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學校科學教育目標規劃范文 第一篇

自治區黨委、自治區人民政府歷來高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的戰略位置。“十三五”時期，自治區召開全區教育大會，印發《廣西教育現代化2035》及《廣西加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》，大力實施“雙千計劃”和教育提升三年行動計劃，多措并舉促進教育事業發展，全區教育綜合實力和整體水平邁上新臺階，教育面貌發生格局性變化。

教育普及水平大幅提升。2020年，全區學前教育毛入園率達到91%，九年義務教育鞏固率達到96%，高中階段毛入學率達到91%，高等教育毛入學率達到，分別比2015年提高了、3、、個百分點，實現基本普及十五年教育的目標，學習型社會建設取得重要進展。

教育資源顯著擴大。新建各級各類學校1500所，改擴建學校近2萬所，新增學位114萬個。普惠性幼兒園覆蓋率達到，公辦幼兒園在園幼兒占比達到，“入園難”、“入園貴”問題得到緩解。義務教育“超大班額”全面消除，“大班額”基本消除。普通高中“大班額”比例逐年下降。建成14個高校新校區。南寧教育園區初具規模，桂林高校集聚區建設穩步推進，“兩極帶動、多點突破”的高等教育發展格局基本形成。

教育公平邁出重大步伐。全區所有縣（市、區）通過縣域義務教育基本均衡發展國家督導評估認定，城鄉、區域、校際辦學差距不斷縮小。教育脫貧攻堅取得重大勝利，建檔立卡貧困戶義務教育適齡兒童少年實現失學輟學動態“清零”目標，建檔立卡家庭學生全面實現“應助盡助”目標，新建改擴建農村義務教育學校1萬余所，補充農村義務教育教師萬人。農村義務教育學生營養改善計劃深入實施，學生體質健康狀況明顯改善。少數民族學生、農村學生接受優質高等教育的機會明顯增加。城鄉義務教育免試就近入學實現全覆蓋，進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童、殘疾兒童等特殊群體受教育權利得到保障。

教育質量明顯提高。立德樹人根本任務有效落實，學生思想道德素質持續向好。課程改革不斷深化，基礎教育和職業教育國家教學成果獎獲獎總數位居全國前列。自治區示范性普通高中實現所有縣（市、區）全覆蓋?，F代職業教育加快發展，產教融合不斷深化，國家和自治區高水平高等職業學校建設成效顯著，4所高等職業學校進入國家“雙高”建設行列。高等教育人才培養質量穩步提升，135個專業入選國家級一流本科專業建設點，新增23個本科專業點通過國家部委專業認證，新增20個博士學位授權點、66個碩士學位授權點。高?！半p一流”建設和“部區合建”廣西大學成效明顯，14個學科進入基本科學指標數據庫（ESI）學科排名全球前1%，比2015年增加10個。

教育改革成效明顯。教育領域綜合改革不斷深化，制約教育事業科學發展的體制機制障礙有效破解。考試招生制度改革穩步推進，高考加分改革平穩落地。學區制管理改革穩步實施，優質教育資源共建共享機制逐步建立。教師“縣管校聘”改革加快推進，教師隊伍整體素質明顯提升。教育領域“放管服”改革成效明顯，民辦教育分類管理、教育督導體制機制改革有效落實，各級各類學校辦學活力進一步激發。

教育服務能力不斷增強。勞動年齡人口平均受教育年限達到10年，新增勞動力平均受教育年限達到年?！笆濉睍r期，累計輸送高校畢業生萬人、技術技能人才萬人；全區高校共獲9項國家科學技術獎，是“十二五”時期的3倍；廣西自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎高校牽頭項目獲獎占比保持在40%以上，一等獎獲獎占比達51%。

教育開放合作特色鮮明。以面向東盟為重點，教育對外開放不斷擴大，“引進來”與“走出去”同步提高。與東盟國家近200所院校建立合作關系，在東盟國家建立8所孔子學院。“十三五”時期，以東盟國家留學生為主體的來桂留學生每年逾萬人，“留學廣西”品牌知名度不斷提升。桂港澳臺教育交流合作形成制度化、常態化長效機制。

黨的領導全面加強。堅持把黨的政治建設擺在首位，各項學習教育成效明顯，教育系統廣大黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。自治區、市、縣三級全部設立黨委教育工作領導小組。教育系統黨的建設深入推進，民辦高校和中小學黨建工作全面加強，全區高校80%的黨支部達到三星級以上等次。高校思想政治工作體系進一步健全，教育水平不斷提升。黨風廉政建設向縱深發展，持之以恒正風肅紀，全面從嚴治黨進一步落實。意識形態工作扎實有效，教育系統長期保持和諧穩定。

學?？茖W教育目標規劃范文 第二篇

各地各部門要對照規劃確定的教育改革發展重點任務，明確責任分工，制定時間表、路線圖、任務書，推動本規劃與《廣西壯族自治區國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》、《廣西教育提質振興三年行動計劃（2021—2023年）》、年度計劃有效銜接，科學制定政策和配置公共資源，精心組織實施重大工程項目，將規劃提出的目標、任務、政策、舉措落到實處。強化政策協同，健全各有關部門共同研究解決教育發展問題的機制，推動規劃與自然資源、財政、科技、工業和信息、住房城鄉建設、衛生健康等領域規劃相互銜接，形成合力。加大統籌力度，推動各設區市、縣（市、區）黨委和政府加強對教育規劃實施的統籌領導，推進發展戰略、主要目標、重點任務、重大工程項目與本規劃相銜接，既盡力而為又量力而行，科學制定符合本地實際的發展目標和具體政策措施，將本規劃總體部署落實到本地規劃和政策中。

