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小學德育校長采訪篇范文(精選20篇)
小學德育校長采訪篇范文 第一篇
我當小記者已有兩年了，采訪過形形色色的人。可你們知道嗎？今天我卻是第一次采訪我們的校長哦！我心里真是既興奮又激動。
6月24日，是一個令我難忘的日子。上午十點左右，我、戚宇昂、李碩文、張雅婷和崔一鳴五位同學作為小記者代表，非常榮幸地坐在學校的榮譽室里等待著采訪我們敬愛的張校長。
不一會兒，張校長神采奕奕地走了進來。采訪開始了，我第一個提問。起初我有些緊張，但一看見張校長那慈祥的面孔和親切的眼神，我的那股緊張勁兒頓時一掃而光：“張校長您好！請問，您身為校長，平時工作繁忙，您有時間看書嗎？”
“讀書，是我最喜歡的一件事。尤其是靜靜地讀書對我來說是一種很好的享受。無論工作再忙，我每天也會擠出時間來看書，這幾年天天如此。因為喜歡讀書，所以我希望我們學校的每一位學生都成為愛讀書的孩子。因此近年來，我們學校著力打造書香，為學生創造愉快和諧的閱讀環境，特別是我們學校舉辦的'‘每周一詩’活動，更是讓同學們的生活中充滿了詩意。”一提到讀書，張校長就眉飛色舞，滔滔不絕。
“您真是‘學而不厭，誨人不倦’啊！”我佩服道，“張校長，請問您在讀書閱讀方面能給我們一些建議嗎？”
“嗯，好的。我覺得呢，一個人讀書需要注意以下四點：一、找合適自己的書看。看一本經典，就是與一位大師在對話。二、讀書時要邊讀書邊思考，起到事半功倍的效果；三、閱讀時要多和老師、同學交流，共同分享讀書的快樂和感悟，共同提高閱讀方面的水平。四、我們要把讀書當做生活習慣，一生與書為友，定會受益無窮。”張校長像一個哲學家似的娓娓道來。
“啊，張校長，聽了您的話，我很受啟發哦！您的話使我確立了新的閱讀目標，我會努力向著這個目標前進的！”我邊聽邊飛快地在本子上記錄著。
采訪張校長的活動雖然結束了，但我還沉浸在激動和興奮之中。第一次采訪張校長使我受益匪淺。通過采訪，我汲取了很多閱讀的寶貴經驗，在今后的閱讀之階上我會“更上一級”，多讀經典，學會思考，把閱讀作為終生的好習慣。這次采訪，使我受益無窮。
小學德育校長采訪篇范文 第二篇
上學期末，我們歡送令人尊敬的賴校長，這學期，來了一個年輕有活力的校長來帶領我們學校，他就是翁校長。校長自我介紹時說他注定要和這個浩瀚的教育領域結下不解之緣，因為他叫做“校長”。
老師們為了讓我們能更認識校長，也希望加深校長對我們的印象，因此舉辦了“與校長有約---訪問校長”的活動。因為禮堂已被借走，我們又無法安排另外的時間，只好借用餐廳二樓席地而坐，三百多個人像沙丁魚一般擠在一起，雖然不舒服，但是校長妙語如珠，還會變魔術，高潮迭起，讓我們都能專心聽講。
校長是個有抱負、有理想的人，他勉勵我們學任何事都要專注，只要肯努力，時間絕不嫌晚。他也說，只有“無能”的人才會覺得“無聊”，因為能力夠，學得東西多，我們會覺得生活周圍處處有驚奇、樣樣有樂趣。隨時去探索，我們會發現生命是精彩的，在生活中能得到許多啟示，增長大智慧。
訪問結束后，我代表獻花，這對個性內向的我是一大考驗。我鼓起勇氣上臺，羞得臉都紅了，但是校長的擁抱，讓我心中的大石頭卸下了，我覺得好溫馨，校長沒有我想像的那么嚴肅，他好友善，很平易近人。
有這么優秀的校長是我們的福氣，相信學校會越來越興旺，培育出更多、更杰出的人才來。
采訪的作文06-13
采訪05-11
采訪錄作文07-09
小學德育校長采訪篇范文 第三篇
我是一個膽小的女生，最害怕和人交流，甚至去外地旅游連問個路都不敢，讓我去別班叫個人都不敢。但是，在這次采訪以后我的膽大了許多。前一段時間，我們學習寫研究報告。我們小小組研究的主題是吸煙的危害。媽媽建議我去采訪劉校長關于教師吸煙的問題。我把頭搖得像撥浪鼓，媽媽威逼利誘，最后答應給我買一個200元以內的芭比娃娃，我斟酌了許久，終于同意了。為了這次采訪，我做了充足的準備，生怕忘了要說什么，于是就特意把問題寫在了一本小本本上，還在家里和媽媽模擬了一遍采訪現場。第二天下午課外活動，我拉著陳彤一起去采訪校長。
