合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書

國外選課申請書范文 第一篇

Dear_ University Teacher Leader:

Hello! I am, It is an activist in the party__ The three best students in theprovince, in daily study and life I always set the example, with the power ofexample to infect and drive my classmates. I am diligent in my study and havealways achieved excellent results. My school is a provincial demonstrationschool with nearly 4000 students. Every semester, our school will conduct ajoint examination of 10 provincial demonstration high schools. About 13000candidates in each grade are among the top in this kind of district jointexamination. 20__ In the last semester, I took the first place in the regionaljoint examination, the first grade in our school and the first in class. 20__The next semester is the first in the region, the first in our school grade, thefirst in class, and 20__ In the last semester, the area was , with the firstEnglish single subject achievement; The school is No. 2 and class is the The next semester of the year is the first in the region, the first in ourschool grade and the first in class. 20__ I took the first place in the firstexam in junior high school. I have participated in the National Olympiccompetitions of middle school students many times since junior high school, andI have been in the 20__ Won the first prize of Olympi competition of middleschool students in China in, 20__ In, he won the first prize in English,mathematics and chemistry competition and the second prize in physicscompetition of Olympi competition of middle school students. 20 after highschool__ In, I won the first prize of the National English ability competitionfor middle school students and the third prize of the national . 20__ In, he was awarded the final qualification of biology andmathematics competition of middle school students in China. The competition ofvarious disciplines broadens my learning ideas, tests my learning effect, andalso strengthens my self-confidence.

國外選課申請書范文 第二篇

退課申請

教務處老師：

您好，我是一名大四本科生，由于宿舍同學使用我電腦在教務系統中選課，沒有注銷退出我的賬戶，導致我錯選了一門專業選修課。由于我一直不知情，所以從開學至今一直沒有去上課，直到課程結束周老師才通知我交作業。目前我專業選修課的學分已經修夠，所以提出退課申請，望教務處老師同意，謝謝。

姓名： xxx 學號：xxx 退選課程名稱：xxxxxxxxxxxxxxx 學院簽字（蓋章）： 任課老師簽字（蓋章）：

本人簽字： 2012年5月15日篇2：選修課退修申請

選修課退修申請

尊敬的老師：

您好！我是xx學院xx級xx專業xx班的學生。在大一下學期和大二上學期我已順利地選修并通過了學院規定的四門公共選修課，具體課程如下：

由于大三課程比較緊張，并且我已達到選修課最低修讀學分，所以想把之后選修的兩門課程退修，具體課程如下：

希望老師能批準我退修的請求，給您帶來的不便之處，還請您能夠諒解！ xxx 電氣xx班

學號：xxxxxxxxx xxxx年xx月xx日 院長簽字：篇3：退課申請表

退課申請書

王亞南經濟研究院、教務處：

本人 姓 名 ，_______________學院_____________ 專業_______級本科生，學號____________，自____年___月開始攻讀王亞南經濟研究院__________專業本科雙學位，因_______原因______________，現申請退出王亞南經濟研究院20___－20___學年第 ___ 學期《____________》、《____________》、《____________》、《__________》，共____學分的雙學位課程，望予以批準。

申請人（簽名）：

年 月 日

雙學位退出申請書

王亞南經濟研究院、教務處：

本人 姓 名 ，_______________學院_____________ 專業________級本科生，學號_______ _____，自____年___月開始攻讀王亞南經濟研究院__________專業本科雙學位，因_______原因_______________，現申請從20___－20____學年第___學期起退出王亞南經濟研究院雙學位項目。特此申請，望予以批準。

申請人（簽名）：

年 月 日

補充說明：

1.若不打算再攻讀雙學位，請按“雙學位退出申請書”填寫申請； 2.若只是暫時退幾門課，但不退出雙學位項目，請按“退課申請書”格式填寫，退課需要每學期前兩周（以校歷為準）內向wise辦公室提交退課申請。篇4：雙學位退課申請書 雙學位退課申請書 注：wise雙學位退出申請應在校歷規定的每學期開學時間的前兩周內提交申請。篇5：中山大學選課退課申請表 中山大學全日制本科生選課退課申請表

注意：

1、課程管理單位：專業必修課與專業選修課的選課退課由學生所在學院教務員老師審批處理，大學英語由大英部處理()，體育課由體育系處理(84112539)，思想政治類公必課由社科學院處理(84113981)，高數課由數計學院處理(84110119)，公選課通識課由教務處處理(39332231)。

