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中職線上教學案例范文 第一篇

從教十年來，高郵市龍虬鎮張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業業。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。

疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力?！边@是張麗繼2月份響應龍虬鎮教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰作一份奉獻，發出一點點光和熱。

疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。

疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，并自主設計個性化的作業，提升學生的數學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業，站好三尺講臺。

中職線上教學案例范文 第二篇

祝丹美老師，今年51歲，對教學工作的由衷熱愛讓她在農村中學一扎就是三十年。一九九〇年參加工作以來，她一直踐行著為人師表的準則，盡職盡責，面對繁重的教學任務，從來不叫苦喊累。她用青春譜寫了一曲教育贊歌，用堅守換來了桃李遍天下。

今年祝老師承擔著高二年級三個班的物理教學任務。由于新冠肺炎的影響，春節過后不能正常復課，眼看學考臨近，祝老師心急如焚。既然不能回到教室去見孩子們，那就只能另辟蹊徑——每天通過微信為孩子們布置物理作業。當學生們完成作業后，她一張一張地將作業圖片與學生姓名挨個對應、保存。批改完成后，她又一個一個地總結學生的作業優點，指出學生存在的問題。真正做到了讓在線答疑與現場答疑同等效果。只是這樣，原本一個班的作業只要一個小時就能批改完，如今得花上兩個半小時，眼睛的負擔著實不小，但看著手機界面上涌出的一連串“老師，辛苦了”，祝老師除了欣慰更多的是感動。

其實有很多人都認為線上教學就只是走個過場，正是這種無所謂的態度，讓線上教學的效果參差不齊。祝老師在這場“停課不停學”行動中所展現出的毅力、進取心和責任感為青年教師們樹立了榜樣。前線有那么多勇敢沖鋒的醫護天使，而后方也有許許多多像祝老師一樣，勤勤懇懇為孩子們答疑解惑的教書先生!疫情雖然還未退去，但世間的美好仍然在向我們奔來，春日，不遠了。

中職線上教學案例范文 第三篇

中職學校安全教育教案

中職生校園日常生活安全

教學目標：

1.了解校園安全隱患。2.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學難點：讓學生養成“珍愛生命，安全第一”的素養。

教學方法：講授法+討論法教學時數：45分鐘

教學過程：創設情景：1.觀看因各種事故片，有不少的學生死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷。2.揭示主題：天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識?！鞍踩谝唬瑥奈易銎?安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈?！崩蠋熀图议L每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起探討安全知識，有了它既可以保護自己，又讓家長放心。情景再現：觀看小品《課間十分鐘》--------一位同學在和其他同學玩耍中把手摔傷了。學生發言，師生共同交流：

一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2.學生飲食、就餐的安全隱患。3.學生交通安全隱患。4.校園隱性傷害的隱患。

二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么?

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么?l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三.學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四.學生須知的交通安全事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車注意事項： 1.車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2.乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須xxx一慢、二看、三通過xxx。

5、必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解? 敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2.你與同學發生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3.如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。4.為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5.當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。6.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。7.安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六.小結 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!

七 作業課后請大家多留心看看我們學校還存在哪些安全隱患。

中職線上教學案例范文 第四篇

面對嚴峻的疫情防控形勢，我校如期貫徹江西省教育廳“停課不停學”的工作部署，積極落實線上教學方案。全體老師不忘初心，牢記使命，勇于擔當，用樸實的行動為抗擊疫情貢獻自己的力量。今天，就讓我們走近龍南中學高一政治組備課組長徐艷老師—— 一個教育戰線上盡職盡責的躬行者。

作為備課組長，她在接到年級組開展線上教學相關要求的通知后，立刻與備課組成員進行了商討。徐艷老師認為，為了切實提高學生線上學習的效果，務必落實好引導學生預習、高質量命制試題及與學生互動答疑釋惑等工作。為此，她對命題工作進行了明確的分工，并及時提醒各位老師完成自己的工作任務，還專門建立了所任班級線上政治學習交流的微信群。