去校長室的路上我又開始打退堂鼓了：算了算了，不去了吧。芭比娃娃要不要沒關系的。“陳彤，你怕不怕啊？”我問。陳彤答：“有什么好怕的？”這下我便沒有退路了，我本想如果陳彤怕的話，我就有理由不去了呀！可是，她不怕啊！我做了N次深呼吸，說了N次別怕別怕之后終于鼓足了勇氣走進了校長辦公室，我便開始自我介紹，然后問校長一些設計好的問題。我不想丟臉，所以盡量放松再放松。
終于問完了問題，我們謝過校長之后，敬了個隊禮，說了聲“再見”便走出了校長辦公室。回教室的路上，陳彤說：“原來，校長也挺和藹的嘛！”是啊，原來校長沒有我想象的那么嚴厲呀！我再也不怕和人交流了！
小學德育校長采訪篇范文 第四篇
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學的海都小記者要跟校長進行一個面對面的采訪活動，我好期待呀！
這是我第一次來到我們的新校區，一進大門，我看見一塊石頭上刻著“至和”兩個字。我知道它有兩個含義：一是非常和諧，二是達到和諧。這正是我們學校提倡的文化。
我們來到采訪的教室里，坐成一個同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿懷期待地等待著活動開始。
黃校長和藹可親地坐在教室當中，開始和大家互動。今天的主題是老師和學生，有人問校長：“您覺得什么樣的老師是學生喜歡的？”校長說是愛笑的、經常表揚同學的、作業布置少的……接著，有同學提問：“老師要溫柔還是要嚴厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴厲要嚴厲，該溫柔要溫柔。如果一個學生，一而再、再而三地犯錯誤，那就要嚴厲。如果只是第一次犯錯誤，就要溫柔地提醒。”大家都對我的回答很贊同。
同學們熱烈地討論著。這時，有同學問：“作業要多還是要少呢？”黃校長回答：“作業的多少，每個人的感覺不一樣，就讓你們來回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長邀請我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話知識就不牢固了。”
歡樂的時光總是過得很快，我們和校長的互動時間就這樣結束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長的第一次互動，我感到非常有趣！
小學德育校長采訪篇范文 第五篇
我是這學期才轉入東城小學的，在這里覺得很快樂，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽光的同學……嗨，這一切都讓我非常滿足！
課外，我是《小主人報》的小記者。此次，老師布置的任務是采訪自己就讀學校的校長。我很高興，因為我的請求陸校長同意了。
當我站在校長室門口，看到陸校長忙著工作，真有點不好意思打擾他。但為了完成任務，我鼓起勇氣，喊了聲“報告！”陸校長一見是我，馬上起身，十分熱情地接見了我，并請我坐在沙發上。采訪開始了，雖然我表面看上去可能很鎮定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著陸校長親切的神情，我那因激動而狂跳的心慢慢地平靜了下來，隨即拋出第一個問題：請陸校長談談我們東城小學的特色是什么，這些特色具體體現在哪里？陸校長非常耐心地給我做了解答。接下來的三個問題，我采訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長很認真地一一解答。
接下來，在陸校長的提醒下，我參觀了東城少年科學院、心靈小站、微格教室、大隊部等等地方，反正我覺得可以向小記者班的同學炫一炫我們學校好多處風景。來到藝術體操教室時，這里是我每周社團活動的地方，看著逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來潮小“舞”了一段呢！
采訪拍攝結束了，我深深體會到在這樣的校園中學習，真是幸運!