3、獲任課教師同意及學院辦公室審批后，請將該表交至相應的課程管理單位。其中公選課通識課申請交至東校區行政樓a201或珠海校區教學樓f211。

國外選課申請書范文 第三篇

退課申請

教務處老師：

您好，我是一名大四本科生，由于宿舍同學使用我電腦在教務系統中選課，沒有注銷退出我的賬戶，導致我錯選了一門專業選修課。由于我一直不知情，所以從開學至今一直沒有去上課，直到課程結束周老師才通知我交作業。目前我專業選修課的學分已經修夠，所以提出退課申請，望教務處老師同意，謝謝。

姓名： xxx 學號：xxx 退選課程名稱：xxxxxxxxxxxxxxx 學院簽字（蓋章）： 任課老師簽字（蓋章）： 本人簽字：

2012年5月15日篇2：選修課退修申請 選修課退修申請 尊敬的老師：

您好！我是xx學院xx級xx專業xx班的學生。在大一下學期和大二上學期我已順利地選修并通過了學院規定的四門公共選修課，具體課程如下：

由于大三課程比較緊張，并且我已達到選修課最低修讀學分，所以想把之后選修的兩門課程退修，具體課程如下：

希望老師能批準我退修的請求，給您帶來的不便之處，還請您能夠諒解！ xxx 電氣xx班 學號：xxxxxxxxx xxxx年xx月xx日 院長簽字：篇3：退課申請表 退課申請書

王亞南經濟研究院、教務處：

本人 姓 名 ，_______________學院_____________ 專業_______級本科生，學號____________，自____年___月開始攻讀王亞南經濟研究院__________專業本科雙學位，因_______原因______________，現申請退出王亞南經濟研究院20___－20___學年第 ___ 學期《____________》、《____________》、《____________》、《__________》，共____學分的雙學位課程，望予以批準。

王亞南經濟研究院、教務處： 本人 姓 名 ，_______________學院_____________ 專業________級本科生，學號_______ _____，自____年___月開始攻讀王亞南經濟研究院__________專業本科雙學位，因_______原因_______________，現申請從20___－20____學年第___學期起退出王亞南經濟研究院雙學位項目。特此申請，望予以批準。

1.若不打算再攻讀雙學位，請按“雙學位退出申請書”填寫申請；

2.若只是暫時退幾門課，但不退出雙學位項目，請按“退課申請書”格式填寫，退課需要每學期前兩周（以校歷為準）內向wise辦公室提交退課申請。篇4：雙學位退課申請書 雙學位退課申請書

注：wise雙學位退出申請應在校歷規定的每學期開學時間的前兩周內提交申請。篇5：中山大學選課退課申請表

中山大學全日制本科生選課退課申請表

注意：1、課程管理單位：專業必修課與專業選修課的選課退課由學生所在學院教務員老師審批處理，大學英語由大英部處理體育課由體育系處理思想政治類公必課由社科學院處理高數課由數計學院處理公選課通識課由教務處處理。

3、獲任課教師同意及學院辦公室審批后，請將該表交至相應的課程管理單位。其中公選課通識課申請交至東校區行政樓a201或珠海校區教學樓f211。

國外選課申請書范文 第四篇

1、所有開設公共選修課的教師，在講授時可以打破書本內容的編排體例、規律和內容順序，講授的內容要精煉實用，不能唯書本，只講授課本知識。要結合自己的經歷、閱歷、社會經驗以及自己研究或擅長的專業和領域進行講授，要廣泛涉獵社會知識、社會經驗，注重學生課外知識積累、基本素質培養、興趣愛好培養，要注重學生專業技能、基本生活技能、工作能力和就業能力培養。

2、教學內容重在啟發思想、掌握方法，而非灌輸知識的細節，要培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。知識的細節或事情的詳細經過應當盡量讓學生通過自主的學習去掌握。

3、課堂組織是教師講課的重要環節。教師應重視課堂組織，既要嚴格學生上課紀律，加強考勤，又要善于調動學生學習的主動性和積極性；即不能只管自己講授，也不能不管學生聽與不聽；既要講究講課的藝術、方法和手段，也要能充分地調動學生積極參與和配合課堂教學，最終共同達到開設選修課和學生學習的目的。

國外選課申請書范文 第五篇

尊敬的領導：

您好！

我是計算機工程學院xxxxxx專業2013級學生，在此感謝學校為我們這些學子提供如此優良的學習環境和完善的實習設備，讓我們學到扎實的技術，鍛煉適應社會的能力。目前，我已找到了適合自己的公司即xxxxxxxx公司，需向學習申請離校，望批準，并保證做到以下幾點：

1、培訓期間遵紀守法，維護學校形象，絕不做違紀違法的事情。

2、嚴格按照我校安排的時間回學校參加開始及其他有關畢業工作。

3、在此期間我所耽誤的課程由我自己負責。

4、在此期間發生的人身安全問題與學校無關。

5、在此申請免修不免考。望學院領導批準。

再次感謝學校對我的諄諄教誨和辛勤培育。

申請人：

日期：

國外選課申請書范文 第六篇

Dear teacher:

Hello!