學?？茖W教育目標規劃范文 第三篇

（1）常態課堂

根據“科學”課程學科特色，要求組織學生在“實驗活動”中學習科學知識，嚴禁照本宣科，活動過程中要引導組織學生一邊實驗一邊如實填寫“學生活動手冊”本課內容，不得教師講答案學生被動記錄；根據課堂實際活動情況填寫“獎章記錄單”。一、二年級的科學課堂作業由“學生活動手冊”的批閱及“獎章記錄單”兩部分組成。三至六年級的科學課堂作業由“學生研究活動記錄單”和“課堂筆記”兩部分組成，要求小組長批閱和老師批閱相結合的辦法檢查作業，課堂小結練習就采用《基礎訓練》中的“同步檢測”部分或自己設計的作業，這部分不要求批閱，但這部分內容要求在家長那里過關并簽字，過關簽字情況由組長和每班科代表負責。

（2）公開課

A、專職教師（文艷老師等同專職教師）每人全期上公開課2節（期中考試前后各1節）合計10節；一年級、二年級科學教師每人每期1節，合計16節，全教研組共計上公開課26節.

B、建議一、二年級科學教師把自己精心設計的備課內容教案公開課教出。

C、一、二年級的公開課采用“先自愿報名”和“后被動隨堂聽課”的方式進行；其他老師的公開課先提前一周通知教研組做安排。公開課流程：說課和研課----聽課——評課。授課教師及時填寫“集體備課活動記錄”和“教研教學設計”。

學?？茖W教育目標規劃范文 第四篇

根據市教育局的總體要求，貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育和實現教育目標。依托學?！拔页砷L，我快樂”的育人理念，關注學生快樂成長，關注教師專業發展。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中心，有目的、有組織、有計劃地指導學生接受思想品德教育，系統學習和握文化科學知識，培養創新精神和實踐能力。

以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，繼續認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

學校科學教育目標規劃范文 第五篇

“十四五”時期是我市加快建設“五個中心”、打造新時代英雄城市、全面開啟武漢社會主義現代化建設新征程的關鍵時期。我市衛生健康事業發展面臨難得機遇，同時也存在不容忽視的挑戰。

一方面，衛生健康事業發展面臨難得機遇。黨的十九屆五中全會提出了全面推進健康中國建設和實施積極應對人口老齡化國家戰略的重大任務。湖北省“十四五”規劃提出，推進健康湖北建設，全方位全周期保障人民健康。武漢市第十四次黨代會提出，大力實施健康武漢行動，疾控體系改革和公共衛生體系建設走在全國前列，優質均衡的公共服務體系基本形成。新冠肺炎疫情發生以來，各級黨委、政府對衛生健康工作的領導更加堅強有力，全市上下形成了全面加強衛生健康工作、全面提升衛生健康保障能力的良好局面，全社會關注健康、追求健康、維護健康的氛圍前所未有。大健康產業蓬勃發展，新興信息技術與生物技術、生命科學加速滲透融合，為提高衛生健康服務水平提供了科技支撐。這必將對武漢衛生健康事業高質量發展、增進人民健康福祉產生積極深遠影響。

另一方面也要看到，隨著工業化、城鎮化、人口老齡化進程加快，疾病譜、生態環境、生活方式等發生變化，疫情防控持續承壓，我市衛生健康事業面臨公共衛生應急管理體系不完善、醫療衛生資源不平衡不充分、醫藥衛生體制改革有待縱深推進、衛生健康事業發展保障能力有待增強等短板和問題，這迫切要求我們加快推進衛生健康事業高質量發展。

學校科學教育目標規劃范文 第六篇

（一）加強組織領導。加強黨對衛生健康工作的全面領導，強化醫療機構基層黨組織建設，更好地發揮黨支部的基層戰斗堡壘和黨員先鋒模范的帶頭作用。各級黨委、政府要將本規劃主要指標和重點工作列入政府工作目標，強化考核評價，分年度組織實施。各相關部門按照各自職責認真抓好相關工作落實。各級衛生健康行政部門要加強統籌協調，會同發改、規劃和自然資源、編辦、財政、人力社保、醫保、教育、科技等有關部門建立健全醫療衛生服務體系規劃執行機制、常態化協商調度機制，增強工作合力。

（二）加強綜合保障。強化政策支持，研究制定財政、土地、生態環保等相關配套政策。建立健康影響評價評估制度，系統評估各項經濟社會發展規劃和政策、重大工程項目對健康的影響。強化資金保障，建立職責明晰、分級負責的醫療衛生財政投入機制，激發衛生健康領域社會投資活力，支持社會力量提供多層次多樣化醫療服務。強化項目支撐，謀劃儲備一批、開工建設一批、加快推進一批、建成運營一批，滾動推進衛生健康項目建設。強化氛圍營造，加強衛生健康領域行風和職業道德建設，通過多種形式增強醫務人員職業榮譽感，營造全社會尊醫重衛的良好風氣。

（三）加強評估督導。本規劃是指導衛生健康事業展、衛生健康領域重大工程項目建設、衛生健康重大政策制訂以及政府投資和財政支出預算安排的重要依據。完善信息公開公示制度，加強各方面監督，提高規劃的權威性和實施的強制力。建立規劃監測評估機制，完善規劃中期和終期評估制度，加強對規劃實施情況的定期監測，建立問責機制，強化工作督導，及時研究解決問題，確保規劃目標如期實現。