小學德育校長采訪篇范文 第六篇
翁浩育校長調任大同小學幾個月，在這短短的時間中，他成立了棒球隊，頗有一番作為。第一次看到校長的時候，對他充滿了好奇，在訪問過程中，我了解到校長擁有許多才能。他也希望能夠制造更多的機會與舞臺，讓我們將自身才能發揮的淋漓盡致。
我們請教校長，如何教育學童，校長說，告訴學童方法，讓學童從中尋找樂趣。知道方法了，接下來就看自己如何運用，只要能妥善運用，生活一定會多彩多姿。校長說:“會說無聊的人代表他無能；無能的人無法體會其中的樂趣與奧妙，自然會覺得無聊。”
校長期待我們能夠多親近大自然，因為大自然之中往往暗藏玄機，大自然也蘊藏著許多做人處事的道理，舉例來說:當有臺風來襲時，被吹倒的是大樹還是小草?答案:大樹。為什么呢?因為大樹太剛強了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應該要能屈能伸，不要太過剛硬，以免得罪別人。
我們問校長，當初為什么會去參加校長甄試，校長說，他原本只想當一個稱職的老師，后來發現當老師的權責有限，有些想法無法實現，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，后來終于考上了校長。
翁校長說，要多幫助別人、多做事，因為多做事、多幫助別人，能夠證明你存在的價值，而且也會很有成就感，校長的一席話，讓我領悟到許多做人處事的道理。
小學德育校長采訪篇范文 第七篇
開學初，我班的三位同學——韓立、袁瀾和費玥，有幸代表全校少先隊員對滕校長進行了一次采訪。采訪的地點是分校大隊部，采訪的主題是“少先隊建隊60周年尋訪活動”。
在采訪中，無論是關于校少先隊建設的問題還是被問到小時候成長的故事，滕校長都給我們一一作了回答。這里既有滕校長自己如何做好對干部的經驗，又有學校對少先隊員在組織中愉快健康成長的殷切希望。
參與采訪的同學敢于提問，態度大方，受到了滕校長的表揚。
希望每個少先隊員能閱讀這次采訪專稿，在建隊60周年之際，積極參與少代會活動，讓自己“發現自己”， “發展自己”， “發揮自己”，為少先隊獻上自己的智慧和力量。
小學德育校長采訪篇范文 第八篇
6月22日，長沙市芙蓉區在大同小學舉辦“芙蓉幸福教育論壇”活動。本次論壇的主題是：核心素養與校長使命。我們東茅街小學有三名小記者在陳老師的帶領下，親臨現場進行了采訪。
我們穿著紅彤彤的采訪服，佩戴采訪證，早早地來到了大同小學。校門口的兩旁站著大同小學的老師和學生，他們穿著漂亮的制服，精神抖擻地站在校門口迎接大家的到來。
三個論壇分別是：學生核心素養培育與學校文化建設、學生核心素養培育與學校德育工作、學生核心素養培育與學校課程建設。芙蓉區在任校長、書記等領導精彩的發言，贏得了臺下聽眾熱烈的掌聲。
我們利用論壇的休息時間，圍繞論壇主題，現場向參加講座的領導、校長提問。石錦依先采訪了陳姿斌校長和王娟校長，接著賀琳玲采訪了大同學校的老校長伍英校長。她倆與領導們的輕松互動，真是讓我刮目相看。劉建瓊教授的講座結束以后，我們一個箭步奔到劉教授面前，比湖南教育頻道的大記者們速度都要快。我微笑地說：“田教授，您好!我是東茅街小學的小記者，我能釆訪您嗎?”“可以呀!”田教授和藹可親地說。我迫不及待地問：“您認為幸福教育是怎樣的教育?”“應該就是愛的教育，對于這個問題我會在論壇上詳細地論述的。”田教授笑著說。“請問您這是第幾次來大同小學?”我接著問，“我這次是第一次來呢!”田教授小聲說，聽到他這樣說，我立馬回答道：“我也是哦!您知道大同小學這嶄新的校舍是今年春季開學落成的嗎?”
“當然知道呀!大同是芙蓉區的一所名校，現在的校舍是在原址新建的。”田教授摸了摸我的頭，親切地回答。最后，我禮貌地說：“謝謝您接受我的采訪。”接著，田教授為學校題詞留念。
今天的采訪圓滿成功，我們依依不舍地離開了大同小學。通過這次采訪，我體會到了小記者的快樂。
小學德育校長采訪篇范文 第九篇
夏日炎炎，今天，我們小記者懷著激動的心情，來采訪我校的朱校長。
我們在陳麗麗記者姐姐和崔老師的帶領下，來到了會議室。
朱校長常說：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過采訪，我們小記者了解到，校長所說的“適合”是指團隊發展教育方面，人人都是學校的管理者，一起創造更協調、更美的校園。