My name is ___, I am 17 years old this year, and I am a student in the thirdgrade of the __ city __ middle school. All the time, I have excellent grades andunite my classmates. Cong Gao has been awarded the titles of xxxThree GoodStudentsxxx and xxxLearning Pacemakerxxx many times. These honors are an affirmationof my own efforts by the teacher and the school. Encouraged by these honors, Iam more strict with myself, seek all-round development, improve my learning andcomprehensive ability, and make greater progress.

When it comes to learning, I think I am a person with great self-control. Ican devote my energy to learning, single-mindedly, and not be disturbed by thesurrounding environment. It is precisely because of this that I can alwaysmaintain efficient learning. I don't just spend time with other studentsblindly, but pay attention to the full use of time, so that the limited time canbe extended, and the utilization efficiency can be realized. The efficiency oflearning helps me arrange my work and rest time reasonably. While achievingstability and improvement, maintain a good biological clock.

Of course, I am not only concerned about learning, but also the cultivationof my own comprehensive ability. I have been serving as the publicity committeemember of the class since I was in high school. Whenever various festivals come,I will personally design the layout, and then run a newspaper with my classmateswho are good at drawing and writing. With the joint efforts of everyone, ourclass's board report always gets praise in the comprehensive evaluation of thegrade every time. In addition, I am a member of the school's magic club. Iactively participate in club activities and perform well, and

國外選課申請書范文 第七篇

Dear_University Admissions Office Leadership Teacher:

Hello! I hope that by passing your college’s examination of the specialty ofwestern painting, I will realize my dream of studying in _ university. Thank youfor taking time out of your busy schedule to review my self-.

I have always longed for _University. He has a long history, profoundcultural heritage, rich teaching resources, quantitative academic atmosphere,and a strong atmosphere of the times. He has cultivated countless top talentsfor the society. I am also very eager to become a student, a talent that isuseful to society and the country. I take this as my goal, and this goal hasnever been shaken by difficulties and setbacks.

Since learning painting at the age of 4, he has experienced the charm of artin the process of painting and has won many awards. The process of learningpainting gave me the qualities of self-confidence, optimism, and also allowed me to look at the overall situation and plan tactics whensolving problems. This allows me to do well in the cultural classes. Not onlythat, but under the guidance of my mother, I was able to read xxxLaozixxx and xxxTheAnalectsxxx from an early age, and recite the essence of ancient culture such asxxxDisciple Guidancexxx and xxxThousand-Character Essaysxxx. It is the agility of myexisting young people in the ever-changing society. It also maintains admirationfor the culture of the Chinese nation.

國外選課申請書范文 第八篇

1、由申請本人填寫《公共選修課程申報表》、經所在教研室審核同意后，由系主任對申請人的開課資格、教學水平和業務能力進行審核后提出初審意見，報教務處審批；行政管理和教輔單位的兼課教師由本人填寫《公共選修課程申報表》經單位領導審核同意后，可以直接報教務處審批。

2、教務處于20xx年9月12日前根據課程介紹和開課條件，組織相關專家對申請開設的課程和教師進行審核，提出復審意見并報主管院長審批，批準后下達教學任務，公布開設公共選修課程信息，并組織學生選修。

3、原已批準正在開設的公共選修課，如果計劃下學期繼續開設，也須按申報要求重新申報。若不重新申報，視為自動終止開課。

國外選課申請書范文 第九篇

1、學生最終成績的評定應由考勤、討論、作業、考試等多種檢測方法來決定。考試內容應能檢測學生讀書和自主學習的情況。選修課課程的成績考核按考查課規定執行，成績納入學生學分統計范圍中。

2、選修課的成績以及格或不及格記錄。及格者即可取得該課程的學分。不及格的學生(或曠考者)，一般不安排補考，也不能取得學分，但可以重新選修或選修其他課程。選修課的成績如實記入本人成績檔案，曠考者該門課程考試檔案記錄“缺考”字樣。