擔任高一3個文科班政治教學的她，更是盡職盡責，將工作做細、做實。為了讓學生在線學習不流于形式，讓學生獲得更高的學習效率,考慮到學生沒有教材，聽課前，徐艷老師都會將電子教材及時發到班級微信群;她還根據教學內容，提前兩天為所任教班級學生做好預習筆記，歸納教學知識體系、重難點、易錯易混點，針對難點、易錯易混點舉例，引導學生理解。

聽課中，徐艷老師和學生一起在線學習，及時做好聽課筆記，潛心學習線上授課名師的教育教學理念。

課下，徐艷老師精心命題、布置作業，讓學生將課上的知識點鞏固并應用好，嚴格規范學生的書寫習慣，要求他們答題有理有據。她每天統計學生作業上交情況，及時催促提醒，標記優秀作業并在班級微信群展示以激勵其他學生。盡管無法與學生當面交流，但她依然鼓勵學生不懂就問，無論什么時間，只要有學生發問，她便會抽出時間，及時解答。

“務實就是擔當”，在這場沒有硝煙的戰場上，徐艷老師恪盡職守，詮釋著人民教師的責任與擔當。當然，在我們學校還有許許多多這樣的老師，讓我們一起全力以赴做好線上教學工作!

中職線上教學案例范文 第五篇

中職生安全教育（教案）

前言 珍惜生命 安全第一

生命頑強時象一座大山，經風雨而彌堅，脆弱時則如一棵小草，不經意就會受到傷害。生命對于每一個人都只有一次，這可貴的生命理當珍惜?！罢鋹凵踩谝弧边@幾個字寫起來容易，但是做起來卻很難。是??！生命只有一次，生命是世上無可比擬的財富。既然降生為人，有誰不愿笑可常開？有誰不愿幸福快樂？安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的世界。但是，車禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發生。國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會幸福、平安；有了安全，我們的國家才會繁榮富強。

第一章 校園安全

教學目標：讓學生了解校園安全，避免出現安全事故；

教學項目1 教學樓和實驗室安全

一、踩踏事故

怎樣預防校園建筑物踩踏事件？ 1.不定期排查建筑物的安全隱患。

2.在日常學習中，上下樓梯和在樓道通行時，不要擁擠，靠右行走，禮讓慢行，不互相追逐打鬧，不開可造成傷害的玩笑。

3.及時更換樓道壞損電器，保證樓道燈光明亮。

4.疏通樓道，絕不允許樓道有任何堆積物，保證梯道暢通。

5.為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。 如何應對擁擠踩踏現象？ 1.保持心理鎮靜，切勿慌亂。

2.及時撥打110或120等報警電話。

3.不跟隨人群盲目亂動，冷靜觀察周圍形勢。

4.已被裹挾至擁擠人群中時，要聽從指揮人員口令。切記與大多數人的前進方向保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行。同時應雙手抱胸，兩肘朝外，以此來保護肺部和心臟不受擠壓。

5.跑的時候踏穩每一步，努力保持身體平衡。

6.發現有人摔倒，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要靠近。

7.若被推倒，要設法靠近墻壁，身體面壁蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保持身體最脆弱的部位。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西。

8.若摔倒在地，應保持俯臥姿勢，兩手緊抱后腦，兩肘支撐地面，胸部不要貼地，這是防止踏傷最關鍵的一招。

【提示】不可以隨意亂玩、亂動校園公共設施！

二、教室意外事故

(一)．在教室內活動應怎樣注意安全

在教室內活動，還有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1．防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易掩手，也應當處處小心。5.防火災。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。

6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

三、實驗室安全

（一）、實驗室防火安全

1．實驗室內必須存放一定數量的消防器材，消防器材必須放置在便于取用的明顯位置，指定專人管理，全體人員要愛護消防器材，并且按要求定期檢查更換。

2．實驗室內存放的一切易燃、易爆物品(如氫氣、氮氣、氧氣等)必須與火源、電源保持一定距離，不得隨意堆放。使用和儲存易燃、易爆物品的實驗室，嚴禁煙火。

3．不得亂接亂拉電線，不得超負荷用電，實驗室內不得有裸露的電線頭，嚴禁用金屬絲代替保險絲；電源開關箱內不得堆放物品。

4．電器設備和線路、插頭插座應經常檢查，保持完好狀態，發現可能引起火花、短路、發熱和絕緣破損、老化等情況必須通知電工進行修理。電加熱器、電烤箱等設備應做到人走電斷。