朱校長對我校的伙食質量做出了很大的貢獻：那就是病號飯。這是針對同學特殊的中飯，當一位同學不能吃或對這碗菜過敏時，燒菜的阿姨就會特地為他蒸好菜，同學們也會主動把飯菜端上樓，遞給同學。廚房阿姨和同學、校長的關系越來越默契了！
現在，有許多教育局要求學校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質量十分保障。每一碗菜，老師們都花費了心思，是有投票決定的，如果這菜的營養不夠，朱校長會自己改良。
我們學校目前的標志，也是朱校長思考好久才得出的。那就是3棵杉樹，兩大一小。我們問朱校長有何含義，朱校長笑容滿面地回答：“同學們看，下面的兩棵大樹分別代表同學們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學，希望孩子們能夠快樂、開心地成長，這就是它的含義！”
現在，我們是在過渡校區，以前的校區正在裝修。朱校長在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因為，綠色是杉樹的顏色，她希望我們能夠像杉樹那樣的煥發生機，筆挺，克服重重困難。看來，朱校長兩年來對我校做出了許多巨大的貢獻呀！
朱校長和藹可親，只要她在的地方，就是快樂的！
“適合的，就是最好的。”朱校長的這句話，深深地刻在我的腦海中。
小學德育校長采訪篇范文 第十篇
校長是一項光榮而神圣的職業。他們管理學校，教書育人。那么，在他們眼里，對新學期的期望，新學期的計劃，學生的學習成績等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉市實驗小學就讀的太倉日報小記者，有幸采訪到大家敬愛的校長錢瀾。
大家先來到接待室。錢瀾校長一進門，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉日報的專業記者與錢校長展開了對話。錢校長從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學理念，講述了實小的歷史文化與主要榮譽。耐心地回答記者的問題，場面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪過后，小記者們邀請錢校長前往青蘋果廣場進行本次小記者采訪校長活動。
老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢瀾校長探討，學生的學習成績重要程度與她眼中好學生的標準。
錢瀾校長表示：學生的主要任務是學習，所以學習成績必然重要，是評測學生學習好壞的標準。但是學習成績并不是唯一的標準，要全方面發展，不能光做書呆子，品德等方面也很重要。
對于好學生的標準，錢校長提出了四好：品德好、學習好、身體好、勞動好，要會學習，會做事。
隨后，其他六位小記者也陸續向錢校長提問。錢校長一一認真解答，氣氛非常活躍。錢校長的回答大家都非常滿意，同時也解開了大家心中的疑惑。
錢校長還向大家透露，新學期學校將開放創意實驗室，同學們就可以在里面做數學、科學等創意小實驗，鞏固知識，培養動手能力。現在大家都很期盼著開學，在創意實驗室里盡情享受實驗的樂趣。
小學德育校長采訪篇范文 第十一篇
今天，我們校刊小記者團采訪了我校老校長陸奶奶。
陸奶奶的雙眼很有神采，一見到她，我就感到了無比的親切。陸奶奶先是和老師們快樂地交談著，共敘著往事。她還時不時地開個玩笑，逗得大家哈哈大笑，緊接著，我們的采訪開始了。
于校長先給我們介紹了陸奶奶，當聽到說陸奶奶退休后在青少年宮繼續工作，發揮余熱時，我忽然想起在少年宮讀學前班時我們經常像跟屁蟲一樣追著的那位“園長奶奶”，原來我和陸奶奶還是老相識呀！一時情不自禁，我脫口就說了出來。陸奶奶也開心地說：“我小時候也在建設街小學上過學呢，咱們可以稱為校友！”。她說，那時的學校就是個大四合院，幾個教室，四周是民房。說到這，陸奶奶似乎有些激動，聲音帶點哽咽，也許這情景勾起了她對童年的回憶。90年代，政府改造學校，終于，大教學樓蓋起來了，陸校長任職后，又拆除了學校四周的平房，進行二次改造：建起塑膠跑道，還在操場四周種上了大樹。陸奶奶說，當時，老師、學生、家長齊上陣，刷墻的刷墻，植樹的植樹，忙得不亦樂乎。