學?？茖W教育目標規劃范文 第七篇

推進創新人才系統培養和開發利用。適應未來社會發展對人才能力素質的新要求，統籌設計各學段育人目標、教學標準、培養方案，更新教育理念和教育內容，推進學生科學素質提升。加強核心素養培養，重點打造一批科學教育活動品牌，舉辦青少年科技創新活動，增強學生創新精神和實踐能力。開展校園科普聯合行動，大力普及科學知識。推動一批基礎學科較強的高校和科研機構開放優質科技教育資源，建立中小學與高校、科研院所聯合發現和培養青少年拔尖創新人才模式。積極搭建引才平臺，重視青年科技人才隊伍建設，加快培養和引進一批活躍在國內外學術前沿的一流科學家、學科領軍人物和高水平創新團隊。著力改善研究環境，賦予高端人才更大的隊伍建設、經費支配、技術路線自主權，探索符合科學規律、人才成長規律的人才評價方法，完善高層次人才綜合社會保障體系，激發人才創新創造活力。

強化高校科技創新能力建設。堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家和區域重大需求、面向人民生命健康，推進科技體制改革任務在高校落地生根，支撐科技自立自強。完善高校科技創新平臺布局，緊扣創新型廣西建設任務，推進新一輪廣西高校協同創新中心、廣西高校重點實驗室建設，建設一批高校野外科學觀測研究站。支持高校申報建設一批數學、物理和生物等基礎領域科學研究中心。瞄準國家和自治區重大戰略需求和重點產業核心技術問題，強化科技攻關，推動科研力量優化配置和資源共享，打破學校學科、專業和院系壁壘，鼓勵高校與地方、產業合作共建科技研發和轉化平臺，支撐關鍵領域核心技術突破并形成持續創新能力。

推動廣西高校哲學社會科學繁榮發展。以黨的創新理論為引領，深入開展重大理論問題和現實問題研究。加強東盟研究，推出更多有影響力的學術成果，更好服務“一帶一路”建設。加強高校人文社會科學重點研究基地建設，探索建設人文社會科學重點實驗室，推動高校哲學社會科學加強實證研究、公共政策仿真研究。依托高校學科、專業、人才優勢，打造若干特色鮮明的專業化高端智庫，提升服務咨政能力。鼓勵開展國內外學術交流與合作，提升廣西整體學術影響力。加強科研誠信與學風建設，嚴肅整治學術不端行為。深化科研評價改革，破除科研評價“唯論文”不良導向，激發創新創造活力。

學?？茖W教育目標規劃范文 第八篇

“十三五”時期，武漢市深入貫徹落實xxxxxx關于健康中國重要論述，大力推進健康武漢建設，醫藥衛生體制改革不斷深化，衛生健康服務體系加快健全，“十三五”主要規劃目標全面完成。連續獲得國家衛生城市、全國基層中醫藥工作先進市、全國無償獻血先進城市等國家級榮譽。

（一）經受住了新冠疫情的重大考驗。面對突如其來的新冠肺炎疫情，xxxxxx親自指揮、親自部署，中央指導組和省委、省政府科學統籌、有力調度，全國人民風雨同舟、傾力支持，全市人民萬眾一心、眾志成城，用3個月左右時間取得武漢保衛戰決定性成果。堅持人民至上、生命至上，實施嚴格的封控管理，第一時間關閉華南海鮮市場，及時關閉離漢通道，嚴格落實流調管控措施，集中隔離密切接觸者，有效切斷病毒傳播途徑；爭分奪秒建院增床，10天建成火神山醫院，12天建成雷神山醫院，大規模改造定點醫院、建設方艙醫院；千方百計救治患者，建立分級分層救治機制和“隔離點—方艙—非定點醫院—定點醫院”梯次轉運機制，廣泛采取中西醫結合療法，有效防止輕癥向重癥轉化；集中開展全員核酸檢測，首創混檢技術，提高檢測效率；加強醫療物資供應和生活物資配送，建設疫情大數據應用系統；第一時間分離出病毒毒株，第一時間篩選出治療藥物，第一時間將恢復期血漿用于救治，第一時間開展疫苗研制，為全球抗疫貢獻力量。

（二）居民健康水平明顯提升。深入開展愛國衛生運動，出臺《武漢市愛國衛生促進條例》《武漢市控制吸煙條例》，達到省除“四害”先進城市標準，順利通過“國家衛生城市”首次復審。全面推進《健康武漢2035規劃》落實，實施15項健康武漢專項行動，建成3個國家健康促進區、2個全國健康促進與教育示范基地，全市居民健康素養水平達到。全市人均期望壽命從“十二五”末期的歲上升到歲，嬰兒死亡率從‰下降到‰，孕產婦死亡率從萬下降到萬，均位居全國前列。

（三）醫療衛生服務能力明顯增強。醫療衛生資源擴容提質，全市三級醫院從46家增加到62家，醫療衛生機構床位數從萬張增加到萬張，執業（助理）醫師從萬人增加到萬人，注冊護士從萬人增加到萬人，每千人口執業（助理）醫師從人增加到人，每千人口注冊護士從人增加到人。國家醫療衛生服務中心建設成效明顯，同濟、協和醫院進入復旦排行榜前十，5家醫院上榜全國百強，同濟醫院中法院區、協和醫院金銀湖院區等10余個項目投入使用，15家“1+N”模式?？圃\療中心、14家?？坡撁恕?22個國家級重點?？平ǔ?。中醫藥“三名”戰略深入實施，6家醫院被評為全國綜合醫院中醫藥工作示范單位?；鶎俞t療衛生機構服務水平穩步提升，黃陂區被納入國家醫共體建設試點縣。貧困人口基本醫療得到保障，健康扶貧任務圓滿收官。