5．使用電烙鐵，要放在非燃隔熱的支架上，周圍不應堆放可燃物，用后立即撥下電源插頭。6．可燃性氣體鋼瓶與助燃氣體鋼瓶不得混合放置，各種鋼瓶不得靠近熱 源、明火，要有防曬措施，禁止碰撞與敲擊，保持油漆標志完好，專瓶專用。使用的可燃性氣瓶，一般應放置室外陰涼和空氣流通的地方，用管道通入室內，氫、氧和乙炔不能混放一處，要與使用的火源保持10m以上的距離。所有鋼瓶都必須有固定裝置固定，以防傾倒。

7．實驗室內未經批準、備案，不得使用大功率用電設備，以免超出用電負荷。8．嚴禁在樓內走廊上堆放物品，保證消防通暢通。

（二）、實驗室化學藥品安全

1．各級各類實驗室所用化學藥品的必須由學校統一組織購置，任何實驗室和個人不得私自購置。購置劇毒類和易制毒類藥品需經xxx門許可，持許可證方可購置。

2．化學藥品要分類存放，相互作用的藥品不能混放，必須隔離存放。所有藥品都必須有明確的標簽，貯存室和柜必須保持整齊清潔。有特殊性質的藥品必須按其特性要求存放。無名物、變質過期的藥品要及時清理銷毀。實驗室內不得存放劇毒類藥品。

3．危險化學藥品容器應有清晰的標識或標簽。遇火、遇潮容易燃燒、爆炸或產生有毒氣體的危險化學藥品，不得在露天、潮濕、漏雨和低洼容易積水的地點存放；受陽光照射易燃燒、易爆炸或產生有毒氣體的危險化學藥品應當在陰涼通風地點存放。危險化學藥品的存放區域應設置醒目的安全標志。4．劇毒物品必須存放在學校專門的劇xxx庫內，庫房必須符合相關安全要求，必須做到“雙人雙鎖”妥善保管。領用劇毒物品必須經學校保衛處批準，應根據使用情況領取最少數量，做到“雙人”領取，“雙人”使用，同時要做到并且做好使用登記和消耗記錄，須嚴格按管理規定，做到“雙人雙鎖”妥善保管。

5．從事危險化學藥品實驗的人員應當接受相應的安全技術培訓，做到熟悉所使用藥品的性質，熟練掌握相應藥品的操作方法。特別是使用易燃易爆、劇毒、致病性以及有壓力反應等危險性較大的危險化學藥品做實驗，嚴禁盲目操作，必須有相關的操作規程，并以國家和行業的相應規定為標準，嚴格執行。6．各實驗室產生的驗廢液廢物不得隨意丟棄，隨意排入地面、地下管道以及任何水源，防止污染環境。實驗廢液廢物要采取適當措施做“無害化”處理，確實無法處理的各實驗室不得私自排放、處理，實驗室應采用專用容器分類盛裝、存放，防止滲漏、丟失造成二次污染。7．各實驗室將收集的各類廢液、廢物統一運送至實驗室設備管理處下設的廢物回收庫，由實室室設備管理處聯系環保局指定認可的具有處理資質的部門統一處置。

（三）、實驗室生物安全

1．實驗室生物安全涉及人類生存環境的安全，國家對生物安全的管理高度重視，各有關實驗室也必須高度重視實驗室生物安全，必須有效監控和預防實驗室生物污染，要定期檢查和自查，發現安全隱患要及時報告并處理解決。

2．實驗室應當定期對工作人員進行培訓，保證其掌握實驗室技術規范、操作規程、生物安全防護知識和實際操作技能，并進行考核。工作人員經考核合格的，方可上崗。未經學習培訓者，不得從事相關工作。

3．實驗室安全管理人員要根據本實驗室具體情況，制定實驗室生物安全操作規程，并對進入實驗室進行實驗的學生進行進行生物安全知識教育和培訓。

4．未經農業部或市農業局批準，不得擅自采集、運輸、接收保存重大動物疫病病料，不得轉讓、贈送已初步認定為重大動物疫病或者已確診為重大動物疫病的病料，不得私自將病料樣本寄往國外或者攜帶出境。