陸校長很重視我們學生的全面發展。她說，一個會做人、會學習、會創新、會活動的學生才是一個好學生。成績并不代表一切。她在任時，還開展了科技節、體育節、藝術節等活動。陸奶奶還說，每次她看到家長們逼迫著孩子學習各種“特長”，她心里就很難受，她認為很多興趣反而是這樣被扼殺掉的。最后，我們一起討論了學習英語的問題。陸奶奶的觀點是，英語是一種世界通用語言，隨著社會進步，掌握它是必要的。但我們的漢語水平必須要在英語之上，否則一個忘本的人怎么能成功？陸奶奶的話，讓我感到她很像一位大教育家、哲學家。
采訪結束了。當我走出了采訪室，我的心久久不能平靜。我覺得陸奶奶真像一支紅燭，為了祖國的教育事業燃燒著自己。我的腦海里還冒出了陸游的一句詩“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是呀，直到今天，陸奶奶仍為了我們的成長奉獻著自己，吐露著芬芳，我真佩服她！
小學德育校長采訪篇范文 第十二篇
小記者：校長您好！我們學校開辦即將兩年了，這兩年來學校又發生了哪些變化呢？
校長：在這兩年里，學校以培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，精心設計了“毓秀”、“迎賓坡”、“孔夫子”等十大校園景觀，極力打造了集探究與實踐為一體的小學科學創新實驗室、溫馨怡人的心理輔導室、充滿藝術氣息的舞蹈房等十大特色處室，正在用心培育朗誦、書法、合唱、外語等十大社團，涌現出了一批有特長的優秀學生，如書法、外語獲全國一等獎，小提琴、拉丁舞獲全國金獎，朗誦獲省一等獎等。
小記者：很多次在升旗儀式上聽到同學老師獲獎，在開學、休學儀式上看到您為學生記功授牌，那迄今有多少同學、老師獲獎呢？
校長：目前，我校已有４００人次左右的學生在區級以上獲獎，１５０人次的教師在全國省市區獲獎。學校也先后被授予中國西部教育顧問單位、省骨干校長實習基地、省領雁工程實習基地、省現代教育技術實驗學校等４８項集體先進榮譽。
小記者：這么多的榮譽，我感到十分自豪。那么，今后我校將如何進一步發展呢？
校長：今后，學校仍然堅持以質量求聲譽、以特色求發展。作為寧波市心理健康促進工程試點學校，學校始終堅持以愛的教育為突破口，把心理健康工作放在重要位置，讓每個學生感到心靈是陽光的、生活是愉快的、學習是刻苦的。同時，為提升學生的學習能力，學校構建扎實有效的教育管理模式，全面實施學科過關制，積極推進分層教學原則，對不同年級的學生要有不同要求，對不同層次學生要有不同提高，實現教育教學新的飛躍。
小記者：謝謝您接受我的采訪。我為我是新城實驗的學子感到驕傲！
小學德育校長采訪篇范文 第十三篇
作為小記者的我怎能不會采訪呢？我已經當了一年多的小記者了，可采訪過的人卻寥寥無幾。2022年10月22日是個難忘的日子，那是我第一次采訪校長，我既興奮又激動。
那天上午10點左右，我們六個小記者非常榮幸地在會議室里對校長開始了采訪。
我有些緊張，但看到校長親切的笑容，我的緊張勁兒一掃而光，笑著問：“校長您好，我是六（5）班的賈靜瑤，我想問您，身為校長，肯定公務繁忙，您覺得自己每天辛苦忙碌換來的是什么呢？”校長聽了點了點頭說：“其實不管是做校長還是做老師，還是像你們的爸爸媽媽在外面工作，不管是工廠來的，還是自己在社會上工作打拼的，每個崗位，每個成年人，他們都是為了自己的生活更好，都是很辛苦的。”我聽了連連點頭。
校長停頓了一下，接著說：“校長呢，也是作為一個普通的工作崗位，也是比較繁忙，小朋友每天都看到校長做的事情比作較多，對不對？包括很多老師其實也是很繁忙的。我呢作為校長，首先要知道我的職責是什么，作為校長，我希望看到我做的成果是什么呢，首先我希望能夠看到老師和小朋友在學校里學習生活十分安全，安全第一。然后呢希望他們能夠快快樂樂地每天上學、每天上班、每天放學、每天下班，。在校園里老師和小朋友們共同完成教學工作，學期結束的時候呢，可以看到每個小朋友拿出一張好的學習成績，老師也能順利完成起初我們定的所有的教學計劃，達到我們的教學目標。然后每一屆每個小朋友從一年級到六年級小學畢業，我作為校長，希望每次跟小朋友拍畢業照的時候，都能看到每個小朋友很開心，完成小學學習任務，能夠開開心心地進入到初中，繼續你們以后更好的學習之路，在明德小學打好良好的基礎，每個孩子都能傳承吳健雄精神，講科學、用科學、學科學，傳承明文德志的明德文化，這個是作為校長我最希望看到的。”