（五）醫藥衛生體制改革持續深化。公立醫院綜合改革深入實施，初步建立現代醫院管理制度，啟動薪酬制度改革試點，全面開展公立三級醫院績效考核，藥品、耗材加成全部取消，探索實施藥品、高值醫用耗材集中帶量采購。基層醫療衛生綜合改革縱深推進，鄉村醫生養老保障制度實現全覆蓋，分級診療及醫聯（共）體全面推行，建成19個緊密型醫聯體、10個醫共體。職業健康和老年健康機構改革順利實施。計劃生育家庭扶助政策全面落實。在全省率先實施居家護理服務和醫療綜合保險制度。

學?？茖W教育目標規劃范文 第九篇

開展建設高質量本科教育攻堅行動，深化普通本科人才培養模式改革，以新工科、新醫科、新農科、新文科建設帶動新時代本科教育創新發展。落實國家一流本科專業和一流課程建設“雙萬計劃”，形成一批培養高素質人才的支撐載體。加強數學、物理、化學、生物等基礎學科人才培養。堅持以本為本，推動教育教學資源向普通本科教育聚集。實施高水平高等教育教學成果培育計劃。開展“保合格、上水平、追卓越”三級專業認證和普通本科專業綜合評估。加強基層教學組織建設。深化高等教育質量評價改革，進一步完善全區高校高水平質量保障體系和高校內部教學質量評價體系，強化人才培養、教學過程和教學考核等方面的質量要求，加快建設大學質量文化，切實加強教風學風建設。堅持和完善普通本科高校校（院）長本科教育教學工作年度述職制度。嚴格學業要求，開展本科畢業論文（設計）抽檢。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十篇

堅持總體國家安全觀，統籌發展和安全，推進落實教育系統意識形態和安全穩定責任制，細化責任清單，壓實各級黨委和政府、黨委教育工作領導小組、教育部門和學校防范化解重大風險的政治責任，確保教育領域政治安全和校園和諧穩定。牢固樹立底線思維，健全完善教育領域風險研判機制，及時掌握苗頭性、傾向性問題。完善學校法律風險防控體系，建立健全維護高校安全穩定工作機制。加強國家安全、法治、心理健康、消防安全教育和應急演練，提高師生的安全防范意識和避險自救能力。支持建設廣西學校安全教育實踐基地，推動高校大學生安全教育基地建設。著力預防和解決校園安全和校園霸凌問題。加強校園應急預案和應急隊伍建設，提高學校分級響應和應對處置能力，加快完善重大突發疫情防控機制。深入開展平安校園建設，加快推進中小學幼兒園安全防范建設，健全和完善校園安全風險防控體系，完善校園安全隱患排查、矛盾糾紛化解工作機制，全面推進學校消防安全標準化建設。明確多元主體責任，健全學校安全事故責任追究和處理制度。完善信息公開、新聞宣傳、輿論監督等制度機制。開展校園食品安全守護行動，嚴防嚴管嚴控校園食品安全風險。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十一篇

堅持把學習宣傳貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深入推進xxx新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。將黨的創新理論貫穿課程教材建設全過程，把教材體系、教學體系有效轉化為學生的知識體系、價值體系。加強馬克思主義學院建設，開展原創性、學理化、學科化研究闡釋，推出一批高水平的研究成果。加強xxx新時代中國特色社會主義思想“特色示范課堂”建設。更好發揮思想政治理論課作為立德樹人關鍵課程的作用，用好xxx新時代中國特色社會主義思想專題教育讀本。健全xxx新時代中國特色社會主義思想研究傳播機制，推動xxx新時代中國特色社會主義思想深入人心。突出政治啟蒙和價值觀塑造，大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、革命傳統、總體國家安全觀等教育，引導少年兒童聽黨話、跟黨走。深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育。將鑄牢中華民族共同體意識融入學校思想政治教育。在高中階段全面實施國家統編思想政治、語文和歷史教材。扎實開展“四史”教育，充分挖掘線上線下、課內課外蘊含的豐富元素，引導學生學思踐悟，推進理想信念教育常態化，深入構建愛國主義教育長效機制。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十二篇

（一）加強學習，重視提高自身素質。

由于我校任教科學的教師多數是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

（二）加強教學常規管理，提高課堂教學效率

每位科學教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

我們科學教研組將組織老師協同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學教室。

平時我們要做好提優補差工作，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩步提高。

（三）加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平

本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現資源共享，發揮好最大效益。

全期專職教師每人上公開課2節，其他老師各1節。（共30節）

（四）加強青年科學教師的培養

教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；3、每學期上一節校級研討課；4、每學期自己制作一個課件；5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。

（五）組建科技興趣組，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三?！被顒?，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識。

學校科學教育目標規劃范文 第十三篇

優化教師資源配置。盤活事業編制存量，統籌教師編制配置和跨區調整，以縣為單位科學核定中小學教職工編制，優先保障中小學教育需要。落實自治區公辦幼兒園教職工基本編制標準，實行教師編制配備和購買工勤服務相結合，補足配齊幼兒園教職工，進一步提高學前教育教師接受專業教育比例。推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革，建立縣域內機構編制部門負責教師編制管理、人力資源社會保障部門負責學校崗位設置管理、教育部門負責統籌教職工編制管理調配、學校負責教師聘用和日常管理的統籌協調機制。適應課程改革和高考綜合改革需要，加大普通高中教師補充力度。根據學校學生數變化情況，動態核定中等職業學校人員編制，探索采取固定崗和流動崗結合方式，解決中等職業學校“雙師型”教師不足的問題。采取“編制＋非實名人員控制數”人員總量管理模式，根據高校辦學規模補足配齊教職工。