5．生物類實驗室廢棄物（包括動物殘體等）應用專用容器收集，進行高溫高壓滅菌后處理。生物實驗中的一次性手套及沾染EB致癌物質的物品應統一收集和處理，不得丟棄在普通垃圾箱內。病源微生物實驗室生物安全管理。

6．國家根據病原微生物的傳染性、感染后對個體或者群體的危害程度，將病原微生物分為四類：第一類病原微生物，是指能夠引起人類或者動物非常嚴重疾病的微生物，以及我國尚未發現或者已經宣布消滅的微生物。第二類病原微生物，是指能夠引起人類或者動物嚴重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動物與人、動物與動物間傳播的微生物。第三類病原微生物，是指能夠引起人類或者動物疾病，但一般情況下對人、動物或者環境不構成嚴重危害，傳播風險有限，實驗室感染后很少引起嚴重疾病，并且具備有效治療和預防措施的微生物。第四類病原微生物，是指在通常情況下不會引起人類或者動物疾病的微生物。第一類、第二類病原微生物統稱為高致病性病原微生物。

7．國家根據實驗室對病原微生物的生物安全防護水平，并依照實驗室生物安全國家標準的規定，將病原微生物實驗室分為一級、二級、三級和四級。一級、二級實驗室不得從事高致病性病原微生物實驗活動。新建、改建、擴建應報國家有關部門批準，經有關部門評估，確定實驗室級別，取得相應的資格證書。8．實驗室應當建立病源微生物實驗檔案，記錄實驗室使用病源微生物情況和安全監督情況。實驗室從事高致病性病原微生物相關實驗活動的實驗檔案保存期不得少于20年。實驗室建立并保留的實驗檔案應當如實記錄與病源微生物安全相關的實驗活動和設施、設備工作狀態情況，以及實驗活動產生的危險廢物無害化處理、集中處置以及檢驗的情況。

9．從事病原微生物實驗操作的場所、設備必須與所從事的病原微生物的生物安全級別相適應，以防止病原微生物的泄漏。實驗室從事生物實驗活動應當嚴格遵守有關國家標準和實驗室技術規范、操作規程。

10．在開始相關工作之前，應對所從事的病原微生物及相關操作進行危險評估，根據國家對于各種微生物操作的危險等級劃分和防護要求以及危險評估的結果，制定全面、細致的標準操作規程和程序文件，對于關鍵的危險步驟設計出可行的防護措施并對這些細節了然于胸。11．實驗室所需病源微生物樣品不得隨意采集和私自購買，樣品的采集必須經有關部門批準后，且必須由具有掌握相關專業知識和操作技能的工作人員，在具有相應的防護措施的情況方可進行，并對樣本的來源、采集過程和方法等作詳細記錄；如需購買必須報學校，由學校聯系具有相關資質的經銷商統一購買。

12．實驗室對各種病源微生物要嚴格保存、保管，作好病原微生物菌(毒)種和樣本進出和儲存的記錄,建立檔案制度,并指定專人負責?實驗室內不得隨意保存高致病性病原微生物菌(毒)種和樣本。經上級主管理部門批準充許保存的高致病性病原微生物菌(毒)種和樣本，應當設專庫或者專柜單獨儲存。

13．實驗室發生病原微生物泄漏時,實驗室工作人員應當立即采取控制措施,防止病原微生物進一步擴散,對有關人員進行醫學觀察或者隔離治療,封閉實驗室,并同時向學校及上級部門報告?實驗動物生物安全管理

14．我校執行國家實驗動物使用許可證制度，實驗動物的質量監控，執行國家標準；國家尚未制定標準的，執行行業標準；國家、行業均為制定標準的，執行地方標準。

15．實驗動物分為四級：一級，普通動物；二級，清潔動物；三級，無特定病原體動物；四級，無菌動物。對不同等級的實驗動物，應當按照相應的微生物控制標準進行管理。

16．使用實驗動物進行實驗時，必須向上級管理部門申請實驗動物充可證，經批準后方可進行實驗。未取得實驗動物許可證的實驗室，不得從事與實驗動物有關的活動。17．從事實驗動物工作的實驗室和個人不得隨意購買實驗動物，應當從有實驗動物生產許可證的供應單位購買實驗動物，并索要合格證。