聞校長告訴我們每個崗位都十分辛苦，不容易，要想生活更好就要付出辛苦。我知道，聞校長也十分關心同學們和老師，希望同學們能好好學習，取得好成績，天天開心，大家一起努力，快樂完成小學學習任務，在明德小學打好基礎。校長都那么關心我們，我一定更要關心自己，關心注重學習，認真做好現在的事情，學習吳健雄精神，牢記“純樸、勤奮、創新、團結、攀高峰”的校風。
這次采訪讓我受益無窮，校長的精彩回答讓我懂得了更多，我把校風銘記于心，時刻想起校長的話，提醒自己我是明德人，做好一名“明德娃”。
小學德育校長采訪篇范文 第十四篇
上學期的小記者班，老師讓我們去采訪校長，乍一聽到這個消息，我們都面面相區覷。“采訪校長？”我還真有些膽怯，怎耐“師命難違”，我只能硬著頭皮上了。
放學，我做好采訪校長的準備后，就在校園里焦急地尋找校長。啊，班車旁站的不就是校長嗎？
我萬分激動，真想一個箭步沖過去，可腳卻不爭氣，心也“咚咚”地加速度運動起來。我有點擔心，怕校長沒有時間接受我的采訪，不過，已經不容我想這么多了，為了完成此次任務，我豁出去了。
我鼓足勇氣走到校長面前，先恭恭敬敬地行了個隊禮，然后支支吾吾地說出了我的想法。讓我吃驚的是，校長居然摸著我的頭，笑咪咪的說：“好啊，想問什么你盡管問。一會兒我要開會，你得抓緊一點。”
校長親切的話語讓我忐忑不安的心一下子平靜了，于是，我像放連珠炮似的向校長提了三個問題，校長都耐心的回答我。采訪結束后，校長拍拍我的頭，還問我是哪個中隊的，叫什么名字。
此刻，不知為什么，我突然覺得，她好像不是校長，倒像是我那和藹可親的外婆。
小學德育校長采訪篇范文 第十五篇
這天下午，陽光燦爛，作為小記者的我在校門口“逮”住了校長，因為再過短短20多天，我們即將小學畢業，，校長在百忙之中抽空接受了我的采訪。
校長帶我坐到了石椅上，這是我第一次近距離接觸校長，校長親切的笑臉使我放松下來。孫校長鼓勵我們要用自己的智慧，自己手中的筆，報道、歌頌身邊的好人好事，宣傳正能量。
我首先提問：“校長您好，請問在您心目中，您喜歡怎樣的學生?是乖、聽話的學生，還是聰明有主見的?”孫校長想了一下，說：“乖、聽話固然是好的，但我更欣賞有主見的學生。一個人的主見、個性是非常重要的，這能帶給學生思維創新的動力，能讓學生們活潑起來。如果說每個學生都是乖乖的，很聽話，那我們的校園肯定會變得很死板。”
我順著思路問：“您剛才說學生要活潑，我覺得運動也是活潑的一個表現,但有一些家長并不注重孩子平時的鍛煉，造成了許多同學的體質不是很好。您會怎么解決這個問題呢?”校長聽了，微微一笑，說：“這個體育鍛煉呢，是非常必要的。有一些學生他因為讀書，而沒有時間運動。我覺得要解決這個問題，一個是要合理地安排時間。你讀完書了，肯定可以到小區里走一走，慢跑一下。以前有一句話叫‘身體是革命的本錢。’運動不僅讓我們身心放松，還可以讓我們更加健康。比如我，早上都會早起晨練，跳繩、跑跑步，做俯臥撐啊，這些都是很方便的鍛煉方法。只有擁有了健康的身體，我們才能做別的。”
針對優秀學生和差學生作業量問題，孫校長語重心長地說：“這就是‘因材施教’的問題了。我提倡可以分開布置作業。那些學習能力較差的同學，老師可以布置比較多而簡單的練習，讓他們把基礎練扎實;對于學習能力較強的同學，則可以布置比較少而難的題目，這樣不僅可以讓他們不感到枯燥，還會覺得很有挑戰性，對學習更加有興趣了。這樣一來，既節省時間，又讓學生有時間去鍛煉、看課外書，比較合適。”一見話題引到了課外時間的運用部分，我馬上問：“有一些學生的家長認為課內知識很重要，便不允許孩子看課外書，一直讓孩子讀課內的。您覺得這樣做合適嗎?”校長馬上果斷地回答：“不合適。因為多閱讀課外書有助于增長見識，拓寬知識面，不讓讀課外書，是非常不明智的。”
“那么應該如何解決這個問題呢?”校長告訴我們：“碰到這樣的情況，學生應該馬上與家長溝通，可以對家長說，課內的知識復習好了，剩下的時間自然是可以看課外書。那些基礎較差的學生，1個小時，時間分配課內40-50分鐘，然后看10-20分鐘課外書;那些基礎好的同學，分配比例就可相反。”貼心的校長還說，他覺得是可以適當地玩電腦游戲的，比如在周末，學習完了，可以玩個一小時放松一下，娛樂一下，勞逸結合。