3、有如下情況之一者，學生不能取得課程的合格成績：

（1）未辦理選課手續；（2）擅自更改已選修課程；（3）缺課達1/3以上學時；（4）選課后未參加考試；（5）考試作弊者。

4、任課教師應在考核結束后一周內，登陸教務管理系統錄入成績并將成績單交各系（院、部）辦公室和教務處。各門課程的考核成績，一般應符合正態分布。

附件：1、公共選修課程申報表

2、八大范疇介紹

本次選修課征集時間截止到20xx年9月11日 教務處 20xx年7月1日

廣州華南商貿職業學院公共選修課開設申請表

國外選課申請書范文 第十篇

尊敬的學校：

由于高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日中老師教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考的要求。同時，受到社會不良現象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現“2＞5”的現象。

所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批準。

由此項補課產生的相關費用，我們自愿繳納。

申請人：

申請日期：

上課01-12

上課09-21

上課了04-08

上課的時候04-01

國外選課申請書范文 第十一篇

一、國內外研究現狀分析

(一)國外母語選修課課程設置現狀：母語選修課課程設置現狀：課程設置現狀

早在上個世紀80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設選修課的國家就占76。7%，20年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已成為基礎教育的發展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，

詳細情況如下：美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為英語，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成5~6組，供學生選擇;日本于20__年制訂并于20__全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達ⅰ(2學分)、國語表達ⅱ(4學分)、國語綜合(4學分)、現代文(4學分)、古典(4學分)和古典講讀(2學分)。其中只有國語表達ⅰ為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究：語文選修課課程設置與教學現狀研究：課程設置與教學現狀研究

我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對于選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：

1、關于新課標選修課課程設置的研究：選修課課程設置的研究《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些選修課與大學開設的課程緊密聯系，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發表于《中學語文教學》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進行了分析。但新課標對選修課的一些概念闡述不清，如對于希望進一步學習的學生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學分對語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列里任意選修3個模塊。進一步學習和進一步深造的標準是什么?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修課的學校，幾乎所有參加高考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校不同而選擇不同的模塊。山東師范大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2、關于高中語文選修課教學現狀的研究：高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的廣泛關注，其研究主要體現在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

(1)教學理念與教學方式的相關研究：

(2)教學內容的相關研究：

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了相關討論：安徽省__市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課與選修課開設時間進行了討論。廣東__市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文(上旬教學xxx)》20__年第9期上的《高中話文選修課xxx同質化xxx現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問題進行了分析。評價體系的相關研究

(3)教學評價體系的相關研究;

東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到__市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關于__市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1、實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;

2、一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;

3、教師、學生對選修課教材、教學等的看法;

4、相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題;

5、實踐學校教師、領導對于選修課教學的意見和建議;

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在__市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯系總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1、采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2、采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。

3、采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1、對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2、對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1、對實踐學校高層領導進行訪談;結合該校現實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。

2、對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值

(一)彌補相關課題研究的不足;

1、__市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。

2、其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關課題的研究;

1、進一步完善新課標的實施理論;

2、為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件，有利于他們進行更為深入的科研調查。

五、理論意義和實踐意義

目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費師范生的雙贏局面。首先，對于在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業后能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

六、預期效益

(一)研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師范生未來選修課教學起到指引作用。

(二)預期成果推廣：

1、召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2、請優秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。

3、把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

國外選課申請書范文 第十二篇

因教學活動安排變動。為方便老師備課，維護教學的連續*，有效提高教學質量。現申請將老師班星期第節《》課程與班星期第節《》對調。

特此申請，望批準！

申請人

20xx年9月13日

本人因xxx，需要與xx月xx日（上午/下午）第xx節上課的xx教員調課。

申請人：___________

日期：_____________

主管/科組長簽字：

敬愛的孫老師：

我是紡織工程xxxx班的游兵，我對此次夏令營中的商業演示專題實訓課程非常感興趣，非常想上您的這個課程。但是沒有選中，希望老師了解一下我的情況。希望能把課程修改為34號課程——商業演示專題實訓課程。

謝謝！

尊敬的領導：

因教學活動安排變動。為方便老師備課，維護教學的連續*，有效提高教學質量。現申請將xx老師xx班星期xx第xx節《xx》課程與xx班星期xx第xx節《xx》對調。

特此申請，望批準！

申請人

20xx年9月13

國外選課申請書范文 第十三篇

私は···と申しま。199·年に中國は··市に生まれました。20··年·月に··大學··學部を卒業し、日本語文學學士の學位を取得しま。私は20··年··月に日本に留學し··教授の下でま學部研究生とし學び、その后修士（及び博士）課程におい····についの研究をしたいと考えおりま。で、私の現在の狀況につい簡単に紹介させ頂きたいと思いま。