深化教師管理綜合改革。提高中小學（幼兒園）中級、高級教師崗位比例。落實中小學（幼兒園）教師資格考試與定期注冊制度。探索推進中小學校長職級制改革，促進校長隊伍專業化發展。完善職業學校教師管理制度。繼續開展職業學校“雙師型”教師認定工作，將體現技能水平和專業教學能力的雙師素質納入教師準入、考核評價體系，實現“雙師型”教師占專業課教師總數的比例超過一半。深化中等職業學校教師職稱制度改革，推進職業學校崗位設置管理改革。完善績效工資管理辦法，建立符合實際、利于激勵的績效考核評價標準。推進高校教師人事制度改革，落實高校用人自主權，簡化進人程序。深化高校教師職稱制度和評價制度改革，推動高校自主評審、自主評價、按崗聘任。加快推進高層次人才管理體制機制改革創新，完善校企人才“互派互聘、共培共享”模式。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十四篇

到2025年，高質量教育體系建設全面加強，立德樹人根本任務全面落實，各級教育普及目標全面實現，學習型社會建設全面推進，教育發展短板有效補齊，制約教育發展的結構性體制性障礙有效突破，人民群眾關心關注的教育發展熱點難點問題有效緩解，教育服務經濟社會發展能力顯著增強，教育現代化總體水平顯著提升，學前教育毛入園率達到93%，九年義務教育鞏固率達到97%，高中階段毛入學率達到93%，高等教育毛入學率達到55%，教育主要發展指標達到全國平均水平。

——立德樹人成效明顯提升。德智體美勞全面培養的教育體系更加健全，大中小幼一體化的思想政治工作體系更加完善，素質教育全面發展。育人途徑和方法進一步完善，學生愛國情懷、社會責任、創新精神、實踐能力顯著增強。學校、家庭、社會協同育人的新格局基本形成，科學的教育觀念更加深入人心，促進青少年健康成長的良好教育生態基本形成。

——教育資源供給能力穩步提高。覆蓋城鄉、布局合理的優質普惠學前教育公共服務體系基本建成，義務教育、高中階段教育普及水平鞏固提升，高等教育實現普及，服務終身學習、面向全體公民、滿足不同群體需求、貫穿人的一生的高質量教育體系基本形成。各級各類學校辦學條件進一步改善，城鄉、區域、校際教育差距明顯縮小，隨遷子女、家庭經濟困難學生、殘疾兒童少年等群體受教育機會得到更好保障。

——教育高質量發展體制機制更加健全。學前教育優質普惠發展、縣域義務教育優質均衡發展、高中階段教育多樣化有特色發展制度更加健全，現代職業教育體系更加完善，高等教育高質量人才培養和創新體系更加優化。教師綜合素質和專業化水平全面提高，教育投入保障水平持續提升，教育與新技術實現深度融合。

——現代教育治理體系不斷完善。在法治軌道上推進教育治理體系和治理能力現代化的水平和能力全面提高，科學的教育評價制度更加健全，教育治理效能顯著提升。教育發展方式、教育投入結構從規模發展為主向提升質量為主轉變，實現規模、速度、質量、結構、效益相統一。

——教育服務和融入新發展格局能力顯著增強。“雙一流”建設任務深入落實，建設一批國內同類一流的高校和學科。高校學科專業結構、人才培養結構與經濟社會發展需求更加契合，各類人才創新創業能力不斷增強。建立健全與新發展格局相適應的高質量科技創新發展機制，推動產學研用深度融合。教育空間布局更加優化，區域教育發展政策支持體系與協作體系更加健全，服務能力全面提升。教育開放合作進一步提質增效，更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的開放合作局面基本形成。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十五篇

加快推進高水平高校建設，支持有條件的高校通過政策扶持、協同創新、國際合作等途徑躋身國內同類一流大學行列。深入推進“部區合建”廣西大學，加強“省部共建”高校建設。支持廣西大學、廣西師范大學、廣西醫科大學建設國內同類一流大學。引導高校瞄準關鍵領域和學科前沿，推進高層次創新人才培養模式改革，提升師資隊伍水平，加快培養高層次創新人才。持續加強廣西高校一流學科建設，分層構建一流學科體系。優化學科布局，建設一批基礎學科、應用學科和新興交叉學科，使一批學科達到或接近國際國內一流水平。聚焦學科優勢特色，突出培養一流人才戰略使命和服務貢獻能力，完善成效評價與支持機制。建立政府、高校和社會共同推進“雙一流”建設的協作機制。

學校科學教育目標規劃范文 第十六篇

（一）指導思想

以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，完整準確全面貫徹xxxxxx對湖北工作重要指示精神，堅持以人民為中心的發展思想，堅持新時期衛生健康工作方針，緊扣衛生健康事業高質量發展主題，以建設健康武漢為抓手，以完善重大疫情防控體制機制為著力點，以深化醫藥衛生體制改革為動力，以滿足人民群眾日益增長的衛生健康需求為根本目的，推動衛生健康事業以人為本發展、均衡協調發展、內涵質量發展、創新智慧發展，提升衛生健康治理體系和治理能力現代化水平，努力全方位全周期保障人民健康，在打造新時代英雄城市、建設社會主義現代化武漢新征程中譜寫衛生健康新篇章。

