術高速發展的時代，每個人只需一臺攝像機，一個夢想，一點創意，就可用攝像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創意來表現最真實的萬象。

三、活動目的：

1、緩解大家近段時間的緊張情緒，來一次身心上的放松，養精蓄銳，以飽滿的情緒迎接下一階段的學習和活動;

2、通過微電影匯集大家的創意，引導大家積極創新，開發思維，形成頭腦風暴，也以此形式多方面展現西校區學生的思想動態;

3、豐富同學們的課余生活，增進校園內同學的交流，增強西校區學生會凝聚力，引導西校區文娛氛圍朝著積極健康的方向發展。

四、活動對象：

xx西校區全體同學

五、活動時間：

20xx年5月中旬。

六、資源需要：

相關的報道宣傳，學術報告廳。

七、活動流程：

(一)準備工作：

1、制定“微電影”大賽的規則及評比方式;

2、聯系宣傳部、廣播站，制作宣傳海報，進行相關宣傳。

3、租借場地。

4、制作評委評分表，評分采取百分制。

5、工作人員負責布置場地。

6、將每個參賽的微電影文件都準備好，確定出場順序，檢查設備。

(二)評比過程：

第一環節導演演講：

1、各導演按事先抽的順序，在每部電影放映之前，由該片導演先上臺介紹他們的影片，可以講一個拍攝過程中比較有趣的事情，或者是一個留下懸念的劇透。

2、評委對個導演的演講進行打分。

第二環節現場微電影展示：

1、在導演介紹完之后，由導演將自己的作品呈現在大家面前。

2、該作品展示完畢后，由評委對該作品進行打分。

第三環節現場表演：

1、在電影放映完成之后，派該電影中的一名演員上臺進行大冒險。在事先準備好寫好任務的卡片中隨機抽取，抽取到哪張就必須完成。

第四環節評委頒獎：

1、各環節分數，由工作人員進行總分登記與整理。

2、如果出現相同分數，由6名評委最終討論決定獎項歸屬。

3、分數最高者為一等獎，以此類推評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并評選出最佳導演，最佳男演員，最佳女演員各一名。

八、經費預算：

xxx元

九、活動中應注意的問題及細節：

活動現場的組織紀律等。

十、活動負責人及主要參與者：

短視頻編輯培訓方案范文 第四篇

一、大賽主題:

記錄校園美好生活，展現學子青春風采。

二、參賽對象:

大專、中專全體在校學生。

三、大賽時間：

20xx年10月24日—20xx年11月15日。

四、承辦部門:

1、由學生處和宣傳處共同承辦并組建賽事組委會。

2、學生處負責：通知并組織大（中）專校區各班積極參加此次比賽，并按各校區班級進行參賽作品收集匯總。

3、宣傳處負責：對學生處收集匯總的各校區班級參賽作品進行整理，組織賽事評選團進行作品評選。

五、作品內容要求

1、拍攝內容須積極健康向上，愛國愛校，弘揚主旋律，傳播正能量。

2、有青春朝氣，體現藍航學子良好的精神風貌。

3、內容完整充實，生動，突出重點，通俗易懂。

4、作品時長15秒至120秒，視頻要求畫面清晰穩定，聲音清楚。

5、可模仿、原創、DIY各種創意。背景音樂和特效，風格不限。

短視頻編輯培訓方案范文 第五篇

一、活動背景：

二、活動主題：

持續深耕自媒體擴大歡樂影響力

三、活動時間：

四、作品展示地點：

4D影院

五、活動參與對象：

游客服務部運行一室全體員工

六、參賽作品內容：

1.重點拍攝、剪輯反映員工上班過程中的事情和人物，展現積極向上、活力四射、正能量的工作氛圍。

2.分享同事相處和游客服務中好玩、有趣、溫情、歡樂的感人瞬間。

3.突出崗位優質亮點服務，展現成都歡樂谷動感、時尚、激情的`品牌個性。

4.視頻不限表達方式，記敘、議論、抒情、人物描寫均可。

七、視頻制作要求：

1.作品表達內容需積極向上且有青春氣息，有較好的精神面貌，可有一定的思想深度，內容充實、生動、重點突出。

2.拍攝畫面清晰、連貫，有一定的拍攝、剪輯、轉場技巧。

3.視頻畫幅比例為16：9，格式為MP4，分辨率是1280x720。

4.視頻時長不得少于3分鐘，背景音樂和人物說話音量保持音量大小平衡。

八、評選方式

短視頻編輯培訓方案范文 第六篇

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件為基本依據，把“以學生的發展為本、以創新精神和實踐能力培養為重點”作為課程發展的基本理念。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