私の専攻は日本語で。大學在學期間中は、··、··などの専門課程を學び、既にしっかりとした基礎を身に著けました。私は私の卒業論文は『···』で

日本は科學技術の発達した世界における経済大國であり、人口知能やオートメーション化、基礎材料及び応用、化學などの多くの分野におい世界の先端を行き、近年得た科學研究成果は世界中の注目を浴びいま。··大學は日本で優秀な大學の一つであり、優秀な教授陣、完璧な研究施設を有し、世界におい非常に高い信望を集めいま。中國の経済と技術の発展に伴い、中日の文化交流は頻繁に行き來しま。私はの分野に対し大変強い興味を抱いおりまが。··教授の指導の下で3年の時間を費やしの分野の研究を行い、理解を深めると同時に新しい研究に力を入れ、修士（及び博士）の學位を得たいと考えおりま。

私は既に十分な英語の基礎を身に著けいまが、今后日本でより深く研究を進めいく為に、現在意欲的.に日本人の先生につい日本語を學んでおり、來年4月に研究生とし入學るまでには、日本語の日常會話及び交流におい相當なレベルに達るだろうと考えいま。経済方面に関しは、両親と家族全員が私の留學を支持しくれおり、現在既に5萬ドル程度の人民元を留學資金とし準備しおりま。両親の収入は比較的安定しおり、そから私の留學費用をまかなっらえるので、問題はありません。