（二）基本原則

1.人民至上，健康優先。把人民生命安全和身體健康放在第一位，堅持黨政主導，密切部門協作，強化社會參與，引導群眾建立正確健康觀，構建大衛生大健康格局。

2.目標導向，惟先務實。圍繞衛生健康領域突出短板、改革發展關鍵問題和人民群眾迫切需求，補短板、固底板、樹樣板、建機制，堅持系統施策、集成攻堅，推動各項工作持續走在全國前列。

3.均衡發展，全面提升。加快推進優質醫療資源擴容和區域均衡布局，優化不同區域、層級、?？?、功能間醫療衛生資源結構。加強公立醫療衛生機構建設，推動形成預防、治療、康復、護理協調發展的整合型價值衛生健康服務體系。

4.改革創新，數字賦能。堅持“三醫聯動”，推動衛生健康理論、制度、管理和技術創新，構建全民健康服務新模式。推進產學研合作，發揮新基建優勢，強化數字化改革賦能增智，加快推進衛生健康發展質量變革、效率變革、動力變革。

（三）總體目標

到2025年，建立與國家中心城市發展水平和居民健康需求相適應，體系完整、分工明確、功能互補、協作密切、優質高效的衛生健康服務體系，構建平疫結合、防治融合、分級分層分流的重大疫情救治體系，建成機制順暢、體系健全、職責明晰、運轉高效、指揮有力的公共衛生應急體系，人人享有更加公平可及、系統連續、優質高效的全方位全周期健康服務；居民健康水平、總體醫療衛生服務能力、醫學高端人才、醫學科技創新等重要指標進入全國前列；努力打造國家健康城市、國家公共衛生安全標桿城市、國家醫療服務高峰高地、世界大健康產業之都。

——居民健康水平和身心健康素質明顯提高。加快推進健康促進場所建設，深入實施影響群眾健康突出問題“323”（心腦血管病、癌癥、慢性呼吸系統病3類重大疾病，高血壓、糖尿病2種基礎疾病，出生缺陷、兒童青少年近視、精神衛生3類突出公共衛生問題）攻堅行動，全市居民健康素養水平穩步提升，居民健康預期壽命位居全國前列。

——特色化醫院建設和基層服務能力提升取得明顯成效。推進現代化、高水平、特色化市級醫療機構建設，做實做強區域性醫療服務中心。加快完善基層醫療衛生服務體系，推進健康鄉村建設，基層衛生服務能力步入全國前列。

——人口長期均衡發展。實施積極應對人口老齡化國家戰略，完善以“一老一小”為重點的人口服務體系和配套支持政策。發展多種形式的普惠托育服務。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十七篇

優化義務教育學校布局結構。根據人口變化和城鎮化發展趨勢，科學規劃義務教育學校布局。加強城鎮義務教育學校建設，有序擴大城鎮學校學位供給。支持設置鄉鎮寄宿制學校，保障路途遙遠學生的寄宿需求，保障確需保留的鄉村小規模學校辦學質量。優化義務教育公民辦結構，確保義務教育學位主要由公辦學校和政府購買學位方式提供。

推進縣域內義務教育優質均衡發展。大力推進義務教育薄弱環節改善與能力提升，持續改善義務教育學校辦學條件，配齊必要設施設備，保障教育教學需要，推進城鄉義務教育一體化發展。持續消除大班額，加強學校標準化建設。鼓勵和支持有條件的縣（市、區）率先實施義務教育優質均衡發展督導評估試點，自治區財政統籌中央和自治區資金對先行先試的縣（市、區）給予傾斜支持。

學校科學教育目標規劃范文 第十八篇

1、**老師負責本期“科學教研組教研計劃”和“科學社團工作計劃”的制定；一、四、六年級教學計劃；一年級所有科學老師備課任務的工作安排及備課整理。

2、**老師負責安排收集二、三、五年級教學計劃，二年級所有科學老師備課任務的工作安排及備課整理。

3、**老師負責把全?？茖W教師拉進教研組群；設計、打印、分發、收集“實驗室學生座次表”（一式三份，分別掛在實驗室）和一、二年級的“課堂獎章記錄單”（每周一二年級每班一單，周一發放，周五回收）。

4、**老師負責“教研組公眾號”的創建及管理工作，及時收集、整理、上傳資料。

5、**老師負責隨堂聽課任務，要求做好相關聽課記錄。

學?？茖W教育目標規劃范文 第十九篇

??一、教材分析

??本冊教科書有四個單元：“光”“生理與健康”“物體的運動”和“常見的力”。本教材在原有“任務驅動”學習方法的基礎之上，又增添了一些特色。例如：

??2、教材的呈現形式靈活多樣;

??3、教材的建設系列化;

??本教材以《科學課程標準》為依據，每個“主題”由若干個單元組成，每個“單元”由若干個“課題”組成，形成一個按學生知識背景與認知發展為基礎，以探究能力發展為主線的螺旋式前進的多維立體體系結構：知識學習維、能力培養維、情感體驗維、時間發展維。

??二、教學目標

??1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

??2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

??3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

??4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

??5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

??三、學生情況分析

??進人四年級以后，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由于學生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。

??因此，本學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養成尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。

學校科學教育目標規劃范文 第二十篇

完善隨遷子女受教育政策。落實“兩為主、兩納入”要求，保障符合條件的進城務工人員隨遷子女入學就讀義務教育學校，鼓勵公辦學校學位不足的地方通過政府購買服務的方式安排隨遷子女到民辦學校就讀，不斷提高隨遷子女就讀公辦學校（含政府購買學位）的比例。加強對農村留守兒童和困境兒童關愛保護，重點加強對無人監護和雙親在外農村留守兒童的關愛，加強法治教育、安全教育和心理健康教育，優先滿足留守兒童寄宿需求。進一步做好烈士子女、符合條件的現役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘公安民警子女、消防救援人員子女以及高層次人才子女、急需緊缺人才子女等群體教育優待工作。