18．動物實驗環境設施要符合相應實驗動物的等級標準，使用合格的飼料、籠具、墊料等用品；涉及放射性和感染性等有特殊要求的實驗，應按照有關規定執行。

19．進行動物實驗應根據實驗目的，使用相應等級標準的實驗動物及飼料、用品、用具。不同品種、不同等級和互有干擾的動物實驗，不得在同一試驗間進行。

20．利用實驗動物從實驗工作的實驗室，要按照使用許可證許準許的范圍，使用合格的實驗動物，進行相應的實驗。

21．實驗動物患病死亡的，應及時查明原因，妥善處理，并記錄在案。做好實驗動物的防疫免疫工作，防止病情疫情的發生和蔓延。

22．從事實驗動物工作的實驗室必須具有標準操作規程；使用的實驗動物飼料、墊料及飲水以及實驗動物的相關設施必須符合國家標準。

23．從事實驗動物工作的人員應當通過專業培訓，并經省科學技術行政部門考核合格，取得崗位證書，持證上崗。未經培訓和未取得崗位證書的，不得從事實驗動物工作。24．從事實驗動物工作的單位對工作人員應當采取預防保護和保健措施，每年至少組織一次身體健康檢查，及時調整健康狀況不宜從事實驗動物工作的人員。

25．使用實驗動物中,發生傳染病流行時應對飼養室和實驗室內外環境采取嚴格的消毒、殺蟲、滅鼠措施?同時要封鎖、隔離整個區域?解除隔離時應當經消毒、殺蟲、滅鼠處理?發生實驗動物烈性傳染病時,要立即向校實學校及上級部門報告,并視具體情況立即采取相應的措施? 26．從事實驗動物工作的實驗室和個人對不使用的實驗動物尸體以及實驗過程中產生的有害廢棄物、廢水、廢氣等，應當按照相應的規定進行無害化處理，并符合環境保護規定。

（四）、實驗室防輻射安全

1．各涉源單位開展相關工作前必須向上級主管部門申領許可證和環評，通過環評和取得許可證后方可開展相關工作。

2．從事放射性工作的人員必須遵守放射防護法規和規章制度，接受職業健康監護和個人劑量監測管理，并掌握放射防護知識和有關法規，經有資質單位舉辦的輻射安全培訓，考核合格后方可上崗。同時放射工作人員必須持培訓合格證、個人計量檢測數據、健康體檢結果參加上級衛生主管部門的定期審查。3．輻射工作場所必須安裝防盜、防火、防泄漏設施，保證放射性同位素和射線裝置的使用安全。同位素的包裝容器、含放射性同位素的設備、射線裝置、輻射工作場所的入口處必須放置輻射警示標志和工作信號。

4．各涉源單位應配備必要的防護用品和監測儀器，建立健全安全檢查制度，定期對各實驗室使用的放射性同位素、射線裝置和輻射工作場所進行安全檢查，并做好記錄。相關實驗室應經常性檢查輻射表面污染狀況，并做好記錄。檢測記錄要妥善保存，接受學校實驗室安全管理部門和上級部門的檢查監督。

5．購買放射源、同位素試劑和射線裝置時，應首先向學校提出申請，經審核并報保衛處備案同意后，向政府環境主管部門辦理“準購證”，方能委托采購部門進行采購。

6．各涉源單位要建立健全放射性同位素保管、領用和消耗的登記制度，做到帳物相符。實驗過程必須小心謹慎，嚴格按照操作規程進行，做好安全保護工作。7．對同位素實驗等產生的放射性廢物（包括同位素包裝容器），不得作為普通垃圾擅自處理。必須向學校申報，經學校同意后，由學校請有資質的公司或單位進行統一處置。

（五）、大型儀器設備安全

1．每臺大型儀器設備必須有專人負責管理，每臺大型儀器設備配有一本《大型精密儀器設備使用記錄》，要如實記錄使用情況。

2．要根據大型儀器設備的性能要求，提供安裝使用儀器設備的場所，做好水、電供應，并應根據儀器設備的不同情況落實防火、防潮、防熱、防凍、防塵、防震、防磁、防腐蝕、防輻射等技術措施。