二、培養目標

1、通過新課程培訓，更新教師的教育觀念，使教師理解我國當前課程改革的任務、目標、以及相關政策，明確教師應具有的素質。使全體教師掌握新課程教學與原有課程重大變化。改進教育方法和教學手段，完善知識結構和教育教學能力。

2、通過培訓，建設一支師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力、創新力強的新型師資隊伍，培養一支適應新課程教學的骨干教師隊伍，為我校的教育發展奠定堅實的基礎。

三、培訓內容

以所教學科的課程標準與教材的研究為主要內容，具體內容是：

(1)集中學習數學新課程標準，掌握新課標與實驗稿區別。重點學習和了解本門課程的課程目標、具體的課程內容和評估標準等內容，給每位數學教師下發一份新課程和實驗稿增加、刪減以及名詞變化情況材料，使教師通曉新課程的內容和變化，再通過教學實踐逐步掌握推進新課程實施的有效教學方法和手段。

(2)學習和研究根據新課程標準所編寫的有關教材的結構、內容、特點和教法等，新教材教學設計與典型案例分析。借助課堂，反復研究，領會新教材編寫意圖，盡快把握新教材內容，將自己的教學設計貼合新教材的要求。

(3)學習教材編寫考慮的問題;如何加強數學思想方法的滲透;加強學生思考方法的引導，促使學生學會思考，學會學習;關注與實際問題的聯系，體現數學建模思想;關注培養學生學習主動性的探究等問題。

四、組織與管理

1、改進培訓模式，以校本培訓為基礎。

新課程集中培訓完成之后，我們立足教學一線，組織廣大教師開展自學反思、聽實驗課、講示范課，使他們在自學反思中逐步成長和成熟，全面提高自己駕馭教材的能力。培訓時堅持專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合、集中培訓與長期自學成才相結合;提倡參與式、對話式、探究式的培訓方式;在課程標準與新教材培訓時，把備課、說課、做課、評課“四課”作為活動載體。此外，積極探索和完善定向自修式等多種模式，努力構建起一個靈活開放、優勢互補、既方便教師又能調動各方面積極性的培訓體系。

2、以制度建設為重點，加強培訓管理。

建立培訓目標管理制度。將教師培訓任務提出具體的要求和評估細則，將完成情況作為年度工作考核的重要依據。建立新課程師資培訓成績考核制度。撰寫一篇體現素質教育觀念的案例反思性文章;進行一次課程改革通識性知識考試。對新教材進行教學設計并進行說課;做一次教材的研究課。

3、以信息技術為依托，開發培訓資源。

短視頻編輯培訓方案范文 第七篇

為豐富在校學生的課余文化生活，展現我校學生健康活潑、積極向上的精神風貌，展示美好校園生活,特此舉辦本次校園抖音短視頻創作大賽?，F將具體事宜通知如下：

一、承辦單位：

各系部團總支、院學生會

二、活動主題：

抖音，記錄美好校園生活

三、參賽對象：

全體在校學生

四、大賽時間

20xx年10月20日—20xx年11月10日

作品提交截止時間：11月5日晚12時，點贊轉發量計算可延續到11月10日。

五、參賽方式

1.下載抖音APP，注冊賬號，并關注“XXXX學?！保ǘ兑籼枺篨XXXX）；

2.視頻上傳抖音平臺時，添加話題#蔚園抖音大賽，并@XXXX學校官方抖音賬號；

短視頻編輯培訓方案范文 第八篇

一、計劃目的

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

二、原則、要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

3、堅持“公司+院?！钡穆摵限k學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于x天;中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于x天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于x天。

三、培訓內容、方式

(一)公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外xxx勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參觀學習;參加國內外企業高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習;參加高級經營師等執業資格培訓。

(二)中層管理干部

1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。

2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修;組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

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