完善學生資助體系。進一步完善從學前教育到高等教育全學段的學生資助體系，推動各級政府加大學生資助資金投入力度，加強學生資助標準化建設和規范化管理。精準確定受助對象，加強教育、民政、鄉村振興等部門的數據比對和信息共享，按規定將符合條件的家庭經濟困難學生納入學生資助和社會救助范圍。加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育、學業指導、心理疏導、就業幫扶，進一步增強資助育人實效。進一步完善農村義務教育學生營養改善計劃，提高供餐質量，改善農村學生營養健康狀況。

學?？茖W教育目標規劃范文 第二十一篇

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及自治區黨委十一屆九次、十次全體（擴大）會議精神，深入貫徹落實xxxxxx對廣西工作系列重要指示精神和關于教育的重要論述，貫徹落實全國、全區教育大會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊緊圍繞建設新時代中國特色社會主義壯美廣西總目標，準確把握新發展階段，搶抓用好新發展機遇，全面貫徹新發展理念，積極服務和融入新發展格局，堅持穩中求進工作總基調，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優先發展，以立德樹人為根本任務，以推動高質量發展為主題，以深化供給側結構性改革為主線，以改革創新為根本動力，著力優化布局、促進公平、補齊短板、提高質量，辦好人民滿意的教育，為服務和融入新發展格局提供全方位人才和智力支撐，為奮力譜寫新時代廣西發展新篇章，全面建設社會主義現代化國家作出更大貢獻。

學校科學教育目標規劃范文 第二十二篇

“十四五”時期是我國開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年，也是廣西奮力建設新時代中國特色社會主義壯美廣西的關鍵時期，教育事業發展面臨前所未有的機遇和挑戰。世界百年未有之大變局進入加速演變期，教育發展的外部環境和內部條件發生復雜而深刻的重大變化?！秞xx國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》明確提出，2035年要建成教育強國，“十四五”時期要建設高質量教育體系，擘畫了教育發展的宏偉藍圖。

我國將加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，對建設高質量教育體系提出了多方位需求。加快培育完整內需體系，加快科技自立自強，推動產業鏈供應鏈優化升級，推進農業農村現代化，教育必須更好地發揮作用。自治區黨委、自治區人民政府深入貫徹落實xxxxxx對廣西工作系列重要指示精神，全面貫徹落實xxx、xxx重大決策部署，積極服務和融入新發展格局，全力打造國內國際雙循環重要節點樞紐，持續推動西部陸海新通道建設，加快構建“南向、北聯、東融、西合”全方位開放發展新格局。教育既要實現自身振興，服務好產業振興、鄉村振興，還要對接和服務好新發展格局，必須進一步發揮基礎性、先導性、全局性作用。

當前，廣西教育事業發展進入新的歷史階段。人民群眾對教育需求更為多樣，加快發展服務全民終身學習的更高質量、更加公平的教育更為迫切。新一輪科技革命孕育興起，對學習者的能力素養提出了新的更高要求。優先發展教育，促進教育高質量發展，大力開發人力資源，培養大批創新人才，成為實現高質量發展的關鍵。

進入“十四五”時期，發展不平衡不充分仍是廣西教育事業的主要矛盾，教育資源特別是優質資源不足，全區普通高中“大班額”占比依然較高，高等教育毛入學率低于全國平均水平；教師隊伍仍存在結構性短缺，整體能力素質有待提高；素質教育尚未充分發展，教育服務經濟社會發展的能力有待提高等，教育總體發展水平與人民群眾對高質量教育的需求相比還有一定差距。必須切實轉變教育發展方式，把握機遇，應對挑戰，奮力開創廣西教育現代化新局面。

學?？茖W教育目標規劃范文 第二十三篇

??本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理能力。

??一、本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。

??二、工作重點

??(一)加強學習，提高教育教學理論水平

??1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。

??(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。

??(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

??(3)認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

??(4)認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

??2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

??(1)繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

??(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

??(二)加強指導和管理，提升課程實施水平

??1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。

??2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區)專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

??3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。

??4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。

??5.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。

??6.結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。

??(三)改善教研方式，提高教研質量

??充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。

??1.改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市(區)科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。