3．必須制定大型儀器設備安全操作規程，使用大型儀器設備的人員必須經過培訓，考核合格后方可操作。

中職線上教學案例范文 第六篇

中職生安全教育教案

中職生安全教育

第1章 家庭、校園安全

安全，是每個人幸福的保障。中職生大部分的時間都是在家中和學校度過，那么怎樣來保障自己的安全呢?故要求中職生掌握一些基本的家庭和校園安全常識，杜絕事故傷害。

第1節 家庭安全

家，是我們每個人生活的地方、幸福的港灣，但“我的家真是足夠安全嗎?”越來越多的家庭表示了這樣的擔心。用電、盜竊、詐騙、中毒等都有可能引發危機。中職生應當了解和掌握一般的家庭安全常識。

【知識窗】 家庭用電安全常識

1.入戶電源總保險與分戶保險應合理配置，使其能起到對家用電器的保護作用。

2.室內的電線不能亂拉亂接，燈線不要過長，更不能使用多駁口和殘舊的電線，否則容易造成觸電和火災。

3.移動電器設備時必須切斷電源。

4.每件電器單獨用一個插座，不要幾個電器共用一個多用插座，以免互相影響，造成危害。

5.在使用家電產品時，應先讀懂使用說明書，尤其是注意事項，然后再接通電源。

6.幾個大功率用電器不要同時使用，避免造成電源線超負荷使用。

7.電熨斗、電爐等電熱器具不要直接放在木質物體上或靠近易燃物品，一些沒有自動控制的電熱器具使用后要隨手關電源，以防引起火災。

8.家用電器的金屬外殼必須接地，絕不允許將三腳插頭改為兩腳插頭插入兩孔插座中使用。

9.開關、插座和用電器損壞或外殼破壞時，應及時維修或更換，沒有修好的不能使用，在維修家用電器時，必須先切斷電源。

10.發現用電器冒煙或聞到異味時，一定要先切斷電源，再進行檢查。

11.在雷雨天最好不要使用電器，而且要拔掉各種電源插座。

12.不要用濕手觸摸開關、插座和用電器;擦拭燈頭、開關、電器時，要斷開電源后進行;更換燈

泡要站在絕緣物體上。

中職線上教學案例范文 第七篇

中職學生安全教育教案

（三）

課題 注意安全 珍愛生命

教學目的：

1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育

3、掌握緊急情況下的逃生策略。 教學目標： 1.知識目標

了解有關知識；明確危害安全的行為。2.能力目標：

通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.情感目標：

認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

教學重點：

危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學方法：多媒體。教學流程：

創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結

教學過程：

設置情景、導入新課。

一、遵守交通規則，注意人身安全。

了解學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

自由發言。列舉學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例?？偨Y，并對同學的日常行為提出要求。

二、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。2.“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

一、據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

中職線上教學案例范文 第八篇

受疫情的影響，假期延長，為了讓學生們“停課不停學”，本人的相關教育工作也及時做出了相應的改變。對于本人的線上授課，我擬從以下幾個方面進行了總結：

一、課前教學準備情況(包含：課前準備：課件材料、上課方式、教學計劃是否與大綱結合等)

本人承 智能控制A1801班、A1802班，電子專本A1801、A1802班的大學生心理健康教育課程，課前準備充分，課件材料齊全，有針對性的開展心理健康輔導，采用QQ屏幕分享的方式進行，教學計劃與教學大綱相對來說比較契合。能結合當前疫情特殊情況開展針對性的教學。

三、 課后(包含：是否分析教學情況、對有異常的同學是否詢問情況、根據教學反思是否改進授課、是否課后答疑等)