睿智儒雅的校長還透露，他喜歡看足球賽，有時候凌晨3點的球賽他也會看，真是鐵桿球迷啊!最近的歐冠他可是都有觀看。哈!體育也是我的最愛，我興奮地和校長聊起了他最喜歡的球隊：西班牙巴塞羅那隊(“巴薩”隊)，孫校長說，他喜歡巴薩的原因，不僅僅是因為有許多著名球星，比如梅西，更重要的是他覺得巴薩隊員的團隊協作精神很好，配合的腳技很出色，整個隊仿佛一體般。團結力量大，雖然最后奪冠的是皇馬，但他更喜歡巴薩。
時間總是飛逝，上課鈴響了，我戀戀不舍的告別校長。
聽了校長的一番話，我心想：校長管理我們整個學校多么不容易呀!既要抓學習,又要關注學生的身心健康。孫校長的話也讓我懂得：只有堅持不懈的努力，才能取得成功，還有團隊精神也非常重要噢!和孫校長的對話，我感受到了校長的期望，校長的諄諄教誨，校長的以身作則，一個好校長就是一所好學校，作為蓮花小學的一份子，我感到很榮幸。
小學德育校長采訪篇范文 第十六篇
20天的寒假生活如一個彩色的夢一樣過去了，我回到了久違了的校園。開學典禮拉開了新學期的生活。一個醒目的標題“黨是太陽，我是花”在國旗光輝的照耀下顯得給外清晰。
我今天也穿起了擱置已久的小記者服，在聽向老師的安排。“小記者們你們分為三組。第一組采訪同學，第二組采訪老師，第三組采訪校長。游雅萱、章宇、周美玲你們第三組。”當時啊，我心里既激動又緊張。激動的是：我就可以采訪校長了。緊張的是：我怕在校長面前亂了陣腳，帶來不好的印象。
我們悄悄走到校長身后邊，你推我攘，不好意思。最后，還是由年長的男子漢——章宇先發言：“校長您好！請問……”可能是太緊張了吧，連自我介紹都忘記得一干二凈。該我了，我稍微有點結巴，我深深的吸了一口氣，好多了。我發現張校長，很慈祥、和藹，也很耐心。所以，漸漸地我的自信戰勝了緊張。張校長輕輕地摸著我的頭，對我微笑。頓時，我心里暖洋洋的，一股暖流涌入心頭。
我順利完成了采訪校長的任務。
小學德育校長采訪篇范文 第十七篇
8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表采訪了我們太倉市實驗小學的大校長——錢瀾校長。
我們在學校青蘋果廣場的蘋果樹下，開始了這次有意義的采訪活動。小記者們個個準備充分，我也醞釀了很多問題要采訪我崇拜的錢校長。
“錢校長，我有一個問題想問您，請問如果學生放學，家長不能按時接送，學校會提供什么幫助？”我問道。
錢校長說：“這個問題你問的很好，這也是我經常考慮的問題，我們低年級有放心班，我們也有開放的圖書館，同學們可以到圖書館去閱覽書籍，如果家長還沒有來接學生的話，我們的同學還可以在保安叔叔那里，現在學校打算把保安室弄得更好，讓同學們在保安室等待的時候可以看看書、做做作業。那么你有什么好的建議讓我去借鑒和落實呢？”
我笑著回答道：“我感覺可以開放器材室，讓放學后的同學可以在操場上活動活動，這樣還能讓同學們有更加強壯的體魄。”
“你提的這個建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個活動空間的開放，我也要和班主任進行溝通，因為語文數學英語學科老師不放你們出來，讓你們做作業，我開放了你們也不會來。也就是說我們全體老師都要有這樣一個想法，要根據不同學生的需求我們來幫他提供一些服務。”說道這里，錢校長笑了起來，“假如讓你們這些能干的孩子一起來管理，你們也愿意參與管理的話，那么這個問題就迎刃而解了。”
采訪結束了，我細細回味著錢校長的話，進一步了解了我們所在的學校，同時鍛煉了各自的語言表達能力，真是受益匪淺！
小學德育校長采訪篇范文 第十八篇
今天，我校迎接了全國200多名的名校長，在我校維持了半天的校長參觀及論壇活動。
這次校長論壇的主題是：為了每一個孩子快樂健康成長——小學校長的責任。 在我校論壇的專題是：
1．育人模式轉變與學生快樂健康成長；
2.課程改革與校本課程開發；
3.學校特色與文化建設；
4.現代學校制度構建與校長領導力；
5.教師專業發展與建設；
6.優質教育資源拓展與名校集團化辦學。
在我采訪之前錢老師悄悄對我說：“你等會兒采訪第一個問題和第三個問題后，再問一個：你對我校的學生有什么意見嗎？”輪到我采訪了，我不緊不慢地提完了兩個問題，當提完最后一個問題時，我采訪的對象——教育部小學校長培訓中心副主任叔叔對我說：“小朋友，作為記者有一個重要的要素，那就是隨機應變的能力，你看我之前回答前一個小朋友的問題時說過我還沒有參觀好學校，所以你提的問題就沒法回答，這時候你要馬上改變采訪內容，這樣才能體現小記者的素質。當然這不能怪你，以后在采訪中慢慢學習。”我聽了之后，回答說：“好的，我會的，以后會學會隨機應變的能力。”