私は學業を終えた后は中國に戻り、日中間の新たな教育交流を促し、日中友好に貢獻したいと考えおりま。

最后に、お忙しい所突然のお手紙を読んでいただい本當にありがとうございま。是非··教授の下で研究る機會を與えいただきまよう、お愿い申し上げま。

```

20``年`月`日

國外選課申請書范文 第十四篇

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20xx年9月開始就讀于xx專業，于20xx年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名xxx黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師xx教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。

申請人：

日期：

國外選課申請書范文 第十五篇

一、國內外研究現狀分析

（一）國外母語選修課課程設置現狀：母語選修課課程設置現狀：課程設置現狀早在上個世紀80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設選修課的國家就占，20年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已成為基礎教育的發展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細情況如下：美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為英語，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程；文學類包括當代文學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行安排，學校對此沒有強行選課的規定；英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成5~6組，供學生選擇；日本于20xx年制訂并于20xx全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達ⅰ（2學分）、國語表達ⅱ（4學分）、國語綜合（4學分）、現代文（4學分）、古典（4學分）和古典講讀（2學分）。其中只有國語表達ⅰ為必修科目，其他均為選修。

（二）我國語文選修課課程設置與教學現狀研究：語文選修課課程設置與教學現狀研究：課程設置與教學現狀研究我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對于選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：

1.關于新課標選修課課程設置的研究：選修課課程設置的研究《普通高中語文課程標準（實驗）》共設置了詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些選修課與大學開設的課程緊密聯系，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發表于《中學語文教學》20xx年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進行了分析。但新課標對選修課的一些概念闡述不清，如對于希望進一步學習的學生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學分對語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列里任意選修3個模塊。進一步學習和進一步深造的標準是什么?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修課的學校，幾乎所有參加高考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校不同而選擇不同的模塊。山東師范大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2.關于高中語文選修課教學現狀的研究：高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的廣泛關注，其研究主要體現在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

（1）教學理念與教學方式的相關研究：

（2）教學內容的相關研究：

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了相關討論：安徽省XX市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課與選修課開設時間進行了討論。廣東XX市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文（上旬教學xxx）》20xx年第9期上的《高中話文選修課xxx同質化xxx現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問題進行了分析。評價體系的相關研究

（3）教學評價體系的相關研究；

東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課（人教版）的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點

（一）主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到XX市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議；同時，以問卷調查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關于XX市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1．實踐學校選修課的課程選擇和教學進度（課時）安排；

2．一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析；

3．教師、學生對選修課教材、教學等的看法；

4．相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題；

5．實踐學校教師、領導對于選修課教學的意見和建議；

（二）重點和難點：

本課題研究的重點應放在XX市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯系總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

三、研究方法

（一）觀察法：

1．采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2．采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。

3．采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

（二）問卷調查法：

1．對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2．對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

（三）訪談法：

1．對實踐學校高層領導進行訪談；結合該校現實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。

2．對一線語文教師進行訪談；在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計；教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法；同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值

（一）彌補相關課題研究的不足；

1．XX市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。

2．其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

（二）豐富和完善相關課題的研究；

1.進一步完善新課標的實施理論；

2.為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件，有利于他們進行更為深入的科研調查。

五、理論意義和實踐意義

目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費師范生的雙贏局面。首先，對于在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業后能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

六、預期效益

（一）研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師范生未來選修課教學起到指引作用。

（二）預期成果推廣：

1．召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2．請優秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。

3．把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。

國外選課申請書范文 第十六篇

Dear _'s teacher:

Hello!

I am from __Middle School__ in Henan Province. I am very happy to submit myapplication for studying abroad. I also hope that I can stand out from the crowdand lay a solid foundation for smooth entry into the university.

In the dream city of the capital, there are many universities, but only yourschool has attracted my attention. Every year, someone from our high school willbe admitted to your school, and they are hailed as xxxthe proud son of theemperor.xxx When the admissions gold list was posted on campus, looking at thesmiles on their faces, my heart was like a storm, and I couldn't bear itanymore. I secretly made up my mind that one day I will use my own strength tobuild a dream on the campus of the National People's University and become amember of her.

It can be said that if you want to succeed, you can only work hard and studyhard.