課后適當布置作業，為了減輕學生作業壓力，課后作業都很簡單，方便操作，有針對性，比如讓學生列出自己的情緒減壓方法，讓學生查閱心理健康相關知識等。

每次課后進行了教學反思，發現問題，并解決了一些問題，課后會與學生溝

通，及時了解學習情況，在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成學習任務。

中職線上教學案例范文 第九篇

他質樸，不善表達，在別人眼里甚至有點“二”，但在課堂上他總是激情飛揚;他是深受學生喜愛和敬佩“老朱”，從他身上，學生總能感受到專業背后的廣闊天空和無窮魅力。通過廣西大學生結構設計競賽這個平臺，他讓南寧職院建筑類專業在廣西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和體現了南職人“不甘人后，敢為人先”的精神，他就是建筑工程學院的朱正國老師。通過結構設計競賽亮出我校國家示范的招牌廣西大學生結構設計競賽由廣西建設教育協會主辦，但因為是由廣西開設有建筑類專業的本?？圃盒２环纸M別直接同臺競賽，因而在建筑類院校及企業中均具有較大的權威性和影響力。是目前廣西高校建筑類方面規格、影響力、涵蓋院校最廣的建筑類技能競賽。創造神話，亮出建筑類專業國家示范的招牌。2012年12月，剛調入我校半年的朱正國老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學舉辦的廣西第三屆大學生結構設計競賽，學校三支代表隊獲得兩個一等獎，一個二等獎，成績于廣西大學排在第二位。一年后，在廣西建院舉辦的第四屆大學生結構設計競賽上，學校三支代表隊獲得兩個特等獎，一個二等獎，第一次將廣西大學擠下了廣西第一的寶座。特別是，因為學校參賽作品加載的荷重比遠超其他院校，大賽組委會經過商定，將特等獎的名額由一個改成兩個，比賽結果讓各院校嘆服并對我校刮目相看，讓我校的建筑類專業在廣西各高校面前第一次亮出了國家示范院校的招牌。來之桂林理工大學的大賽點評專家在點評中贊到：“南寧職院創造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個人成為了理論可能!”再創佳績，使廣西大學生結構設計大賽成為宣傳和展示學校建筑類專業風采的舞臺。

2014年廣西第五屆大學生結構設計競賽由我校承辦，來自全區的23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學、桂林理工大學等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國老師服從學校的工作安排，肩負起大賽命題和評審的組織工作，為此，在學校五支參賽隊的備戰指導過程中，朱老師無私的站到了幕后，還無私的拿出了苦心鉆研的設計方案用于指導學生。在本屆大賽中，學校五支代表隊徹底的展現了東道主的風采，拿下兩項特等獎中的一個、7個一等獎中的4個的佳績，遠遠的將其他參賽院校甩在身后，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊，只能繼續驚嘆于我校代表隊的優異表現。破例成為廣西第一所參加全國大學生結構設計競賽的高職院校。2014年7月，因學院在廣西第四屆大學生結構設計競賽上的出色表現，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結構設計競賽國賽的高職院校。2014年9月，學校與清華大學、同濟大學、武漢大學等代表全國建筑類專業水平的高校同臺競技，成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。

受限于備戰階段大型實驗設備的缺乏，我校代表隊最終止步在大賽三級加載的第二級，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，并最終以總成績排名第70名獲優秀獎的成績足以讓我們自豪。努力成為建筑類專業鉆研技術、追求卓越的表率在工作中，朱正國老師發揮個人在專業技術方面的能力和水平，將“產、學、研”貫通，成為我校建筑類專業專研技術、追求卓越的教師典范。第一次讓校內建筑物在結構設計上印下教師的技術印記。朱正國老師承擔了我校建筑工程學院3100多平方米的建筑工程實訓中心(實訓大棚)的建筑及結構設計工作，發揮個人專業能力和優勢，通過優化結構設計方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學校節約了建設成本，同時他不辭辛勞、不計個人報酬，在建設過程中負責施工質量監控、安全管理、驗收以及后勤的內涵建設等工作。目前，該實訓中心已經投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學生結構設計競賽的模型制作場地中，得到了眾多到校參賽專家及老師的充分肯定和贊賞。強化技術研發，提升專業服務生產的能力。朱正國老師主持申報了廣西高?？茖W技術研究立項項目——鋼筋彎頭調制器的研究及應用，該研究項目目前已經完成研究制作并實驗成功，已經通過發明檢索，正在申報發明專利和實用新型兩項專利。此外，他還主持申報校級創新工作室——城鄉住宅工程項目咨詢設計工作室，通過工作室指導學生開展了某房地項目招商售樓部設計與施工指導項目，獲得了企業的高度評價。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來，朱正國老師指導學生參加各級技能競賽獲第七屆全國信息技術水平大賽等比賽一等獎等獎項5項，獲得全國職業技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項，為學校爭得了巨大的榮譽，為我校建筑類專業影響力的提升做出了巨大貢獻。