??2.以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

??3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

??4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。

??5.加強對學校教研組工作的指導，根據“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

??6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

??7.繼續征集、優化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

??(四)重視教育科研，深化課題研究

??1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

??2.系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

??(五)改革評價方式，完善評價體系

??1.逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

??2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發展的過程性評價體系。

??3.逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。

??4.探求小學科學實驗操作考查的模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環節。

??(六)組織各類研訓活動，促進教師專業成長

??實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

??1.繼續承擔小學科學教師繼續教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

??2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。

??3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高小學科學教學水平。

??4.加強對青年科學教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

??5.根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動。

??(七)加強自身建設，提高研究能力

??1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。

??2.進一步加強對轄市(區)教研員的工作指導，促進各地區教研水平的均衡發展。

??3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

學?？茖W教育目標規劃范文 第二十四篇

統籌產教融合型城市、行業、企業等建設試點對象，持續推動建立以城市為節點、以行業為支點、以企業為重點的產教融合發展路徑與模式。深化產教融合，建設一批成效明顯、示范性強的產教融合示范基地（園區），服務廣西加快新舊動能轉換。積極發揮行業龍頭企業或骨干創新型企業、重點產業協會牽頭作用，聯合普通高校、職業學校、科研機構組建實體化運作的自治區級示范性產教融合集團（聯盟）。支持職業學校與行業企業合作建設一批工程研究中心、協同創新中心、重點實驗室、技術技能大師工作室、實驗實訓基地等。鼓勵職業學校面向一線開展科技創新，強化技術開發和成果轉化能力。鼓勵專業技術人才、高技能人才與職業學校教師雙向流動，在職業學校建設股份合作制工作室。完善職業教育產教融合政策支持體系，培育建設一批產教融合型企業，到2025年規模以上企業參與職業教育（集團化辦學）比例達到70%。落實“金融＋財政＋土地＋信用”產教融合組合式激勵政策，對企業舉辦的職業學校按規定給予支持。依托職業學校、規模以上企業等主體建設一批自治區級職業教育培訓基地。發揮職業教育集團在促進教育鏈和產業鏈有機融合中的重要作用，建設一批覆蓋全產業鏈、輻射區域產業發展的實體化職業教育集團。充分發揮行業職業教育教學指導委員會作用，健全運行機制，開展政策咨詢、行業人才需求預測，加強教育教學改革指導，推進產教對話。

學?？茖W教育目標規劃范文 第二十五篇

01.加快醫院專科基礎設施建設

建成市第三醫院燒傷門診綜合樓、武漢兒童醫院婦幼綜合大樓、市武東醫院精神衛生康復中心、市漢口醫院心肺康復綜合大樓、市第六醫院江漢大學老年醫學中心、市優撫醫院康復綜合大樓等項目，謀劃推進市第一醫院皮膚病?？拼髽堑然A設施建設，強化市區皮膚、燒傷、兒科、精神、康復、老年病等?？颇芰?。

02.加快醫院專科人才培養

打通特色專科人才進編綠色通道，實行專項招聘；打通醫院特色專科學科帶頭人直接入選“武漢英才”產業領軍人才的政策通道；打通優秀專業技術人員越級晉升、年薪制、協議工資等政策瓶頸。

03.加快醫院專科科技創新能力提升

鼓勵三級醫療機構設立研究型病房。鼓勵醫院圍繞特色?？疲c高校院所、企業聯合成立新型研發機構，協同開展關鍵共性技術攻關。4.增強血液供給效能。改革無償獻血方式，推動建立“政府主導，多部門協作，全社會共同參與”的無償獻血工作機制，爭取將無償獻血納入精神文明單位創建內容。均衡布局獻血設施，圍繞“血液中心—分中心—獻血點”三級建設目標，加快新建武漢血液中心江南分中心，擴建江北中心，建設獻血點（屋）20個。健全“采集—檢測—制備—供應”的血液全周期質量管理，提高輸血相關傳染病病原體和血液疑難標本的檢測技術水平，降低質量不良事件發生率和血液報廢率。到2025年，血液采集量43萬單位，血液供給量50萬單位，達到并保持全國前列，創建全國無償獻血模范市。

5.健全重大疫情救治體系。建立健全上下協同、平疫結合、分級分類救治、中西醫并重的重大疫情救治體系。充分發揮多學科協作診療模式、專家聯合查房模式和中醫藥作用，減少重癥患者，降低病死率。統籌醫療資源，滿足封控地區、隔離點人員的日常醫療需求。對傳染病?？迫瞬沤ㄔO和學科建設給予政策支持。全市儲備重大疫情救治床位20000張，其中：部省屬（管）醫院病床4600張，市、區屬（管）醫院病床15400張，并按照10％儲備重癥監護(ICU）病房，儲備重癥監護床位1850張、負壓病房床位1240張。市、區屬（管）醫院常用床位1500張、平疫結合（可轉換）床位9600張（含精神衛生、婦幼、老年、腫瘤等?？拼参?200張）、疫時動員床位4300張。儲備相應醫療設備、醫用物資和防護物資，配備移動設備等。大型公共設施預設平疫結合改造接口。

學?？茖W教育目標規劃范文 第二十六篇

堅持黨的領導。完善黨對教育工作全面領導的體制機制，堅持社會主義辦學方向，著力加強教育系統黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，為教育發展提供根本保證。全面貫徹落實黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育鮮明的政治方向、服務面向、育人導向，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持人民至上。堅持教育公益性原則，促進教育公平，提高教育質量，把扶持脫貧地區、薄弱學校和特殊群體發展作為重要任務，努力擴大優質教育資源供給，不斷縮小城鄉、區域和校際教育發展差距，保障困難群體平等受教育權利，著力解決好教育發展不平衡不充分的主要矛盾和突出問題，提升人民群眾教育獲得感。

堅持質量為先。聚焦內涵式發展，加快轉變教育發展方式，將新發展理念貫穿教育發展全過程和各領域，大力推進教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化。統籌推進各級各類教育高質量發展，固根基、揚優勢、補短板、強弱項，促進普通教育與職業教育、學歷教育和非學歷教育等相互促進、有機銜接。

堅持改革開放。全面深化教育領域綜合改革，進一步增強改革的系統性、整體性、協同性，推動教育領域體制機制更加成熟更加定型。將創新思維融入各領域各環節，探索運用新技術、新機制、新模式，創新教育服務供給方式。堅持國際視野、內外統籌、提質增效，加快和擴大新時代教育開放合作。統籌發展和安全，注重防范化解教育系統性風險。

堅持服務導向。把優先發展教育事業作為推動全區各項事業發展的重要先手棋，加大人力資本投入，從經濟社會發展大局出發謀劃教育改革發展。深化產教融合、科教融合，推動教育體系與產業體系、社會體系、科技體系等有效對接，提升服務和融入新發展格局的能力。

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