這次采訪，我知道了作為小記者要有隨機應變的能力，我要在采訪中不斷地學習，爭取下次有更好的表現。
在這次采訪中我還有其它的不足之處，比如在采訪前忘記把采訪稿帶在身邊，沒有做好充分的準備；還有經常忘記把麥克風遞給被采訪者，為了這事還被媽媽批評了。媽媽說，機會是留給有準備的人的，而不是給沒準備的人的，我以后會記住這個教訓的，努力做好一個小記者。
小學德育校長采訪篇范文 第十九篇
“作為六年級畢業班的學生，偶爾會感覺學業壓力太重，會覺得緊張焦慮？我們該如何來緩解……”這個是豐澤五實小的學生小記者，再次集體采訪校長鄭惠懋老師的場景！
盡管已不是第一次采訪校長了，但我的心里不免還是有些小緊張。到嘴邊的話題也硬吞回去了。可看著身旁的同學勇敢地站起來來提問，我心中那股不服輸的勁又涌上來了。找準機會，硬著頭皮站起來提問……
我已是畢業班的學生了，帶著以上同學們普遍關心的話題來采訪校長，讓校長來解憂焦慮不安的心情……“好的！請坐！”校長清了清嗓子，潤了潤喉嚨“第一要有針對性學習。二來保持心情愉悅……”校長滔滔不絕地為我們開導起來，我趕緊讓手中的筆記錄下校長講話的重點，并側耳認真傾聽……
結束了采訪時，我的心情得到了釋放，拍集體照時，特意站在校長旁，道別時不忘“謝謝校長！再見校長”！
小學德育校長采訪篇范文 第二十篇
建議一：學會獨立，從被動式學習轉為主動式學習，要在學習態度上和思維模式上有所調整與改變；
建議二：學會自立，學習之外的生活能力是反映一個人綜合素養高低的重要因素之一，也是提升個人競爭力的指標之一，要在日常生活中提高認知；
建議三：學會交際，人際關系己成為現代人事業中一種重要的發展資源，一個人不論在社會中從事何種事業，都需要有處理各種社會交往關系的能力，需要有和各種對象合作的能力；
建議四：學會主動，只有自己主動而為才會有作為，才會獲得更多的資源與平臺。
06 您認為國際高中的教師最必須具備的素質有哪些？
王海鵬校長：
國際高中的教師需具有國際視野，以適應培育國際化精英人才的基本需求；同時要關愛學生，具有跨文化理解力，在多元文化背景下的教育教學能力，以及針對學生特點的個性化教育教學指導能力。
我們美達菲的教師團隊專業素質非常高，獲得博士學歷的教師占10%，碩士學歷占90%，中外教比3:1，師生比1:5，教師團隊平均教齡7年，平均在美達菲執教3年，培養的學生100%獲得世界前100大學錄取。名師教研教學團隊保證了“學術第一，全面發展”。
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07 您對中國學生學習國際課程有什么獨到的見解呢？
王海鵬校長：
國際課程不僅僅是學科知識的獲取，更是一種文化與思維模式的交融、理解與重構。如此，中國學生才能更好地適應未來的發展以及全球化背景下的國際競爭與挑戰。
由于國際班的課程幾乎全都用英語進行授課，這要求學生一定要具備扎實的英語功底。
另外，除了標準化的考試成績，國外大學也非常看重學生的課外活動經歷。這要求學生在學好基礎課程的同時，還要擁有開闊的視野，主動在課外尋找更多提升自身素質才能的機會。
08 您怎么理解美達菲的辦學理念“懷中國心，做世界人”？
王海鵬校長：
“懷中國心”就是要繼承與發揚中國傳統文化；任何時候、任何地方都不會忘記對自己國家、民族的身份認同和文化認同，要有國家、民族自豪感。
“做世界人”就是要明白世界具有多樣性，要了解這種多樣性，理解并尊重多元文化，具備在多元文化背景下的生存和發展能力，能用全球眼光去分析和應對當今世界機遇與挑戰。
上海美達菲的教育理念也是如此，我們培養的是未來能夠走出世界，回來報效祖國的學生。
09 學校未來的發展目標是怎么樣的呢？
王海鵬校長：
未來幾年，學校將通過不斷提升自身實力，把美達菲學校打造成家長滿意、社會認可的優質國際高中；實現畢業生百分百考取國外大學，年年有牛劍、藤校的目標。
目前，我們也在一步一步接近這個目標。今年美達菲的升學情況也是非常令人驕傲，我們實現了100%的學生獲得世界TOP100的學校Offer，平均每個學生至少拿到一個錄取。
未來，我們的升學成績還會有新的突破。讓更多渴望國際化教育的家庭不出國門就能對接世界。