中職線上教學案例范文 第十篇

新生入學“安全教育”主題班會教案

15級藝術設計班

陳春志

教學內容：引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全、防溺水安全等知識。教學目標：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時 教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

（一）導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實xxx、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

（二）交通知識

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

（三）討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二、校園安全

（一）導入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂xxx傷。

（二）結合案例，談啟示

結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

（三）學習安全知識

中職線上教學案例范文 第十一篇

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

2004年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學生的快樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目

那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫，刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說：“老師，您暖暖手吧”。

2010年，我帶復習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節課。每周末的聯排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯排課，出去找他時，卻發現兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。

2013年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我幾乎每天都是五點起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學生基礎差，底子薄，幾乎每節課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或學生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反復講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結。醫生建議手術，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執著。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。

中職線上教學案例范文 第十二篇

中職生法制教育教案

授課人：繆榮

一、教學目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

二、情感態度與價值觀：增強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

三、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

四、教學重點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中職生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（一)正確對待父母和學校的教育 隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（二)學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

（三）中職生預防侵害的基本原則與基本方法原則：

1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產階級革命家xxx指出：“教育孩子們從小學法、守法、用法?！薄段闯赡耆吮Ｗo法》第四十六條規定：“未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟?！敝行W生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法?？傊褪且诜稍试S的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害，這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道，區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告?！庇捎趯Ρ镜貐^，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩定,中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災。

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾?！薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數中，戰勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。

中職線上教學案例范文 第十三篇

燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學時，學校領導找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全年級倒數第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況，我深感擔子之重。我想，學校領導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創新。實行量化管理。我和學生們一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質獎勵，這樣一來，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。這些做法，極大地調動了學生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學習空氣濃了，不懂就問的多了。經過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，超額完成了學校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學生，設身處地的為學生著想，才能客觀公正地對待學生，只有這樣，才能贏得學生的信賴，才能因勢利導，促進學生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學生我認真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學習成績差，在學校，老師不喜歡；在班里，學生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當班主任的只要善于發掘他們的閃光點，正確加以引導他們，讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉變的。

在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其問題學生，在九（4）班，有一位姓劉的學生，由于聽不進父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學產生了厭學的情緒，并離家出走。為了讓劉同學“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經常找劉同學交心談心，鼓勵她好好學習，精誠所至金石為開，該同學終于回心轉意，表示要努力讀書，積極上進，改掉身上的不良習慣，最后，劉同學也順利的考上了高中。

我常常告誡自己，教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過錯的內疚。我班有名男同學從小就養成了不良習慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心?！蔽覀冇终劻撕芫?，分手時他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學習來報答您。”

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農村的孩子。教師這個職業是個良心職業，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關系，學生生病，我親自探望，學生有困難，我熱情幫助，心貼心與學生溝通，手拉手與學生并行。

新一輪課程改革，以反對“應試教育，分數第一”為前提，以“面向全體、全面發展”為目標，以培養學生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質，我反復地、認真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領會內涵。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統教學模式，將學生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節課，我反復推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學參考書目，努力駕馭教學內容，精心設計教案，從教學目標的確立到教學過程的設定，從教學思路的設置到教學方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學有張有弛，充分調動學生的學習積極性，使課堂教學事半功倍。

中職線上教學案例范文 第十四篇

中職學生安全教育教案

1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

1.知識目標

了解有關知識;明確危害安全的行為。

2.能力目標：

通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.情感目標：

認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。

危害安全的行為，及自救措施。

導、讀、議、評相結合。

教學方法：多媒體。

創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結 教學過程：

設置情景、導入新課。

了解學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

自由發言。列舉學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例?？偨Y，并對同學的日常行為提出要求。

1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

2.“害人之心不可有，防人之心不可無。”

一、據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

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