In studying, I am very strict with myself, and I fully carry forward thespirit of not being afraid of hardship to face all the difficulties and setbacksin studying. I know that learning is a process of suffering. Only byperseverance can we achieve the rebirth of the phoenix nirvana and reach theother side of success. Therefore, in class, I closely follow the teacher'sideas, listen carefully, take notes carefully, and will not miss every knowledgepoint. After class, I cherish time, study hard, actively preview, and control mylearning rhythm with a definite purpose. I like to think about problems, like toexplore the origin of the problem, and then draw inferences about it and breakit down. Due to my diligence and hard work, I have achieved excellent results. Ihave been in the forefront of the school every time. I have been affirmed byteachers and classmates. I have been rated as outstanding class leaders,outstanding students, and learning pacesetters many times.

國外選課申請書范文 第十七篇

自然、科學與技術是與人類生活關系最為密切的幾大元素，滲透到了人類社會的方方面面。“自 然、科學與技術”這一范疇的課程旨在引導學生認識自然、科學與科技，檢討人類在大自然的角色，保護環境，愛護地球資源，實現真正的“人與自然和諧相處”；觀察科技如何改變人生、社會與自然環境，增進學生對科技的一般理解，以此來掌握認識世界和人類自身的方法，認知其對人類未來的`啟示。

范疇C. 社會與文化

“社會與文化”范疇課程旨在加深學生對人類社會與文化的構成和表象的理解，以助其掌握當中的通則和多樣性；介紹社會、政治、經濟或文化議題的相關理論研究方法，探討并透視社會與文化中的熱點問題以及相關人物、相關事件，從而幫助學生更好的融入社會、認識社會，能通過更宏觀與理性的視角分析社會科學。

范疇D. 自我與人生

“自我與人生”范疇旨在引導學生探索人生的意義和價值之多元性，使學生透過人文、哲學及相關學科的學習，加強對自我的認識和反省，提升自我認知，完善價值體系，構建良好的人生觀、價值觀與世界觀，開闊視野與胸襟，與此同時幫助學生合理地規劃人生，輔導學生在正確的階段做出正確的抉擇。

范疇E. 經濟與管理思維

“經濟與管理思維”范疇旨在引導學生較深入地了解經濟管理的基本原理、基本制度、基本政策和基本方式，實時掌握中國以及世界經濟發展趨勢，培養學生的管理思維，掌握經濟管理的基本途徑和主要辦法，并培養學生對經濟管理的理論問題和現實問題的觀察分析能力和研究能力。 范疇F.藝術鑒賞與審美體驗

“藝術鑒賞與審美體驗”范疇旨在引導學生通過鑒賞藝術作品、學習藝術理論、參與藝術創作，樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養；了解、吸納中外優秀藝術成果，理解并尊重多元文化；發展形象思維，培養創新精神和實踐能力，提高表現美、鑒賞美、創造美的能力；同時能夠從藝術中吸取靈感，將藝術的思維方式滲透到自己的學習和研究中。

范疇G．軍事理論與國防教育

“軍事理論與國防教育”范疇旨在為高校國防教育注入活力，它不僅有助于良好道德的形成，而且拓寬了大學生軍事領域的知識面。開設本課程的核心是要著力培養人才的全面素質。軍事課可以提高青年學生的綜合素質，形成良好的社會道德風尚。通過軍事課的學習使學生掌握一定的軍事基礎知識和技能，結合所學專業知識，為改善后備兵員知識結構，為未來高技術局部戰爭輸送高素

國外選課申請書范文 第十八篇

青州市教科研領導小組：

山東省青州第六中學于20xx年10月申請了“有效促進教師專業發展的行動研究”課題，經過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期，現向教科研領導小組提出結題申請。

課題名稱：有效促進教師專業發展的行動研究

所屬學校：山東省青州第六中學

課題負責人：

課題小組組長：

課題研究時間：20xx年1月——20xx年5月

課題研究過程：

教師的發展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經三個階段：

第一階段：—，準備階段。

專家引領，理念先行。20xx年1月，國家級課題《面向新課程的農村高中教師專業發展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導。總體規劃，制定目標。根據專家的指導和建議，每位教師分析制約自我發展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導；走出去，與世界共舞，學習外地先進經驗；學校通過問卷調查，全面了解教師發展需要，分析制約教師專業成長的因素，制定適合我校教師專業發展的實施方案，確定教師專業發展的總體思路和目標。負責人：xx。

第二階段：—，項目研究實施階段。

（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發展的實驗共同體；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂各層次教師發展規劃；同伴互助，個性發展，發揮集體智慧，使集體備課日常化、常態化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力。

（2）以課堂教學促成長，以創新研究促發展。課堂教學是實現教師專業發展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發展。

（3）重視教學實踐基礎上的反思。

（4）建立教師自主創新發展的新模式，建立促進教師專業成長的激勵機制，充分調動教師自主發展的積極性，引導教師創新發展。

（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。

（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導教師在積累經驗的基礎上進行個人反思。

（7）以課題為依托，以專家引領為途徑，提高教師學術素養。負責人：任立俊，張彥芳。

第三階段：，項目研究總結階段。

整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責人：

（一）材料性成果

1、編印了《超越傳統，構建新課程有效課堂教學》、《教師專業成長——劉良華教育講演錄》等校本教研教材。

2、編印了《青州六中教師專業成長記錄冊》

3、編印了教師專業成長系列成果《反思與成長》與《發展與提升》

（二）經驗性成果

1、促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。

2、獲得了教師專業發展的總體思路和規劃。

3、取得了促進教師專業發展的系列經驗。

3、獲得了課題研究工作的經驗。

（三）實效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

2、建立起了新的教師專業成長評價機制。

3、積累了編寫校本教材的經驗。

4、形成了良好的校本教研氛圍。

敬禮！

xxx

日期：

國外選課申請書范文 第十九篇

尊敬的學校領導：

你好！

經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金實在是非常讓人欣慰。

可以說，大三這一年來的課程是十分繁重的。特別是大三上學期，在一個學期里，要學習實變，復變，微幾，物理，數學實驗，數論，組合數學，以及一些其他課程，十分吃力。可以說是大學以來最為繁重的一個學期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學期里，學習占了我大多數的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，微幾，物理，數學實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學金無望了，因為實變的成績擺在那里。可能我沒有學實變的腦子吧。

第二學期的課比較少，但是卻非常難。最主要的就是數理方程和泛函分析。數理方程的難度從期末被關的人數就可見一斑。整整39個人。而我考了82。雖然不是很高，但也是一個對得起自己的分數。本來以為大三下的課比較少，可以輕松一點。但是數理方程的存在使得我們在這個學期里過的并不輕松。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我大量的時間和精力。至于泛函分析，則是實變函數的延續，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。不過我覺得已經很好了。當我看到我大三有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經失去信心。

現在，我能夠獲得獎學金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大四，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的回報，是對我大三一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。

我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學習。為了學習，我放棄了很多東西。大二時放棄了團委的工作，大三時放棄了二專，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上。現在我能夠獲得獎學金，可以說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動。

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

國外選課申請書范文 第二十篇

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20XX年9月開始就讀于XX專業，于20 年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名xxx黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的`實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師 教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。

學位申請人簽名：

日期：

國外選課申請書范文 第二十一篇

A wise man once said “how dreadful knowledge of the truth can be, when there’s no help in truth.” I think, out of all thoughtful things one can think about, this quotes is unique description of what the depth of Drama and the Performing Arts can do for people. By studying Drama, we can become a variety of people, trapped within one single mind, all trying to be freed and each with their own personality and poison. Humanity has helped Drama so much to produce narrative of such calibre, and characters of such depth and poise – characters, which can be as sweet and innocent, or can take the more disgusting side of what being a human is, being as evil as what thought possible

Performance Art explores the whole range of human emotion and can produce tremendous performances and visual experiences and with Drama, in particular, we can go further than flesh and blood and express ourselves as somebody else and take on this ‘mask’. The most profound thing I have found when studying Drama is that we can become any person in the entire world, and still be us

I have always had a love for the performing arts since I can remember; for there has never really been anything else I have ever wanted to do apart from act. But acting is not just a subject to study people, narratives or social issues – we can discover so many things about ourselves, why we perform a character this way: is it because this person is so much like us? There have been numerous qualities I have discovered about myself while participating in drama. In teaching, I have learn how to really connect with people and help them to explorer what their feelings produce and more notably, how we learn about others, about a single person just by the way they say a monologue

國外選課申請書范文 第二十二篇

定義：

申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。

分類：

注意事項：

（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。

（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。

（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

（1）標題

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。

（2）稱謂

頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。

尊敬的校領導：

您們好！

（3）正文

正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級（1）班的學生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。

（4）結尾

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

敬禮！

（5）署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

范文：

尊敬的學校領導：

經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金實在是非常讓人欣慰。

可以說，大三這一年來的課程是十分繁重的。特別是大三上學期，在一個學期里，要學習實變，復變，微幾，物理，數學實驗，數論，組合數學，以及一些其他課程，十分吃力。可以說是大學以來最為繁重的.一個學期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學期里，學習占了我大多數的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，微幾，物理，數學實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學金無望了，因為實變的成績擺在那里。可能我沒有學實變的腦子吧。

第二學期的課比較少，但是卻非常難。最主要的就是數理方程和泛函分析。數理方程的難度從期末被關的人數就可見一斑。整整39個人。而我考了 82。雖然不是很高，但也是一個對得起自己的分數。本來以為大三下的課比較少，可以輕松一點。但是數理方程的存在使得我們在這個學期里過的并不輕松。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我大量的時間和精力。至于泛函分析，則是實變函數的延續，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。不過我覺得已經很好了。當我看到我大三有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經失去信心。

現在，我能夠獲得獎學金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大四，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的回報，是對我大三一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。

我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學習。為了學習，我放棄了很多東西。大二時放棄了團委的工作，大三時放棄了二專，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上。現在我能夠獲得獎學金，可以說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動。

敬禮!

申請人：

申請日期：

國外選課申請書范文 第二十三篇

光陰荏苒，四年的大學時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結如下：

在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業上，我不僅深入的學習了本專業所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養，還副修了英語專業;課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協會、鄧研會及心理健康協會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。

對于我的專業——漢語言文學專業，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業課程包括兩個方面，一方面是專業必修課，如中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現代漢語等等，另一方面是專業選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基-督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業選修課與專業必修課，兩方面互為補充，相得益彰。

由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演 presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經歷過，就值得珍惜。

除了專業課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經濟、法律、道德等常識修養及基本計算機技能的培養。同時，為了適應漢語言文學專業培養中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。

大學生活除了最重要的學習任務外，其次就是課余生活了。我積極地參加學校的各項活動，大一加入了青年志愿者協會，大二加入了xxx與三個代表理論研究會和心理健康協會，其他空余出來的時間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課余生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。

大學是一個人從學校生活邁入社會的最后一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了天津師范大學的漢語言文學專業，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長;是它成就了現在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，斗志昂揚。

國外選課申請書范文 第二十四篇

尊敬的XX：

根據本人申請，經家長同意，我在公寓外住宿期間承諾做到以下幾點：

1、恪守國家法律、法規，講究社會公德，認真履行所在街道社區制定的有關公約和制度，遵守住宿地的治安管理條例及其他管理規定。誠實、守信，履行社會公民道德規范，做文明大學生，自覺維護學校聲譽。

2、自覺遵守校紀校規和系制定的規章制度，積極參加學校、系、班級組織的活動，接受學校管理，嚴格遵守請、銷假制度。認真學習，保證上課不遲到、不早退、不曠課。有良好的學風，按要求完成各門課程的學習任務，各門功課成績達到合格的要求，保證不出現不及格課程（補考后）。

3、樹立安全和防范意識，注意人身安全，保管好自己的財物，注意途中交通、飲食、醫療等環節上的安全，避免發生意外事故或其他事故。外住后本人的人身和財物安全上出現的一切問題均由本人負全部責任。

4、經常向本人家長、班主任匯報外住時的學習、生活情況。保持與班級和同學的經常性聯系。

5、每月底向所在系書面匯報外住期間的遵紀守法等情況。外住期滿后按時搬回學校公寓住宿，否則按擅自外住接受學校的紀律處理。

本人不認真履行本承諾書內容，將按校紀校規予以相應的處分。同時，立即無條件地搬回校內住。

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

國外選課申請書范文 第二十五篇

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20 年9月開始就讀于 專業，于20 年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名xxx黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師 教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。

申請人：

日期：XX年XX月XX日

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